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大學(xué)生讀書(shū)演講稿
演講稿以發(fā)表意見(jiàn),表達(dá)觀點(diǎn)為主,是為演講而事先準(zhǔn)備好的文稿。在不斷進(jìn)步的社會(huì)中,演講稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來(lái)越高,你寫(xiě)演講稿時(shí)總是沒(méi)有新意?下面是小編為大家整理的大學(xué)生讀書(shū)演講稿,希望能夠幫助到大家。
大學(xué)生讀書(shū)演講稿1
大家好!我今天演講的題目是:我和讀書(shū)。
說(shuō)到讀書(shū),是一種奇妙的精神享受!我們的每一次都可以說(shuō)是伴隨著書(shū)籍。書(shū)從小就伴隨著我們,隨著時(shí)間一直在變化。每一本書(shū)都不僅僅是一個(gè)故事,一個(gè)場(chǎng)景,更是一段回憶,一個(gè)見(jiàn)證自己成長(zhǎng)的標(biāo)記。
我記得第一次看到書(shū)的喜悅。我第一眼看到這種新奇的東西就深深的迷戀上了。我一遍又一遍不知疲倦地看著他們,書(shū)頁(yè)已經(jīng)翻了。雖然什么也看不懂,但用眼花繚亂的插圖和文字也寫(xiě)不下來(lái)。我還記得那個(gè)驚喜。也許那是我第一次好好讀書(shū)。
后來(lái)慢慢長(zhǎng)大,開(kāi)始讀書(shū)。一頁(yè)一個(gè)大字漸漸讓我退去了熱情。那一筆一筆的復(fù)雜,讓我覺(jué)得費(fèi)力又無(wú)聊,當(dāng)時(shí)的書(shū)也漸漸讓我厭煩,那段時(shí)間自然變成了“魔鬼階段”,仿佛過(guò)得很慘,直到唐詩(shī)宋詞的書(shū)出現(xiàn),把我很久以前的喜悅帶了回來(lái)。
剛學(xué)完拼音和漢字,唐詩(shī)宋詞的侵?jǐn)_就像一盞明燈,瞬間照亮了我的心,記憶中的漢字之美仿佛又回到了我的眼前。原文的組織可以如此美好,原文的意義可以如此深刻,原文的感情可以直接到達(dá)人心……太多說(shuō)不盡的事讓我開(kāi)心無(wú)比,我對(duì)眼前的書(shū)有說(shuō)不盡的喜悅。這時(shí)候的書(shū)仿佛是香的,在書(shū)頁(yè)上留下墨香,讓人享受寧?kù)o和優(yōu)雅。顏如玉在書(shū)中的說(shuō)法似乎漸漸被人理解,知識(shí)像彈簧一樣在我心中進(jìn)行,詩(shī)中的情感一直影響著我。從“我床腳那么亮的一線微光”的淡淡的落寞和憂傷,到“醉生夢(mèng)死相愛(ài)”的清新快樂(lè),再到“與迷人的鶯聲相擁相安無(wú)事”的喜悅和美好,這一切都給了我一場(chǎng)美妙的精神盛宴,而在那段時(shí)間里,優(yōu)美的句子讓我真正愛(ài)上了讀書(shū)。
從那以后,我就一直在書(shū)的海洋里游蕩,自由地閱讀。隨著年齡的增長(zhǎng),書(shū)越來(lái)越深。慢慢的,我開(kāi)始接觸各國(guó)的科普名著。雖然占據(jù)的領(lǐng)域不同,但都讓我感興趣。讀書(shū)已經(jīng)成為我生活的一部分,我的生活與它息息相關(guān)。
我愛(ài)讀書(shū),關(guān)于我和讀書(shū)的故事數(shù)不勝數(shù),會(huì)伴隨我一生,成為我豐富的精神食糧!
大學(xué)生讀書(shū)演講稿2
比比比,滿世界都是比。哦,這可不是數(shù)學(xué)中什么"比的認(rèn)識(shí),比的應(yīng)用,比的化簡(jiǎn)……"之類的。這“比”可是存在于真實(shí)生活中的活生生的、殘酷的比較!
一次讀書(shū)節(jié),學(xué)校要求帶課外,越多越好。五六年級(jí)帶五六年段必讀書(shū),三四年級(jí)帶三四年段必讀書(shū)……以此類推。
我直接拉了個(gè)行李箱,把我那些看得"四腳朝天"的書(shū)一股腦全帶去了。
我們班有一個(gè)學(xué)霸,特愛(ài)看書(shū),藏書(shū)萬(wàn)卷,隨便往他書(shū)包里一瞅——呦!語(yǔ)文書(shū)、數(shù)學(xué)書(shū)、副課書(shū),其余全是什么《青銅葵花》《故鄉(xiāng)》《朝花夕拾》《童年》《小英雄雨來(lái)》以及四大名著……別看他書(shū)包鼓,除了上課用的書(shū),其他全是課外書(shū)。
他拉著我,想要跟我比藏書(shū)量,正合我意!
他把魯迅著名的《故鄉(xiāng)》拿了出來(lái),我眼一看,就這?我提出一套《徐霞客游記》,一下子三本。他不甘示弱,把《哈利。波特》一套全抱出來(lái),往桌上一撂,那叫一個(gè)神氣,連最新出版的都有。我不服,直接一連抽出幾本,什么《海底兩萬(wàn)里》《漁夫與海》《魯濱遜流浪記》《莫言短篇》《俗世奇人》,這些書(shū)就蓋了他幾本書(shū)的厚度。他瞪大了眼,直說(shuō)一句:"不講武德。"便又吃力地從書(shū)包中抱出三十幾本的《大中華尋寶記》我一眼瞧著,心里只想笑——都六年級(jí)了還看漫畫(huà)!幼不幼稚!
接下來(lái),打臉的一幕出現(xiàn)了:我也不緊不慢的抱出三十幾本《大中華尋寶記》,還不夠,我一連筐地倒出了《植物大戰(zhàn)僵尸》系列漫畫(huà),一百多本呢!
眼看是學(xué)霸輸了,其實(shí)是我耍賴皮——帶了一百三十多本漫畫(huà)!還說(shuō)別人呢,自己家漫畫(huà)都沒(méi)全帶。
經(jīng)過(guò)這幾回合的“大戰(zhàn)”,既展現(xiàn)了我們的"知識(shí)淵博",又給讀書(shū)節(jié)帶來(lái)了歡樂(lè)。
雖然這次讀書(shū)節(jié)比的是存書(shū)的量,但我心里知道,閱讀,不僅僅是看家中書(shū)有多少,更是看你的閱讀量與知識(shí)量,知識(shí)是死的,人是活的,要把書(shū)中的知識(shí)運(yùn)用到生活中來(lái),而不是純粹的把知識(shí)拿來(lái)做比較!
讀書(shū)節(jié)的“比”,讓我比出了對(duì)閱讀本質(zhì)的認(rèn)識(shí)。
大學(xué)生讀書(shū)演講稿3
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
今天我演講的題目是《我讀書(shū),我快樂(lè)》。
高爾基曾說(shuō)過(guò):“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯!薄皶(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品!鄙勘葋喿隽诉@樣的比喻:“生活里沒(méi)有書(shū)籍,就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍,就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀!睆墓胖两瘢瑹o(wú)數(shù)的學(xué)者、哲人都談過(guò)讀書(shū)使人快樂(lè)的話題,盡管他們已經(jīng)遠(yuǎn)離了這個(gè)時(shí)代,但那一篇篇優(yōu)美的文字和一句句警示后人的箴言,卻勢(shì)不可擋地穿越時(shí)空,激勵(lì)著我在浩瀚的書(shū)海中尋找屬于自己的快樂(lè)。
俗話說(shuō):“萬(wàn)般皆下品,唯有讀書(shū)高!弊x書(shū),可以提升我們的品位,凈化我們的心靈,使我們身處逆境而奮斗不息;可以讓我們不拘泥于現(xiàn)實(shí)世界的狹小,自由馳騁于思想的宇宙之中;可以抒發(fā)糾結(jié)纏繞的情緒,撥開(kāi)猶豫彷徨的迷霧,培育純真高尚的情操,在彌漫著墨香的書(shū)齋里,盡情地神游于書(shū)海之中,想象自己就變成了脫韁的野馬,在狂奔,在疾馳,被保爾柯察金的堅(jiān)毅與頑強(qiáng)所鼓舞,被簡(jiǎn)愛(ài)的勇敢、自強(qiáng)所折服,為牛郎與織女的浪漫凄美的愛(ài)情潸然淚下!
讀書(shū)之樂(lè),樂(lè)在足不出戶,便可遨游天下,悠然領(lǐng)略醉人的景致。一卷在手,千山萬(wàn)水皆在咫尺之遙。這里有無(wú)限神奇的茫茫宇宙,有親切可感的片片沃土;有熠熠生輝的埃及金字塔,有萬(wàn)里延伸的中國(guó)古長(zhǎng)城;有直插云霄的東方明珠,有極盡奢華的帆船酒店;有飛流直下的瀑布,有不毛之地的黃沙;有崇山峻嶺中的袖珍小路,有繁華都市中的田園人家;有五顏六色的海底世界,有絢爛繽紛的高原鮮花。書(shū)中有出乎想象之外的奇特風(fēng)景,有超越現(xiàn)實(shí)世界的視覺(jué)震撼。
讀書(shū)之樂(lè),樂(lè)在陶冶情操,不斷超越自我。讀書(shū),可以培育純真高尚的情操,可以塑造樂(lè)觀向上的心態(tài)。心胸因此而更加豁達(dá),境界因此而不斷攀高,讀書(shū),讓我從一本本可愛(ài)的書(shū)籍中學(xué)會(huì)分清美丑,識(shí)別善惡,明辨是非,走向成熟。更讓我從先賢智者的叮嚀中頓悟人生的真諦,從偉人的記錄中感悟崇高的境界和高尚的情懷,從科學(xué)家?jiàn)^斗的文字里體會(huì)攀登的艱辛和執(zhí)著,從英雄可歌可泣的故事中找到和命運(yùn)抗?fàn)幒筒珦舻臒o(wú)窮力量和堅(jiān)強(qiáng)意志。
同學(xué)們,熱愛(ài)讀書(shū)吧!“書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉,書(shū)中自有千鐘粟”。讀書(shū)是發(fā)展的起點(diǎn),是睿智的源泉;讀書(shū)是一場(chǎng)久旱后的傾盆大雨,滋潤(rùn)著每個(gè)干渴的靈魂;讀書(shū)是黑夜里照耀的燈塔,指明了前進(jìn)的方向,只有經(jīng)過(guò)書(shū)香的滋潤(rùn)和熏陶,我們的生命才會(huì)如此豐富多姿,我們的生活才會(huì)處處洋溢著無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè)。
親愛(ài)的同學(xué)們,讓我們珍惜美好的時(shí)光,與書(shū)為友,讓讀書(shū)伴著我們同行,見(jiàn)證我們成長(zhǎng)中的快樂(lè)!讓讀書(shū)成為我們?nèi)松蠲篮玫南硎,讓中?guó)古代文豪們帶我們徜徉在詩(shī)詞的圣殿中,讓魯迅領(lǐng)我們體會(huì)舊中國(guó)那段最黑暗的歲月,讓余秋雨引我們穿越歷史的時(shí)空去感受祖國(guó)悠遠(yuǎn)綿長(zhǎng)的文化,讓中華文化永垂不朽,名貫中西古今!
我的演講到此結(jié)束,謝謝大家!
大學(xué)生讀書(shū)演講稿4
同學(xué)們,老師們大家早上好。今天我演講的題目是《我與讀書(shū)》。
生命如一泓清泉,我們?nèi)缤蓜?shì)的水流,不希望有岸的存在。我們青春年少,不諳世事,意氣風(fēng)發(fā),滿載著夢(mèng)想與憧憬乘風(fēng)破浪,揚(yáng)帆起航。也許我們會(huì)迷失方向,也許會(huì)變得沉淪腐化,也許會(huì)被暗礁撞得遍體鱗傷,只憑一股銳氣是無(wú)濟(jì)于事的。我們需要一個(gè)指引我們前進(jìn)的羅盤(pán),那就是“書(shū)”。
如果你對(duì)未來(lái)還迷茫著,那你就去讀書(shū)吧,書(shū)是人生的地圖,會(huì)帶領(lǐng)著你暢游世界,“去感受大海那一望無(wú)際的壯闊,體會(huì)沙漠那高低起伏的雄渾,探索那落日下尼羅河畔金字塔的奧秘,追尋那云霧繚繞的喜馬拉雅山峰頂?shù)纳袷ァ薄?/p>
如果你不知如何行動(dòng),那你就去讀書(shū)吧,書(shū)是迷霧中的燈塔,指導(dǎo)你嘗試無(wú)限種可能性,在閱讀的過(guò)程中塑造你的人格和性格,成長(zhǎng),理想,勇氣,智慧,堅(jiān)強(qiáng),自信,這都會(huì)是讀書(shū)給我們帶來(lái)的禮物。
一個(gè)人無(wú)論有多么偉大,如果把他的一生拆成每一天,就會(huì)發(fā)現(xiàn),大部分的日子都是平淡而瑣碎的,但如果一個(gè)人愛(ài)上了讀書(shū),并能堅(jiān)持下去,平淡和瑣碎就能夠凝聚成成長(zhǎng)的加油站,促使你向著成功的彼岸前進(jìn)。我們無(wú)法讓生命靜止不動(dòng),而讀書(shū)會(huì)讓生活變得更有活力。太多東西沉沒(méi)在時(shí)間里,夾進(jìn)書(shū)頁(yè)就變成了永恒。同學(xué)們,讓我們少一些莽撞與抱怨,多一些思考與行動(dòng),在讀書(shū)中發(fā)現(xiàn)自己,綻放自己。謝謝。
大學(xué)生讀書(shū)演講稿5
我今天演講的.題目是“改變,從閱讀開(kāi)始”。我覺(jué)得我才是應(yīng)該好好學(xué)習(xí),多學(xué)點(diǎn)知識(shí)的人。美術(shù)生從高中開(kāi)始學(xué)美術(shù),文化課比較差。高中和大學(xué)的時(shí)候,很多時(shí)間都給了專業(yè)課,我比較懶,只讀了屈指可數(shù)的幾本書(shū),F(xiàn)在在小學(xué)二年級(jí)做語(yǔ)文老師。面對(duì)孩子單純的求知目光時(shí),我常常感到心慌和愧疚,總覺(jué)得自己能帶給孩子的太少了。
所以,讀書(shū)成了我生活中不可缺少的東西。引用老師恰如其分的比喻,得心應(yīng)手的詩(shī)詞歌賦,來(lái)源于閱讀;靈活多變的教育機(jī)智,帶語(yǔ)錄的課堂講解,來(lái)源于閱讀;有趣的師生互動(dòng),和諧輕松的教學(xué)風(fēng)格也來(lái)源于閱讀。我一直相信讀書(shū)能讓我成為一個(gè)有魅力的老師!
首先,閱讀并和孩子們一起玩
為了培養(yǎng)孩子的閱讀興趣,我經(jīng)常和孩子一起閱讀,所以兒童書(shū)籍成為我的必讀書(shū)籍之一。不用說(shuō),早上的誦經(jīng),讀書(shū),寫(xiě)作,繪畫(huà),從秋天到冬天,從春天到夏天,從金美伶和謝爾叔到古城和金波,詩(shī)印在孩子們的腦海和我的心里。每周一的閱讀、寫(xiě)作、畫(huà)畫(huà)是孩子最期待的課。每隔一段時(shí)間,我會(huì)定期給孩子推薦一本書(shū),有些是送到學(xué)校的班級(jí),有些是從孩子那里找到的。在推薦給孩子之前,我得再讀一遍,然后認(rèn)真準(zhǔn)備一份推薦報(bào)價(jià),簽上我的名字,在班里傳閱。一般班里推薦的書(shū)只有一兩本,我也不要求買;ハ鄠鏖啠x得更起勁。真的是“書(shū),讀了更好”。書(shū)拉近了我和孩子的距離;書(shū)成了我和孩子的人生密碼。
二、閱讀經(jīng)典教育著作
在新教師培訓(xùn)中,有一位校長(zhǎng)曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“讀書(shū)是成為名師的必由之路”。作為老師,你要讀經(jīng)典的教育著作,站在巨人的肩膀上,走得更高,看得更遠(yuǎn)。因此,我一直在努力閱讀蘇霍姆林斯基、吳菲、劉鐵芳等的作品。提升我的教師專業(yè)素質(zhì),奠定堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。感謝學(xué)校定期給老師送一些書(shū)和報(bào)紙,提供了濃厚的閱讀氛圍!逗⒆拥脑缙陂喿x課》為我解決了最實(shí)際的困難。我剛上半學(xué)期教的。我想不出怎么讀,怎么寫(xiě),怎么畫(huà),怎么背,什么適合讀書(shū)寫(xiě)字,怎么讓它變得精彩。在這本書(shū)里,我找到了答案。很多教學(xué)案例和分析,以及繪本和兒童詩(shī)的推薦,給了我一個(gè)方向。關(guān)建剛的兩個(gè)系列的教學(xué)作文書(shū),為我即將教初三,面對(duì)作文教學(xué)打下了基礎(chǔ)。教學(xué)生一滴水,老師要有一桶水,但你不加一杯水,怎么能不做呢?“問(wèn)運(yùn)河哪里清澈,這樣才有活水的來(lái)源!敝挥薪(jīng)常學(xué)習(xí),你才能永遠(yuǎn)是新的。
第三,不要拘泥于一種模式,廣泛閱讀
“讀史使人明智,讀詩(shī)使人機(jī)智,數(shù)學(xué)使人周密,物理使人深刻,倫理使人莊重,邏輯修辭使人雄辯;你學(xué)的東西都是性格。”我們不一定局限于教育理論的著作。覺(jué)得無(wú)聊的時(shí)候不妨看看其他作品,對(duì)人的成長(zhǎng)和氣質(zhì)都有好處。對(duì)了,互聯(lián)網(wǎng)不可忽視。微閱讀現(xiàn)在不是很流行嗎?偶爾在電腦上看一些短文,會(huì)讓自己的心胸開(kāi)闊很多。我也有看電子書(shū)的習(xí)慣!睹鞒切┦隆酚衅叻,厚到我也是用手機(jī)看的。還有《窗前的小豆豆》等。但是要注意保護(hù)眼睛,這樣好像會(huì)損害視力。
四、閱讀體驗(yàn)—— 《改變,從習(xí)慣開(kāi)始》
最后,我稍微說(shuō)了一下最近在看的《改變,從習(xí)慣開(kāi)始》。我在看她的書(shū)之前了解了她的故事,了解到古老師用書(shū)的力量改變了一個(gè)小女孩的真實(shí)故事。失去愛(ài)人剛一個(gè)月,她就拖著病弱的身體回去教書(shū),我真的被她感動(dòng)了?赐赀@本書(shū)。
當(dāng)我寫(xiě)下一封充滿真情實(shí)感的信時(shí),我覺(jué)得顧先生已經(jīng)不是“普通人”了。這些信表達(dá)了顧先生對(duì)學(xué)生、對(duì)教學(xué)、對(duì)事業(yè)的熱愛(ài)。每周給家長(zhǎng)的一封信,信中及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,給家長(zhǎng)提供一些家庭教育方法,精心挑選學(xué)生的一些課外讀物供家長(zhǎng)參考。一封又一封的來(lái)信,無(wú)疑讓家長(zhǎng)更加信任老師,在家庭和學(xué)校之間架起了一座橋梁。這本書(shū)有很多地方值得我們學(xué)習(xí),對(duì)我們的工作,尤其是對(duì)我們的年輕教師有很強(qiáng)的指導(dǎo)作用。
也許,我們無(wú)法衡量生命的長(zhǎng)度,但我們可以拓展生命的寬度。一本對(duì)人有益的好書(shū),可能是人生的拓展。
書(shū)豐富單純的人;書(shū),讓吵鬧的人回歸自然。改變,從讀書(shū)開(kāi)始。
大學(xué)生讀書(shū)演講稿6
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
今天我發(fā)言的題目是《點(diǎn)燃讀書(shū)熱情,用書(shū)香浸潤(rùn)童年》
首先,感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我們這么大的榮譽(yù),讓我們能以更大的激情投入到讀書(shū)活動(dòng)中去;其次,感謝各位老師為促進(jìn)我們的閱讀所付出的巨大的努力。書(shū)是良師益友,是智慧之門(mén)。一本好書(shū)讓一個(gè)人受用一生。書(shū)中有人生哲理和成功法則,給人以智慧和啟迪。 “一個(gè)不重視閱讀的學(xué)生,是一個(gè)沒(méi)有發(fā)展的學(xué)生;一個(gè)不重視閱讀的家庭,是一個(gè)平庸的家庭;一個(gè)不重視閱讀的學(xué)校,是一個(gè)乏味的應(yīng)試的學(xué)校;一個(gè)不重視閱讀的民族,是一個(gè)沒(méi)有希望的民族! 每天花一點(diǎn)時(shí)間來(lái)看書(shū),日漸積累,一滴水也能折射陽(yáng)光,一滴水里就蘊(yùn)藏著浩瀚的大海。
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和老師的具體指導(dǎo)下,我們開(kāi)展多樣的讀書(shū)活動(dòng),激發(fā)讀書(shū)熱情。比如確定共讀數(shù)目,每月開(kāi)展班級(jí)讀書(shū)會(huì);寫(xiě)讀書(shū)日記,定期交流評(píng)比;制作讀書(shū)小報(bào),分享讀書(shū)體驗(yàn);鼓勵(lì)家長(zhǎng)和孩子進(jìn)行親子共讀,讓書(shū)香從班級(jí)彌漫到家庭等。在活動(dòng)中,我們還養(yǎng)成勤于練筆的良好習(xí)慣,有效提高了我們的審美情趣和人文底蘊(yùn)。我們和老師一起,努力營(yíng)造書(shū)香班級(jí),讓我們沐浴著書(shū)香茁壯成長(zhǎng)。
同學(xué)們,讀史使人明智,讀詩(shī)使人靈秀,數(shù)學(xué)使人周密,科學(xué)使人深刻,倫理學(xué)使人莊重,邏輯修辭之學(xué)使人善辯。我們祈望看到,每一位同學(xué)都能捧起一套經(jīng)典,與大師為友,與知識(shí)為友,與真理為友,用最靜心的閱讀,來(lái)填實(shí)自己比天空更廣闊的心靈。與經(jīng)典為友,與博覽同行,讓我們擁有一個(gè)書(shū)香浸潤(rùn)的童年。
謝謝大家!
大學(xué)生讀書(shū)演講稿7
是班上的閱讀之星,愛(ài)看許許多多讀書(shū)如:楊紅櫻阿姨寫(xiě)的《笑貓日記》,《淘氣包馬小跳》,《女生日記》等。下面講講我的讀書(shū)之旅吧。
我讀了一篇文章是:《穿衣服的丑狗狗》讀了這篇文章,我知道了這篇文章的主要人物是:馬小跳,安琪兒,丑狗狗的主人麥冬娜,丑狗狗。
這篇文章的基本內(nèi)容是:有一只丑狗狗患了眼病,被主人拋棄,它非常想回家。
我的感受是:小狗狗挺可憐的,馬小跳雖然是個(gè)小孩兒,很調(diào)皮,但也情深意重,愛(ài)護(hù)小動(dòng)物。
我積累的詞語(yǔ)有:鬧哄哄不停地去走街串巷緊追不舍乖巧的小狗狗,鐵石心腸的女人一眨一眨傷心的咽哽溫順的伏在低聲的嗚咽,我用積累的詞語(yǔ)造句:“好心人”帶著丑狗狗,走街串巷的尋找它那鐵石心腸的主人,可是它的主人還是蹤影全無(wú)。
課本閱讀:《丑小鴨》讀了這篇文章,我知道了這篇文章的主要人物有:丑小鴨。
這篇文章的基本內(nèi)容是:一只母鴨生了蛋,其中一只小鴨特別的丑,但它最后成為了一只漂亮的白天鵝。
我積累的詞語(yǔ)有:又丑又大美麗潔白垂頭喪氣難為情等待低下,堅(jiān)持金黃游來(lái)游去五顏六色,我用積累的詞語(yǔ)造句:我的家鄉(xiāng)是一個(gè)美麗的家鄉(xiāng),有清澈見(jiàn)底的小河,小河里有游來(lái)游去的小魚(yú)小蝦,道路兩旁還有五顏六色的鮮花。
愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、好讀書(shū)、書(shū)是我的最愛(ài)。書(shū),I LOVE YOU!
大學(xué)生讀書(shū)演講稿8
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
我叫xxx,是xx小學(xué)x年級(jí)x班的一名學(xué)生,這天參加這次“我讀書(shū)我快樂(lè)”的主題演講比賽,我感到十分高興,也十分自豪。我演講的題目是《我讀書(shū)我快樂(lè)》。
在日常生活中,只要你善于發(fā)現(xiàn),就能體味到很多的樂(lè)趣,如我們最喜歡的跳繩、游泳、打乒乓球、看電影,既娛樂(lè)了我們的身心,又強(qiáng)健了我們的體魄,其實(shí)除了這些以外,在我們的生活中,還有一個(gè)的樂(lè)趣,它只能用心去感悟,才能使人感到愉悅,那就是讀書(shū)。
有一次,我吃過(guò)晚飯又去圖書(shū)館看書(shū),我一進(jìn)去就被一本搞笑的謎語(yǔ)書(shū)吸引了,我忍不住拿在手里津津有味地讀起來(lái):兄弟七八個(gè),圍著柱子坐,聽(tīng)說(shuō)要分家,衣服都扯破(打一食物),這是什么食物,我從沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò),我搜腸刮肚,絞盡腦汁也沒(méi)想出答案。哎,回家問(wèn)爸爸吧,我放下書(shū),準(zhǔn)備再去翻閱其他的書(shū)籍。突然,我看見(jiàn)旁邊一位顧客一邊談話,一邊剝著酸甜可口的橘子,于是,我若有所思地說(shuō):“橘子,必須是橘子!
我興高采烈地跑回家,對(duì)爸爸說(shuō):“爸爸,我給你講個(gè)謎語(yǔ),是我剛才在圖書(shū)館的謎語(yǔ)書(shū)上學(xué)到的!卑职中Σ[瞇地說(shuō):“別賣關(guān)子,快說(shuō)。”我把謎面給爸爸說(shuō)了,爸爸笑呵呵地說(shuō):“這個(gè)簡(jiǎn)單的很,我們幾乎每一天都在吃!薄安粚(duì),這天都沒(méi)吃!卑职帚读艘幌,說(shuō):“明明剛才吃晚飯,媽媽在菜里面放了嘛!遍僮釉鯓訒(huì)放在菜里面難道是我猜錯(cuò)了,我又把謎面在心里讀了一遍,是呀,橘子沒(méi)有中間的小圓柱,那是什么呢“孩子,讀書(shū)不要只讀字面,還需要深入的理解和體會(huì)其中的含義才行!弊詈笤诎职值奶崾鞠拢也耪嬲恼业搅酥i底――大蒜。
是呀,讀書(shū)是一種樂(lè)趣,它能開(kāi)發(fā)我們的智力,能夠讓我們懂得深刻的道理。生活中沒(méi)有書(shū)籍,就好象沒(méi)有陽(yáng)光,智慧里沒(méi)有書(shū)籍,就好象鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀,讓我們?cè)跁?shū)的世界里快樂(lè)地飛翔吧!
我的講話完畢,謝謝大家!
大學(xué)生讀書(shū)演講稿9
親愛(ài)的朋友們:
大家好!
今天,我演講的題目是熱愛(ài)讀書(shū)。
書(shū),是人類文明的長(zhǎng)生果;書(shū),是貯存知識(shí)的寶庫(kù);書(shū),是人類進(jìn)步的階梯;書(shū),是帶你領(lǐng)略人世真諦的老師……生活里有書(shū)籍,就好像如魚(yú)得水;智慧里有書(shū)籍,就正如自由翱翔鳥(niǎo)兒……
生活中,有一種收獲,讓人終生受益,那就是讀書(shū)的收獲;人生中,有一種經(jīng)歷,讓人難以忘懷,那就是讀書(shū)的經(jīng)歷……讀書(shū),使簡(jiǎn)單的人變得豐富;讀書(shū),使愚蠢的人變得聰明……只要你認(rèn)真讀書(shū),你的收獲就數(shù)不勝數(shù)。
有的書(shū)如陳年老酒,百讀不厭;有的書(shū)又如一枚青青的橄欖,苦澀后現(xiàn)清香……《雷鋒》使我明白:平凡不要緊,重要的是要有一個(gè)不平凡的態(tài)度和夢(mèng)想,要有一顆為祖國(guó)、為人民做貢獻(xiàn)的紅心。奉獻(xiàn)一生的美麗;《綠野仙蹤》告訴我:在生活中,我們遇到困難只要努力一下,不怕困難,才能得到自己滿意的結(jié)果!朵撹F是怎樣煉成的》讓我懂得:生命,一旦和堅(jiān)強(qiáng)結(jié)合起來(lái),便是最尖銳,且堅(jiān)不可摧的武器。
與好書(shū)、好詩(shī)為伴,會(huì)有一種身臨其境的感覺(jué):讀《靜夜思》,與李白一起欣賞唐朝的明月;讀《論語(yǔ)》,就是跨越時(shí)空,同睿智而高尚的孔子與他的弟子朋友們對(duì)話……每本書(shū),都凝聚著人類的智慧,承載著文明的成果,傳遞著文化的薪火。上下幾千年,縱橫幾萬(wàn)里,穿越時(shí)空的隧道,同名人們一起分享精神的盛宴,這是一種多么美妙的情景。≈灰覀兛献x書(shū),就可以汲取幾千年人類的智慧和精華。
讓我們以書(shū)為友,以書(shū)為家,以書(shū)為侶,讓一縷書(shū)香伴我行。讓我們一起讀書(shū)吧!
謝謝大家!我的演講完畢!
大學(xué)生讀書(shū)演講稿10
老師們,同學(xué)們,你們好:
今天我演講的題目是《資本論》。
以我為例。以前我對(duì)讀書(shū)一點(diǎn)興趣都沒(méi)有。我做完作業(yè)就知道怎么玩了。老師布置作文的時(shí)候,我好擔(dān)心,不知道怎么寫(xiě)?吹臅r(shí)候不會(huì)總結(jié)文章的主題,所以語(yǔ)文成績(jī)一直沒(méi)上去;數(shù)學(xué)題不會(huì)完全回答。
一次偶然的機(jī)會(huì),我對(duì)書(shū)產(chǎn)生了興趣。
那是去年冬天。我阿姨給我買了一件紅色毛衣。因?yàn)榕K,我媽給我洗的。撒完洗衣粉,我趕緊說(shuō):“媽媽,把衣服拿出來(lái),撒點(diǎn)精鹽,攪拌均勻,然后泡進(jìn)去。十分鐘后,再把毛衣搓一遍,用水洗一洗!蔽覌寢屨瘴艺f(shuō)的做了。這件毛衣不僅沒(méi)有褪色,而且很亮。我媽又喜又驚,說(shuō):“沒(méi)想到撒鹽這么好,女兒。你在哪里學(xué)的?”我自豪地說(shuō):“書(shū)上學(xué)!
從這一刻開(kāi)始,我意識(shí)到了書(shū)籍在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用。每天放學(xué)后做完作業(yè)后,我總是看書(shū)。在閱讀的過(guò)程中,我發(fā)現(xiàn)書(shū)中的世界是如此的豐富和精彩。我可以和書(shū)上的各種人物對(duì)話,和他們分享我的生活。我會(huì)為他們的幸福而高興,為他們的不幸而悲傷。我通過(guò)書(shū)去祖國(guó)的大好山河旅行,想想象多少就想象多少……啊,原來(lái)讀書(shū)能給人帶來(lái)那么多的快樂(lè)和享受。真的很后悔理解的太晚了。
現(xiàn)在上作文課,不會(huì)像以前那樣擔(dān)心作文了,語(yǔ)文成績(jī)也提高了,更愛(ài)看書(shū)了。但是我也想告訴同學(xué)們,讀書(shū)其實(shí)是很快樂(lè)的,那我們就趕緊在書(shū)里旅行吧!
我的演講結(jié)束了。
謝謝大家。
大學(xué)生讀書(shū)演講稿11
老師們,同學(xué)們:
秋天給了我們湛藍(lán)的天空,也給了我們綿綿的冷雨。細(xì)雨生寒,進(jìn)入11月,同學(xué)已經(jīng)感受到了秋的寒涼、秋的蕭瑟。這個(gè)時(shí)節(jié),躲在屋里,沏一杯熱茶,或獨(dú)坐,或與三兩愛(ài)書(shū)之人小聚,捧上一本好書(shū),實(shí)乃人生樂(lè)事。
這真是一個(gè)非常適合讀書(shū)的季節(jié),竹西中學(xué)在期中考試之際迎來(lái)了今年的“讀書(shū)月”。今天,我和大家談?wù)勎覍?duì)讀書(shū)的看法。
小時(shí)候,讀書(shū)是一種偶然,我把讀書(shū)當(dāng)成一種單純的樂(lè)趣,認(rèn)識(shí)了很多現(xiàn)實(shí)中沒(méi)有或是遇不到的東西。
上學(xué)時(shí),讀書(shū)是一種必須,我把讀書(shū)當(dāng)成獲得知識(shí)的途徑,學(xué)習(xí)進(jìn)步的臺(tái)階,借助它我完成學(xué)業(yè),擁有了在社會(huì)立足生存的能力。
而現(xiàn)在,讀書(shū)是一種選擇,我把讀書(shū)當(dāng)成豐富學(xué)養(yǎng)、提升修養(yǎng)的階梯,在人生中遇到困難、遇到問(wèn)題時(shí)尋找答案的方式,在感覺(jué)命運(yùn)無(wú)情、生命無(wú)助時(shí)棲息精神的家園。
有人說(shuō)“世界上最動(dòng)人的皺眉,是在讀書(shū)苦思的剎那!薄笆澜缟献钭缘玫囊荒唬窃谧x書(shū)時(shí)那會(huì)心的微笑。”是啊,風(fēng)和日麗之時(shí),坐在書(shū)房,捧讀精致的美文,品味賢者的哲思,頓感生命如惠風(fēng)吹拂般溫潤(rùn)和暢;淡月疏星之夜,靜享手卷,朝拜優(yōu)秀的靈魂,頗覺(jué)心境如皓月般澄潔清麗。窗外狂風(fēng)呼嘯,暴雨如注,捧上書(shū)本,領(lǐng)略飄動(dòng)的書(shū)香,可享受人生的大安詳;千里冰封,銀裝素裹的時(shí)節(jié),坐擁書(shū)城,捧一本名著,可感悟“詩(shī)意的棲居”的大境界。
很多中高考成績(jī)特別優(yōu)異的學(xué)生都表示讀書(shū)是他們的日常行為,是他們學(xué)習(xí)生活中不可或缺的部分。繁瑣而沉重的學(xué)習(xí),并沒(méi)有使他們放下那些課堂以外的書(shū)籍。他們自如地穿越于課內(nèi)課外的書(shū)本世界、緊張和輕松之間、喧囂與恬靜之間、現(xiàn)實(shí)與浪漫之間。在某些家長(zhǎng)和老師看來(lái)會(huì)耽誤正常學(xué)習(xí)的閱讀,非但沒(méi)有影響他們的學(xué)習(xí),反而促進(jìn)了他們的學(xué)業(yè)水平提升。
其實(shí)道理很簡(jiǎn)單,在博大無(wú)邊的人文世界里,優(yōu)美的語(yǔ)言、優(yōu)美的風(fēng)景、優(yōu)美的情趣釀造而成的審美境界,使得學(xué)生們得到精神的升華、情操的陶冶、思維的強(qiáng)化、性格的錘煉,同時(shí)舒緩了那種弓在弦上的緊張和無(wú)邊無(wú)際的巨大壓力。那些課外讀物,成了港灣、綠地、林間湖泊、月下麥田、人生舞臺(tái)的幕間音樂(lè),使疲憊的心靈得到慰藉。那些氣度不凡且和藹可親的文字,使學(xué)生們?cè)谌松穆L(zhǎng)旅中,有了可以訴說(shuō)肺腑之言的朋友,就這樣,在書(shū)籍的照拂下一天天地健康地成長(zhǎng)起來(lái)。
老師們,同學(xué)們,不要因?yàn)槿魏卫碛啥艞壸x書(shū)!鞍氘方塘一鑒開(kāi),天光云影共徘徊!泵慨(dāng)讀到這句詩(shī),我都很感動(dòng),雖然隔開(kāi)了近千年的時(shí)光,這話語(yǔ)仍然鮮活有力,像揚(yáng)州城那幾棵千年銀杏樹(shù)的樹(shù)梢上還在吹拂的風(fēng),將那金黃色的葉子送到你的頭頂,清晰而柔情似水地飄蕩在我們頭頂蔚藍(lán)的天空下。讓我們拿起書(shū)本,閱讀一生,尋找歸宿,充盈生命。
大學(xué)生讀書(shū)演講稿12
老師同學(xué)們好!
說(shuō)到閱讀,每個(gè)人都會(huì)想到對(duì)我們有巨大好處的書(shū)?梢哉f(shuō)讀書(shū)比天有用,不讀書(shū)是絕對(duì)不可能的。那么閱讀有什么作用呢?仔細(xì)聽(tīng)我說(shuō):
我愛(ài)讀書(shū),因?yàn)樽x書(shū)是實(shí)現(xiàn)理想的必要途徑。
古今中外,哪一個(gè)碩果累累的人沒(méi)開(kāi)過(guò)幾千次書(shū)?正是因?yàn)樽x書(shū),他們成名成家,成就非凡?鬃幼x萬(wàn)卷書(shū),寫(xiě)改《詩(shī)》和《書(shū)》;司馬遷讀萬(wàn)卷書(shū),為后世寫(xiě)成《史記》;李白讀萬(wàn)卷書(shū),寫(xiě)百首酒詩(shī);魯迅和郭沫若讀了幾千本書(shū),成為中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的大師。我們都知道馬克思寫(xiě)了《資本論》,但你知道他不僅讀了1000多本自己的書(shū),還去大英博物館三室看書(shū)嗎?此外,中國(guó)著名數(shù)學(xué)家華,也不應(yīng)該認(rèn)為他只擅長(zhǎng)數(shù)學(xué)。他從小也愛(ài)讀書(shū)。他寫(xiě)過(guò)幾百首詩(shī),寫(xiě)過(guò)很多散文,寫(xiě)過(guò)通俗生動(dòng)的科普讀物。初中畢業(yè)時(shí),他寫(xiě)的數(shù)學(xué)論文層次清晰,語(yǔ)言簡(jiǎn)潔。還有我們的開(kāi)國(guó)功臣周恩來(lái),他曾經(jīng)制定了一個(gè)雄心勃勃的目標(biāo):為中國(guó)的崛起而學(xué)習(xí)!
書(shū)讓我們懂得愛(ài)和自愛(ài),教會(huì)我們是非觀,避免犯前人的錯(cuò)誤,引導(dǎo)我們做一個(gè)有愛(ài)的高尚的人!正因?yàn)槿绱,古人說(shuō):“開(kāi)卷有益”,“書(shū)有其金屋,書(shū)有其顏如玉”,孔子說(shuō):“一日不讀書(shū),覺(jué)蒙灰塵”,還有人說(shuō):“書(shū)是開(kāi)啟人類智慧的鑰匙”。關(guān)于讀書(shū)的名言數(shù)不勝數(shù),都說(shuō)明了讀書(shū)的好處。
綜上,一句話,讀書(shū)的好處說(shuō)不出口;讀書(shū)的樂(lè)趣永無(wú)止境,讀書(shū)學(xué)習(xí)永無(wú)止境!
大學(xué)生讀書(shū)演講稿13
曾經(jīng)有人問(wèn)我一個(gè)問(wèn)題:“愛(ài)是什么?”我想了很久,還是沒(méi)有找到答案。
父親愛(ài)談學(xué)習(xí),正因?yàn)槿绱耍畠翰艣](méi)少接受培訓(xùn)。當(dāng)時(shí)女兒覺(jué)得自己是世界上最不幸的孩子,心里充滿了苦水,覺(jué)得委屈。
女兒五年級(jí),數(shù)學(xué)成績(jī)一直很差,每天都要學(xué)習(xí)到很晚。父親,每天,女兒睡覺(jué)的時(shí)候,都能安心躺下。
然而,他不想讓女兒知道這一點(diǎn)。他剛?cè)バ杲o女兒買了一雙大拖鞋。
父親把這雙鞋遞給女兒,說(shuō):“我看你的拖鞋舊了,就買了一雙新的。試試!迸畠嚎粗按笸闲庇悬c(diǎn)迷茫。她的拖鞋舊了,但還能穿。再說(shuō)她家也不是很有錢(qián)。為什么她節(jié)儉的父親突然給自己買了一雙新拖鞋?女兒很不解。
每天晚上,女兒上廁所前穿上“大拖鞋”的時(shí)候,腳里不時(shí)傳來(lái)“噠——噠——”的聲音。女兒再?gòu)男l(wèi)生間出來(lái)的時(shí)候,總能看到爸爸房間的燈還沒(méi)關(guān)。
晚上十點(diǎn),女兒從衛(wèi)生間出來(lái)。她發(fā)現(xiàn)父親房間的燈還亮著,安靜的夜里拖鞋又響起來(lái),父親房間的燈又滅了。女兒突然明白,父親一直在等,等著“噠——噠——”拖鞋的聲音。這時(shí),女兒的眼睛酸酸的,淚水已經(jīng)盈滿眼眶,心里說(shuō)不出的難受。
就這樣,我爸每天晚上聽(tīng)到拖鞋“噠——噠——”的聲音還是睡不著。這似乎是父女之間的約定,一種默契。
那天晚上,爸爸突然肚子疼,只好穿上衣服去上廁所。他驚訝地發(fā)現(xiàn)為什么女兒房間的燈還亮著。她忘記關(guān)燈了嗎?父親這樣想著,輕輕推開(kāi)女兒的門(mén),卻看到女兒還坐在桌邊,一邊寫(xiě)字一邊數(shù)數(shù)……怎么回事?剛才明明聽(tīng)到了熟悉的“噠——噠——”的聲音!當(dāng)時(shí)父親有點(diǎn)迷茫。當(dāng)他發(fā)現(xiàn)女兒的腳已經(jīng)換成那些聽(tīng)起來(lái)不像“da ——da ——”的舊拖鞋時(shí)。父親哽咽了,一句話也說(shuō)不出來(lái)。這時(shí),淚水模糊了父親的雙眼。
父女相擁。
那個(gè)女兒就是我,那個(gè)父親就是我的父親。
這時(shí)候我徹底明白了:愛(ài)情不是那么簡(jiǎn)單的…
大學(xué)生讀書(shū)演講稿14
尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家晚上好!
我是讀書(shū)協(xié)會(huì)組織部的豐漫。首先,感謝圖書(shū)館給我們齊聚一堂共同交流讀書(shū)心得的平臺(tái);然后,感謝各位老師(劉館長(zhǎng))和各個(gè)協(xié)會(huì)的代表在百忙中能來(lái)到這里,我們用最熱烈的掌聲歡迎他們。
讀一本好書(shū),就是和許多高尚的人談話;讀一本好書(shū),就像交了一個(gè)益友。莊子說(shuō):“吾生有涯,而知無(wú)涯。”生命是有限的,而知識(shí)卻是無(wú)限的;“鳥(niǎo)欲高飛先振翅,人求上進(jìn)先讀書(shū)!;人想求上進(jìn),就要先把書(shū)讀好。蘇東坡青年時(shí)酷讀書(shū),曾寫(xiě)了一副對(duì)聯(lián)“發(fā)奮識(shí)遍天下字,立志讀盡人間書(shū)!
“為中華之崛起而讀書(shū)。”這是一個(gè)少年發(fā)出的錚錚誓言。讀書(shū)不僅要有明確的目標(biāo)、有不移的恒心,還要提高讀書(shū)效率和質(zhì)量,講求讀書(shū)方法和技巧,在愛(ài)讀書(shū)、勤讀書(shū)、讀好書(shū)、善讀書(shū)中提高思想水平、解決實(shí)際問(wèn)題、實(shí)現(xiàn)自我超越。
讀書(shū)是就是為了培養(yǎng)獨(dú)立之思想,自由之人格。國(guó)學(xué)大師王國(guó)維有治學(xué)三境界。境界也就是階段。第一種境界是“昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù),獨(dú)上高樓,望盡天涯路”;第二種境界是“衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴”;第三種境界是“眾里尋他千百度,驀然回首,那人卻在燈火闌珊處”。讀書(shū)學(xué)習(xí)也應(yīng)該有這三種境界:首先,要有“望盡天涯路”那樣志存高遠(yuǎn)的追求,有耐得住“昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)”的清冷和“獨(dú)上高樓”的寂寞,靜下心來(lái)讀書(shū);其次,要勤奮刻苦,舍得付出,百折不撓,即使是“衣帶漸寬”也“終不悔”,“人憔悴”也心甘情愿;再次,要堅(jiān)持獨(dú)立思考,學(xué)用結(jié)合,學(xué)有所悟,人無(wú)悟性如朽木,要在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中“眾里尋他千百度”,最終“驀然回首”,在“燈火闌珊處”領(lǐng)悟真諦。
古人說(shuō):“獨(dú)學(xué)而無(wú)友,則孤陋而寡聞。”我們不要閉門(mén)造車、固步自封,而要集思廣益、取長(zhǎng)補(bǔ)短。
關(guān)于善讀書(shū),我有三點(diǎn)認(rèn)識(shí)和體會(huì)。
第一,孔子曰:“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆。”書(shū)本上的東西是別人的,要把它變?yōu)樽约旱模x不開(kāi)思考;書(shū)本上的知識(shí)是死的,要把它變?yōu)榛畹,為我所用,同樣離不開(kāi)思考。讀書(shū)學(xué)習(xí)的過(guò)程,實(shí)際上是一個(gè)不斷思考認(rèn)知的過(guò)程。
第二,古人講,“紙上得來(lái)終覺(jué)淺,絕知此事要躬行”就是注重讀書(shū)與運(yùn)用的相結(jié)合,而不是讀死書(shū)、死讀書(shū)。如果讀死書(shū)、死讀書(shū),即使“學(xué)富五車、才高八斗”,也不能說(shuō)達(dá)到了學(xué)習(xí)的最終目的。
第三,荀子曾說(shuō):“不積跬步,無(wú)以至千里;不積小流,無(wú)以成江海。”讀書(shū)是一個(gè)長(zhǎng)期付出辛勞的過(guò)程,不能心浮氣躁、淺嘗輒止,而應(yīng)當(dāng)先易后難、由淺入深,循序漸進(jìn)、水滴石穿。要鍥而不舍、持之以恒。
最后,我對(duì)讀書(shū)的一點(diǎn)認(rèn)識(shí):
讀書(shū)有益,我們愛(ài)讀書(shū);
行萬(wàn)里路,我們多讀書(shū);
樂(lè)在其中,我們勤讀書(shū);
學(xué)海無(wú)涯,我們終生讀書(shū)。
我的演講完畢,謝謝大家!
大學(xué)生讀書(shū)演講稿15
尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
我是___,今天我演講的題目是:熱愛(ài)讀書(shū),充實(shí)自我。
高爾基曾說(shuō),“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”,書(shū)在我們生活中是不可缺少的,但有很多人不愛(ài)好讀書(shū),寧可花在看一些娛樂(lè)節(jié)目和電腦游戲上。那我就講講讀書(shū)的好處吧!
一、讀書(shū)可以增長(zhǎng)知識(shí),拓寬視野,使人有內(nèi)涵,舉止文雅,我們每個(gè)人接觸的只是有限的,但書(shū)中的知識(shí)是無(wú)限的,讀書(shū)能夠使我們知道千里之外的事情,“君子不出門(mén),盡聞天下事”就是這個(gè)道理。
二、讀書(shū)可以明志。書(shū)籍里有著前人思想的精髓和人生的啟迪,讀書(shū)可以讓我們明辨是非、通曉真理。革命時(shí)期,《共產(chǎn)黨宣言》、《聯(lián)共黨史》、《列寧選集》等書(shū)籍喚醒了大批愛(ài)國(guó)志士的革命思想,堅(jiān)定了他們的共產(chǎn)主義革命信念,并為此赴湯蹈火、奮斗終身。
三、讀書(shū)可以放松身心、修身養(yǎng)性。在家的空余時(shí)間,放上一點(diǎn)音樂(lè),泡上一杯茶,捧上一本書(shū),這樣既能學(xué)習(xí)知識(shí),又能放松身心,令人暢快不已。讀書(shū)還可以使我們靜下心來(lái),洗去塵世的浮華和喧囂,檢視自己的言行,感悟人生的真諦。
也許有人會(huì)說(shuō):“沒(méi)有時(shí)間啊!”大家都知道偉人毛主席很有才華,酷愛(ài)看書(shū),他戎馬一生,工作十分繁忙,那么他是怎么做到的呢?我就講兩個(gè)小故事給大家聽(tīng)。幾十年來(lái),毛主席一直很忙,可他總是擠出時(shí)間,哪怕是分分秒秒,也要用來(lái)看書(shū)學(xué)習(xí)。有一次,毛主席發(fā)燒到39度多,醫(yī)生不準(zhǔn)他看書(shū)。他難過(guò)地說(shuō),我一輩子愛(ài)讀書(shū),現(xiàn)在你們不讓我看書(shū),叫我躺在這里,整天就是吃飯、睡覺(jué),你們知道我是多么地難受!工作人員不得已,只好把拿走的書(shū)又放在他身邊,他這才高興地笑了。
不難看出,毛主席、華羅庚的知識(shí)淵博與讀書(shū)是密不可分的,而讀書(shū)的時(shí)間是可以擠出來(lái)的,只要你愛(ài)讀書(shū),你就可以做到。茶余飯后,睡覺(jué)之前,工作間隙……都是你讀書(shū)的好時(shí)間。
讀書(shū)是成才的必由之路。很多名人都是讀書(shū)自學(xué)成才的,比如說(shuō)數(shù)學(xué)家華羅庚吧,華羅庚從小喜歡數(shù)學(xué),失學(xué)以后他開(kāi)始頑強(qiáng)自學(xué),每天達(dá)10個(gè)小時(shí)以上。他當(dāng)時(shí)的條件很差,自學(xué)所需要的書(shū)本都很缺乏,手頭只有一本代數(shù)、一本解析幾何、一本五十頁(yè)的微積分。他站在柜臺(tái)前,顧客來(lái)了,就幫父親做生意,記帳。顧客一走就又埋頭看數(shù)學(xué)書(shū)、鉆研數(shù)學(xué)難題。有時(shí)思考數(shù)學(xué)難題入迷,竟忘記了做生意,怠慢顧客的事常有發(fā)生,為此常挨父親罵,說(shuō)他看“天書(shū)”看呆了。他用5年時(shí)間學(xué)完了高中和大學(xué)低年級(jí)的全部數(shù)學(xué)課程。正是因?yàn)樗麩釔?ài)讀書(shū)、勤奮學(xué)習(xí),最終成為了我國(guó)的數(shù)學(xué)家。
人的天資不是最重要的,只要認(rèn)真看書(shū)學(xué)習(xí),多思考,就可以不斷進(jìn)步。
我的演講完畢,謝謝大家!
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