小學(xué)年級(jí)家長會(huì)上的講話
各位家長朋友：
晚上好！很高興成為子們的老師，這是一種緣分，我會(huì)珍惜。同時(shí)也感謝大家的到來，這讓我們更有信心。
首先自我介紹一下……
大家都知道，孩子的健康成長是家校合力的結(jié)果，雖然學(xué)校和老師對(duì)教育孩子的問題上負(fù)大部分責(zé)任，但也需要家長的配合，當(dāng)然，我們班有些家長做得很好，我在這里表示感謝。今天晚上，我跟大家聊的主要內(nèi)容是——
一、孩子上學(xué)了，家長該做些什么？
孩子上學(xué)了，作為家長，最重要的一條就是——
�。ㄒ唬⿴椭⒆羽B(yǎng)成良好的習(xí)慣。
有句話說得好，“行為日久成習(xí)慣，習(xí)慣日久定性格，性格日久定人生”，因此，習(xí)慣的養(yǎng)成問題是整個(gè)小學(xué)學(xué)習(xí)中最關(guān)鍵的一項(xiàng)內(nèi)容。知識(shí)技能沒掌握好，將來還可以補(bǔ)一補(bǔ)，可好的習(xí)慣沒養(yǎng)成，吃虧的可是一輩子。
那么，我們要幫助孩子養(yǎng)成哪些語文 學(xué)習(xí)習(xí)慣呢？
第一，及時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣。
放學(xué)回家，如果有條件，讓孩子吃點(diǎn)點(diǎn)心，然后趕緊做作業(yè)，要求作業(yè)時(shí)不拖拉。用專家的話來說，就是“每天在相同的場(chǎng)所、相同的時(shí)間用功”，這很重要。孩子剛上學(xué)，做作業(yè)的習(xí)慣還是一張白紙，隨你描繪，如果養(yǎng)成壞習(xí)慣，要想改過來就難多了�，F(xiàn)在我們的作業(yè)基本上是這樣布置的，我會(huì)在放學(xué)前把作業(yè)要求讓孩子抄寫下來，一般分為口頭作業(yè)和書面作業(yè)，并且很長一段時(shí)間里會(huì)以口頭作業(yè)為主。我要在這里鄭重地提醒各位家長朋友，不要小看口頭作業(yè)，語文 學(xué)習(xí)是靠日積月累的，現(xiàn)在是讀音節(jié)，過段時(shí)間讀短文，背誦等等，這些對(duì)孩子語文 素養(yǎng)的培養(yǎng)有著至關(guān)重要的作用，而口頭作業(yè)的完成情況我無法掌握，因此，我非常懇切地請(qǐng)大家?guī)臀野殃P(guān)，讓孩子不折不扣地完成口頭作業(yè)后，簽上你的大名。如果有興趣，可以稍加解釋，比如王啟迪媽媽在作業(yè)本上告訴我，孩子很認(rèn)真，我就可以在教室里表揚(yáng)孩子，這對(duì)孩子來說也是一種動(dòng)力。再比如說，印張恒爸爸在作業(yè)本里告訴我孩子的音節(jié)表不見了，我可以再送孩子一張，并且會(huì)提醒他以后要注意保管，這也是教育的時(shí)機(jī)。
一般情況下，我每天都會(huì)布置一定量的作業(yè)，倒并不是說對(duì)孩子成績提高幫助很大，而是為了幫助孩子養(yǎng)成習(xí)慣。以后我會(huì)安排“輕松星期三”，“輕松長假”，也就是說，星期三和長假不布置作業(yè)，讓孩子放松一下，有些孩子進(jìn)行特長培訓(xùn)的時(shí)間也得到保證。
第二，整理學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。
課堂上，有時(shí)會(huì)有孩子說，“老師，語文 書忘記帶了�！薄袄蠋煟鳂I(yè)本拉在家里了。”“老師，鉛筆頭粗了。”這還好，有些孩子是這樣說的，“老師，媽媽沒有把語文 書給我放好�！薄袄蠋煟职譀]有給我卷好鉛筆。”等等。瞧，孩子們并沒有意識(shí)到整理學(xué)習(xí)用品是自己的分內(nèi)事，一概推給了爸爸媽媽，叫我說，孩子這樣想，我們做家長的是有責(zé)任的，因?yàn)槟憧赡艹３０k這些事情，久而久之，孩子就認(rèn)為這些是大人的事情了。所以，我想對(duì)大家說，孩子上床前，你一定要指導(dǎo)（注意，是指導(dǎo)，而不是代替）孩子整理好學(xué)習(xí)用品，書本放進(jìn)去了嗎？口頭作業(yè)完成后家長簽名了嗎？查看一下鉛筆盒，三到五支的鉛筆卷了嗎？橡皮有嗎？這些要求，學(xué)校里我們兩個(gè)老師強(qiáng)調(diào)了很多次，但還是有孩子做不到。如果能得到大家的配合，一個(gè)月，兩個(gè)月下來，我想孩子基本上能自覺地做好這些事了。舉個(gè)例子，上周我發(fā)下了音節(jié)表（一），有些家長很有心，幫助孩子把表格粘貼在語文 書的扉頁上，對(duì)折一下，剛好。如果你能夠指導(dǎo)孩子自己做，那么，接著我發(fā)下音節(jié)表（二）、（三）、（四），孩子說不定就能模仿著完成這項(xiàng)工作了。多好呀！
第三，課外閱讀的習(xí)慣。
一直認(rèn)為，有著良好閱讀習(xí)慣的孩子，語文 能力肯定是強(qiáng)的，因?yàn)?a target="_blank" title="語文">語文 不同于數(shù)學(xué)，剛才已經(jīng)講過，是靠日積月累的，簡單點(diǎn)說，就是厚積薄發(fā)。因此，我們要在家里為孩子營造良好的閱讀的`氛圍，有時(shí)間，帶孩子去書店看看書；家里隨處都放一些書，讓孩子順手就可以拿到；睡覺前，讓孩子看一會(huì)書或者聽聽故事磁帶；有時(shí)候，給孩子講故事只講一半，告訴他，后面的內(nèi)容自己去看書好了。現(xiàn)階段，適合孩子們看的還是一些注音讀物，女孩子可能喜歡看童話類的，男孩子可能喜歡看史地類的，都可以。學(xué)完拼音后，我會(huì)在班里開展好書推薦活動(dòng)。具體說來，就是叫孩子把他讀過的認(rèn)為好的文章拿來給我，我再讀給全班孩子聽，當(dāng)然前提是你作為推薦者，必須把文章讀得稍稍通順些。不然的話，我不會(huì)采用。但如果被采用了，你就會(huì)得到獎(jiǎng)勵(lì)。起步階段，我們就得這樣想著法子讓孩子喜歡讀書，一旦孩子發(fā)現(xiàn)讀書奧妙無窮的話，他就會(huì)自然而然地喜歡讀書了。
以上習(xí)慣的養(yǎng)成，對(duì)孩子來說，終身受用。
還想到幾個(gè)問題，和大家交流一下。
1、幫助孩子樹立自信心。
孩子是家中的小皇帝，自我意識(shí)很強(qiáng)，上學(xué)了，那么多人在一塊，肯定有不如別人的地方�！皼]有當(dāng)上小干部”、“沒有得到小紅花”、“沒有掛上紅領(lǐng)巾”等等都會(huì)打擊孩子的自信心。這時(shí)，非常需要我們家長去呵護(hù)他們。比如說，告訴孩子，其實(shí)你是很棒的，但是別人也很棒啊，你要加油，要努力，你也行的。我們做老師的也常常尋找時(shí)機(jī)表揚(yáng)他，當(dāng)然不是不分青紅皂白地一味地表揚(yáng)。
2、不要過早給孩子找家教。
好多家長以為，給孩子找個(gè)家教有利于孩子的發(fā)展，其實(shí)，家教也是一把雙刃劍，有優(yōu)勢(shì)，也有劣勢(shì)。我一直不太贊同給小學(xué)階段的孩子找家教�，F(xiàn)在的孩子，如果放學(xué)回家能好好完成作業(yè)，空余時(shí)間學(xué)點(diǎn)特長，看看書，已經(jīng)很好了。
3、盡量不要打孩子。
前幾天我聽小朋友說被爸爸打了一頓。孩子要不要打，個(gè)人覺得必要時(shí)可以。曾記得著名的作家畢淑敏寫過一篇名為《孩子，我真的不想打你》這么一篇文章，寫得很生動(dòng)，很感人，說了自己為什么打兒子的一些原因。但是我們要記住，不能動(dòng)不動(dòng)就打。孩子畢竟是孩子，做錯(cuò)了事，問清原因，跟他講講道理。根據(jù)我的經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)常被父母打罵的孩子，不僅身心受到傷害，而且還會(huì)有暴力傾向。所以，大家在教育孩子時(shí)，一定要注意方法。
4、我的網(wǎng)上家園。
5、我的電話號(hào)碼。
羅羅嗦嗦說了這么多，千言萬語匯成一句話，那就是“一切為了孩子”。
再次感謝大家從百忙中抽空到來。謝謝！
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