讓我最高興的一次發(fā)言作文（精選6篇）
在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家整理的讓我最高興的一次發(fā)言作文（精選6篇），希望對(duì)大家有所幫助。
讓我最高興的一次發(fā)言作文1
我天生膽小怕犯錯(cuò)誤，性格內(nèi)向不愛(ài)說(shuō)話。老師經(jīng)常鼓勵(lì)我們，上課時(shí)要勇躍發(fā)言。我原來(lái)不敢發(fā)言，發(fā)言時(shí)聲音很小。記得在一次英語(yǔ)課上，老師要點(diǎn)名讀課文。我把書豎起來(lái)，低下頭，真希望地下有一個(gè)洞，一下子鉆下去，老師就看不見(jiàn)我了�！瓣惽镉��！蔽乙幌伦涌匆�(jiàn)，老師已站在我的課桌前。我緊張得站起來(lái)，覺(jué)得兩腿在發(fā)抖。老師要我讀課文，同學(xué)們說(shuō)我讀的聲音太小，聽(tīng)不見(jiàn)。老師說(shuō)：“陳秋雨發(fā)音讀得很準(zhǔn)確。以后聲音響亮點(diǎn)�！�
在老師的鼓勵(lì)下，上課時(shí)我的膽子越來(lái)越大。
在一次數(shù)學(xué)課上，老師問(wèn)：“九乘以幾的數(shù)最�。俊边@題目太簡(jiǎn)單了。我馬上舉起了手，多么希望老師叫我來(lái)回答��！我一看同學(xué)們都舉起了手，我把又手舉得高高的，可是老師還是沒(méi)有看見(jiàn)我。真讓人掃興哪。老師終于叫了一個(gè)同學(xué)來(lái)回答�！熬懦艘砸坏臄�(shù)最小。”老師笑了笑問(wèn)：“還有更小的嗎？”我把手舉得更高了�！瓣惽镉��！崩蠋熃K于叫我了，我立即站起來(lái)大聲的回答：“九乘以零的數(shù)最小�！薄瓣惽镉昊卮鸬煤苷_。因?yàn)槿魏螖?shù)乘以零都等于零�！�
老師表?yè)P(yáng)了我，我太高興了。由于站起來(lái)太快，不小心把腿碰到課桌上，可是我一點(diǎn)都沒(méi)有感覺(jué)到痛，
讓我最高興的一次發(fā)言作文2
在森林小學(xué)這個(gè)充滿精彩生活的大家庭中，我經(jīng)歷了無(wú)數(shù)個(gè)第一次，讓我至今都?xì)v歷在目的是第一次語(yǔ)文課上的發(fā)言。聲音是響亮的？甜美的?還是精彩的？總之，心里滿是期待和憧憬。
叮鈴鈴、叮鈴鈴……上課鈴聲終于響了，陳老師帶著甜美的微笑走進(jìn)了教室，為我們上了第一堂課。陳老師的課精彩而生動(dòng)，可當(dāng)她提出第一個(gè)問(wèn)題時(shí)，我原知道答案的，剛想舉手發(fā)言時(shí)，看見(jiàn)班上的其他同學(xué)都沒(méi)舉手而嚇縮了回來(lái)。這時(shí)，陳老師見(jiàn)大家都沒(méi)舉手，便鼓勵(lì)大家，說(shuō)到：“同學(xué)們，你們不用害怕，哪怕是答錯(cuò)了，老師也不會(huì)責(zé)怪你、笑話你，反而會(huì)表?yè)P(yáng)你，這真是個(gè)勇敢的孩子”。我一聽(tīng)，想：對(duì)呀！于是，我咽了一下口水，壯起膽舉起了還在發(fā)抖的小手，兩臉漲得跟紅蘋果似的。老師看見(jiàn)了，點(diǎn)我起來(lái)發(fā)言。我一鼓作氣，流利地將答案答了出來(lái)，老師滿意地笑了笑，說(shuō)：“回答得真好�！鳖D時(shí)，我心里好甜。從此，我每一堂課的發(fā)言都大膽而精彩，無(wú)論哪一科都是這樣。
同學(xué)們，我們經(jīng)歷的每一個(gè)第一次的背后都離不開(kāi)老師的鼓勵(lì)和幫助，也離不開(kāi)大家的支持，我愛(ài)大家！
讓我最高興的一次發(fā)言作文3
又是語(yǔ)文課！我很怕上語(yǔ)文課，因?yàn)槲液苌侔l(fā)言，甚至有時(shí)心不在焉，直至那第一次舉手后，我再也不怕了……
這是我記憶最深刻的第一次——舉手發(fā)言。上課鈴聲一響，大家左沖右撞地跑進(jìn)教室，安靜地坐下，不一會(huì)兒，宋老師便拿著書本進(jìn)來(lái)了。接著問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題——“狠”這個(gè)字的拼音怎么寫？我一個(gè)勁兒地鼓勵(lì)自己，加油，沒(méi)事的，不就回答問(wèn)題嗎？有什么好怕的！當(dāng)我舉起時(shí)去讓別人給搶去了，我不由得狠狠扭了一下大腿，罵道：“你這沒(méi)用的東西，真不爭(zhēng)氣！”
第二次機(jī)會(huì)了，也快下課了，我慌忙舉起手來(lái)，還不停的抖，左手一把抓住了它；又想放到耳朵上，左手把右手“啪”地打了回去。我的心怦怦直跳，心都蹦到喉嚨眼，兩臉滾燙，心里一直念叨著那個(gè)答案……“章晶晶”隨著我的名字，我顫抖地站起來(lái)，看著老師期盼的目光，我嘆了口氣，壯了壯膽，說(shuō)出了答案。宋老師鼓勵(lì)我，讓我不再害怕回答問(wèn)題了，那么多堂課的發(fā)言悶在心頭實(shí)在是太難受了，茶不思，飯不想，今天我心里暖暖的，不會(huì)再吃不下飯了。
第一次總要闖過(guò)去，過(guò)了這坎兒，就會(huì)有第二次、第三次……人生，要不斷闖關(guān)！
讓我最高興的一次發(fā)言作文4
對(duì)于課堂上的一些往事，你是否還會(huì)記得自己第一次舉手發(fā)言的時(shí)候呢，對(duì)此，你的看法是怎樣的呢，下面這篇我第一次舉手發(fā)言三年級(jí)記敘文300字作文，一起來(lái)欣賞一下吧�。�！
每個(gè)人都有自己的第一次，你們想知道我第一次舉手發(fā)言是什么樣的嗎？別急，聽(tīng)我慢慢講來(lái)……
還記得剛來(lái)中小時(shí)，老師講課提的問(wèn)題我都會(huì)，可就是不敢舉手。終于有一次，我同桌看不下去了，把著我的胳膊讓我舉起了手。老師提問(wèn)了我，我慢慢地站了起來(lái)，頭上汗如雨下，臉也紅紅的，低頭不敢看老師。
老師似乎發(fā)現(xiàn)了我的膽小，走到我旁邊，溫和地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，答錯(cuò)了也沒(méi)事，加油！”聽(tīng)了老師的話，我終于鼓足勇氣說(shuō)出了答案�！胺浅Ｕ_，大家把掌聲送給她！”老師大聲說(shuō)。然后，我在同學(xué)們的熱烈掌聲中坐下了，心里的一塊兒大石頭也落了地。
從那以后，我便愛(ài)上了舉手發(fā)言，這都要感謝老師和同學(xué)們的鼓勵(lì)�！爸x謝你們，親愛(ài)的老師和同學(xué)，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘了你們！”
第一次舉手發(fā)言，我明白了：無(wú)論做什么事，只要鼓起勇氣，邁出第一步，就會(huì)成為一個(gè)美好的開(kāi)始。
讓我最高興的一次發(fā)言作文5
在我一生中，我永遠(yuǎn)忘不了那一天，那天就像昨天剛發(fā)生一樣，我終于鼓起勇氣，敢發(fā)言了。
那是三年級(jí)的時(shí)候，我膽子小，課堂上從不敢舉手發(fā)言。教語(yǔ)文的朱老師偏偏就喜歡點(diǎn)我發(fā)言。一上課，我就用書遮著的臉，還不住地默默叨念：“大慈大悲的觀士音菩薩，請(qǐng)您保佑我平平安安的`逃過(guò)此劫，保佑！保佑！”，誰(shuí)知她偏偏叫我的名字。65名同學(xué)們的目光一下都落到我身上，慌極了，臉發(fā)熱，手不知道放在那里才好，結(jié)結(jié)巴巴地，連我自己都不知道說(shuō)了些什么，聲音小得像蚊子叫，同學(xué)們都笑了，我把頭埋得更低，只覺(jué)得腿直抖，心怦怦直跳。
我一只直低著頭，只是偶爾向朱老師瞟一眼，并不敢正視，一碰到朱老師的眼光，我就馬上不敢再看朱老師了。
朱老師又問(wèn)了一道題，要我說(shuō)，我的胸口仿佛揣了一只兔子，急促地跳動(dòng)著。此時(shí)，朱老師向我投來(lái)了鼓勵(lì)的目光，我還是急得頭上冒汗，臉上漲得通紅通紅。我嚇得心都快蹦出來(lái)了，最后，朱老師要我加油，我使出全身的勁說(shuō)了出來(lái)，老師要我坐下，嚇得心里倒吸了一口涼氣。
從此，朱老師上課經(jīng)常點(diǎn)我舉手發(fā)言，但是我還是心驚肉跳的。老師跟我談話時(shí)，我心里忐忑不安地跳著，更不敢抬頭，急得我面無(wú)血色，說(shuō)不出話來(lái)。朱老師還是和藹可親地說(shuō)：“從小就要養(yǎng)成好習(xí)慣，大膽一點(diǎn)�！�
現(xiàn)在我發(fā)言時(shí)，兩腿很少打哆唆了。
我真是太感謝朱老師了，她幫我養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。
讓我最高興的一次發(fā)言作文6
人生有許許多多的第一次，有的或許已經(jīng)淡忘，而有的卻刻骨銘心。
那是我上三年級(jí)時(shí)，一次老師給全班同學(xué)提了一個(gè)問(wèn)題。恰巧這個(gè)問(wèn)題不怎么難，我想舉手，又不敢。要知道，我一至三年級(jí)幾乎很少發(fā)言！就算舉手發(fā)言，次數(shù)幾乎也是屈指可數(shù)。
就在我猶豫不決時(shí)，老師好像看出了我的心思，便說(shuō)道：“李銘久，你來(lái)回答！”老師這不叫還好，一叫嚇得我頓時(shí)大腦一片空白，額頭的汗也直往下掉，支支吾吾，不知道說(shuō)什么好。
這時(shí)全班同學(xué)哄堂大笑，我聽(tīng)見(jiàn)他們的笑聲里夾著一絲譏諷，一絲不信任。我連忙低下頭，徹底喪失了信心，我想老師一定會(huì)對(duì)我失望至極的。
出乎意料，老師平靜的望著我，眼睛像深深的潭水，好似在鼓勵(lì)我大膽向前！終于，我結(jié)結(jié)巴巴的說(shuō)出了答案，老師忙說(shuō)：“真棒！”全班頓時(shí)響起了暴風(fēng)雨般的掌聲。老師欣慰地笑了，并轉(zhuǎn)身在黑板上寫下了幾個(gè)大字：相信自己，你一定能行！
事情雖然過(guò)去了很長(zhǎng)時(shí)間，但我還是難以忘懷，如果沒(méi)有老師的鼓勵(lì)，我也不可能重拾信心，或許從此會(huì)一落千丈，或許還是一個(gè)差等生，永遠(yuǎn)不求上進(jìn)吧？
曾經(jīng)幾時(shí)，我都暗自慶幸，多虧了老師的鼓勵(lì)，才使我明白了：學(xué)無(wú)止境，只要你努力了，你就是最優(yōu)秀的自己！你就是最棒的！正是因?yàn)檫@些，才成就了今天的我吧？
這件事給了我很大的啟示和動(dòng)力，我會(huì)永遠(yuǎn)將它銘記于心。
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