幼兒園大班父親節(jié)活動的策劃方案

　　為了確保事情或工作扎實(shí)開展，常常需要預(yù)先制定方案，方案是書面計(jì)劃，具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點(diǎn)。那么什么樣的方案才是好的呢？以下是小編為大家收集的幼兒園大班父親節(jié)活動的策劃方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒園大班父親節(jié)活動的策劃方案1

　　幼兒配樂朗誦：

　　父愛是一縷陽光，讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春;

　　父愛是一泓清泉，讓你的情感即使蒙上歲月的風(fēng)塵依然純潔明凈。

　　父愛同母愛一樣的無私，他不求回報(bào);

　　父愛是一種默默無聞，寓于無形之中的一種感情。

　　師：在孩子們的心中,您是那么的偉大、威武，是他們心中最崇拜和尊敬的人，是他們永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)的榜樣!

　　1、表演《感恩的心》

　　2、演唱歌曲《我的好爸爸》

　　3、親親爸爸說說悄悄話

　　4、室內(nèi)親子制作《心連心愛心卡》

　　5、《擊鼓傳花》家長和幼兒聽鼓聲同時(shí)傳花，鼓聲�；ㄔ谡l的手中幼兒說一句祝福的話或表演節(jié)目，家長簡單介紹自己的工作或家庭中的趣事。

　　親子游戲：

　　1、《小腳踩大腳》游戲規(guī)則：寶寶的小腳踩在爸爸的腳上一起向前走，寶寶的腳不能落地，分組進(jìn)行比賽最先到達(dá)終點(diǎn)者為勝。

　　2、《騎大馬》游戲規(guī)則：寶寶騎在爸爸的脖子上分組進(jìn)行比賽。

　　3、《蒙眼找寶寶》：用毛巾把家長的眼睛蒙住，幼兒站在家長的'對面不能發(fā)出聲音，家長根據(jù)自己孩子的特征找到自己的寶寶。

　　家長游戲(同級部的爸爸們進(jìn)行比賽) ：

　　《跳繩比賽》《針線活》《拔河比賽》《蜈蚣競走》

　　結(jié)束部分：音樂響起，幼兒親自為爸爸頒獎。師：在繁忙的工作之余留點(diǎn)時(shí)間陪伴孩子，讓孩子在成長的過程中留下更多美好的回憶。

幼兒園大班父親節(jié)活動的策劃方案2

　　活動目標(biāo)：

　　1、激發(fā)孩子增加對爸爸關(guān)愛的意識

　　2、盡可能讓幼兒體會父愛的情感，讓孩子知道爸爸工作的辛苦，自己也應(yīng)該多多關(guān)心爸爸，并能用相應(yīng)的語言把關(guān)愛表達(dá)出來。

　　3、感受節(jié)日的歡快氣氛。

　　4、了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂于參與節(jié)日的活動。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、父親節(jié)的由來：

　　1910年，美國最先提出慶�！案赣H節(jié)”的倡議，并從1934年開始，將每年6月的第三個星期日定為“父親節(jié)”。日本從1950年左右開始，將“父親節(jié)”正式定為國民的節(jié)日。

　　日本長期以來形成的一個慣例是爸爸在外工作，媽媽在家料理家務(wù)，教育孩子。經(jīng)常是爸爸每天天不亮就去上班，孩子還未醒；晚上回到家時(shí)，孩子早已入睡。到了星期天，父親蒙頭大睡，真正陪孩子的時(shí)間很有限，因而爸爸在孩子心目中的`分量比較輕，爸爸與孩子的感情也比較淡薄。針對這種情況，日本的幼兒園在“父親節(jié)”到來之前，會有重點(diǎn)地指導(dǎo)幼兒通過多種形式了解父親的責(zé)任和工作；自制小禮物贈送給父親；選擇“父親節(jié)”那天與父親共同玩的游游戲；學(xué)唱“父親節(jié)”的歌曲。

　　2、“父親節(jié)”上午，幼兒園請父親們來園參加半日活活動。

　　活動過程：

　�、俑赣H觀看幼兒入園；

　�、谌珗@集中幼兒與父親共同游戲（以分組游游戲?yàn)橹鳎��?/p>

　�、廴�體人員游游戲，如父親與教師、父親與幼兒拔河，猜拳，小制作等；

　�、芨赣H代表1～2人作自我介紹；

　�、萦變撼�“父親節(jié)”的歌曲；

　�、抻變合蚋赣H贈送小禮物。下午幼兒離園后，父親參加幼兒園組織的演講會或懇談會。

　　活動延伸：

　　將活動過拍攝下來，然后將相關(guān)的攝影文件都發(fā)給家長，讓家長好好珍藏與孩子玩耍的記憶。

幼兒園大班父親節(jié)活動的策劃方案3

　　一、活動目的：

　　1、讓孩子知道六月的第三個星期日是父親節(jié)，明白父親們的辛苦。

　　2、通過親子活動增進(jìn)父子關(guān)系，讓父親了解自己在孩子心目中的位置，在忙碌的工作之余多花時(shí)間陪孩子。

　　二、活動準(zhǔn)備：

　　小鼓、毽子、梳子、獎狀、禮品、兒童手工藝品。

　　三、活動時(shí)間：

　　六月x，xx：xx pm。

　　四、活動流程：

　　1、孩子和父親打招呼進(jìn)入活動室，給父親倒了一杯水喝，然后贈送手工藝品——范兒，甜言蜜語：爸爸，辛苦了！

　　2、老師的話：首先感謝各位家長的光臨。六月的第三個星期日是“父親節(jié)”。過去，我們總是慶祝婦女節(jié)和母親節(jié)，我們總是唱“世界上只有媽媽好！”父親——我們忘記了嗎？其實(shí)父親也有溫柔的一面，父親也有陪孩子玩的欲望。針對這種情況，我們邀請爸爸們在父親節(jié)之際參與“大力士爸爸”親子活動。今天的活動以親子游戲?yàn)橹鳎�現(xiàn)在第一次親子游戲就要開始了。

　　3、親子游戲：

　�、偈崂砟愕念^發(fā)。玩法：每組邀請三到四個長發(fā)女孩和她們的父親，請父親為女兒梳理頭發(fā)和辮子。

　�、诖�鼠。玩法：每組讓三到四個男孩面向家長，雙手抱住家長的'脖子，雙腿勾住家長的腰。家長不能用手碰孩子，快跑到對面，快的一方獲勝。

　　③我給父親穿鞋。玩法：每組邀請10位父親和孩子參加。先讓孩子知道爸爸的鞋子，然后讓爸爸把鞋子脫下來放到圈子里。老師把鞋子弄亂了。游戲開始，孩子們從圓圈中找到他們的父親。并幫爸爸穿上鞋子，先穿上鞋子的爸爸站起來示意勝利者。

　�、軗艄膫鬟f鮮花。玩法：當(dāng)鼓聲停止時(shí)，將鮮花傳遞給某人，孩子說一句祝福或表演節(jié)目，父親介紹他的工作并講述一個有趣的家庭故事。

　　4、結(jié)尾部分：

　　音樂響起，孩子親自為父親頒獎。全體合影。

　　老師總結(jié)：忙碌的工作之余，多陪陪孩子，讓孩子在成長的過程中留下更好的回憶。

幼兒園大班父親節(jié)活動的策劃方案4

　　一、設(shè)計(jì)思維：

　　“有一種記憶可以長久，也有一種思念可以長久。掌心兩只手特別溫暖，會讓我們終生難忘……”有人說，父愛如山，大愛無言；有人說，父愛是一顆永不隕落的星星，溫暖幸福的笑容永遠(yuǎn)在我們心中蕩漾。父親的角色在孩子的成長中扮演著不可或缺的角色。在現(xiàn)代家庭中，父親在孩子心目中的形象是忙碌而端莊的，孩子與父親交流的機(jī)會較少。為此，在6月x（周日）父親節(jié)之際，我們將開展“我愛你的父親”主題活動，為孩子和父親提供交流的機(jī)會，增進(jìn)父子與父親的關(guān)系和女兒。

　　二、活動目的：

　　1、愿意用簡短的一句話介紹你的父親，并能將你父親的職業(yè)介紹給他的父親同伴。

　　2、我理解父親的'辛苦，愿意大膽的表達(dá)對父親的愛。

　　3、欣賞散文和詩歌，增進(jìn)父子之間的感情。

　　三、活動準(zhǔn)備：

　　1、每個人都應(yīng)該帶上他們父親的照片。

　　2、提前在家，將父親的手印印在紙上，沿輪廓剪出。觀察你爸爸的日常生活，了解他爸爸的職業(yè)。

　　3、散文詩“我的爸爸”的掛圖和磁帶。

　　四、活動過程：

　　1、通過提問引導(dǎo)話題。

　　孩子們，你們知道父親節(jié)是什么時(shí)候嗎？（六月的第三個星期日是“父親節(jié)”。）“我們每個人都有一個爸爸，每個人的爸爸都不一樣。今天我們請孩子們談?wù)勀惆职质鞘裁礃拥�？他是做什么的？�?/p>

　　2、引導(dǎo)孩子自由交談。

　　將孩子們分成小組或兩人一組，讓孩子們用他們帶來的照片向同齡人介紹自己。自由對話后，請個別孩子在全班面前談?wù)劯赣H，大膽表達(dá)對父親的理解。

　　3、比較。

　　請孩子們比較他們的小手和他們父親的大手（手�。�，說說他們父親的手為什么這么大？爸爸的大手能做什么？爸爸在家還做什么？

　　4、引導(dǎo)孩子欣賞散文詩《我的爸爸》。

　�。�1）用掛圖完全欣賞。

　　讓孩子說說自己的感受：爸爸把寶寶抱起來，寶寶在想什么？坐在爸爸抬起的二郎腿上，像坐什么？騎在爸爸脖子上是什么感覺？

　�。�2）你喜歡你父親嗎？為什么？你最喜歡和爸爸在家里做什么？

　　在孩子的對話過程中，教師為孩子提供新的對話體驗(yàn)。例如：我父親是一名醫(yī)生。我父親的工作很辛苦。他每天都要給病人做手術(shù)，晚上還要看書開會。我喜歡和爸爸一起整理書籍、玩游戲等，并幫助爸爸做其他事情。我喜歡我爸……

　�。�3）老師總結(jié)。

　　我發(fā)現(xiàn)你們的爸爸很有天賦，每天都非常努力，爸爸們也很愛自己的孩子。希望我們的孩子都能成為好孩子。父親節(jié)快到了，孩子們也應(yīng)該關(guān)心和愛護(hù)父親。你做什么讓爸爸表明你愛他？你能為爸爸做些什么讓爸爸開心？（擁抱、親吻、給爸爸倒水、捶背等）。

幼兒園大班父親節(jié)活動的策劃方案5

　　【設(shè)計(jì)意圖】

　　父親節(jié)快到了，我們畫一張爸爸做事情的畫送給爸爸吧！在畫畫時(shí)，我們小朋友一定要仔細(xì)回憶爸爸在做事時(shí)的表情、動作，如爸爸做事時(shí)有時(shí)是鄒眉頭的，有時(shí)是開心的。如爸爸做事時(shí)是坐在椅子上或彎著腰或站著等。

　　【活動主題】

　　爸爸的模樣

　　【活動目標(biāo)】

　　1、用完整的語言說說在父親節(jié)我能為爸爸做些什么

　　重點(diǎn)目標(biāo)：能畫出爸爸做事的樣子，增強(qiáng)孩子對爸爸的愛。

　　難點(diǎn)目標(biāo)：工整地完成作品。

　　活動準(zhǔn)備：畫紙、畫筆、蠟筆等作畫工具。

　　【活動過程】

　　一、回憶心目中爸爸做事的`樣子

　　1、說說自己的爸爸最喜歡做什么事？

　　2、爸爸在做事情的時(shí)候表情是怎樣的，動作是怎樣的？

　　3、爸爸做完這件事情后會做些什么事呢？

　　二、父親節(jié)，我送爸爸什么禮物？

　　三、畫畫前的引導(dǎo)

　　1、父親節(jié)快到了，我們畫一張爸爸做事情的畫送給爸爸吧。在畫畫時(shí)，我們小朋友一定要仔細(xì)回憶爸爸在做事時(shí)的表情、動作，如爸爸做事時(shí)表情有時(shí)是鄒眉頭的，有時(shí)是開心的。如爸爸做事時(shí)是坐在椅子上或彎著腰或站著等。

　　2、要求：

　　1）合理的使用畫紙，把爸爸的樣子畫在畫紙，不宜過大或過小。

　　2）保持畫紙的干凈。

　　3）色彩鮮艷。

　　四、幼兒作畫，教師幫助需要幫助的幼兒。

　　五、作品展覽，請幼兒說說自己畫的是爸爸做什么事的樣子，我喜歡爸爸做事時(shí)的什么動作增加孩子對爸爸的愛。

幼兒園大班父親節(jié)活動的策劃方案6

　　一、時(shí)間：

　　20xx年6月19日16：00—19：00

　　二、地點(diǎn)：

　　園內(nèi)

　　三、主題釋義

　　我國長期以來形成的一個慣例是父親在外工作，母親在家料理家務(wù)，教育孩子。經(jīng)常是父親每天天不亮就去上班，孩子還未醒。很晚回家時(shí)，孩子已入睡。到了星期天，父親蒙頭大睡，真正陪孩子的時(shí)間很少，因而父親在孩子心目中的份量比較輕，父親與孩子的感情也比較淡薄。

　　四、活動目標(biāo)：

　　1、通過各種活動，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)濃濃的親情，激發(fā)幼兒愛的情感，從小培養(yǎng)他們懂得飲水思源，尊重、感激別人的勞動，知道回報(bào)、關(guān)愛他人。

　　2、有重點(diǎn)地指導(dǎo)幼兒通過多種形式了解父親的.責(zé)任和工作。

　　3、知道父親節(jié)的由來。1910年，美國最先提出慶�！案赣H節(jié)”的倡議，并從1934年開始，將每年6月的第三個星期日定為“父親節(jié)”。日本從1950年左右開始，將“父親節(jié)”正式定為國民的節(jié)日。

　　五、活動準(zhǔn)備：

　　1、請老師先發(fā)校信通與爸爸溝通，給幼兒講一講自己是干什么，會干什么和幼兒做游戲拔河、猜拳、大壓小游戲。

　　2、孩子們與爸爸們共同完成“大手牽小手”的手印畫。(教師發(fā)紙讓爸爸印上大手)

　　3、圖畫紙、顏料、音樂、彩色紙等。

　　4、成功素質(zhì)節(jié)日主題教材、節(jié)日主題音樂。

　　六、活動過程。

　　1、教師向幼兒介紹父親節(jié)的來歷。

　　2、幼兒分享父親的快樂(請幼兒說一說我的爸爸會干什么?我喜歡我的爸爸)。出示爸爸的大手“大手牽小手”的手印畫。

　�、萦變撼�“父親節(jié)”的歌曲。

　�、抻變簽楦赣H自制的小禮物。(皮帶、皮包、枕頭、眼鏡)

　　3、回家后向爸爸贈送小禮物，并說出。爸爸您辛苦了，我愛您。

幼兒園大班父親節(jié)活動的策劃方案7

　　1、時(shí)間：

　　父親節(jié)前幾天。

　　2、地點(diǎn)：

　　公園內(nèi)。

　　3、主題解讀：

　　我國長期的做法是爸爸外出打工，媽媽打理家務(wù)并在家教育孩子。往往父親每天天還沒亮就上班，孩子還醒著；他回家晚了，孩子已經(jīng)睡著了。星期天，父親蒙著頭睡覺，很少陪孩子。所以父親在孩子心目中的分量比較輕，父子關(guān)系比較弱。

　　4、活動目標(biāo)：

　　1、通過形式多樣的活動，引導(dǎo)孩子體驗(yàn)濃濃的親情，激發(fā)孩子的愛，從小培養(yǎng)孩子懂得飲水思源，尊重和尊重欣賞他人的勞動，懂得回報(bào)和關(guān)心他人。

　　2、重點(diǎn)通過多種形式引導(dǎo)幼兒了解父親的責(zé)任和工作。

　　3、知道父親節(jié)的由來。 1910年，美國首先提出慶�！案赣H節(jié)”的倡議，1934年起，每年6月的第三個星期日被定為“父親節(jié)”。大約從1950年起，日本正式將“父親節(jié)”定為國定假日。

　　5、活動準(zhǔn)備：

　　1、讓老師先發(fā)學(xué)校簡報(bào)跟爸爸溝通，告訴孩子什么他們在做什么，他們將做什么和孩子玩拔河、猜謎、小游戲；

　　2、孩子和爸爸一起完成“大手牽小手”的手印畫（老師送紙讓爸爸打印大手）。

　　3、畫紙、顏料、音樂、彩紙等；

　　6、活動過程

　　1、老師向孩子們介紹父親節(jié)的由來。

　　2、孩子們分享父親的`快樂（請告訴孩子我父親會做什么？我喜歡我父親），并展示父親大手“大手牽小手”的手印。

　　幼兒唱“父親節(jié)”歌曲；

　　蹣跚學(xué)步的孩子會為他們的父親制作小禮物（皮帶、錢包、枕頭、眼鏡等）。

　　3、回家后給爸爸一個小禮物說；爸爸，您辛苦了，我愛您。

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