世界兒歌日是哪一天
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世界兒歌日是哪一天：3月21日
世界兒歌日簡(jiǎn)介
1976年，在比利時(shí)克諾克兩年一度的國(guó)際詩(shī)歌會(huì)上創(chuàng)立了世界兒歌日，由13歲以下的兒童每年在3月21日(二十四節(jié)氣中的第四個(gè)節(jié)氣春分)——春天到來(lái)的第一天舉行慶�；顒�(dòng)。主題是：關(guān)愛兒童、締造和平、消滅戰(zhàn)爭(zhēng)、建設(shè)家園。該項(xiàng)活動(dòng)得到了聯(lián)合國(guó)教科文組織的認(rèn)可和支持。每年這一天，各國(guó)兒童組織、教育機(jī)構(gòu)用各種形式慶祝這一節(jié)日。
世界兒歌日設(shè)立宗旨
“世界兒歌日”是在1976年比利時(shí)國(guó)際詩(shī)歌會(huì)上創(chuàng)立的。每年春天到來(lái)之際，13歲以下的兒童都要舉行主題慶祝活動(dòng)。這項(xiàng)活動(dòng)得到了聯(lián)合國(guó)教科文組織的認(rèn)可和支持，1999年，3月21日被確立為“世界兒歌日”。
“世界兒歌日”旨在通過(guò)兒歌搭起各國(guó)兒童的友誼橋梁，傳達(dá)和平與發(fā)展的理想，寓教于樂(lè)，充分發(fā)展少年兒童的才智個(gè)性和身心能力，并培養(yǎng)他們對(duì)傳統(tǒng)文化、民族語(yǔ)言和價(jià)值的認(rèn)同及對(duì)祖國(guó)文明的尊重與熱愛。
“世界兒歌日”是世界兒童的一個(gè)獨(dú)特的節(jié)日，是兒童國(guó)際交流的窗口，也是維護(hù)、保障兒童權(quán)益的一種重要形式。
“世界兒歌日”組委會(huì)總部設(shè)在比利時(shí)布魯塞爾。組委會(huì)除每年舉辦慶�；顒�(dòng)外，還設(shè)立了太陽(yáng)石獎(jiǎng)專項(xiàng)基金，包括綜合兒童藝術(shù)獎(jiǎng)、殘障兒童獎(jiǎng)等，鼓勵(lì)所有兒童積極傳承傳統(tǒng)文化，展現(xiàn)個(gè)人才智，享受笑聲與快樂(lè)。
世界兒歌日的意義
"國(guó)際兒歌日"在中國(guó)的普及程度很低，而導(dǎo)致這種現(xiàn)象的首要原因是國(guó)內(nèi)兒歌事業(yè)的低迷，人們失去了關(guān)注兒歌的興趣。提起兒歌，無(wú)論是中年人，還是"80后"，還是出生于21世紀(jì)的"小花朵"們，能說(shuō)出的不外乎《小燕子》、《數(shù)鴨子》、《蝸牛和黃鸝鳥》、《兩只老虎》、《歌聲與微笑》等幾首"老兒歌"。兒歌是每個(gè)人童年記憶中必不可少的部分，然而，如果該部分在兩三代人的`記憶中完全相同，或許就不是"傳承"一個(gè)詞所能掩飾的了。在北京王府井書店和西單圖書大廈的少兒柜臺(tái)，適合學(xué)齡前孩子的幼兒兒歌書籍和音像制品林林總總不下40種，但是，翻開一些裝幀精美的書籍，記者看到的卻依然是那些耳熟能詳?shù)?quot;老兒歌"曲目。此外，據(jù)工作人員介紹，外國(guó)兒歌的集錦類書籍受歡迎程度要比國(guó)內(nèi)同類書籍高得多。
活動(dòng)內(nèi)容
青島地區(qū)
2015年3月19日，“小李白，很堅(jiān)貞，知錯(cuò)就改有決心，好學(xué)不倦十幾年，終成唐朝大詩(shī)人”……上午七點(diǎn)半，在青島汽車東站發(fā)往江蘇路小學(xué)的一輛校車上，隨車電視不停播放著幾首節(jié)奏輕快的動(dòng)漫兒歌，孩子們一上車便被畫面吸引。有的孩子很快就記住了里面的一些句子，跟著朗讀起來(lái)。
這是青島市文明辦與交運(yùn)集團(tuán)聯(lián)合舉辦的“踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀——《古意新曲》國(guó)學(xué)兒歌唱響島城”活動(dòng)，把以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為主要內(nèi)容的國(guó)學(xué)兒歌放在全市1600余部溫馨校車上進(jìn)行播放，讓社會(huì)主義核心價(jià)值觀在全市青少年中落地生根。這種國(guó)學(xué)動(dòng)漫兒歌進(jìn)校車的做法在國(guó)內(nèi)專業(yè)校車運(yùn)營(yíng)中尚屬首次。
除在市區(qū)校車上免費(fèi)播放外，這些國(guó)學(xué)動(dòng)漫兒歌昨天也在周邊區(qū)市的校車上開播了，共覆蓋1600余輛校車、12萬(wàn)乘坐校車的學(xué)子。
童謠征集
一些國(guó)內(nèi)人士曾陸續(xù)發(fā)動(dòng)了一些“新童謠征集”活動(dòng)，一些新兒歌、童謠也走進(jìn)了幼兒園和小學(xué)的課堂，然而收效甚微，傳唱率不高。孩子大多還是唱著父輩甚至是祖輩傳下來(lái)的兒歌，有時(shí)為了提高英語(yǔ)水平也會(huì)學(xué)些英文兒歌，真正讓孩子們喜歡又流傳很廣的新兒歌并不多見。與此同時(shí)，流行歌曲也“乘虛而入”，《嘻唰唰》、《老鼠愛大米》在小學(xué)校園中的傳唱率相當(dāng)高，很多小學(xué)生歌舞活動(dòng)的音樂(lè)采用流行音樂(lè)……那么，又是什么原因讓國(guó)產(chǎn)新兒歌遭到冷遇。
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