小學(xué)生摘抄的讀書筆記

　　當(dāng)認(rèn)真看完一本名著后，相信大家都有很多值得分享的東西，這時(shí)就有必須要寫一篇讀書筆記了！那么你真的懂得怎么寫讀書筆記嗎？下面是小編整理的小學(xué)生摘抄的讀書筆記，歡迎閱讀與收藏。

小學(xué)生摘抄的讀書筆記1

　　小學(xué)生是閱讀的黃金時(shí)期，閱讀對(duì)于他們的成長與發(fā)展至關(guān)重要。在學(xué)校里，小學(xué)生的讀書心得體會(huì)無疑是他們閱讀體驗(yàn)的總結(jié)與反思。通過讀書心得，小學(xué)生可以更好地理解和欣賞文學(xué)作品，同時(shí)也能激發(fā)他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和對(duì)世界的好奇心。下面將分五段式論述關(guān)于學(xué)校小學(xué)生讀書心得體會(huì)的主題。

　　第一段：閱讀拓展了小學(xué)生的視野和想象力。

　　閱讀是小學(xué)生認(rèn)識(shí)世界的重要途徑。通過閱讀，他們可以了解不同的文化和背景，拓展自己的視野。比如，通過讀《兒童周刊》等報(bào)刊，小學(xué)生可以了解到世界各地的大事件、名人故事等。而通過讀小說，他們則可以跳出自己的生活圈子，想象和體驗(yàn)不同的人物和情節(jié)。閱讀不僅可以幫助小學(xué)生認(rèn)識(shí)新的事物，還可以激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力，培養(yǎng)他們對(duì)未知世界的好奇心。

　　第二段：閱讀提升了小學(xué)生的語言表達(dá)能力。

　　閱讀是提高小學(xué)生語言表達(dá)能力的有效途徑。通過閱讀，小學(xué)生可以學(xué)習(xí)和模仿好的語言表達(dá)方式，豐富自己的詞匯量和句子結(jié)構(gòu)。比如，通過閱讀經(jīng)典的童話故事，小學(xué)生可以學(xué)習(xí)到優(yōu)美的'語言表達(dá)，如修辭手法、形象描寫等，這些都對(duì)他們提高文學(xué)鑒賞能力和寫作水平有很大的幫助。此外，閱讀還可以讓小學(xué)生接觸到不同的文體和文化，在閱讀過程中不斷積累、吸收和運(yùn)用。

　　第三段：閱讀培養(yǎng)了小學(xué)生的情感與思維。

　　閱讀對(duì)小學(xué)生的情感和思維發(fā)展具有深遠(yuǎn)的影響。通過閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品，小學(xué)生可以感受到人物情感的豐富與變化，學(xué)習(xí)到正確的情感表達(dá)方式。同時(shí)，通過深入閱讀，小學(xué)生也可以培養(yǎng)自己的思維能力，發(fā)展邏輯思維和批判性思維。比如，在閱讀科普書籍時(shí)，小學(xué)生需要整理和分析大量信息，提出問題和解決問題的思路，這樣可以幫助他們積極思考和獨(dú)立思考，培養(yǎng)出批判性思維的能力。

　　第四段：閱讀提升了小學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。

　　閱讀對(duì)小學(xué)生的學(xué)習(xí)成績也具有積極影響。根據(jù)研究，善于閱讀的小學(xué)生在語文、數(shù)學(xué)和學(xué)科交際等方面往往比其他學(xué)生更出色。這是因?yàn)殚喿x可以提高小學(xué)生的語言能力和閱讀理解能力，從而更好地理解和掌握學(xué)科內(nèi)容。此外，閱讀也可以提高小學(xué)生的注意力和思考能力，培養(yǎng)他們解決問題的能力和學(xué)習(xí)動(dòng)力，從而在學(xué)業(yè)上取得更好的成績。

　　第五段：閱讀豐富了小學(xué)生的精神世界和人生觀。

　　閱讀是培養(yǎng)小學(xué)生精神世界和人生觀的重要途徑。通過閱讀，小學(xué)生可以接觸到各種人物形象和情節(jié)，了解人性的復(fù)雜和豐富。比如，《安徒生童話》中的許多故事都帶有深刻的人生哲理，可以幫助小學(xué)生更好地理解人生道理和面對(duì)成長的困難。同時(shí)，閱讀還可以讓小學(xué)生了解到不同的價(jià)值觀和世界觀，培養(yǎng)他們對(duì)社會(huì)和人類的尊重與關(guān)愛。

　　總結(jié)：學(xué)校小學(xué)生讀書心得體會(huì)無疑是他們閱讀體驗(yàn)的總結(jié)與反思。通過閱讀，小學(xué)生可以拓展視野與想象力，提升語言表達(dá)能力，培養(yǎng)情感與思維，提高學(xué)習(xí)成績，并豐富精神世界和人生觀。因此，學(xué)校應(yīng)該重視小學(xué)生的閱讀教育，為他們提供豐富多樣的閱讀材料和活動(dòng)，幫助他們?cè)陂喿x中成長和發(fā)展。

小學(xué)生摘抄的讀書筆記2

　　在我國，學(xué)校對(duì)小學(xué)生的閱讀教育非常重視。小學(xué)生讀書不僅能夠拓寬他們的視野，開闊他們的心胸，更能夠培養(yǎng)他們的愛書好習(xí)慣。在讀書的過程中，小學(xué)生們獲得了很多心得和體會(huì)，這些經(jīng)驗(yàn)成為了他們成長的一部分。

　　第二段：喜歡讀書的樂趣。

　　小學(xué)生讀書的過程中，最讓他們喜歡的是獲得了閱讀帶來的樂趣。讀書能夠帶領(lǐng)他們進(jìn)入一個(gè)全新的世界，他們可以在書中與各種各樣的人物共事，體驗(yàn)到與現(xiàn)實(shí)世界完全不同的冒險(xiǎn)與驚喜。小學(xué)生能夠由此收獲知識(shí)，擴(kuò)大自己的`生活經(jīng)驗(yàn)，并且啟發(fā)他們對(duì)未知世界的好奇心。

　　第三段：讀書的啟發(fā)與勵(lì)志。

　　在讀書的過程中，小學(xué)生們常常能夠受到一些故事和人物的啟發(fā)。這些故事主題多樣，有的講述了勇敢面對(duì)困難的重要性，有的闡述了友誼與合作的重要性，有的傳達(dá)了自信與努力的意義。這樣的故事能夠讓小學(xué)生深刻理解這些優(yōu)秀品質(zhì)的重要性，并且激勵(lì)他們努力踐行。

　　第四段：讀書的情感交流與共鳴。

　　小學(xué)生們?cè)谧x書的過程中，常常會(huì)與書中的人物產(chǎn)生情感共鳴。他們會(huì)與書中的主人公一起感受歡樂、憂傷、悲喜等各種情緒。這種情感交流讓小學(xué)生們能夠更好地理解人情世故，培養(yǎng)同情心與感恩心。同時(shí)，小學(xué)生們?cè)跁�中看到了自己的影子，看到了與自己相似的人物和經(jīng)歷，從而懂得了自我理解和自我接納的重要性。

　　第五段：讀書的學(xué)習(xí)與成長。

　　讀書不僅僅是為了娛樂和消遣，更是為了獲取知識(shí)和成長。小學(xué)生通過閱讀，能夠?qū)W到新的單詞、知識(shí)和閱讀技巧，提高自己的語言表達(dá)能力和邏輯思維能力。同時(shí)，閱讀還能夠培養(yǎng)小學(xué)生的觀察力、分析力和創(chuàng)造力。通過讀書，小學(xué)生們能夠逐漸獲得自信，自主學(xué)習(xí)和解決問題的能力，為他們的未來發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　結(jié)尾：

　　總而言之，小學(xué)生在學(xué)校里讀書不僅僅是一種學(xué)習(xí)的方式，更是一種人生體驗(yàn)。讀書能夠帶給小學(xué)生們無盡的樂趣和啟發(fā)，拉近他們與世界的距離，幫助他們更好地認(rèn)識(shí)和理解自己。學(xué)校應(yīng)該始終堅(jiān)持開展閱讀教育，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，為他們的成長和未來打開更廣闊的視野。

小學(xué)生摘抄的讀書筆記3

　　我看了很多課外書，對(duì)我印象最深的就是童話故事《一千零一夜》。

　　《一千零一夜》里面講述了許許多多古老的故事。相傳，一個(gè)國王，他每天娶一個(gè)女子，第二天就殺掉。有位聰明又善良的姑娘要阻止他的這種做法，于是她愿嫁給國王。她每天都給國王講一個(gè)精彩的故事，每次國王準(zhǔn)備要?dú)⒌羲�的時(shí)候，故事剛好講到最精彩的部分，國王為了把故事聽完只好不殺她。就這樣她一直講了一千零一夜，終于使國王回心轉(zhuǎn)意。

　　《一千零一夜》中還有許許多多這樣的故事，有的發(fā)揚(yáng)勇敢冒險(xiǎn)精神，有的機(jī)智善良、敢于和惡勢力作斗爭的人們。

　　每篇故事都是曲折生動(dòng)、想象豐富，大多數(shù)令人感動(dòng)。如《神燈》則述說了一個(gè)游手好閑的孩子在罪惡多端的'巫師的幫助下得到了神燈。于是他運(yùn)用神燈的法力和自己的智慧使家庭富裕，娶到了公主，殺死了偷走了神燈的巫師，還殺死了為巫師報(bào)仇的巫師弟弟，他最終當(dāng)上了國王。

　　通過看《一千零一夜》這本故事書。使我懂得了：做事只要有了：有始有終、不屈向上、勇往直前、不半途而廢的精神，就算再難的事情都能做到。

小學(xué)生摘抄的讀書筆記4

　　寒假里，我讀了沈石溪寫的《紅飄帶獅王》這本書，心里久久不能平靜。

　　《紅飄帶獅王》講得是在一個(gè)叫做帕蒂魯?shù)莫{群里，huang巨鬣雄獅和它的助手辮子雄獅打敗了老獅王，成為了新一代的獅王，可是huang巨鬣獅王卻和辮子雄獅將幼崽全部殺害。蜂腰雌獅憤怒無比，離開了獅群，自己創(chuàng)立一個(gè)獅群。在這時(shí)，她遇到了流浪雄獅紅飄帶。它們經(jīng)歷了重重困難后，紅飄帶成功地當(dāng)上了帕蒂魯獅群的獅王，紅飄帶帶領(lǐng)助手無鬣雄獅一起接管了帕蒂魯獅群，可它也將幼崽全部屠殺。最后，蜂腰雌獅離開了這片讓它傷心的土地。

　　讀完這本書，我很佩服蜂腰雌獅這種堅(jiān)持不懈、永不放棄的精神。當(dāng)蜂腰雌獅的幼崽被殺害的時(shí)候，當(dāng)紅飄帶被打敗喪失信心的時(shí)候，蜂腰雌獅忍住悲傷，千方百計(jì)地想要重振紅飄帶，最終，蜂腰雌獅成功地掃除了紅飄帶心中的陰影，創(chuàng)造了一個(gè)獅群不小的'奇跡�？梢哉f，從剛建立獅群到當(dāng)上獅王這段時(shí)間里，蜂腰雌獅是遇到了很多困難，受到了許多挫折，可它從來沒有放棄，最終將huang巨鬣雄獅和辮子雄獅趕下獅王寶座，讓紅飄帶成為了獅王，報(bào)了當(dāng)年的殺崽之仇。

　　這時(shí)，我不禁想起了林肯。在他一生經(jīng)歷的十一次較大事件中，只成功了兩次。可最后他卻成功當(dāng)選美國總統(tǒng)。為什么呢？因?yàn)榱挚铣种�以恒，沒有輕言放棄。

　　荀子云：“鍥而不舍，金石可縷；鍥而舍之，朽木不折。”這句名言說明了學(xué)習(xí)的關(guān)鍵在于目標(biāo)專一，持之以恒。如果一個(gè)人想要成功的話，必須持之以恒、堅(jiān)持不懈，不能半途而廢輕言放棄。有時(shí)候，失敗離成功只有一步之遙。只要你堅(jiān)持，就會(huì)成功。

　　朋友，《紅飄帶獅王》這本書給了我很大的啟示，你讀過這本書嗎？

小學(xué)生摘抄的讀書筆記5

　　1.只要望見一頂白紙的高帽子和他手里的破芭蕉扇的影子，大家就都有些緊張，而且高興起來了。人民之于鬼物，惟獨(dú)與他最為稔熟，也最為親密，平時(shí)也常�？梢杂鲆娝�。死無常黑臉、黑衣，誰也不愛看。在“陰死間”里也有的，胸口靠著墻壁，陰森森地站著；那才真真是“碰壁”。

　　2.你的勇氣是一堵墻。這是青春給你的激情，是你生存于世間寶貴的動(dòng)力。世界對(duì)你而言是一片空白，你可以用自己行動(dòng)的畫筆，重重的去描繪。你會(huì)遇到很多困難，同時(shí)要會(huì)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)自己的信心。

　　3.人生是美好的，因?yàn)槲覀兛梢詮闹形虺龊芏嗟览�。我的人生，我自己走，我的命運(yùn)，我自己掌握，我一定會(huì)通過自己讓我的人生更加精彩，更加美好！

　　4.青春已經(jīng)蘇醒，夢想已經(jīng)起航。把握今天，朝著既定的目標(biāo)努力，就一定能成就屬于自己的夢想。＂吾令羲和弭節(jié)而，望崦嵫而勿迫；路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。＂

　　5.這時(shí)一種精神上的感慨油然而生，認(rèn)為人生是由啜泣、抽噎和微笑組成的，而抽噎占了其中絕大部分。（《歐·亨利短篇小說選》）

　　6.很多我們以為一輩子都不會(huì)忘記的事情，就在我們念念不忘的日子里，被我們遺忘了。

　　7.那些曾經(jīng)以為念念不忘的事情就在我們念念不忘的過程里，被我們遺忘了。

　　8.一襲思念的霓裳，起舞在婉約的宋風(fēng)里，訴著一腔的細(xì)膩思情。古韻聲聲，纏綿著心中不滅的夢魂。滿眼憂傷的風(fēng)塵，在你走過的浸滿離愁的塵世，遺落一地哀戚的痕跡。世間的繁花似錦，毫不留情的在年華的窗幔上，投下一片斑駁的剪影。

　　9.心里的苦，誰也不會(huì)懂得，在微笑的背后有說不出的委屈。這只能自己默默的承受這一切，眼淚卻不知不覺的滑落在臉頰，有的人卻永遠(yuǎn)也不會(huì)重現(xiàn)，而記憶里的畫面卻一幕幕重現(xiàn)在腦海，而那種幸福的味道，確只能在追憶里品味！偽裝的外表，內(nèi)心的疼痛，卻無法掩飾眼里的悲傷！

　　10.所謂的死胡同不過是一條街的拐角，走出這個(gè)拐角，又是一片海闊天空了。

　　11.總有一天我會(huì)從你身邊默默地走開，不帶任何聲響、我錯(cuò)過了很多，我總是一個(gè)人難過。

　　12.幸福，宛若塵世的'精靈。有時(shí)你苦苦追尋，卻怎么也看不到它的身影；有時(shí)你突然回首，卻發(fā)現(xiàn)它就在你的身邊。幸福不關(guān)乎金錢的多少，也不在于地位的高低。要知道，有的人錦衣玉食，卻生活得痛苦不堪；有的人粗茶淡飯，卻享受著笑語歡歌。

　　13.多讀書，多運(yùn)動(dòng)，讓自己的心靈充實(shí)而睿智，開朗而樂觀。人生需要多彩，別讓無聊占據(jù)心靈的天空，前行的路上，不但有鳥語花香，也有風(fēng)雨雷電，靠誰不如靠自己，我們需要的是真真實(shí)實(shí)的幸福與溫暖。

　　14.丫頭死后，二月紅流連煙花巷中，二爺寵過的姑娘里只有那么一個(gè)最特別，胳膊上畫著青花，漂亮的像個(gè)瓷器精。別人都猜測這姑娘不但長得美，活兒肯定也好。熟不知，只是因?yàn)樗�第一次見到二爺，叫了一聲�?/p>

　　15.醒來之后，我抬起頭，看看窗外，白雪皚皚的一片，心里的壓抑看見這白白的一片好多了。走出家門，用皮膚感覺著冬天的溫度，用鼻子嗅著冬天的氣味，還是那樣的熟悉。把雙手放在白白的雪上，感受雪的寒冷，手不一會(huì)就變紅了，而且僵硬。這和小時(shí)候的冬天不同。這就想小時(shí)候的冬天和我最好的朋友。

　　16.細(xì)看荷花，還真是千姿百態(tài)：有的才只有一個(gè)青里泛白的小花苞；有的只開了一半；那些全開了的，像一個(gè)個(gè)潔白的仙女在跳舞；荷花散發(fā)出清新淡雅的芬芳，引來花蝶飛舞，令人賞心悅目。

　　17.誰是誰生命中的過客，誰是誰生命的轉(zhuǎn)輪，前世的塵，今世的風(fēng)，無窮無盡的哀傷的精魂。

　　18.這是閏土的父親所傳授的方法，我卻不大能用。明明見它們進(jìn)去了，拉了繩，跑去一看，卻什-么都沒有，費(fèi)了半天力，捉住的不過三四只。閏土的父親是小半天便能捕獲幾十只，裝在叉袋里叫著撞著的。我曾經(jīng)問他得失的緣由，他只靜靜地笑道：你太性急，來不及等它走到中間去。

小學(xué)生摘抄的讀書筆記6

　　近年來，隨著社會(huì)發(fā)展和家庭教育理念的改變，越來越多的廈門小學(xué)生開始重視讀書的重要性，并且通過閱讀獲得了許多心得體會(huì)。下面將從讀書的樂趣、知識(shí)的增長、人際關(guān)系的建立、品德修養(yǎng)和自我成長五個(gè)方面，探討廈門小學(xué)生讀書的心得體會(huì)。

　　首先，讀書不僅可以豐富小學(xué)生的知識(shí)，還能給他們帶來無窮的樂趣。閱讀繪本、童話故事、詩歌等文學(xué)作品，可以幫助他們開拓想象力和提高審美能力。此外，讀書還能讓小學(xué)生感受到作者在文字中傳遞的情感和思想，增加他們的情緒體驗(yàn)和情商。通過閱讀，小學(xué)生可以無拘無束地進(jìn)入故事情節(jié)，探索奇妙的世界，品味閱讀的無限樂趣。

　　其次，讀書不僅可以增長小學(xué)生的知識(shí)，還可以提高他們的學(xué)習(xí)成績。隨著學(xué)校知識(shí)的不斷擴(kuò)張，小學(xué)生需要掌握更多的知識(shí)點(diǎn)。而通過廣泛閱讀，小學(xué)生可以了解到各種各樣的知識(shí)，從而增長他們的見識(shí)和認(rèn)知能力。同時(shí)，閱讀可以開啟他們思維的大門，培養(yǎng)他們的思辨能力和邏輯思維能力，促進(jìn)他們的學(xué)習(xí)成績的提高。

　　第三，讀書能夠幫助小學(xué)生建立更好的人際關(guān)系。讀書是一種溝通的方式，通過閱讀不同的書籍，小學(xué)生可以了解不同的人物形象和價(jià)值觀，拓寬自己的視野。同時(shí)，閱讀也是一種心靈的交流，小學(xué)生可以通過對(duì)書中人物的情感理解和體驗(yàn)，培養(yǎng)同理心和能夠理解他人的能力，從而更好地與同學(xué)和朋友建立起深厚的感情基礎(chǔ)。

　　第四，讀書對(duì)小學(xué)生的品德修養(yǎng)有著深遠(yuǎn)的'影響。在讀書過程中，小學(xué)生會(huì)遇到各種各樣的人物形象，有正面的，也有負(fù)面的。通過對(duì)這些人物形象的觀察和思考，小學(xué)生可以了解到道德和價(jià)值觀的重要性。同時(shí)，閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品，還能培養(yǎng)小學(xué)生的生活態(tài)度和道德情操，提升他們的道德品質(zhì)和行為規(guī)范。

　　最后，讀書對(duì)于小學(xué)生的自我成長也有著不可估量的影響。閱讀可以幫助小學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，激發(fā)他們的內(nèi)在動(dòng)力和自信心。通過閱讀，小學(xué)生可以了解到各種各樣的人生經(jīng)驗(yàn)和成功故事，從而吸取他人的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，引導(dǎo)他們面對(duì)挫折和困難時(shí)保持堅(jiān)持和積極的態(tài)度。通過讀書，小學(xué)生可以激發(fā)出他們潛在的潛能，成就自己的夢想。

　　總的來說，廈門小學(xué)生通過閱讀獲得了許多心得體會(huì)。讀書不僅能給他們帶來無窮的樂趣，還可以增長他們的知識(shí)，幫助他們建立良好的人際關(guān)系，提高他們的品德修養(yǎng)，促進(jìn)他們的自我成長。因此，我們應(yīng)該鼓勵(lì)小學(xué)生多讀書，培養(yǎng)他們的閱讀興趣和習(xí)慣，讓他們?cè)陂喿x中收獲更多的成長和快樂。

小學(xué)生摘抄的讀書筆記7

　　《西游記》是我國四大名著之一，每到放假，電視中總會(huì)播放精彩片段，令人百看不厭。

　　《西游記》全書分為三大部分，前七回是全書的引子部分，一邊安排孫悟空出場，交代清楚其出身、師承、能耐、性情；一邊通過孫悟空在天、地、冥、水四境界穿越，描繪四境界風(fēng)貌。八至十二回寫唐僧出世、唐太宗入冥故事，交待去西天取經(jīng)緣由。

　　十三至一百回寫孫悟空、白龍馬、豬八戒、沙和尚保護(hù)唐僧西天取經(jīng)，沿途遇到了許多妖怪，有的不安好心，有的表面上想幫助這四人，其實(shí)都想害死他們，吃到唐僧的.長生不老肉，還有的假扮成孫悟空去欺負(fù)他們四個(gè)，幸好有沿途有很多好心人幫助他們，有大海龜、女兒國的國王、劃船人等等，有這些好心人的幫助，他們一路降妖除魔、幫助各國的困難，歷經(jīng)九九八十一難，終于到達(dá)了西天，可是如來為了試一試他們的誠信，竟然給了唐僧假經(jīng)，經(jīng)過了一番波折波折后，他們師徒四人終于取得了真經(jīng)，修成正果的故事。

　　《西游記》，多用夸張、比喻手法，鋪陳、排比句式，音調(diào)韻律鏗鏘，朗朗上口，適合高聲說出或者唱出，仿佛戲臺(tái)就在你面前。這種寫作方法會(huì)為一篇作文增色不少，以后我一定會(huì)運(yùn)用這種寫作方法的！

小學(xué)生摘抄的讀書筆記8

　　今天我看了一本書叫《木偶奇遇記》，書中有個(gè)叫匹諾曹的小木偶。一開始他一丁點(diǎn)也不聽話，他的家里非常窮，爸爸為了給他買一本識(shí)字課本，在寒冷的冬天把自己的一件滿是補(bǔ)丁的大衣賣了，小木偶雖然當(dāng)時(shí)很受感動(dòng)，可在他上學(xué)的那天早上，為了看馬戲表演，竟然把這件事忘的一干二凈，居然賣了那本識(shí)字課本，買了一張馬戲表演門票。從此以后，他遭遇到許多的災(zāi)難和不幸，幸運(yùn)的`是多虧有一位深藍(lán)色頭發(fā)的仙女一直在暗中默默地幫助他，使他最終回到了爸爸身邊，并且變成一個(gè)既聽話、又懂事的好孩子。

　　書中通過爸爸、仙女、蟋蟀等眾多人物的對(duì)話讓我懂得了作為一個(gè)好孩子不可以挑食、不說謊、不能不聽大人的話。

　　書中的匹諾曹和我們有些人一樣，不愛學(xué)習(xí)、貪玩、挑食、愛說謊、懶惰……但是，他在經(jīng)歷了一些災(zāi)難和不幸終于改掉這些壞毛病，成為了一個(gè)懂事的好孩子。我要吸取他的教訓(xùn)，成為一個(gè)聽話、懂事愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)的好學(xué)生。

小學(xué)生摘抄的讀書筆記9

　　1、“優(yōu)秀是一種習(xí)慣，素質(zhì)不需要提醒”。短暫的軍訓(xùn)培養(yǎng)了我堅(jiān)忍不拔的性格。學(xué)習(xí)是艱苦的，養(yǎng)成認(rèn)真、細(xì)致的習(xí)慣，堅(jiān)持不懈的品格，將使我受益終生。我要從現(xiàn)在開始，堅(jiān)持預(yù)習(xí)、學(xué)習(xí)好各門功課。學(xué)而不倦，溫故知新。在學(xué)習(xí)上發(fā)揚(yáng)軍訓(xùn)精神，鍥而不舍，不向困難低頭。抓好每天的分分秒秒，敢于向困難挑戰(zhàn)，體驗(yàn)超越自我的那種驚喜。

　　2、《伊索寓言》把一個(gè)個(gè)深?yuàn)W的哲理用故事的方式淺顯地表達(dá)出來，因此在古希臘，《伊索寓言》甚至是衡量一個(gè)人的知識(shí)的尺度。當(dāng)時(shí)著名的喜劇作家阿里斯托芬曾寫過這樣一句臺(tái)詞：“你連伊索寓言也沒有熟讀，可見你是多么無知的懶散�！边@真是本好書。

　　3、愛很簡單，愛不用優(yōu)美的句子。只要細(xì)心，愛就在身邊。做一些善良的小事，對(duì)別人愛護(hù)，同時(shí)也會(huì)收獲愛。小事，就一點(diǎn)點(diǎn)，對(duì)于你自己可能沒有留下一點(diǎn)印象，但對(duì)別人，卻是一條深深的、永不磨滅的印跡。

　　4、伯樂是相馬的，一種贊許，一種認(rèn)可，決定了馬的命運(yùn)。所以，贊許也是一種幫助。助人為樂令人帶來快樂，那么贊許會(huì)換來數(shù)不勝數(shù)的快樂，這種快樂來自外界，是更加令人喜悅的。欣賞不僅是一種快樂，更是一種友誼和友愛。

　　5、對(duì)于書，我有著莫名的情愫。記得從咿呀學(xué)語，蹣跚學(xué)步起，便和書結(jié)下了一段不解之緣。小時(shí)候，總愛看一些幼稚的童話，纏著媽媽給我講那些自以為很神秘的故事。然后饒有趣味地沉浸于童話中：愚蠢的國王、善良可愛的美人魚公主、命運(yùn)悲慘的賣火柴的小女孩……做一個(gè)溫馨、淡淡的夢。在童話國度里，點(diǎn)亮只屬于我的煙火。

　　6、對(duì)于我來說，我是一個(gè)完完整整的人，我的智力不差，能夠?qū)W好自己的社會(huì)主義文化課，我長大后，我一定比吳偉強(qiáng)。雖然，我不能背起鋼槍保衛(wèi)祖國，也不能戰(zhàn)斗在烈火熊熊的戰(zhàn)場上，但我可以把我所學(xué)的知識(shí)，貢獻(xiàn)給人民，為了祖國的建設(shè)做出一份力量，有了奮斗的目標(biāo)，有了學(xué)習(xí)的榜樣，我的夢想一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的。

　　7、書籍給了我們?nèi)松�的自信和啟迪，給了我們無窮的智慧和力量，給我們架起一座成功的橋梁，給我們注入無限金色的希望。暢游書海，其樂無窮。

　　8、世界并非是一個(gè)公平的天平，每個(gè)時(shí)代，每個(gè)地域都存在著壓迫與不公。有的人面對(duì)人生的不幸與凄慘，總是痛苦地呻吟生不逢時(shí)，任由命運(yùn)宰割；而有的人則奮起抵抗，向命運(yùn)挑戰(zhàn)，因?yàn)樗麄冎�道無論成敗，只要奮斗過就無怨無悔，就會(huì)在人生的軌跡上留下最美的篇章。

　　9、青春已經(jīng)蘇醒，夢想已經(jīng)起航。把握今天，朝著既定的目標(biāo)努力，就一定能成就屬于自己的夢想�！拔崃铘撕湾艄�(jié)而，望崦嵫而勿迫；路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”

　　10、馬克思說：“我的幸福源自于奮斗。”奮斗可以將一個(gè)失敗的人變得勇敢自強(qiáng)；奮斗可以將一個(gè)低迷的社會(huì)變得生機(jī)繁榮；奮斗可以將一個(gè)國家變得富強(qiáng)發(fā)達(dá)。就像祥子最初為夢想拼搏的那樣，雖然他的萬苦千辛沒有換來累累碩果，但他是幸福的，因?yàn)樗�的奮斗感動(dòng)了我，也感動(dòng)了社會(huì)。我們對(duì)他的奮斗不息感到敬佩。我想，奮斗就是幸福的定義吧！

　　11、軍訓(xùn)啟迪了我的心智，促進(jìn)我培養(yǎng)優(yōu)秀的習(xí)慣。從軍人的颯爽英姿里，我懂得了良好的作風(fēng)是成就一切事業(yè)的基石。他們雷厲風(fēng)行的作風(fēng)、堅(jiān)忍不拔的意志，一絲不茍的風(fēng)紀(jì)，崇尚榮譽(yù)、現(xiàn)身使命的信念，潛移默化地感染著我，影響著我，讓我崇敬，使我感動(dòng)，令我思考：我們新世紀(jì)的一代，該怎樣舞動(dòng)青春、放飛夢想，迎接未來的挑戰(zhàn)？怎樣才能不辜負(fù)學(xué)校、老師、家長和祖國的關(guān)懷，創(chuàng)造屬于自己的明天？

　　12、古時(shí)的愚公移山，他明知開山絕非易事，也非一朝一夕就可完成，他“知其不可為而為之”，仍堅(jiān)持帶領(lǐng)子孫后代來開山。終于感化天帝，

　　命山神搬走了這幾座山。還有“水滴石穿”，“鐵杵成針”，“冰凍三尺”等等，不都意味著“有志者，事競成”嗎？

　　13、奮斗是一種永不過時(shí)的美德。古人有祖狄聞雞起舞；匡衡鑿壁借光；程頤程門立雪；蘇秦懸梁刺股。今人有海倫凱勒?qǐng)?jiān)強(qiáng)毅力，改變?nèi)松�；張海笛、桑蘭不屈不撓，創(chuàng)造輝煌。從古至今，有多少人因?yàn)閵^斗留下了一段段佳話，有多少人通過奮斗譜寫一段段歷史。縱使社會(huì)多么黑暗，縱使人生多么艱難，我只需奮斗，便可朝陽四起。也許，這就是老舍最想表達(dá)的意境。我想這就是美德，就是奮斗的`本質(zhì)吧。

　　14、發(fā)誓著，終有一天要登上高峰，抬頭仰望，對(duì)著藍(lán)藍(lán)的天、白白的云，平靜地在心底靜靜說出最讓人振奮的字語，我很重要！那一刻，我的心，找到了依靠的港灣，靈魂，找到了溫軟的懷抱，就像一個(gè)迷失已久的孩子，終于找到自己的家了。

　　15、書像一位和藹可親的老人，引領(lǐng)我通往神秘的知識(shí)殿堂；如一杯清香四溢的綠茶，泌人心脾，給我?guī)�來種種美妙的享受和無窮的回味；又似一對(duì)美麗神奇的翅膀，讓我在湛藍(lán)的知識(shí)天空中自由自在地翱翔，領(lǐng)略文字的魅力……

　　16、俗語道：不以成敗論英雄，他那堅(jiān)強(qiáng)的意志，勇敢的精神不比英雄的行為遜色，他將成為經(jīng)歷磨難而戰(zhàn)無不勝的巨人，值得每個(gè)人倡導(dǎo)。

　　17、欣賞，是一種美德，它鼓勵(lì)著無數(shù)的人們；欣賞，是一種態(tài)度，它促使人們恢復(fù)生活中的自信；欣賞，是一種動(dòng)力，它無時(shí)不刻都在鼓舞著人們。

　　18、因?yàn)榻裉斓纳�活有太多的不如意，所以明天的奮斗依然要繼續(xù)。珍珠是蚌用血和淚凝聚而成的，收獲是付出才能換來的。無論我們的回報(bào)是什么，只要我們奮斗過，就一定會(huì)在人生的篇章中繪寫出最美麗的語言！

　　19、詹天佑堅(jiān)持不懈的精神換來了“京張鐵路”的成就；朋友堅(jiān)持不懈的精神換來的是學(xué)會(huì)自行車的本領(lǐng)。相信吧，堅(jiān)持不懈是成功的一半！讓我們也一起來學(xué)習(xí)這種優(yōu)良精神吧，相信我們會(huì)成功！

　　20、請(qǐng)相信愛的力量，人可以無奈的接受死亡，但很難承受生不如死的折磨！

小學(xué)生摘抄的讀書筆記10

　　在這個(gè)暑假里，我讀了許多書，其中一本就是法國著名昆蟲學(xué)家——讓·亨利·卡西米爾·法布爾的《昆蟲記》。

　　里面講述的知識(shí)十分全面，昆蟲也很多，其中令我印象最深刻的是螢火蟲。

　　有一首歌，酷似《蟲兒飛》，歌名叫《螢火蟲》，相信大家都不陌生吧？這首歌把螢火蟲的美麗可愛統(tǒng)統(tǒng)寫的淋漓盡致！有些試卷也以螢火蟲為中心來出題，由此可見它是多么的受歡迎！

　　但是，螢火蟲那美麗可愛的外表下，藏著的那顆陰險(xiǎn)毒辣的心被法布爾毫不留情的“亮”了出來。誰會(huì)想到它是那樣的狠毒呢？

　　螢火蟲不像捕蠅蜂那樣抓蒼蠅，也不像赤條蜂抓毛毛蟲，卻吃最忠實(shí)的蝸牛！我來說說它的獵食方式吧。

　　首先，螢火蟲會(huì)亮出它的“利刀”——那用放大鏡才能看到的鄂。用其反復(fù)叮刺蝸牛的外膜，但這力度極小，仿佛只是輕輕觸碰一般，然后飛走。接著再反復(fù)做，這樣，那可憐的'蝸牛便不省人事了�？粗�一動(dòng)不動(dòng)的蝸牛，機(jī)警的螢火蟲還得用它那極小的利刃試探那弱小的蝸牛，放心了，才會(huì)用餐。要知道，捕捉一只蝸�？少M(fèi)勁了！

　　想知道更多關(guān)于昆蟲的知識(shí)嗎？那就讀一讀讓·亨利·卡西米爾的昆蟲記吧！

小學(xué)生摘抄的讀書筆記11

　　當(dāng)然，感情并不能代替教育，但是我們的教育必須充滿感情，這就是要有一顆愛學(xué)生的心。而教師對(duì)學(xué)生真摯的愛是我們感染學(xué)生的情感魅力，師生在人格上是平等的，教師不應(yīng)該自視比學(xué)生“高人一等”，因此我們對(duì)學(xué)生的愛，不應(yīng)是居高臨下的 “平易近人”，而是發(fā)自肺腑的朋友的愛。

　　——讀《愛心與教育》

　　作為剛踏入教育界的我來說，看完這本書，我覺得老師擁有很高的權(quán)力。我們的.言行影響著學(xué)生是成功還是失敗，表揚(yáng)學(xué)生還是批評(píng)學(xué)生，能促進(jìn)學(xué)生還是抑制學(xué)生，是我們應(yīng)該思考的問題，不加約束的權(quán)力會(huì)破壞班級(jí)里的信任關(guān)系，極大地阻礙學(xué)生的身心發(fā)展。

　　——讀《塑造教師》

　　縷縷書香，溢滿校園每個(gè)角落。教育理念化作甘霖，更好地服務(wù)于教育，讓每節(jié)課充滿詩情畫意，讓學(xué)生心靈放飛，用知識(shí)點(diǎn)燃智慧，書籍是無窮的知識(shí)寶藏，是浩瀚的知識(shí)海洋，師生在知識(shí)海洋中揚(yáng)帆起航

　　——讀《書籍是長生果》

　　對(duì)呀，揠苗助長不如順乎天性，為孩子遮風(fēng)擋雨不如讓孩子經(jīng)歷風(fēng)雨。這本書中又何止這兩個(gè)教學(xué)方法呢 我還在細(xì)細(xì)品味。

　　——讀《世界名人家教智慧》

　　我深深地知道，只有樂學(xué)的教師，才能成為樂教的教師;只有教者樂學(xué)，才能變成教者樂教，學(xué)者樂學(xué)，才能讓學(xué)生在歡樂中生活，在愉快中學(xué)習(xí)。

　　——讀《拿著棍子讀書》

　　苦與甜本是一家，先苦后甜，才知甜滋味。正如余秋雨把書名取作《文化苦旅》，但苦中處處有希望的曙光!

小學(xué)生摘抄的讀書筆記12

　　這些天，我讀了19世紀(jì)的法國現(xiàn)實(shí)主義作家巴爾扎克所著的《高老頭》，感觸很大。這部偉大的作品深刻揭示了當(dāng)時(shí)法國社會(huì)的黑暗現(xiàn)實(shí)以及人與人之冷酷的金錢關(guān)系，讀來讓人震撼，同時(shí)也為巴爾扎克對(duì)社會(huì)的深刻揭露而慨嘆。

　　故事發(fā)生在波旁王朝復(fù)辟時(shí)期的巴黎。主人公就是高里奧老頭和拉斯蒂涅，此外還包括伏脫和鮑賽昂夫人。這四個(gè)人各自有著不一樣的經(jīng)歷，卻從不一樣角度反映出一個(gè)共同的社會(huì)現(xiàn)象——金錢對(duì)社會(huì)的決定性作用，它誘人墮落，它把人與人之間的關(guān)系變得冷酷無情，它導(dǎo)演出一幕又一幕的人間杯具。

　　高里奧原是面粉商。大革命時(shí)期，他趁災(zāi)荒年搞囤積，大發(fā)了一筆橫財(cái)。為了讓兩個(gè)女兒攀上一門好親事，他把自我大部分財(cái)產(chǎn)分給了她們。可是，兩個(gè)女兒眼里僅有錢，可是兩年，就把父親從自家趕出來，可憐的高老頭不得不去租住破舊的公寓。

　　20年間，他把自我的心血和財(cái)產(chǎn)都給了兩個(gè)女兒，可最終卻像被榨干了的檸檬殼一樣被女兒們丟棄。直到死，兩個(gè)女兒為參加舞會(huì)都不愿見自我父親最終一面，讓他含恨而終。這樣的社會(huì)，哪兒還存在道德夢想？金錢才是全社會(huì)的.統(tǒng)治者，得之者勝，失之者敗。

　　而作品另一個(gè)主人公拉斯蒂涅，更是經(jīng)歷了一個(gè)墮落的過程。在上層社會(huì)和下層社會(huì)生活所構(gòu)成的強(qiáng)烈比較之下，他的性格慢慢發(fā)生了變化，貧富差距不斷刺激著他的欲望，最終抵不住金錢的誘惑，走上了資產(chǎn)階級(jí)野心家的道路。作品中所描述的這些世態(tài)炎涼，讓人驚嘆，促人深思。

　　誰能夠說當(dāng)今社會(huì)不存在這樣的事實(shí)？多少人一旦走向社會(huì)，就禁不起金錢和各種利益的引誘，最終充當(dāng)了金錢的奴隸。貪污受賄，敲詐勒索，偷盜搶劫……不都是為了錢嗎？可是最終落得什么下場呢？可是是整天的恐慌，度日如年，最終還要應(yīng)對(duì)陰暗的牢籠，遭世人唾罵。為什么我們總是如此不細(xì)心，落入了金錢的圈套呢？為什么要被它牽著鼻子走呢？難道我們就不能主宰錢財(cái)嗎？能！當(dāng)然能�！板X不是萬惡之源，僅有當(dāng)你過分地，自私地，貪婪地愛它時(shí)，它才是萬惡之源�！�

　　可見只要堅(jiān)持正確的人生觀，正視錢財(cái)，堂堂正正地做人，就不會(huì)陷入金錢的泥沼。

小學(xué)生摘抄的讀書筆記13

　　《小王子》是法國作家安托萬·德·圣�？颂K佩里創(chuàng)作的一部童話，講述了一個(gè)小王子從自己的星球出發(fā)前往地球的過程中，遇到了各種各樣的人和事情。

　　小王子是一個(gè)非常天真的孩子，他熱愛生活、善良、有好奇心、有同情心。在旅途中，他遇到了各種各樣的人，有國王、愛虛榮的人、酒鬼、商人、點(diǎn)燈人和地理學(xué)家。每個(gè)人身上都反映出成年人世界的種種問題，如權(quán)力欲、虛榮心、貪婪、盲目和死守教條。

　　通過小王子與這些人的交往，作者提出了對(duì)成人世界的一些質(zhì)疑和批評(píng)。他認(rèn)為，成年人的世界太過復(fù)雜，人們追求名利，忽視了內(nèi)心的真實(shí)需求。小王子則代表了對(duì)真善美的`向往和追求，他的天真和單純讓人感到溫暖和感動(dòng)。

　　在書中，作者還表達(dá)了對(duì)友誼和愛的理解。小王子與他的玫瑰花之間的感情讓人感到溫馨，也揭示了愛的真諦。小王子與狐貍的友情則讓人感到珍貴，友情是不分貴賤的，只要用心去經(jīng)營，就能收獲美好的果實(shí)。

　　總的來說，《小王子》是一本讓人思考的書。它讓我們重新審視了成人世界的問題，提醒我們要關(guān)注內(nèi)心的真實(shí)需求，珍惜友誼和愛。對(duì)于小學(xué)生來說，這本書可以讓他們明白，每個(gè)人都有自己的獨(dú)特之處，我們應(yīng)該尊重和包容不同的觀點(diǎn)和想法。同時(shí)，它也可以激發(fā)我們的想象力和創(chuàng)造力，讓我們更加熱愛生活，探索世界的美好。

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