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名師講述讀書筆記
讀完一本書以后，想必你一定有很多值得分享的心得，此時需要認(rèn)真思考讀書筆記如何寫了哦。那么如何寫讀書筆記才能更有感染力呢？以下是小編為大家收集的名師講述讀書筆記，僅供參考，大家一起來看看吧。
假期在家閱讀了一本題為《名師講述：最能感動學(xué)生的心靈教育》的書籍。這本書在編寫的過程中，先后有十余位博士生導(dǎo)師、特級教師、全國優(yōu)秀教師等專家、名師參與案例撰寫和點評。它分為四輯，分別是：行走在精神的桃源圣地、走近走近，溫暖地注視、喚醒心靈的美麗、以雪的方式灌溉。每一輯都分別收錄了多篇典型的案例，這些案例各具風(fēng)格、內(nèi)容鮮活。每一個案例都會給我們這些站在一線的教者帶來新的思索，生成新的教學(xué)行為。
我們都知道，每一個學(xué)生都是一個獨立的個體，都有著或多或少的差別，如果套用固定不變的模式，達(dá)到的效果并不顯著。因此，我們必須掌握正確的、創(chuàng)新的的教育理念，才可能找到有針對性的教育方法。 《名師講述：最能感動學(xué)生的心靈教育》引用多位名師的教育案例，從幾個方面對教師教育學(xué)生的方法進(jìn)行講解分析。對我們教師有著很好的警醒作用。概括如下：首先，用腦思考教育，提高自己的教育深度、教育內(nèi)涵，豐富教育手段，真正做到學(xué)生的良師益友；其次，用心去理解學(xué)生，給予學(xué)生平等與真誠，不帶有傷害的教育手段，必定會讓學(xué)生接受；第三，用情去呵護(hù)學(xué)生，用自己的真情對待學(xué)生，學(xué)生也會用真情來回應(yīng)。書中的理論知識簡明扼要，案例分析典型，針對性強，讓教師的實際操作能力借以提高。
有人說“教育是一種心靈的藝術(shù)�！毕胂胛覀冊谄匠５恼n堂教學(xué)中，當(dāng)學(xué)生犯了錯誤或違反紀(jì)律，習(xí)慣性地對他們大聲呵斥和責(zé)罵，心中總帶著“殺一儆百、殺雞給猴看”的心態(tài)去處理。“一吼二批三罰”是我們處理問題常用的做法。但這種做法，只會招來學(xué)生的反感和叛逆。因此，我們處理問題時，要多注意保護(hù)學(xué)生的自尊心，根據(jù)不同學(xué)生的不同特點采取不同的教育方法。“一沙一世界，一花一天堂”，對于課堂的突發(fā)事件，老師一定要有一雙犀利和敏銳的眼睛，要看到學(xué)生的心靈深處。作為教師，必須運用自己的聰明才智，耐心傾聽來自教育對象生命深處的聲音，盡心呵護(hù)每一個年輕的生動的心靈，這樣，我們的課堂才會因為洋溢人性的光輝而變成心靈的“天堂”。
“沒有差生，只有差異！”作為教師，要找到學(xué)生之間的差異，承認(rèn)差別，然后因材施教。只有這樣，才能使每個孩子體會到自己存在的價值，才會有生命的尊嚴(yán)，才會找到自己成長的道路。
這是鐘杰老師和李華老師根據(jù)自己平常的教學(xué)而總結(jié)的經(jīng)驗。也是我個人看了本書最有感觸和認(rèn)同的思想和看法。
蘇霍姆林斯基說過：“教育首先是關(guān)懷備至，深思熟慮、小心翼翼地觸及年輕的心靈�！币簿褪钦f我們要讓孩子舒展心靈，快樂學(xué)習(xí)。所以在平常的教學(xué)中，我們首先要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生。孩子的心理是脆弱的，我們要給予關(guān)懷，送去幫助，送去溫暖，平穩(wěn)學(xué)生的心理，喚回學(xué)生學(xué)習(xí)的快樂。這是我們做教師的天職和品質(zhì)。其次，要理解尊重。理解就是將心比心，換位思考，用孩子的眼睛看世界，這樣才能走進(jìn)學(xué)生的心靈。要理解就應(yīng)學(xué)會尊重，尊重孩子的生命，尊重他們的人格，尊重他們的隱私，尊重他們的意見。要尊重一切孩子，特別是那些學(xué)習(xí)有困難、品德有缺欠的學(xué)生。多些尊重、理解、賞識、寬容，這是學(xué)生愛學(xué)習(xí)的源泉。
總得來說，讀了本書，讓我思考連連，獲益多多。要重新思考自己的教學(xué)習(xí)慣。
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