外國(guó)名著讀書(shū)筆記（通用46篇）
讀完一本經(jīng)典名著后，大家心中一定有不少感悟，此時(shí)需要認(rèn)真思考讀書(shū)筆記如何寫(xiě)了哦。那么你真的會(huì)寫(xiě)讀書(shū)筆記嗎？下面是小編整理的外國(guó)名著讀書(shū)筆記，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
外國(guó)名著讀書(shū)筆記 篇1
假如你是一個(gè)盲人，沒(méi)有視覺(jué)，沒(méi)有聽(tīng)覺(jué)，不會(huì)說(shuō)話，你會(huì)不會(huì)自暴自棄?假如你一生只有三天光明，你會(huì)看什么、干什么?看了《假如給我三天光明》后，我明白了生命的重要，生命的美好。
作者海倫·凱勒是一位盲人、聾啞人，然而她卻值得我們尊敬。這位擁有哈佛大學(xué)學(xué)位的女士不僅善良，還對(duì)生活有著不同的感悟。她的處女作《我的生活》受到所有作家、讀者的`好評(píng)。她是幾個(gè)世紀(jì)以來(lái)最具有影響力的女性之一。著名作家馬克·吐溫曾這樣評(píng)價(jià)她：“19世紀(jì)有兩個(gè)奇人，一個(gè)是拿破倫，一個(gè)是海倫·凱勒。”看完她的文章，我不禁對(duì)她敬佩萬(wàn)分。
海倫是一個(gè)不幸的孩子，她19個(gè)月時(shí)，因?yàn)橐粓?chǎng)高燒失去了聽(tīng)力和視力，包括講話的能力。盡管生活給了她迎頭痛擊，可她卻說(shuō)：“雖然我只擁有過(guò)19個(gè)月的光明和聲音，但我卻仍可以清晰地記得——寬廣的綠色家園、蔚藍(lán)的天空、青翠的草木、爭(zhēng)奇斗艷的鮮花，所有這些一點(diǎn)一滴都銘刻在我的心版上，永駐在我的心中�！奔词故且粋�(gè)健全人，也不會(huì)有她這么樂(lè)觀的心態(tài)吧!
是安妮·莎莉文老師引導(dǎo)海倫張開(kāi)心靈的眼睛，走出了黑暗與寂靜。是她對(duì)海倫的耐心，對(duì)海倫的引導(dǎo)，對(duì)海倫的愛(ài)創(chuàng)造出了海倫·凱勒這個(gè)不朽的傳奇。我們?cè)谧鹁春惖耐瑫r(shí)，也不要忘了幫助海倫擺脫困境的這個(gè)瘦小的老師。
海倫是一個(gè)不朽的傳奇，我們也要學(xué)習(xí)她那執(zhí)著、不怕困難、積極向上的精神。設(shè)身處地地想一想，如果我們自己是海倫，會(huì)不會(huì)像她那樣迎難而是，還是茍且偷生呢?
外國(guó)名著讀書(shū)筆記 篇2
智者說(shuō)：“生命是一條船。在煙波浩渺的長(zhǎng)河中高高揚(yáng)起風(fēng)帆乘風(fēng)破浪，駛向從未有人到達(dá)的海域……而我認(rèn)為生命更像是一串串風(fēng)鈴只有當(dāng)微風(fēng)吹過(guò)，她才會(huì)發(fā)出“叮當(dāng)”作響的和諧悅耳的聲音。
多少次，我倚著窗，抬頭嘹望夕陽(yáng)，不禁感嘆“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏。”最近有幸捧讀了奧斯特洛夫斯基的經(jīng)典之作《鋼鐵是怎樣煉成的》。讓我感受到了堅(jiān)強(qiáng)的保爾面對(duì)悲慘人生，仍對(duì)生命的執(zhí)卓，對(duì)生活的渴求，對(duì)學(xué)習(xí)的鉆研，對(duì)朋友的真誠(chéng)以及對(duì)敵人的疾惡如仇，對(duì)革命勝利的必勝信念。
保爾·柯察金，1902年出生于一個(gè)貧困家庭，由于調(diào)皮戲弄了神父，而最終成為洗刷間的教工。此時(shí)的他正處于十月革命的背景之下。他和他的伙伴們受到了革命進(jìn)步思想而參加了紅軍。成為光榮英勇的戰(zhàn)士，投入轟轟烈烈的大革命中，在革命，他歷經(jīng)了數(shù)以萬(wàn)計(jì)的挫折，失去親朋好友的悲痛，在臂不聽(tīng)使喚的慘狀，接著又是雙目失明的痛楚。
是何種力量喚醒他13天的昏迷?是何種力量驅(qū)使他在右眼瞎了后仍忘我的工作，一心想奔赴前線，沖鋒陷陣?是何種力量又讓他在雙目失明后不可思議地走上寫(xiě)作道路?無(wú)數(shù)的問(wèn)題在腦海中徘徊。
我沉思了許久，對(duì)，就是保爾那比鋼鐵還硬的堅(jiān)強(qiáng)斗志，對(duì)革命理想的無(wú)限忠誠(chéng)和積極樂(lè)觀的人生態(tài)度。
保爾的肢體雖然殘缺不全，但他的生命是完美的，美麗的，永恒的。風(fēng)鈴正是因?yàn)轱L(fēng)風(fēng)雨雨的路程，才會(huì)奏出一曲生命之歌。只有經(jīng)歷無(wú)數(shù)磨練才會(huì)有精彩完美的人生。美國(guó)體壇巨星邁克爾·喬丹為追求奮斗，經(jīng)歷了無(wú)數(shù)挫敗和艱苦的訓(xùn)練才將夢(mèng)想成為現(xiàn)實(shí)。法國(guó)著名的科幻作家凡爾納曾向出版社投過(guò)900次稿，當(dāng)處于絕望時(shí)，他的妻子說(shuō)：“為何不試試第901次稿?”果然第901次成功了。我想，每個(gè)人的生命就如涓涓細(xì)流，只有觸擊暗礁才會(huì)擊起美麗的浪花。正所謂：不經(jīng)一番寒徹骨，那得梅花撲鼻香。
也許，你會(huì)說(shuō)，總有一天風(fēng)鈴會(huì)被撞得粉身碎骨，落下一片片紫色玻璃花瓣，但是，只要她能唱出那最動(dòng)人的生命之歌，這又算得了什么呢?奧斯特洛夫斯基說(shuō)過(guò)一段生命豪言：生命可以燃燒也可以腐朽，我要將我的生命燃燒直至灰燼。我想到了無(wú)數(shù)仁人志士。貝多芬這個(gè)遭受雙目失明的打擊的作曲家，硬是“扼住了命運(yùn)的咽喉”，創(chuàng)作出舉世聞名的不朽樂(lè)章，激勵(lì)了多少同他一樣遭受挫敗的人，使他們充實(shí)了信念與希望。與我們同樣年輕的劉胡蘭在侉子手面前仍堅(jiān)貞不屈，心向革命，心向祖國(guó)，為國(guó)家奉獻(xiàn)出寶貴的生命。偉人為她題詞：“生的`偉大，死的光榮�！鄙畹膹�(qiáng)者，沒(méi)有因身殘癱瘓而對(duì)生命失去希望，自暴自棄，而是更加奮發(fā)，自學(xué)成才，還翻譯了16萬(wàn)字的外文著作，研究學(xué)習(xí)《人體解剖學(xué)》等十幾中醫(yī)學(xué)書(shū)，她中央授予“優(yōu)秀共青團(tuán)員”光榮稱(chēng)號(hào)。
《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書(shū)如此暢銷(xiāo)，正因?yàn)閵W斯特洛夫斯基塑造的保爾對(duì)人生不言放棄的堅(jiān)定信念。雖然我無(wú)法企及他們的精神境界，我也要做最好的我。我時(shí)常告戒自己：“一切都盡力完成，只要努力去做，即使失敗也無(wú)怨無(wú)悔。”人生的道路漫長(zhǎng)而曲折，我們無(wú)法預(yù)見(jiàn)前面是坦途還是險(xiǎn)峰，即使登上的是一面絕壁，我也會(huì)毫不猶豫的攀上頂峰，經(jīng)歷磨練的人會(huì)更加堅(jiān)強(qiáng)。平凡孕育著偉大，“路漫漫其休遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。
我倚著窗，望著天邊那極天一線的曼妙身姿，她盡最大努力，放射出全部的余輝。我暗想：我要做一串風(fēng)鈴，隨風(fēng)曳出我精彩的人生!
外國(guó)名著讀書(shū)筆記 篇3
《假如給我三天光明》這本書(shū)令我受益匪淺。它教會(huì)我應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng)，不能輕易放棄。
20世紀(jì)，一個(gè)以獨(dú)的生命個(gè)體以其勇敢的方式震驚了全世界，她——海倫.凱勒，一個(gè)度過(guò)了生命的88個(gè)春秋，卻熬過(guò)了87個(gè)無(wú)光、無(wú)聲、無(wú)語(yǔ)的孤獨(dú)歲月的女子。她被一場(chǎng)高燒奪取了聽(tīng)力、視力，由于看不見(jiàn)也聽(tīng)不見(jiàn)，導(dǎo)致她連說(shuō)話的能力都喪失了。
然而，正是這么一個(gè)被幽閉在盲聾啞世界的人，竟然畢業(yè)于哈佛大學(xué)的德克利夫?qū)W院。她用盲文機(jī)學(xué)會(huì)了英語(yǔ)、希臘語(yǔ)、拉丁語(yǔ)等多國(guó)的語(yǔ)言;依靠只的和彎曲的鉛絲學(xué)會(huì)了幾何!而且她還建立了一家家慈善機(jī)構(gòu)，為殘疾人造福。
創(chuàng)造這些奇跡的全靠一顆不屈不撓的心。海倫接受了生命的挑戰(zhàn)，用愛(ài)心擁抱整個(gè)世界。終于在黑暗中找到了人生的光明，最后又把慈愛(ài)的雙手伸向世界!
我很佩服海倫，她看不見(jiàn)也能用優(yōu)異的成績(jī)考上哈佛學(xué)校，學(xué)會(huì)了那么多種語(yǔ)言，而且還建起了一家家慈善機(jī)構(gòu)。如果我能學(xué)習(xí)海倫這種堅(jiān)持不懈的精神的'話，那所有問(wèn)題都能迎刃而解了。
海倫令我佩服的除了是她的精神、智慧，還有她的心態(tài)。她曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“忘我就是快樂(lè)。因而我要把別人眼睛所看見(jiàn)的光明當(dāng)做我我的陽(yáng)光，別人耳朵所聽(tīng)見(jiàn)的音樂(lè)當(dāng)作我自己的樂(lè)曲別人嘴角的微笑當(dāng)作我的快樂(lè)。
《假如給我三天光明》這本書(shū)是我受益匪淺。
外國(guó)名著讀書(shū)筆記 篇4
“若干年以后，面對(duì)行刑隊(duì)，奧雷良諾·布恩地亞上校將會(huì)想起，他父親帶他去見(jiàn)識(shí)冰塊的那個(gè)遙遠(yuǎn)的下午。”加西亞·馬爾克斯在魔幻現(xiàn)實(shí)主義代表作《百年孤獨(dú)》的開(kāi)篇這樣寫(xiě)道。布恩地亞上校的記憶猶如一滴墨水墜落在宣紙上，無(wú)法停止地渲染開(kāi)來(lái)。
恰如《百年孤獨(dú)》這個(gè)題目給人的感覺(jué)一樣，開(kāi)篇這段話，馬爾克斯將時(shí)間和空間拉長(zhǎng)延展，給讀者以脫離現(xiàn)實(shí)時(shí)間的魔幻般的感受。
1965年馬爾克斯開(kāi)始創(chuàng)作《百年孤獨(dú)》，1967年6月29日小說(shuō)發(fā)表。1982年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)授予馬爾克斯。馬爾克斯曾言：“活著為了講述生活，生活并非一個(gè)人的經(jīng)歷，而是他的記憶�！薄栋倌旯陋�(dú)》里描述的那樣一個(gè)幾乎神話般的世界，那里有馬爾克斯童年眼中整個(gè)拉美國(guó)家真實(shí)歷史的影射，有近代拉美社會(huì)百年變遷的縮影和拉美人民的精神意識(shí)，同時(shí)也融入了人類(lèi)百年生存的斗爭(zhēng)歷史和凝聚的經(jīng)驗(yàn)和精神，同時(shí)還提出了對(duì)現(xiàn)代人和社會(huì)命運(yùn)發(fā)展前途的思索和探討。所有這一切的內(nèi)涵意義使《百年孤獨(dú)》成為一部具有史詩(shī)意義的作品。
小說(shuō)的情節(jié)離奇令人迷惘。在小鎮(zhèn)馬貢多，布恩地亞家族上演著百年的`興衰史。這個(gè)家族由衰轉(zhuǎn)盛，又由盛轉(zhuǎn)衰，一百年的歷程，轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，又回到原來(lái)的樣子，一切都逃不出一個(gè)詛咒。霍·阿·布恩地亞與表妹烏蘇拉近—親結(jié)婚，阿蘇拉擔(dān)心會(huì)像姨媽和姨父近—親結(jié)婚那樣生出長(zhǎng)豬尾巴的孩子而拒絕與霍·阿·布恩地亞同房。布恩地亞與鄰居發(fā)生口角的時(shí)候，布恩地亞因?yàn)猷従映靶λ粸跆K拉拒絕同房而殺了鄰居。結(jié)果死者的鬼魂不斷出現(xiàn)在他們的生活中，攪得布恩地亞一家日夜不寧，布恩地亞家族被—迫遷移到小鎮(zhèn)馬貢多。起初布恩地亞家族人丁興旺，但是隨著內(nèi)戰(zhàn)的爆發(fā)和外敵的入侵，布恩地亞氏的命運(yùn)急轉(zhuǎn)直下，一代不如一代，甚至奧雷良諾·布恩地亞上校領(lǐng)導(dǎo)的32次土著居民起義都以失敗而告終。到了第六代奧雷良諾·布恩地亞的時(shí)候，因?yàn)榕c姑媽烏蘇拉通婚，結(jié)果生下一個(gè)帶尾巴的男嬰，正好應(yīng)驗(yàn)了一百年前吉普賽人用梵語(yǔ)在羊皮紙上寫(xiě)下的密碼，而這個(gè)密碼的破譯者就是第六代奧雷良諾·布恩地亞上校自己。這個(gè)無(wú)疑充滿了諷刺的意味。而這個(gè)帶尾的男嬰，被螞蟻咬爛以后拖入了蟻穴。隨后，小鎮(zhèn)馬貢多消失在一陣颶風(fēng)中。
小說(shuō)的架構(gòu)是一個(gè)往復(fù)循環(huán)的結(jié)構(gòu)，不管是情節(jié)或者是時(shí)間，甚至是人物的名字。馬爾克斯將布恩地亞家族和讀者拖入一個(gè)循環(huán)的時(shí)空中，讓布恩地亞家族去經(jīng)歷循環(huán)的命運(yùn)，讓讀者去感受布恩地亞家族的榮辱興衰。作品自身的奇幻還不足以實(shí)現(xiàn)魔幻現(xiàn)實(shí)主義這一風(fēng)格的完整性，同時(shí)讀者在作品閱讀過(guò)程中的鑲嵌也是不可或缺的一部分。
作為拉美魔幻現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的代表，《百年孤獨(dú)》以復(fù)雜的背景和離奇的情節(jié)鶴立于拉美文學(xué)史之林，作品充滿了理想的光輝。遙遠(yuǎn)的馬貢多小鎮(zhèn)上發(fā)生著離奇的事情：奧雷良諾領(lǐng)導(dǎo)了32次起義結(jié)果都失��；第六代奧雷良諾布恩地亞在晚年不斷地織裹尸布；奧雷良諾第二則是不斷地修理門(mén)窗；俏姑娘雷梅苔絲每天要洗好幾次澡；小鎮(zhèn)馬貢多一場(chǎng)驟然而至的雨持續(xù)下了四年十一個(gè)月又兩天，此后十年，馬貢多滴雨未下；布恩地亞家族的人對(duì)美爾加德斯的磁鐵癡迷不已并且反復(fù)上當(dāng)；第七代奧雷良諾是一個(gè)出生就有尾巴男嬰，卻被螞蟻咬爛后拖進(jìn)蟻穴；隨后一場(chǎng)颶風(fēng)吹走了馬貢多小鎮(zhèn)，吹走了一切，比那場(chǎng)持續(xù)四年十一個(gè)月有兩天的暴雨帶走的更多……讀起來(lái)總是給人很虛幻很縹緲如此不真切的感覺(jué)。
馬貢多百年的變遷和布恩地亞家族的興衰榮辱，是整個(gè)拉美社會(huì)變遷的一面鏡子。
外國(guó)名著讀書(shū)筆記 篇5
作品中女主角伊麗莎白是個(gè)活潑大方，美麗與智慧并具，不屑于攀權(quán)附貴的女孩。雖然出身貧寒，但自尊自愛(ài)，不論于當(dāng)時(shí)那個(gè)年代，還是于當(dāng)代來(lái)說(shuō)，這種品格都是很難能可貴的。而男主角達(dá)西是個(gè)多金多才，俊美瀟灑的完美男人，但性格拘謹(jǐn)嚴(yán)肅，不擅言辭，因此給人傲慢自大的印象，故伊麗莎白對(duì)達(dá)西先生形成偏見(jiàn)，并逐漸加深。
但在相處的時(shí)間里，達(dá)西對(duì)伊麗莎白的愛(ài)慕之情逐漸加深，但由于伊麗莎白的偏見(jiàn)而屢遭挫折。最終伊麗莎白還是讀懂了達(dá)西的`為人，知道自己之前的偏見(jiàn)僅僅是因?yàn)檎`會(huì)和別人的有意詆毀，最終兩人喜結(jié)良緣，大團(tuán)圓結(jié)局。
給我印象最深的是伊麗莎白與達(dá)西的姑媽的兩次交匯，一次是她們一起共進(jìn)晚餐的那一幕，進(jìn)餐過(guò)程中達(dá)西姑媽因?yàn)橐聋惿椎某錾砗图寄懿蛔愣首鞯箅y，但伊麗莎白還是給以禮貌有力的反擊，不僅捍衛(wèi)了自己和家人的尊嚴(yán)，還展現(xiàn)了社會(huì)中下階層應(yīng)有的骨氣。
另一次是達(dá)西姑媽發(fā)現(xiàn)達(dá)西愛(ài)上伊麗莎白而不愿與自己女兒結(jié)婚后，前往去找伊麗莎白，讓她不再與達(dá)西往來(lái)時(shí)，伊麗莎白同樣地不肯屈服在權(quán)貴下，仍然堅(jiān)持自己所想。正是伊麗莎白這種自尊，不屈于權(quán)貴的品格吸引了達(dá)西，也造就了一段美好姻緣。
外國(guó)名著讀書(shū)筆記 篇6
讀過(guò)許多文學(xué)民著，但自從讀過(guò)大仲馬的《三個(gè)火槍手》之后，心里久久不能平靜。不少文學(xué)批評(píng)家稱(chēng)大仲馬為通俗作家，但是大仲馬的代表作品，如《三個(gè)火槍手》及其續(xù)集、《基督山伯爵》等，在世界上卻一向擁有超多的讀者。
《三個(gè)火槍手》是一部歷史題材的小說(shuō)。景十分景。大仲馬不像巴爾扎克等人那樣，花費(fèi)超多筆墨去描繪故事發(fā)生的背景和場(chǎng)所。他總是開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，本書(shū)正文第一句話便是：“話說(shuō)一六二五年四月頭一個(gè)星期一……”小說(shuō)一開(kāi)場(chǎng)，主人公就在變故中亮相，這就決定了故事情節(jié)展開(kāi)和發(fā)展的速度，也決定了故事背景的特異和不斷變幻。最能打動(dòng)女孩子的話 文中主要講了達(dá)達(dá)尼安和三個(gè)伙伴為了挫敗紅衣主教的陰謀，前往英國(guó)取回王后贈(zèng)給白金漢的十二枚鉆石別針，一路險(xiǎn)象環(huán)生，絕處逢生，完成了不可能完成的使命，保住了王后的.名譽(yù)，但是結(jié)怨了權(quán)傾朝野的紅衣主教，性命就握在黎塞留（紅衣主教）的手中了。神秘女生朱萊狄為了要達(dá)達(dá)尼安等人的性命，就奉紅衣主教之命，去阻止英國(guó)權(quán)相白金相發(fā)兵，救援被法國(guó)大軍圍困的拉羅舍爾的新教徒。于是，雙方暗中進(jìn)行一場(chǎng)你死我活的較量。
我覺(jué)得《三個(gè)火槍手》與其他的文學(xué)作品與眾不一樣，大仲馬寫(xiě)的作品都很放誕，夸飾，豪放，張揚(yáng)。而《三個(gè)火槍手》最具特色的一點(diǎn)就是透徹，精簡(jiǎn)，沒(méi)有一點(diǎn)廢話。例如：《三個(gè)火槍手》的故事背景，就是一樁官闈密謀和拉羅舍爾圍城戰(zhàn)，場(chǎng)景頻頻變化，忽而路易十三宮廷，忽而紅衣主教府，忽而火槍手衛(wèi)隊(duì)隊(duì)部，忽而鄉(xiāng)村客棧，忽而修女院，忽而拉羅舍爾圍城戰(zhàn)大營(yíng)，忽而英國(guó)首相白金漢府……每一處作者都不多加描述，但是每一處又都有參與密謀的人，增添了許多神秘色彩，因此使文章更加吸引讀者的眼球，引人入勝。大仲馬寫(xiě)的《三個(gè)火槍手》顯示出個(gè)性的生命力，這便是他的十分之處。
外國(guó)名著讀書(shū)筆記 篇7
《海底兩萬(wàn)里是法國(guó)著名作家儒勒·凡爾納代表作之一，是“凡爾納三部曲”第二部，本書(shū)狐妖描述了阿龍納斯在一次意外中遇到神秘人物印度達(dá)卡王子，然后跟著他游艇經(jīng)過(guò)海底，看到海底里面各種新奇事物及美景。同時(shí)也遇到海底擱淺、土人圍攻、同鯊魚(yú)搏斗、冰山封路、章魚(yú)襲擊等許多險(xiǎn)情。
假期里，抽時(shí)間拜讀了科幻小說(shuō)之父——凡爾納先生所著《海底兩萬(wàn)里》這本名著，感慨萬(wàn)千。
凡爾納先生一生寫(xiě)了六七十部科幻小說(shuō)，成了世界上擁有讀者最多科幻小說(shuō)家。而《海底兩萬(wàn)里》寫(xiě)于一八七零年，是凡爾納著名科幻三部曲中第二部。其中第一部是《格蘭特船長(zhǎng)兒女》、第三部是《神秘島》。
在拿到這本書(shū)時(shí)候，心里還在想：這無(wú)非是一本科幻小說(shuō)，隨便翻翻吧�？墒窃诜瓡r(shí)候，卻深深地被它內(nèi)容所吸引。
這部小說(shuō)敘述了法國(guó)生物學(xué)者阿龍納斯在海洋深處旅行故事。這事發(fā)生在一八六六年，當(dāng)時(shí)海上發(fā)現(xiàn)了一只被斷定為獨(dú)角鯨大怪物，他接受邀請(qǐng)參加追捕，在追捕過(guò)程中不幸落水，泅到怪物脊背上。其實(shí)這怪物并非什么獨(dú)角鯨，而是一艘構(gòu)造奇妙潛水船。潛水船是船長(zhǎng)尼摩在大洋中一座荒島上秘密建造，船身堅(jiān)固，利用海洋發(fā)電。尼摩船長(zhǎng)邀請(qǐng)阿龍納斯作海底旅行。他們從太平洋出發(fā)，經(jīng)過(guò)珊瑚島、印度洋、紅海、地中海，進(jìn)入大西洋，看到許多罕見(jiàn)海生動(dòng)植物和水中奇異景象，又經(jīng)歷了擱淺、土人圍攻、同鯊魚(yú)搏斗、冰山封路、章魚(yú)襲擊等許多險(xiǎn)情。最后，當(dāng)潛水船到達(dá)挪威海岸時(shí)，阿龍納斯不辭而別，把他所知道海底秘密公布于世。
這部作品集中體現(xiàn)了凡爾納科幻小說(shuō)所有特點(diǎn)。曲折緊張、撲朔迷離故事情節(jié)，瞬息萬(wàn)變?nèi)宋锩\(yùn)，豐富詳盡科學(xué)知識(shí)和細(xì)節(jié)逼真美妙幻想融于一爐。作者獨(dú)具匠心，巧妙布局，在漫長(zhǎng)旅行中，時(shí)而將讀者推入險(xiǎn)象環(huán)生險(xiǎn)惡環(huán)境，時(shí)而又帶進(jìn)充滿詩(shī)情畫(huà)意美妙境界；波瀾壯闊場(chǎng)面描繪和細(xì)致入微細(xì)節(jié)刻畫(huà)交替出現(xiàn)，讀來(lái)引人入勝。
最令我佩服是凡爾納先生想象力。一八七零年小說(shuō)出版時(shí)候，人們還沒(méi)有發(fā)明可以在水下遨游潛水艇，甚至連電燈都還沒(méi)有出現(xiàn)。可是他成功塑造出了鸚鵡螺號(hào)潛水艇。在小說(shuō)發(fā)表25年后，人們才制造出了真實(shí)潛水艇，這與小說(shuō)描寫(xiě)大同小異，這是怎樣預(yù)見(jiàn)力？所以說(shuō)凡爾納作品中幻想都以科學(xué)為依據(jù)。他許多作品中所描繪科學(xué)幻想在今天都得以實(shí)現(xiàn)。
書(shū)中都包含了大量科學(xué)、文化、地理和地質(zhì)學(xué)知識(shí)。在引人入勝故事中，還告誡了人們?cè)诳吹娇茖W(xué)技術(shù)造福人類(lèi)同時(shí)，重視防止被壞人利用、危害人類(lèi)自身危機(jī)行為；提出要愛(ài)護(hù)海豹、鯨等海洋生物，譴責(zé)濫殺濫捕觀念。這些至今仍然熱門(mén)環(huán)保話題，早已在兩百年前就有先知者呼吁，可見(jiàn)留下有關(guān)人類(lèi)正義更深層次思考，才是此書(shū)讓讀者感受豐富多彩歷險(xiǎn)和涉取傳神知識(shí)后，啟發(fā)我們以心靈更大收獲。
并不是每一本科幻小說(shuō)都像《海底兩萬(wàn)里》一樣富有強(qiáng)烈可讀性，它作為一本不是憑空捏造而是遠(yuǎn)見(jiàn)加博學(xué)累積成小說(shuō)，不但為對(duì)海底知識(shí)了解不詳盡讀者解讀了他們旅程，更讓后人看到了古人智慧與文明。整部小說(shuō)動(dòng)用大量篇幅，不厭其煩地介紹諸如海流、魚(yú)類(lèi)、貝類(lèi)、珊瑚、海底植物、海藻、海洋生物循環(huán)系統(tǒng)、珍珠生產(chǎn)等科學(xué)知識(shí)，成為名副其實(shí)科學(xué)啟蒙小說(shuō)。
外國(guó)名著讀書(shū)筆記 篇8
《悲慘世界》這本書(shū)是由“法蘭西的莎士比亞”雨果寫(xiě)的，詮釋了法國(guó)當(dāng)時(shí)封建專(zhuān)制社會(huì)腐朽本質(zhì)，當(dāng)時(shí)人民在封建專(zhuān)制下欺凌壓迫。這本事還起到了批判的用，為了批判與揭示當(dāng)時(shí)的社會(huì)腐敗，作者從1828構(gòu)思，到1845年動(dòng)筆創(chuàng)作，直到1861年才出稿成書(shū)，整整30多年！
冉阿讓?zhuān)麖囊粋�(gè)苦刑犯被主教感化后，開(kāi)始了他的認(rèn)識(shí)道路，他當(dāng)過(guò)市長(zhǎng)，他履行了芳汀遺言，把她的孩子珂賽特從德納得夫婦魔爪“救”了出來(lái)，又成全了珂賽特和馬呂夫，最后去世了。
這本事原名叫《苦難》，后來(lái)雨果被流放在蓋納西島，花了一年的時(shí)間終于寫(xiě)完了，1861年寫(xiě)完，和出版商拉克魯瓦簽訂合約，最后獲得很大的.成功。
善有善報(bào)，惡有惡報(bào)！芳汀把孩子放在德納第那，但他以孩子生病接口老讓芳汀寄錢(qián)，但孩子穿得破破爛爛，吃都吃不飽，最后德納第的孩子死的死，走的走，他也落魄了；而冉阿讓就不同了，在他被沙威追捕時(shí)，受到了許許多多的人幫助，如割風(fēng)老伯幫助他逃走，因?yàn)樗冗^(guò)割風(fēng)老伯。
一個(gè)人他強(qiáng) ，不是權(quán)力，不是財(cái)力，而是精神，精神所大，才是強(qiáng)者，而冉阿讓他精神力量非常大，是一直追捕他的探長(zhǎng)沙威精神出軌，選這里自殺。
外國(guó)名著讀書(shū)筆記 篇9
《海蒂》，是英國(guó)著名女作家，約翰娜`斯比麗女士的杰作。我一口氣讀完了它，中間沒(méi)有停頓，因?yàn)�，�?shū)中的主人公海蒂太讓人牽掛了。
海蒂是個(gè)個(gè)子矮矮的，長(zhǎng)著一頭卷發(fā)，兩邊臉頰像蘋(píng)果一樣通紅通紅的可愛(ài)的小女孩，她的身世非常可憐，從小就失去父母，過(guò)著寄人籬下的日子，但她有著一顆像大自然一樣單純的心靈，她像魔術(shù)師一樣，用可愛(ài)懂事的言行給人們帶來(lái)幸福，無(wú)論在多么悲傷和孤獨(dú)情況下她都能堅(jiān)強(qiáng)的挺過(guò)去，她愛(ài)身邊的每一個(gè)人：
雙目失明的`彼得奶奶、只能生活在輪椅上的克拉拉，甚至一瞬間改變了遠(yuǎn)離人群獨(dú)自在阿爾卑斯山上生活多年的爺爺那古怪固執(zhí)的性格。
讀到這里，海蒂的一舉一動(dòng)深深的感動(dòng)了我，她只有8歲，還沒(méi)有我大，但她的懂事和對(duì)生活的熱愛(ài)，都讓我在心里有著一絲絲的羞愧，我從來(lái)沒(méi)有好好的關(guān)心過(guò)家人，遇到一點(diǎn)困難就會(huì)退縮，怨天怨地。我一定以海蒂為榜樣，好好學(xué)習(xí)，關(guān)心身邊的每一個(gè)人，珍惜現(xiàn)在的幸福生活。
當(dāng)讀到海蒂被迫離開(kāi)阿爾卑斯山，獨(dú)自一人到法蘭克福去生活，因不喜歡冷酷無(wú)情的城市生活，最終病倒了，我為她難過(guò)，為她擔(dān)心，最終在賽曼斯先生的幫助下，回到了朝思暮想的阿爾卑斯山上，在大自然的撫慰下恢復(fù)了健康，我有說(shuō)不出的高興!
外國(guó)名著讀書(shū)筆記 篇10
紳士與淑女的浪漫愛(ài)情，小小鄉(xiāng)紳家庭中的柴米油鹽，英國(guó)鄉(xiāng)村間的人情野趣。這一本語(yǔ)言淺顯易懂，背景簡(jiǎn)單，人物關(guān)系也并不復(fù)雜的愛(ài)情小說(shuō)，卻在兩百年間一次又一次掀起不同時(shí)代讀者閱讀的風(fēng)潮。一切謎底都在我翻開(kāi)這冊(cè)書(shū)后豁然得解，她的確是一本令人深深喜愛(ài)的作品。
18世紀(jì)的英國(guó)鄉(xiāng)村小鎮(zhèn)德比郡，貝內(nèi)特夫婦五個(gè)女兒待字閨中，沒(méi)有子嗣，依照當(dāng)時(shí)的法律，他們死后家產(chǎn)須由遠(yuǎn)房?jī)?nèi)侄柯林斯繼承，因此把五個(gè)女兒嫁到有錢(qián)人家，成了貝內(nèi)特太太最大的心愿。于是在這樣的背景下展開(kāi)了整個(gè)故事的架構(gòu)。書(shū)中一共寫(xiě)了四對(duì)青年男女的結(jié)合，富有傲慢的達(dá)西和睿智反叛的伊麗莎白，溫柔體貼的簡(jiǎn)和有權(quán)有勢(shì)的賓格利，小妹莉迪亞和威克姆，夏洛蒂與柯林斯。
當(dāng)富有單身的賓格利來(lái)到內(nèi)瑟菲爾德莊園，便成了眾人注目的焦點(diǎn)和談?wù)摰脑掝}，在隨后的舞會(huì)上，優(yōu)雅美麗的簡(jiǎn)令彬格萊傾心不已。而隨他一同前來(lái)的好友達(dá)西也因此在舞會(huì)上深深被伊麗莎白所吸引。而伊麗莎白卻因達(dá)西在舞會(huì)上的冷淡表現(xiàn)，偏頗的認(rèn)定達(dá)西是位傲慢的貴公子，對(duì)其并無(wú)好感。
之后伊麗莎白結(jié)識(shí)了道貌岸然的年輕軍官威科姆，并聽(tīng)信了他的讒言而對(duì)達(dá)西產(chǎn)生了更深的誤會(huì)，致使這樁姻緣進(jìn)行的十分緩慢。經(jīng)過(guò)一連串有趣的周折后，達(dá)西勇敢的表明了心跡，伊麗莎白通過(guò)自己的了解也消除了偏見(jiàn)，發(fā)現(xiàn)了自己內(nèi)心對(duì)達(dá)西的愛(ài)意。簡(jiǎn)與彬格萊經(jīng)過(guò)小小風(fēng)波分開(kāi)一年，最終結(jié)合。而伊的好友，27歲的夏洛特出于尋找歸宿，找個(gè)可以依靠的有錢(qián)人的想法，遂于柯林斯結(jié)婚。小妹莉迪亞一貫輕浮，與軍官威科姆私奔后，經(jīng)達(dá)西出資搭救而勉強(qiáng)成婚。四段姻緣波折起伏，相互穿插，相映成趣。
書(shū)中的人物性格刻畫(huà)的非常鮮明，寥寥數(shù)語(yǔ)便活靈活現(xiàn)，幾位女性角色的性格特征更是得到充分的體現(xiàn)，而其中作者簡(jiǎn)奧斯汀最偏愛(ài)有加，并為之著力渲染的便是伊麗莎白。她亦是我在書(shū)中最喜愛(ài)的角色。
伊麗莎白，無(wú)論在書(shū)中還是電影里，她都都深深地?cái)z取住我的視線，生活在一個(gè)小小的鄉(xiāng)間地主家庭里，她不僅未沾染上那股世俗氣息，反而有著一種在田園麥歌間自由的真實(shí)性情，加上自身的敏學(xué)好知，她的`內(nèi)心是豐沛的，獨(dú)立的，她的感情也是真誠(chéng)的，自由的。她擁有著同時(shí)代女性身上所不具備的那種鮮活的生命力與鮮明的自我性格。
可以在初次見(jiàn)面的舞會(huì)上拒絕與達(dá)西先生的共舞，只因不喜歡初見(jiàn)時(shí)他那種不可一世的傲慢，頂著母親的壓力拒絕了表兄柯林斯為了一己私愿的求婚，因?yàn)樗靼啄菢拥慕Y(jié)合所帶來(lái)的，將是多么乏味而無(wú)聊的一生。她不愿自己的一生就這樣被淹沒(méi)。她想要的是心靈上真正可以相互溝通的伴侶。她是這樣的特別而聰慧，也終于幸運(yùn)的等到了達(dá)西先生，這位真正懂她的愛(ài)人。
外國(guó)名著讀書(shū)筆記 篇11
看到《哈姆雷特》這本書(shū)的名字，給我的感覺(jué)是這本書(shū)應(yīng)該是描述一個(gè)人的。我曾也聽(tīng)過(guò)身邊的人提過(guò)這一本書(shū)，這是一個(gè)偉大的悲劇，我是帶著好奇心，去看著一本書(shū)。
起初，我剛開(kāi)始看的時(shí)候，因?yàn)槿宋锊皇煜�，而且人物也不少，我是有些看得不是很明白其中的關(guān)系。后來(lái)看著看著，也搞清楚其中的人物關(guān)系了�！豆防滋亍匪闶俏业谝槐究吹脛”�，看起來(lái)很明了，人物之間的對(duì)話等等。
基本上描述的是這樣的故事：哈姆雷特的父親前任國(guó)王死了，母親改嫁現(xiàn)任國(guó)王，哈姆雷特父親的弟弟，哈姆雷特眼里，這是不正當(dāng)?shù)模飷旱氖虑�。由于父親的死，給哈姆雷特很大的打擊，以至于后來(lái)遇見(jiàn)鬼魂，開(kāi)始復(fù)仇計(jì)劃。讓鬼魂用他的身體，而他自己則精神頹唐，為了不讓國(guó)王發(fā)現(xiàn)異常，就裝瘋賣(mài)傻，并告訴自己的好朋友霍拉旭要保密。其中愛(ài)上了一位女孩奧菲利亞，并也巧妙地利用這個(gè)原因，掩蓋了他的裝瘋賣(mài)傻，讓國(guó)王認(rèn)為是因?yàn)楣防滋馗赣H的死和愛(ài)情上的打擊導(dǎo)致哈姆雷特的行為怪異。但是，哈姆雷特最后是真的愛(ài)上了這個(gè)女孩。因?yàn)楣防滋睾軔?ài)戴他的父親，所以在他死后，知道他死是因?yàn)閲?guó)王謀殺的。整日被仇恨圍著，總是想著怎么復(fù)仇。本來(lái)哈姆雷特還是有一些懷疑的，后來(lái)因?yàn)閷m里來(lái)了戲班子，哈姆雷特就趁這個(gè)機(jī)會(huì)試探一下國(guó)王。吩咐準(zhǔn)備的一出戲是講發(fā)生在維也納的一件謀殺公爵的案件。觀察國(guó)王面色不自然，裝著身體不適的樣子，離開(kāi)了。這時(shí)，哈姆雷特確定了不是他自己的幻想，而是真的是國(guó)王殺死了自己的父親，還和母親結(jié)婚！正當(dāng)哈姆雷特想著怎么報(bào)仇的時(shí)候，王后召見(jiàn)他說(shuō)話，哈姆雷特覺(jué)得是個(gè)機(jī)會(huì)，就去盤(pán)問(wèn)王后，國(guó)王怕王后偏袒兒子，便讓奧菲利亞的父親躲在暗處。后來(lái)在這過(guò)程中，哈姆雷特錯(cuò)手殺死了他。他指出了王后的罪責(zé)，也懇求王后對(duì)上帝承認(rèn)過(guò)去的罪孽，離開(kāi)國(guó)王。要是王后以真正的母親的樣子來(lái)對(duì)待他，那他也會(huì)以真正的兒子的態(tài)度來(lái)祈求上蒼保佑她。王后終于感動(dòng)了，答應(yīng)照他說(shuō)的去做。本來(lái)國(guó)王可以哈姆雷特殺死波洛涅斯這個(gè)借口去殺死哈姆雷特，但是考慮到那些愛(ài)戴哈姆雷特的子民們，還有王后的阻撓，便沒(méi)有傻死哈姆雷特，就放流放了。從中國(guó)王安排人在這途中殺死哈姆雷特，哈姆雷特也知道其中肯定有鬼，就巧妙地扭轉(zhuǎn)局勢(shì)。但是還是被海盜俘虜了。但是海盜們對(duì)他很尊敬，放了他希望他能在朝里說(shuō)些好話。哈姆雷特回到王城，知道他心愛(ài)的女孩死了，很是傷心。因?yàn)榭匆?jiàn)心愛(ài)女孩的哥哥跳墳，悲痛的哈姆雷特忍不住跳了出來(lái)，因?yàn)楣防滋貧⑺懒怂母赣H，因此痛恨哈姆雷特，狠毒的國(guó)王便利用這一點(diǎn)來(lái)殺害哈姆雷特。讓雷歐提斯讓他使用一把涂了致命毒藥的開(kāi)刃尖頭劍來(lái)和哈姆雷特比劍。起初，雷歐提斯心存猶豫，認(rèn)為自己的良心不讓自己這樣做（劍刺哈姆雷特），前兩回合都讓哈姆雷特勝利，最后一回合以為和哈姆雷特的挑釁，仇恨的心復(fù)燃了，就刺傷了哈姆雷特。在這期間，因王后誤喝了國(guó)王為哈姆雷特準(zhǔn)備的毒飲料，哈姆雷特便知道了這是國(guó)王的陰謀。而快死的雷歐提斯，把所有的事情告訴了哈姆雷特的好朋友霍拉旭，后來(lái)，雷歐提斯死了，哈姆雷特也知道自己快不行了，就殺死了國(guó)王。奄奄一息的哈姆雷特用最后一口氣要求親眼目睹這場(chǎng)悲劇的好朋友霍拉旭一定要堅(jiān)強(qiáng)地活下去要他把全部秘密公諸于眾。當(dāng)霍拉旭含著眼淚答應(yīng)他一定忠實(shí)地這樣做時(shí)，哈姆雷特便死了。正在這時(shí)，遠(yuǎn)征波蘭的挪威王子福丁布拉斯到達(dá)宮殿，霍拉旭和其余人都流著淚祈禱天使保佑王子的靈魂。大家都覺(jué)得，要是哈姆雷特沒(méi)死的話，他一定會(huì)成為一個(gè)最尊貴、最得人心、最仁慈、寬厚的丹麥國(guó)王。
從這故事可以看出莎士比亞把故事寫(xiě)得曲折且吸引人，各種陰謀等等的。通過(guò)哈姆雷特父親的死因和鬼魂來(lái)描寫(xiě)哈姆雷特的復(fù)仇計(jì)劃和過(guò)程。在莎士比亞筆下的哈姆雷特，很矛盾的，很憂郁的，明明完好的父親卻被陰謀害死，明明深?lèi)?ài)的女孩，卻因?yàn)樽约旱膱?bào)仇，而失去了心愛(ài)的女孩。哈姆雷特給我的.感覺(jué)，就是掙扎在現(xiàn)實(shí)與仇恨之間，讀起來(lái)心里也是從滿苦澀，莎士比亞把哈姆雷特描寫(xiě)的很直白，完完全全的體現(xiàn)出一個(gè)憂郁的哈姆雷特！整一個(gè)故事，從鬼魂、裝瘋賣(mài)傻、失去愛(ài)情、試探國(guó)王、誤殺大臣、被流放，到最后的決斗，故事曲折，激動(dòng)人心�！吧孢�是毀滅，這是個(gè)問(wèn)題”這句哈姆雷特感嘆的話，從中可以看出哈姆雷特內(nèi)心痛苦的掙扎。明明心里是善良的，不想這樣，但是被命運(yùn)控制著，被仇恨蒙蔽著，母親改嫁與父親弟弟，和父親的死亡，給哈姆雷特很大的打擊，最后愛(ài)情的葬送，在這如此的大悲劇中，還有這小悲劇。
鬼魂，是一個(gè)很重要的線索，在開(kāi)始時(shí)，設(shè)置了懸念，哈姆雷特的父親究竟如何死的？以至于哈姆雷特的勇敢一面表現(xiàn)出來(lái)，鬼魂是哈姆雷特復(fù)仇的很重要的線索。而奧菲利亞，這一人物更添了哈姆雷特心中的悲痛，愛(ài)情的葬送，雷歐提斯，沒(méi)有這一人物，最后的結(jié)局也就不是這樣了，也起了很重要的的作用，而哈姆雷特的好朋友烘托劇情，是唯一在這個(gè)悲劇中存活的人。最后，其中，有一個(gè)人物挪威王子，在劇中只有短短過(guò)場(chǎng)戲。他的重要性在于，由他說(shuō)出全劇的最后臺(tái)詞，似乎象征一個(gè)更為光明的未來(lái)，闡述了劇作主題。
在我們考慮不周全或魯莽的無(wú)奈的行動(dòng)失敗之后仍然還會(huì)給我們自己找種種的借口以此來(lái)完善自己的面目，可是我們卻不曾想過(guò)這樣做反而到頭來(lái)只會(huì)弄巧成拙。（經(jīng)歷也是一種財(cái)富，讓我們學(xué)會(huì)時(shí)刻呵護(hù)自己的心靈吧，慢慢的成長(zhǎng)，在以后的歲月里，在前人的教導(dǎo)下，慢慢的走向?qū)儆谧约旱哪瞧斓�，期許著與自己的夢(mèng)想更貼近些吧。
外國(guó)名著讀書(shū)筆記 篇12
那時(shí)我好像剛上初二，正值應(yīng)試教育的鼎盛時(shí)期，學(xué)校教育唯分為高不提倡看課外書(shū)包括世界名著，家長(zhǎng)更是不明究理，只知道附和老師。我們身邊除了課本就是學(xué)習(xí)資料，最可看的就是《全國(guó)優(yōu)秀中學(xué)生作文選》。所以，從朋友處借到了《簡(jiǎn)愛(ài)》這本書(shū)鑿實(shí)不易。（她說(shuō)這是他讀大學(xué)的哥哥帶回來(lái)的，呵呵）
借來(lái)之后，自然不能光明正大的看。因?yàn)樵趯W(xué)校看容易被沒(méi)收，造成不好的影響；在家看又很可能書(shū)會(huì)被撕毀，還要背上個(gè)“不肖子弟”的罪名。左右為難之間，突然眉頭舒展，計(jì)上心來(lái)：晚上鉆被窩里看。
月色皎潔，樹(shù)影婆娑，伴隨著隔壁房間里母親輕微而有節(jié)奏的酣睡聲，我看到了一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的小姑娘從林蔭道上走來(lái)，她走著走著，走著走著，像是走進(jìn)夢(mèng)里一般……突然，從那漸遠(yuǎn)漸白的遠(yuǎn)景一個(gè)出現(xiàn)了黑白相間的物像，漸近漸明――一匹高頭大馬和一個(gè)粗獷男子。
在桑菲爾德府這個(gè)與世俗隔絕的綠色莊園里，這個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的女孩以家庭女教師的身份和粗獷而深情的莊園主人演繹了一場(chǎng)動(dòng)人的愛(ài)情童話。其中不乏有幾處非常能打動(dòng)初開(kāi)情竇的少年的經(jīng)典場(chǎng)面，也就是小說(shuō)的主要情節(jié)：如那個(gè)月色朦朧的林蔭道上男女主人公意外的邂逅；莊園主假扮女巫想方設(shè)法窺視簡(jiǎn)愛(ài)的心思；簡(jiǎn)愛(ài)得知真相后不顧一切的離開(kāi)；和結(jié)局正確而順從人意的和羅切斯特相偎相依終老一身的決心。
窗外，月光潔白明亮，像剛剛長(zhǎng)成的少女一樣，穿戴著圣潔的盛裝，張開(kāi)一雙美麗的大眼，從層層簾幕的高閣庭院中探出頭來(lái)看山外景致，并信步走出來(lái)欣賞一路沿途的風(fēng)光。她一邊走，一邊微笑，一邊靜思默想。
十三四歲的小女孩過(guò)早的開(kāi)始做起了灰姑娘的美夢(mèng)，希望不久的將來(lái)，將有一位白馬王子降臨身旁，帶著這個(gè)甜蜜的夢(mèng)一路暢想著、迷惘著……
有個(gè)朋友曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣的一句話：對(duì)于經(jīng)典，不是問(wèn)你有沒(méi)有讀過(guò)，而是問(wèn)你讀過(guò)了多少遍。
十年后的現(xiàn)在，閑暇之余，再次回顧經(jīng)典，重溫《簡(jiǎn)愛(ài)》。這個(gè)被譽(yù)為經(jīng)久不衰的古老童話在記憶的封塵里只殘存著灰姑娘的浪漫的模糊印象，要說(shuō)說(shuō)簡(jiǎn)愛(ài)，只能重新認(rèn)識(shí)她。人哪，真是太容易忘記了，哪怕是曾經(jīng)帶給你震撼的東西！同樣的事物，二度去面對(duì)它，心境自然不一樣了。這正符合了哲學(xué)家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的“人不能兩次踏過(guò)同一條河流”的`哲學(xué)原理。就連讀同一本書(shū)，我竟也不能如同少女時(shí)費(fèi)盡心機(jī)絞盡腦汁地去創(chuàng)造機(jī)會(huì)如饑似渴的閱讀欣賞她，也不想根據(jù)社會(huì)和時(shí)代背景來(lái)賦予她什么代表性的重大意義，而是純粹想透過(guò)文字來(lái)閱讀分析她————一個(gè)女子。
簡(jiǎn)愛(ài)，因?yàn)楦改鸽p亡，被寄養(yǎng)在舅舅家，然而跟她有血緣聯(lián)系的舅舅很快也病故了。
童年，在蓋茨黑德府里她是以一個(gè)孤女的身份生存著，雖然被稱(chēng)為“小姐”，但實(shí)際上比女傭還沒(méi)有資格留下來(lái)。表姐瞧不起她，表哥毆打羞辱她，舅媽把她關(guān)進(jìn)了死過(guò)人的“紅房子”，她的反抗被視為是品行不正，喜怒無(wú)常，還頗愛(ài)撒謊，十足一個(gè)低賤的壞丫頭。
洛伍德義塾，這所帶著慈善性質(zhì)的寄宿學(xué)校，簡(jiǎn)愛(ài)在這生活了八年。從十歲到十八歲，可以說(shuō)簡(jiǎn)愛(ài)的大部分文學(xué)修養(yǎng)及人文素質(zhì)是在這段時(shí)間里既定。這里有里德舅媽的幫兇勃洛克赫斯特先生，但更多的是一群善良正義獻(xiàn)身慈善事業(yè)的老師們，對(duì)人關(guān)懷備至像米勒小姐，待人善良溫和的譚波爾小姐以及很愛(ài)讀書(shū)但有點(diǎn)邋遢的彭斯等，從他們身上簡(jiǎn)愛(ài)應(yīng)該說(shuō)受到了不少直接間接的影響。很可惜在這段成長(zhǎng)經(jīng)歷的敘述描寫(xiě)上，作者沒(méi)有過(guò)多的用心靈去思索它。
小說(shuō)的重點(diǎn)放在了簡(jiǎn)愛(ài)十八歲成年之后在桑菲爾德府與羅切斯特先生的相識(shí)相戀。可能這也正是小說(shuō)能吸引廣大讀者的重要原因，一個(gè)平凡的灰姑娘追求平凡的塵世幸福的生活童話。現(xiàn)代言情小說(shuō)家瓊瑤阿姨在這一塊領(lǐng)地筆耕不輟，受益匪淺，也獲得了廣大人民群眾的一致好評(píng)。從這個(gè)層面上來(lái)說(shuō)《簡(jiǎn)愛(ài)》未嘗不是一部言情的先祖。
在藝術(shù)手法上通過(guò)內(nèi)心獨(dú)白的形式來(lái)及人物行動(dòng)內(nèi)外結(jié)合的展現(xiàn)女主人公的全部，勇敢、獨(dú)立、堅(jiān)強(qiáng)、自尊，身材矮小但心靈高尚，外表樸素卻心思綿密。有情人終成眷屬的美滿結(jié)局極富浪漫色彩，給人一種灰姑娘般的童話感覺(jué)，也使得作品的基調(diào)輕松歡騰，滿足了人們要求和諧結(jié)局的美學(xué)愿望。
沒(méi)有帶著太多的熱情，卻是以一種同情的理性來(lái)審視世界文學(xué)畫(huà)廊中的簡(jiǎn)愛(ài)，一個(gè)勇敢的小姑娘，一個(gè)獨(dú)立的女人，一個(gè)平凡的女性。閱讀《簡(jiǎn)愛(ài)》，不再僅僅只在追尋灰姑娘約會(huì)和相戀的腳步，而是從簡(jiǎn)愛(ài)的靈與肉相結(jié)合的愛(ài)情觀、平等獨(dú)立的人生觀中學(xué)會(huì)一種積極的人生姿態(tài)，女人應(yīng)該這樣生活。
此時(shí)，窗外的月亮已經(jīng)靜靜的行之當(dāng)空，她普灑白光，山姿樹(shù)影在濃濃的月色的暈染下越發(fā)裊娜多姿。清風(fēng)徐來(lái)，松翠菊黃，彌漫一片暗香。樹(shù)葉兒沙沙作響，遠(yuǎn)處傳來(lái)蛙蟲(chóng)鳴唱，細(xì)細(xì)品嘗。
外國(guó)名著讀書(shū)筆記 篇13
去圖書(shū)館看書(shū)，看見(jiàn)了《金銀島》，書(shū)上明確地標(biāo)明了“金波傾力推薦”，我于是把書(shū)拿出來(lái)，一探究竟。
吉姆是個(gè)善良勇敢，而且富有好奇心的男孩。因?yàn)橐环莶貙殘D的出現(xiàn)，使許多人為此躍躍欲試。因此出現(xiàn)了一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的奪寶之戰(zhàn)。結(jié)果經(jīng)歷了一系列的磨難后，吉姆所在的船隊(duì)終于得到了寶藏，幫助了許多窮人。
這個(gè)故事不禁讓我懷疑：為了自己的貪念而用生命去換取財(cái)富值得嗎?為了自己貪婪的欲望，那些強(qiáng)盜們?cè)讵?dú)得寶藏后你爭(zhēng)我斗，自相殘殺真是令人感到可笑。本來(lái)好好的，卻因?yàn)榻?jīng)不住金錢(qián)的誘惑使一條條人命從世界上消失。還沒(méi)碰到寶藏呢，就死了。強(qiáng)盜們?yōu)榱梭w驗(yàn)富人生活，或說(shuō)是要去花天酒地而死，真是活該!俗話說(shuō)得好——“金錢(qián)是好的仆人，卻不是好的'主人”，對(duì)于金錢(qián)，它既可以令人死亡，也可以充當(dāng)救世主。我們要合理利用金錢(qián)，例如吉姆和比爾船長(zhǎng)，他們用金錢(qián)來(lái)幫助窮人。這不是很好嗎?
令我最佩服的是《金銀島》的主人公吉姆，他單純、勇敢、機(jī)智。而令我印象最深的是：即使見(jiàn)風(fēng)使舵、心狠手辣的強(qiáng)盜約翰百般刁難，他也說(shuō)：“我必須呆在這不走，因?yàn)槲野l(fā)過(guò)誓，而且不能辜負(fù)約翰對(duì)我的信任。”我認(rèn)為，每個(gè)人都要學(xué)習(xí)這種“吉姆精神”——對(duì)任何事都十分勇敢，而且無(wú)論發(fā)生什么，面對(duì)何種誘惑，都堅(jiān)定自己的內(nèi)心。
外國(guó)名著讀書(shū)筆記 篇14
《假如給我三天光明》是美國(guó)著名的作家海倫·凱勒的代表作。她從小因?yàn)橐粓?chǎng)高燒失去了視力和聽(tīng)力。她聽(tīng)不見(jiàn)，時(shí)間長(zhǎng)了就不會(huì)說(shuō)話了，所以后來(lái)她變成了一個(gè)又盲、又聾、又啞的人。不過(guò)他很堅(jiān)強(qiáng)地活了下來(lái)。
這本書(shū)講述了海倫·凱勒一生的遭遇與故事。我很同情他，從小失去了視力，眼前是一片黑暗，心中是多么凄涼�？床灰�(jiàn)絢麗的色彩;看不見(jiàn)美好的世界;看不見(jiàn)一切。失去視力已經(jīng)很痛苦了，可是她又失去了聽(tīng)力。聽(tīng)不見(jiàn)美妙的聲音，聽(tīng)不見(jiàn)美妙的歌曲又是多么可悲。聽(tīng)不見(jiàn)，就意味著不會(huì)說(shuō)話，但是她卻堅(jiān)強(qiáng)地活了下來(lái)。
他六歲時(shí)安妮·莎莉文小姐來(lái)到了他的.生活中，從此他的生活有了改變。莎莉文小姐教會(huì)了她知識(shí)，最終還教會(huì)了他說(shuō)話，讓他懂得了愛(ài)與愛(ài)別人�？吹阶詈笪艺鏋樗械礁吲d。
一個(gè)聾、啞、盲的人的一生是多么痛苦，多么艱難，但她勇敢的走過(guò)來(lái)。她的一生中間有很多障礙，但她跨了過(guò)去。有誰(shuí)的一生能像海倫·凱勒這樣堅(jiān)強(qiáng)，像她這樣勇敢地走過(guò)一生的人世界上會(huì)有幾個(gè)?
我們正常人無(wú)法想象盲人的感受，何況海倫·凱勒是一個(gè)又盲、又聾、又啞的人。誰(shuí)能想象她一生的痛苦。殘疾人 都熱愛(ài)生命，我們更應(yīng)該愛(ài)護(hù)生命，而且要堅(jiān)強(qiáng)。不要因?yàn)橐恍┐煺劬鸵艞壸约旱纳�。如果這值得自殺，海倫·凱勒不知死多少次了。
我們大家都應(yīng)該向海倫·凱勒學(xué)習(xí)，愛(ài)護(hù)自己的生命，珍惜自己的生命。我們應(yīng)該讓自己的生命更加光彩有力。不管遇到怎樣的挫折，又不應(yīng)該放棄自己的生命。
外國(guó)名著讀書(shū)筆記 篇15
《假如給我三天光明》書(shū)中寫(xiě)了主人公海倫·凱勒在失去聽(tīng)力和視力后如何走出黑暗與孤寂，憑著自己驚人的毅力，在莎莉文老師的幫助下，以?xún)?yōu)等成績(jī)完成了哈佛大學(xué)四年的學(xué)習(xí)，成為人類(lèi)史上第一位獲得文學(xué)學(xué)士的盲聾人的故事。
書(shū)中主人公海倫·凱勒只擁有過(guò)19個(gè)月的光明和聲音。當(dāng)我看到一場(chǎng)惡夢(mèng)般的高燒把她的視力和聽(tīng)力給剝奪時(shí)，我不禁為她感到深深的悲傷。我真怕她從此永遠(yuǎn)不能從沒(méi)有了聽(tīng)力和視力的驚恐和悲涼中走出來(lái)，可當(dāng)我看到她能根據(jù)自己的思考來(lái)做一些簡(jiǎn)單的動(dòng)作時(shí)，我對(duì)她的未來(lái)又充滿了希望。當(dāng)看到她在莎莉文老師的幫助下學(xué)會(huì)了說(shuō)話，并且考上了世界上最有名的學(xué)校：哈佛大學(xué)，完成了學(xué)業(yè)時(shí)，我又不禁為她感到了自豪和驕傲。
其中，最讓我感動(dòng)的是海倫·凱勒小時(shí)候?qū)W說(shuō)話的故事，由于海倫·凱勒看不到人的口形也聽(tīng)不到別人的發(fā)音，可想而知她要學(xué)習(xí)開(kāi)口說(shuō)話簡(jiǎn)直是一件不可能完成的事情�？墒撬龖{借著自己頑強(qiáng)的毅力，一次又一次的練習(xí)，再加上老師的細(xì)心指導(dǎo)，海倫·凱勒終于說(shuō)出了斷斷續(xù)續(xù)的`一句話：“天氣很暖和”，這可真是一個(gè)奇跡啊!
看完了這本書(shū)，我覺(jué)得海倫·凱勒面對(duì)如此巨大的困難時(shí)，毫不退縮，想想自己跟海倫·凱勒相比，真是太幸運(yùn)了。我有著健全的身體，良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，優(yōu)秀的老師，可我還不懂得要珍惜這些，遇上一些小小的困難就要退縮，相比之下，我真是太不應(yīng)該了。從今天開(kāi)始，我一定要以海倫·凱勒為榜樣，努力學(xué)習(xí)，遇到困難決不退縮。
外國(guó)名著讀書(shū)筆記 篇16
《假如給我三天光明》讀后感
在我讀了《假如給我三天光明》這本書(shū)后，我深深地被海倫·凱勒?qǐng)?jiān)強(qiáng)不屈的精神感動(dòng)了。
出身19個(gè)月就因一場(chǎng)大病而失明、失聰?shù)乃瓤床灰?jiàn)奇妙美麗的世界，也聽(tīng)不到甜美悅耳的歌聲。慢慢地，海倫開(kāi)始變得暴躁任性。直到七歲時(shí)，年輕的莎莉文老師猶如一縷陽(yáng)光，照亮了海倫·凱勒的心靈，讓她走出了黑暗與寂寞，感受到了語(yǔ)言的神秘。于是她克服種種困難，從哈佛大學(xué)畢業(yè)，為世界慈善事業(yè)做出杰出的貢獻(xiàn)。
長(zhǎng)期的盲人生活，使她倍感眼睛明亮的寶貴。她不能像平常人一樣感受到生活的樂(lè)趣，也不能欣賞到這個(gè)美麗的世界，她只能用自己那雙嬌嫩的手觸摸到身邊的事物。但她是那樣的堅(jiān)強(qiáng)，像在暴風(fēng)雪中頑強(qiáng)生長(zhǎng)的小草。
海倫·凱勒喜歡用手觸摸雕塑去感受它的曲線，她會(huì)通過(guò)琴鍵的`震動(dòng)來(lái)聆聽(tīng)音樂(lè)，她甚至可以感到月光灑在自己的臉上！
假如一個(gè)人失去了視覺(jué)，失去了聽(tīng)覺(jué)，失去了語(yǔ)言，永遠(yuǎn)生活在黑暗與寂靜之中，那將是多么可怕和不可想象的事呀。
失明的海倫，能深切地感悟著人生，愛(ài)惜著生命，而健康的我們，卻常常忽略生活的美。
我們生在福中不知福，既能看到充滿陽(yáng)光的世界，又能聽(tīng)到各種美妙的聲音。我們還有什么遺憾呢？我們還有什么可抱怨的呢？
我們有美麗的校園、明亮的教室、親切的老師、健全的身體，我們真該好好珍惜所擁有的一切。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，不管遇到什么困難我都不要怕，要樂(lè)觀對(duì)待，我要以海倫·凱勒為榜樣，在順境中學(xué)會(huì)珍惜已有的一切，在逆境中依舊心存快樂(lè)。
外國(guó)名著讀書(shū)筆記 篇17
海倫·凱勒生活在一個(gè)黑暗的世界里，所以她想擁有三天光明去感受這個(gè)大千世界。而我和她不一樣，我能夠用眼睛去觀察，去感受，我生活在一個(gè)光明的世界，可是我卻想到黑暗中去，去聆聽(tīng)心的寧?kù)o。
假如給我三天黑暗。第一天我會(huì)獨(dú)自在黑暗中行走，去觸摸那些如此熟悉的東西，此刻在我的手中去顯得如此陌生，只能用手去感受，只能在腦海里去一點(diǎn)點(diǎn)搜尋它留給我的記憶。慢慢地摸索著，來(lái)到陽(yáng)臺(tái)上，靜靜地坐著回憶著。想著朝夕相處的朋友們，想著日夜操勞的父母，想著哺育我的教師，想著曾與我有過(guò)一面之交的人們……而今我什么也看不見(jiàn)，心中不免涌起莫大的悲傷與哀愁。忽然間心沉寂了下來(lái)，我明白了，珍惜此刻擁有的一切，待它失去時(shí)才不會(huì)覺(jué)得惋惜。珍惜就不會(huì)錯(cuò)過(guò)，錯(cuò)過(guò)就會(huì)永遠(yuǎn)失去！
假如給我三天黑暗。第二天，我依舊待在家里，不去聽(tīng)繁華鬧市的喧雜，也不去聽(tīng)那些似懂非懂的音樂(lè)，我會(huì)靠在家里的某個(gè)角落，靜靜的思考。黑暗能夠鍛煉出一個(gè)人的'意志品質(zhì)，性急氣躁的人忽然間來(lái)到黑暗的環(huán)境里，他就會(huì)顯得心神不寧，心服氣躁；反之，如果是一個(gè)容易安靜的人來(lái)到相同的環(huán)境里，他依舊如故，仍會(huì)心平氣和地應(yīng)對(duì)現(xiàn)實(shí)。所以，這一天我就會(huì)磨練自我，在黑暗中讓自我能有所收獲。假如給我三天黑暗。第三天，我會(huì)來(lái)到郊外，雖然我看不見(jiàn)大自然綻放的美麗，但我能夠用心去感受，我能感受到風(fēng)在向我傾訴，草在向我低唱。我能懷著一顆平靜的心去傾聽(tīng)大自然的聲音，去傾聽(tīng)每個(gè)人的心跳。黑暗讓我學(xué)會(huì)了平靜，學(xué)會(huì)了思考。
落日的余輝透出淡淡的紅色，三天的黑暗帶來(lái)了無(wú)盡的思考，帶給我對(duì)人生的點(diǎn)點(diǎn)感悟！
外國(guó)名著讀書(shū)筆記 篇18
看山花開(kāi)遍原野；聽(tīng)風(fēng)兒吹動(dòng)樹(shù)葉；講人們心靈深處動(dòng)聽(tīng)的話語(yǔ)。這是上天賦予我們每個(gè)人的權(quán)利，只看你是否懂得珍惜……
《假如給我三天光明》是美國(guó)著名作家海倫·凱勒寫(xiě)的一本自傳體小說(shuō)，講述了自己小時(shí)候被一場(chǎng)高燒奪走了視力、聽(tīng)力以及說(shuō)話能力，后來(lái)在莎莉文老師的幫助下，在無(wú)聲、無(wú)光的世界里，依然創(chuàng)造了許多奇跡。
看不見(jiàn)世界又怎樣？她也能用指尖感受四季冷暖；聽(tīng)不見(jiàn)聲音又怎樣？她也能用真心去聆聽(tīng)萬(wàn)物；歷盡艱難又怎樣？她也能用頑強(qiáng)的毅力譜寫(xiě)最輝煌的人生。海倫·凱勒之所以能創(chuàng)造這些奇跡，正是因?yàn)樗龥](méi)有放棄自己，珍惜生命，珍惜時(shí)光，珍惜擁有的一切，才勇于面對(duì)困境走出黑暗。
其實(shí)，我們每個(gè)人都是如此。在摔倒前總是無(wú)拘無(wú)束地玩耍，直到碰得頭破血流，才曉得小心翼翼地走路；在考試之前總是說(shuō)說(shuō)笑笑，不當(dāng)一回事，直到臨場(chǎng)才曉得眉頭緊鎖文墨不通；平日不去愛(ài)惜眼睛隨意透支，直到近視了才曉得討厭眼鏡羨慕別人……
讀到了《假如給我三天光明》，被海倫·凱勒珍惜生活，頑強(qiáng)不屈的精神打動(dòng)了，慢慢我也懂得珍惜，不再抱怨生活的不公，不再怨恨自己的眼睛。誰(shuí)會(huì)曉得生活中的不幸何時(shí)會(huì)砸到自己身上呢？所以，我們應(yīng)該從現(xiàn)在開(kāi)始，珍惜眼前的.生活，用每一個(gè)感官去發(fā)現(xiàn)世界認(rèn)識(shí)世界。體驗(yàn)樺樹(shù)皮劃過(guò)指尖的感受；留意每朵花上不同的花紋；聆聽(tīng)昆蟲(chóng)躲在枝葉間的微語(yǔ)。不要等到老了去回想少年，不要等到病了去留戀健康，不要等到失去了才懂得珍惜。
珍惜當(dāng)下，珍惜擁有，這是我從“三天光明”中感悟出來(lái)的。懂得珍惜，學(xué)會(huì)珍惜，會(huì)讓你的步伐更加堅(jiān)定，眼神更加明亮，生活更加美好。
外國(guó)名著讀書(shū)筆記 篇19
《假如給我三天光明》是美國(guó)作家海倫·凱勒寫(xiě)的，我想這位作家同學(xué)們必須十分熟悉吧。她是一位了不起的女性，她很小的時(shí)候既聾又啞還盲。也許大家都不會(huì)相信，正是這個(gè)殘疾的女孩子竟創(chuàng)造了許多不可思議的奇跡。她不僅僅學(xué)會(huì)了多種語(yǔ)言，還考進(jìn)了劍橋大學(xué)。她就是用這種驚人的成績(jī)受到了全世界人民的敬仰。
海倫寫(xiě)這篇文章，就是因?yàn)樽约嚎床灰?jiàn)多姿多彩的世界，卻又是那么想看一眼這個(gè)她生活的地方。所以她十分羨慕那些有一雙明亮眼睛的朋友，期望他們能好好珍惜�！都偃缃o我三天光明》寫(xiě)出了一個(gè)失明者對(duì)光明的無(wú)限渴望。哪怕只有三天，短短三天，她也必須會(huì)加倍珍惜，她也能在這短短的三天做出許多事。那么，大家想一下，我們這些耳聰目明的人，不要說(shuō)三天，就是三十天，三百天-----甚至更多的時(shí)間，大家又是怎樣安排的呢？假如說(shuō)什么時(shí)候我們只有三天光明了，過(guò)了三天的期限我們?cè)僖膊荒芸吹酵昝赖氖澜�，那�?huì)發(fā)生什么狀況？大家必須會(huì)說(shuō)：“我們要抓緊時(shí)間，把各門(mén)功課做好，把要做的事情做好，把時(shí)間安排的.井井有條，一分一秒都不能輕易地浪費(fèi)�！� 對(duì)�。⊥瑢W(xué)們，為什么要到失去時(shí)才去醒悟，才去嘆息，才會(huì)覺(jué)得光明實(shí)在太寶貴呢？連海倫·凱勒都能夠在黑暗中探求光明，摸索尋找正確的人生之路，我們這些正常人又何嘗不可？我期望大家讀了這篇文章后，好地學(xué)習(xí)，好好地生活，合理安排時(shí)間，不輕言放下，不輕易被擊倒，珍惜此刻的幸福時(shí)光，這樣才不會(huì)辜負(fù)了上帝賜予我們的明亮眼睛，和一切完美的東西。不要等到失去的時(shí)候才追悔莫及，才會(huì)無(wú)限留戀，才覺(jué)得光明的寶貴。
是的，珍惜此刻，珍惜每時(shí)每刻，就應(yīng)是我們真正需要做的。
外國(guó)名著讀書(shū)筆記 篇20
剛剛我看完了一本讓我深受感動(dòng)的書(shū)——《假如給我三天光明》，現(xiàn)在我想迫不及待的把它分享給大家。《假如給我三天光明》是作者海倫·凱勒的代表作，作者以一個(gè)看不見(jiàn)世界的盲人女孩的視角來(lái)寫(xiě)了這本書(shū)。
這本書(shū)是一本自傳形式的小說(shuō)，里面描述了失明失聰后海倫的日常生活。海倫是不幸的也是幸運(yùn)的，不幸的是她失去了光明，但是幸運(yùn)的是她遇到了一個(gè)良師益友——莎莉文老師。莎莉文老師是我在書(shū)中最喜歡的一個(gè)人物，她耐心的幫助了海倫，教會(huì)她一些生活常識(shí)，還鼓勵(lì)她要樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng)。不僅是在學(xué)習(xí)中在生活中莎莉文老師也給了海倫很多力量。
海倫不但雙目失明雙耳也失聰了，但是她并不放棄自己的夢(mèng)想。海倫為了考上理想的'大學(xué)付出了比常人十倍百倍的努力。這種精神讓人感動(dòng)。
我也喜歡書(shū)中的一些文字，比如“黑暗將使人更加珍惜光明，寂靜將使人更加喜愛(ài)聲音，把活著的每一天看作生命的最后一天，只要朝著陽(yáng)光，便不會(huì)看見(jiàn)陰影�！�
看完《假如給我三天光明》這本書(shū)之后，我產(chǎn)生了許多的思考，與書(shū)中的主人公相比，作為一個(gè)健全的人我們是多么的幸運(yùn)呢。曾經(jīng)那些我們覺(jué)得稀松平常的東西，很可能會(huì)在下一刻變成永遠(yuǎn)得不到的東西，所以珍惜現(xiàn)在所有的時(shí)光便變得格外的重要。
海倫曾寫(xiě)到“假如給我三天光明，我把第一天獻(xiàn)給了我尚在人間和已經(jīng)逝去的朋友們，我用第二天看見(jiàn)了人類(lèi)和自然的歷史，今天我將在平凡的世界里度過(guò)，在為生活忙碌的人們常去的地方度過(guò)�！边@是海倫的三天。那么假如給你三天光明，你最想看到什么呢？
外國(guó)名著讀書(shū)筆記 篇21
最近，我看了《假如給我三天光明》這本書(shū)，看了過(guò)后，我深有感觸。
這本書(shū)的主要內(nèi)容是：主人公海倫·凱勒在生過(guò)一場(chǎng)大病后，雙目失明，耳朵聽(tīng)不見(jiàn)，嘴巴不能說(shuō)話，成了一個(gè)盲聾啞人，然而她卻沒(méi)有對(duì)生活失去希望，而是振作起來(lái)，樂(lè)觀地、積極地面對(duì)生活，慢慢地走出黑暗與寂寞，重新建立起信心。她并沒(méi)有認(rèn)為自己與正常人有什么不同。遇到《霜王》事件時(shí)，她勇敢地面對(duì)挫折，沖破逆境，最終考上了哈佛大學(xué)。
看到這兒，我不禁想：海倫·凱勒并不是一個(gè)健全的人，但她仍舊樂(lè)觀地面對(duì)生活，從不怨天尤人，她明白這樣根本于事無(wú)補(bǔ)，因此她盡力地使自己的腦子不要鉆牛角尖，安心地跟著安妮。沙莉文老師學(xué)習(xí)知識(shí)，讓自己的心靈得以平靜，并用自己的文字來(lái)表述自己的生活。她曾說(shuō)過(guò)：“我的身體雖然不自由，但我的心是自由的�！�
一些擁有健全體魄的人，常常抱怨自己的生活不夠完美，因此怨天尤人，并沒(méi)有想過(guò)這樣做根本沒(méi)有用，而是繼續(xù)在抱怨。但他們可曾想過(guò)，那些身體殘缺的人，從來(lái)沒(méi)有抱怨所上天對(duì)自己的不公平，而是抱著樂(lè)觀的態(tài)度去面對(duì)生活，即使被醫(yī)生判了死刑，可還是快樂(lè)地過(guò)生活，融入社會(huì)的氛圍中。
我也曾抱怨過(guò)生活，認(rèn)為自己的生活過(guò)得太乏味，總想找點(diǎn)兒新鮮事來(lái)做，找不到，又在抱怨生活的不完美，其實(shí)，我們要放開(kāi)一點(diǎn)兒，讓自己的生活過(guò)得充實(shí)。
四肢健全的人，可能難以體驗(yàn)殘疾的`痛苦；正如和平年代的某些人，居然希望有戰(zhàn)爭(zhēng)刺激一樣。殊不知，生命是脆弱的，當(dāng)所有的假設(shè)變成現(xiàn)實(shí)時(shí)，一切已為時(shí)太晚，因此，無(wú)論是在什么樣的年代，愛(ài)和勇氣都是我們生存的基礎(chǔ)。
外國(guó)名著讀書(shū)筆記 篇22
自從我讀了海倫·凱勒著作的《假如給我三天光明》之后，受益匪淺。主人翁好像在我有困難，有過(guò)不去的坎的時(shí)候，就像及時(shí)雨一樣，趕到我跟前鼓勵(lì)著我。
故事的主角海倫·凱勒剛出生19個(gè)月的時(shí)候就看不見(jiàn)這個(gè)美麗的世界了。過(guò)了不久，又聽(tīng)不見(jiàn)了悅耳動(dòng)聽(tīng)的聲音。生命只能在無(wú)聲的黑夜中度過(guò)。她不能和正常人一樣生活，只能用手觸摸著遺憾和無(wú)奈。但她是那樣堅(jiān)強(qiáng)，那樣有毅力。在莎莉文小姐的幫助下，考入高端學(xué)府——哈弗大學(xué)，之后，又通過(guò)勤奮學(xué)習(xí)，以?xún)?yōu)異的成績(jī)畢業(yè)。步入社會(huì)后，她陸續(xù)來(lái)到了美國(guó)各地及歐洲、亞洲發(fā)表演說(shuō)，為聾啞人、盲人等人籌集資金，建立了一家又一家的慈善機(jī)構(gòu)。她還書(shū)寫(xiě)了14部作品，受到了全世界人的崇敬。
海倫·凱勒說(shuō)：“只有聾子才會(huì)珍惜自己的聽(tīng)力。只有瞎子才能體會(huì)到能看到事物的幸福。”如果三天后你也會(huì)變成瞎子，你或許也會(huì)特別珍惜自己的視力，用你的眼睛來(lái)看自己認(rèn)為最重要的東西。如果還有三天，你就要死了，你又能做出多少令人嘆為觀止的事呢！
老師常常說(shuō)：“要珍惜時(shí)間。一來(lái)趁時(shí)間早，二來(lái)趁肚子飽�！闭l(shuí)都知道自己在某一天，一定會(huì)離開(kāi)這個(gè)美麗的'世界。但，我們很多人把那天想得太遙遠(yuǎn)了，只能到死了那天才知道生命的可貴和短暫，可是為時(shí)已經(jīng)晚了。這讓我想起像我姐的一位同學(xué)，既不聽(tīng)父母親的話，也不停老師的話，甚至閨蜜的開(kāi)腸剖肚的好話也當(dāng)做耳邊風(fēng)，在網(wǎng)吧里不分晝夜地玩著游戲，最后猝死了。年紀(jì)輕輕，本該拼搏人生的時(shí)候，卻不幸死于沉迷且一意孤行的游戲中。可惜，可悲，可嘆！
這就啟示我們每一個(gè)熱愛(ài)生活的人：不能虛度光陰，踐踏生命，而要像海倫·凱勒那樣，永不言敗，執(zhí)著奮進(jìn)，學(xué)有所成，為人類(lèi)造福。指導(dǎo)教師：李其賢
外國(guó)名著讀書(shū)筆記 篇23
1880年6月27日，海倫·凱勒生于美國(guó)，天生聰穎，成為了母親的驕傲。可一歲半時(shí)，一場(chǎng)猩紅熱不幸?jiàn)Z去了小海倫的視力，聽(tīng)力和語(yǔ)言能力。因此，小海倫變的乖戾、固執(zhí)、焦躁，不愛(ài)和別人相處。
小海倫在六七歲時(shí)，安妮·莎莉文做了她的家庭教師。安妮老師十分有耐心，海倫的世界充滿了光明和希望。安妮老師在海倫15歲時(shí)在她的手心里寫(xiě)了這一句話：“上帝給你關(guān)了扇門(mén)，卻為你開(kāi)了一扇窗�！毙⌒〉暮悺P勒懂了，便發(fā)奮要考上哈佛！于是，當(dāng)別的同學(xué)在外面嬉戲、唱歌的時(shí)候，她卻在花費(fèi)很多的時(shí)間努力備課。
海倫·凱勒用超乎常人的努力和毅力考上了哈佛大學(xué)！她還掌握了英語(yǔ)、法語(yǔ)、德語(yǔ)、拉丁語(yǔ)和希臘語(yǔ)五種文字，成為世界上第一個(gè)完成這一壯舉的'聾盲人！
海倫·凱勒的文章讓我們知道：原來(lái)人生可以活的如此精彩，原來(lái)有人可以如此頑強(qiáng)而樂(lè)觀地面對(duì)災(zāi)難和不幸。
海倫·凱勒的故事，也讓我想起了我們中國(guó)90后的彭超。彭超在6歲時(shí)那年不幸觸電，為了保住生命，他的雙臂從肩膀處被截掉了。懵懂的他只好像回到剛出生時(shí)，一切都要重新學(xué)起。
隨著時(shí)間的推移，他以樂(lè)觀的心態(tài)面對(duì)生活，克服了常人難以想象的困難，用腳應(yīng)對(duì)著各種磨礪，有條不紊地打理著自己的人生，不僅如此，他還把所有時(shí)間和精力都用在學(xué)習(xí)上，想通過(guò)自己的努力改變命運(yùn)。
2015年6月22日晚，高考成績(jī)公布以后，他瞬間成為了四川省關(guān)注最高的考生，總成績(jī)603分，超過(guò)四川一本線75分！這一刻，塵埃落定，等待的將是夢(mèng)想的起航！
生命就像一首樂(lè)曲，旋律是歡快還是悲傷要靠自己演繹。
外國(guó)名著讀書(shū)筆記 篇24
古人云：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！睍�(shū)是一盞明亮的燈，照亮我們心中的黑暗，讓我們明白了世間的善惡美丑；書(shū)是無(wú)盡的清泉，甘甜、可口，讓人回味無(wú)窮。在書(shū)中漫步，我收獲的是智慧，是感動(dòng)，是歡樂(lè)。
高爾基說(shuō)過(guò)：“每一本書(shū)都是一個(gè)黑字，印在白紙上的是靈魂，只要我的眼睛，我有理智連接了它，它就活了起來(lái)�！睍�(shū)的吸引力特別大，經(jīng)常讓我流連忘返。
記得有一次，我早上起來(lái)急急忙忙地寫(xiě)作業(yè)，還沒(méi)寫(xiě)完一頁(yè)作業(yè)，“危險(xiǎn)”就出現(xiàn)了，所謂的“危險(xiǎn)”就是我想到了昨天還沒(méi)看完的一本書(shū)。那本書(shū)特別有意思，我昨天才看了幾頁(yè)就被迷上了。剎那間，我的靈魂仿佛被勾了過(guò)去，我滿腦子里想著的都是那本書(shū)，我的眼睛也緊隨著跑了，手也失控了，不由自主地拿起了那本書(shū)。慢慢打開(kāi)看，我完全被文中那活靈活現(xiàn)的人物吸引了，簡(jiǎn)直到了“走火如魔”的地步�？吹轿闹械闹魅斯珵楸Ｗo(hù)農(nóng)莊安全而犧牲時(shí)我的心糾緊了，淚水像斷了堤的洪水一樣不停地往外流。媽媽很奇怪，拍了拍我的肩膀，這時(shí)，我才回到現(xiàn)實(shí)中。當(dāng)她問(wèn)我原因時(shí)，我擦干淚水，不好意思地笑笑說(shuō)沒(méi)事。
還有一次可把我嚇壞了，媽媽出去買(mǎi)菜，讓我看著小侄女，可是我已經(jīng)“神流”，只“嗯”了一聲然后就繼續(xù)看書(shū)。媽媽快回來(lái)時(shí)，我才想起來(lái)讓我看小侄女的事，可是客廳里空蕩蕩的`，怎么也找不到她，我心里就像有只兔子似的怦怦跳。這時(shí)媽媽打開(kāi)了門(mén)，抱著小侄女走進(jìn)來(lái)，訓(xùn)了我一頓。雖然被媽媽批評(píng)了，可我心里一點(diǎn)也不后悔，誰(shuí)叫我是個(gè)“書(shū)蟲(chóng)”呢！
如果書(shū)是小河，那我就是里面微小的一粒沙，隨著河水唱出美妙的歌、跳出歡樂(lè)的舞。來(lái)吧，伙伴們，讓我們一起愛(ài)上書(shū)籍，走進(jìn)書(shū)的海洋，感受文字的魅力吧。
外國(guó)名著讀書(shū)筆記 篇25
閱讀《假如給我三天光明》，海倫·凱勒那不向命運(yùn)屈服的頑強(qiáng)精神深深地感動(dòng)了我。
海倫·凱勒是美國(guó)人，出生十九個(gè)月后因一次高燒導(dǎo)致雙目失明，雙耳失聰。但她在老師的輔導(dǎo)下夜以繼日地摸讀盲文，終于學(xué)會(huì)了閱讀、書(shū)寫(xiě)和算術(shù)，學(xué)會(huì)了用“手指”說(shuō)話。她為了學(xué)習(xí)說(shuō)話，反復(fù)高聲朗讀某些詞語(yǔ)或句子，有時(shí)甚至要讀幾個(gè)小時(shí)，直到自己覺(jué)得讀對(duì)了為止。靠著這種堅(jiān)持和毅力，海倫·凱勒學(xué)會(huì)了英、法、德、拉丁、希臘等多種語(yǔ)言，成為世界上第一個(gè)完成大學(xué)教育的盲聾啞人。更讓我欽佩的是她竟然完成了《假如給我三天光明》《我的生活》《再塑生命的人》等著作。馬克。吐溫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“19世紀(jì)出現(xiàn)了兩個(gè)了不起的人物，一個(gè)是拿破侖，另一個(gè)是海倫·凱勒�！�
一個(gè)又盲又啞的人，做出了一般身體健康的'人做不出的成就，靠的是什么？靠的是堅(jiān)韌不拔的意志和堅(jiān)持不懈的努力。這又一次印證了“世上無(wú)難事，只怕有心人”“有志者，事竟成”的道理。
讀了海倫·凱勒的故事，我想起了我的故事。上學(xué)期我開(kāi)始在李滄區(qū)少年宮學(xué)習(xí)書(shū)法。這個(gè)學(xué)期初，書(shū)法老師動(dòng)員我們參加書(shū)法比賽。當(dāng)時(shí)我看到要寫(xiě)的字難度大，準(zhǔn)備時(shí)間也短促，就想打退堂鼓。媽媽鼓勵(lì)我說(shuō)：“要有信心，只要下決心好好練字，肯定能行！”聽(tīng)了媽媽的話，我天天擠時(shí)間練字，反復(fù)琢磨每個(gè)字筆畫(huà)、結(jié)構(gòu)和布局。經(jīng)過(guò)幾個(gè)星期的練習(xí)，我的兩幅作品獲得了一等獎(jiǎng)�？粗r艷的獎(jiǎng)狀，我想，多虧我選擇了堅(jiān)持。
人生的路上有許許多多困難，應(yīng)該怎么對(duì)待這些困難？讀了《假如給我三天光明》，我得到了答案：拋棄一切彷徨猶豫，不斷進(jìn)取，勇往直前。
外國(guó)名著讀書(shū)筆記 篇26
讀了海倫·凱勒寫(xiě)的《假如給我三天光明》，書(shū)中的主人翁就一直在我的眼前閃爍，她激勵(lì)著我。
文章寫(xiě)的是主人公海倫·凱勒在失去聽(tīng)力和視力后如何走出黑暗與孤寂，憑著自己驚人的毅力，在莎莉文老師的幫助下，以?xún)?yōu)異的成績(jī)完成了哈佛大學(xué)四年的學(xué)習(xí)，成為人類(lèi)歷史上第一位獲得文學(xué)學(xué)士的盲聾人的故事。
"要是人把活著的每一天都當(dāng)成最后一天該有多好啊，那就更能顯示出生命的價(jià)值，然而人利用時(shí)間和享受時(shí)間卻是有限的"如果每個(gè)人都可以充分利用每一天的話，那這將會(huì)是一件多么令人高興的事情啊!三天光明，對(duì)于常人來(lái)說(shuō)只是人生中的短暫的一刻。對(duì)于雙目失明的海倫來(lái)說(shuō)，卻是可想而不可及的。三天光明，對(duì)于那些碌碌無(wú)為的人，無(wú)非是在漫無(wú)目的地游玩著，他們追求的生活還不如那些乞丐，乞丐至少還知道去要飯。而目前青少年學(xué)生中也有這么一些人，擁有舒適的生活環(huán)境，良好的學(xué)習(xí)條件。但他們不是去珍惜自己擁有的一切，而是吃不得半點(diǎn)苦，把學(xué)習(xí)當(dāng)成一大苦差，無(wú)心向?qū)W。對(duì)于學(xué)習(xí)，他們總是不屑一顧，不是以積極的態(tài)度去勤奮學(xué)習(xí)，努力拼搏，而是哀嘆命運(yùn)對(duì)于自己的不公，責(zé)怨上天沒(méi)有賦予他們聰穎的天資、超人的智慧，讓他們能一舉成名天下知�，F(xiàn)在的'社會(huì)是靠知識(shí)才能生存的社會(huì)，沒(méi)有知識(shí)的人是不可能在社會(huì)上有一席之地。如果我們可以好好學(xué)習(xí)，讓學(xué)問(wèn)把大腦給占據(jù)的話，就可以為以后的道路鋪上一層石頭了！
讓我們像瞎子珍惜視力一樣珍惜我們的生命吧！有這樂(lè)觀向上的良好心態(tài)面向?qū)?lái)的每一天。
外國(guó)名著讀書(shū)筆記 篇27
假期中，我讀了好幾本書(shū)。這些書(shū)似甘露滋潤(rùn)著干旱的“土地”，如陽(yáng)光溫暖了我的心。故事中的人喜，我喜；故事中人憂，我憂；故事中的人面對(duì)挫折不折不饒，我的內(nèi)心也為之顫動(dòng)。這些書(shū)中，最讓我刻骨銘心的是《假如給我三天光明》。
海倫·凱勒是一位殘障的作家、教育家，被認(rèn)為是20世紀(jì)美國(guó)歷史上最偉大的女性之一，在他19個(gè)月的'時(shí)候，因不幸患病，而兩耳失聰，雙目失明。從此以后，她再也聽(tīng)不見(jiàn)大自然美妙動(dòng)聽(tīng)的聲音，再也看不見(jiàn)絢麗多彩的世界。7歲時(shí)，父母為她找到了一位家庭教師——安妮·莎莉文，海倫在家人和家庭教師的幫助下，先后在怕金斯盲校何劍橋女子學(xué)校就讀，最終考入哈佛大學(xué)，并嘗試寫(xiě)作。
海倫·凱勒是一個(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)的人，由于她又盲、又聾，學(xué)習(xí)對(duì)她來(lái)說(shuō)就如登天一樣難。由于班上學(xué)生人數(shù)多，老師也不能給一些特別的照顧�？墒�，她并沒(méi)有放棄，而是以更堅(jiān)強(qiáng)的意志和頑強(qiáng)的拼搏精神迎頭趕上，最終如愿以?xún)敚忌狭斯ゴ髮W(xué)。
面對(duì)殘酷的現(xiàn)實(shí)，海倫不怨恨不氣餒，并能勇敢地接受噩運(yùn)的挑戰(zhàn)，用愛(ài)心去擁抱整個(gè)世界。她用實(shí)際行動(dòng)證明了人類(lèi)是可以戰(zhàn)勝命運(yùn)的。她還將自己的痛苦和幸福記錄下來(lái)，以勉勵(lì)他人。多么令人敬佩的人�。∷拖褚活w閃亮的星星，發(fā)出璀璨的光芒，照亮后人前進(jìn)的方向。
這個(gè)假期，我能結(jié)知這偉大的女性，真的特別興奮。與之相比，我覺(jué)得太慚愧了。當(dāng)自己遇到困難時(shí)，就像一只縮頭烏龜，不敢勇于面對(duì)�，F(xiàn)在，我不想再做縮頭烏龜了，我要像海倫·凱勒那樣永不停歇，做一個(gè)真正的強(qiáng)者，還要用陽(yáng)光般的愛(ài)心擁抱這個(gè)燦爛的世界。
同學(xué)們，捧起好書(shū)吧，讓知識(shí)的種子在我們幼小的心里生根、發(fā)芽、開(kāi)花、結(jié)果，讓好書(shū)伴我們成長(zhǎng)！
外國(guó)名著讀書(shū)筆記 篇28
不經(jīng)意經(jīng)過(guò)書(shū)架看到上面的那一本書(shū)。情不自禁地取下來(lái)，翻開(kāi),溫暖的感覺(jué)油然而生。這本書(shū)就是《假如給我三天光明》。
海倫·凱勒是不幸的，她在19個(gè)月大時(shí)因?yàn)樾杉t熱被奪走了視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)。她不能再看到多姿絢爛的世界；看不到含苞待放的花朵；看不見(jiàn)波濤洶涌的大海；看不見(jiàn)繁華熱鬧的街道更看不見(jiàn)美麗的事物，可愛(ài)的人們……優(yōu)美的旋律不能再縈繞她耳畔；鳥(niǎo)兒的歌唱不能再伴在她身旁；浪花拍打的清脆之聲不再她耳邊響；高低起伏的樂(lè)曲不再在她耳邊唱……最后，她連語(yǔ)言能力也喪失了。沒(méi)有了這些，她一直都生活在黑暗而寂寞的世界里。
海倫·凱勒又是堅(jiān)強(qiáng)的，就是在這個(gè)黑暗而寂寞的'世界里，在她的老師安妮·莎莉文的引導(dǎo)下，她變得堅(jiān)強(qiáng)。從粗暴，調(diào)皮到打開(kāi)封塵已久的心靈之窗，學(xué)會(huì)與人交流。當(dāng)她接觸第一個(gè)單詞“water”的時(shí)候，開(kāi)始對(duì)知識(shí)，對(duì)世界更喜愛(ài)了。她開(kāi)始滿腔熱情地投入到學(xué)習(xí)中去。知識(shí)給予她力量，她成為一個(gè)學(xué)識(shí)淵博的人，掌握英、法、德、拉丁、希臘五種文字的著名作家和教育家。她走遍美國(guó)和世界各地，為盲人學(xué)校募集資金，把自己的一生獻(xiàn)給了盲人福利和教育事業(yè)。她贏得了世界各國(guó)人民的贊揚(yáng)，并得到許多國(guó)家政府的嘉獎(jiǎng)。
盲人、聾啞人奢望著，哪怕只有一天，一天獲得光明，聽(tīng)到聲音也好。海倫·凱勒亦是如此，她沒(méi)有沒(méi)有我們幸福，但她比誰(shuí)都堅(jiān)強(qiáng)，她有一顆執(zhí)著向上的心�！�
時(shí)間短暫，它會(huì)像朱自清所說(shuō)的那樣在悄悄地溜走。一旦溜走了，就再也回不來(lái)了。而海倫·凱勒卻說(shuō)“把活著的每一天看作生命的最后一天！
外國(guó)名著讀書(shū)筆記 篇29
有人說(shuō)，讀一本好書(shū)就好像在和一位哲人在交談，它能讓幼稚的我們明白很多做人的道理。也有人說(shuō)，一本好書(shū)就等于一盞明燈，為我們照亮人生的道路，讓我們從此不再懼怕黑暗，勇敢前行。好書(shū)，就像“糧食”，而我們，是不可缺少“糧食”的，否則會(huì)很“痛苦” ……“不過(guò)，在所有感官中，我相信，視覺(jué)一定是最令人賞心悅目的。”當(dāng)我讀完最后一個(gè)字并合上這本書(shū)時(shí)，我的心靈震撼了，一個(gè)無(wú)光、無(wú)聲、無(wú)語(yǔ)的弱女子，竟度過(guò)了生命的八十八個(gè)春秋，熬過(guò)了八十七年痛苦的生活。馬克??吐溫說(shuō)過(guò)：十九世紀(jì)有兩個(gè)奇人，一個(gè)是拿破侖，另一個(gè)就是海倫·凱勒�！昂悺P勒”——一個(gè)多么遙遠(yuǎn)而又熟悉的名字啊!她遙遠(yuǎn)在十九世紀(jì)，熟悉在我們的生活中：
看到了一個(gè)個(gè)摔倒的孩子，家長(zhǎng)幾乎都是去把他們抱起來(lái)，而那個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的.孩子，不但沒(méi)有哭，而且自己站了起來(lái)，這是多么的不可思議��！看，這很熟悉吧！還記得有一次，我在精心地穿著珠子，眼看著就差打一個(gè)結(jié)了，我把它拿起來(lái)看看有沒(méi)有穿錯(cuò)，就在那一刻，手一松，全掉了，我?guī)讉�(gè)小時(shí)的努力全都白費(fèi)了，我在那時(shí)快崩潰了，幾個(gè)小時(shí)��！那時(shí)，晶瑩的淚水在眼眶打轉(zhuǎn)，可我想到了海倫，于是我又振作了起來(lái)，重新再來(lái)……
不管你受沒(méi)受過(guò)挫折，有沒(méi)有缺陷，都請(qǐng)你讀讀這本書(shū)吧！記住海倫說(shuō)的：我的身體雖然不自由，但我的心是自由的！也許，你現(xiàn)在沒(méi)有讀過(guò)你理想的好書(shū)，但你卻對(duì)它充滿向往，并期待與它們相遇……那么請(qǐng)記�。簳�(shū)好讀、好讀書(shū)、讀好書(shū)。
外國(guó)名著讀書(shū)筆記 篇30
歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)："讀一本好書(shū)，就是和一位高尚的人談話。"是的，讀好書(shū)，就像結(jié)交了良師益友，使我們受益匪淺；讀好書(shū)，就像沐浴在溫暖的春風(fēng)里，使我們心曠神怡；讀好書(shū)，就像找到了快樂(lè)的源泉，使我們領(lǐng)悟到快樂(lè)的真諦！
乘著一葉扁舟，我遨游在書(shū)的海洋里，各式各樣的書(shū)映入眼簾，使得我眼花繚亂。給我印象最深刻的是九歲生日那天得到的生日禮物——偉大作家海倫·凱勒的自傳《假如給我三天光明》，讀過(guò)以后，感觸頗深。
剛出生不久的海倫，因?yàn)橐粓?chǎng)疾病，導(dǎo)致她終生只能生活在無(wú)聲、黑暗的環(huán)境中。她看不到蔚藍(lán)的天空，看不到絢麗的彩虹，她曾沮喪過(guò)，也曾放棄過(guò)，但是生活不允許她這樣做，她必須勇敢、堅(jiān)強(qiáng)地活下去。在安妮。莎莉文老師的幫助下，她克服了無(wú)數(shù)的困難，最終在舉世聞名的哈佛大學(xué)畢業(yè)。她在無(wú)光、無(wú)聲、無(wú)語(yǔ)中度過(guò)了八十七個(gè)春秋，以自己獨(dú)特的生命震撼了整個(gè)世界。
海倫渴望三天光明，著三天對(duì)應(yīng)海倫·凱勒真的是奢望。而我們已經(jīng)擁有了三千多天的光明，讓我們反省一下，我們是否充分利用這天賦予的五官和四肢去感受大自然的美麗和生活的美好呢！的`確，我們太幸運(yùn)了，我們擁有美好的一切——健全的體魄、良好的學(xué)習(xí)環(huán)境、優(yōu)秀的老師。從今天起，我一定抓緊分分秒秒，不讓光陰虛度，不等失去了才懂得珍惜，要像海倫·凱勒那樣，不埋怨、不放棄，好好學(xué)習(xí)珍惜自己所擁有的，奮發(fā)學(xué)習(xí)，以微笑面對(duì)厄運(yùn)，以頑強(qiáng)的毅力克服困難，以杰出的成就顯示生命的價(jià)值！
"善用你的眼睛吧，猶如明天你講遭受到失明的災(zāi)難。"
外國(guó)名著讀書(shū)筆記 篇31
馬克·吐溫說(shuō)過(guò)：“19世紀(jì)出了兩個(gè)杰出人物，一個(gè)是拿破侖，另一個(gè)是海倫·凱勒�！弊罱易x了一本海倫的書(shū)——《假如給我三天光明》，讀完這本書(shū)之后我的心被海倫的精神深深的震撼了！
在書(shū)中海倫說(shuō)過(guò)；“知識(shí)給人以愛(ài)，給人以光明，給人以智慧。應(yīng)該說(shuō)知識(shí)就是幸福，因?yàn)橛辛酥R(shí)，就是摸了有史以來(lái)人類(lèi)活動(dòng)的脈搏，否則就不懂人類(lèi)生命的音樂(lè)�！钡拇_，知識(shí)的力量是無(wú)窮的，正是知識(shí)使海倫創(chuàng)造了這些人間奇跡！
海倫是不幸的，但他又是幸運(yùn)的，正是因?yàn)橛辛酥R(shí)，她才如此幸運(yùn)。在她出生19個(gè)月失去視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)后，就與這個(gè)世界失去了溝通，失去了聯(lián)系，這個(gè)幼小生命不知道如何排遣與世隔絕的孤獨(dú)感，她古怪，粗暴，無(wú)禮，直至莎莉文老師走進(jìn)他的生活，教會(huì)她認(rèn)字，才使她張開(kāi)了心靈的眼睛，得以與人溝通。一接觸到了知識(shí)，孤獨(dú)的海倫意識(shí)到只有知識(shí)才能鋪就一條通向光明之路。
所以我要說(shuō)：“善用你有眼睛吧，猶如明天你將遭到失明的災(zāi)難，同樣的方法也所以享用于其它感官，聆聽(tīng)樂(lè)曲的.妙言，歌唱，管弦樂(lè)隊(duì)的雄渾，而鏗鏘有力的曲調(diào)吧，猶如明天你將遭到目聾的厄運(yùn)，撫摸有一件你想要撫摸的物品吧。猶如明天人我的觸覺(jué)將會(huì)衰退，嗅聞所有鮮花的花香、品嘗美味佳肴吧，猶如明天你不能嗅聞品嘗，充分利用每個(gè)器官，通過(guò)自然給你的幾種接觸手段，為世界向你顯示的所有愉快而美好的細(xì)節(jié)而自豪吧！不過(guò)，在所有感官中我相信，視覺(jué)一定是最令人賞心悅目的，你所看到的每件東西，對(duì)你卻是那么珍貴，你的目光將飽覽那出現(xiàn)在你視線的每個(gè)物品，然后你將真正看到一個(gè)美好的世界在你面前展開(kāi)。
外國(guó)名著讀書(shū)筆記 篇32
《假如給我三天光明》的作者是一名聾，瞎，啞人。她叫海倫·凱勒。她的生理缺陷給了她極大的考驗(yàn)，在老師安妮·莎莉文、梅西太太的幫助下，讓她不憎恨生活，而是用一顆樂(lè)觀，真摯和積極的心去感謝生活，也告訴了人們要珍惜當(dāng)下。
我們總認(rèn)為很多事情是理所應(yīng)當(dāng)?shù)?，視力，聽(tīng)力，嗅覺(jué)，親人，友誼……但當(dāng)人們失去了，才去懂得珍惜當(dāng)下。
書(shū)中寫(xiě)到，有時(shí)候我認(rèn)為，如果我們像明天就會(huì)那要死去那樣去生活，才是最好的規(guī)則。這樣一種態(tài)度可以尖銳地強(qiáng)調(diào)生命的價(jià)值。我們每天都應(yīng)懷著友善、朝氣和渴望去生活，但是，當(dāng)時(shí)間在我們前面日復(fù)一日，月復(fù)一月，年復(fù)一年不斷延伸開(kāi)去，這些品質(zhì)常常就會(huì)消失。我們大多數(shù)人都把人生視為當(dāng)然。我們并不感謝我們的所有，直到我們喪失了它，我們意識(shí)不到我們的健康，直到我們生了病——自古以來(lái)，莫不如此。
人們總要等到失去了才懂得珍惜，后悔擁有它時(shí)，為什么不好好珍惜當(dāng)下？文中寫(xiě)到：我們并不感謝我們的所有，直到我們喪失了它，我明白了，要好好珍惜當(dāng)下，我不禁想到了自己的生活：父母幫忙收東西，自己卻覺(jué)得沒(méi)收好；總覺(jué)得同學(xué)很煩，因一點(diǎn)小事喋喋不休；體育、數(shù)學(xué)成績(jī)提不上去也覺(jué)得”蒼天繞過(guò)誰(shuí)”。
轉(zhuǎn)學(xué)前，我總覺(jué)得當(dāng)班長(zhǎng)很煩，成績(jī)得不到認(rèn)可，同學(xué)總吵架，打架，添亂，但轉(zhuǎn)學(xué)后才發(fā)現(xiàn)，跟同學(xué)們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，已是回憶，只能自己流淚，嘆息，小時(shí)候爬過(guò)的山，玩過(guò)的水，翻過(guò)的田，早已不見(jiàn)蹤跡，這才后悔，為什么當(dāng)時(shí)不好好珍惜呢？
我們要珍惜當(dāng)下，珍惜每個(gè)人，每個(gè)物，每件景。
外國(guó)名著讀書(shū)筆記 篇33
美國(guó)著名作家馬克？吐溫曾說(shuō)過(guò)：19世紀(jì)有兩個(gè)奇人，一個(gè)是拿破侖，還有一個(gè)就是海倫·凱勒。她是一個(gè)生活在黑暗中卻又給人類(lèi)帶來(lái)光明的女性；是一個(gè)度過(guò)了88個(gè)春秋，卻熬過(guò)了87年無(wú)光、無(wú)聲、無(wú)語(yǔ)的孤獨(dú)歲月的弱女子。
假如給“我”三天光明，第一天，我會(huì)看人，看身邊每個(gè)善良溫厚的人；第二天，我要迎接壯麗的曙光，迎接白晝和黑夜的到來(lái)，在博物館和戲院中度過(guò)這一天；第三天，我會(huì)再次的擁抱黎明，擁抱陽(yáng)光，在平凡的人群中度過(guò)這一天。用眼睛看東西，用耳朵聽(tīng)聲音，用嘴巴去說(shuō)話，對(duì)我們來(lái)說(shuō)，這一切是理所當(dāng)然的事，并不覺(jué)得可貴而珍惜它�？墒侨绻幸惶鞛�(zāi)難降臨到你的.頭上，使你變成了一個(gè)失聰、失明、啞巴，一個(gè)五官三殘的人，你是認(rèn)命的活下去，默默生活在黑暗的世界里，還是自暴自棄，整天抱怨命運(yùn)的不公呢？
誠(chéng)然，許多人在這樣如此巨大的挫折里，會(huì)失去奮斗的勇氣，被動(dòng)接受的所有。但是，海倫勇敢地接受了生命對(duì)她最殘酷的挑戰(zhàn)，以驚人的毅力在命運(yùn)崎嶇的山路上不斷攀爬、行走，終于，她到達(dá)了光輝的頂點(diǎn)，找到了人生中的“光明”。
不失去便不了解擁有的可貴，不失去便不了解珍惜的內(nèi)涵。正如海倫所說(shuō)的，也許人類(lèi)的悲哀就在于此，擁有的東西不去珍惜，對(duì)于得不到的卻永遠(yuǎn)渴望。我想，在以后的人生中，當(dāng)我遇到困難和挫折時(shí)，我會(huì)想起這樣的一句話——雖然這個(gè)世界充滿了苦難，但是也充滿了解決困難的方法。
那么，假如你只有三天的光明，你將如何使用你的眼睛？想到三天后，太陽(yáng)再也不會(huì)在你的眼前升起，你又將如何度過(guò)你那寶貴的三日？你又會(huì)讓你的眼睛停留在何處？
外國(guó)名著讀書(shū)筆記 篇34
那個(gè)盲、啞、聾三殘的女孩，那個(gè)女孩名叫海倫·凱勒。她雖又聾又盲又啞，但她靠著堅(jiān)如磐（pán）石的性格，駕駛著人生的風(fēng)帆執(zhí)著的前行。在她不懈的努力和老師的幫助下，學(xué)會(huì)并掌握了法語(yǔ)、德語(yǔ)、拉丁語(yǔ)和希臘語(yǔ)，以?xún)?yōu)異的成績(jī)完成了名校哈佛大學(xué)的學(xué)業(yè)，和耳聰目明的女子一起從頂級(jí)的哈佛大學(xué)畢業(yè)，成為人類(lèi)歷史上第一位獲得文學(xué)學(xué)士學(xué)位的盲聾人。
“假如給我三天光明”，海倫·凱勒第一天希望能看到她親愛(ài)的老師、親人、朋友；第二天她想到森林進(jìn)行一次遠(yuǎn)足，放縱一下自己的眼睛；到博物館對(duì)世界的.歷史與未來(lái)、人類(lèi)進(jìn)步的奇觀作匆忙一瞥；看看黎明時(shí)由黑夜變成白晝的動(dòng)人奇跡；到劇院或電影院享受色彩、優(yōu)美和動(dòng)作的完美結(jié)合；第三天，她想去瀏覽城市中令人敬畏的建筑藝術(shù)；漫步在大街、公園，瞧瞧萬(wàn)花筒般五光十色的景象……
這三天對(duì)于海倫·凱勒真的是奢望。而我們已經(jīng)擁有了三千多天的光明，讓我們反省一下，我們是否都充分利用這天賦的五官和四肢去感受大自然的美麗和生活的美好了嗎？比起海倫·凱勒，我們實(shí)在是太幸運(yùn)了，我們擁有美好的一切——健全的體魄、良好的學(xué)習(xí)環(huán)境、優(yōu)秀的老師……我們從今天起一定要抓緊每一分每一秒，不要讓光陰虛度，不要等失去了才懂得珍惜，要像海倫·凱勒那樣，不埋怨、不放棄，好好珍惜自己所擁有的，奮發(fā)學(xué)習(xí)，只要努力，沒(méi)有不能成功的事，海倫·凱勒的成功就是因?yàn)樗恍傅呐�。海倫·凱勒她是個(gè)盲聾啞人，但她同樣堅(jiān)持學(xué)習(xí)，獲得學(xué)位，而我是一個(gè)健康的人，相比之下，我是多么的渺小��！她的精神激勵(lì)著我面對(duì)每一次困難，并勇敢的去戰(zhàn)勝它。我以后面對(duì)每一個(gè)困難，都要不斷努力，不斷加油！
外國(guó)名著讀書(shū)筆記 篇35
想想自己過(guò)去，遇到挫折時(shí)，是否也能像海倫那樣堅(jiān)定不移地向著目標(biāo)前進(jìn)？數(shù)學(xué)題不會(huì)了，就直接向父母請(qǐng)教；有生字不認(rèn)識(shí)，就隨便猜一個(gè)或跳過(guò)去；字寫(xiě)不好，也不去練習(xí)，作業(yè)簿上的字跡還是十分潦草……如果我們一直這樣，遇到困難依賴(lài)他人或放手不管，我們難道還能到達(dá)勝利的彼岸嗎？
美國(guó)女作家海倫·凱勒，天生就又聾又瞎，但她不向命運(yùn)低頭，刻苦學(xué)習(xí)，才給我們留下了《假如給我三天光明》等不朽之作；中國(guó)女子體操運(yùn)動(dòng)員桑蘭在一次比賽中失手，使她現(xiàn)在還坐在輪椅上。但她沒(méi)有埋怨命運(yùn)的不公，一邊忍受病痛的折磨，一邊還關(guān)心其他殘疾人，臉上依然露出恬淡的笑容；英國(guó)科學(xué)家霍金，腦癱的他繼續(xù)堅(jiān)持科學(xué)研究，為人類(lèi)作出貢獻(xiàn)；中國(guó)女作家張海迪，從小患小兒麻痹癥，一直被困在輪椅上，但她戰(zhàn)勝了命運(yùn)，堅(jiān)持寫(xiě)作，在她人生中留下了不朽的詩(shī)篇……是什么讓他們戰(zhàn)勝命運(yùn)，取得今天的成就？是難舍的家人？是驚人的才華？是卓越的'思維？是美好的世間？不，是厄運(yùn)打不垮的信念讓他們站到了今天！
看到這一個(gè)個(gè)鮮明的例子，我們?cè)跄懿簧钌顟M愧？那些身殘志堅(jiān)的殘疾人都戰(zhàn)勝了可怕的命運(yùn)，那我們這些健全的人還有什么不能戰(zhàn)勝的呢？俗話說(shuō)“有志者事竟成”，當(dāng)我們了解這些名人后，相信自己也能改掉原先的不足：題目不會(huì)了，提起筆，堅(jiān)持獨(dú)立思考，相信自己；求學(xué)中遇到挫折了，一咬牙，刻苦用功；功夫白費(fèi)了，擦干淚，從頭再來(lái)……最后，讓我們銘記：只要有厄運(yùn)打不垮的信念，希望之光就會(huì)驅(qū)散絕望之云。努力奮斗，不畏艱難，知難而進(jìn)，一同走向燦爛的明天！
外國(guó)名著讀書(shū)筆記 篇36
墻上的掛鐘“滴答、滴答”地響著，圖書(shū)館就要關(guān)門(mén)了。終于，我從浩瀚的書(shū)海中找到了一本書(shū)，飛快地沖向圖書(shū)館門(mén)口，辦了借書(shū)手續(xù)。
“如果我們把每一天都當(dāng)做生命的最后一天來(lái)度過(guò)，這樣我們會(huì)多么珍惜這一天��！這樣我們會(huì)活出最大的生命價(jià)值�！边@就是我借的那本書(shū)——《假如給我三天光明》中的一段話。那是美國(guó)20世紀(jì)著名盲人女作家海倫·凱勒的作品。
海倫·凱勒小時(shí)候很聰明，但是她生了一場(chǎng)大病，她聽(tīng)不見(jiàn)了，也看不到了，甚至都不會(huì)說(shuō)話了。“命運(yùn)無(wú)情地將她打入一座黑暗監(jiān)牢，她只能用心靈感知生命中的一切事物。”
“母親的慈愛(ài)和智慧是我那漫漫長(zhǎng)夜中最明亮、最溫暖的一盞燈�！焙悺P勒的媽媽總是很耐心地讓她明白媽媽的想法，使海倫·凱勒漸漸懂了發(fā)生在她身上的不幸的事情。而海倫·凱勒的爸爸常常牽著她的手散步，想盡辦法讓她開(kāi)心。當(dāng)海倫·凱勒學(xué)會(huì)寫(xiě)字后，她的'爸爸不厭其煩在她的手上寫(xiě)一個(gè)個(gè)精彩的故事。正是爸爸、媽媽的愛(ài)和堅(jiān)持，讓海倫·凱勒的生活有了轉(zhuǎn)機(jī)，讓她逐漸學(xué)會(huì)了寫(xiě)字，讓她感覺(jué)世界變得美好起來(lái)，讓她心靈充滿了陽(yáng)光，最終海倫·凱勒成為一名作家、教育家和演講家。
我愛(ài)《假如給我三天光明》這本書(shū)，希望海倫·凱勒能有3天光明，讓她看看關(guān)心、幫助她的人，讓她再次看看這個(gè)絢麗多彩的世界。
我希望大家能夠認(rèn)真閱讀這本書(shū)，學(xué)習(xí)主人公海倫·凱勒沒(méi)有因?yàn)樯畹拇煺鄱バ判�。我也希望大家能和我一樣體會(huì)到書(shū)中的親情、友情，珍惜今天的幸福生活。
外國(guó)名著讀書(shū)筆記 篇37
一個(gè)在黑暗中度過(guò)一生的女子，卻寫(xiě)作出一個(gè)真實(shí)動(dòng)人的故事，她就是海倫·凱勒，也就是這本書(shū)的作者。馬克吐溫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話：“十九個(gè)世紀(jì)有兩奇人，一個(gè)是拿破侖，一個(gè)就是海倫·凱勒。”
在夜深人靜的時(shí)候，我的房間依然開(kāi)著燈，我的手上依然捧著出自海倫·凱勒的`《假如給我三天光明》。我津津有味地讀著……
海倫出生在一個(gè)幸福的家庭，可她卻很不幸，在她出生的19個(gè)月后，一場(chǎng)意想不到的生病卻讓她永遠(yuǎn)的失去了光明和聲音。無(wú)論是白天還是黑夜，她現(xiàn)在只剩下了黑暗，她再也看不見(jiàn)色彩斑斕的世界了；再也聽(tīng)不見(jiàn)動(dòng)聽(tīng)的聲音了。浸泡在沒(méi)有光和聲音的世界中，能唯一感受到的只有寧?kù)o。在《假如給我三天光明》這本書(shū)中，海倫說(shuō)道“要是人活著的每一天都當(dāng)成最后一天該多好啊，那就更能顯示出生命的價(jià)值，然而人利用時(shí)間和享受時(shí)間卻是有限的。”看來(lái)她寫(xiě)字那時(shí)早已不像小時(shí)候那樣暴躁、任性和孤獨(dú)。已經(jīng)走出她那漆黑的世界。對(duì)她的人生來(lái)說(shuō)，已經(jīng)成功了一半。
可見(jiàn)，知識(shí)是多么的偉大啊，能讓一個(gè)又聾又瞎的殘疾人，可以寫(xiě)出如此精彩的文章在世界上創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)輝煌的篇章。毛主席曾說(shuō)過(guò)：“一萬(wàn)年太久，只爭(zhēng)朝夕。”我們還有很長(zhǎng)的日子，與其渾渾噩噩地度過(guò)，一事無(wú)成，我們要珍惜每一天，認(rèn)真學(xué)習(xí)。
人的一天總有挫折，總沒(méi)有萬(wàn)事都會(huì)如意，就像海倫，她依然樂(lè)觀向上。雖然看不見(jiàn)天空，但她仍然會(huì)勇敢地抬起頭向著新生活，向著幸福，向著明天精彩的生活出發(fā)。我們要學(xué)海倫這種自強(qiáng)不息、樂(lè)觀向上的精神，這樣平凡的人生會(huì)綻放燦爛的生命之花。
海倫，一個(gè)多么積極向上、不屈不撓的名字。她激勵(lì)著我，讓我在人生的道路上一步步向前邁進(jìn)。
外國(guó)名著讀書(shū)筆記 篇38
每個(gè)人心中都有一個(gè)夢(mèng)想，因?yàn)閴?mèng)想可以讓你努力奮斗，是你成長(zhǎng)的階梯。讀了《假如給我三天光明》之后，我深受啟發(fā)。
故事主要講了可憐的小海倫在一歲半時(shí)雙目失明，雙耳失聰，她是那么渴望光明。她對(duì)美好未來(lái)充滿無(wú)限向往，但她卻不能喊一聲“媽媽”，也不能傾訴心中的希望，她面對(duì)的是無(wú)邊無(wú)際的黑暗和死一般的寂靜。就在這時(shí)，海利文老師來(lái)到海倫的身邊，并開(kāi)始教她摸盲文。海倫不分晝夜摸讀盲文，她是那樣如饑似渴，以至于小小的手指都摸出了血。經(jīng)過(guò)努力，她最終考上了哈佛。
這真是出人意料呀！看來(lái)只要努力，奇跡就會(huì)發(fā)生，所以我們不能停下腳步，我們要時(shí)時(shí)刻刻從實(shí)自己，改為美好的明天積蓄我們的力量。
我想：現(xiàn)代社會(huì)就是這樣，年輕人都為夢(mèng)想而拼作文搏。其實(shí)，海倫·凱勒就是這樣，雖然她聽(tīng)不見(jiàn)，看不見(jiàn)，但她有一個(gè)夢(mèng)想，無(wú)法超越的夢(mèng)想。
記得有一次我拉二胡，因?yàn)闊o(wú)趣，而且因?yàn)榭偸且切┥厦嫔w著許多層樓，下面蓋有許多個(gè)被子的音符，我不禁皺起眉頭，撅著嘴說(shuō)：“這么難的譜子，我不練了！”所以，我一會(huì)東摳摳，一會(huì)兒西瞧瞧，反正就是不好好練，一連幾天都這樣，總是胡亂應(yīng)付。終于，在周六的時(shí)候我被老師批評(píng)了，還為此流下了傷心的眼淚。這時(shí)我才明白：只有付出努力，才能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。
書(shū)里曾提到過(guò)這樣一句話：“在我假想的`有視覺(jué)的有限空間里，我應(yīng)該挑選一把鑰匙，能在最短時(shí)間內(nèi)去開(kāi)啟藏有最大寶藏的地方。”其實(shí)，夢(mèng)想就是這樣，要選擇一條正確的路，就要努力拼搏，只有努力才能成功。
外國(guó)名著讀書(shū)筆記 篇39
最近，我看了《假如給我三天光明》這本書(shū)，看了過(guò)后，我深有感觸。
這本書(shū)的主要資料是：主人公海倫·凱勒在生過(guò)一場(chǎng)大病后，雙目失明，耳朵聽(tīng)不見(jiàn)，嘴巴不能說(shuō)話，成了一個(gè)盲聾啞人，然而她卻沒(méi)有對(duì)生活失去期望，而是振作起來(lái)，樂(lè)觀地、進(jìn)取地應(yīng)對(duì)生活，慢慢地走出黑暗與寂寞，重新建立起信心。她并沒(méi)有認(rèn)為自我與正常人有什么不一樣。遇到《霜王》事件時(shí)，她勇敢地應(yīng)對(duì)挫折，沖破逆境，最終考上了哈佛大學(xué)。
看到這兒，我不禁想：海倫·凱勒并不是一個(gè)健全的人，但她仍舊樂(lè)觀地應(yīng)對(duì)生活，從不怨天尤人，她明白這樣根本于事無(wú)補(bǔ)，所以她盡力地使自我的腦子不要鉆牛角尖，安心地跟著安妮。沙莉文教師學(xué)習(xí)知識(shí)，讓自我的心靈得以平靜，并用自我的文字來(lái)表述自我的生活。她曾說(shuō)過(guò)：“我的身體雖然不自由，但我的心是自由的�！�
一些擁有健全體魄的'人，常常抱怨自我的生活不夠完美，所以怨天尤人，并沒(méi)有想過(guò)這樣做根本沒(méi)有用，而是繼續(xù)在抱怨。但他們可曾想過(guò)，那些身體殘缺的人，從來(lái)沒(méi)有抱怨所上天對(duì)自我的不公平，而是抱著樂(lè)觀的態(tài)度去應(yīng)對(duì)生活，即使被醫(yī)生判了死刑，可還是歡樂(lè)地過(guò)生活，融入社會(huì)的氛圍中。
我也曾抱怨過(guò)生活，認(rèn)為自我的生活過(guò)得太乏味，總想找點(diǎn)兒新鮮事來(lái)做，找不到，又在抱怨生活的不完美，其實(shí)，我們要放開(kāi)一點(diǎn)兒，讓自我的生活過(guò)得充實(shí)。
四肢健全的人，可能難以體驗(yàn)殘疾的痛苦；正如和平年代的某些人，居然期望有戰(zhàn)爭(zhēng)刺激一樣。殊不知，生命是脆弱的，當(dāng)所有的假設(shè)變成現(xiàn)實(shí)時(shí)，一切已為時(shí)太晚，所以，無(wú)論是在什么樣的年代，愛(ài)和勇氣都是我們生存的基礎(chǔ)。
外國(guó)名著讀書(shū)筆記 篇40
《假如給我三天光明》的作者是海倫·凱勒，她雖然失去了聽(tīng)覺(jué)和視力，卻對(duì)學(xué)習(xí)有著非凡的熱情。每當(dāng)我翻開(kāi)這本書(shū)，就會(huì)深深陷入她的童年故事當(dāng)中。
幼時(shí)，海倫生了一場(chǎng)大病，失去了視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)，只能用手比劃著與母親交談，小海倫發(fā)現(xiàn)自己和別人表達(dá)的方式大有不同。后來(lái)父母為她請(qǐng)了一位家庭教師，海倫對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了極大的興趣，克服巨大困難，樂(lè)觀而快樂(lè)地學(xué)完大學(xué)課程，成為了一個(gè)作家。
“善用你的雙眼，就好像你明天會(huì)失明一樣，同樣的方法也可以應(yīng)用于其它感官。去聽(tīng)悅耳的樂(lè)聲、鳥(niǎo)兒的鳴唱，就好像明天就將遭遇失聰一樣；去觸摸你想摸的每一件事物，就像你明天會(huì)失去觸覺(jué)一樣；去聞花的芳香、津津有味地品嘗美味佳肴，就好像你明天再也不能嗅聞品嘗”，這是海倫·凱勒給我們這些正常人的提示�？晌覀儞碛幸暳�，卻不像海倫那般珍惜，在現(xiàn)有的世界里盡情揮霍日夜百態(tài)。大多數(shù)人認(rèn)為耳聰目明、四肢健全是理所應(yīng)當(dāng)?shù)�，很少�?huì)去想失去現(xiàn)有，沒(méi)有光線的世界。正是因?yàn)槲覀兪钦５�，卻對(duì)一切習(xí)以為常，喪失了欣賞美渴望美的能力。
我暗暗地想象了下只有三天光明的將來(lái)，結(jié)果不寒而栗，這時(shí)候想做的事情太多太多，給我三百三千天都不夠啊。所以正視自己現(xiàn)有的“財(cái)富”，發(fā)現(xiàn)并收獲生活中的`美，哪怕面對(duì)不平坦的道路，也要有光明的心態(tài)積極迎頭而上。在黑暗逆境中不忘絢爛的光束，能動(dòng)而積極地掃清障礙，享受到無(wú)論順境還是逆境都其樂(lè)無(wú)窮的狀態(tài)。
海倫在黑暗中找到了光明，然后把慈愛(ài)的雙手伸向全世界。而我們?yōu)榱俗屪约簱碛懈泳实纳�，即使不去想明天�?huì)失去什么，也請(qǐng)珍惜今天的所有吧!
外國(guó)名著讀書(shū)筆記 篇41
暑假期間，我讀了《假如給我三天光明》這本書(shū)，作者是來(lái)自美國(guó)的盲人姑娘：海倫·凱勒，譯者是孫笑語(yǔ)，書(shū)中的內(nèi)容意味深長(zhǎng)，很讓人感動(dòng)。
假如給我三天光明》這本書(shū)主要講述了一個(gè)又聾又盲的姑娘，從小到大一直認(rèn)真學(xué)習(xí)，居然做到了熟練運(yùn)用英、法、德、拉丁和希臘五種外國(guó)語(yǔ)言。大家想一想，一個(gè)又聾又盲的人既不能聽(tīng)又不能看，怎么做到這些的呢？她是怎么學(xué)習(xí)的？原來(lái)在海倫小的時(shí)候有一個(gè)很好的家庭老師：沙利文，每天把海倫的手往她的嘴巴上放，讓海倫觸摸到她說(shuō)話時(shí)的嘴型，教海倫一遍，然后再在海倫的手上寫(xiě)下這個(gè)單詞。海倫也是晝夜不停地用手觸摸著盲文，她像一個(gè)海綿一樣天天不停地吮吸著知識(shí)的甘露，獲得了巨大的成就。但是即使這樣，海倫還是渴望上帝能給她三天光明。
這本書(shū)最精彩的地方莫過(guò)于海倫對(duì)上帝給她三天光明的珍惜，因?yàn)楹惗谩爸挥惺チ瞬哦酶泄俚腵美好，病重了才懂得健康的可貴”這個(gè)道理。海倫第一天想把照顧過(guò)她的人全部請(qǐng)到家里好好地感謝，大家想一想，一個(gè)只有三天光明的人都知道花半天時(shí)間來(lái)好好感恩，我們現(xiàn)在呢？幫助過(guò)的人可能還翻臉不認(rèn)人呢，唉！第二天上午海倫希望能去藝術(shù)博物館，下午去看一場(chǎng)電影；第三天去紐約旅游，夜晚再看一場(chǎng)話劇去享受最后光明的時(shí)刻，看到這兒的時(shí)候，我的心被觸動(dòng)了，這些事情對(duì)于我們普通人而言是多么的微不足道、不值一提！而對(duì)于海倫這樣的人而言卻是那么的被渴望！
海倫·凱勒不屈不撓的精神品質(zhì)值得大家學(xué)習(xí)，如果在我們的生活中出現(xiàn)了各種各樣的坎坷挫折，希望我們也能像她一樣去接受和面對(duì)。
外國(guó)名著讀書(shū)筆記 篇42
《假如給我三天光明》這篇文章的作者是海倫·凱勒對(duì)人生的慷慨和對(duì)光明的渴望，淋漓精致的向我們展示出來(lái)。我讀過(guò)之后深受感動(dòng)，從中受益匪淺。
文章寫(xiě)道：“要人把活著的每一天都當(dāng)做是生活的最后一天，該有多好啊，那就更顯出生命的價(jià)值……”回顧學(xué)習(xí)、生活，又何嘗不是如此呢？時(shí)間是無(wú)限的，猶如長(zhǎng)江之水永遠(yuǎn)奔騰洶涌，源源不斷。但是，每個(gè)人所能利用、享受的時(shí)間卻是有限的.，是最最寶貴的。盡管如此，仍有些人不懂如何使用時(shí)間，任時(shí)間一分一秒的溜走，去過(guò)自己覺(jué)得天堂般的享受。
我想對(duì)他們說(shuō)：‘覺(jué)悟吧，盲目沉淪于所謂歡樂(lè)的人們，快點(diǎn)領(lǐng)悟時(shí)間的珍貴吧！好好利用時(shí)間，別讓它再次悄然流逝。文中有一句話，讓我激動(dòng)不已，那就是：“事情往往都是這樣，一件東西一日失去才會(huì)留念它�！崩缒阋蜇澩姘淹鹊鴤艜�(huì)留念本來(lái)健康的身體；當(dāng)你漫無(wú)目的的過(guò)完一生，才會(huì)留念時(shí)間。
篇末作者提出了一個(gè)令人深思的問(wèn)題：“假如你只有三天光明，你會(huì)如何利用時(shí)間。”我想我會(huì)在第一天把最好的東西送給父母，以盡孝心。否則三天后發(fā)現(xiàn)我雙目失明又會(huì)痛哭流涕。于心何忍。第二天我將會(huì)親身經(jīng)歷、見(jiàn)證祖國(guó)更富強(qiáng)、更美麗、更環(huán)保、更清新、更發(fā)達(dá)，自己開(kāi)著飛船登上月球。第三天我將苦讀詩(shī)書(shū)，讓自己眼盲文不盲。但第三天傍晚我將凝視星羅棋布的夜空，沒(méi)有害怕，沒(méi)有絕望，沒(méi)有自卑。微笑著迎接第四天的黑暗。翻開(kāi)嶄新的一頁(yè)……
以后我將更珍惜有限的時(shí)間做值得做的事。決定這個(gè)目標(biāo)之后，我將對(duì)這朗朗明月，浩瀚星空大聲歡呼：“時(shí)間萬(wàn)歲”。
外國(guó)名著讀書(shū)筆記 篇43
今年暑假在一個(gè)朋友家，無(wú)意看到了一本書(shū)，叫作《假如給我三天光明》，是美國(guó)聾啞作家海倫·凱勒著寫(xiě)的。起初，我單純的以為它僅僅是在寫(xiě)自己的生活，可當(dāng)我一口氣將它讀完時(shí)，才感覺(jué)并非那么簡(jiǎn)單。她那非凡的勇氣和永不服輸?shù)木裆钌罡腥局遥屛倚闹懈錆M了勇氣去接受生活中的困難。
海倫·凱勒雖然是一個(gè)殘疾人，但是她卻比我們正常人要努力、堅(jiān)韌的多，她的進(jìn)步是我們意想不到的，她成功背后付出的艱辛與汗水更是無(wú)法計(jì)量的。與海倫·凱勒相比，我們確實(shí)比她幸運(yùn)的多，我們擁有美好的一切——健全的體魄、良好的學(xué)習(xí)環(huán)境、優(yōu)秀的老師……。我們可以看到、聽(tīng)見(jiàn)世間上的所有，抒發(fā)自己內(nèi)心的.情感，但她卻不能。即使她生活在黑暗無(wú)聲的世界中，但我相信她的世界和我們的世界一樣充滿著歡聲笑語(yǔ)。
馬克吐溫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“十九世紀(jì)有兩個(gè)奇人，一個(gè)是拿破侖，一個(gè)是海倫·凱勒，拿破侖試圖用暴力征服世界，他失敗了；海倫·凱勒試圖用筆征服世界，她成功了。”沒(méi)錯(cuò)，海倫·凱勒就是這樣一個(gè)值得我們尊敬和學(xué)習(xí)的人。我們應(yīng)該像她那樣，不埋怨上帝的不公，不放棄一點(diǎn)兒希望，好好珍惜我們所擁有的，努力學(xué)習(xí)，刻苦鉆研。世界上沒(méi)有克服不了的困難，關(guān)鍵是看我們有沒(méi)有這樣的勇氣去面對(duì)，去挑戰(zhàn)。像海倫·凱勒那樣，以微笑面對(duì)厄運(yùn)，以頑強(qiáng)的毅力去克服人生路上的重重阻礙�！笆郎蠠o(wú)難事，只怕有心人”，說(shuō)得不就是這個(gè)意思嗎？
我有時(shí)候會(huì)想，如果要是人把活著的每一天都當(dāng)成最后一天該有多好啊。這樣，我們才會(huì)懂得珍惜時(shí)間，不要讓光陰虛度，不會(huì)等到失去后才知道珍惜。用我們有限的能力去做更多有益于社會(huì)的事情吧！
外國(guó)名著讀書(shū)筆記 篇44
暑假中，我去書(shū)店光顧了一番。在茫茫書(shū)海中，我一眼就看到了它―《假如給我三天光明》。翻開(kāi)第一頁(yè)，我被書(shū)中的情節(jié)深深地吸引住了，也被故事中的主人翁海倫.凱勒深深地打動(dòng)了。
海倫.凱勒是一位英國(guó)人，她很小的時(shí)候，由于一次高燒導(dǎo)致的雙目失明了。這對(duì)她和她的家人無(wú)疑是一個(gè)沉痛的打擊，這意味著她再也看不見(jiàn)這五彩繽紛的世界，再也不能像常人一樣生活。會(huì)見(jiàn)不到光明，只能整日與黑暗孤寂為伍�？珊悺P勒并沒(méi)有被這巨大的打擊而擊垮，相反，她因?yàn)殡p目失明，要比正常人更難學(xué)習(xí)，所以，她加倍努力，靠雙手摸哪凹凸不平的盲文和自己的家教老師完成了她輝煌的學(xué)業(yè)，而且成為了一位偉大的盲人學(xué)家。
讀完了這一本書(shū)，我由衷的敬佩她。敬佩她的堅(jiān)強(qiáng)，她的秉性，她的努力。在書(shū)中，我最記憶深刻的便是這一段：
“我是個(gè)盲人，但是我光憑觸覺(jué)就會(huì)發(fā)現(xiàn)數(shù)以百計(jì)的東西。我能摸出樹(shù)葉的精巧的對(duì)稱(chēng)圖形。我的手帶著深情撫摸銀樺光滑的細(xì)皮，或者松樹(shù)凹凸不平的硬皮。在春天，我懷著希望撫摸樹(shù)的枝條，想找到一個(gè)花蕾，那是大自然在冬眠之后蘇醒的'第一個(gè)征兆。我感受到花朵的美妙的絲柔般的質(zhì)地，發(fā)現(xiàn)它驚人的螺旋型的排列。小溪的清涼的水從我撒開(kāi)的指尖流過(guò)，松針或綿軟的草葉鋪成的蔥蘢的地板比豪華的波斯地毯還要可愛(ài)······”
細(xì)膩的文字讓我感受到海倫·凱勒雖然雙目失明，什么也看不見(jiàn)，但她的心卻是最明亮、最清澈的。她熱愛(ài)生活，熱愛(ài)生命，熱愛(ài)這個(gè)世界！
從這本書(shū)中，我學(xué)會(huì)了珍惜，珍惜這個(gè)世界，珍惜眼前的一切。我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，堅(jiān)韌不拔，自強(qiáng)不息，我相信，只要我做到也一定會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的愿望的！
外國(guó)名著讀書(shū)筆記 篇45
今天和孩子一起看了《假如給我三天光明》，收獲頗豐。
當(dāng)孩子提出要一起閱讀時(shí)，我欣然答應(yīng)。由于平時(shí)忙于工作，與她的溝通也少了許多，因此我很珍惜能有這樣一個(gè)難得的機(jī)會(huì)去了解她的想法，走進(jìn)她的世界。在閱讀的過(guò)程中，我看著她認(rèn)真讀書(shū)的樣子，很是欣慰。一個(gè)多小時(shí)過(guò)去了，她依然沉浸在故事之中，絲毫沒(méi)有合上書(shū)的意思。
讀完之后，她主動(dòng)提出想和我交流閱讀心得，這讓我感到驚喜�！白x了海倫·凱勒的故事，讓我覺(jué)得能看到世間萬(wàn)物是多么幸福的一件事啊，想想自己有時(shí)候遇到困難就打退堂鼓真是一件很沒(méi)有骨氣的事情�！蔽夷托牡芈�(tīng)她說(shuō)完后，乘勝追擊向她提出了一個(gè)問(wèn)題：“你覺(jué)得書(shū)中說(shuō)的‘把活著的每一天都看做生命的最后一天’是什么意思？”她拖著下巴思考了一會(huì)兒：“我覺(jué)得這是告訴我，要珍惜每一天的時(shí)間，不能蹉跎時(shí)光，要今日事今日畢。媽媽?zhuān)乙院蠖己煤靡?guī)劃時(shí)間，抓緊完成作業(yè)，不磨蹭，不偷懶！”看著她一臉堅(jiān)定，我真實(shí)的感覺(jué)到她長(zhǎng)大了，有了自己的想法，理解能力和思考能力都有了很大提升。
這次的'親子閱讀讓我和女兒的關(guān)系更進(jìn)了一步，我們同讀一本書(shū)，分享自己的感想體會(huì)，比起母女，此時(shí)的我們更像是一對(duì)好朋友，體會(huì)著暢所欲言的快樂(lè)！
親子閱讀是一種與孩子的有效溝通，是一次次與孩子的零距離接觸，是走進(jìn)孩子充滿童真世界的最佳捷徑，而此捷徑貴在堅(jiān)持，我將時(shí)刻提醒自己要保持好這種親子閱讀的習(xí)慣，創(chuàng)造與孩子溝通的良好機(jī)會(huì)，豐富孩子的精神世界！
外國(guó)名著讀書(shū)筆記 篇46
生活就像一架鋼琴，有的人在鍵盤(pán)上彈奏出了春天的希望，夏天的綠蔭，秋天的收獲，冬天的喜悅，有的人卻彈奏出了春天的寂寞，夏天的焦灼，秋天的哀愁，冬天的悲涼。琴音如何，全取決于彈奏者對(duì)待生活的態(tài)度。
而海倫·凱勒就是一個(gè)很好的例子，她雖然在生了一場(chǎng)重病之后，雙目失明，雙耳失聰，但她卻對(duì)生活充滿了信心，讓人生成功的照亮了起來(lái)，她的做法讓萬(wàn)千人民為她喝彩！
海倫·凱勒的生活道路非�？部�，從小就是一個(gè)聾啞人，但她卻沒(méi)有放棄生活，反而更加努力去認(rèn)識(shí)世界，抵抗黑暗世界，因?yàn)樗且粋�(gè)樂(lè)觀的人，她相信，總有一天她可以改變自己的，即使看不見(jiàn)，聽(tīng)不見(jiàn)，但是她至少活在這個(gè)世界，他為了自己，努力奮斗，考上了著名的學(xué)�！鸫髮W(xué)，在這期間，誰(shuí)都不知道他付出了多少努力，還好遇見(jiàn)了很多善良的人，如：沙利文老師……沒(méi)有他們的幫助，海倫·凱勒的生活道路也不會(huì)這么順暢。
海倫·凱勒非常珍惜時(shí)間，他說(shuō)過(guò)，如果給她三天時(shí)間，她要做什么。她是這樣說(shuō)的：
第一天：“我要看人，他們的善良，團(tuán)結(jié)，真摯我要一一感受”
第二天：“我要在黎明起身，去海邊看那初升的太陽(yáng)，感受他的溫暖動(dòng)人”
第三天：“我要做我最想做的.事”
她的愿望就是這樣簡(jiǎn)單，但對(duì)于她是無(wú)比的艱難。他雖然是一個(gè)殘疾人，但卻用有限的時(shí)間作出對(duì)人類(lèi)有用的事，正所謂“世上無(wú)難事，只要肯攀登。”
她的一生充實(shí)而卓越，她把黑暗世界變得豐富多彩，她，是我們新生代的榜樣。我們要像她一樣，去點(diǎn)亮人生的輝煌，共創(chuàng)美好的明天吧！
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