關(guān)于對對聯(lián)的作文5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑鶕�(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編整理的對對聯(lián)的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
對對聯(lián)的作文 篇1
春節(jié)是我們最期盼的節(jié)日，春節(jié)習(xí)俗有很多，如：放鞭炮、看花燈、貼春聯(lián)、家人團(tuán)聚、發(fā)紅包等等。由于近幾年大氣污染嚴(yán)重，市城區(qū)內(nèi)禁止燃放煙花炮竹，春節(jié)少了鞭炮聲的喧鬧，但貼春聯(lián)是家家戶戶都要貼的，我家也不例外。
一大早我就被爸爸叫醒了，爸爸對我說：“小懶蟲，快起床!幫我去貼春聯(lián)了!”“好的，馬上起!”我興奮得一個激靈從床上蹦起來。吃完早飯就隨爸爸去貼春聯(lián)了。
爸爸問我：“知道怎么貼嗎?”“當(dāng)然知道啊!不就是門框左、右各貼一個長的，門框上面貼這個短的，最后把這個“福”字貼的大門上。難道不對嗎?”我十分自信的說。爸爸卻皺了皺眉頭，說：“沒錯，春聯(lián)貼的位置你全說對了，但這兩個長的，哪一個貼在左邊，哪個貼右邊，你知道嗎?”“呃……不知道�！蔽抑е嵛嵴f不出來，爸爸嘆了口氣對我說：“我就知道你不懂，一副春聯(lián)是分上、下聯(lián)的，區(qū)分他們的方法有兩種。一種是根據(jù)字尾聲調(diào)區(qū)分，上聯(lián)字尾聲調(diào)是仄聲，也就是普通話中的三四聲，而下聯(lián)字尾聲調(diào)就是平聲了，也就是普通話中的一二聲;第二種方法，根據(jù)邏輯關(guān)系區(qū)分。比如說：先是“天”，再是“地”，先是“國”，再是“家”。分辨好上、下聯(lián)后，再面對大門將上聯(lián)貼在右邊，下聯(lián)帖在左邊就OK了!還有這個“�！弊忠彩怯兄v究的，一般大門貼“�！弊质钦N，家里面貼“�！弊挚梢缘怪N，代表福到家里的意思�！蔽腋袊@道：“哦，還真不知道春聯(lián)有那么多講究呢!真是處處留心皆學(xué)問吶!”
明白了上下聯(lián)的區(qū)分，我和爸爸分工合作不一會兒就貼好了春聯(lián)!看著那一片紅艷艷的春聯(lián)，頓時感受到了春節(jié)的味道!
對對聯(lián)的作文 篇2
明天就是大年三十了，今天我和媽媽去龍城買對聯(lián)，我看到了很多對聯(lián)，我的眼都看花了。人也特別多，我看到一幅對聯(lián)，上聯(lián)是家庭和睦財源廣，下聯(lián)是日子紅火喜盈門，橫批富貴吉祥，就讓媽媽買了下來，還買了兩只可愛的小老虎。我問媽媽：人們?yōu)槭裁匆谶^年的時候貼對聯(lián)呢？媽媽說貼對聯(lián)是人們對新的一年中美好生活的愿望。
回到家后，我和媽媽就開始動手貼對聯(lián)，我們先仔細(xì)的把門擦干凈，再用透明膠把對聯(lián)貼上去，然后把那兩只可愛的小老虎貼到了門上。
我看著貼好的對聯(lián)，心里美滋滋地，馬上要過年了，我祝福大家新年快樂連連，同學(xué)們在新的一年里快樂幸福，學(xué)習(xí)更上一層樓！
對對聯(lián)的作文 篇3
“傻兒子，對聯(lián)要來沒？”剛一放學(xué)回家，老爸就向我問起對聯(lián)的事兒，可是我怎么可能拿到呢？要知道想從“仇人”手里拿到的幾率幾乎為零。
隨著“春節(jié)”的臨近，指揮官老爸向我下達(dá)了一件艱巨的任務(wù)——向余果討兩副對聯(lián)，并拿2百元錢作為本次任務(wù)成功后的獎勵，“貪婪”的我一時經(jīng)不住金錢的誘惑，立馬行動起來。
周一，在學(xué)校里。為了讓余果有愉快的心情，能痛快的答應(yīng)我的請求，我?guī)缀跏琴M盡心機(jī)。不僅用金錢 “賄賂”，還處處躲著不招惹她。好不容易計劃取得了效果，化解了恩仇，可又談起了對聯(lián)的價錢。當(dāng)然，兩副對聯(lián)總價二百塊錢的終極價格我是絕對不會告訴她的�！�10塊錢，我買你兩副”、“15塊，不賣就算了！”、“30塊，愛要不要”“…”雖然我層層加碼，可惡的是“仇人”就是不為所動，算了，豁出去了，我一咬牙“一口價，五十！”“好，我周末看看”。哎——終于同意了，我暗暗松了一口氣，剛才真是累死我了！
可轉(zhuǎn)眼幾周過去，一直快放假余果也沒有交貨，這其實也是意料之中，通過她的手賺到那二百塊錢是沒那么容易的。
放假前的一個周末，我陪老爸去理發(fā)，在回家的路上剛好碰到聯(lián)購超市門口有一個免費送春聯(lián)的活動。老爸興沖沖地跑過去要了兩副，高興地說：“哈哈，這下對聯(lián)有了，2百塊錢也省了，傻兒子，你到現(xiàn)在對聯(lián)都沒要來，我可不算違規(guī)哦！”“不過看在你在討要對聯(lián)的過程中付出了一定的努力，我到時候灼情另外給你些獎勵作為補(bǔ)償吧�！�
哎，眼看著快要到手的鴨子飛掉了，我真是欲哭無淚，有種被耍的感覺！
對對聯(lián)的作文 篇4
“云對雨，雪對風(fēng)，晚照對晴空；來鴻對去燕，宿鳥對鳴蟲……”這是《聲律啟蒙》上平聲中的一部分。這本書作為封建蒙學(xué)精品是對于對聯(lián)學(xué)習(xí)的一個不錯的途徑。
什么是對聯(lián)？簡言之就是“對而聯(lián)之”。對，謂相對；聯(lián)謂關(guān)聯(lián)。對聯(lián)之于詩歌沒有韻律的限制，創(chuàng)作空間更為自由，但其難度決不亞于詩歌。因為它對平仄格律的要求更為嚴(yán)格�！捌綄ω疲茖ζ健币胪耆ú⒎且资�。
近幾個月，我也在“潛心”研究對聯(lián)。但畢竟受時間、空間的影響，也只是剛剛參悟了一些皮毛。絕非謙虛，事實確實如此。目前為止，真正能讓我滿意的也只有四聯(lián)——其中還有兩聯(lián)存在拆東補(bǔ)西的拼湊之嫌。說實在的，對聯(lián)這東西人人都會，小學(xué)時常練的.近義詞、反義詞、同義詞上就有對聯(lián)的影子。但要真正把它連詞成句做到“句句珠璣如日月”可就不那么容易了。而像魯迅先生那般“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子�！边@般千古佳聯(lián)更是難上加難，更別提類似于“琴瑟琵琶，八大王一般頭角；魑魅魍魎，四小鬼各自肚腸”這般可遇而不可求了。
所以，準(zhǔn)確地說，對聯(lián)是“易會、難通、更難精”，就連我那唯一“疑似佳作”“決不中庸守舊物，卻要上智出新奇”以及做語文理解題時對出的“北國豪放，放萬里奔策馬；南鄉(xiāng)悠揚，揚三日繞余梁”也只能算是初入師門，不堪入目之作。
說對聯(lián)難精，就在于其包羅萬象。什么天文地理、政治歷史、古今中外、通俗高雅、神話典故等一應(yīng)俱全。不說別的，單論《聲律啟蒙》一書中，便有“梁帝講經(jīng)同泰寺；漢皇置酒未央宮”等歷史對；“人間清暑殿；天上廣寒宮”等虛實對；“韓信武能平四海；左思文足賦三都”等典故對。此外，對聯(lián)中還有巧聯(lián)、妙聯(lián)，什么拆字、析字、拼字、回文、頂真……非文豪不足對也！
對聯(lián)是中國文化精品，是絕無僅有、獨一無二的。你想，能用英文來對對聯(lián)嗎？來個又用什么對呢？所以說，對聯(lián)是中華民族文化的瑰寶，我們應(yīng)該把它繼承并傳揚下去。我們也許不必精通對聯(lián)，但至少能夠?qū)�兩下還是應(yīng)該的嘛！
對對聯(lián)的作文 篇5
年三十這天，是傳統(tǒng)節(jié)日里最重要的一天。這天下午家家戶戶都忙著貼對聯(lián)。
我、爸爸和叔叔先去奶奶家貼對聯(lián)，奶奶早已準(zhǔn)備好漿糊和對聯(lián)等著我們�？吹轿覀儊頎敔斠糙s緊來幫忙，我看到了一副最長最寬的對聯(lián)就說：“爸爸，這是貼在大門上的吧？”
“是的，趕快拿過來！”爸爸說。
我拿著對聯(lián)，來到爸爸身邊，看見爸爸拿了一個小笤帚，端著漿糊，把笤帚抹上漿糊，在大門的門框上來回涂了幾下，然后，我把對聯(lián)遞給爸爸，爸爸把對聯(lián)貼上，最后，爸爸再用新笤帚掃一下門框上的對聯(lián)，這樣一幅嶄新的對聯(lián)就貼完了。爸爸說：“看著我貼了一個，你也學(xué)著貼一貼吧！”
我說：“好的，這有什么難的，看我的�！�
說著，我也學(xué)著爸爸的樣子，拿起帶漿糊的笤帚就往門框上抹，抹完之后就去找對聯(lián)，結(jié)果叔叔在一旁笑了，我說：“叔叔，你笑什么呢？我做的不對嗎？爸爸不就是這樣做的嗎？”叔叔說：“做法對，只不過你還太矮，你抹的漿糊只能貼一半對聯(lián)。”
“那怎么辦？”我說。
叔叔說：“你說呢？”
“不知道？”我說。
“來我抱你吧！”說著叔叔就抱起了我，我把上面的門框也涂好了，爸爸給我拿來對聯(lián)，我貼上，看著我貼的對聯(lián)我高興的跳了起來。剩下的對聯(lián)有我和爸爸、叔叔一起給奶奶貼完了。爺爺奶奶還夸我長大了。貼完之后，我們回家也把自己家的貼完，光等著吃年夜飯了……
貼對聯(lián)真是一件快樂又有趣的事。
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