[熱]讀后感的作文7篇

　　在我們平凡的日常里，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編整理的讀后感的作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

讀后感的作文 篇1

　　利用寒假，我看了學(xué)校老師介紹的《窗邊的小豆豆》一書。它講述了一個因?yàn)樘詺舛�在一年級就被退學(xué)的孩子——小豆豆，在巴學(xué)園里學(xué)習(xí)的一段真實(shí)時光。無論是巴學(xué)園的美麗景象，還是那與眾不同的教學(xué)方式，都讓我覺得只有在夢里才能夠見到：用廢棄的電車來當(dāng)教室；每天上課的順序都是由自己安排的；每天每個人的座位都根據(jù)自己當(dāng)天的心情和需要來坐……這些在我們的現(xiàn)實(shí)生活中都是不可能發(fā)生的，是多么令人不可思議��！而在巴學(xué)園里，諸如此類的與眾不同的事例還真是讓人數(shù)不勝數(shù)呢！

　　巴學(xué)園里幾乎每天都會發(fā)生一些意想不到的奇奇怪怪的事情，作為學(xué)生我簡直無法想象，給我留下深刻印象的是這一段情節(jié)：小豆豆在上廁所的時候喜歡低頭看便池里的東西。有一天，她又在低著頭看的時候，她的漂亮的錢包掉進(jìn)去了，可急壞了小豆豆，她找到一個灑水用的長把舀子，找到廁所的套口，費(fèi)力的打撈她的錢包，地上已經(jīng)堆滿了臟物，錢包連個影子都看不見，校長先生路過這里，問明情況之后，對小豆豆說：弄完之后，把那些東西都放回去。如果我們看見這番情景，一定會阻止小孩子的，怕他們弄臟了衣服，污染了環(huán)境，或者會幫孩子找。但是小林先生只是說“弄完以后，要把這些全都放回去”。 這樣的學(xué)校，它是由一個怎樣的校長來管理？他怎么能允許學(xué)校里經(jīng)常發(fā)生一些“以下犯上”的事情？他怎么能容忍這些學(xué)生的調(diào)皮搗蛋，甚至是惡作��？他到底是怎么想的？帶著一 大串的困惑，我耐著性子往下看，終于有了答案……

　　能創(chuàng)辦這樣一所特殊的學(xué)校，我想它的“主人”也一定很特別。他就是校長——小林先生。我非常喜歡小林先生，為了能更加了解學(xué)生們，和他們交朋友，讓師生沒有距離，他不僅付出時間，更多的是對學(xué)生的關(guān)心。如：專門為個子矮小的高橋君精心安排的運(yùn)動會；精心做出計(jì)劃的事情也是為了讓那些覺得“在別人眼里我很特殊”的羞恥的念頭消失，讓歡樂和笑聲一直留在每個人的心田…… 尤其是他使小豆豆從一個“壞孩子”變成好學(xué)生，正是因?yàn)樾×窒壬�非常地關(guān)心、了解她。他的關(guān)愛打動了小豆豆，因?yàn)樵谒�進(jìn)巴學(xué)園之前和之后，從來沒有一個人像小林先生那樣耐心地聽她說四個小時的話，竟然一點(diǎn)兒也不覺得煩，有時還會問道“然后呢”。小林先生以他那堅(jiān)持不懈的耐心和對學(xué)生真摯的關(guān)愛，深深觸動到了小豆豆的.心靈深處，最終決定選擇做一個好學(xué)生…… 快近尾聲了，我突然覺得我不再那么驚訝于這所學(xué)校的與眾不同，反而覺得那是一個令人向往的地方——在那，沒有“不許”、“不能”、“不可以”、“必須”、“一定”等一系列套住我們的話語；沒有約定俗成的規(guī)矩；沒有老師與學(xué)生的等級距離；更沒有學(xué)習(xí)帶來的包袱和壓力……此時，我突然開始羨慕小豆豆了，真想變成小豆豆，那樣我也可以去那既美麗又讓人自由輕松的巴學(xué)園了。

　　聯(lián)想到自己，小豆豆是幸福的，因?yàn)樗�找了心中的“巴學(xué)園”。我非常喜歡小豆豆那陽光般燦爛的天性和自信。一個剛上了小學(xué)一年級才幾個月就被退學(xué)的小豆豆，可想是多調(diào)皮，上課沒有一刻安靜，天天躥來蹦去，一發(fā)現(xiàn)什么有趣的事情馬上湊上去，不聽大人的話，被大家認(rèn)為毛病很多的“LD”學(xué)生。但小豆豆卻沒有因此而放棄自己的思考，來到“巴學(xué)園”后，小豆豆無拘無束地發(fā)展了自己的天性，這里的先生對小豆豆說“你真是一個好孩子”，正因?yàn)檫@一句話讓小豆豆擁有了自信，并伴隨她一生。我像小豆豆一樣有著許多憧憬，但我更希望我也能像小豆豆一樣有堅(jiān)定的信念。小豆豆從小就有一顆善良而感恩的心，小時候聽了貝多芬的第九交響曲《歡樂頌》，一邊就在心中祈禱，“但愿全世界的人們團(tuán)結(jié)成兄弟”。并懷著一顆感恩的心對待身邊的事和物，在小豆豆心中真正的幸福就是“能夠和家人在一起相視而笑”。也正因?yàn)樾《苟箯男【蛽碛屑冋妗⑸屏�、樂觀的天性，而使她成為“亞洲第一位親善大使”，讀完這篇小說給我感悟最深的是“無論什么樣的人，上天都必然賜予他一項(xiàng)出類拔萃的才能”，但愿我也能像小豆豆一樣，能在自己心中的“巴學(xué)園”自由翱翔。

讀后感的作文 篇2

　　三國演義是一本很好看的歷史戰(zhàn)爭書，這本書是吳承恩寫的，看完三國演義，給我我很大的啟發(fā)。

　　三國演義中，主要的人物有劉備，關(guān)羽、張飛、諸葛亮、曹操、呂布....好多人物，保證讓你頭暈，因?yàn)槿宋镉刑�多了�?/p>

　　誰都想讓自己的'國家興榮起來，所以要不斷得去討伐別的國家，如果你的國家強(qiáng)，那你就是王者，如果你的國家弱，那你就是失敗者。失敗者和王者，大家肯定會選王者，在這個弱肉強(qiáng)食的時代里，你只有變強(qiáng)了，才會抬的起頭來，才回去討伐別的國家，要是你的國家很弱小，那你絕對不會去討伐別的國家，所以，強(qiáng)國都是一些經(jīng)常去討伐別的國家的人，但有些人成功，有些人失敗，這是為什么呢？計(jì)謀，對，除了國家強(qiáng)，人多，還有有計(jì)謀，像諸葛亮，幾乎就是沒有打過敗仗，他靠的是什么呢?是計(jì)謀，他是絕不會讓自己的人貿(mào)然行事的，所以，這就成了諸葛亮能不敗的原因了。

　　三國最終稱霸的是曹操，也就是魏國，這是什么原因的，因?yàn)椴懿偈窒掠形挠形�，也比較團(tuán)結(jié)，所以，這就成了曹操稱霸的原因，但是曹操一開始敗給過好多人，而且都是大敗，但后來是什么讓曹操稱霸了呢？

　　是曹操在北方實(shí)行屯田制,恢復(fù)經(jīng)濟(jì)生產(chǎn),有穩(wěn)固的后方；他還禮賢下士，光泛搜求人才，連不忠不孝而有治國之才的都不遺漏。.....

　　所以，想稱霸，還要動腦子呀！

讀后感的作文 篇3

　　《高老頭》以1819至1820年初的巴黎為背景，主要寫了兩個平行而有交叉的故事：退休面條商高里奧老頭被女兒們拋棄，悲慘的死去;青年拉斯蒂涅在巴黎社會的腐蝕下走向歧途。小說同時還穿插了鮑賽昂夫人與伏脫冷的故事。作家通過寒酸的公寓和豪華的.貴族沙龍這兩個舞臺描繪了一幅幅巴黎人欲橫流、極端丑惡的圖畫，展現(xiàn)了法國金融資產(chǎn)階級當(dāng)政時期的金錢關(guān)系和金錢對人心的腐蝕，暴露了金錢勢力下資產(chǎn)階級的道德淪亡和人與人之間的冷酷無情，揭示了貴族階級的必然死亡，真實(shí)的反映了波旁王朝復(fù)辟時期的社會特征。

　　高老頭是作者著重刻畫的人物，尤其是關(guān)于他愛的描寫。他原是個面條商，大革命時期靠饑荒成為了暴發(fā)戶。妻子死后，他對兩個女兒極盡寵愛把全部的愛和希望都傾注在她們身上，滿足她們的一切要求，讓她們從小就過著揮霍無度的生活。并把財(cái)產(chǎn)給她們作陪嫁，自己卻住進(jìn)寒酸的公寓。在兩個女兒的輪番搜刮下，高老頭“像檸檬一樣被榨干了”，并被女婿拒之門外。一文不值的高老頭最后貧病交加地躺在伏蓋公寓的閣樓上等死，兩個女兒竟瞧都不瞧一眼。

　　這部小說像一面罪惡之鏡一樣映照出金錢對人的腐蝕和因此造成的社會的陰暗之處，像一幕舞臺劇一樣活靈活現(xiàn)，所以我愛讀它。

讀后感的作文 篇4

　　《狼王夢》這篇小說描述的是一只母狼紫嵐如何培育五只小狼為狼王的經(jīng)過。小說著重展示的是一只母狼被權(quán)勢欲望所大大膨脹了的心，它時時幻想著自己的孩子成為狼群最高統(tǒng)治者的夢。小說扣人心弦地娓娓描述母狼的狼王夢，第一個破滅后，繼而又幻想第二個。第二個又破滅后，遂再幻想第三個。第三個還破滅后，她雖然感到美夢離她更遠(yuǎn)了，卻仍不拋棄自己的夢想，直到最后，它一息尚存時，依然至死而不悔，還在幻想著狼王夢的實(shí)現(xiàn)。作者把在大自然掙扎求生存的狼，刻畫得淋漓盡致。母狼紫嵐可以為了下一代能夠?qū)崿F(xiàn)狼王夢，犧牲自己的婚姻，甚至犧牲自己的性命，與可怕的大金雕玉石俱焚。表現(xiàn)出母愛至大至高的那一面。小說里母狼紫嵐有夢，那就是把小狼培養(yǎng)成狼王�，F(xiàn)實(shí)中我們每個人也都有一個夢想，我的'夢想是長大以后成為一個快樂的歌唱家，我要像快樂女生那樣為夢想而歌唱！

　　人因?yàn)閴粝攵鴤ゴ�，我想我會為自己的夢想而努力，為自己的夢想而�?jiān)持，為自己的夢想而歌唱的！

讀后感的作文 篇5

　　我的讀書生活！

　　“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！薄�—這是高爾基說過的一句名言。每個人都想進(jìn)步，也在不斷的進(jìn)步。我也不例外。因此，書成了我親密無間的好朋友，我的讀書生活也給我的童年蒙上了一層金色的薄紗。

　　我第一次接觸書是我上幼兒園的時候，那時我5歲。幼兒園的老師發(fā)給小朋友們一本嶄新的`童話書，我小心翼翼地給書包上新“衣服”，生怕劃臟了這可愛的書。

　　我上一年級了，有著一書包的教科書，在我的小臥室里，也有一個小小的書柜，書柜里放著一排排爸爸買給我的書：有《丑小鴨》、有《小紅帽》、有《白雪公主》、還有《十萬個問什么》。中國的四大名著也包括在內(nèi)。晚上，我做完家庭作業(yè)，便跑到臥室，從書柜里抽出自己想要閱讀的書籍，坐在書桌上，津津有味地看了起來。我不明白自己為什么會那么喜歡看書，但我深深地知道：書，可以使我進(jìn)步。書，是有著無窮的魅力的。

　　因?yàn)槲蚁矚g看書，大家給我起個外號叫作“小書迷”，而在我這個“小書迷”身上，也發(fā)生了一串串笑料百出的事情。

　　有一次，我正趴在床上閱讀《綠野仙蹤》，正讀到多蘿茜要回到家鄉(xiāng)這精彩的部分時，奶奶的聲音傳來了：“慧慧，家里的鹽沒有了！去西邊買一袋回來！”我極不情愿地放下書，騎上自行車去買鹽。一路上，我的腦海里都是多蘿茜和她的小狗托托，仿佛多蘿茜的命運(yùn)是對我事關(guān)重要的似的。到了商店，我拿著鹽準(zhǔn)備付賬時，卻發(fā)現(xiàn)一件極其可悲、極其丟人的事：沒拿錢！于是，我又破天荒的回到家，可再去已經(jīng)來不及了，就這樣，我品嘗到了一頓無色無味的“素齋”。

　　還有一次，我去上洗手間，順便帶了媽媽新給我買的《苦兒流浪記》準(zhǔn)備欣賞。于是，廁所外就產(chǎn)生了這樣一幕：

　　“姐姐！你好沒好啊！”

　　"哎呀，我才看到第五章，再等一下嘛！”

　　“從第一張看到第五章，幾十頁呢！一會兒都2、3個小時了，你是不是打算今晚就住在廁所里��！”

　　“……這不是出來了嘛！”

　　嘻嘻，這就是我的讀書生活，我的讀書生活是那么的生動有趣、豐富多彩。我決定，我一定要順著“書”這條階梯一直爬呀爬，總有一天，我肯定會到達(dá)人生的頂峰、成功的彼岸，在那里盡情揮灑我的才華、知識！難道不是嗎？

讀后感的作文 篇6

　　時間，如白駒過隙，在不經(jīng)意間與我們擦肩而過，而我們總是這樣，就算失去了一絲，也不懂得珍惜另一絲，正如朱自清在《匆匆》里寫的那樣：在逃去如飛的日子里，在千門萬戶的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罷了，只有匆匆罷了；在八千多日子的匆匆里，除徘徊外；又剩些什么呢？的確，在生活里，光陰帶走的'是一絲絲、一縷縷的光陰，留下的卻是匆。

　　在燈光下，雖然抱著一本書，但思緒早已被遙遠(yuǎn)的阿拉斯加山脈、北極圈、金字塔給帶走了，但我所不知道的是：光陰，已經(jīng)從我的眼前溜走，我卻毫不在意，回蕩在光陰邊緣。的確，時間漸漸離我們遠(yuǎn)去，得到的只是父母的責(zé)罵，我后悔莫及，但那又有什么用呢？時間如冬天的白雪，純白了那點(diǎn)點(diǎn)記憶。

　　我經(jīng)常呆在花園里，抱著香樟幻想，看著點(diǎn)綴在天空的點(diǎn)點(diǎn)純白，聽著鳥語，聞著花香，在夢幻般的世界里虛度光陰。

　　在一聲聲教誨中，換來的都是“我們要珍惜時間”，但我們哪個人沒有虛度過光陰，因?yàn)槔蠋煹慕虒?dǎo)早已被光陰帶去。

　　“珍惜時間”，多么簡單的四個字啊！但它貫穿了整個人生。

讀后感的作文 篇7

　　英亞當(dāng)。斯密所著的《國富論》，全名為《國民財(cái)富的性質(zhì)和原因的研究》，此書初版于1776年，就是美國《獨(dú)立宣言》發(fā)表的那一年，在資本主義社會的發(fā)展方面，《國富論》起了重大的促進(jìn)作用�！秶�富論》的編者馬克斯？勒納評論說："這是一本將經(jīng)濟(jì)學(xué)、哲學(xué)、歷史、政治理論和實(shí)踐計(jì)劃奇怪地混合在一起的書，一本由有著高深學(xué)問和明敏見識的人所寫的書。

　　這個人有強(qiáng)大的分析能力，能對他的筆記本中所有的材料進(jìn)行篩選；又有強(qiáng)大的綜合能力，能按照新的和引人注目的方式將其重新組合起來，斯密對他當(dāng)時的學(xué)術(shù)領(lǐng)域的各種思想是極為敏感的。他像后來的馬克思一樣，不是一個關(guān)在自己房子里的與世隔絕的學(xué)者，他仿佛全身裝著天線，能收到并吸收所能接觸到的一切信息。他在封建歐洲解體之末、近代世界開始之時寫作，在這個世界中，封建制度仍以既得利益集團(tuán)經(jīng)常表現(xiàn)的頑固性在堅(jiān)持。他正是為反對這種利益集團(tuán)而寫作的。結(jié)果是，他的.書不只是為圖書館架藏而寫的，它對經(jīng)濟(jì)意見和國家政策產(chǎn)生了深刻的影響，它形成了我們今天住在其中的整個生活環(huán)境。"

　　斯密在《國富論》中要回答的最后問題是，感情與"公平的旁觀者"之間的內(nèi)在斗爭，在社會的長期演進(jìn)中究竟是怎樣在歷史本身的大舞臺上發(fā)生作用的。這個問題的答案見第五編，他列舉了社會發(fā)展的四個主要組織階段，除非由資源的匱乏、戰(zhàn)爭或政府的壞政策予以阻止，否則這些階段是會連續(xù)進(jìn)行的。這四個階段是：獵人的最初"野蠻"階段，原始農(nóng)業(yè)的第二階段，封建或莊園"耕作"的第三階段，商業(yè)上相互依存的第四階段。每一階段伴有與它的需要相適應(yīng)的制度。例如，在獵人階段中"沒有任何財(cái)產(chǎn)……因此，也就沒有任何確立的行政長官或正規(guī)的司法行政"。隨著牛羊群的出現(xiàn)，產(chǎn)生了比較復(fù)雜的社會組織形式，不僅包括"可怕的"軍隊(duì)，而且有不可缺少的法律和秩序堡壘。斯密思想的核心是：這種制度是保護(hù)特權(quán)的工具，不能用自然法為之辯護(hù)。

　　他說，"文官政府是為了財(cái)產(chǎn)的安全而設(shè)立的，實(shí)際上是為保護(hù)富人反對窮人而設(shè)立的，即為了保護(hù)有些財(cái)產(chǎn)的人反對根本沒有財(cái)產(chǎn)的人而設(shè)立的。"最后，斯密將演進(jìn)描述為從封建主義走向一個需要有新制度的社會階段，這種新制度是由市場確定的而不是由同業(yè)公會確定的，是自由的而不是受政府限制的。這在后來稱為放任自由的資本主義，斯密稱之為完全自由的制度。這種物質(zhì)生產(chǎn)基礎(chǔ)的連續(xù)改變，將帶來的上層建筑的必然改變，這和馬克思主義的歷史觀有明顯的相似之處�？墒且灿幸粋�重大的差別：馬克思主義體系中的最后動力是階級斗爭，而在斯密的哲學(xué)史中，主要的推動機(jī)制是"人性"，由自我改善的欲望所驅(qū)使，由理智所指導(dǎo)。

　　《國富論》遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是一部通常所認(rèn)為的學(xué)術(shù)論文。雖然斯密也勸說放任自由，但他的論證卻更多地是反對政府干預(yù)和反對壟斷；雖然他贊揚(yáng)貪欲的結(jié)果，卻又幾乎總是鄙視商人的行為和策略。他也不認(rèn)為商業(yè)制度本身是完全值得贊美的。

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