[熱門(mén)]五年級(jí)讀后感

　　讀完一本經(jīng)典名著后，你有什么總結(jié)呢？寫(xiě)一份讀后感，記錄收獲與付出吧。想必許多人都在為如何寫(xiě)好讀后感而煩惱吧，下面是小編為大家收集的五年級(jí)讀后感，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

五年級(jí)讀后感1

　　童年就像一艘船，里面裝滿了糖果、玩具和快樂(lè)。每個(gè)人都有自己的童年。無(wú)論是快樂(lè)還是無(wú)聊，它都讓我們難以忘懷。

　　阿遼沙的父親染上霍亂，早逝。3歲時(shí)，他和祖母、祖父和母親住在一起。祖母是他一生中最珍貴的人，她的愛(ài)豐富了作者的心靈，但祖父脾氣暴躁，這給阿遼沙帶來(lái)了沉重的打擊。阿遼沙的童年有酸、苦、辣，略帶甜味，但他的.母親卻把兒子的甜味帶進(jìn)了墳?zāi)�。三年�?jí)后，阿遼沙永遠(yuǎn)離開(kāi)了他心愛(ài)的學(xué)校課堂，很快就走向世界，去世界謀生。不得不讓他感到孤獨(dú)，也不得不讓人感到憐憫。幸運(yùn)的是，阿廖沙的祖母非常愛(ài)他，經(jīng)常講美麗的故事來(lái)影響他。但與此同時(shí)，他也親眼目睹了兩個(gè)叔叔爭(zhēng)吵爭(zhēng)奪家庭財(cái)產(chǎn)，明爭(zhēng)暗斗，以及在生活瑣事中表現(xiàn)出的自私和貪婪。現(xiàn)實(shí)生活中存在的善惡、愛(ài)恨早已在他的心中留下了印記。

　　童年是作者高爾基寫(xiě)的一部基于童年的自傳體小說(shuō)。它揭示了俄羅斯沙皇時(shí)期的黑暗、殘酷和非人生活。高爾基從小就生活在這樣的環(huán)境中，在精神和身體上都遭受了巨大的痛苦。但高爾基并沒(méi)有對(duì)生活失去信心，而是堅(jiān)強(qiáng)地走了過(guò)來(lái)。

　　時(shí)代在不斷進(jìn)步，但人們變得越來(lái)越懦弱。當(dāng)他們遇到困難時(shí)，他們想退縮、逃避或走捷徑。屠格涅夫說(shuō)：“如果你想快樂(lè)，你必須首先學(xué)會(huì)忍受痛苦�！泵篮玫纳�活必須付出，才能長(zhǎng)久，才能奮斗，才能得到。

五年級(jí)讀后感2

　　一讀完《雷雨前》這篇文章，我仿佛親身經(jīng)歷了一場(chǎng)大雷雨。再就驚嘆作者高超的寫(xiě)作能力。

　　“站在橋上的人就同渾身的毛孔全都閉住，心口泛陶陶，想要吐出什么來(lái)。”多么切身的感受��！“毛孔全都堵住”，可見(jiàn)天氣有多悶熱，我仿佛已經(jīng)感受到那種令人窒息的感受了！

　　“人張開(kāi)雙臂用力進(jìn)行一次深呼吸，可是吸進(jìn)來(lái)的只是熱辣的一股悶氣。”細(xì)一想，描寫(xiě)的還真對(duì)。雷雨前的空氣往往都是又干又熱，熱浪一浪接著一浪，吸進(jìn)鼻子里的也是無(wú)盡的熱氣�！昂鼓�，……膠的你慌神不爽快�！贝藭r(shí)我立刻回想起來(lái)自己經(jīng)歷的雷雨，那種難受得想大喊的'感覺(jué)又回到了身上！

　　外面轟隆的雷聲，就是巨人在怒吼；閃電，就是他用大刀劃破天空留下的大口子。真是既形象又生動(dòng)。這時(shí)候，蒼蠅、蚊子來(lái)了，簡(jiǎn)直就是添亂，招人煩！“你汗也流盡了，嘴里干的像燒，你手腳也軟了，你會(huì)覺(jué)得世界末日也不會(huì)比這再壞！”人已經(jīng)厭煩了，都暴躁了！

　　終于，雷打響了，巨人把灰幔劃破了，刀光在長(zhǎng)空飛舞！蒼蠅、蚊子也躲了，人也清爽了。

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　　所有的描寫(xiě)都那么細(xì)致、形象、生動(dòng)，就像切身感受一般。不僅把雷雨前的景象描寫(xiě)了出來(lái)，連人的感受、心情，都描寫(xiě)的淋漓盡致。我從這篇文章真是學(xué)到了太多東西。

五年級(jí)讀后感3

　　那天，在杜甫草堂的唐風(fēng)中間那兒，有一本書(shū)吸引住了我的眼球，我便買下了這本書(shū)。

　　這本書(shū)講述的是一個(gè)非常普通的舞蹈老師――廖智的.故事。她曾在汶川地震中，失去了可愛(ài)的女兒和一雙靈活的舞者的腿，被活埋了26小時(shí)，又失去了婚姻，卻從不放棄希望！

　　她沒(méi)有向挫折低頭，而是裝上假肢，咽下傷痛，為重返舞臺(tái)咬牙苦練，她堅(jiān)決不做舞臺(tái)上的催淚彈。在雅安地震中，她第一時(shí)間參與救援，被人們稱為最美志愿者……她用自己的力量博得了許多人的喝彩。

　　這個(gè)舞蹈老師的堅(jiān)強(qiáng)深深地打動(dòng)了我，我在想：如果我失去了雙腿，一定早就什么也不做了，甚至一直會(huì)沉浸在悲痛之中。可是廖老師卻很堅(jiān)定地說(shuō)：“不要拿世俗的貪戀來(lái)勸我，只要還活著，就盡力而為！”

　　很多時(shí)候，我們常常遇到一些小問(wèn)題想不開(kāi)時(shí)就會(huì)問(wèn)“為什么會(huì)這樣”“為什么總是我這么倒霉”，不是因?yàn)楹闷妫�而是拒絕、不愿意、不接受現(xiàn)實(shí)、不去思考。難道廖智沒(méi)有想過(guò)嗎？她失去了雙腿和親人，這已是事實(shí)，所以她依然微笑著跳舞。她心中有更大的悲傷，但不也從黑暗之中掙脫出來(lái)了嗎？因此，我們不要抱怨上天待已不平，要向廖老師那樣積極面對(duì)生活和學(xué)習(xí)。只要努力，我相信生命中沒(méi)有跨不過(guò)的坎兒和困難！

　　因此，我強(qiáng)烈推薦大家推薦這本書(shū)，它會(huì)給你在黑暗困惑中帶來(lái)一絲光明。

五年級(jí)讀后感4

　　今天，我讀了《俗世奇人》的《藍(lán)眼》。

　　這篇文章主要講了藍(lán)眼這個(gè)看假畫(huà)的，到處去識(shí)破看造假畫(huà)的。

　　“這天，有個(gè)念書(shū)打扮的人來(lái)到鋪?zhàn)永�，手拿一軸畫(huà)。外邊的題簽上寫(xiě)著”大滌子湖天春色圖“。藍(lán)顏看似沒(méi)看，他知道這題簽上無(wú)論寫(xiě)嘛，全不算數(shù)，真假還得看畫(huà)。他刷的一拉，疾如閃電，露出半尺畫(huà)心。這便是藍(lán)眼出名的”半尺活“，他看畫(huà)無(wú)論大小，只看一半。是真是假，全拿這半尺畫(huà)說(shuō)話，絕不多看一寸一分。藍(lán)眼面對(duì)半尺畫(huà)，眼鏡片刷地閃過(guò)一道藍(lán)光，他抬起頭問(wèn)來(lái)者：”你打算買多少錢?“來(lái)者沒(méi)急著要價(jià)，而是說(shuō) ： ”聽(tīng)說(shuō)西頭的'黃三爺也臨摹過(guò)這幅畫(huà)。“這段中，我看出了藍(lán)眼很機(jī)智多某，很厲害，只看半尺就可看出，真是厲害呀!

　　藍(lán)眼有根，理也不理。愈是不理，傳得愈玄。后來(lái)就說(shuō)得有鼻子有眼兒了。說(shuō)是有人在針市街上一人家里，看到了這軸畫(huà)的真品。于是，又是接二連三，不間斷有人去裕成公古玩鋪看畫(huà)，但這回是想瞧瞧黃三爺用嘛能耐把藍(lán)眼的眼蒙住的。向來(lái)看能人栽跟斗都最來(lái)神兒!”這段中，我看出了有很多人想看藍(lán)眼蒙住眼睛辨畫(huà)，也想看看黃三爺是用什么能耐讓藍(lán)眼蒙住眼睛的。

　　藍(lán)眼的好經(jīng)驗(yàn)真是高啊!

五年級(jí)讀后感5

　　暑假里我讀了沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)《小火雞與狗媽媽》，書(shū)里有一個(gè)故事《單臂猿的末日》，我特別喜歡。動(dòng)物園里，飼養(yǎng)員老莫一不小心踩斷了一只小猿的手臂，斷了手臂的.小猿從此經(jīng)常受到別的長(zhǎng)臂猿的欺負(fù)，有時(shí)候連飯都吃不上，小臂只有默默忍受。

　　老莫覺(jué)的很對(duì)不起這只小猿，所以，一直在盡力保護(hù)它，給它穿衣服，給它“開(kāi)小灶”吃獨(dú)食，并且強(qiáng)迫其它長(zhǎng)臂猿和它玩耍。在老莫的幫忙下，這只單臂猿成了動(dòng)物王國(guó)寵的，慢慢地，它開(kāi)始驕傲。但是，它忘了，這一切并不是因?yàn)樽约簭?qiáng)大，而是靠別人的保護(hù)得來(lái)的。

　　好景不長(zhǎng)，老莫在一次外出旅游中不幸出車禍死了，單臂猿的好日子也到頭了。現(xiàn)在，失去了保護(hù)傘，單臂猿又開(kāi)始過(guò)上苦日子，不停受到其它長(zhǎng)臂猿的欺負(fù)。最后，單臂猿死了，臨死之前，它還盼望老莫能來(lái)保護(hù)它呢。

　　這個(gè)故事告訴我們，打鐵還需自身硬。在生活中，自己要有真本領(lǐng)才能得到別人的尊重。就像小朋友學(xué)走路，要想走的穩(wěn)，就不能一直靠爸爸媽媽扶著，要不怕摔倒，不怕疼痛，一步一步地堅(jiān)持走下去，這樣，長(zhǎng)大后，才能成立一個(gè)自立自強(qiáng)的人，才能獨(dú)立奔跑。

五年級(jí)讀后感6

　　今天我讀了《白求恩醫(yī)生》這個(gè)故事。讀完后，這個(gè)故事讓我受益匪淺，令人很感動(dòng)。

　　《白求恩醫(yī)生》這個(gè)故事主要講了白求恩醫(yī)生在中國(guó)與日本抗戰(zhàn)之時(shí)來(lái)到了中國(guó)，并直奔抗日前線去救助傷員。白求恩把臨時(shí)手術(shù)臺(tái)設(shè)在了離火線約七里遠(yuǎn)的孫家莊的小廟里，傷員一個(gè)又一個(gè)地被抬了進(jìn)來(lái)，白求恩和其他醫(yī)生緊張地忙碌著。就在這時(shí)，在外面負(fù)責(zé)了望的哨兵氣喘吁吁地跑了進(jìn)來(lái)，對(duì)白求恩他們說(shuō)：“發(fā)現(xiàn)有敵軍在進(jìn)攻。”有一位醫(yī)生問(wèn)道：“敵軍有多少人？”哨兵回答，說(shuō)：“幾百人。”白求恩從容地走到外面，看了看，走進(jìn)來(lái)兌其他醫(yī)生說(shuō)：“沒(méi)事，敵人還有十華里才到這里�！薄斑�有多少名傷員？”“還有十個(gè)�！卑浊蠖髡f(shuō)：“一次抬三個(gè)進(jìn)來(lái)�！边@時(shí)，其他人都已經(jīng)撤退了，只有白求恩還在做手術(shù)。只剩下一個(gè)傷員了，但是敵人快來(lái)了。后來(lái)白求恩把那位傷員治好了，并且安全地撤退了。在這次手術(shù)中，白求恩的手被劃了一下。在之后的手術(shù)中，白求恩的手受到了感染。最后白求恩以身殉職了。

　　從白求恩醫(yī)生的身上，我學(xué)習(xí)到了白求恩堅(jiān)持不懈的精神。以前，我一遇到難題或困難就退縮，還等著有人來(lái)指導(dǎo)我，媽媽總是因?yàn)檫@一點(diǎn)而批評(píng)我，我卻總是屢教不聽(tīng)。以后我要改正這一缺點(diǎn)，不會(huì)遇到困難就退縮了，也不會(huì)讓媽媽為我而操心了。

　　白求恩醫(yī)生的忘我的'精神、無(wú)私奉獻(xiàn)精神和堅(jiān)持不懈的精神值得我們學(xué)習(xí)。我要學(xué)習(xí)他這些精神，以后不會(huì)只要遇到了一點(diǎn)兒的挫折就退縮了，我會(huì)勇敢地去克服它。

五年級(jí)讀后感7

　　在這個(gè)寒假里我讀了非常多的書(shū)，其中我最喜歡的是《團(tuán)圓》。

　　這本書(shū)講的'是過(guò)年。書(shū)中寫(xiě)到爸爸在外地蓋大房子，他每年只回家一次，那就是過(guò)年。書(shū)中的小主人公叫毛毛，這一天，毛毛和媽媽在家門(mén)口迎接爸爸的歸來(lái)。爸爸給媽媽和毛毛帶回來(lái)了她們最喜歡的新衣服。吃過(guò)午飯后，爸爸帶著毛毛去剪發(fā)。爸爸說(shuō)：“剪了發(fā)，明年就順順當(dāng)當(dāng)?shù)��！背�夕夜，毛毛一家開(kāi)始包湯圓。爸爸把一枚硬幣包進(jìn)湯圓里說(shuō)：“誰(shuí)吃到它，誰(shuí)就會(huì)有好運(yùn)�！背跻辉缟�，媽媽一大早就煮上湯圓了，毛毛吃啊吃啊，終于吃出了好運(yùn)硬幣。毛毛馬上就裝進(jìn)口袋。飯后毛毛一家穿上新衣服去拜年。路上毛毛遇見(jiàn)了朋友，朋友給她看了自己的紅包，她給朋友看了自己的好運(yùn)硬幣。大年初三這天，毛毛一�？诖�好運(yùn)硬幣不見(jiàn)了，她找啊找，原來(lái)好運(yùn)硬幣一直在身上，她就美美的睡了一覺(jué)。早上毛毛起來(lái)看見(jiàn)爸爸在整理行李。等爸爸整理完，毛毛把好運(yùn)硬幣給了爸爸，爸爸就拿著好運(yùn)硬幣走了。

　　這個(gè)故事讓我知道團(tuán)圓的快樂(lè)和有多么難得。所以，我要珍惜和爸爸、媽媽在一起的每一天。這個(gè)故事還讓我知道，在南方有許多地方過(guò)年吃湯圓。

五年級(jí)讀后感8

　　暑假里我讀了《伊索寓言》這本書(shū)，他的作者是伊索，整本書(shū)分為動(dòng)物篇，人物篇，鳥(niǎo)類篇，昆蟲(chóng)，爬蟲(chóng)和兩棲動(dòng)物篇和植物篇，共317個(gè)小故事。

　　書(shū)中的一個(gè)個(gè)小故事深深的吸引了我，每個(gè)故事都有一段很深的道理，使我受益匪淺，在許多的寓言小故事中我喜歡兔子和烏龜這個(gè)故事主要講了跑的最快的兔子和跑道最慢的烏龜進(jìn)行了一場(chǎng)賽跑，于是小猴畫(huà)海報(bào)，小鹿編了一個(gè)大花環(huán)，并放在了山坡的松樹(shù)下，山羊是最公正的裁判員，它宣布說(shuō)：誰(shuí)先跑到了終點(diǎn)，先拿到花環(huán)，誰(shuí)就是冠軍。比賽開(kāi)始之前，烏龜認(rèn)真做著準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)，而兔子不停的向觀眾揮手示意。山羊說(shuō)：比賽開(kāi)始，兔子像離弦的箭一樣跑到了半山腰，回頭看看烏龜才走了一點(diǎn)點(diǎn)，心想：烏龜它跑的這么慢，我睡一覺(jué)也不遲。：說(shuō)完就睡著了，而烏龜雖然慢，可它堅(jiān)持不懈，漸漸的超越了兔子，離終點(diǎn)越來(lái)越近了，觀眾見(jiàn)了都在為烏龜加油，把兔子吵醒了，兔子一看大事不妙連忙沖向前去，可是一切都晚了，烏龜已經(jīng)到達(dá)終點(diǎn)，獲得冠軍，兔子只好灰溜溜的溜走了。

　　讀了這個(gè)故事，我被烏龜?shù)膱?jiān)持不懈的'精神所感動(dòng)，烏龜雖小，爬的很慢，面對(duì)強(qiáng)大的對(duì)手毫不畏懼，憑借堅(jiān)韌不拔的毅力，打敗對(duì)手，獲得勝利。在學(xué)習(xí)上，我們也要向?yàn)觚斠粯�，腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印才能成功。書(shū)上的故事也都給我們講了許多道理，比如人不能太驕傲，不能太自私，不能太同情敵人。

五年級(jí)讀后感9

　　媽媽給我買了四大名著中的紅樓夢(mèng)。當(dāng)初我覺(jué)得“這本書(shū)有什么意思呢?”可看了以后才知道自己剛開(kāi)始的想法是有多么的愚蠢。

　　剛開(kāi)始看，我覺(jué)得林黛玉和賈寶玉是多么的`幸福，雖然他們每天小打小鬧，但日子卻過(guò)得很幸福。在我眼中他們就金童玉女，郎才女貌。當(dāng)初以為林姐姐和賈哥哥會(huì)走到一起，然后過(guò)著男耕女織的生活。可沒(méi)想到，林姐姐最后病死了，賈哥哥也出家。當(dāng)初看到這里 ，我淚流滿面，說(shuō)實(shí)話我不是一個(gè)愛(ài)哭的女孩，但林黛玉和賈寶玉他們那至死不渝的愛(ài)情，感動(dòng)了我。相信老天爺也會(huì)為他們感到悲傷。我相信如果林姐姐和賈哥哥有來(lái)生，他們一定會(huì)白頭偕老，與子攜手的過(guò)上真正 屬于他們 自己口中所謂的幸福!

　　在這世上有多少情人是不能與自己愛(ài)的人一起到老，如：梁山伯與祝英臺(tái);羅密歐與朱麗葉;許仙與白素貞……多少情人他們相愛(ài)一生，卻至終沒(méi)有在一起。這令我為他們感到深深的惋惜。

　　長(zhǎng)大以后，我要成為一個(gè)作家，在我的筆下所有的情人都會(huì)有情人終成眷屬，不會(huì)以悲傷和分離來(lái)結(jié)束他們那段打動(dòng)人心的愛(ài)。我要讓一對(duì)又一對(duì)的情人在我筆下創(chuàng)造書(shū)來(lái)，只有山無(wú)棱，天地合，才能讓他們與心愛(ài)的人相絕。如果還可以我想做月老，我希望用紅線讓一對(duì)對(duì)情人終成眷屬。

　　紅樓夢(mèng)讓我知道了什么是真正的幸福，這個(gè)故事一定會(huì)讓每個(gè)人都為他們感到可惜。

五年級(jí)讀后感10

　　寒假時(shí)，我讀了《愛(ài)的教育》這本書(shū)，是意大利的亞米契斯創(chuàng)作的。

　　《愛(ài)的教育》是一部日記體的小說(shuō)，它以一個(gè)小男孩安利柯的眼光，講述了他在校內(nèi)校外的所見(jiàn)所聞和所感。全書(shū)100篇文章，包括發(fā)生在安利柯身邊各式各樣感人的小故事，還包括親人為他寫(xiě)的許多勸誡性的，具有啟發(fā)意義的文章，以及教師在課堂上宣讀的9則感人肺腑的“每月故事”。整部小說(shuō)以一個(gè)小學(xué)生的眼光審視著身邊的美與丑，善與惡。完全在用愛(ài)去感受生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

　　其中我最喜歡考試這一篇文章講的是終于考試了，給“我們”監(jiān)考的教師是黑胡須的可阿提教師就是那聲音如獅子而卻不罰人的教師。其中有學(xué)生拍得臉色發(fā)青。開(kāi)始讀試題了“我們”想：假如能把問(wèn)題和答案都告訴“我們”，使大家都及格，教師們將多么高興……

　　試題很難，經(jīng)過(guò)一個(gè)小時(shí)，同學(xué)中有一個(gè)哭泣起來(lái)……

　　他們有的`畫(huà)圖，有的寫(xiě)紙條，還有的寫(xiě)了算式給人看……

　　快到中午時(shí)，“我”的父親來(lái)接我，問(wèn)“我”考的怎么樣，有沒(méi)有不會(huì)的問(wèn)題……

　　這讓我想起了我，在考試的時(shí)候，我用眼睛看著題，一旁的同學(xué)叫我，我也沒(méi)有搭理，讀一遍，在心里做一遍，再讀一遍，在本子上做一遍，最后再做在考卷上�？炜纪炅�。我檢查了一遍又一遍。覺(jué)得能的話，就把卷紙放在桌邊，等監(jiān)考教師來(lái)收，就這樣，考了一門(mén)又一門(mén)。 放學(xué)了，我剛上車，母親就問(wèn)，你都會(huì)不會(huì)，我說(shuō)差不多……

　　讀《愛(ài)的教育》，我覺(jué)得做人要誠(chéng)實(shí)，不能撒謊。

五年級(jí)讀后感11

　　《兔子坡》這本書(shū)你讀過(guò)嗎？他是美國(guó)的羅伯特。羅素寫(xiě)的，今天讓我來(lái)給你講講吧。

　　這本書(shū)主要講述了山坡上那棟已經(jīng)有三年沒(méi)有人搬去住的.房子，終于有新鄰居要搬來(lái)了。兔子坡上的動(dòng)物紛紛猜測(cè)，幾天后，新鄰居搬來(lái)了，小動(dòng)物們發(fā)現(xiàn)新鄰居是一個(gè)非常友善的人，不僅人好，對(duì)小動(dòng)物們也很好。兔子喬奇和田鼠威利就是被他們所救，但小動(dòng)物們卻冤枉了新鄰居，以為他們正在折磨喬琪和威力。于是就把他們的菜園給整亂了，可是新鄰居沒(méi)有報(bào)復(fù)小動(dòng)物們。當(dāng)有人勸他們拿幾個(gè)捕鼠夾，他們也沒(méi)有采用，小動(dòng)物們被這一家人所感動(dòng)。后來(lái)他們?cè)僖膊坏洁従蛹业牟说厝ネ党�。故事雖然很短，但是我從中學(xué)到了許多道理。像那些作惡多端的人，終究不會(huì)有好報(bào)，而那些善良的人，必有好報(bào)。大自然所有的生靈是平等的，要號(hào)召人們愛(ài)護(hù)動(dòng)物，與動(dòng)物和諧相處。

五年級(jí)讀后感12

　　《海底兩萬(wàn)里》是法國(guó)凡爾納的一部經(jīng)典名著。這本書(shū)采用了第一人稱敘事的方式，增加了書(shū)的可讀性，里面不但有很多引人入勝的精彩故事，而且還是一本讓人受益終身的文學(xué)經(jīng)典。這本名著給我了極大的震撼，它讓我感受到康塞爾是何等的.忠誠(chéng)，還告訴了許多我在課本上學(xué)不到的知識(shí)。作者在海底遨游，能看到許多珍貴的動(dòng)植物，又能經(jīng)歷許多稀奇古怪的事，我真羨慕作者能在海底旅行。

　　這本書(shū)里寫(xiě)了很多驚天動(dòng)地的小故事，接二連三的寫(xiě)了許多事件，件件都震驚了全國(guó)。阿龍納斯教授和助手康塞爾魚(yú)叉尼德蘭參加了捕鯨的行動(dòng)。不過(guò)在捕捉的過(guò)程中出現(xiàn)了意外，阿龍納斯教授和他的助手，捕魚(yú)手掉入海中被鸚鵡羅號(hào)救下，鸚鵡螺號(hào)是一位叫尼摩的船長(zhǎng)在大洋中的一座荒島上秘密建造的，其船身堅(jiān)固，利用海洋發(fā)電。尼摩船長(zhǎng)是一個(gè)性格憂郁，知識(shí)淵博的人，阿龍納斯一行人跟著他開(kāi)始了充滿傳奇色彩的海底探險(xiǎn)……

　　我最喜歡的海洋經(jīng)歷是缺氧的威脅，他講的是主角三人登上“鸚鵡螺號(hào)”，因?yàn)樗�被困在冰里，無(wú)法升到海面，隨時(shí)都可能死，一些人穿著潛水衣，背上氧氣筒，去鑿冰面，雖然會(huì)耗費(fèi)許多船上的氧氣，但也無(wú)可奈何，怎么也鑿不開(kāi)，正當(dāng)危在旦夕時(shí)，他們選擇用熱水把冰面融化掉，終于在他們正當(dāng)窒息時(shí)危險(xiǎn)結(jié)束了。

　　這段海底旅行是不可思議的，既有著不可思議的見(jiàn)聞，又有著不可思議的人�！逗５變扇f(wàn)里》中灌注了作者心情的幻想，大膽提出開(kāi)發(fā)海洋的可能性，表現(xiàn)出了強(qiáng)烈的探險(xiǎn)興趣和科學(xué)精神，非常值得我們?nèi)�學(xué)習(xí)，大家感興趣的可以讀一讀，相信看了之后一定會(huì)迷上它的。

五年級(jí)讀后感13

　　《三國(guó)演義》全名《三國(guó)通俗演義》為中國(guó)古代四大名著之一，是中國(guó)第一部長(zhǎng)篇章回體歷史演義小說(shuō)。

　　《三國(guó)演義》全書(shū)以宏大的結(jié)構(gòu)描繪了蜀、魏、吳三個(gè)政治集團(tuán)之間的政治和軍事斗爭(zhēng)。而這其中令我印象最深的就要數(shù)草船借箭了。

　　周瑜十分妒忌諸葛亮的才華，因此設(shè)計(jì)陷害他。周瑜假借商議公事，讓諸葛亮十天內(nèi)造箭十萬(wàn)支，而諸葛亮卻說(shuō)只要三天。諸葛亮私下找到了周瑜的.部下魯肅。他告訴魯肅自己的全部計(jì)劃，并請(qǐng)求魯肅幫忙準(zhǔn)備材料，。魯肅私撥了二十條船并布置好后，果真沒(méi)有將此事報(bào)告周瑜。前兩天，諸葛亮并沒(méi)有什么動(dòng)作。直到第三天夜里三四更時(shí)，派人秘密請(qǐng)來(lái)魯肅一同取箭，魯肅不解。只見(jiàn)江上迷霧重重，連對(duì)面的人都看不清。曹營(yíng)的人偵查到了敵軍的船，曹操怕中埋伏，調(diào)了幾千萬(wàn)名弓弩手朝江中亂射。隨后，諸葛亮讓軍士高聲向曹操道謝，曹操才知上了當(dāng)，懊惱不已。

　　從草船借箭中可以看出，諸葛亮神機(jī)妙算，周瑜心胸狹窄，曹操生性多疑，魯肅老實(shí)誠(chéng)懇，而因此才有了草船借箭這一歷史名戰(zhàn)�！度龂�(guó)演義》不僅將人物描寫(xiě)的淋漓盡致，還讓我了解了三國(guó)時(shí)期到西晉時(shí)期的歷史。

五年級(jí)讀后感14

　　87年十月，《簡(jiǎn)愛(ài)》問(wèn)世，迄今一百五十多年，社會(huì)在發(fā)展，生活在變化，價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)在變化，審美情趣在轉(zhuǎn)移，批評(píng)理論在更新，它成為了世界文學(xué)寶庫(kù)中的一本不朽之作。

　　《簡(jiǎn)愛(ài)》之所以能經(jīng)久盛行不衰，也許是這本書(shū)告訴我們：一個(gè)小人物，依靠自己的正直和聰明才智只要堅(jiān)韌不拔地艱苦奮斗，勇往直前，是有可能沖破重重艱險(xiǎn)，達(dá)到自己的目的。

　　《簡(jiǎn)愛(ài)》讀后感初一（）班羅軒讀了“簡(jiǎn)愛(ài)”這本書(shū)，我的感觸很深，說(shuō)實(shí)話，這是我讀過(guò)最印象深刻的一本書(shū)，“簡(jiǎn)愛(ài)我很敬佩她，她有著堅(jiān)持不懈的奮斗精神，她對(duì)困難永遠(yuǎn)不低頭，對(duì)所以的事情都不強(qiáng)求，因?yàn)樗�有一顆善良而溫暖的心，她的這種精神一直伴隨著我。

　　還記得簡(jiǎn)愛(ài)她那受傷的臉頰，我的心一陣心痛，仿佛所有她的痛都移到了我的身上似的，讓我感動(dòng)的是簡(jiǎn)愛(ài)去姑媽家玩，可是，她的姑媽一直都不喜歡她，而且她姑媽的孩子也看不慣她，經(jīng)常欺負(fù)她，而且她的姑媽還把她關(guān)在一間漆黑的小屋子里，不給她吃飯，不給她喝水，讓她餓的……那一種表情至今還留在我的腦海里。

　　每一個(gè)人在遇到困難時(shí)，都不應(yīng)該向困難低頭。

　　簡(jiǎn)愛(ài)是個(gè)敏感而容易受傷的女子。開(kāi)頭用了太長(zhǎng)的篇幅來(lái)敘述她幼時(shí)的情景。但是我感覺(jué)到的'是，在敘述簡(jiǎn)愛(ài)這個(gè)人物時(shí)，夏洛特不曾將自己離開(kāi)這個(gè)軀殼，所以她也沒(méi)有用全知角度敘述。如此一來(lái)，她所描述的差不多可以認(rèn)定是她的意見(jiàn)。那么，我在簡(jiǎn)愛(ài)中，看到的是某種情緒化的自卑，而后是近乎于傳奇的愛(ài)情？？惟其傳奇性，昭示了某種不真實(shí)與幻想性？？和最后一個(gè)幾乎有點(diǎn)硬湊的結(jié)尾。她遇到了johnrvr。雖然前頭有筆，但還不是那么自然。夏洛特對(duì)于簡(jiǎn)愛(ài)的處理，開(kāi)頭非常真實(shí)，中間段非常精彩，但是隱伏著不安，到了結(jié)尾，則幾乎歸于俗套？？一個(gè)我料到的俗套。最后無(wú)疑是皆大歡喜，帶一點(diǎn)感傷。她的鋪墊和銜接很完美，幾感覺(jué)不到瑕疵。但是我隱約間感到的是，這是一個(gè)人間女子編造的故事。它已經(jīng)缺少了令我戰(zhàn)栗的小說(shuō)結(jié)構(gòu)？？更多的時(shí)候，我讀到了簡(jiǎn)愛(ài)離開(kāi)山莊，就沒(méi)再讀下去。如果我是夏洛特，或許我就會(huì)在那里結(jié)束。因?yàn)橹�后的一切，在我看�?lái)，比之于前，是很拙劣的。

五年級(jí)讀后感15

　　《小布頭奇遇記》讀后感

　　暑假里，舅媽給我買了一本《小布頭奇遇記》，這本書(shū)非常有趣，我很喜歡。小布頭是一個(gè)聰明可愛(ài)的小布娃娃，他是小老師送給蘋(píng)蘋(píng)的節(jié)日禮物，是老師用幾種顏色的小布頭做成的，是蘋(píng)蘋(píng)最心愛(ài)的`小玩具。有一次小布頭把米飯打翻了，蘋(píng)蘋(píng)很生氣，批評(píng)小布頭不珍惜糧食，小布頭也很生氣，就從蘋(píng)蘋(píng)家逃走了。小布頭在外遇到了很多困難，差一點(diǎn)被小蘆花給吃掉，被老鼠拖進(jìn)洞，被老鷹抓走，被大雪埋住，但是他都得救了。最后小布頭又回到了蘋(píng)蘋(píng)的身邊。

　　我很喜歡小布頭，因?yàn)樗麢C(jī)智，勇敢，讓我懂得了：無(wú)論

　　困難有多大，只要有足夠的勇氣，就一定能克服的。

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