讀《教學(xué)工作漫談》有感

　　當(dāng)閱讀完一本名著后，相信大家一定領(lǐng)會(huì)了不少東西，此時(shí)需要認(rèn)真思考讀后感如何寫了哦。想必許多人都在為如何寫好讀后感而煩惱吧，以下是小編為大家整理的讀《教學(xué)工作漫談》有感，希望對(duì)大家有所幫助。

　　廣闊的生活現(xiàn)實(shí)，映現(xiàn)在不同質(zhì)量的思想的熒光屏上，歪曲變形的有之，模糊不清的有之，支離破碎的有之，清晰真切的亦有之。

　　不能奢望在學(xué)生的心田上撒幾粒種子，淌幾滴汗水，就能收獲豐碩的自我教育的果實(shí)。只有日日夜夜、點(diǎn)點(diǎn)滴滴地堅(jiān)持下去，學(xué)生自我教育的步子才會(huì)越走越堅(jiān)實(shí)。

　　魏老師的《教學(xué)工作漫談》給我許多啟示。他先進(jìn)的教育思想深深感染了我，引導(dǎo)我不斷前進(jìn)與學(xué)習(xí)。

　　讀書要思考，要得其精要，悟其本質(zhì)，不要被一些形式上的東西所迷繞。我們要有釘子精神，要用好時(shí)間的“邊角余料”，在百忙中抽出時(shí)間不斷學(xué)習(xí)，只要我們每天堅(jiān)持學(xué)習(xí)看書寫下體會(huì)，就一定能找到提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的方法，一定能讓學(xué)生佩服，讓學(xué)生喜歡自己，一個(gè)多才多藝的老師，一定是學(xué)生最喜歡的老師。

　　老師不要什么都親力親為，結(jié)果不僅撈的一肚子氣，一肚子怨，學(xué)生還不會(huì)感恩，得不到成長(zhǎng)。老師看到學(xué)生沒進(jìn)展，就容易變得沒有動(dòng)力，容易半途而廢。評(píng)價(jià)一個(gè)好的班級(jí)好的老師的標(biāo)準(zhǔn)不在于你每天做了多少，而在于做的怎么樣，班級(jí)和學(xué)生成績(jī)?cè)趺礃�，班風(fēng)怎么樣，學(xué)生素質(zhì)怎么樣。

　　我常常想如果我能為這個(gè)世界多教育出一個(gè)好人，或者能讓某人多一點(diǎn)真善美的品質(zhì)，那就是一種共性，一種幸福，就算是不枉此生，如果讓國家少一個(gè)壞人或讓某人的思想少一點(diǎn)假惡丑的成分，同樣也是一種幸福，一種貢獻(xiàn)。

　　書中說“一個(gè)人，經(jīng)常在固定的時(shí)間內(nèi)做同類的事，做的多了，便形成習(xí)慣。習(xí)慣了的事情，常常會(huì)不由自主的去做，想停止都難�！�

　　因此上課時(shí)不能只解放學(xué)生的耳朵，卻堵住他們的嘴，捆住他們的手，我們老師來唱獨(dú)角戲，實(shí)在是費(fèi)力不討好。我們應(yīng)該盡可能多的讓學(xué)生說，讓學(xué)生讀，讓學(xué)生寫，這樣做學(xué)生的興趣比老師的獨(dú)角戲要濃得多。

　　從長(zhǎng)遠(yuǎn)的觀點(diǎn)來看，一個(gè)有效率感的人和一個(gè)沒有效率感的人，在事業(yè)上的差異也將是很大的，特別是在當(dāng)前知識(shí)新舊率高，知識(shí)量激增的形勢(shì)下，所以培養(yǎng)學(xué)生的效率，是尤為重要的。