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讀掩耳盜鈴有感

時(shí)間:2024-01-02 15:31:52 讀后感 我要投稿

[精品]讀掩耳盜鈴有感15篇

  認(rèn)真品味一部名著后,你心中有什么感想呢?寫(xiě)一份讀后感,記錄收獲與付出吧�,F(xiàn)在你是否對(duì)讀后感一籌莫展呢?下面是小編幫大家整理的讀掩耳盜鈴有感,歡迎閱讀與收藏。

讀掩耳盜鈴有感1

  今天天氣十分的晴朗,不過(guò)因?yàn)樽蛱煜碌囊粓?chǎng)大雪,風(fēng)都是刺骨的寒冷。不想出去,所以只好坐在家里看書(shū)。當(dāng)我讀了《掩耳盜鈴》這個(gè)故事后,只覺(jué)得故事的主人公太愚蠢了。這個(gè)故事講述的是:很久以前,有個(gè)人看見(jiàn)一戶(hù)人家的門(mén)上掛了一個(gè)小鈴鐺,覺(jué)得十分的好看,于是想占為己有,把它偷回家去�?墒沁@個(gè)人知道,手只要一碰鈴鐺,它就會(huì)當(dāng)當(dāng)?shù)捻懫饋?lái),主人發(fā)現(xiàn)就會(huì)出來(lái)。怎么辦呢?對(duì)了,把耳朵捂住不就聽(tīng)不見(jiàn)了。他為自己的點(diǎn)子而沾沾自喜起來(lái)。于是他就捂著耳朵來(lái)到鈴鐺的旁邊,伸手去偷鈴鐺。結(jié)果他當(dāng)場(chǎng)被主人抓到了。

  這個(gè)故事告訴我一個(gè)道理:就是不能自欺欺人。生活中我遇到一些自欺欺人的同學(xué)。記得有一次我們數(shù)學(xué)考試,同桌有好幾題不會(huì)寫(xiě),看到我已經(jīng)寫(xiě)的滿(mǎn)滿(mǎn)的,于是伸長(zhǎng)腦袋瞟了幾眼然后把我的答案寫(xiě)下去。后來(lái)發(fā)試卷的時(shí)候,他考了九十多分,抄襲我的`題目全部都對(duì)了。因?yàn)樗谝淮慰嫉倪@么好,于是老師大大的表?yè)P(yáng)了他。他得意的拿著試卷到處?kù)乓�,好像有多了不起似的�?/p>

  后來(lái)的考試我留個(gè)心眼,把試卷答案遮的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的,他抄不到了,就只能考到七十多分了。我知道自欺欺人是會(huì)害了自己的!另外就是,別人的東西我們是不能去偷得,這可是犯法的事。覺(jué)得別人的東西好,自己可以努力一點(diǎn)掙錢(qián)自己去買(mǎi),這樣的東西也是光明正大的,心里也很坦然的呀。否則就算偷到了,良心也會(huì)不安的,晚上睡覺(jué)也會(huì)睡不著的!你覺(jué)得我說(shuō)的對(duì)不對(duì)?掩耳盜鈴讀后感5

  《掩耳盜鈴》這則寓言故事名揚(yáng)中外,今日我也讀了這則寓言故事,讓我大有所悟。

  這則故事講了,一個(gè)人看到鄰居家門(mén)口掛著一個(gè)精美別致的鈴鐺,便想把這個(gè)鈴鐺偷回來(lái)。正當(dāng)他要?jiǎng)邮謺r(shí)就想到這個(gè)鈴鐺一碰就會(huì)發(fā)出清脆的響聲,會(huì)讓別人聽(tīng)見(jiàn)。于是他想起了辦法,不到一會(huì)他突然拍了拍自我的腦袋說(shuō):“我怎樣這么笨呢,想:鈴鐺的聲音僅有耳朵才能聽(tīng)到,如果把耳朵掩起來(lái)不就聽(tīng)不見(jiàn)了?于是,他就把自我的耳朵掩起來(lái),伸手去偷鈴鐺。誰(shuí)知手一碰到鈴鐺就發(fā)出清脆的聲音,結(jié)果當(dāng)場(chǎng)被人抓住了。

  讀了這則故事,我明白了做什么事情都不能自欺欺人,就像媽媽常常教育我的,在學(xué)習(xí)上不懂就要問(wèn),不能不懂裝懂或去看后面答案,這樣看上去都會(huì)做了,其實(shí)還是不會(huì)做。既騙了教師又騙了家長(zhǎng)。最終坑害的還是自我。今后學(xué)習(xí)中如果遇到困難,都要想辦法把他解決,千萬(wàn)不能不懂裝懂,不懂得地方要認(rèn)真地思考,及時(shí)地問(wèn)教師、同學(xué)、家長(zhǎng),直到弄懂為止會(huì)做為止。以后我會(huì)經(jīng)常用這個(gè)故事來(lái)提醒自我,不做故事里的“笨蛋”。

讀掩耳盜鈴有感2

  今天,我讀了一篇寓言故事——《掩耳盜鈴》。

  從前,有一個(gè)人愚昧而又自私的人,他有一個(gè)愛(ài)占便宜的壞毛病。只要是他喜歡的東西,就一定要絞盡腦汁弄到手,甚至去偷。有一次,他看見(jiàn)一個(gè)大戶(hù)人家的鈴鐺,這只鈴鐺不但手工精美,聲音也很響亮,他越看鈴鐺越喜歡,可自己卻身無(wú)分文。于是,他就計(jì)劃偷走鈴鐺。一想到鈴鐺就要?dú)w自己了,他不禁笑起來(lái)。他知道只要用手去碰這個(gè)鈴鐺,鈴鐺便會(huì)“叮當(dāng)叮當(dāng)”響個(gè)不停,有了響聲就會(huì)被人抓住。他為此傷透了腦筋。他想:鈴鐺響起來(lái)就會(huì)被耳朵聽(tīng)見(jiàn),那么把自己的耳朵蒙住,就什么也聽(tīng)不見(jiàn)了。于是他自作聰明,用這個(gè)“好辦法”去偷鈴鐺了。

  晚上,他等那大戶(hù)人家把燈熄滅后,便興高采烈地來(lái)到他家的.門(mén)口,一手捂住耳朵,一手去拿鈴鐺。他的手不小心碰到了鈴鐺,鈴鐺便想起來(lái)了。這時(shí)主人聽(tīng)到響聲,馬上跑出來(lái)捉住了他。這人很不解:我已經(jīng)把自己的耳朵捂住了,怎么還是被人發(fā)現(xiàn)了呢?

  這個(gè)故事告訴我們:愚蠢的人是可笑的。所以我們要努力學(xué)習(xí),學(xué)好各種知識(shí),不斷充實(shí)自己的頭腦,這樣才不會(huì)做蠢事、做傻事。

讀掩耳盜鈴有感3

  暑假里,我看了一本《成語(yǔ)故事》,成語(yǔ)是我國(guó)文化寶庫(kù)中的一顆明珠,它是經(jīng)過(guò)幾百年甚至上千年流傳下來(lái)的智慧結(jié)晶,而且每個(gè)成語(yǔ)還帶有一個(gè)個(gè)小故事,不愧為精華,而且它告訴了我很多做人的道理,令我記憶猶新的是”掩耳盜鈴“這個(gè)故事。

  從前,有一個(gè)小偷看到院子里吊著一口精美的大鐘,想把它搬回家,可是,鐘非常大,非常笨重。怎么也挪不動(dòng),他想出了一個(gè)辦法,找來(lái)一把鐵錘,把鐘砸碎一塊一塊拿回家,可小偷一砸,鐘”咣“的一聲巨響,聲音傳到很遠(yuǎn)的地方,小偷嚇得捂住自己的耳朵,自言自語(yǔ)地說(shuō):”咦!聲音聽(tīng)不見(jiàn)了�!靶⊥盗⒖陶襾�(lái)兩個(gè)棉團(tuán),塞住耳朵,就放手砸起鐘來(lái),人們聽(tīng)到鐘聲,蜂擁而至地趕過(guò)來(lái),把小偷抓住了。

  我們無(wú)論做什么事,都要再三考慮之后再做,不能隨便下結(jié)論,那樣倒霉的只會(huì)是你自己,還有千萬(wàn)不要學(xué)習(xí)他自作聰明,自欺欺人的傻事哦! 《掩耳盜鈴》讀后感(篇6)

  今天,我在《成語(yǔ)故事》里讀了一個(gè)成語(yǔ)故事,故事的名字叫《掩耳盜鈴》。

  故事講的是從前有一個(gè)人想偷鐘,但是他搬不動(dòng)。于是,他就把自己的'耳朵捂起來(lái)去砸鐘,他以為別人聽(tīng)不到,結(jié)果別人都聽(tīng)到了,把他捉住了。這個(gè)故事比喻自己欺騙自己。

  讀了這個(gè)成語(yǔ)故事,我覺(jué)得故事中的那個(gè)人很笨,很可笑,他認(rèn)為自己的”小聰明“能騙得過(guò)別人,但結(jié)果卻把自已給騙了。笑過(guò)別人之后,我想到了自己。其實(shí)生活中,我也有過(guò)類(lèi)似的情況。上課的時(shí)候有時(shí)會(huì)開(kāi)小差。心里想:這么多人上課,老師也不會(huì)發(fā)現(xiàn)我,結(jié)果在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候就露陷了。

  通過(guò)今天這篇成語(yǔ)故事的閱讀,我懂得了一個(gè)道理:今后學(xué)習(xí)一定要認(rèn)真,如果遇到困難,就要想辦法把它解決了,千萬(wàn)不能不懂裝懂。不懂的地方一定要認(rèn)真地思考,及時(shí)問(wèn)老師、家長(zhǎng),直到弄懂為止,決不做自欺欺人的人。

讀掩耳盜鈴有感4

  今天我讀了《掩耳盜鈴》這個(gè)成語(yǔ)故事。這個(gè)故事講的是有一個(gè)人想要偷一個(gè)大鐘,但是,他準(zhǔn)備用大錘把鐘敲碎后再拿走,剛敲鐘的時(shí)候,鐘就嗡嗡地響,怎么辦呢?那個(gè)偷鐘的人想了一個(gè)好辦法,他把耳朵掩起來(lái),聽(tīng)不見(jiàn)聲音,不就可以偷鐘了嗎。于是,他把自己的'耳朵掩了起來(lái),然后就去偷鐘了,剛把鐘拿到手里,鐘的主人聽(tīng)到這個(gè)聲音,便開(kāi)門(mén)出來(lái),把偷鐘的人當(dāng)場(chǎng)捉住了。偷鐘的人驚奇地問(wèn)鐘的主人:“我把耳朵掩起來(lái)了,你怎么聽(tīng)見(jiàn)的?”鐘的主人說(shuō):“你這個(gè)笨蛋,你把你自己耳朵掩起來(lái),可是我的耳朵沒(méi)掩起來(lái)呀!”。

  這個(gè)故事告訴我們,“掩耳盜鈴”比喻明明是掩蓋不住的事情,卻偏要想法子去掩蓋,結(jié)果只能是自己騙自己。

  掩耳盜鈴讀后感從前,有一塊會(huì)說(shuō)話(huà)的木頭,一個(gè)木匠把它做成了一個(gè)木偶,它是誰(shuí)呢?就是匹諾曹。

  匹諾曹是一個(gè)有很多缺點(diǎn)的人,但是心地善良,他經(jīng)過(guò)自己的努力最終變成了一個(gè)真正的孩子。

  匹諾曹受燈芯草的騙,來(lái)到了玩具城。那天晚上我做夢(mèng)就想,如果有真正的圖書(shū)國(guó)就好了。我想圖書(shū)國(guó)應(yīng)該是一個(gè)連公路上都是書(shū)的國(guó)家,大家睡覺(jué)也睡在圖書(shū)館里,實(shí)在是好極了�?磿�(shū)累了,就翻開(kāi)眼保健操書(shū),眼睛就不累了,實(shí)在是太好了。呵呵!

讀掩耳盜鈴有感5

  今天,我看了《掩耳盜鈴》這騙成語(yǔ)故事,感觸很深。

  故事主要講了:從前有個(gè)人,他十分愚蠢、自私、還愛(ài)占小便宜。有一天,他發(fā)現(xiàn),鄰居門(mén)前有一個(gè)十分精致的鈴鐺,就使了壞心眼,想把它偷回來(lái),他知道:只要一碰鈴鐺,就會(huì)發(fā)出聲音引來(lái)主人,于是,在一個(gè)風(fēng)高月黑的晚上,他掩著自己的耳朵去摘鈴鐺,結(jié)果還是被主人發(fā)現(xiàn)了,送進(jìn)了衙門(mén)。

  其實(shí)我也有過(guò)這樣的經(jīng)歷,那是上學(xué)期,有一次回家作業(yè)是要看十二篇童話(huà),媽媽讓我在電腦上看。等媽媽一走,我就像老鼠掉進(jìn)了米缸里,玩瘋了,一會(huì)兒上QQ,一會(huì)兒打游戲,然后在童話(huà)的網(wǎng)頁(yè)上抄了幾個(gè)童話(huà)的`題目。等媽媽一回來(lái),我就把游戲關(guān)了,一本正經(jīng)地看起了童話(huà),媽媽問(wèn):“看了多少了?”我說(shuō):“諾,你自己看,就這些�!眿寢寙�(wèn):“魔草什么意思�!蔽衣�(tīng)了嚇了一跳,因?yàn)槲也粫?huì),現(xiàn)在只能瞎編了。我支支吾吾地說(shuō):“有一個(gè)……人,他吃……了一種草,就成了大富翁,人們叫這種草是魔草�!边@個(gè)后果大家可想而知,——我被媽媽臭罵一頓。

  從這個(gè)故事與我的親身經(jīng)歷,我明白了幾個(gè)道理:不要自作聰明,想欺騙別人,其實(shí)是自欺欺人;做事要三思而后行,不然吃虧還是自己;不是你的你不能占為己有;還要記住一點(diǎn)誠(chéng)實(shí)無(wú)假,希望大家引以為戒。

讀掩耳盜鈴有感6

  從前,有個(gè)人既愚蠢又自私,愛(ài)占便宜,總想把別人的東西占為己有。有一次他看到別人家的門(mén)上有個(gè)精美的鈴鐺,就想把它弄到手,可是這個(gè)鈴鐺手一碰,就會(huì)發(fā)出‘叮當(dāng)叮當(dāng)’的響聲,就會(huì)被人發(fā)現(xiàn),所以他要想出個(gè)辦法才行。他認(rèn)為,鈴鐺一響,耳朵就會(huì)聽(tīng)見(jiàn),如果把自己的'耳朵掩住,不就聽(tīng)不見(jiàn)了嗎?于是他自作聰明的采用這個(gè)方法去盜取,一手掩住自己的耳朵,一手去摘鈴鐺,結(jié)果鈴鐺響,自己被抓。因?yàn)閯e人的耳朵并沒(méi)被掩住,仍能聽(tīng)到。

  這個(gè)人自作聰明,掩飾不了的事偏要想法子去掩蓋,自己欺騙自己,結(jié)果自己被抓。讀了這個(gè)故事,我明白了做什么事都不能自己欺騙自己,學(xué)習(xí)的時(shí)候有不懂的地方,不能裝懂,不明白的地方要問(wèn)老師,不能自己裝懂。要不然騙來(lái)騙去,最后還是自己坑害自己。以后我要在學(xué)習(xí)上遇到不懂的地方,一定要問(wèn)清楚老師‘家長(zhǎng)或同學(xué),直到自己真正懂了為止。

  不要做那個(gè)故事里的自欺欺的蠢才。

讀掩耳盜鈴有感7

  我讀了《掩耳盜鈴》這則寓言,與爸爸交談以后,我認(rèn)識(shí)到了事物都是客觀存在的,不是因?yàn)樽约旱牟宦?tīng)、不聞、不看而發(fā)生變化、或不存在的�?雌饋�(lái)這個(gè)道理十分簡(jiǎn)單,但是在我們生活中也會(huì)發(fā)生這種可笑的蠢事。我爸爸就給我講了一個(gè)這樣的事情:早上,天亮了,家人把窗簾打開(kāi)了,自己呢,還想多睡會(huì)兒,就把窗簾拉上,然后把自己能聽(tīng)見(jiàn)的`鬧鐘都關(guān)上,假裝天還沒(méi)有亮,心安理得的接著睡覺(jué)。這就是生活版的《掩耳盜鈴》。說(shuō)道這里,我聯(lián)想到了安徒生的童話(huà)《皇帝的新衣》,童話(huà)中的皇帝看不見(jiàn)他的衣服,但是他努力讓自己看見(jiàn)他的衣服,是不是也與《掩耳盜鈴》有幾分相似。

  我告訴大家,請(qǐng)?jiān)谏钪�,少干些自欺欺人的事�?

讀掩耳盜鈴有感8

  我讀了一篇寓言故事,名叫掩耳盜鈴,講的是,有一個(gè)人用手捂住了自己的耳朵,去偷別人家鈴鐺的`故事,我看完了以后自己就笑了,天下還有這么傻的人,這真是自欺欺人。

  這個(gè)故事告訴我們,做人不要太自作聰明,欺騙別人,就是在欺騙自己,不要學(xué)會(huì)沾小便宜,不是你的東西,就不要亂拿,否則吃虧的還是你自己。

讀掩耳盜鈴有感9

  今天我給大家講一個(gè)故事,故事的.名字叫《掩耳盜鈴》。

  從前有一個(gè)小偷,一直想要個(gè)鈴鐺。有一天晚上他看見(jiàn)

  有一家的房檐上掛著一個(gè)鈴鐺,他就想拿,可是又一想:“鈴鐺發(fā)出聲音來(lái)怎么辦呢?”于是就找東西把自己的耳朵堵了起來(lái)。心里想:“這樣不就聽(tīng)不見(jiàn)聲音了嗎�!比缓笏驼襾�(lái)一個(gè)板凳站了上去,可是當(dāng)他剛摘下鈴鐺時(shí),這家人就聽(tīng)見(jiàn)了聲音,于是就跑了出來(lái)把小偷給抓住了。

  你們說(shuō)這個(gè)小偷聰明不聰明?

讀掩耳盜鈴有感10

  我把《掩耳盜鈴》這個(gè)故事讀了很多遍,我有了很大的啟發(fā)。

  相信這個(gè)故事大家都知道,它的內(nèi)容非常簡(jiǎn)單。有一個(gè)人看到了一口美麗的鈴鐺,他明白一動(dòng)它就會(huì)響,所以他想出了一個(gè)愚蠢的辦法,他把自己的耳朵掩起來(lái)了,結(jié)果大家肯定都知道他的下場(chǎng)吧!就是被人發(fā)覺(jué)。我就得這個(gè)人很愚蠢。

  我想對(duì)你你說(shuō):“你可真愚蠢呀!你把自己的耳朵掩起來(lái),并不代表你把別人的.耳朵掩起來(lái),肯定被人發(fā)現(xiàn)了。

  我發(fā)現(xiàn)生活中也有這樣的人一直自己欺騙自己,最后一定沒(méi)有好下場(chǎng)。我們都不要做這樣的人,不做自欺欺人的事情。

讀掩耳盜鈴有感11

  今日,我讀了一個(gè)特別好玩的成語(yǔ)故事《掩耳盜鈴》。這個(gè)故事主要講了一個(gè)人把自己的耳朵掩住去偷鈴鐺,結(jié)果被別人發(fā)覺(jué)了。

  故事中偷鈴鐺的那個(gè)人,掩住了自己的耳朵,以為自己聽(tīng)不見(jiàn),別人也就會(huì)聽(tīng)不見(jiàn)。我覺(jué)得那個(gè)人實(shí)在太愚蠢了,他這樣做不就是自欺欺人嗎?

  生活中像《掩耳盜鈴》這個(gè)故事中的人許多。就連我自己也經(jīng)常是個(gè)掩耳盜鈴的人。在學(xué)校上課時(shí),我有時(shí)一道數(shù)學(xué)題聽(tīng)了一遍并不是特殊懂,老師結(jié)束時(shí)問(wèn)同學(xué)們懂了沒(méi)有,我就會(huì)跟著同學(xué)們一起回答:懂了。該做作業(yè)了,竟然是相像的數(shù)學(xué)題,雖然不是很清晰該怎么寫(xiě),但我還是硬著頭皮亂寫(xiě)。作業(yè)發(fā)下來(lái)了,全部是最可怕的.紅叉叉,還鬧出了一大堆笑話(huà)。

  這樣,我也就像掩耳盜鈴中的那個(gè)人一樣,自欺欺人,不僅我常常會(huì)這樣,就是在生活中,我也常�?吹接行┏扇艘彩且粯拥淖鲅诙I鈴的人。聽(tīng)媽媽說(shuō),有些叔叔明明不是特殊有錢(qián),但是卻裝作很有錢(qián),在外面亂花錢(qián),可是卻又欠了一屁股的債。我們不應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)大人們這點(diǎn)。我想:今后不管在學(xué)習(xí)上、工作中應(yīng)當(dāng)懂就懂,不懂就不能裝懂,掩飾自己的缺點(diǎn),要不然會(huì)做出讓人發(fā)笑的事情。

讀掩耳盜鈴有感12

  《掩耳盜鈴》講了這樣一個(gè)故事:一天,一個(gè)人溜到了一座大廟,看見(jiàn)了一口又漂亮又精致的大鐘。他想:這么一口大鐘,一定能賣(mài)很多錢(qián),于是他打起了“偷”的主意。他想把大鐘抬走,可是他使了九牛二虎之力,也抬不起來(lái)。他苦思良久,終于想到了辦法。就是把大鐘打碎,一塊一塊地拿走。他扛來(lái)錘子,使勁地砸了一下�!皡�!呯!呯!”可震死我的的耳朵了!這樣不就是在告訴廟里的和尚我在偷鐘嗎?于是他賭住了自己的耳朵,果然聽(tīng)不到了,但是卻招來(lái)了一幫和尚,抓住了他。

  看了這個(gè)故事,我一邊捧腹大笑一邊想:我和同學(xué)們都有過(guò)《掩耳盜鈴》的行為。

  比如,我平時(shí)看到了一些好聽(tīng)的詞語(yǔ),但是不懂它是什么意思,瞎編了一個(gè)解釋?zhuān)詾椴欢?人聽(tīng)了就可以顯得我很有學(xué)問(wèn)。但是明白人聽(tīng)了一定會(huì)哈哈大笑,因?yàn)檫@個(gè)解釋根本“驢唇不對(duì)馬嘴”��!

  又如,同學(xué)們?cè)趯W(xué)校里寫(xiě)老師留的作業(yè),為了必免出錯(cuò),直接抄答案,來(lái)應(yīng)付老師。其實(shí),只要我們認(rèn)真分析問(wèn)題,就一定可以找到正確的解題思路。

  通過(guò)讀《掩耳盜鈴》這個(gè)故事,讓我明白了一個(gè)道理:對(duì)待學(xué)習(xí),我們應(yīng)該認(rèn)認(rèn)真真、仔仔細(xì)細(xì),不要不懂裝懂。只有這樣,我們才能取得優(yōu)異的成績(jī)。

讀掩耳盜鈴有感13

  我把《掩耳盜鈴》讀了很多遍,它給了我很多很多的啟發(fā)。

  看人家門(mén)上的鈴鐺很漂很漂亮,想去投那個(gè)鈴鐺,他知道那個(gè)鈴鐺只要用手一碰,就丁零丁零的響起來(lái)。他想那個(gè)鈴鐺是用耳朵才能聽(tīng)見(jiàn),他就把自己耳朵掩了起來(lái),然后他伸手去偷那個(gè)鈴鐺,結(jié)果就被人發(fā)覺(jué)了。

  你真是個(gè)愚蠢的'人,你明明知道那個(gè)鈴鐺只要用手一碰就會(huì)被發(fā)覺(jué),你真是個(gè)可笑的人。如果我是你,我才不像你一樣那么笨呢。

讀掩耳盜鈴有感14

  這個(gè)學(xué)期,在語(yǔ)文書(shū)上我學(xué)到了好幾篇寓言故事,故事涵蓋古今中外,讀著精彩有趣,讀完還讓我明白了很多道理,于是讓媽媽幫我買(mǎi)了一本《寓言故事》,讓我印象深刻的是《掩耳盜鈴》的故事。

  這則故事講了,一個(gè)人看到鄰居家門(mén)口掛著一個(gè)精美別致的鈴鐺,便想把這個(gè)鈴鐺偷回來(lái)。正當(dāng)他要?jiǎng)邮謺r(shí)就想到這個(gè)鈴鐺一碰就會(huì)發(fā)出清脆的響聲,會(huì)讓別人聽(tīng)見(jiàn)。于是他想起了辦法,不到一會(huì)他突然拍了拍自己的腦袋說(shuō):“我怎么這么笨呢,想:鈴鐺的聲音只有耳朵才能聽(tīng)到,如果把耳朵掩起來(lái)不就聽(tīng)不見(jiàn)了?于是,他就把自己的耳朵掩起來(lái),伸手去偷鈴鐺。誰(shuí)知手一碰到鈴鐺就發(fā)出清脆的聲音,結(jié)果當(dāng)場(chǎng)被人抓住了。

  讀了這則故事,我明白了做什么事情都不能自欺欺人。但是生活中像《掩耳盜鈴》這個(gè)故事中的人也有很多。就連我自己也常常是個(gè)“掩耳盜鈴”的人。在學(xué)校上課時(shí),老師讓我們雙手拿好書(shū)齊讀課文,我用書(shū)擋住自己的頭,這樣就看不到講臺(tái)上的老師了,我想老師也是看不見(jiàn)我的,于是裝模作樣地讀,還為自己的“聰明”暗暗自喜。正當(dāng)我玩得高興時(shí),一只大手把我的.語(yǔ)文書(shū)提起來(lái)了,一看是老師,老師說(shuō)站在講臺(tái)上所有小朋友的一舉一動(dòng)是盡收眼底的,頓時(shí)我臉紅紅的,原來(lái)我也是在“掩耳盜鈴”��!

  以后我會(huì)經(jīng)常用這個(gè)故事來(lái)提醒自己,不自欺欺人,不做故事里的“笨蛋”。

讀掩耳盜鈴有感15

  從前,有個(gè)人看見(jiàn)鄰居的門(mén)上掛著一個(gè)鈴鐺,就想把它偷掉給自己。他想:如果用手摘,鈴鐺一響,就會(huì)被鄰居家的人看見(jiàn),于是,他想了一個(gè)“好主意”:他把自己的耳朵掩起來(lái),但是,沒(méi)等他把鈴鐺偷走,就已經(jīng)被鄰居家的'人抓住了,因?yàn)猷従蛹业娜瞬](méi)有掩住耳朵,就能聽(tīng)見(jiàn)他偷鈴鐺的聲音。

  講的是:捂住耳朵去偷鄰居的鈴鐺,比喻自己欺騙自己,明明掩蓋不了的事偏要設(shè)法掩蓋。

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