一次成功的實驗讀后感6篇【熱】

　　當賞讀完一本名著后，相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟，這時最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦。那要怎么寫好讀后感呢？下面是小編為大家收集的一次成功的實驗讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

一次成功的實驗讀后感1

　　今天，我們學了《一次成功的實驗》這一課。

　　課文主要講一位教育家在一所小學里找了三個學生，讓這三個學生做一個“逃生”實驗。這個實驗，教育家讓其他小學的學生來做，都沒有成功，只有這個學校的學生才獲得了成功�！兑淮纬晒Φ膶嶒灐纷屛覀兛吹搅艘粋�謙讓、先人后己的小孩，一個團結(jié)的'團隊�！兑淮纬晒Φ膶嶒灐纷屛叶�得了做人要先人后己。沒有一件事是個人的成功，合作是人類生活的永恒主題。

　　在有危險時，我們應(yīng)該謙讓，讓別人先出去。

一次成功的實驗讀后感2

　　最近，我們學習了《一次成功的實驗》這篇課文，它主要講述了一位教育家走訪許多的國家去做一個相同的'實驗，可是每次都失敗，直到一所小學才獲得了成功。這個實驗并不難，但為什么只有到那所小學才能獲得成功呢?其實原因非常簡單，這個實驗要想成功，必須要有三個條件，分別是：先人后己，團結(jié)合作，沉著冷靜。這三個條件缺一不可。

　　在這篇課文里，我最喜歡那個小女孩，因為她具備了先人后己的精神，她說：“你第一，你第二，我最后。”如果讓自己第一個走的話，別人一定會有不同意見，而且還會耽擱時間，在這緊要關(guān)頭，她居然讓別人先出去，而把自己安排到最后，這需要多大的勇氣呢?要知道這樣的風險有多大啊!還好，那兩位男同學聽從她的安排，并沒有推讓，不然，每個人都有性命之憂�！叭�”字剛出口，三個學生就順利地脫離了危險。

一次成功的實驗讀后感3

　　今天我們學習了《一次成功的實驗》這篇課文，課文里講到：

　　一位教育家要做一個實驗，只見他拿出三個系著繩子的小鉛錘，讓三個學生拿著繩子頭。然后他又把一個瓶子放到地下，把小鉛錘先后放在瓶子里，對三個學生說：“孩子們，假設(shè)這個瓶子是一口井，不過現(xiàn)在井里沒有水。你們拿著的`鉛錘代表你們自己。井口很窄，一次只能上來一個人�！边@位教育家開始往井里倒水。一個女孩冷靜地讓同伴們先后有序地拉鉛錘，自己最后拉。大家都聽了她的話。于是在水要漫延到鉛錘上時，大家都把鉛錘拉了出來。他們脫險了。教育家知道了女孩的做法，很激動地抱起女孩，好久才放下。他對校長說：“以前我做這個實驗時，孩子們都爭先恐后地拉鉛錘。結(jié)果一個也拉不出來。今天，我的實驗終于獲得了成功�！�

　　這篇課文告訴我們：在有危險時，要沉著冷靜，先人后己，謙讓別人。大家可不要在遇到危險時，只想著自己怎么逃脫，卻不管別人喲！

一次成功的實驗讀后感4

　　讀了一次成功的實驗這篇文章，我的感受是碰到危險的時候一定要冷靜，不要慌張，要先讓別人去安全的地方，自己最后一個離開危險的`地方。就像我們在生活當中一樣，不管是在家里還是在外面遇到危險都要把安全留給別人，自己最后一個離開。

　　就像我讀的這篇文章里的教育家，他讓三個同學做一個實驗。把一個瓶子放在地上，好比是一口井，井口很小，一次只能上來一個人，讓三個同學把拴著小鉛錘的三根繩子放進瓶子里，每個小鉛錘代表自己。教育學家一邊往瓶子里灌水一邊說：“危險!快上來!”一個小女孩低聲對其他兩個同學說：“你第一，你第二，我最后。”

　　讀完以后我明白了，人不能自私，要有奉獻的精神。

一次成功的實驗讀后感5

　　一個陽光明媚的星期天，我在家里做了一個有趣的實驗，名字叫：讓雞蛋跳舞。因為我曾聽同學們說起過，我非常好奇，我決定親自實踐一下。

　　星期天，正好沒什么事，我想起了這個實驗，于是我先準備了一袋鹽、一盆清水和一個雞蛋。首先，我舀了一勺鹽，用筷子攪拌一下，白色的鹽粒迅速溶解在請水中，我小心翼翼地把雞蛋放了進去，可雞蛋紋絲不動，我想：一定是鹽太少了。于是，我又舀了一勺鹽，攪拌均勻后雞蛋還不能浮起來。這也不行呀!那該怎么辦!我有些不耐煩，想放棄了。于是我把剩下的小半包鹽一股腦兒倒了進去，奇跡出現(xiàn)了，只見雞蛋像跳舞似的一扭一扭浮上水面，“雞蛋浮起來了!雞蛋浮起來了!我成功了!”我情不自禁地呼喊了起來，這真是“踏破鐵鞋無覓處，得來全不費功夫呀”!

　　通過這次實驗，我不僅驗證了人們的'說法，解答了心中的疑問，更懂得了一個道理：“你要去證實這一件事，光靠嘴巴說沒有用，關(guān)鍵是你去做了沒有!”

一次成功的實驗讀后感6

　　在危險來臨時，你唯一想做的事兒是什么?毫無疑問，自顧自地逃跑。

　　文中的小女孩和她的朋友也遇上了一個“危險”，她又是如何做的呢?

　　在課文中，一個教育家讓女孩等三人做一個“逃生”的游戲。在游戲中，女孩不顧自己危險，只為了其他兩人能成功脫險，這讓人十分感動。也就是因為小伙伴之間有了配合，才使教育家這個好久都沒有獲得成功的實驗在這所小學獲得了成功。

　　這篇課文，告訴我們要做到先人后己，為別人著想的道理。其實，這種精神在去年5·12汶川大地震中就有過。一所小學里，教師們?yōu)榱四茏寣W生們成功地逃離危險，不停地呼喊：“快走!快逃!”她們卻最后一個離開。誰知，就在她們準備要走的時候，整個學校倒塌了，老師們被壓在廢墟里，永遠地離開了她們的`學生……

　　團結(jié)是最大的力量，愛是更大的力量，關(guān)愛你的同學吧!

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