讀《話著》有感

時間：2023-12-25 15:28:38 讀后感我要投稿

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讀《話著》有感

　　品味完一本名著后，你心中有什么感想呢？記錄下來很重要哦，一起來寫一篇讀后感吧�？墒亲x后感怎么寫才合適呢？以下是小編為大家收集的讀《話著》有感，歡迎閱讀與收藏。

讀《話著》有感1

　　這本書從邏輯，從心理學，從人性深處，出發(fā)，舉了生活中獨特的案例，來解釋，一看就知道是真的有經(jīng)歷，有閱歷，有眼力，有心力才能寫出的作品。

　　不錯，在這樣一個如叢林一樣的商業(yè)社會，話術是每個人行走江湖的'利器，你辛辛苦苦生產(chǎn)了再多的東西，但是談判桌上，你摸不透情況，不會用話術引導對方，而是被對反的邏輯設計陷入其中，少談一個點，多少努力都被消耗掉。

　　因此，話術，不得不學，不得不防。

　　一本有價值，對人性把握的深刻的書。

讀《話著》有感2

　　生活到底需要什么？有些人一下子就能弄明白，而有的人卻一生也弄不明白，其實很簡單，生活最需要的就是！此時，我的腦海里慢慢地浮現(xiàn)出了《一句話的奇跡》里面的主人公——大衛(wèi)的身影。他此時正在握著一位病人的手，安慰著她；他此時正在給傷員們表演節(jié)目，同時給他們帶來歡樂、笑聲；他此時正在向上寫了一句話“你不會死在這里”……可是，同樣是有手有腳的人，為什么大衛(wèi)能給傷員們及給自己帶來樂觀呢，而生活在我們身邊的一些悲觀的人們卻不能通過歡聲笑語，讓自己原本黑暗的生活，變得多姿多彩呢？朋友們，你們要知道，上帝對于每個人都是公平公正的，不可能有人一路上沒有不順心的事情，可只要你用樂觀的心態(tài)去面對這些事情，就能完成自己的偉大理想！

　　的確是啊，其實許多偉人都是經(jīng)歷過許多不順心的事后，才獲取的'，如海倫·凱勒，她雖然失去了聽力、視力及語言能力，但她還是用樂觀的心態(tài)去面對、不懈地努力，最終考上了哈佛大學；阿基米德，他雖然在十一歲就失去了父母，但他并沒因為這樣而自暴自棄，而是用樂觀的心態(tài)去面對、做數(shù)學題，最后成為了世界上著名的數(shù)學之神；還有安徒生，雖然她的家境不好，但是并沒因為這樣而放棄自己的人生，而是用樂觀的心態(tài)去面對、每天跟父親做課本劇扮演，最后成為了世界童話之王；還有……

　　由此看來，朋友們，你們要學會在困難面前用樂觀的心態(tài)去面對，勇敢地挑戰(zhàn)他，千萬不要因此而悲觀、低頭；請在面前用樂觀的心態(tài)去面對，堅強起來，千萬不要因、氣餒！只有這樣，你的路才會越走越遠，越走越順利，才能看見希望的光芒向你招手！朋友們，請記住這句話：樂觀是生活的源泉，樂觀皆能戰(zhàn)勝一切！

讀《話著》有感3

　　當今社會為學生減負的春風，可以說已經(jīng)吹進了中國的大江南北。最近看了一本《苦樂年華話教師》一書后，我想問誰來為教師“減負”呢？

　　在平常人的眼里，教師這一職業(yè)，似乎是很輕松的事情，有令人羨慕的收入、有令人羨慕的寒假、暑假……這些只是教師僅有的光彩，有誰曾了解過教師職業(yè)背后的苦樂與辛酸呢？聽聽高三史金霞老師的聲音。為了趕校車早上四點起床，以五分鐘的速度完成穿衣，天還沒亮陪著學生晨練，六點組織學生早讀，中午十二點多查學生的午休，為了讓學生下午上課不遲到，兩點十分在宿舍樓里，一個樓道又一個樓道的吶喊呼喚：“起床了，起床了�！蓖砩峡粗鴮W生晚自習。十點多查完學生的就寢，才拖著沉重的腳步回家，這忙碌的一天當中還有最重要的上課、批改學生作業(yè)、處理班級事務等等。對于學生來講，一生只有一次高三，咬咬牙撐過去，可是對于教高三的老師來說，這樣辛苦的日子什么時候是個盡頭呢？什么時候才能讓這些老師享受一下教師“減負”的春風呢？

　　都說分、分、分，學生的命根，其實分也是老師的拐杖��！“減負”的口號，響惻云菲，而高考的“獨木橋”毅然堅固，毫不動搖。又要減負，又要成績，而教育的指揮棒卻沒有改變，教師用什么樣的奇招才能在這樣的形勢下，讓他的學生能走上教育的“獨木橋”，擠上名校的末班車呢？書中這樣寫到：眼看著青春就像腦袋上的頭發(fā)一樣，根根飄落，而我們教師依然日復一日地重復勞作著，直到粉筆染白了雙鬢，可能仍然在繼續(xù)填補著一張張表格，追逐著一份份試卷，一次次考試的夾縫中疲憊無奈地忙碌著。再看看真實的寫照：生病的老師晚上掛鹽水。白天手背上貼著膠布、一晃一晃的照樣上課、批作業(yè)。

　　年級組長小姜老師三十來歲，因為工作太類了，體重每年以十三斤的速度在遞減著。一個有點名氣的女教師，給老家生病的`孩子打電話，孩子哭了，她也哭了。哭夠了，毅然走上講臺。為了教好學生，她放棄了撫育自己的孩子。而孩子呢？為了上好的幼兒園、小學，幼小的孩子必須通過一系列的檢測。為了進好的中學，從小學起，孩子們就開始埋頭苦讀，小學、中學下來，學生的文化程度是提高了，可是學生的視力卻變的越來越低，孩子天真的笑聲也很少聽到。在這個過程中教師扮演的是整天逼學生認真學習的教書匠。在教師的內(nèi)心世界里，茅盾、痛苦、掙扎時時鞭笞著自己，可有誰來為教師的身心減負呢？

　　看看人們更羨慕的私立學校老師的遭遇：畢業(yè)不久的英語老師小張，初來乍到，不知道私立學校學生的厲害，課堂上發(fā)現(xiàn)學生劉某（市政府副秘書長的千金）與后面同學肆無忌憚的講話，小張不點名的提醒了多次，一點效果也沒有，于是點劉某的名批評，誰知橫行霸道的劉某以惡言把小張老師羞惡出了教室，事后學校竟然因為劉某“高干”爸爸一個電話，事情就不了了之。其實我們的身邊這樣的事情也時常發(fā)生。同事班里的一個學生，回家作業(yè)、課堂作業(yè)總做不好，一天放學了，留孩子下來讓他把作業(yè)補好了回家，誰知孩子的家長跑來牽著孩子就走了，沖著孩子說：“怕她干嗎？”聽了這事別提有多氣憤，這個家長在自己的孩子面前樹了個多么惡劣的榜樣，殘忍的踐踏了辛辛苦苦教育自己孩子老師的尊嚴。真想問一句：“尊重別人等于尊重自己”，這話你懂嗎？含辛茹苦、默默奉獻、不求回報、全心全意為孩子著想的教師，誰來為他們的心靈減負呢？

　　走上三尺講臺的那天，我就決定把教師做為我終身的職業(yè)，我想這不僅是我的心聲更是其他老師們的心聲。一輩子，燃燒自己，照亮別人、溫暖別人的老師，請為他們實實在在的減減負吧！

讀《話著》有感4

　　今天，我讀了一篇文章，這篇文章顯然讓我受益匪淺。

　　本文講了一個小男孩參加了一個賽車比賽，這是他第一次比賽，但是仍獲取了第二名的榮譽，小男孩高興地跑回家報喜，男孩的媽媽的表情卻十分淡定、平靜，絲毫沒有要夸獎他的意思，男孩很是不服氣地說：“您不覺得我第一次比賽就得了個第二名，很了不起嗎？”母親深知兒子的潛力并不只是這么簡單，只是皺著眉頭嚴厲地說：“理查！你用不著跑在任何人后面！”過了許久，理查終于悟出了母親的意思和苦心，并不斷激勵和鞭策自己，他就是賽車運動史上贏得最多獎項的選手——理查.派迪。

　　成功，有時需要表揚出動力，有時也需要鞭策出動力，也正是因為母親的一句話，理查才會有所作為。無論在比賽上還是分數(shù)線上，總會有輸、贏家，這并不是能力與潛力的關系，關鍵在于對待輸贏的態(tài)度和自己心中的想法，有句話說的好，沒有一個人會永遠走運，也沒有一個人會永遠走背運，輸贏也正是如此。很多時候，尤其是同學們的學習成績上，好學的人總會前進，而那些被落下的`學生，他們并不比好學生少手少腿或少個頭腦，因為他們根本用不著在起跑線上就跌跤或比別人慢半拍，即使你的學習并不是一塌糊涂，也不要太過知足和滿足，俗話說：“山外有山，天外有天，人外有人�！彪y道就不能比別人多跨一腳嗎，也進一步完善自己。其實，我們的生活中還有許多的例子和事件，可贏家與輸家的唯一不同點是：贏家永遠會看向前面的目標并與自己比較，而輸者只會拿成績、能力等比自己弱的人來做比拼，他的眼光自然不會遙遠。

讀《話著》有感5

　　作者解決了我一直頭疼的問題，就是和領導溝通的一件事。

　　沒想到這個書這么好，真的是有用，有用，有用！這個書讓我最有反差的`是，原以為是一本說話很尖銳的書，看了之后，發(fā)現(xiàn)完全不是那么回事，真正好的話，是能夠打動人心，真正讓別人從心里佩服和接受的。書中舉了很多例子，讓我很佩服，也學到很多，真正的話術真的是有意無意，舉重若輕，而不是劍拔弩張。

　　好書，真心推薦！

讀《話著》有感6

　　生活到底需要什么？有些人一下子就能弄明白，而有的人卻一生也弄不明白，其實很簡單，生活最需要的就是樂觀！此時，我的腦海里慢慢地浮現(xiàn)出了《一句話的奇跡》里面的主人公——大衛(wèi)的身影。他此時正在握著一位病人的手，安慰著她；他此時正在給傷員們表演節(jié)目，同時給他們帶來歡樂、笑聲；他此時正在向上寫了一句話“你不會死在這里”……可是，同樣是有手有腳的.人，為什么大衛(wèi)能給傷員們及給自己帶來樂觀呢，而生活在我們身邊的一些悲觀的人們卻不能通過歡聲笑語，讓自己原本黑暗的生活，變得多姿多彩呢？朋友們，你們要知道，上帝對于每個人都是公平公正的，不可能有人一路上沒有不順心的事情，可只要你用樂觀的心態(tài)去面對這些事情，就能完成自己的偉大理想！

　　的確是啊，其實許多偉人都是經(jīng)歷過許多不順心的事后，才獲取成功的，如海倫·凱勒，她雖然失去了聽力、視力及語言能力，但她還是用樂觀的心態(tài)去面對、不懈地努力，最終考上了哈佛大學；阿基米德，他雖然在十一歲就失去了父母，但他并沒因為這樣而自暴自棄，而是用樂觀的心態(tài)去面對、堅持做數(shù)學題，最后成為了世界上著名的數(shù)學之神；還有安徒生，雖然她的家境不好，但是并沒因為這樣而放棄自己的人生，而是用樂觀的心態(tài)去面對、每天跟父親做課本劇扮演，最后成為了世界童話之王；還有……(.)

　　由此看來，朋友們，你們要學會在困難面前用樂觀的心態(tài)去面對，勇敢地挑戰(zhàn)他，千萬不要因此而悲觀、低頭；請在挫折面前用樂觀的心態(tài)去面對，堅強起來，千萬不要因、氣餒！只有這樣，你的路才會越走越遠，越走越順利，才能看見希望的光芒向你招手！朋友們，請記住這句話：樂觀是生活的源泉，樂觀皆能戰(zhàn)勝一切！

讀《話著》有感7

　　人生是一道復雜的選擇題，時時刻刻被各種各樣選項所充斥著，且任何一個不經(jīng)意間的選擇都會改變你人生的軌跡，《送給現(xiàn)代高中生的30句話》——讀后感許燁瑤。作為現(xiàn)代高中生的我們，更是面臨著各種選擇的壓力，但不論選項有多么復雜，結果只有兩個：成功或失敗。我們要用第三只眼看世界。這是高中三年一直要堅持的事，冷靜地看待事物，不因一時沖動失去方向，不盲從主流與大眾，要有自己獨特的見解，這樣對你一生都有好處。別以為父母、老師等告誡你是“讀書為自己”，你就可以輕松自如。享受著父母給予的生命，你也得為他們活。媽媽的辛苦不讓你看見，溫暖的食譜在她心里面，有空就多握握她的手，把手牽著一起游走。未來的路她比你更清楚，聽媽媽的話吧，這，就是責任！在充滿輻射的當下，有鹽，你便是爺；在大學生遍地是的二十一世紀的今天，有一個好學歷你才能得到一份好工作，才能夠不再碌碌無為虛度人生，讀后感《《送給現(xiàn)代高中生的30句話》——讀后感許燁瑤》。當你踏進麗中大門，別以為你就成功了一半，因為學校好那是學校的性質(zhì)，跟你無關，將來公費生不一定上得了二本；自費生可能考得上重點。所以，我們實在沒有什么本錢可以值得我們驕傲，只有努力讓自己做得更好。改變自己，從現(xiàn)在開始！Studywell and make progress every day！記得比爾蓋茨說過：人們都喜歡看電視劇，但你不要看，那不是你的生活，只有在公司工作，你無瑕看電視的。（奉勸你不要看，否則你走上了看電視連續(xù)劇之路，而且還看得津津有味，那樣你將失去成功的資格）這句話適用于各種為事業(yè)而奮斗著的人們，但也同樣適合我們，千萬別沉溺網(wǎng)絡、游戲。不然近五年內(nèi)你一定會遭到報應的。因為你浪費的，不僅僅是時間和金錢，還有成功的資格。你是否有很多問號，為什么別人在那看漫畫，你卻在那學畫畫，對著鋼琴說話？別人在那玩游戲，你卻靠在墻壁背你的.ABC？你說你要一臺大大的飛機，但卻得到一臺舊舊錄音機。為什么要聽媽媽的話？長大后你就會開始懂了這段話。長大后你會開始明白：為什么你跑得比別人快，飛得比別人高。將來大家看的都是你畫的漫畫，大家唱的都是你寫的歌。

讀《話著》有感8

　　源于生產(chǎn)生活的國之瑰寶——中醫(yī)，經(jīng)幾千年風雨滄桑，庇佑中華炎黃子孫得以繁衍生息，今人們又重識認識其奇光異彩，然古今往來堪稱“國醫(yī)大師”“國之大醫(yī)”者寥若晨星，而能承前啟后，共話中醫(yī)“現(xiàn)代化”之“現(xiàn)代話”的大家又當屬其誰？！我想一定是那些在醫(yī)海沉浮中孜孜不倦摸爬滾打、兢兢業(yè)業(yè)與病魔斗智斗勇的有志之士，她們將力挽狂瀾于治病救人中，立德、立信、立威于患者朋友心坎上，立智、立術、立仁于樁樁件件的故事里。

　　拜讀完朱麗冰博士的處女作《湯方話人間》，讀著樸實而有深意的一則則案例記事，又兼有幸親眼目睹朱醫(yī)生問診開方的門診工作，我由衷地感慨朱醫(yī)生急病人之所急而工作至子夜的忘我；敬佩朱醫(yī)生為解救病患者疾苦而費盡心機的術業(yè)；更多少次恭聽朱醫(yī)生為什么立志做個好大夫的心聲，仿佛看到一位面帶微笑的白衣天使慈航普度在人間。

　　書中印象至深的故事：

　　《驚心動魄48小時》，中醫(yī)不是慢郎中，也非神秘玄術，中醫(yī)需要醫(yī)者仁心，無畏無懼，有勇有謀，需要患者及其家屬多認識疾病，多理解尊重醫(yī)生，尊重科學，只有這樣才能創(chuàng)造奇跡。緊張的互不信任的醫(yī)患關系，治不了病，救不了人，還會徒增許多煩惱。案例中面對川崎病朱醫(yī)生是幸運的，也是大無畏的`，換作一般情況而論，誰愿為此有可能斷送一輩子出道從醫(yī)的巨大風險而橫刀立馬？！

　　《初出茅廬的小醫(yī)生》，我們看到了“打起十二分精神把病看好，好好看病”的真實寫照，也聽到了朱醫(yī)生為年輕中醫(yī)師，為千千萬萬個歲月尚沒有在臉上留下痕跡的明日之星，擲地有聲的“逆風翻盤，向陽而生”地吶喊。

　　《活著》，朱醫(yī)生在從醫(yī)生涯中偶遇黃大姐，這位黃大姐是“活著去忍受生命賦予我們的責任，去忍受現(xiàn)實給予我們的幸福和苦難、無聊和平庸”的典型，礙于隱私的關系，這位黃大姐的現(xiàn)實生活，有比書中多得多的故事更值得品味，我知道有溫度的朱醫(yī)生，不僅給這位黃大姐看好了病，還給了她許多無私的開導和幫助，這正是自古以來國醫(yī)懸壺濟世的縮影。

　　我僅作為一名35年中醫(yī)藥學普通工作者的讀者身份，推薦朋友們認真品讀《湯方話人間》這部記事紀實專業(yè)好書，一起見證書中一幕幕震撼人心的診室故事。我由衷敬佩朱麗冰博士的醫(yī)術醫(yī)德，同時，也祝賀摯友朱麗冰博士十幾年來在中醫(yī)的汪洋中求學、從醫(yī)、科研、探索的艱辛付出得到回報，嶄露頭角，也堅信朱麗冰博士能成為人中翹楚。

讀《話著》有感9

　　看到這篇文章，不禁立即想到陳道明在我的影像中所扮演的一些角色，曾經(jīng)被角色中的他迷戀著，很久很久。而這篇文章讓我更加了解了生活中他的感悟，并激勵著自己：“我說過我不愛交朋友，其實不然，只是交往方式不同。我不會和別人甜如蜜，也不會讓別人對我甜如蜜。我覺得人要真到了掏心窩的時候就離分開不遠了....正所謂：君子之交淡如水。距離產(chǎn)生美，人與人之間需要相互慰藉，但更需要彼此空間；“都說對于男人而言最重要的是責任，我理解的責任首先是‘不欠’，于國，祖國培養(yǎng)了我，我要努力的遵紀守法，在需要我的`時候盡責任和義務；于家，父母養(yǎng)育了我，我要盡孝；于妻，我要盡力維持家的利益；于子，我要讓孩子因為我而感到驕傲；于友，讓對方因為有我這個朋友而感到快樂；于人，讓別人感到因為我的存在而受益”。

　　責任，說起來簡單做起來難。需要來自內(nèi)心的強大的自我要求的力量，并努力做到；（在這里順便談談自己對男人的感受：現(xiàn)在的男人，大部分，不，絕大部分，早已經(jīng)喪失了責任感，能承擔的不想辦法去承擔；不能承擔的，理所當然不承擔。相反，女人卻越來越多的扮演者社會越來越重要的角色。我：母親的女兒、女兒的母親、公司的員工、社會財富的創(chuàng)造者、孩子靈魂的工程師、承擔著生活所有的開支、孩子所有的費用、家庭的所有往來。當然，我并不能去譴責誰，只是感嘆，為什么女人越來越強大了？到頭來男人還要以這個女人太強來做借口離開.....男人的自私與退化最終成就了女人現(xiàn)實。）成熟、有成就、會感悟的男人才會真正理解什么事真正的責任，更重要的是人人都有責任，負了責任你就是個真正的人；”我們經(jīng)常在生活中聽到這樣的話。‘我實話告訴你.....,說心里話......，說白了吧.....，跟你老實說吧....，我一點都不騙你....’有多少這樣的真誠用語，就有多少的謊言產(chǎn)生。正所謂：路遙知馬力，日久見人心。真正的真誠是需要時間來檢驗的；當然還有很多，看書的真正目的是思考，并成為自己生活中的指明燈！

讀《話著》有感10

　　一座橋梁如果無法接通,那么問題自然就層出不窮,還有可能一呼不可收拾,如果想要修好它,就必須付出自己的精力,這就好比溝通這座橋梁。

　　溝通是心與心的交流,雙方把自己的想法,對問題的看法平心靜氣的告訴對方,求同存異,互相理解,互相體諒。其實溝通也是件難事,現(xiàn)在的社會很難讓人說出心中所想,但是親子之間卻不難

　　雖然在溝通的道路上,也難免會像剛學會走路的嬰兒,跌跌撞撞,四處碰壁�？赡苡袝r孩子會苦惱父母為什么不理解自己,還會經(jīng)常逼迫自己做些自己不喜歡做的事情,這會讓孩子開始“厭煩”父母地管教;而父母有時也會認為孩子的某種舉動不可理喻,從而批判孩子……這些事情難免會造成孩子和父母之間的隔閡,但這并不可怕,既然橋梁可以用各種方法修補,那么這座溝通之橋也可以用各種方法重新架起。

　　例如書中的主人公——胡小鬧,一個典型的`“四不人員”，雖然他人如其名，是一個很“鬧”的孩子，但是在他的心中，也有一個大多數(shù)孩子都有的煩惱——他認為他的爸媽只愛工作不愛他!這種現(xiàn)狀直到胡小鬧的班主任吳英杰老師舉行了一次又一次的親子互動后，終于破鏡重圓。想知道這個家庭之間的那座溝通之“橋”怎么修好的嗎？快翻開這本書，一睹為快吧！

讀《話著》有感11

　　“凡不能毀滅我的，必將使我強大�！�

　　《話著》一書講述了福貴坎坷的一生：父親被氣死，母親去世，孩子有慶抽干血而死，妻子病死，外孫若根撐死。一個個親人離他而去，只剩下一頭老牛和他走在塵土飛揚的路上，死去時又共同化作了塵土和雨水。

　　要知道，活著是一個人最樸素的愿望和需求。那么“這種需求從何而來？”“怎樣才能度過有價值的一生？”等等都是對“活著”的思考。對此，余華的解釋是人為活著本身而活著，而不是為了活著之外的任何事物而活著�！备ＹF在極度困境下為活著而活著。這是一種極致的生活方式，也是對個體生命意義的肯定。

　　看見這句話，讓我想起了海德格爾的一句話：“人是為存在而存在。”我認為這兩句話都是在闡釋一個道理：死亡早已為生命的無意義作了注解，但我們明知如此，仍報生命以歌，這種堅持便是生命的意義。

　　的確，在巨大的苦難與挫折面前，人因為對生命的`堅持和敬畏而顯得偉大。

　　在那個時代，土改、內(nèi)戰(zhàn)、人民公社、文革……歷史的車輪從福貴身上碾過，過去七十年的災難幾乎全降臨在福貴身上，在這種體驗中，福貴沒有撕心裂肺的哀嚎，沒有血與淚的控訴，他只是在默默承受著。承受親人的離去，承受命運的不公，這是忍耐，無邊的忍耐。故而余華有了這么一段話：“作為一個詞語，‘活著’在我們的語言里充滿了力量，它的力量不是來自于喊叫，也不是來自于進攻，而是去忍受，去忍受生命賦予我們的責任，去忍受現(xiàn)實給予我們的幸福和苦難，無聊和平庸�！�

　　在杰克·倫敦的《熱愛生命》一書中，對“活著”又有不同的理解。小說描寫主人公與狼的搏斗，表現(xiàn)了“就是到了死神的鐵掌里”也仍然要反抗的精神，在此書中：人活著就要同形形色色的艱難險阻進行抗爭與搏斗。換而言之，它闡述了堅持、向陽而生與活著的關系。

　　沒有哪個人的生活是容易的。當苦難來臨時，究竟該如何面對？是迎難而上，還是默默放棄？但其實是經(jīng)歷了，看淡了，就會放下，有偌大的安慰。

　　席慕容說：“挫折會來，也會過去，熱淚會流下，也會收起，沒有什么可以讓我氣餒的，因為我有著長長的一生�！�

　　活著，就是活著的全部意義。

讀《話著》有感12

　　感恩，其實有很多種：感恩父母，感恩生活，感恩祖國，每一種感恩，其實都是一種享受，可以享受到美德的熏陶，強化我們的思想，陶冶我們的情操，但我覺得感恩生活更帶有一種韻味，就是從一件件微小的事件中受到啟發(fā)，抒發(fā)自己來自內(nèi)心的感想，我捧起《感恩生活》這本書，細細地品味……

　　我用手翻動著一頁頁紙張，品味著一個個令人感慨的故事，突然，一個標題《讓我長大的一句話》映入我的眼簾，看了題目后，我很好奇，開始閱讀這篇文章，文章大意是：17歲的作者，已高中畢業(yè)，但由于高考落榜，內(nèi)心受了很大的'打擊，就成天和一群小青年廝混在一起，家里人很是擔心，一天作者和那群小青年糾纏著一個雞販子，雞販子不理睬他們，只想收雞，作者和小青年們很憤怒，要以2元一只雞的價格把雞賣給雞販子來作弄他，母親知道了，不肯賣，說至少要6元一只，可父親說不能反悔，答應人家的事一定要做到，雞販子一見這情形，急忙拿出72元錢（以每只雞6元）塞給父親，父親堅決不收多余的錢，只收24元，并告訴作者，一言既出，駟馬難追，說話要算數(shù)，這些話震撼了作者，最終改變了他的整個人生。

　　讀了上文，我思緒萬千，是的，作者父親的話的確震撼人心，他這么做是為了讓孩子知道，要對自己說出的話、做出的事負責，不能言而無信，做人要講誠信，作者的父親寧愿舍去生活來源，也要教育孩子，要對的起“誠信”二字，父親的良苦用心，不僅最終改變了作者本人，也使我們對“誠信”有了新的認識，給我們上了一節(jié)生動的思想品德課，正如前人所說，誠信是一個人的財富，如果我們連誠信都做不到，將來還怎么去創(chuàng)造真正的財富？怎么去做人？即使你身邊再有錢，再有地位，缺少了誠信，你依然一貧如洗，因為你僅僅滿足了物質(zhì)的追求，而沒有滿足精神、道德的追求，它們的可貴程度可以超越前者，擁有了它們，你才是真正的富翁，缺少了它們，人生的意義也就變得乏味，由此可見，“誠信”是多么重要，我不由得想起發(fā)生在身邊的一件事，菲菲是我的同學，他出生在富貴家庭，同學們很羨慕她，可她總瞧不起別人，人家開始還把它當作朋友和她交往，一次菲菲帶了個水晶筆筒，莎莎很喜歡，菲菲不以為然的答應送她一個，可到了第二天，滿心歡喜的莎莎問起這件事時，菲菲卻以媽媽不答應為由拒絕了她，莎莎很不開心，后來，因為菲菲一直言而無信，大家也就慢慢疏遠了她，最后她身邊一個朋友也沒有了，這個示例就是最好的證明。

　　想到這里，我又再一次翻到封面，望著“感恩人生”四個大字，它們閃耀著亮麗的光澤，我再一次地體會這個標題，對于我來說，最寶貴的，就是它教會了我怎樣做人，指引了我一條正確的精神道路，給了我一個美好的人生！

讀《話著》有感13

　　星期四的下午，我在房間里做完了老師布置的家庭作業(yè)。順手拿起一本《小星星》的書來看，看著看著就看到了一篇名叫《鐵勺和瓷勺的悄悄話》的文章，非常有趣的題材：鐵勺和瓷勺怎么會說悄悄話呢？為了一探究竟，我迫不及待的讀了起來。

　　看了前言，才知道《小星星》雜志創(chuàng)刊于1980年，是一本面向全國廣大少年兒童的綜合性期刊，為廣大小讀者拓寬視野，增長知識，培養(yǎng)能力，陶冶性情。是我愛看的一本書，同時也是我同學們喜歡看的課外書之一。

　　我又接著看下去：一天早晨，兩個勺子在吵架，一個是鐵勺，一個是瓷勺。瓷勺和鐵勺的對話：

　　鐵勺傲慢地說：“你敢碰我嗎，小瓷勺？”；

　　小瓷勺鎮(zhèn)定地回答說：“不敢，鐵勺兄弟”；

　　鐵勺又說：“我就知道你不敢，懦弱的東西”；

　　小瓷勺鄭重的回答說：“我確實不敢碰你，但這不是我懦弱，我們生來就是喝湯、吃飯的，并不是用來互相碰撞的，說到喝湯吃飯，我不見得比你差。再說……”；

　　鐵勺憤怒的說：“住嘴！你怎么能和我相提并論？等著瞧吧！總有一天，我要把你碰成碎片的……！”。

　　對于鐵勺的蠻橫無理，瓷勺沒有生氣，繼續(xù)把鐵勺當成自己的朋友一樣看待。一年、兩年、三年……后，它們的`主人搬家了，兩只勺子都被丟在了院子的一個角落，上面蓋著厚厚的泥土。許多年又過去了，人們又來到這里，發(fā)現(xiàn)了瓷勺和鐵勺，人們趕緊把他們洗干凈，發(fā)現(xiàn)鐵勺已經(jīng)銹的不成樣子，已經(jīng)不能用來喝湯和吃飯了。而瓷勺還是那樣光潔、樸素和美觀，還能繼續(xù)為人們服務。

　我讀到了鐵勺傲慢、憤怒的表情，讀到了鐵勺利用自己堅硬的本領來欺負怕互相碰撞的瓷勺，以達到以強欺弱的做法。又讀到了瓷勺的鎮(zhèn)定、謙虛、鄭重和樸實。

　　我們在以后的學習生活中，一定不要學習鐵勺的傲慢和以強欺弱，要學習瓷勺的鎮(zhèn)定、謙虛和憨厚的精神。要以誠待人、尊敬師長、團結同學、謙虛樸實，做一個對社會對家庭有用的人。

讀《話著》有感14

　　嘗不完的人間美味，品不盡的百味人生

　　人間最溫暖的地方就在于其滿滿的煙火氣，很多人對生活的熱愛源自人間食物，被淡淡煙火氣包圍的食物，代表了眾人對生活的無限愛戀。而對于“食”，在國人的飲食文化中，一飲一啄，一蔬一飯，是風味，是故事，更是繞不開的人間風月。

　　梁實秋先生用他手下的筆在歲月的長河里，為我們描繪了一幅《人間食話》。溫存靜默的歲月，風頤美味的人間煙火。對于這本《人間食話》不得不驚嘆于中國飲食文化的博大精深，書里記錄的每一道菜，每一種食物，都經(jīng)歷了歲月和煙火�！笆�，色，性也”，吃代表了人最基本的生存需要，所以人類對于食物的感情是無可比擬的�！度碎g食話》是梁實秋先生的談吃名篇，書里不僅僅記錄了各式的食物，“有故鄉(xiāng)的味道，還是四方美食、異域食色，無論是酒樓飯莊的招牌菜，還是平常居民的家常菜、獨具特色的地方小吃，談品相、談材料、談刀工、談火候、談館子、談文化、談傳承、談逸事，談做的人、談吃的事兒，篇篇風雅精致，旁征博引，令人大快朵頤�！�

　　好一幅人間食話，人生如戲，戲如人生。每個人獨有的經(jīng)歷都可以用一道美食來完美的詮釋，每一道食物里面都蘊含著人生百味。梁先生筆下的`食物不僅僅只有食材本身的味道，還有文化的味道，人情的味道，故鄉(xiāng)的味道以及回憶的味道。人的一生最長不過百余個春秋最想吃的那道菜，最難以釋懷的人和記憶，走馬燈亮，一世回望，一餐終了，煙消云散。每個人的一生都會有所經(jīng)歷：錯失，愛恨、遺憾、生死、本來并不復雜，只是人們化簡為繁導致大家都活成了那種身心俱疲的人，我們都缺乏梁先生本身的豁達與大度，人間風月幾人知？在這本書里梁先生帶我們領略不同的菜，感受不同的人生經(jīng)歷，在這里每一道菜都是一段不平凡的人生。

　　我們每個人都有自己的故事，都有自己喜歡的食物，我相信總有人總會在夜深人靜時就著溫暖的食物細細的品味.......每個人食物的感情是不一樣的，有的只是單純的喜歡，而有些人則是通過一飯一菜品味出的是人生。當然品味人生境界的人不是特別多，但我們也要有自己的思想。

　　有味道的不僅僅只是食物，有味道的還有文字，《人間食話》記錄了人間萬般美好，我喜歡這個充滿著淡淡煙火氣的人間世界，溫暖、舒適。當然梁先生對于吃的研究和感悟全部化身為《人間食話》這本書，我相信很多人都會喜歡這本書，因為在這本書里不僅僅有美食，更有人生。

　　做真實的自己，品美食，看人生，閱不盡的人間食話，品不完的百味人生。