《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感[優(yōu)]
認(rèn)真讀完一本名著后，你有什么總結(jié)呢？這時(shí)就有必須要寫(xiě)一篇讀后感了！可是讀后感怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編精心整理的《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
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《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感1
最近，我讀了《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》后，感觸頗多。
書(shū)中有四個(gè)主人翁，老鼠嗅嗅善于嗅出變化的氣息，匆匆能對(duì)變化迅速地做出行動(dòng)；小矮人哼哼面對(duì)變化猶豫不決，煩惱叢生，埋怨天地，唧唧因?qū)ψ兓目謶侄磺埃罱K沖破了恐懼的束縛，重新尋找新奶酪。
奶酪只是一個(gè)代用詞，它代表著生活中的層層面面人類(lèi)所需要的東西。例如：金錢(qián)、工作、幸福、友情、愛(ài)情等等。而在遭受了“奶酪”不見(jiàn)了的殘酷現(xiàn)實(shí)后，我們的做法大多像小矮人哼哼一樣，恨天怨地，并盲目地期待著“奶酪”自己跑回來(lái)的那一天。并碌碌而無(wú)為地在等待中度過(guò)每一天，抱怨老天的不公。但在這些變化中我們知道了升華迷宮是需要我們親自探索的。我們是不能滯留在其中一角安身立命的。
那么社會(huì)需要怎樣的人才呢？我想首先考慮的是老鼠嗅嗅和匆匆。它們具備了幾個(gè)條件：
一、仔細(xì)留心觀察身邊周?chē)l(fā)生的'變化，并為此做好充足的心理準(zhǔn)備和物質(zhì)上的準(zhǔn)備。
二、能隨著事情的變化而改變做事的方向，不能墨守陳規(guī)。
三、敢于冒險(xiǎn)。在各種條件因素的壓迫下，敢于繼續(xù)在人生迷宮中冒險(xiǎn)探尋自己需要的東西。
第二人材我們應(yīng)考慮像小矮人唧唧那樣知錯(cuò)就改的人。它具備了以下幾個(gè)條件：
面對(duì)變化，雖然做錯(cuò)了一些事，但由于自身的思想斗爭(zhēng)，愿意突破重圍，重新尋找屬于自己的東西。
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感2
最近幾天，我讀了《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》這本書(shū)，《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感。
這本書(shū)的內(nèi)容是：從前，在一個(gè)遙遠(yuǎn)的地方，住著四個(gè)小家伙，為了填飽肚子，他們每天在不遠(yuǎn)處的一座奇妙的迷宮里跑來(lái)跑去，在那里尋找一種叫做“奶酪”的黃橙橙、香噴噴的食物。有兩個(gè)小家伙是老鼠，一個(gè)叫“嗅嗅”，一個(gè)叫“匆匆”。另外兩個(gè)家伙則是小矮人，一個(gè)叫“哼哼”，另一個(gè)叫“唧唧”。兩個(gè)小老鼠和兩個(gè)小矮人每天都在迷宮中度過(guò)，同時(shí)，這座迷宮還有一種神奇的能量。但不管怎樣，這四個(gè)小家伙都以他們各自的方式不懈地追尋著他們要想得到的食物。最后，終于有一天，在某個(gè)走廊的`盡頭，在奶酪C站，他們都找到了自己想要的奶酪。從那以后，這四個(gè)小家伙每天早上穿上他們的跑步裝備后，便毫不猶豫地直奔奶酪C站。然而，不久以后，小矮人們改變了他們的常規(guī)，每天起得比老鼠們晚一些、懶懶地穿好運(yùn)動(dòng)服，然后信步走到奶酪C站。他們想不管怎樣，反正已經(jīng)找到了奶酪。終于有一天，奶酪C站的奶酪被他們吃完了。兩個(gè)小老鼠又去別的地方找奶酪了，費(fèi)了很大的力氣找到了奶酪N站，盡情地享受著奶酪，而哼哼和唧唧卻仍然呆在奶酪C站，等待奶酪的到來(lái)。在經(jīng)過(guò)一段痛苦的思索以后，唧唧也離開(kāi)奶酪C站去尋找新的奶酪。
這本書(shū)告訴我們一個(gè)道理：社會(huì)環(huán)境變化了，我們也應(yīng)該變化，來(lái)適應(yīng)變化的環(huán)境。
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感3
去年暑假我讀了一本很短的書(shū)《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》，它的作者是美國(guó)著名作家斯賓塞約翰遜，這本書(shū)是一本非常暢銷(xiāo)的書(shū)。于是我開(kāi)始捧起來(lái)讀了起來(lái)。
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》是個(gè)經(jīng)典的寓言故事，里面有四個(gè)角色：嗅嗅、匆匆、哼哼、唧唧，他們住在一座龐大的迷宮里面。每天早上，他們?cè)诿詫m里跑來(lái)跑去，去尋找他們的奶酪。他們認(rèn)為這些奶酪會(huì)永遠(yuǎn)在那里�？墒牵惶煸绯�，奶酪突然不見(jiàn)了，一切都改變了。誰(shuí)動(dòng)了這些奶酪？于是他們開(kāi)始尋找能滋養(yǎng)他們身心、使他們快樂(lè)的.“奶酪”。
讀完這篇文章我感受到，人生猶如一個(gè)迷宮，穩(wěn)定的工作、豐厚的收入、健康的身體、和諧的人際關(guān)系、甜蜜的愛(ài)情、美滿的家庭……這就像迷宮里的奶酪一樣，這種“奶酪”是一種通過(guò)艱辛努力而獲得的�！澳汤摇笔且环N機(jī)遇，也是一種擁有的核心能力。我們?cè)撊绾伟盐蘸蛽碛心兀?/p>
在這個(gè)經(jīng)典故事里，四個(gè)角色遭遇始料未及的轉(zhuǎn)變。最終，他們通過(guò)努力找到了奶酪。在生活中很多人貪圖享樂(lè)，過(guò)著安逸的生活說(shuō)起話來(lái)都是頭頭是道，可是做起事情來(lái)確是畏畏縮縮，然后遇到一點(diǎn)小問(wèn)題就自怨自艾，也不愿意去改變。也不知道怎么去改變生活。從《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》這本書(shū)通過(guò)四個(gè)角色的刻畫(huà)，讓我知道，人生有很多事情一定要盡快去做，人應(yīng)趕快體驗(yàn)生活，要做的事情趕快做。而不是趕快了解生活的真諦。
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感4
前幾天，我讀了《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》這本書(shū)，我受到了很大的啟發(fā)這本書(shū)講了。
兩只小老鼠匆匆和嗅嗅。匆匆行動(dòng)很快，嗅嗅能及時(shí)發(fā)現(xiàn)變化。兩個(gè)小矮人，唧唧和哼哼，唧唧原來(lái)害怕改變，后來(lái)他不怕了。哼哼害怕改變。他們一起生活在一個(gè)迷宮里，迷宮里有許多奶酪，他們就在里面找奶酪。一天，他們找到了奶酪站，唧唧和哼哼以為奶酪永遠(yuǎn)都有，他們就不再觀察奶酪站的變化了。匆匆和嗅嗅卻天天觀察奶酪站的變化。有一天，他們來(lái)到奶酪C站，發(fā)現(xiàn)奶酪沒(méi)有了。兩只小老鼠馬上就去找新的`奶酪了。而小矮人卻以為有人把奶酪拿走了，他們就在等著別人送回來(lái)。與此同時(shí)，老鼠卻找到了奶酪N站。后來(lái)，唧唧也出去找新的奶酪了，也找到奶酪N站。而哼哼卻沒(méi)有去找。
讀了這本書(shū)，我覺(jué)得每個(gè)人的“奶酪”，不管是金錢(qián)、工作、學(xué)習(xí)。你隨時(shí)隨地都可以得到，可又會(huì)隨時(shí)失去。你要每一天都觀察一下你的“奶酪”，好及時(shí)的做出變化去適應(yīng)新的環(huán)境，這樣，你就又會(huì)得到你想要的東西。千萬(wàn)不要經(jīng)不起打擊，更不要認(rèn)為是別人拿走了，要他還給你，要靠自己的努力創(chuàng)造條件，去獲取新的“奶酪”。我推薦大家也讀一讀《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》。
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感5
我不是很喜歡讀書(shū)，但是有一本書(shū)卻使我很快就把它讀完了。這本書(shū)就是《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》，作者是一個(gè)醫(yī)學(xué)博士—斯賓塞.約翰遜。
故事是這樣的：四個(gè)主人公的奶酪被分享光后，兩只小老鼠能迅速適應(yīng)變化，采取行動(dòng)。而兩個(gè)小矮人則相反，直至過(guò)去了很長(zhǎng)時(shí)間，小矮人唧唧終于改變了想法，決定克服心中的恐懼到迷宮里去尋找新的奶酪，而小矮人哼哼還在想奶酪為什么會(huì)消失，還在等著奶酪回來(lái)。
在尋找中唧唧明白了很多道理，并把它們一一寫(xiě)在墻上.經(jīng)歷過(guò)千辛萬(wàn)苦，無(wú)數(shù)次的失敗.迷路，唧唧終于找到了大量的奶酪。他并沒(méi)有貪婪的去享用這些奶酪，而是決定只帶上一點(diǎn)點(diǎn)，再去尋找新的奶酪。
如果問(wèn)我在生活中像他們四個(gè)中的'哪一個(gè)的話，我想我是哼哼與唧唧的結(jié)合吧。我想唧唧一樣打算未來(lái)的一切，準(zhǔn)備接受變化，又像哼哼一樣當(dāng)變化來(lái)臨時(shí)，又有些恐懼，不能按計(jì)劃堅(jiān)持下去。
我想《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》這本書(shū)讓我受到很大的啟發(fā)，可能會(huì)改變我的人生。
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感6
記得曾經(jīng)看過(guò)一本書(shū)讓我的記憶非常深刻，書(shū)名叫<誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪>。這本書(shū)講了一個(gè)十分有趣的寓言故事。這個(gè)寓言故事講了兩個(gè)老鼠和兩個(gè)小矮人在迷宮里尋找奶酪所發(fā)生的一些事情。
我讀完這本書(shū)后，深受啟發(fā)。這本書(shū)告訴我們一個(gè)工作和生活中處理變化的`絕妙方法。在我們的生活或者工作中，有可能會(huì)遇見(jiàn)各種變化，變化是生活中的一部分，它隨時(shí)都有可能降臨，我們要勇于接受變化，面對(duì)變化，卻不能總是站在那里一動(dòng)也不動(dòng)，不接受現(xiàn)實(shí)，而是要行動(dòng)起來(lái)，去主動(dòng)尋找屬于自己的"奶酪"。不經(jīng)過(guò)努力，不經(jīng)受挫折，又如何逐步進(jìn)步，踏上成功。
我還懂得了，生活不是一條筆直順利的路，而是一座迷宮。我們必須打開(kāi)一道又一道未知的門(mén)，而在這些門(mén)里一定會(huì)有一扇門(mén)里是你需要的東西，這些東西對(duì)我們?cè)街匾覀兙驮较胍プ∷憧赡芤矔?huì)為這些東西而越陷越深。所以，有時(shí)候的我們?cè)谠摲攀值臅r(shí)候也要學(xué)會(huì)放手，不能被表面看見(jiàn)的所迷惑！
在遇到困難時(shí)，我們還要學(xué)會(huì)改變自己前進(jìn)的方向，不然你就會(huì)走向失敗。有句俗話說(shuō)的好：“舊的不去，新的不來(lái)�！鄙钜惨粯�，你不把舊的目標(biāo)淡忘，那你就無(wú)法去追求新的目標(biāo)。
既然我們已經(jīng)生活在這樣的一個(gè)社會(huì)環(huán)境里，如果你自己不能改變環(huán)境，那只能改變你自己，讓自己更好更快的適應(yīng)到這個(gè)社會(huì)中來(lái)！
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感7
猛一看到書(shū)名的時(shí)候，以為是本推理書(shū)，聽(tīng)聞此書(shū)從出版到現(xiàn)在，一版再版十分暢銷(xiāo)，而且還被好多人拿來(lái)做兒童讀物，昨晚買(mǎi)了電子版來(lái)看，故事很短，大約40分鐘就可以看完。在看書(shū)之前，我一直在想“誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪”？直到看到奶酪消失，我意識(shí)到這個(gè)奶酪其實(shí)并不是哼哼唧唧（故事中的一對(duì)小矮人）他們自己的，只是他們恰好找到，便私以為是自己的.了。當(dāng)它消失時(shí)，哼哼和唧唧他們憤怒不安，他們期望自己只是做了一場(chǎng)夢(mèng)，明天奶酪還會(huì)再出現(xiàn)。而并沒(méi)有出現(xiàn)時(shí)，他們失落，但仍然在欺騙自己它會(huì)回來(lái)，不能面對(duì)奶酪已經(jīng)不在的事實(shí)，這心理暗含著對(duì)過(guò)去快樂(lè)生活的懷念，還有對(duì)再去迷宮探索奶酪的未知恐懼。
先不說(shuō)此書(shū)是否在變相的讓人們接受應(yīng)該被榨取剩余勞動(dòng)價(jià)值的事情，單從我從故事中總結(jié)出來(lái)的，時(shí)刻保持敏銳的觀察力，不斷的調(diào)整自己行為來(lái)應(yīng)對(duì)可能到來(lái)的改變。還是覺(jué)得這個(gè)書(shū)可以一看的，雖然這書(shū)也算是成功勵(lì)志學(xué)類(lèi)別？好歹不像爛了大街的卡耐基。
改變，時(shí)刻在挑戰(zhàn)我們內(nèi)在的安全感，所以大部分的時(shí)候我們并不愿意去改變，可是，幸運(yùn)的話，哼哼還有可能會(huì)吃著發(fā)了霉的奶酪“幸�！钡纳钕氯ァ２恍疫\(yùn)的話，就只有在墻角苦等，說(shuō)著“卡機(jī)嘛”抱著無(wú)人的墻根大腿，看著肚子干癟下去了。總之，你要是害怕改變，就一定要去跟著改變走，因?yàn)�，如果大改變�?lái)時(shí)，從不改變的你才真正寸步難行。
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感8
唧唧還勸哼哼我們離開(kāi)這里去從新尋找奶酪吧？唧唧知道他們的老鼠朋友們說(shuō)不得一見(jiàn)找到奶酪了，但是哼哼接受不了這個(gè)事實(shí)一直在C站等，沒(méi)有辦法了唧唧只能一人動(dòng)身去尋找奶酪了。
唧唧一個(gè)人在尋找奶酪的路上每走一個(gè)走廊他都給哼哼做一個(gè)記號(hào)，希望哼哼會(huì)跟上來(lái)隨同他一起找奶酪。
唧唧每天都在堅(jiān)持找奶酪，雖然很累很餓，但是他會(huì)沒(méi)有察覺(jué)到奶酪C站發(fā)生了變化。感覺(jué)現(xiàn)在認(rèn)識(shí)到了有些時(shí)候發(fā)生了變化并不是一件壞事。他反而一更大的.勇氣和力量快速靈敏的穿行在迷宮中。唧唧倒會(huì)C站找到哼哼
還敢了哼哼有些新的小塊的奶酪被哼哼拒絕了。哼哼說(shuō)不喜歡新奶酪只想要回自己的奶酪。
其實(shí)每個(gè)人為了生存不管在任何環(huán)境下都能夠適應(yīng)下來(lái)，（這是人類(lèi)本身存在的潛意識(shí)）即使環(huán)境在惡劣我們不要因?yàn)榄h(huán)境的改變自己卻無(wú)動(dòng)于衷，無(wú)法面對(duì)事實(shí)。人生的大道會(huì)有很多的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，選擇方向也是很重要。
所以在一個(gè)環(huán)境造就不了自己的時(shí)候我們應(yīng)該及時(shí)改變方向，大步的朝前方走去。相信成功的終點(diǎn)會(huì)離我們?cè)絹?lái)越近！
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感9
我讀完了美國(guó)著名作家斯賓塞.約翰遜寫(xiě)的《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》一書(shū)，真是受益匪淺!
“誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪”故事令人感動(dòng)。故事講述了嗅嗅、匆匆、哼哼、唧唧在迷宮中尋找奶酪的事，奶酪不經(jīng)意的消失，使失去了生存的源泉，繼而各自不同的反應(yīng)：嗅嗅和匆匆立即行動(dòng)，;唧唧剛開(kāi)始，后來(lái)一番思想斗爭(zhēng)，也加入了尋找奶酪的行列中;而哼哼呢?它的思維定格在原來(lái)的狀態(tài)，至終仍這。故事的結(jié)局，除哼哼外的三位都在奶酪N
站找到了所需的奶酪，而哼哼卻不愿，拒絕，永遠(yuǎn)停留在奶酪C站……
在現(xiàn)實(shí)生活中在學(xué)習(xí)中，我覺(jué)得“奶酪”更像要尋找的。要學(xué)習(xí)新的知識(shí)，舊的知識(shí)，還要善于用多的知識(shí)充實(shí)，才能找到值得細(xì)細(xì)品味的.新“奶酪”。我曾害怕學(xué)習(xí)，希望學(xué)習(xí)中疑難問(wèn)題，不需要?jiǎng)幽X筋思考，學(xué)習(xí)顯得機(jī)械。讀這本書(shū)，我懂得在以后的學(xué)習(xí)中，要新的環(huán)境，和解決問(wèn)題，才能將學(xué)習(xí)成績(jī)上去。
“奶酪”是人生存的資本，人了“奶酪”將無(wú)法生存。舍放棄舊的“奶酪”，也不去追求新的“奶酪”，生活就會(huì)失去意義，人生也會(huì)失去奮斗的。
應(yīng)該“奶酪”的移動(dòng)而生活和方法，并且能從中新的快樂(lè)!
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感10
從表面看，《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪？》和其他眾多裝禎精美的書(shū)沒(méi)大區(qū)別，只是薄了些，約4萬(wàn)字，寫(xiě)的是個(gè)可愛(ài)的寓言故事，每頁(yè)都配有主人翁滑稽可愛(ài)個(gè)性鮮明的漫畫(huà)形象。可就是這本不起眼的小書(shū)，在歐美創(chuàng)造了出版業(yè)的奇跡：自1998年9月由美國(guó)普特南出版公司出版后，兩年中銷(xiāo)售20xx萬(wàn)冊(cè)，雄踞亞馬遜網(wǎng)上書(shū)店第一名約80周，同時(shí)迅速躍居《紐約時(shí)報(bào)》、《華爾街日?qǐng)?bào)》、《商業(yè)周刊》最暢銷(xiāo)圖書(shū)排行榜第一名。
書(shū)中有4個(gè)“人物”———兩只小老鼠“嗅嗅”“匆匆”和兩個(gè)小矮人“哼哼”“唧唧”。他們生活在一個(gè)迷宮里，奶酪是他們要追尋的東西。有一天，他們同時(shí)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)儲(chǔ)量豐富的'奶酪倉(cāng)庫(kù)，便在其周?chē)鷺?gòu)筑起自己的幸福生活。很久之后的某天，奶酪突然不見(jiàn)了！這個(gè)突如其來(lái)的變化使他們的心態(tài)暴露無(wú)疑：嗅嗅、匆匆隨變化而動(dòng)，立刻穿上始終掛在脖子上的鞋子，開(kāi)始出去再尋找，并很快就找到了更新鮮更豐富的奶酪；兩個(gè)小矮人哼哼和唧唧面對(duì)變化卻猶豫不決，煩惱叢生，始終固守在已經(jīng)消失的美好幻覺(jué)中追憶和抱怨，無(wú)法接受奶酪已經(jīng)消失的殘酷現(xiàn)實(shí)。經(jīng)過(guò)激烈的思想斗爭(zhēng)，唧唧終于沖破了思想的束縛，穿上久置不用的跑鞋，重新進(jìn)入漆黑的迷宮，并最終找到了更多更好的奶酪，而哼哼卻仍在對(duì)蒼天的追問(wèn)中郁郁寡歡……
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感11
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》寫(xiě)的是個(gè)可愛(ài)的寓言故事， 每頁(yè)都配有主人翁滑稽可愛(ài)個(gè)性鮮明的漫畫(huà)形象�？蓳�(jù)說(shuō)，就是這本不起眼的小書(shū)，在歐美創(chuàng)造了出版業(yè)的奇跡：自1998年9月出版后，兩年中銷(xiāo)售20xx萬(wàn)冊(cè)，同時(shí)迅速躍居《紐約時(shí)報(bào)》，《華爾街日?qǐng)?bào)》，《商業(yè)周刊》最暢銷(xiāo)圖書(shū)排行榜第一名。
書(shū)中主要講述4個(gè)“人物”：兩只小老鼠“嗅嗅”、“匆匆”和兩個(gè)小矮人“哼哼”、“唧唧”。他們生活在一個(gè)迷宮里，奶酪是他們要追尋的東西。有一天，他們同時(shí)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)儲(chǔ)量豐富的奶酪倉(cāng)庫(kù)，便在其周?chē)鷺?gòu)筑起自己的.幸福生活。很久之后的某天，奶酪突然不見(jiàn)了!這個(gè)突如其來(lái)的變化使他們的心態(tài)暴露無(wú)疑：嗅嗅，匆匆隨變化而動(dòng)，立刻穿上始終掛在脖子上的鞋子，開(kāi)始出去再尋找，并很快就找到了更新鮮更豐富的奶酪;兩個(gè)小矮人哼哼和唧唧面對(duì)變化卻猶豫不決，煩惱叢生，始終無(wú)法接受奶酪已經(jīng)消失的殘酷現(xiàn)實(shí)。經(jīng)過(guò)激烈的思想斗爭(zhēng)，唧唧終于沖破了思想的束縛，穿上久置不用的跑鞋，重新進(jìn)入漆黑的迷宮，并最終找到了更多更好的奶酪，而哼哼卻仍在對(duì)蒼天的追問(wèn)中郁郁寡歡……
讀了這本書(shū)它告訴我世間萬(wàn)物變化無(wú)常一個(gè)最簡(jiǎn)單的應(yīng)對(duì)方法，那就是把跑鞋掛在脖子上，時(shí)刻準(zhǔn)備穿上它。
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感12
寒假里，我讀了美國(guó)著名作家斯賓賽·約翰遜的《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》。這本書(shū)讓我受到很大的啟發(fā)，書(shū)中的每一段落，每一篇文章，都深深地印在我的.腦海里。
在《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》這個(gè)故事中有4個(gè)角色——兩只小老鼠嗅嗅、匆匆和兩個(gè)小矮人哼哼、唧唧。
本書(shū)主要講述的是：書(shū)中的四個(gè)主人公，嗅嗅、匆匆、哼哼和唧唧每天都在迷宮中跑來(lái)跑去，尋找奶酪充饑。有一天，四個(gè)主人公在一條通道的盡頭發(fā)現(xiàn)了奶酪C站，那里有許多奶酪，他們便開(kāi)始一起分享。直到有一天，他們發(fā)現(xiàn)奶酷沒(méi)有了。兩只老鼠迅速適應(yīng)變化，很快就出發(fā)去尋找新的奶酪，兩個(gè)小矮人對(duì)這一變化毫無(wú)準(zhǔn)備，他們希望奶酪能夠變回來(lái)。當(dāng)嗅嗅和匆匆在迷宮中快速奔跑的時(shí)候，哼哼和唧唧還在那里哼哼唧唧。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的思考后，唧唧終于意識(shí)到只有克服心中的恐懼、重新開(kāi)始探險(xiǎn)，才能找到奶酪。
故事中虛構(gòu)的四個(gè)角色，代表了我們?nèi)诵灾泻?jiǎn)單的一面和復(fù)雜的一面。有時(shí)我們會(huì)像嗅嗅，及早嗅出變化的端倪；或者像匆匆，立刻采取行動(dòng)；或者像哼哼，擔(dān)心事態(tài)變得更加糟糕而否認(rèn)、抵制變化；或者像唧唧，發(fā)現(xiàn)變化可以帶來(lái)更好的生活后及時(shí)做出調(diào)整。
故事中的奶酪可以是我們?cè)谏钪邢胍玫降娜魏螙|西，它可以是一份工作、一種人際關(guān)系，也可以是金錢(qián)、健康，還可以是高爾夫之類(lèi)的運(yùn)動(dòng)……
讓我們每個(gè)人都記住書(shū)中這樣一句話：“隨著奶酪的變化而變化”。
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感13
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》是一本哲理書(shū)，里面蘊(yùn)含了無(wú)數(shù)的人生的哲理。它教會(huì)了我處理事情的方法。
這本書(shū)的主人公分別是小老鼠嗅嗅和匆匆，還有兩個(gè)小矮人哼哼和唧唧。
這本書(shū)的主要內(nèi)容是：這四個(gè)主人公在奶酪C站找到了各式各樣的'奶酪，他們每天都會(huì)按時(shí)來(lái)到奶酪C 站享用奶酪。他們浸泡在幸福里，聞著奶酪的香氣，并陶醉其中。小老鼠們每天都會(huì)觀察奶酪C站的奶酪是否有變化。而小矮人卻從來(lái)不懂得去觀察變化，他們認(rèn)為奶酪永遠(yuǎn)都不會(huì)消失，他們甚至還認(rèn)為這些奶酪是他們應(yīng)該擁有的。終于有一天 但他們來(lái)到奶酪C站時(shí)，奶酪全部消失了。小老鼠們并不驚奇，因?yàn)樗麄円辉缇桶l(fā)現(xiàn)了奶酪的減少，他們離開(kāi)了奶酪C站，繼續(xù)網(wǎng)迷宮的深處尋找新的奶酪。而小矮人卻依然在奶酪C站等待，他們確信肯定會(huì)有人把奶酪送回來(lái)。
日復(fù)一日，年復(fù)一年。小矮人依然在等待，而小老鼠們?cè)缫颜业搅艘粋�(gè)比奶酪C站更大的奶酪N站。小矮人唧唧終于耐不住饑餓，他決定出去尋找新的奶酪，而哼哼依然執(zhí)迷不悟，依然在等待。剛開(kāi)始，唧唧只找到一些能充饑的奶酪碎，故事的最后唧唧也找到了奶酪N站。
“隨著奶酪的變化而變化 ，并享受變化�！痹诂F(xiàn)實(shí)生活中也是如此，人必須隨著變化去適應(yīng)，不要等到這個(gè)時(shí)代已經(jīng)拋棄了你才去改變。所以人要隨著變化而變化。
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感14
生活在這樣一個(gè)快速、多變和危機(jī)的時(shí)代，每個(gè)人都可能面臨著與過(guò)去完全不同的境遇，人們時(shí)常會(huì)感到自己的“奶酪”在變化。各種外在的強(qiáng)烈變化和內(nèi)心的沖突相互作用，使人們?cè)诟鞣N變化中茫然無(wú)措，先是追問(wèn)——到底是誰(shuí)動(dòng)了“我的奶酪”？然后對(duì)新的生活狀況無(wú)所適從，不能正確應(yīng)對(duì)并陷入困惑之中難以自拔。
如果你在各種突如其來(lái)的變化中，總耽于“失去”的痛苦、“決定”的兩難、“失望”的無(wú)奈……那么生活本身就會(huì)成為一種障礙。生活的迷宮很大，你會(huì)滯留在其中一角安身立命，久了，年紀(jì)漸長(zhǎng)，就“懶得變動(dòng)”，或者是“沒(méi)有勇氣和激情”再去變動(dòng)和追尋。
這是一個(gè)可愛(ài)的故事，輕松愉快地便澄明了混沌的生活。當(dāng)一位被變化所困惑的人坐在一面骯臟的鏡子前，希望看清自己的真面目而不得時(shí)，《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪？》就像一位智者，用一條白毛巾從容不迫地擦去鏡子上的污跡，讓困惑者真正發(fā)現(xiàn)自己的問(wèn)題所在。
當(dāng)代的一位詩(shī)人說(shuō)，“今天，全世界都需要安慰”。作者正是迎合了世界性的巨大心理需求，用一個(gè)小小的寓言打開(kāi)了人們的心扉，給人帶來(lái)一種內(nèi)在的勇氣，去直面“軟心理問(wèn)題”（即醫(yī)學(xué)病態(tài)心理之外的.個(gè)人心理問(wèn)題，又叫“正常人的心理問(wèn)題”）這種每個(gè)人都肯定存在的心理障礙。
世事變化本無(wú)常，《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪？》告訴我們一個(gè)最簡(jiǎn)單的應(yīng)對(duì)方法，那就是把跑鞋掛在脖子上，時(shí)刻準(zhǔn)備穿上它，在千變?nèi)f化的世界里奔跑追尋。
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感15
我不是很喜歡讀書(shū)，但是有一本書(shū)卻使我很快讀完了。這本書(shū)是《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》，作者是來(lái)自美國(guó)的醫(yī)學(xué)博士——斯賓塞。約翰遜。
故事是這樣的：四個(gè)人的奶酪被分享一空之后，兩只小老鼠能迅速適應(yīng)變化采取行動(dòng)，而兩個(gè)小矮人則相反，直至過(guò)去了很長(zhǎng)時(shí)間，其中一個(gè)小矮人唧唧終于改變了想法，決定克服心中的恐懼，到迷宮去尋找新的奶酪。而另一個(gè)小矮人哼哼還在想為什么奶酪會(huì)消失，還等著奶酪自己回來(lái)。在尋找中唧唧明白了很多道理，并把它們一一寫(xiě)在了奶酪墻上。經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦，經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的失敗，迷路，唧唧終于找到了大量的奶酪。但是他并沒(méi)有貪婪的去享受這些奶酪，而決定只帶上一點(diǎn)點(diǎn)，再去尋找新的奶酪。
如果問(wèn)我在生活中像它們四個(gè)中哪一個(gè)的話，我想我是唧唧和哼哼的.組合。我像唧唧一樣打算著未來(lái)的一切，準(zhǔn)備接受變化；又像哼哼一樣，當(dāng)變化來(lái)臨時(shí)，又有些恐懼，又不能按計(jì)劃做下去。
如果問(wèn)我想要做哪一個(gè)角色的話，我一定會(huì)毫不猶豫的選擇唧唧這個(gè)角色。因?yàn)槲抑溃挥胁粩嗟赜痈淖�，不斷地調(diào)整和更新自己，才能在這茫茫社會(huì)占有一席之地。
我想，《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》，這本書(shū)讓我受到了很大的啟發(fā)，很有可能會(huì)改變我的人生，并引領(lǐng)我進(jìn)入另一個(gè)區(qū)域，取得我夢(mèng)寐以求的成功。
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