讀《王二小》有感

　　當(dāng)細(xì)細(xì)地品讀完一本名著后，大家對(duì)人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫寫讀后感了。到底應(yīng)如何寫讀后感呢？下面是小編整理的讀《王二小》有感，歡迎閱讀與收藏。

讀《王二小》有感1

　　20xx年 9月3日是我們中國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年。在這個(gè)舉國(guó)歡慶的日子里，我不禁想起了抗日小英雄王二小。

　　王二小的家鄉(xiāng)在八路軍抗日根據(jù)地，這里經(jīng)常受到日本鬼子的“掃蕩”身為兒童團(tuán)員的王二小常常一邊在山坡上放牛，一邊為八路軍放哨。有一天，日本鬼子又來(lái)“掃蕩”，走到山口時(shí)迷了路。敵人看見(jiàn)王二小在山坡上放牛，就叫他帶路。王二小裝著聽(tīng)話的樣子走在前面，為了保衛(wèi)轉(zhuǎn)移躲藏的鄉(xiāng)親，把敵人帶進(jìn)了八路軍的埋伏圈。王二小立馬吹哨，頓時(shí)槍聲從四面八方響起來(lái)，敵人才知道受騙了，他們氣急敗壞地用刺刀挑死了王二小還把他重重地摔在大石頭上。就這樣年僅十三歲就英勇?tīng)奚�了�?/p>

　　讀了這個(gè)故事，我的眼淚止不住地往下流，我痛恨日本鬼子的`殘忍侵略，我更是深深地被王二小的機(jī)智、勇敢、臨危不懼的精神深深打動(dòng)了。想想現(xiàn)在的我們大家都過(guò)上了安定和平幸福的日子，生活富裕了，我卻時(shí)常還因?yàn)閷W(xué)習(xí)上的事情讓父母為我操心，更是會(huì)因?yàn)樯�活中遇到的一點(diǎn)點(diǎn)小困難就被嚇倒，習(xí)慣依賴父母，總是向父母撒嬌。再想想英雄王二小，小小的年紀(jì)就知道怎么去舍身為國(guó)。相比之下，覺(jué)得自己特別渺小，感到很慚愧。我想從今以后無(wú)論是在學(xué)習(xí)上還是生活中遇到困難，我都應(yīng)該勇敢的去面對(duì)。我們一定要學(xué)習(xí)王二小不畏艱險(xiǎn)和舍己為國(guó)的精神，在學(xué)習(xí)生活中我們遇到困難不退縮，努力去面對(duì)困難。

　　王二小的英雄事跡和獻(xiàn)身精神將永遠(yuǎn)鼓舞和激勵(lì)著我們，他將永遠(yuǎn)活在我們心中。我們應(yīng)該繼承革命先輩的光榮傳統(tǒng)，不忘國(guó)恥，發(fā)奮圖強(qiáng)，學(xué)好本領(lǐng)，將來(lái)報(bào)效祖國(guó)，讓歷史不再重演。

讀《王二小》有感2

　　這個(gè)故事主要講了王二小帶領(lǐng)鬼子朝八路軍已設(shè)好的埋伏那兒走去，王二小被敵人的刺刀扎進(jìn)了身體里，英勇?tīng)奚�了。王二小的犧牲讓八路軍轉(zhuǎn)為了動(dòng)力，終于，消滅了敵軍。雖然已經(jīng)把敵人消滅，可是王二小犧牲的太不是時(shí)候了，他讓村民們和八路軍很難過(guò)。

　　最讓我感動(dòng)的是王二小犧牲了后的那副場(chǎng)景。鬼子的'小隊(duì)長(zhǎng)把王二小帶上山坡，王二小像落葉一樣落了下來(lái)，所有落葉也落了下來(lái)。他的鮮血染紅了花草樹(shù)木，太陽(yáng)也像被他染紅了，整個(gè)天空像王二小的鮮血，比朝霞還要紅。老百姓、村民們、八路軍以及世界上所有正義的人都一定會(huì)記住王二小這個(gè)名字。

　　王二小機(jī)智、勇敢、臨危不懼，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。假如我們遇到了困難，一定要冷靜，克服困難，不要讓這困難成為你成功道路上的絆腳石。

讀《王二小》有感3

　　今天我聽(tīng)著《歌唱二小放牛郎》的歌曲，就想起抗日英雄王二小。

　　抗日時(shí)期，王二小在山坡上放牛，他一邊放牛一邊幫八路軍放哨。一天，鬼子來(lái)”掃蕩“他讓王二小帶路，王二小裝著順從的樣子，為了掩護(hù)老板姓他把敵人帶進(jìn)了八路軍的.包圍圈。敵人知道上當(dāng)，就殺害了王二小。他的鮮血染紅了巖石，八路軍從山上沖下來(lái)消滅全部敵人。王二小犧牲時(shí)才13歲。

　　看完這篇故事，我的眼淚都掉下來(lái)了。我被王二小深深感動(dòng)了，我要向王二小學(xué)習(xí)遇到困難不做縮頭烏龜，要勇敢面對(duì)困難。

讀《王二小》有感4

　　讀了王二小這本書我知道了王二小是一個(gè)勇敢，堅(jiān)強(qiáng)，懂事的一個(gè)孩子。我想大家都知道這樣一首歌吧：

　　牛兒還在山坡吃草，放牛的不知哪去了？不是他貪玩丟了牛，那放牛的孩子就是王二小……

　　1929年，王二小出生在一個(gè)貧苦農(nóng)民的家里，他在很小的時(shí)候，父親就參加了八路軍，在一次執(zhí)行任務(wù)時(shí)不小心暴露了自己的身份因此王二小的父親就獻(xiàn)出了寶貴的生命。

　　1940年，日本鬼子對(duì)王二小的家里進(jìn)行了瘋狂的”大掃蕩“王二小的媽媽躲進(jìn)了山洞，但還是被狡猾的鬼子找了出來(lái)殘忍的殺掉了。王二小11歲就成了孤兒，村里人見(jiàn)王二小很可憐就給他吃的給他穿的，但王二小不想連累鄉(xiāng)親們，就自己來(lái)到一個(gè)地主家當(dāng)了放牛郎，就這樣一年，一年，又一年過(guò)去了，總算有一天，八路軍打回來(lái)了，這個(gè)消息很快傳到王二小的耳朵里，于是他飛快跑到人群中，找到了自己父親的`老戰(zhàn)友李團(tuán)長(zhǎng)，他對(duì)李團(tuán)長(zhǎng)說(shuō)：”我也要當(dāng)兵。“李團(tuán)長(zhǎng)說(shuō)：”等你長(zhǎng)大再當(dāng)也不遲呀。“怎么說(shuō)王二小都不愿意，最后沒(méi)辦法只好讓他參加了兒童團(tuán)。

　　參加兒童團(tuán)后，王二小每天都看守部隊(duì)，有一次日本軍官見(jiàn)了王二小，就把王二小抓起來(lái)說(shuō)：”小孩，你地知道糧庫(kù)在哪里�！巴醵�小想了一下說(shuō)：”你跟我來(lái)吧�！坝谑峭醵�小引著日本軍們圍著山走來(lái)走去，日本軍官急了見(jiàn)糧庫(kù)還沒(méi)到就有抓起王二小說(shuō)：”你的帶我們走了這么長(zhǎng)的路怎么還沒(méi)到�！巴醵�小聽(tīng)了說(shuō)：”馬上就到了。 “日本軍官又說(shuō)：”你的敢把我們引到別的地方去，我就讓你死啦死啦的明白了嗎“最后八路軍見(jiàn)王二小引了一大群鬼子就拿起槍和鬼子打了起來(lái)，正在王二小看見(jiàn)日本鬼子被打得落花流水的時(shí)候，王二小大聲喊道”打得好，打得好�！斑@是只聽(tīng)”砰“的一聲王二小倒在了地上，鮮紅的血染紅了他的白衣。

　　王二小真是太勇敢了，沒(méi)想到王二小最后也獻(xiàn)出了自己寶貴的生命。

讀《王二小》有感5

　　今天，我讀了一個(gè)故事，是關(guān)于王二小的故事。

　　有一天，王二小象以前一樣上山去放牛，他聽(tīng)到村里有槍聲，回到村里一看，有很多人抱著小孩往外跑，他問(wèn)一個(gè)大叔，大叔說(shuō)：“日本人來(lái)了，我們要逃命。王二小一聽(tīng)，急急忙忙的跑回家說(shuō)：日本人來(lái)了，我們逃命吧�！备绺缯f(shuō)：爸爸病成這樣，咱們向哪逃。爸爸說(shuō)：去放牛吧，丟了誰(shuí)能賠得起。這時(shí)一個(gè)炮從天而降，炸了半個(gè)房頂，砸死了王二小的爸爸。這時(shí)，鬼子進(jìn)屋了，他們抓走了王二小的哥哥。王二小要把哥哥救回來(lái)，媽媽給他準(zhǔn)備了很多吃的。他到了那，發(fā)現(xiàn)哥哥已經(jīng)死了。他很傷心�？墒歉鼈�心的是他回到家里，媽媽已經(jīng)餓死了，原來(lái)媽媽把吃的都留給他了。他想報(bào)仇，開(kāi)始流浪，四處打聽(tīng)八路軍的'消息。

　　很快，他認(rèn)識(shí)了一個(gè)人，成了兒童團(tuán)團(tuán)員，他表現(xiàn)很好，立了幾次功。有一天他上山去放牛，遇見(jiàn)了一個(gè)日本中隊(duì)，隊(duì)長(zhǎng)把他抓來(lái)，讓他帶路。他把日本人帶進(jìn)了八路軍的包圍圈，日本人發(fā)現(xiàn)上當(dāng)后把他打死了�？墒侨毡救艘脖话寺奋姶蛩懒�。王二小死的時(shí)候才十三歲。后來(lái)有人為了紀(jì)念王二小，寫了一首歌，很好聽(tīng)，這一聽(tīng)就聽(tīng)了60年。

　　我很喜歡王二小，我們大家都要向他學(xué)習(xí)。

讀《王二小》有感6

　　今天我看了一本書，書名叫《王二小》，書中描寫的是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期一個(gè)放牛娃王二小的故事。

　　王二小是一個(gè)放牛娃，他爸爸、媽媽都被日本鬼子殺害了，他對(duì)日本鬼子充滿了仇恨。有一天他正在放牛，因?yàn)榕Ｅ芰�，他在找牛的路上遇�?jiàn)了日本鬼子，日本鬼子讓他帶路去找八路軍，王二小機(jī)智地將鬼子帶進(jìn)了八路軍的包圍圈，日本鬼子被消滅了，但王二小也英勇的犧牲了，那一年他剛剛13歲。

　　我看了這個(gè)故事后十分感動(dòng)，我很佩服他的勇敢和機(jī)智，他還那么小，就為祖國(guó)獻(xiàn)出了寶貴的生命，我們今天的幸福生活真是得來(lái)不易。我們要好好珍惜今天的'日子，向先輩們學(xué)習(xí)，學(xué)好知識(shí)，將來(lái)把我們的祖國(guó)建設(shè)的更加美好。

讀《王二小》有感7

　　英雄不但有大人也有小孩。中國(guó)人民經(jīng)過(guò)艱苦卓絕的八年抗戰(zhàn)，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中死了不少英雄，用自己的生命來(lái)保家為國(guó)。

　　1943年日寇到河北淶源的一個(gè)小山村掃蕩，八路軍組織人民轉(zhuǎn)移。日寇在山上發(fā)現(xiàn)王二小，叫他帶路，王二小帶日寇在山上轉(zhuǎn)圈，把日寇帶到了八路軍的埋伏圈，連長(zhǎng)叫王二小快跑，一邊叫，一邊打鬼子槍，日寇的隊(duì)長(zhǎng)端著槍，用刺刀刺向王二小，連長(zhǎng)大怒，一槍打死日寇的.隊(duì)長(zhǎng)，王二小就這樣犧牲了。

　　如今的王二小被日寇掠去了生命，想到這些我感到無(wú)比的憤怒。

讀《王二小》有感8

　　“少年英雄王二小”的故事我很早就知道了，今天，我又認(rèn)真了看了一次。故事講的是一名叫王二小的放牛少年，他是一名兒童團(tuán)員，有一天，敵人來(lái)村子里掃蕩，走到一個(gè)路口迷了路，敵人看見(jiàn)放牛的王二小于是就叫他來(lái)帶路。王二小知道不能讓敵人掃蕩成功，就裝著順從的樣子帶路，其實(shí)是把敵人帶進(jìn)了八路軍的埋伏圈；敵人發(fā)現(xiàn)中計(jì)后，二話不說(shuō)將王二小給殘忍地殺害了，為了保護(hù)村子里的村民和后方部隊(duì)，只有十三歲的王二小犧牲了自己的生命。八路軍戰(zhàn)士強(qiáng)忍著淚水，把中了埋伏的敵人殺了個(gè)片甲不留。

　　“牛兒還在山上吃草，放牛的卻不知道哪兒去了，不是他貪玩耍丟了牛，那放牛的孩子王二小……”，再次聽(tīng)到這首歌，想起這個(gè)故事，我還是被王二小這種舍已為人的精神感動(dòng)。

　　多么勇敢的王二小，他身為兒童團(tuán)員，覺(jué)得保護(hù)村民和后方部隊(duì)就是他的責(zé)任，最終獻(xiàn)出了自己寶貴的生命。秋天把這個(gè)感人的故事續(xù)說(shuō)給了每一個(gè)人聽(tīng)，人們止不住眼淚留下來(lái)；冬天村民們?cè)谖堇锇踩�地過(guò)著暖冬，二小卻睡在冰冷的山間，永遠(yuǎn)也醒不來(lái)了，但有著鄉(xiāng)親們的'牽掛，他的夢(mèng)一定很美很美！

　　讓我們向王二小致敬吧，他只有13歲，卻為祖國(guó)的抗戰(zhàn)獻(xiàn)出了自己的生命！作為一名新時(shí)代的少年，我的生活如此的美好，每天在寬敞明亮的教室里讀書，所以我更加應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，用知識(shí)來(lái)武裝自己的大腦，把自己變得更加強(qiáng)大，為祖國(guó)的發(fā)展壯大貢獻(xiàn)力量！

讀《王二小》有感9

　　小英雄，我要向你學(xué)習(xí)！

　　——讀《王二小》有感

　　《王二小》，大家都很熟悉這篇課文，我也非常喜歡。原因不僅是王二小的英雄故事感人至深，而且它還給了我許多啟迪和勇氣。因?yàn)橹�前的我是一個(gè)膽小如鼠的女孩，自從學(xué)了這個(gè)故事后，我就開(kāi)始漸漸變得勇敢。

　　故事講述了王二小在一次放哨的時(shí)候，被前來(lái)村莊掃蕩的敵人抓去帶路。機(jī)智勇敢的王二小并沒(méi)有直接違抗敵人，而是裝著順從的樣子走在前面給敵人帶路。沒(méi)想到的是，王二小卻把毫無(wú)防備的敵人神不知鬼不覺(jué)地帶入了八路軍的包圍圈。敵人被消滅了，可是敵人的刺刀卻深深地扎進(jìn)了二小的胸膛，勇敢的二小犧牲了！二小，你用自己年輕而寶貴的生命換來(lái)了鄉(xiāng)親們的平安，自己卻躺在冰冷的山間，帶著微笑看那天邊血染紅了的云彩。

　　多么機(jī)智，多么勇敢的小英雄��！你無(wú)愧于兒童團(tuán)員的光榮稱號(hào)！面對(duì)實(shí)行“三光政策”的兇殘敵人，二小沒(méi)有緊張，更沒(méi)有絲毫的膽怯，而是沉著冷靜地想出了一個(gè)計(jì)謀：裝著順從的樣子給敵人帶路。二小，你雖是一個(gè)和我們差不多大的孩子，卻很聰明，很會(huì)想辦法。你利用孩子“不懂事”的特點(diǎn)——“分不清好壞和害怕死亡”等假象來(lái)蒙蔽敵人，給他們帶路。表面上你是在給敵人帶路，其實(shí)你是把敵人悄悄地帶入八路軍的包圍圈，最后敵人被八路軍全部消滅了。

　　二小，你的聰明機(jī)智令人佩服，你的勇敢更令我崇敬！在面對(duì)兇殘的敵人時(shí)，你不僅僅不害怕，反而還很冷靜地想辦法消滅敵人，卻將自己的生死置之度外。難能可貴的是，在革命和生命面前，在生與死之間，你毅然選擇了革命，選擇了犧牲！作為一個(gè)孩子，你完全可以按照鬼子的要求做——給他們帶路，這樣你也許還有活命的機(jī)會(huì)�？墒悄銋s悄悄地將敵人帶入八路軍的包圍圈。你清楚地知道這樣做的結(jié)果是什么�？墒牵�我們的小英雄二小卻連眉毛都沒(méi)皺一下，就這樣毅然地走向敵人的刺刀！

　　我既佩服又深深地感到羞愧！

　　我佩服他的機(jī)智和勇敢，也為自己的膽小懦弱而羞愧。上課回答問(wèn)題，我都害怕。也許你們會(huì)問(wèn)：回答老師的提問(wèn)，這不是鍛煉和展示自己的'機(jī)會(huì)嗎？有什

　　么可害怕的呢？是的，當(dāng)著那么多同學(xué)的面回答問(wèn)題，我非常害怕。盡管老師一再鼓勵(lì)我們大膽發(fā)言，盡管老師提出的問(wèn)題，我大部分都能回答，可我就是不敢站起來(lái)發(fā)言。因?yàn)槲遗挛业幕卮疱e(cuò)誤引來(lái)同學(xué)們的發(fā)笑，怕老師批評(píng)我反正有一大堆無(wú)中生有的理由讓我在課堂上默默地聽(tīng)，默默地想，默默地記，然后做一名默默的文靜的學(xué)生。

　　為了革命的勝利，他毫不畏懼地走向了敵人的刺刀。王二小，我要為你豎起大拇指！王二小，你是一名優(yōu)秀的兒童團(tuán)員！現(xiàn)在的我，是一名光榮的少先隊(duì)員！難道連回答問(wèn)題這樣的事我都要害怕嗎？不！我要做一名真正的少先隊(duì)員！上課的時(shí)候，我要更加認(rèn)真思考，積極發(fā)言，做一名更加優(yōu)秀的少先隊(duì)員！

讀《王二小》有感10

　　書籍是人類進(jìn)步的階梯，它是我的知心朋友。在我傷心的時(shí)候，逗我開(kāi)心，在我困難的時(shí)候，鼓勵(lì)著我，好書讓人終生受益。

　　今天，我就給大家講一講小英雄王二小的故事吧！王二小住在一個(gè)貧困的'村莊里，那里的人天天吃不飽，穿不暖，而且還睡不好，每一天都過(guò)著非常艱苦的日子。有一天，王二小聽(tīng)說(shuō)日本鬼子要來(lái)這個(gè)村莊掃蕩，于是他就想了一個(gè)辦法，他想：要先把鬼子帶出這個(gè)村，然后把鬼子帶進(jìn)八路軍的埋伏圈里，最后將鬼子一網(wǎng)打盡。他覺(jué)得這個(gè)主意不錯(cuò)，于是王二小就跑到八路軍那里，跟大隊(duì)長(zhǎng)說(shuō)出了他的想法。說(shuō)完之后，大隊(duì)長(zhǎng)再三囑咐王二小“你一定要小心��！”王二小應(yīng)聲答應(yīng)。到了第二天上午，王二小開(kāi)始一邊放牛，一邊放哨。不一會(huì)兒，鬼子就進(jìn)村了，他們看見(jiàn)正在放牛的王二小，便上前問(wèn)道：“你知道哪里是郭家村嗎？”王二小說(shuō)：“我可以帶你們?nèi)�，但是你必須得給我?guī)最w糖果�！薄翱梢��！比毡竟碜酉攵紱](méi)想就答應(yīng)了。于是，王二小就把他們帶進(jìn)了八路軍的埋伏圈里，日本鬼子發(fā)現(xiàn)不對(duì)勁，拔出了刺刀，殺死了王二小。這時(shí)，八路軍沖了下來(lái)，把全部的日本鬼子全都消滅了。

　　王二小比我小幾歲，他對(duì)國(guó)家做出了貢獻(xiàn)，我也要像他一樣，為祖國(guó)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)！

讀《王二小》有感11

　　今日，我讀了《抗日英雄王二小》的故事，感受很深，更讓我感動(dòng)萬(wàn)分。

　　這個(gè)故事主要講了這樣一件事:王二小在山坡上放牧，鬼子觀察了他便讓他帶路。到了八路軍的潛伏地后，王二小從溝邊王山上跑。吳連長(zhǎng)觀察后邊用槍打鬼子，邊大喊著:“二小快跑！”。可是鬼子的小隊(duì)長(zhǎng)端著槍追上二小，把刺刀插進(jìn)了王二小的身體里，二小就這樣犧牲了。

　　讀了這篇文章，我被文中王二小那種頑強(qiáng)不屈、一心為了集體和英勇的精神深深地打動(dòng)了。是他為了保護(hù)八路軍和其他人的生命安全，義無(wú)反顧地帶著日本鬼子進(jìn)入了潛伏地；是他，頑強(qiáng)不屈地反抗者殘暴的日本鬼子。他之所以會(huì)這樣做，是因?yàn)樗�有一股劇烈的集體榮譽(yù)感。

　　讀了王二小的故事，我想到了我們班有些人。他們經(jīng)常打架，有的.人不僅和自己班級(jí)的人打架，還要和別的班級(jí)的人打架，既破壞了自己班級(jí)的榮譽(yù)，又把他自己的臭名揚(yáng)到了別的班級(jí)。那些打架的起因，往往是一些雞毛蒜皮的小事。王二小這位小英雄情愿為抗日戰(zhàn)斗的成功而犧牲自己珍貴的生命，但那些人卻總是因?yàn)橐恍┬∈虑楹屯瑢W(xué)吵架、打架，最終導(dǎo)致自己班級(jí)的榮譽(yù)下降，都是因?yàn)槟切┎粸榘嗉?jí)出力、為班級(jí)抹黑的人。和小英雄王二小相比，他們顯得那么可恥，那么卑鄙。

　　讀著王二小的故事，我又想到了自己。在老師眼里，我是個(gè)聰慧、活潑的好學(xué)生。其實(shí)，我卻常常只顧自己，不顧他人，不考慮他人的感受。自己有了好吃的，不和家人、同學(xué)一起共享；學(xué)習(xí)方面，一但解答出了難題，就覺(jué)得是自己的“研究成果”，不愿告知前來(lái)請(qǐng)教的同學(xué)……記得有一次，剛開(kāi)學(xué)，老師讓我發(fā)語(yǔ)文書，真不巧，發(fā)到我的時(shí)候，最上面一本是皺皮，我看看大家都在看書，就從當(dāng)中抽出一本完好無(wú)損的書，現(xiàn)在想想真是慚愧！王二小情愿為革命犧牲，而我，連一本皺皮書也不情愿拿，和他們相比，我顯得多么渺小。這些，都是自私自利得行為。讀著王二小的故事，想想自己的行為，真的慚愧不已。在將來(lái)的日子里，我一定會(huì)改掉這自私自利的壞毛病，心中時(shí)刻涌起那圣潔的集體利益感，凡事為集體、為他人著想；在學(xué)校里，為班級(jí)爭(zhēng)的榮譽(yù)，不做任何有害于集體的事；在家中，多愛(ài)護(hù)家人。今后踏上社會(huì)、開(kāi)頭工作的時(shí)候，也不能遺忘，我是集體的一員。

　　我想每個(gè)人都知道，我們今日的生活是革命烈士用生命換來(lái)的，我們今日的生活來(lái)之不易。我們不能遺忘那些為我們今日的幸福生活獻(xiàn)出自己青春熱血的革命戰(zhàn)士們。革命烈士們，你們安眠吧，我們一定會(huì)學(xué)習(xí)英雄，鑒點(diǎn)自我，我們是你們永久的接班人！

讀《王二小》有感12

　　“牛兒還在山坡吃草，放牛的卻不知道哪兒去了，不是他貪玩耍丟了牛，那放牛的孩子王二小……”這優(yōu)美的旋律久久在我耳邊縈繞。王二小的英雄形象像電影一樣在我腦海里回放：

　　王二小是個(gè)放牛郎，在一次日本鬼子掃蕩時(shí)，為了保護(hù)鄉(xiāng)親們，他不顧個(gè)人安危，把日本鬼子引進(jìn)了八路軍的`埋伏圈，最后八路軍把所有的鬼子消滅了，而英雄王二小卻被鬼子殘酷地殺害了。

　　我被王二小的英雄事跡深深感動(dòng)了，心里久久不能平靜。王二小機(jī)智勇敢，在貌似強(qiáng)大、兇狠的敵人面前臨危不懼，沉著應(yīng)對(duì)；他為了防止日本鬼子危脅到鄉(xiāng)親們的安全，不顧個(gè)人安危，設(shè)計(jì)引鬼子進(jìn)入了八路軍的包圍圈，最后光榮地獻(xiàn)出了自己年輕的生命。

　　我要學(xué)習(xí)英雄王二小不畏艱險(xiǎn)，迎難而上的精神，在生活和學(xué)習(xí)中遇到困難時(shí)，堅(jiān)決不當(dāng)逃兵，努力去面對(duì)困難，解決困難；我還要學(xué)習(xí)王二小犧牲自我、保護(hù)他人的無(wú)私精神，熱愛(ài)我們的班集體，維護(hù)我們班級(jí)的榮譽(yù)，積極幫助有困難的同學(xué)。

　　我們應(yīng)該珍惜今天來(lái)之不易的幸福生活，好好學(xué)習(xí)，天天向上，從小努力掌握先進(jìn)的科學(xué)知識(shí)，長(zhǎng)大后把祖國(guó)建設(shè)得更加繁榮昌盛。我們繼承先烈的遺志，為家鄉(xiāng)的建設(shè)、為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)而努力學(xué)習(xí)，共創(chuàng)美好明天！

讀《王二小》有感13

　　一提起抗日小英雄，相信大家肯定會(huì)想到家喻戶曉的王二小。今天就讓我來(lái)給大家講講王二小的英雄事跡吧！

　　王二小是個(gè)兒童團(tuán)員。他一邊放牛，一邊幫助八路軍放哨。有一天，敵人來(lái)掃蕩，走到村口迷了路。他們看見(jiàn)王二小，就叫他帶路。王二小裝著順從的樣子，把他們帶到八路軍的埋伏圈。突然，四面八方響起槍聲，敵人知道上當(dāng)了，就把小英雄王二小殺害了。正在這時(shí)候，八路軍從山上沖了下來(lái)，把敵人全部殲滅了。

　　王二小年僅13歲就獻(xiàn)出了寶貴的生命，他用自己的鮮血譜寫了一首抗日贊歌。雖然他犧牲很久了，但他那勇敢機(jī)智、不怕?tīng)奚�的英雄形象，深深地印在了我的`腦海里。 同學(xué)們，與王二小相比，我們是時(shí)代的幸運(yùn)兒，我們應(yīng)該懂得幸福生活來(lái)之不易。我們要愛(ài)自己，更要愛(ài)祖國(guó)。我們要在實(shí)踐中學(xué)習(xí)真知，鍛煉意志，培養(yǎng)品德，全面發(fā)展，成為繼往開(kāi)來(lái)、大有作為的新一代！ 讓我們繼承先烈的遺志，為家鄉(xiāng)的建設(shè)、為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)而努力學(xué)習(xí)，共創(chuàng)美好明天

讀《王二小》有感14

　　最近，我又把那些紅色經(jīng)典故事書，抽出了一本很熟悉的書——《少年英雄王二小》。

　　這本書是陳模寫的，是以王二小為主人公，在晉察冀他積極抗日而壯烈犧牲的故事。

　　王二小生活的那個(gè)年代，是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的年代，當(dāng)時(shí)，日本侵華部隊(duì)都是實(shí)施十分殘酷的掃蕩。而王二小是一個(gè)很苦的孩子。這要在鬼子的掃蕩中生活，工作，反抗。

　　晉察冀地區(qū)，是八路軍后勤基地，有很多的耕地，所以，自從日軍實(shí)施“囚籠政策”之后，到處都是穿著灰色制服的人幫民兵收糧食，但是仍然有鬼子來(lái)掃蕩，但是王二小用了他的聰明機(jī)智，把一些鬼子悶在洞里，再讓八路打，這說(shuō)明王二小聰明機(jī)智特點(diǎn)。

　　其次，是他敢于犧牲的.特點(diǎn)，當(dāng)時(shí)，日軍又一次對(duì)山里進(jìn)行掃蕩。這山里有各方機(jī)關(guān)，和很多的老鄉(xiāng)。但是，王二小卻撞見(jiàn)日本鬼子了。但是他把敵人引進(jìn)埋伏圈。但是，作為代價(jià)。他被鬼子殺害了。八路軍將士用復(fù)仇的子彈將敵人胸膛射穿。也包括殺害王二小的兇手高崎日軍中隊(duì)長(zhǎng)。

　　還有，他的精神永恒。方冰，李劫夫?qū)懴隆陡璩�二小放牛郎》。這是一首紀(jì)念王二小的歌。很是表明王二小是一位少年英雄。

　　這是一本很好的書。

讀《王二小》有感15

　　今天，我讀了《勇敢的放牛娃王二小》的故事，王二小那勇敢的精神深深地感動(dòng)了我。

　　事情發(fā)生在一個(gè)名叫滾浪溝的山村。

　　1937年秋，日寇來(lái)到滾浪溝掃蕩，八路軍也在這里設(shè)下了埋伏。因?yàn)槿湛軒状螔呤幎汲粤颂潱�所以這次沒(méi)走大路，也沒(méi)走小路，而是翻山走過(guò)來(lái)的，正好遇到了放牛的王二小，便讓他帶路。機(jī)智勇敢的王二小不顧自己的安危，把敵人帶進(jìn)了八路軍的埋伏圈里。當(dāng)四下里響起了槍聲時(shí)，敵人才知道上了當(dāng)。領(lǐng)頭的日本鬼子氣得兩眼發(fā)紅，將王二小殺死了。但英勇的八路軍也讓鬼子們一個(gè)都沒(méi)跑掉。

　　讀了這篇故事，我被王二小的勇敢而深深感動(dòng)了。王二小是個(gè)和我差不多大的.孩子，在那個(gè)戰(zhàn)爭(zhēng)的年代里，他卻能做那么偉大的事，可那么危險(xiǎn)的事如果讓我去做，我能做到嗎？我們現(xiàn)在生活得多么幸福��！我們就像生活在蜜罐子里，嘗到的都是甜蜜，從來(lái)沒(méi)有過(guò)那樣的痛苦生活�？晌覀儸F(xiàn)在的幸福生活不都是王二小那樣的英雄用生命換來(lái)的嗎？我真的要好好珍惜現(xiàn)在的生活。而且，通過(guò)王二小的故事，也讓我感到生活中具有冷靜的頭腦和堅(jiān)強(qiáng)的意志是非常重要的。如果我能具備這兩點(diǎn)，那我在以后的學(xué)習(xí)道路上一定能走得更好。我雖然不用像王二小那樣用生命來(lái)?yè)Q取幸福，但是，我可以多學(xué)知識(shí)，長(zhǎng)大以后為我們的國(guó)家多做貢獻(xiàn)。

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