（精）《窗邊的小豆豆》讀后感
當(dāng)品味完一本著作后，相信大家的視野一定開拓了不少，是時(shí)候靜下心來好好寫寫讀后感了。你想好怎么寫讀后感了嗎？以下是小編幫大家整理的《窗邊的小豆豆》讀后感，希望對(duì)大家有所幫助。
《窗邊的小豆豆》讀后感1
最近，我讀了一本書，名字叫《窗邊的小豆豆》，這本書的作者是日本著名作家黑柳徹子。故事講的是作者小時(shí)候發(fā)生“巴學(xué)園”里的事。書中講了：小豆豆因?yàn)樘詺�，小學(xué)一年級(jí)就被原來的學(xué)校退學(xué)了，因此來到了“巴學(xué)園”。在這個(gè)學(xué)校里，小豆豆發(fā)現(xiàn)很多有趣的地方——他們的'教室是用廢舊的汽車做的，他們每天上課可以在教室隨便坐、沒有固定的座位……這一切讓小豆豆感到那么新鮮、有趣，她從第一天進(jìn)入“巴學(xué)園”就開始喜歡這個(gè)學(xué)校了。
在“巴學(xué)園”里，小豆豆在同學(xué)和小林校長(zhǎng)的幫助下，小豆豆變得不再淘氣了。她還交了許多朋友，其中她最喜歡的人是小林校長(zhǎng)。讀完這本書，我也喜歡上了小豆豆和小林校長(zhǎng)。小豆豆有時(shí)因?yàn)樘闷�、太淘氣，而一不小心掉進(jìn)“廁所的掏口”，讀到這里，我忍不住哈哈大笑。小豆豆也有善良的一面：有時(shí)小豆豆因?yàn)檎也坏交锇椤」仿寤鴤穆錅I；有時(shí)小豆豆會(huì)因?yàn)槭ズ门笥衙骰y過。我覺得在小豆豆的身上找到了自己的影子。小林校長(zhǎng)呢？我希望我也能有一位這樣的校長(zhǎng)，因?yàn)樾×中ｉL(zhǎng)對(duì)待學(xué)生非常和氣，學(xué)生不管犯多大的錯(cuò)誤，小林校長(zhǎng)都不會(huì)當(dāng)著同學(xué)的面指出來，而會(huì)下課時(shí)，把他請(qǐng)到一邊對(duì)他說，而且還那么和氣，同學(xué)們都不得不承認(rèn)錯(cuò)誤。小林校長(zhǎng)可真有辦法！
我喜歡這本書，我在這本書中交了兩個(gè)好朋友———小豆豆和小林校長(zhǎng)。
《窗邊的小豆豆》讀后感2
《窗邊的小豆豆》這本書的主人公小豆豆真名叫黑徹柳子，是一個(gè)一年級(jí)的小學(xué)生。因?yàn)樘詺獗煌藢W(xué)，她來到了一個(gè)叫巴學(xué)園的小學(xué)繼續(xù)上學(xué)。在校長(zhǎng)小林宗作的幫助下，小豆豆從一個(gè)古怪的小女孩逐漸變成了一個(gè)能被人接受的小女孩。
巴學(xué)園的教學(xué)方式很特殊。課堂中，老師會(huì)把一天要學(xué)的內(nèi)容全部列在黑板上，學(xué)生可以選自己比較喜歡的課先自習(xí)。只要把科目全部學(xué)完了，下午就可以去大自然散步，觀察花花草草。小林校長(zhǎng)之所以這樣安排，是因?yàn)樗J(rèn)為，在散步中，學(xué)生會(huì)在不知不覺中學(xué)習(xí)到天文地理的知識(shí)。
巴學(xué)園里的飲食很有趣。小林校長(zhǎng)要求學(xué)生帶的飯菜里有“山的味道”“海的味道”。如果有一位同學(xué)沒帶齊，小林校長(zhǎng)會(huì)親自下廚給那位同學(xué)做一道菜。這樣，每位同學(xué)都能養(yǎng)成不挑食、不偏食的好習(xí)慣。在吃飯之前，大家還要齊唱《吃飯歌》。
巴學(xué)園的教學(xué)設(shè)施很奇妙。所有的教室和圖書館都是由一輛輛電車改裝而成的。雖然是改裝而成，但整體看起來還是保存著普通電車的外觀。巴學(xué)園的'每個(gè)學(xué)生都有一棵自己的小樹，在培育自己那棵小樹時(shí)，他們能體會(huì)到勞動(dòng)的意義，感受到小樹的成長(zhǎng)是多么不容易，不應(yīng)該濫砍亂伐。
書中還有很多精彩的片斷等待你去發(fā)現(xiàn)，快捧起這本書吧！
《窗邊的小豆豆》讀后感3
最近，我在看《床邊的小豆豆》這本書。書里的主人公是小豆豆，是個(gè)跟我的年齡差不多很可愛的小女孩，。書里主要講的是小主人公上小學(xué)時(shí)發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，雖然很平凡但是非常有趣。
有一次，小豆豆扎起了小辮子，這是她第一次扎辮子，卻被同學(xué)“大榮君”欺負(fù)了。大榮君抓住小豆豆的辮子拉呀拉，嘴里還唱歌似的哼了起來：“啊……今天很累啦，正好抓住點(diǎn)抓住點(diǎn)什么…。這比電車的吊環(huán)舒服多啦！”小豆豆很傷心，去找校長(zhǎng)。小豆豆先檢查一下小辮子是否完好如初，然后把這件事告訴了校長(zhǎng)，校長(zhǎng)安慰了小豆豆，小豆豆開心的笑了，跑到操場(chǎng)上和大家玩了起來。過了一會(huì)就忘了這件使她哭過的事。這時(shí)，只見大榮君向她跑來大聲對(duì)她說：“對(duì)不起，我不應(yīng)該拉你辮子，我被校長(zhǎng)教訓(xùn)過了，一定要尊重女孩，愛護(hù)女孩�！毙《苟褂行┏泽@，因?yàn)樵谶@之前，她還從沒聽說過“對(duì)女孩要友好”這樣的'話。好吃的總是男孩先吃，如果女孩說了什么，那家的媽媽就會(huì)說“一個(gè)女孩家，不要多嘴”。大榮君的話讓小豆豆感覺很奇怪，但更多的覺得是高興。小豆豆真可愛！
小豆豆的單純善良使我非常喜歡她，小豆豆的樂觀讓她每天都過得很快樂！使我感到我們的童年多么美好，我們應(yīng)該珍惜珍惜童年的每分每秒，天天快樂，天天開心。不要因?yàn)橐稽c(diǎn)小事和同學(xué)鬧矛盾。我要和朋友們友好相處，做一個(gè)快樂的孩子。每當(dāng)鬧矛盾的時(shí)候，如果是自己錯(cuò)了，就主動(dòng)向?qū)Ψ秸J(rèn)錯(cuò)，而不是把矛盾鬧得更大。
《窗邊的小豆豆》讀后感4
今天，我一口氣把《窗邊的小豆豆》給讀完了。它的作者是黑柳砌子，也就是書中的主人公;小豆豆。這本書記載了小豆豆短暫而快樂的童年。
其實(shí)，小豆豆一年級(jí)的時(shí)候因?yàn)樘詺舛煌藢W(xué)，后來，她轉(zhuǎn)到了一所教育方式特別的學(xué)�！蛯W(xué)園�？赡苁且�?yàn)榘蛯W(xué)園的教育方式比較獨(dú)特，在校長(zhǎng)小林先生的呵護(hù)下，小豆豆逐漸成為一個(gè)天真、懂禮貌的小女孩。
書中有些故事使我印象深刻，記得小豆豆剛來到巴學(xué)園的`那天，校長(zhǎng)先生竟聽她說了4個(gè)小時(shí)的話，而且沒有一絲厭倦。還有就是小豆豆上完廁所，總是喜歡往下看，有一次，她心愛的錢包掉到廁所里去了。她就想了一個(gè)辦法：用勺子一點(diǎn)一點(diǎn)把土挖出來。校長(zhǎng)先生從旁邊路過，只說了一句：“找到后要把挖出來的土放回原處哦�！�，就走了，這里沒有絲毫責(zé)備。可見，校長(zhǎng)先生是多么的寬容啊。校長(zhǎng)教會(huì)同學(xué)們有創(chuàng)造力，他自己也一樣，他把廢舊的火車當(dāng)成教室、圖書館。吃飯前唱：“好好嚼哦;還可以嘗到山的味道和海的味道......”等等。校長(zhǎng)先生還非常尊重、平等對(duì)待小學(xué)生們，比如：高橋君不善于跑步，運(yùn)動(dòng)會(huì)就改成爬樓梯、或者光著身子游泳啦......。
讀完這本書后，我好想上巴學(xué)園這樣的學(xué)校啊，中國如果有一所的話，肯定會(huì)培養(yǎng)出很多的人才呢。
《窗邊的小豆豆》讀后感5
假期里，與孩子共同閱讀了日本女作家黑柳徹子所寫的《窗邊的小豆豆》。在沒讀這本書之前，就已經(jīng)聽很多人推薦過，直到翻開書頁，才明白它為什么這么受人追捧。
這本書講述了小豆豆的兒童時(shí)代，她因?yàn)樯险n不停地拉抽屜，站在窗邊叫喊，與屋檐下的小燕子打招呼等原因被所在的小學(xué)退學(xué)。但可貴的是她媽媽并沒有責(zé)怪她，而是給他找了一個(gè)名為巴學(xué)園的學(xué)校。在這里小豆豆不再被視為異類，小林校長(zhǎng)能耐心的`聽他講述四個(gè)小時(shí)而不打一個(gè)哈欠，能把營(yíng)養(yǎng)豐富的午餐歸結(jié)為簡(jiǎn)單的海里和山上的東西，能因?yàn)橥瑢W(xué)們的不喜愛而擦掉自己所作的校歌...... 在這里孩子們有真正的小樹做的校門，有廢棄的大巴改造的教室，有按自己喜好所學(xué)的課程...... 總之，巴學(xué)園就是孩子的天堂，這里沒有尊卑貴賤，沒有歧視，沒有壓抑，有的只是平等歡樂與尊崇天性。
在閱讀的過程中，孩子就被巴樂園中的一切所深深吸引，我也一次次的被震撼。孩子們要的并不多，他們只是想痛痛快快的玩一下，想上課不用那么拘束，想課下少做點(diǎn)作業(yè)。但迫于現(xiàn)實(shí)原因，家長(zhǎng)和老師也只能不停的讓他們做練習(xí)，上輔導(dǎo)班�，F(xiàn)實(shí)就是如此，你放縱天性，就跟不上現(xiàn)行的教育體制，所以老師和家長(zhǎng)也很為難。
巴樂園之所以讓么令人向往，就是因?yàn)槲覀兊貌坏�，它就是一個(gè)夢(mèng)一般的存在�？催^這本書，我也學(xué)會(huì)了更加體諒孩子，在現(xiàn)實(shí)容許的情況下，讓我們給予孩子更多的寬容與愛吧，他們畢竟還是個(gè)孩子。
《窗邊的小豆豆》讀后感6
《窗邊的小豆豆》這本書的作者是日本的黑柳徹子，本書主要講述了作者本人因淘氣被退學(xué)后，來到新學(xué)校----巴學(xué)園后一段真實(shí)時(shí)光。在巴學(xué)園小林校長(zhǎng)的愛護(hù)和指引下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子，然而這段時(shí)光卻奠定了她輝煌一生的基礎(chǔ)。
書里每個(gè)章節(jié)所描述的故事都非常具有童趣，很符合兒童的心理特征，對(duì)兒童具有很大的吸引力。這本書不僅帶給世界幾千萬讀者無數(shù)的笑聲和感動(dòng)，而且為現(xiàn)代教育的'發(fā)展注入了新的活力。
書中小林校長(zhǎng)的教育方針值得現(xiàn)在教育人士的借鑒。他認(rèn)為：無論哪個(gè)孩子，當(dāng)他出世的時(shí)候，都具有優(yōu)良的品質(zhì)。在他成長(zhǎng)的過程中，會(huì)受到很多影響，有來自周圍環(huán)境的影響，也有來自成年人的影響，這些優(yōu)良的品質(zhì)可能會(huì)受到損害。所以，我們要早早地發(fā)現(xiàn)這些優(yōu)良的品質(zhì)，并讓它們發(fā)揚(yáng)光大，把孩子們培養(yǎng)成富有個(gè)性的人。
我們家長(zhǎng)也希望孩子能成為一個(gè)富有個(gè)性的人，可又不知道應(yīng)該如何教育他們，本書中有很多觀點(diǎn)和做法值得我們參考。所以我推薦本書，值得大家一看。
《窗邊的小豆豆》讀后感7
轉(zhuǎn)眼又是一年寒假。在今年的寒假里，我讀了一本名叫《窗邊的小豆豆》的書，是爸爸送給我的，我對(duì)它愛不釋手。
這本書的作者是日本著名作家黑柳徹子，我對(duì)這本書特別的感興趣。書中的主人公是一位名叫小豆豆的姑娘，她剛上一年級(jí)就因?yàn)樘詺獗灰郧暗膶W(xué)校退了學(xué)，來到了巴學(xué)園。那里是一所與眾不同的學(xué)校：例如，教室是由電車改成的，在這里，簡(jiǎn)直就像是一邊學(xué)習(xí)，一邊旅行一樣！而且這里還組織師生去露營(yíng)。我也好想讓學(xué)校帶著我們?nèi)w師生去露營(yíng)。主人公小豆豆可愛、善良、調(diào)皮、樂觀，還時(shí)常做出一些讓人捧腹大笑的`趣事和傻事，帶給了我無數(shù)的歡聲笑語。
巴學(xué)園的校長(zhǎng)也是很奇怪的，他認(rèn)認(rèn)真真的聽小豆豆說了四個(gè)小時(shí)的話，居然一次也沒有打哈欠，也沒有露出不耐煩的樣子，只是專注的聽著。最后，居然讓小豆豆這個(gè)“特別學(xué)生”順利入學(xué)了。
他們的上課方式也很特殊，學(xué)生們可以自由挑選自己喜歡的課程來學(xué)習(xí)。同時(shí)我也產(chǎn)生了一個(gè)問題：小豆豆才上一年級(jí)為什么還上物理課？我想這或許是他們?nèi)毡竞臀覀冎袊慕虒W(xué)方式不一樣，又或者是巴學(xué)園這個(gè)學(xué)校的特殊之處。我非常向往“巴學(xué)園”的教學(xué)方式。
《窗邊的小豆豆》讀后感8
《窗邊的小豆豆》這本書是爸爸的一個(gè)同事送給我的。當(dāng)我讀到第二個(gè)故事的時(shí)候，我就對(duì)這本書愛不釋手了。
這本書講述了小豆豆上小學(xué)后的真實(shí)故事。一開始，小豆豆因?yàn)樯险n時(shí)不時(shí)地開關(guān)書桌上？母親�、振x詿氨吆托傳藝人打招呼、和窗外的小燕子說話等原因被原學(xué)？除了，退學(xué)后來到巴學(xué)園？
小豆豆剛來巴學(xué)園的時(shí)候，看見巴學(xué)園的教室是用電車打造的，她被這么奇怪的教室吸引了，她下定決心在這所學(xué)校上學(xué)。
巴學(xué)園的小林校長(zhǎng)讓我喜歡。小林校長(zhǎng)足足聽小豆豆四個(gè)小時(shí)的話，他不但沒有露出不耐煩的樣子，而且還很專注地聽著。小林校長(zhǎng)不但有耐心，還特別尊重學(xué)生。有一次，巴學(xué)園舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)，項(xiàng)目好像是專門為一些殘疾的孩子準(zhǔn)備的，所以每次上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)的都是這些孩子們�？吹贸�，小林校長(zhǎng)是多么的用心良苦。還有一次，小豆豆心愛的錢包掉到廁所里，她找來一把長(zhǎng)長(zhǎng)的勺子，在所的掏口處挖了起來，結(jié)果地面上堆起了小山。小林校長(zhǎng)看見了，說：“弄完以后，把這些全部放回去，啊�！睕]有半句批評(píng)，他是多么理解孩子��！在小林校長(zhǎng)的愛護(hù)和引導(dǎo)下，一般人眼里的.怪怪小豆豆逐漸變成了大家都能接受的孩子。
小豆豆的善良也讓我感動(dòng)。她幫助患小兒麻痹癥的泰明爬上了樹；為了美代，不戴漂亮的蝴蝶結(jié)；為了永遠(yuǎn)長(zhǎng)不高的高橋君，停下自己飛跑的腳步，陪他一起走……
《窗邊的小豆豆》讀后感9
這個(gè)星期，我讀了一本叫《窗邊的小豆豆》的書。講述了小豆豆來到了一個(gè)很特別的學(xué)校，整個(gè)學(xué)校只有五十幾個(gè)人，教室全都是由電車改裝的，而且這里的學(xué)生想上什么課就上什么課，只要把今天的任務(wù)完成就可以了。后來，小豆豆和同學(xué)們經(jīng)歷了許多高興的事：她們?nèi)ヒ按叮粚W(xué)校多了一間圖書館；她們親眼目睹了巨大的.電車是怎么放到學(xué)校里的；學(xué)校舉行了秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)。她們也經(jīng)歷了一些傷心的事：泰明死了；小豆豆家的狗不見了；一直到黑暗的魔爪向她們伸來；第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)了！幾架美國飛機(jī)在學(xué)校上空飛行，投下數(shù)十枚炸彈，學(xué)校頓時(shí)變成了一片火海。這時(shí)，小豆豆在奔騰的列車上昏過去。
在邁入這個(gè)學(xué)校的第一步，小豆豆還是一個(gè)被大家認(rèn)為“怪怪”的孩子，在走出這個(gè)校園的時(shí)候，她已經(jīng)是一個(gè)聰明伶俐、活潑可愛的孩子，這全是小林校長(zhǎng)的關(guān)心和引導(dǎo)下才變成這樣的。
我認(rèn)為，小豆豆為什么以前是一個(gè)被大家認(rèn)為“怪怪”的孩子，因?yàn)樾《苟沟募议L(zhǎng)和以前的老師都只看見了小豆豆的錯(cuò)誤，而沒有想到去培養(yǎng)小豆豆的長(zhǎng)處，幫助小豆豆改正錯(cuò)誤。老師和家長(zhǎng)要信賴孩子，要用科學(xué)的教育方式方法。
我覺得《窗邊的小豆豆》這本書是一本富有教育意義的書，我相信大家能從中知道教育在人的一生中有多么重要！
《窗邊的小豆豆》讀后感10
暑假里，老師讓我們讀一本《窗邊的小豆豆》這本書，于是，媽媽帶我去了書店買了這本書。我以迫切的心情讀了第一遍，覺得還有意思，于是我有細(xì)心地讀了第二遍。
這本書的作者是日本著名作家黑柳徹子。他用小豆豆這個(gè)主人公，來講述了他的一些有趣的童年故事，如“真是一個(gè)好孩子!”、“不能跳”——。我感覺我就像小豆豆的影子，她做過的事我好像也做過，她的好奇、淘氣、調(diào)皮，我也好像是這樣。我感覺和小豆豆越來越親近了，因?yàn)�，她就像我身邊的同學(xué)一樣。在大人眼里，我們做得事情都有的傻，可大人不明白，我們就在做傻事中得到快樂，就在做傻事中得到許多教訓(xùn)，我們就在做傻事中一天天長(zhǎng)大。
書中還講述了小豆豆的學(xué)校，他的'學(xué)校里還有一些特殊的學(xué)生，有得了小兒麻痹癥的泰明，還有永遠(yuǎn)長(zhǎng)不高的高橋君。我喜歡小林宗作校長(zhǎng)。因?yàn)樗锰貏e的關(guān)愛來愛護(hù)他的學(xué)生，他長(zhǎng)掛著嘴邊的話“真是一個(gè)好孩子”這句話我也喜歡。我想，等我長(zhǎng)大了，我也要建立一座像巴學(xué)園一樣的學(xué)校，我也要當(dāng)一名像小林宗作一樣的老師，我也要用特別的愛來幫助需要幫助的人，讓他們?cè)趷坌闹薪】党砷L(zhǎng)。
《窗邊的小豆豆》讀后感11
你見過能聽一個(gè)五歲的孩子嘮叨四個(gè)小時(shí)的大人嗎？我沒見過，但是小林宗作先生就是；你聽過校長(zhǎng)建議家長(zhǎng)讓孩子們穿最差的衣服來學(xué)校嗎？而他的目的竟然是為了讓孩子們沒有顧忌地去玩耍，小林宗作先生卻能想出這樣的建議；你能想象一位校長(zhǎng)陪著大家在學(xué)校的'禮堂里搭帳篷”野營(yíng)”嗎？很難想像，可他卻做到了。
這是一個(gè)偉大的校長(zhǎng)，一個(gè)能探索孩子們內(nèi)心的校長(zhǎng)。在他的教育下，孩子們能無拘無束地釋放自己的天性，發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。小林宗作的用心良苦都是為了孩子們能度過一個(gè)愉快的童年。在小林宗作的巴學(xué)園里，沒有歧視，沒有自卑，校長(zhǎng)讓大家認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都是與眾不同，沒有強(qiáng)弱之分，這一點(diǎn)是多么寶貴�。≡诎蛯W(xué)園里出了許多了不起的人物：動(dòng)畫大師宮騎俊、作家黑柳徹子、物理學(xué)家阿泰……而在我們中國，學(xué)生從小學(xué)一年級(jí)開始“享受”應(yīng)試教育，瘋狂地學(xué)習(xí)，瘋狂地應(yīng)試，總想著往前面趕。因此，我們每一天都背著沉重的包袱，童年的時(shí)光全部花在學(xué)習(xí)上了，為的只是考個(gè)好成績(jī)。其實(shí)我們中國人是很聰明的，可是為什么很少有中國人為世界做出了巨大貢獻(xiàn)，獲得諾貝爾獎(jiǎng)呢？是因?yàn)槲覀兺陼r(shí)的想象力和創(chuàng)造力都被學(xué)習(xí)這個(gè)沉重的包袱勒殺了，所以中國的教育要向國外學(xué)習(xí)，要向玩耍的童心道歉。
小林宗作是一個(gè)偉大的校長(zhǎng)，他對(duì)教育，對(duì)孩子是那么熱愛。我也想去巴學(xué)園，去聽他的教誨，去享受他的“縱容”！
《窗邊的小豆豆》讀后感12
讀了《窗邊的小豆豆》這本書，我感慨萬千。
《窗邊的小豆豆》講述了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。作者因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來到巴學(xué)園。在小林校長(zhǎng)的愛護(hù)和引導(dǎo)下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基礎(chǔ)。
雖然巴學(xué)園在第二次世界大戰(zhàn)中被炸毀，但是，校長(zhǎng)先生的教育方法仍會(huì)被人們引用。我在看這本書的后記時(shí)，看到了這樣一段：一位女高中生從少年管教所來信說：“如果我有一位像小豆豆的媽媽那樣的母親，或者遇到像小林校長(zhǎng)那樣的老師，也許我就不會(huì)到這個(gè)地方來了�！笨梢娦×中ｉL(zhǎng)的教育方法是非常本,尊重孩子的'，所以孩子也會(huì)喜歡。
其實(shí)，我覺得，全市的小學(xué)校都應(yīng)該用這樣的方法來教育學(xué)生。他既能讓孩子們更好地去學(xué)習(xí)，又能維護(hù)學(xué)生們的身心健康。
《窗邊的小豆豆》這本書讓我看到了十分有特色的教育方法。巴學(xué)園是在東京大襲擊的時(shí)候被燒毀的。如果沒有戰(zhàn)爭(zhēng)，巴學(xué)園現(xiàn)在還存在著呢。盡管它已不在，但小林校長(zhǎng)喜歡孩子，維護(hù)孩子尊嚴(yán)的教育方法會(huì)被人們所接受。
《窗邊的小豆豆》讀后感13
今天，我向大家推薦一本好書叫：《窗邊的小豆豆》，這本書講的是一個(gè)一年級(jí)學(xué)生小豆豆被退學(xué)后，來到巴學(xué)園的故事。
這個(gè)故事里有一個(gè)天真、可愛的主角--小豆豆就是這本書的作者：黑柳徹子，她有一個(gè)拉小提琴的爸爸和一個(gè)善解人意的媽媽，書里還有一個(gè)善良又把孩子當(dāng)成朋友的副主角--校長(zhǎng)先生，校長(zhǎng)先生叫小林宗作(但很多孩子叫他小林一茶)，小豆豆還有許多好朋友如：美代、塑子和不肯娶小豆豆做新娘的阿泰……此外小豆豆還經(jīng)歷過很多傷別離，小豆豆養(yǎng)的小雞死了，小雞無論怎么摸它再也醒不來了。
巴學(xué)園是個(gè)與眾不同的學(xué)校，他們的學(xué)習(xí)方法是按自己喜歡的那門課開始學(xué)習(xí)。他們的學(xué)樣環(huán)境也很特別如：電車教室、每個(gè)都有自己的樹。吃的東西是海的味道，山的味道，海的味道是海里的東西，山的味道就是山上的東西，吃飯要唱飯前歌，歌詞是這樣的'：
好——好——嚼啊
把吃的東西……
唱完后說：“我吃了”就可以吃了。
書里還有很多很多趣事比如：有一天，小豆豆爸爸的一個(gè)同事來了，她姓橘，橘先生給小豆豆香蕉做為禮物，小豆豆接過香蕉說：“娘啊，這家伙，還挺夠哥兒們的!”我讀了這兒忍不住哈哈大笑。
我喜歡這本書，因?yàn)槊總�(gè)人都能在書里找到自己燦爛的童年，因?yàn)槊慨?dāng)我傷心時(shí)我就會(huì)想起那個(gè)調(diào)皮的小女孩，心中就快樂起來了。
《窗邊的小豆豆》讀后感14
這個(gè)寒假，我看了《窗邊的小豆豆》。主要寫了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。作者因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來到巴學(xué)園，在小林校長(zhǎng)的愛護(hù)和指導(dǎo)下，讓一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都可以接受的孩子，并奠定了她一生的基礎(chǔ)。
這本書使我理解到小林先生的用心良苦，就拿作者來說吧，小林先生不停地對(duì)作者說：“你真是一個(gè)好孩子”。這句話一直鼓舞著作者，一直支持著作者。如果作者不進(jìn)巴學(xué)園，不碰見小林校長(zhǎng)的話，無論作者做任何事，都會(huì)被說成壞孩子，自己覺得自己是個(gè)不好的孩子，不知道怎么辦才能讓老師說自己好。我覺得這位小林校長(zhǎng)十分了解做為一個(gè)孩子的心理，還會(huì)幫助孩子去掉自卑心。
我覺得，《窗邊的小豆豆》是一部非常好的教育書本，給家長(zhǎng)看，會(huì)讓家長(zhǎng)知道，現(xiàn)在孩子的壓力是非常大的'。讓教師看，會(huì)學(xué)到新的教育方式。所以說，校長(zhǎng)先生真的讓人敬佩，而小豆豆的巴學(xué)園也是讓人羨慕的。
我喜歡小豆豆，我愛巴學(xué)園，如果我能在巴學(xué)園上學(xué)，那將是一件多么美好的事情�。�
《窗邊的小豆豆》讀后感15
豆豆是幸運(yùn)的，真的。
我也是一名老師，班里有很多很多的學(xué)生，比巴學(xué)園所有的學(xué)生加起來，還要多一些。每個(gè)班主任每天的工作，就像在管理一個(gè)小型的企業(yè)，作為一名年輕的教師，我可能沒有小林先生那么的有智慧，但是也一直在學(xué)習(xí)。
首先，給我留下最深刻的一個(gè)點(diǎn)就是：無論用多么精彩的語句向?qū)W生描述，都不如讓學(xué)生親自去感覺。同時(shí)，留下的問題就是，在超大班容量的課堂，如何讓教學(xué)更加直觀？
其次，沒有一個(gè)學(xué)生是孤立的個(gè)體，除了所謂的家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育以外，同伴教育也同樣重要�，F(xiàn)在的孩子學(xué)校上課沒時(shí)間做游戲（這里的游戲指孩子們一起進(jìn)行的有意義的集體活動(dòng)，比如跳皮筋、踢毽子……），上、下學(xué)家長(zhǎng)接送，放了學(xué)送到輔導(dǎo)班，回家以后也沒有一大群同齡的小伙伴玩耍，那么同伴教育從何而來？是否可以從其他方面彌補(bǔ)？
最后，我越來越感覺到，當(dāng)一個(gè)孩子接觸不到社會(huì)，又過分的`缺乏同伴教育的時(shí)候，他的一言一行都夾雜了他的家庭教育和學(xué)校教育�；蛟S，這就是我們現(xiàn)在總是提到原生家庭、總是想讓孩子上好學(xué)校的原因之一吧。
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