《窗邊的小豆豆》讀后感

時(shí)間：2023-09-09 14:37:39 讀后感我要投稿

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《窗邊的小豆豆》讀后感[范例15篇]

　　認(rèn)真品味一部名著后，相信大家都有很多值得分享的東西，這時(shí)候，最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下！可能你現(xiàn)在毫無頭緒吧，以下是小編精心整理的《窗邊的小豆豆》讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。

《窗邊的小豆豆》讀后感[范例15篇]

《窗邊的小豆豆》讀后感1

　　在這個(gè)暑假里，我讀了一本書，名字叫《窗邊的小豆豆》，它是由日本著名作家黑柳徹子寫的。黑柳徹子的一部代表作品，文章雖沒有華麗的詞藻，但作者用樸實(shí)的文風(fēng)，講述了自己上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。描述的`讓人無限向往的校園——巴學(xué)園，一位讓人無限崇拜的老師——小林宗作校長(zhǎng)，還有一個(gè)曾讓普通學(xué)校的老師無比頭疼的孩子——小豆豆。

　　小豆豆因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來到巴學(xué)園。在小林校長(zhǎng)的愛護(hù)和引導(dǎo)下，一般人眼里怪怪的小豆豆?jié)u漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子。她又文明又聰明，又機(jī)靈是個(gè)十全十美的女生。

　　雖然在我們當(dāng)今的校園中，巴學(xué)園很多的教育方式都是不可能實(shí)現(xiàn)的。但我們可以學(xué)習(xí)小林校長(zhǎng)他對(duì)每一個(gè)學(xué)生，都是一視同仁的，尊重，理解和關(guān)心。

　　這本書，是暑假里我跟我的同學(xué)借的，可是一拿起來就舍不得放下。我完全被這部書中的主人公小豆豆那天真善良純潔。自然的行為和語言所被打動(dòng)。小豆豆隨心所欲的流露，巴學(xué)園里親切隨和的教育方式使我的心頭流淌著溫暖的感動(dòng)。

《窗邊的小豆豆》讀后感2

　　我覺得《窗邊的小豆豆》這本書展現(xiàn)了作者自由與快樂的學(xué)習(xí)時(shí)光。書中的小林校長(zhǎng)給孩子們創(chuàng)造了自由與快樂的學(xué)習(xí)氛圍。

　　《窗邊的小豆豆》講述了小豆豆因淘氣被原學(xué)校退學(xué)，后來進(jìn)了“巴學(xué)園”成了大家都能接受的`孩子，并奠定了她一生的基礎(chǔ)�！鞍蛯W(xué)園”有著與眾不同的校長(zhǎng)，第一次見小豆豆，校長(zhǎng)就微笑著聽小豆豆不停的說了4個(gè)小時(shí)的話，沒有一絲不耐煩。來到巴學(xué)園。在小林校長(zhǎng)的愛護(hù)和引導(dǎo)下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子�！鞍蛯W(xué)園”也有著與眾不同的午餐，每到午餐開始的時(shí)候，校長(zhǎng)就會(huì)問同學(xué)們都帶了“海的味道”和“山的味道”來了嗎？“巴學(xué)園”還有著與眾不同的教育方法，每一天的第一節(jié)課的學(xué)習(xí)重點(diǎn)都寫在黑板上，于是小朋友從自己喜歡的那門課開始學(xué)習(xí)。

　　我覺得：小豆豆能在學(xué)校里認(rèn)真的學(xué)習(xí)，可能是因?yàn)樾×中ｉL(zhǎng)給了小豆豆自由與快樂的學(xué)習(xí)時(shí)光�，F(xiàn)在想想我的班級(jí)有很多同學(xué)都不喜歡學(xué)習(xí)，甚至都想逃學(xué)，可能是因?yàn)槔蠋煕]有給他們自由與快樂的學(xué)習(xí)時(shí)光吧！我多么希望學(xué)校能給學(xué)生們?cè)谧杂膳c快樂的環(huán)境下努力學(xué)習(xí)。

　　讀了《窗邊的小豆豆》我覺得自由與快樂是每個(gè)小孩心靈的歸宿。所以我希望更多的人去創(chuàng)造巴學(xué)園。

《窗邊的小豆豆》讀后感3

　　前幾天，我讀了《窗邊的小豆豆》，我坐在桌前久久地沉思。

　　故事的主人公是小豆豆，她的真名叫黑柳徹子，這是她小時(shí)候的一段真實(shí)故事。在第一次因?yàn)檎{(diào)皮而退學(xué)的小豆豆在巴學(xué)園很快樂，她在校長(zhǎng)小林先生的照顧下，慢慢地成長(zhǎng)。

　　小豆豆有很多優(yōu)點(diǎn)：她對(duì)大家很好，特別是其他朋友因?yàn)樯眢w上有缺陷，被外校學(xué)生欺負(fù)時(shí)，即便外校生一擁而上，她也要拼命救自己的好朋友，哪怕自己被別人弄哭了，小豆豆也不罷休。

　　當(dāng)小豆豆遇到受傷的動(dòng)物，她就不顧一切地救它們，幫它們養(yǎng)傷，一直讓它能展翅高飛。

　　有一次，小豆豆代表巴學(xué)園去看望住著很多傷兵的醫(yī)院，慰問在戰(zhàn)爭(zhēng)中受傷的士兵們，還給所有的傷兵帶來了幾個(gè)美好的禮物。

　　但是，在小豆豆身上，也有不足的地方：當(dāng)她看到奇怪的事情，有趣的事情時(shí)，為了滿足自己的.好奇，小豆豆經(jīng)常做出讓老師們大吃一驚的事情來�？墒切《苟共]有放棄自己的自信，而是充滿勇氣和信心，去快樂地成長(zhǎng)。

　　讀了這本書，我懂得了：我們大家各有自己的長(zhǎng)處和短處，要發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處和自己的短處，善于取長(zhǎng)補(bǔ)短，這樣我們才會(huì)不斷地進(jìn)步。

《窗邊的小豆豆》讀后感4

　　我最喜歡讀的是《窗邊的小豆豆》這本書，這里面讓我最難忘的就是巴學(xué)園。我覺得巴學(xué)園里的孩子天真、無邪。他們還很團(tuán)結(jié)，他們從不欺負(fù)患上小兒麻痹癥的阿泰與個(gè)子矮小的高橋君，使我感覺那一節(jié)節(jié)的電車教室里充滿了愛與友誼。小豆豆他們天真、無邪的聲音在里面回蕩。他們的笑聲猶存！我發(fā)現(xiàn)小豆豆其實(shí)就在身邊，陪我們成長(zhǎng)。我突然覺得我自己就在那電車教室里，吹來的暖風(fēng)撲在我臉上，舒服極了。

　　巴學(xué)園的校長(zhǎng)最使人難忘，他不罵學(xué)生一個(gè)字，不打?qū)W生一個(gè)巴掌；不沒收學(xué)生一枝鉛筆，他每天都和藹地對(duì)待學(xué)生，不約束他們。讓他們?cè)谧约旱牧?chǎng)上奔馳，他非常善良，他從不因?yàn)閷W(xué)生遲到而破口大罵，也不會(huì)讓他們?cè)陂T口“槍斃”五分鐘或一節(jié)課，更不會(huì)歧視任何一個(gè)有生理缺陷的孩子。中午，校長(zhǎng)看到有些學(xué)生沒帶飯菜，就會(huì)給他們，并從不傷害他們的.自尊。巴學(xué)園的午餐很特殊，因?yàn)樾ｉL(zhǎng)讓他們帶山的味道與海的味道。我總覺得不管天空多渾濁，巴學(xué)園上空總是碧藍(lán)的。因?yàn)榘蛯W(xué)園孩子們用純潔天真的心靈洗凈了這片藍(lán)天，使它永遠(yuǎn)碧藍(lán)。就算戰(zhàn)爭(zhēng)的陰霾籠罩著他們。我愛巴學(xué)園的教室、校長(zhǎng)和同學(xué)！

《窗邊的小豆豆》讀后感5

　　這個(gè)學(xué)期，我讀了一本書，名叫《窗邊的小豆豆》。這本書的作者是日本著名作家、著名電視臺(tái)主持人、聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)親善大使——“黑柳子”。

　　這本書我最喜歡的片段是：“肉湯的調(diào)味，是根據(jù)大家的意見決定的。每個(gè)小組都傳來“呀!”、“哇!”、“討厭!”這樣的笑鬧聲。樹林中的各種鳥兒，也大聲的鳴叫起來，仿佛要和小學(xué)生們一起玩鬧似的。不一會(huì)兒，每一只鍋里都冒出香氣。在這以前，大部分的孩子在家里，都沒有這么耐心的看過鍋里，也不曾自己照料爐火。大家都習(xí)慣了等飯菜擺在桌子上的時(shí)候才去吃。所以，通過這次野炊，讓孩子們體會(huì)到了自己做飯的.樂趣，同時(shí)也知道了做飯是多么不容易，還知道了各種食物從生到熟會(huì)發(fā)生好多變化。這些對(duì)孩子們來說，都是了不起的新發(fā)現(xiàn)�！�

　　看完了片段，再看看我們。我們不正是小豆豆嗎?淘氣、天真、可愛。但是我們一定要努力學(xué)習(xí)，報(bào)答祖國(guó)的養(yǎng)育之恩!

《窗邊的小豆豆》讀后感6

　　《窗邊的小豆豆》是日本有史以來銷量最大的一本書，擁有讀者數(shù)千萬，是黑柳徹子寫的。

　　主人公小豆豆因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來到了巴學(xué)園。巴學(xué)園是個(gè)與眾不同的學(xué)校，運(yùn)動(dòng)會(huì)不一樣、吃飯不一樣、上學(xué)不一樣……就是連小豆豆的校長(zhǎng)也不一樣。小豆豆的校長(zhǎng)——小林宗作先生特別了解孩子的心理，善于去掉孩子的自卑心。用心發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的優(yōu)點(diǎn)，用語言激勵(lì)孩子。把巴學(xué)園里的每一個(gè)孩子都當(dāng)作自己的孩子一樣看待，他為了孩子們付出了很多的心血。

　　小豆豆就是在小林校長(zhǎng)的愛護(hù)和引導(dǎo)下，從一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的'孩子。后來，巴學(xué)園在東京大空襲中被燒毀了！但是小林先生心中仍然充滿了信念和力量，因?yàn)樗钌畹貝壑⒆觽�，以及他�?duì)教育的熱情。他的愛是大愛，征服了全世界！小林先生不僅是小豆豆最熱愛的校長(zhǎng)，而且也是我有史以來見過的最好的校長(zhǎng)！

　　《窗邊的小豆豆》不僅讓我感受到了戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷，和平的可貴，而且我還體會(huì)到了小林校長(zhǎng)的愛是偉大的！希望我們都能像小豆豆一樣在“巴學(xué)園”里快樂學(xué)習(xí)，快樂成長(zhǎng)！

《窗邊的小豆豆》讀后感7

　　我讀了一本書——《窗邊的小豆豆》，這本書非常的好看也非常吸引我。

　　它講述了一個(gè)真實(shí)的故事，小豆豆是個(gè)小女孩，她非常調(diào)皮搗蛋。比如，在上課的時(shí)候，她喜歡開抽屜、在窗口大喊：“宣傳藝人!”還跟燕子說話。于是就被退學(xué)了。她轉(zhuǎn)學(xué)到了一個(gè)自己喜歡的“巴學(xué)園”，巴學(xué)園是個(gè)特別的學(xué)校。里面有慈祥而且親切的老師，一幫古靈精怪的同學(xué)。巴學(xué)園的校門口是兩棵大樹形成，教室和圖書館都是電動(dòng)車廂、他們的午飯是“山的味道”、“海的味道”，上課的時(shí)候選自己喜歡的課，就連散步課都有，也沒有家庭作業(yè)。她在這里逐漸形成熱愛生活、熱愛學(xué)習(xí)的女孩。

　　我有點(diǎn)羨慕小豆豆，有一所特別的`學(xué)校，有一個(gè)超級(jí)棒的校長(zhǎng)，如果現(xiàn)在有這樣的學(xué)校、這樣的校長(zhǎng)這樣的同學(xué)，這樣的課程，也沒有作業(yè)，那該有多好啊!

《窗邊的小豆豆》讀后感8

　　我在家里讀完了《窗邊的小豆豆》這本書后，被這本書所打動(dòng)了！

　　書中的主人公小豆豆是一個(gè)活潑可愛、性格開朗的日本小姑娘。當(dāng)然，她有時(shí)候也表現(xiàn)不好。例如，剛上學(xué)時(shí)，學(xué)校里的一切讓她心里充滿了好奇。上課時(shí)，她把課桌的蓋子開了關(guān)、關(guān)了開。她還把橡皮拿出來擦一下，然后放回去，過了一會(huì)兒，又拿出來擦一下，又放回去，反反復(fù)復(fù)弄了好幾百次。教師實(shí)在忍不住了，罰她站在窗戶旁邊�？墒切《苟褂趾痛巴獾男麄魉嚾舜蛘泻簦@可把教師氣壞了，就讓她退學(xué)。可她才一年級(jí)呀！

　　可是退學(xué)后的小豆豆很幸運(yùn)的遇上了小林校長(zhǎng)與巴學(xué)園。巴學(xué)園是一個(gè)與眾不一樣的學(xué)校，它的教室是由廢舊的電車做成的，并且他們的教學(xué)方式也與其他學(xué)校不一樣，他們的座位都不是固定的，而是想坐哪里就坐哪里，并且他們上課的順序也不是固定的，他們總是先上自我喜歡的課程……總而言之，巴學(xué)園真是一個(gè)不錯(cuò)的`學(xué)校！在那里小豆豆不僅僅學(xué)會(huì)了知識(shí)，更學(xué)會(huì)了怎樣待人，怎樣做人，小豆豆在“巴學(xué)園”里自由自在、無拘無束，小豆豆在那里成長(zhǎng)起來，我也被吸引進(jìn)去。

　　小豆豆真的太可愛了，我也要學(xué)習(xí)可愛的小豆豆的善良、執(zhí)著……，要是我也有一個(gè)這樣的學(xué)校和這樣的校長(zhǎng)，那該多好��！

《窗邊的小豆豆》讀后感9

　　在姐姐的推薦下，我與《窗邊的小豆豆》這本最令我回味無窮的書相識(shí)了。

　　《窗邊的小豆豆》是黑柳徹子（小豆豆）的著作，這本書是在日本的首都東京完成的，是有關(guān)作者小時(shí)候的故事，那時(shí)候小豆豆好動(dòng)，打擾了全班同學(xué)∶如她在聽寫時(shí)總把蓋子開開關(guān)關(guān)，發(fā)出噪音；再如和窗邊的藝人們對(duì)話，讓他們演奏一小會(huì)兒，使大家分心……之后她就被退學(xué)了。小豆豆的媽媽四處奔波，終于，功夫不負(fù)有心人，她找到了可以讓小豆豆在那里安心的學(xué)校，一個(gè),截然不同的校園--巴校園。

　　然后的幾天小豆豆像變了一個(gè)人似的，認(rèn)真地學(xué)習(xí) ，在課堂上，小豆豆認(rèn)識(shí)了許多朋友：有小兒麻痹癥的山本秦明，小豆豆的同桌松山朔子，長(zhǎng)不高的高橋彰（高橋君），校長(zhǎng)的.的第三個(gè)女兒金子美代，愛做實(shí)驗(yàn)的山內(nèi)泰二，喜愛動(dòng)物的天寺和男……

　　小豆豆是一個(gè)有很強(qiáng)的好奇心的女孩，而且她的行為總是不容易讓別人理解，她有她自己的世界，一個(gè)美好天真的世界。她有如今的成就，離不開巴校園的校長(zhǎng)的幫助。她要是在做了什么事情，即便是掏糞找錢包，校長(zhǎng)不會(huì)阻止她，只會(huì)叫她自己收拾好。

　　她多了點(diǎn)天真，少了份庸俗；多了點(diǎn)勇氣，少了份懦弱；多了點(diǎn)歡樂，少了份難過。

　　謝謝有她的陪伴。

《窗邊的小豆豆》讀后感10

　　我輕輕地合上《窗邊的小豆豆》，細(xì)細(xì)回味著書中的內(nèi)容……

　　《窗邊的小豆豆》記錄了一個(gè)因淘氣，一年級(jí)就被退學(xué)的女孩子小豆豆，到新學(xué)�！鞍蛯W(xué)園”后的一段真實(shí)時(shí)光。這段時(shí)光奠定了她輝煌一生的基礎(chǔ)。

　　小豆豆在以前的學(xué)校一年級(jí)就被退學(xué);而在“巴學(xué)園”卻得到了輝煌的未來的`指引。同樣是上學(xué)，為什么成果卻有天壤之別呢?因?yàn)榻逃绞讲煌�。前者采用的是傳統(tǒng)的教育方法，枯燥、死板，不能滿足孩子天生的好奇心和對(duì)某一事物的興趣;“巴學(xué)園”在教育方法上有了很大創(chuàng)新：經(jīng)常去效游，有專門的讀書課，各門學(xué)科不必門門都精，有專長(zhǎng)就行……充分利用了孩子的興趣和好奇心。這就是創(chuàng)新的力量，它能給人一個(gè)不一樣未來。

　　創(chuàng)新和傳統(tǒng)所得到的是兩種不同的結(jié)果。

　　我在生活中對(duì)“創(chuàng)新”也有體會(huì)。一次征文比賽，其他同學(xué)都用傳統(tǒng)的方式寫征文，而我就在題材上來了個(gè)創(chuàng)新，雖然我的征文語言上比他們略遜一籌，但我得到的獎(jiǎng)項(xiàng)卻比他們高，這就是創(chuàng)新的力量，它能使你脫穎而出。由此可見，我們?cè)谏钪幸軇?chuàng)新就創(chuàng)新，多創(chuàng)新，不要局限于傳統(tǒng)的模式中。創(chuàng)新，能開辟出一片屬于你的新天地。

　　創(chuàng)新的力量可不小，在生活中我們應(yīng)該多創(chuàng)新

《窗邊的小豆豆》讀后感11

　　就像我在標(biāo)題講的一樣，看這本書完全是沖著它的名氣。由于我是學(xué)學(xué)前教育的，所以這幾年都找這方面的書看。

　　小豆豆的那個(gè)年代是太平洋戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的時(shí)候，在那個(gè)時(shí)候日本就有人對(duì)教育方式提出了質(zhì)疑，并且自己行動(dòng)，去辦了這樣一個(gè)學(xué)校。在中國(guó)，又是如何呢?

　　校長(zhǎng)小林先生的教育是根據(jù)學(xué)生的.特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生自己的個(gè)性、能力，讓學(xué)生在一個(gè)愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)，老師也了解每一個(gè)學(xué)生，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生。學(xué)生之間的關(guān)系，師生之間的關(guān)系都很和諧。

　　并且校長(zhǎng)小林先生還經(jīng)常組織學(xué)生出去野餐，體驗(yàn)生活。而不是在枯燥的教師中，在老師的語言中，被強(qiáng)硬的灌輸知識(shí)。

　　作為一個(gè)未來的教育工作者，我真的很希望能有一所這樣的學(xué)校，它不是夢(mèng)想，我相信它會(huì)成為現(xiàn)實(shí)。

　　我覺得爸爸媽媽們也應(yīng)該看看這本書，對(duì)自己教育自己會(huì)有很大的幫助。

《窗邊的小豆豆》讀后感12

　　暑假里，我讀了幾本書，其中一本就是日本作家黑柳徹子寫的《窗邊的小豆豆》。這本書描寫了小豆豆被小學(xué)開除后，來到巴學(xué)園學(xué)習(xí)時(shí)所發(fā)生的故事。

　　讀了這本書，我好喜歡巴學(xué)園啊，因?yàn)樵诎蛯W(xué)園的學(xué)習(xí)是快樂的：教室是用廢棄的`電車改裝成的；課程是由孩子們自己決定的，他們可以從自己感興趣的課程學(xué)習(xí)；座位是不固定的，他們可以自己決定每天坐在哪里。巴學(xué)園就是我理想中的學(xué)校，如果我也能到巴學(xué)園學(xué)習(xí)，我也會(huì)和小豆豆一樣，每天早上盼望著去上學(xué)，放學(xué)后舍不得回家。

　　讀了這本書，我特別喜歡小林校長(zhǎng)，他對(duì)每個(gè)孩子都很關(guān)愛。小林校長(zhǎng)第一次見小豆豆的時(shí)候耐心聽她講了四個(gè)小時(shí)話，不打斷，直到她想停的時(shí)候才停；以后每次見到小豆豆，都會(huì)告訴她：“你是個(gè)好孩子”；小林校長(zhǎng)為矮小的高橋舉辦了特殊運(yùn)動(dòng)會(huì)；他還自編了吃飯歌，并讓每個(gè)孩子愉快地接受“山的味道，海的味道”。如果現(xiàn)實(shí)中的每個(gè)大人都像小林校長(zhǎng)該多好��！真希望大人們能夠平等的而又耐心的對(duì)待我們。我也會(huì)努力的去做一個(gè)好孩子。

《窗邊的小豆豆》讀后感13

　　《窗邊的小豆豆》講了一個(gè)叫做“巴學(xué)園”的學(xué)校的故事。

　　巴學(xué)園是個(gè)有趣的學(xué)校：它的校門是由兩棵樹組成的.；巴學(xué)園的教室是廢棄不用的電車車廂；小林校長(zhǎng)不想讓學(xué)生們偏食，所以午飯要有“海的味道”和“山的味道”；孩子們游泳時(shí)，校長(zhǎng)從不讓他們穿衣服；小豆豆掏完便池，小林校長(zhǎng)并沒有批評(píng)她，而是告訴她掏完了要把東西放回去……

　　這本書里的小林宗作校長(zhǎng)讓我想起了我們二中心小學(xué)的陳潔校長(zhǎng)。陳校長(zhǎng)是一位和藹可親，人見人愛的校長(zhǎng)。她雖然不常與我們見面，但實(shí)際上，她卻在我們背后默默地付出了很多心血，不辭辛勞地努力給我們更好的校園環(huán)境。最近，我們的飲食升級(jí)了，花木更綠了，校門刷新油漆了，教學(xué)課程更有趣了……這些全都是因?yàn)橛嘘愋ｉL(zhǎng)在背后不停地幫助我們，想讓我們?cè)趯W(xué)校的生活更美好。小林校長(zhǎng)也是這樣，他一定也花了不少功夫，才把這個(gè)學(xué)校設(shè)置得既有規(guī)矩，又和其他學(xué)校不同。

　　在一所學(xué)校里，校長(zhǎng)是最重要的。有了校長(zhǎng)的帶領(lǐng)，校園才會(huì)變得生動(dòng)、有趣。

《窗邊的小豆豆》讀后感14

　　《窗邊的小豆豆》這本書的作者是黑柳徹子，書中講述的是發(fā)生于第二次世界大戰(zhàn)時(shí)期日本東京的真實(shí)故事。

　　小說的主人公名字叫小豆豆，她是一個(gè)活潑可愛的`一年級(jí)小朋友，但是也非常調(diào)皮和不守規(guī)矩。有一次，小豆豆在上課的時(shí)候見到一群宣傳藝人，就站在窗邊請(qǐng)求他們表演歌舞，或是大聲地和窗外的燕子說話……于是，她被退學(xué)了。

　　小豆豆來到的新學(xué)校名叫“巴學(xué)園”，這個(gè)學(xué)校的教室，居然是電車改造的。小豆豆和她的同學(xué)們覺得非常新奇，晚飯后不約而同地去參觀新到的電車教室。巴學(xué)園的校長(zhǎng)小林宗作先生面試時(shí)，非常耐心地聽小豆豆說了四個(gè)多小時(shí)的話。在以后的日子里，小林宗作先生也從來沒有表露出“我是校長(zhǎng)，你是學(xué)生”的傲慢態(tài)度，他把每一個(gè)學(xué)生都當(dāng)成朋友來平等對(duì)待。而小豆豆也變得把握當(dāng)下，努力學(xué)習(xí)。

　　小豆豆和巴學(xué)園的故事讓我印象深刻，這本書字里行間流淌著絲絲暖意，流到了我的指尖，更流進(jìn)了我的心田。我喜歡小豆豆，我也要像她一樣，做個(gè)天真活潑、充滿陽光的小姑娘。

《窗邊的小豆豆》讀后感15

　　寒假期間，我看了一本書叫《窗邊的小豆豆》，書中小豆豆的故事深深吸引了我。

　　小林校長(zhǎng)很尊重孩子。小豆豆到小林校長(zhǎng)那里去報(bào)名，校長(zhǎng)先生讓小豆豆把她想說的事全部說出來，小豆豆就把想說的事全都說了出來，像天上的星星一樣多。小林校長(zhǎng)一直在認(rèn)真地聽著，沒有打斷她的話。如果是我，我早就不耐煩了。小林校長(zhǎng)太尊重小豆豆了，在我們的學(xué)校生活中，哪有校長(zhǎng)聽小孩子說那么長(zhǎng)話呢？

　　小林校長(zhǎng)保護(hù)孩子的學(xué)習(xí)興趣。每節(jié)課都從孩子們喜歡的那節(jié)課開始，而我們卻都有課程安排，是什么課就要上什么課，小林校長(zhǎng)為讓孩子們喜歡學(xué)習(xí)，所以從孩子們喜歡的'課來上。

　　小林校長(zhǎng)很寬容。小豆豆的錢包掉到了馬桶里，小豆豆把廁所里的東西全掏了出來，校長(zhǎng)看見了，并沒有批評(píng)她，而是說：掏完了要放回去呀！告訴小豆豆要有責(zé)任感，是你掏出來的，你就有責(zé)任放回去。如果是一般的老師，肯定會(huì)把她叫到辦公室，嚴(yán)厲地批評(píng)她，并且命令她廁所的東西放回去，這樣小豆豆心里會(huì)很難受的。

　　我喜歡小林校長(zhǎng)獨(dú)特的教育方式。

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