關(guān)于讀后感的作文集錦10篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編整理的讀后感的作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
讀后感的作文 篇1
《挪威的森林》其實(shí)是一個(gè)普通得不能夠再普通的故事。在譯文版的封面上，寫(xiě)著的“孤獨(dú)的都市少年，徘徊于兩位少女之間”或者“一首感傷的青春戀曲”這樣惡俗又畫(huà)蛇添足的文字，沒(méi)有看過(guò)的人大概也能夠猜到。少年渡邊徹。十七歲便死去的好友。好友的女友直子。還有后來(lái)遇見(jiàn)的綠子。后來(lái)直子自殺。余下的，便是渡邊和綠子。
第一次讀這本書(shū)的時(shí)候，覺(jué)得它是陰冷的。木月的死。直子的姐姐的死。初美的死。這樣的密集的自殺，卻沒(méi)有讓人覺(jué)得一絲一毫的不自然。 死亡帶來(lái)對(duì)生更加深入的探知，同時(shí)也讓生命斷裂開(kāi)一個(gè)出口，督促著幸存著的人們?nèi)ヌ綄ぁＨ欢鴮?duì)人生自始至終沒(méi)有把握的感覺(jué)，對(duì)諸多人事的無(wú)能為力，以及深深的孤獨(dú)，卻是一直深深存在于渡邊和我們各自的內(nèi)心。 慢慢的我卻也漸漸能夠明白其間一些溫情。很大一部分，是來(lái)自那個(gè)叫綠子的女孩子。這個(gè)直率天真的女孩子，深知世間的諸多規(guī)律和困苦，卻始終像個(gè)孩子一樣任性。她有俏皮的短發(fā)，穿著短裙走在渡邊身邊，會(huì)往下拉一拉裙擺。有時(shí)候想象她說(shuō)話的聲音，應(yīng)該是清脆甜美的。這樣的女孩子始終是叫人喜歡的。 在書(shū)中的諸多出場(chǎng)的人物中。唯有綠子的人生是堅(jiān)忍和完整的。其他人，不論是冷漠的永澤，高貴天真的初美，掙扎破碎的直子，還是落魄飄離的鈴子，甚至是那個(gè)被當(dāng)作笑料來(lái)講述的敢死隊(duì)，都只會(huì)讓我想起來(lái)被撕裂的布匹。他們的生命是殘缺的。
我不知道要通過(guò)怎么樣的語(yǔ)言將那些感覺(jué)述說(shuō)出來(lái)。就如文章最開(kāi)初，渡邊最開(kāi)始回想起直子時(shí)，所講到的那口井。那口井就在草地不知道何處，我們小心翼翼地行走，但總免不了有一個(gè)不小心，掉落其中，從此暗無(wú)天日，獨(dú)自掙扎。 然而綠子有她一份沒(méi)心沒(méi)肺，一份假裝盲目的天真。這個(gè)女孩子，是真正經(jīng)歷過(guò)生活瑣碎的艱難的，從小得不到許多的疼愛(ài)，學(xué)校生活也并不如意，末了還要面對(duì)雙親逐個(gè)病逝。然而即便如此，她的內(nèi)心卻有著不可多得的篤定，對(duì)生本身有一股不顧一切的熱切感情。想法單純到只想要一個(gè)疼愛(ài)自己的男人，兩個(gè)人在下雨天躲在被窩里面天南地北地聊天。
不記得是在哪一處的段落里，渡邊說(shuō)，只有見(jiàn)到綠子，才終于覺(jué)得自己回到了現(xiàn)實(shí)世界里面。綠子是他和外界世界的一處關(guān)聯(lián)。否則他大概也只能像直子那般，在沒(méi)有光亮的井底拼命抗衡，最終卻只能選擇死亡。 而我是直到后來(lái)成長(zhǎng)了一點(diǎn)，才漸漸學(xué)會(huì)欣賞像直子這樣的女孩。干凈溫婉，黑色直發(fā)垂散直下，有美好溫潤(rùn)的`身體和臉龐，看起來(lái)是弱不禁風(fēng)的模樣，叫人憐惜。她說(shuō)話的聲音應(yīng)該是更加輕的，沒(méi)有綠子那般有重量，但自有她的平緩堅(jiān)定。
她傾注在自己的世界里，年少時(shí)候沒(méi)有留下只言片語(yǔ)便自殺的戀人和親生姐姐。她掉落在自己生命深處的那口井里面，渾身破損，即便用盡許多力氣，拼湊在一起，卻終究是費(fèi)力和徒勞。
很多敘述都是尋常的，輕描淡寫(xiě)，從不過(guò)分執(zhí)著于情緒，卻像細(xì)細(xì)的針，沒(méi)有聲音地刺入內(nèi)心的。這或許是村上最為打動(dòng)我的地方。
從文字的最開(kāi)始，他在飛機(jī)上，看見(jiàn)周遭陌生的人群，突然回想起來(lái)年少時(shí)候的戀人，那種感受，或許是需要一定的年歲來(lái)理解的。他說(shuō)他漸漸難以想起直子的臉龐的時(shí)候，言語(yǔ)之間并沒(méi)有太多著墨，卻叫人內(nèi)心跟隨著他斗轉(zhuǎn)星移。自己的身軀已經(jīng)老去，記憶也早已經(jīng)在時(shí)光和日后生活的瑣碎時(shí)間里面被磨損和拼接，而故人也不再。即便當(dāng)初再過(guò)深切的愛(ài)戀，也終究是枉然。
還有在阿美寮里面，同鈴子在倉(cāng)庫(kù)里面吃葡萄，聽(tīng)她說(shuō)起往事。其間有一些細(xì)節(jié)，也是真實(shí)的。而我曾經(jīng)在某一段時(shí)間里，時(shí)常翻出小說(shuō)的第八章來(lái)讀。原因已經(jīng)不是十分記得。但是會(huì)知道，這一章的開(kāi)初，渡邊的手被玻璃劃破。 一些微小的地方，看起來(lái)似乎沒(méi)有邏輯可循，然而讀起來(lái)，卻是叫人覺(jué)得自然而然，事情本就應(yīng)該是這般發(fā)生。 可能自己還太年輕，還不能完全明白和理解作者的一些東西，但是還是無(wú)法掩飾我對(duì)這本書(shū)的喜愛(ài)。
讀后感的作文 篇2
清早，女孩林想想睜開(kāi)眼睛，看見(jiàn)一切都是藍(lán)色的，連媽媽也是藍(lán)色的。她以為自己沒(méi)看清，趕快戴上眼鏡，但從鏡片里看到的世界，也是一樣的藍(lán)色，只不過(guò)，更清楚了。
她喝了一杯藍(lán)色的牛奶，吃了兩個(gè)藍(lán)色的豆包。
藍(lán)色的東西吃下去，心里很憂傷，藍(lán)色的林想想背著藍(lán)色的書(shū)包上學(xué)去了。
林想想明明記得，今天應(yīng)該是星期天，但無(wú)論是收音機(jī)，還是電子臺(tái)歷，還是媽媽，都明明白白告訴她，今天是星期一。這個(gè)星期天，怎么好好的就沒(méi)有了呢？
正想著，碰到要好的男生姚搖搖，藍(lán)色的.姚搖搖沒(méi)像平常跟她打打鬧鬧，他只是發(fā)愁地問(wèn)，“林想想，星期天呢？你知道星期天哪兒去了嗎？”
一路上，同學(xué)越來(lái)越多，都在打聽(tīng)丟失的星期天，大家臉上驚驚惶惶，問(wèn)不出星期天的消息，就把眉梢搭拉著，噘著嘴。
林想想不愿再討論這個(gè)沒(méi)有答案的問(wèn)題了，她一個(gè)人慢慢走著，落在最后。藍(lán)色的學(xué)校不久就在眼前了，唉，又要上課。她真不想進(jìn)去，就轉(zhuǎn)個(gè)身，沿著學(xué)校圍墻走去。
走著走著，看見(jiàn)墻頭上坐著一個(gè)很小的藍(lán)色女孩，戴著藍(lán)色小草帽。小女孩垂著頭，憂傷地看著自己吊在墻邊的腳。她簡(jiǎn)直就是一個(gè)袖珍的小人兒。
林想想覺(jué)得，她小小的、憂傷的眼睛里面，似乎收著一個(gè)大秘密。
“嗨，你是誰(shuí)？”她輕輕喊上去。
小女孩不說(shuō)話。
“你知道星期天丟哪兒去了嗎？”
小女孩看了她一眼，還是不說(shuō)話，她一點(diǎn)說(shuō)話的心情都沒(méi)有。
“告訴我好嗎？求你啦！”
本來(lái)，在天上也有一個(gè)星期七個(gè)日子。六個(gè)日子里，小仙人們忙著工作，他們的工作，是往地上的孩子們中間輪流送東西。如果今天是小大膽，那么他就要帶許多勇敢的小星星子兒，到人間去扔向孩子們，小星星子兒一閃，膽小的孩子就能獲得勇氣；如果是小搗蛋，他會(huì)變成小小隱身人，在每個(gè)孩子，特別是男孩耳朵里小聲嘀咕個(gè)沒(méi)完，出一大堆餿主意，這天的孩子就會(huì)特別頑皮搗蛋……
不過(guò)每次，只能有一個(gè)小仙人下到人間，其他的，就得在空中花園里等待。
每次輪到誰(shuí)下去，也沒(méi)一定，小仙人們沒(méi)有工作分配表，每次誰(shuí)去人間，全看誰(shuí)搶先了。花園門(mén)口橫著一根皮筋，只要有一個(gè)小仙人跑過(guò)去，跨出了皮筋，別人就不能再搶了。要是這個(gè)小仙人在人間賴得太久，別人也可以跑去把他叫回來(lái)。
讀后感的作文 篇3
“如果人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，這個(gè)世界將會(huì)變得更美好�！笔前�，愛(ài)在我們之間無(wú)所不在，父母親對(duì)你的疼愛(ài)，親朋好友對(duì)你的關(guān)愛(ài)……可當(dāng)我讀了《讓世界充滿愛(ài)》之后，對(duì)愛(ài)又有了進(jìn)一步的了解。
曾記得在湖南﹑四川這些地方發(fā)生了洪災(zāi)時(shí)，幾百名解放軍戰(zhàn)士奮力相助，為了百姓的安全，解放軍戰(zhàn)士們?nèi)烊棺≡诖髩芜叄贿�記得在四川汶川8級(jí)大地震時(shí)，人民團(tuán)結(jié)一心，眾志成城，有錢(qián)的出錢(qián)，有力的出力。人民自發(fā)捐款，去災(zāi)區(qū)幫助救援，是什么使他們?nèi)绱藷o(wú)私地奉獻(xiàn)自己？是“愛(ài)”，這種在生活中從來(lái)不會(huì)缺少的東西。
讀了這本書(shū)，我懂了，世間的愛(ài)是永恒的，是不變的，是永存于世的，所有的驚人舉動(dòng)，都是愛(ài)創(chuàng)造的，沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有一切。甘愿為社會(huì)付出愛(ài)的人，是最幸福的，因?yàn)樾腋Ｆ珢?ài)那無(wú)私奉獻(xiàn)，不求回報(bào)的人。
愛(ài)就在每個(gè)人的`身邊，只要用心去體會(huì)，就能聞到愛(ài)的芬芳。早晨睜開(kāi)雙眼，愛(ài)是爸爸微笑的臉龐；感到傷心時(shí)，愛(ài)是媽媽溫暖的懷抱；遇到難題時(shí)，愛(ài)是老師鼓勵(lì)的話語(yǔ)；有了煩心事，愛(ài)是伙伴伸出的雙手。
我們都在愛(ài)的陽(yáng)光下幸福地成長(zhǎng)，同樣，我們也要把幸福的愛(ài)帶到每個(gè)人身上，讓愛(ài)在世間永恒，讓更多的人感受到愛(ài)的溫暖。
愛(ài)，使我們心靈相通；愛(ài)，使世界不再孤獨(dú)。讓你我伸出援助之手，讓世界充滿愛(ài)!
讀后感的作文 篇4
《蘋(píng)果樹(shù)上的外婆》讀后感開(kāi)始看到書(shū)名的時(shí)候，感覺(jué)非常奇怪，同時(shí)又覺(jué)得很好玩，“蘋(píng)果樹(shù)上的外婆”？這是誰(shuí)的外婆��？居然能爬到蘋(píng)果樹(shù)上去？莫非她長(zhǎng)了翅膀？好多問(wèn)題都浮現(xiàn)在我的腦海，管它呢，看看不就知道了？
嗬，這真是不看不知道，一看嚇一跳，當(dāng)我把正本書(shū)看完，一個(gè)個(gè)問(wèn)題迎刃而解了。幾乎所有的孩子都有外婆和奶奶，可是《蘋(píng)果樹(shù)上的外婆》里的小主人公安迪，不像其它孩子，有外婆又有奶奶，他都沒(méi)有。就沒(méi)有，這令他很傷心。然而有一天，外婆從天而降，來(lái)到了蘋(píng)果樹(shù)上。外婆和他一起做了許多媽媽平時(shí)不讓他做的`游戲：去游樂(lè)園、去套野馬、去海上冒險(xiǎn)……還有，這外婆的打扮非常奇怪，頭上戴著一頂插滿羽毛的大帽子，帽子下露出白色的卷發(fā)，胳膊上挎著一個(gè)大繡花挎包，穿的是一件舊式長(zhǎng)裙，裙子下面露出白色的花邊褲，這個(gè)外婆呀，總有大膽的主意，即使被警察處罰也不在乎。
鄰居來(lái)了一個(gè)新奶奶。她得了風(fēng)濕病，行動(dòng)不太方便，小安迪就幫她做了許多事情，新奶奶不僅教會(huì)了安迪、而且為他做了許多事。在幫助新奶奶的過(guò)程中，小安迪覺(jué)得自己長(zhǎng)大了，周圍的人也開(kāi)始轉(zhuǎn)變對(duì)他的看法了。安迪覺(jué)得快樂(lè)多了。原來(lái)幫助別人也能讓自己快樂(lè)�。∵@位老奶奶的故事也非常奇特，而安迪就在這兩位老人的關(guān)心和愛(ài)護(hù)中懂得了許多許多……我真想有這樣一個(gè)外婆，她可以帶我去海上冒險(xiǎn)，去套野馬，還可以讓我開(kāi)她的小汽車，不時(shí)地冒出大膽、新鮮的想法，帶我做一些新奇刺激的事。那么，我的童年該會(huì)多么的豐富多彩��！
呵呵，看，安迪羨慕其它孩子有外婆和奶奶，可是，他卻擁有了讓我羨慕的的外婆和奶奶。當(dāng)然，蘋(píng)果樹(shù)上的外婆是出現(xiàn)在安迪夢(mèng)中和想像中的虛幻的外婆，鄰居老奶奶真實(shí)的關(guān)愛(ài)讓安迪感受到了真正的幸福，并學(xué)會(huì)了用自己的行動(dòng)去愛(ài)奶奶。而每天都可以擁有外婆和奶奶的愛(ài)的我們，是否會(huì)記得在享受親情的同時(shí)，也把自己的愛(ài)送給自己的親人呢？
讀后感的作文 篇5
一天的時(shí)間，上午還是開(kāi)心快樂(lè)的，而下午確變了樣，整整的一下午讓我好難過(guò)！因?yàn)榻裉煜挛缥覒?yīng)該兩點(diǎn)半到學(xué)校學(xué)書(shū)法，結(jié)果中午午休的時(shí)候，奶奶也睡著了，我遲到了，我到學(xué)校的時(shí)候同學(xué)們都已經(jīng)上課了。我不好意思的走進(jìn)教室趕緊坐下，老師問(wèn)我：“怎麼來(lái)的這麼晚啊？”我說(shuō)：“今天我睡著了，所以遲到了。”老師說(shuō)：“快點(diǎn)坐下寫(xiě)字吧�！蔽伊⒖陶颐P寫(xiě)字，這才發(fā)現(xiàn)毛筆也忘拿了，心里非常的著急，就告訴了老師，老師給我找來(lái)一支筆�？墒墙又揖桶l(fā)現(xiàn)，墨汁，還有宣紙都沒(méi)有拿，急得我的.眼淚都流出來(lái)了，多虧同學(xué)都借給我用。
毛筆課上完了，下一節(jié)是硬筆課了。我們交硬筆作業(yè)的時(shí)候，我又發(fā)現(xiàn)我少寫(xiě)了一張，我立刻開(kāi)始補(bǔ)作業(yè)，利用課間的時(shí)間直到放學(xué)后我才補(bǔ)完。媽媽來(lái)接我的時(shí)候，我的頭都沒(méi)敢抬起來(lái)，今天犯了這么多的錯(cuò)誤，我想媽媽一定會(huì)很生氣，眼淚又止不住的往下流，媽媽聽(tīng)了老師的話后，知道了原因，不但沒(méi)有訓(xùn)我，還鼓勵(lì)了我，我的心里才好受了一些。經(jīng)過(guò)媽媽的鼓勵(lì)，我重新振奮起精神，對(duì)老師說(shuō)：“老師，我感覺(jué)我今天寫(xiě)的字不太好，我回家重新寫(xiě)一張，明天再交給你好嗎？”老師笑著說(shuō)：“當(dāng)然好了，付牧遙是最棒的！我等著你！”
今天下午有點(diǎn)難過(guò)，我明白了粗心會(huì)惹出好多麻煩的，下次可不能這樣了！
讀后感的作文 篇6
當(dāng)我看完《“精彩極了”和“糟糕透了”》的時(shí)候，讓我受到很大的啟發(fā)。
課文是美國(guó)作家巴德·舒爾伯格寫(xiě)的一篇文章，在作者巴迪童年時(shí)，父親和母親對(duì)他的習(xí)作的不同評(píng)價(jià)。母親對(duì)他的評(píng)價(jià)是“精彩極了“，母親認(rèn)為孩子需要鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。但父親覺(jué)得，世界上糟糕的還不多嗎？父親以個(gè)人的角度去評(píng)價(jià)，覺(jué)得巴迪寫(xiě)的詩(shī)糟糕透了。這兩種評(píng)價(jià)對(duì)他產(chǎn)生了巨大的影響以及作者在這兩種評(píng)價(jià)中感悟到父愛(ài)和母愛(ài)。
幸運(yùn)的我在生活中冶得到這兩種愛(ài)。我的父親和母親是一個(gè)既嚴(yán)厲又慈祥的。有一次，我騎自行車摔得膝蓋都流血，母親并沒(méi)有安慰我，還罵不絕口的。當(dāng)時(shí)我心里酸酸的，讀了《“精彩極了”和“糟糕透了”》后，才知道這種愛(ài)是無(wú)形的是偉大的。還有一次，我考了97分，興高采烈地拿著試卷跑回家告訴了父母，心想：媽媽，爸爸一定會(huì)和高興的。我把這個(gè)消息告訴了爸爸媽媽，他們從容淡定的。父親對(duì)我說(shuō)："虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。"我從中懂得了爸爸媽媽的.意思。
在放學(xué)的時(shí)候下起傾盆大雨，向我走來(lái)了一個(gè)熟悉的影子�！皨寢尅蔽液傲似饋�(lái)，媽媽給我送傘了。這把傘是把傾斜的傘�；氐郊依�，我發(fā)現(xiàn)媽媽為了不讓我淋到雨的肩膀一半都是濕的。還一直嚷嚷著：“下次記住帶雨傘！”
我是一個(gè)生在愛(ài)的圈子里，讀了《“精彩極了”和“糟糕透了”》我知道了，愛(ài)是無(wú)形的，愛(ài)是偉大的，愛(ài)是永恒的。慈祥需要嚴(yán)厲來(lái)平衡，這兩種愛(ài)都有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)那就是——愛(ài)。堅(jiān)持做一個(gè)永不敗倒的——不倒翁。
讀后感的作文 篇7
拉鉤是倆個(gè)最小的指頭鉤在一起，它表示了倆人的真誠(chéng)和信任，也是一種承諾。這是小孩們天真的想法，但是就是這種最簡(jiǎn)單，最天真的方法把一個(gè)大男生和一個(gè)小男孩緊緊的連在了一起。
主人公楊梵是一個(gè)大男生，是他收養(yǎng)了可憐的`小耳朵，小耳朵有病，而且還沒(méi)有雙腿，整天坐在輪椅上，他自己也不知道，什么時(shí)候才能和別的小朋友一樣玩蹦蹦跳跳的游戲。被父母丟在福利院又被楊梵收養(yǎng)，又讓小耳朵成為幸運(yùn)的小孩。被小耳朵稱呼為哥哥爸爸的楊梵文，他和小耳朵有一個(gè)永遠(yuǎn)不分開(kāi)的拉鉤承諾，為了讓小耳朵幸�？鞓�(lè)，也為了能讓小耳朵和別的小朋友一樣健康；楊梵賣掉了他唯一房子，想用這些錢(qián)救小耳朵，結(jié)果，只留住了小耳朵半年的生命。
這個(gè)故事讓我很感動(dòng)，我要學(xué)習(xí)主人公楊梵的做一個(gè)有愛(ài)心，美好心靈的人，力所能及的幫助身邊需要幫助的人；只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的春天。
讀后感的作文 篇8
愛(ài)的力量有多大？讀讀《鐵路邊的孩子們》，你就會(huì)明白了。這本書(shū)講述了伯比、彼得、菲莉絲與媽媽在爸爸含冤入獄、家里一下子變窮的情況下，互相攙扶，互相勉勵(lì)，同時(shí)三姐弟還在鐵路邊幫助了許多人，阻止了一場(chǎng)大車禍。最終，一家人通過(guò)努力，等來(lái)了爸爸出獄的那一天。
這本書(shū)充滿了愛(ài)與情感的力量。三姐弟與媽媽、爸爸之間是親情，所以他們才會(huì)聽(tīng)話并千方百計(jì)地為爸爸洗脫罪名；媽媽與爸爸之間是愛(ài)情，所以媽媽才會(huì)理解爸爸，依然用自己的力量撐起了這個(gè)家；而三姐弟與珀克斯、老先生之間則是友情，所以他們才會(huì)真誠(chéng)地為珀克斯過(guò)生日，毫無(wú)防范地與老先生傾訴，請(qǐng)老先生幫忙。在親情、愛(ài)情、友情這三情交織下的《鐵路邊的孩子們》的故事，顯得分外明麗輕快而又樸實(shí)無(wú)華。
這本書(shū)中又何嘗不蘊(yùn)涵著許多道理？伯比的善良體貼讓我明白了要對(duì)人真誠(chéng)，以誠(chéng)相待，遇到什么問(wèn)題，都要寬容大度。三姐弟的樂(lè)于助人與樂(lè)觀向上的`精神讓我明白，無(wú)論你處于何等的困境之中，都要學(xué)會(huì)擦干眼淚，笑對(duì)明天，同時(shí)還要學(xué)會(huì)幫助，為別人排憂解難，以一顆灼熱的心去對(duì)待別人……可以這么說(shuō)，這三姐弟是此書(shū)的靈魂，更是值得我們學(xué)習(xí)的榜樣！
一本書(shū)，一個(gè)故事，一個(gè)道理。如果問(wèn)這本書(shū)帶給我最大的震撼是什么？那便是愛(ài)，有愛(ài)即擁有一切……
讀后感的作文 篇9
讀了《青銅葵花》這本書(shū)，我被青銅對(duì)葵花的關(guān)愛(ài)感動(dòng)了。
我仿佛看到當(dāng)葵花看不見(jiàn)馬戲時(shí)，青銅把葵花背起來(lái)讓葵花能看到馬戲而自己不能看而且累的汗流浹背。當(dāng)葵花沒(méi)有項(xiàng)鏈時(shí)，青銅采下冰凌，仔細(xì)挑選，把腮幫子都吹麻了還是要給葵花做一條好看的冰項(xiàng)鏈。當(dāng)葵花因沒(méi)有燈而不能寫(xiě)作業(yè)時(shí)，青銅為了葵花去捉螢火蟲(chóng)做南瓜花燈，因?yàn)橐揭恢蛔畲笞盍恋奈灮鹣x(chóng)，青銅不顧危險(xiǎn)下河也要抓住。
為什么青銅那么想看馬戲卻背著葵花讓她看？為什么青銅把腮幫子都吹麻了還堅(jiān)持給葵花做冰項(xiàng)鏈？為什么青銅不顧危險(xiǎn)去捉螢火蟲(chóng)做燈？那是因?yàn)榍嚆~對(duì)葵花的關(guān)愛(ài)，那是深深的兄妹之情。這讓我想去我的好朋友賈之賢，
一天，我生病了，沒(méi)去上學(xué)，下午我剛想去給老師打電話問(wèn)作業(yè)時(shí)，門(mén)鈴響了。原來(lái)是賈文賢��！“朱文碩，我來(lái)給你送作業(yè)！”說(shuō)完從書(shū)包里拿出給我記的工工整整的作業(yè)和記錄本等等。“今天我們學(xué)了新課，有課堂上我們寫(xiě)了一課生字，你現(xiàn)在補(bǔ)吧，數(shù)學(xué)有一個(gè)題……”賈文碩一點(diǎn)點(diǎn)的'教我，就是這樣我和賈文賢的友誼才更加深厚。
通過(guò)這本書(shū)我明白了要多多關(guān)愛(ài)別人，幫助同學(xué)、朋友、鄰居。當(dāng)周圍的人遇到困難時(shí)，我們每個(gè)人都付出援助之手，再大的困難也會(huì)迎刃而解，那么，我們的社會(huì)，我們的家庭就會(huì)更加美好和諧、幸福！
讀后感的作文 篇10
其中我最敬佩的是她的勇氣，從他獨(dú)自出海、去狗洞、殺海象、水洞探險(xiǎn)、勇捕大章魚(yú)、先人的石窟中等等，我看出卡拉娜很有勇氣，之所以他有膽量去探險(xiǎn)。文中卡拉娜的能力實(shí)在另我震驚，他在荒島上建造自己的房子，那是多難的`事情呀！我連用筷子做籬笆也做不好，她卻建好了，還想的很周到。
這本獲得7項(xiàng)國(guó)際大獎(jiǎng)的小說(shuō)，很值得我們?nèi)タ矗?/p>
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