活著讀后感范文15篇

　　當(dāng)細(xì)細(xì)品完一本名著后，你有什么體會(huì)呢？何不靜下心來寫寫讀后感呢？那么如何寫讀后感才能更有感染力呢？下面是小編精心整理的活著讀后感范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

活著讀后感范文1

　　我這輩子想起來也是很快就過來了，過得平平常常，我爹指望我光耀祖宗，他算是看錯(cuò)人了，我啊，就是這樣的命。年輕時(shí)靠著祖上留下的錢風(fēng)光了一陣子，往后就越過越落魄了，這樣反倒好，看看我身邊的人，龍二和春生，他們也只是風(fēng)光了一陣子，到頭來命都丟了。做人還是平常點(diǎn)好，爭這個(gè)爭那個(gè)，爭來爭去賠了自己的命。像我這樣，說起來是越混越?jīng)]出息，可壽命長，我認(rèn)識(shí)的人一個(gè)挨著一個(gè)死去，我還活著。 ——《活著》

　　活著為了什么?當(dāng)然，有很多人毫不猶豫的會(huì)說活著為了享受眼前美好的生活讀完《活著》，我的心情十分沉重，闔上書感到隱隱不快。小說講的是大少爺徐福貴嗜賭成性，妻子家珍屢勸無效，帶著女兒鳳霞回娘家。當(dāng)夜福貴輸光全部家產(chǎn)，父親給他氣死。一年后，家珍帶著女兒及手抱的有慶回家，福貴痛改前非，走埠演皮影戲維生。適逢國共內(nèi)戰(zhàn)，福貴先被拉俘當(dāng)兵，后被俘擄。好不容易獲釋回鄉(xiāng)，慶幸一家團(tuán)圓。后來，福貴因家產(chǎn)輸光未被劃入地主成分，但生活讓他失去了兒女等親人，最后剩下的惟有活著……讀完后我深深感受到了活著的艱辛，活著的.痛苦�！拔以摓檎l而活，我為什么要活著�！蹦菐滋煳蚁氲闹挥羞@樣的一個(gè)問題，那鮮紅的封面深深地刺激著我，開始重新去體味活著的含義。我總認(rèn)為人生最大的悲哀的莫過于地靜靜地等待著死亡的那一刻，可當(dāng)我再讀《活著》，我才明白人世間最痛苦的事是你眼睜睜看著身邊的一個(gè)個(gè)親人慢慢死去，你卻毫無辦法，直到只留下你孤單的一個(gè)人!這才是人生最大的悲哀。福貴只剩孤零零的一個(gè)人，但他堅(jiān)持活著。我慢慢地讀懂了，他在經(jīng)過了人生百態(tài)后，學(xué)會(huì)了堅(jiān)持，學(xué)會(huì)了忍受，為了活著而活著。

　　我不敢想象，如果主人翁換成是我，我會(huì)不會(huì)繼續(xù)生存下去，但是他卻依然友好地對(duì)待世界，這種對(duì)苦難的承受能力和對(duì)世界的樂觀態(tài)度，我想不是一般人能想象得到的，也更是我所需要的。上天給予我們生命，同時(shí)給予我們苦難與幸福。但，不管怎樣，生命僅僅只是存在的形式，苦難與幸福只是其中的小插曲，為了自己而活著，忍受生命賦予人們的責(zé)任。 在苦難中活著，在活著中享受苦難!

活著讀后感范文2

　　在我人生最低谷的時(shí)候，有人給我推薦閱讀余華的代表作《活著》。剛開始，我以為是余華自己用第一人稱的方式進(jìn)入主題，講述活著的意義。心里懷疑這本書的可看性。帶著復(fù)雜的心情，我隨著余華走入這本書。

　　作者在書中講述了地主少爺福貴嗜賭成性，賭光了家業(yè)，一貧如洗，窮困之中的福貴因?yàn)槟赣H生病前去求醫(yī)，沒想到半路上被反動(dòng)派部隊(duì)抓了壯丁，等他再回到家，女兒已經(jīng)成了啞巴，母親也病了，家里一點(diǎn)吃的也沒有。命運(yùn)就是這樣作弄人，這樣令人無法捉摸，令人尷尬、無奈、痛苦。一次又一次戰(zhàn)亂和動(dòng)蕩，這個(gè)家庭在生存線上苦苦掙扎。新中國成立，在大躍進(jìn)運(yùn)動(dòng)中，饑荒餓得福貴妻子家珍駝了背。鄰居們?yōu)闋帗屖Ｓ喟l(fā)了霉的紅薯大打出手，福貴的兒子為救學(xué)校校長的老婆產(chǎn)后大出血，踴躍獻(xiàn)血，忙亂中被抽多了血，死了然而，真正的悲劇從此才開始上演。《活著》，我?guī)缀跏沁煅手�踏在福貴的人生路上，每走出一小步，我都能感受到苦難的沉重，感受到淚水的微不足道。他的親人因?yàn)樘鞛?zāi)人禍先后離他而去，讓他孑然一身地活在這個(gè)世界上�？諝庵刑幪帍浡�著絕望，精神的支撐似乎隨時(shí)會(huì)被瓦解，會(huì)在眨眼間煙消云散。但他沒有抱怨，他依然保持著對(duì)這個(gè)世界的友好，他依然維持著他和命運(yùn)的友情。

　　福貴歷盡滄桑仍有滋有味地活著的`意義在于：在人生之中，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他怎樣在困頓之中活下去的力量。想必，這就是作者余華所要告訴我們的人生道理。如同書名《活著》。

　　作為一名在兒子十六歲時(shí)就遭遇車禍?zhǔn)�去父親的母親必須要用自己單薄的肩膀承擔(dān)教養(yǎng)孩子的責(zé)任，要堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)一切將孩子撫養(yǎng)成人。

　　作為一名教師必須要用最真摯的愛滋潤孩子的心田，用師愛鼓勵(lì)孩子們戰(zhàn)勝困難的信心、激勵(lì)孩子們樹立努力學(xué)習(xí)的決心、讓孩子們健康快樂成長!

　　作為一名父母健在的女兒要像父母悉心關(guān)懷、百般愛護(hù)和辛苦撫養(yǎng)子女長大那樣盡孝，讓年邁的父母安享晚年，不給自己留樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不在的人生遺憾!

　　從《活著》這部小說中讓我認(rèn)識(shí)到：人是為活著本身活著的，而不是為了活著之外的任何事物活著。我們也應(yīng)該樹立像福貴這樣一種堅(jiān)韌的人生觀，不管什么事情發(fā)生千萬不要輕易言棄。

　　誠然，我們要感謝祖國的培育，感謝大自然的恩賜。自然，我們的孝敬，我們的感恩，不能只停留于口頭，更重要的是應(yīng)付諸行動(dòng)。如此，我們的生活必然會(huì)更加美好，我們的社會(huì)必然會(huì)更加和諧。

活著讀后感范文3

　　“‘活著’在中國的語言里充滿了力量，它的力量不是來自于喊叫，也不是來自于進(jìn)攻，而是忍受，去忍受生命賦予我們的責(zé)任，去忍受現(xiàn)實(shí)給予我們的幸福和苦難，無聊和平庸。”這是作者余華在自序中的話，生命于我們每個(gè)人來說，不光是饋贈(zèng)，更需要我們捍衛(wèi)它的責(zé)任，感受生命賦予的悲歡離合，并努力將“活著”這件事做得出色與有意義。

　　《活著》以第一人稱的敘述，用最樸實(shí)無華、最平鋪直述的語言講述了福貴一生經(jīng)歷的喜樂與苦難，向我們展示了人生的真諦。書中，生命在不斷的接踵而至的死亡中變得異常詭異，死亡之中冥冥不可臆測(cè)的成分也就越來越大，越能體會(huì)生命的可貴和活著的不易。那層出不窮、一波接著一波的苦難象風(fēng)一樣襲向人的生命旅程之時(shí)，才讓人更加深刻的體會(huì)到堅(jiān)韌不屈這種難能可貴的品質(zhì)。生命雖是脆弱而無常的，但在書中，卻讓生命的堅(jiān)強(qiáng)得到了最充分的體現(xiàn)。命運(yùn)，可以感激，也可以仇恨，但是它不可違抗。帶著與生俱來的印記。

　　《活著》寫人對(duì)苦難的承受能力，對(duì)世界樂觀的態(tài)度，讓我們會(huì)頓悟活著的更深層次的意義。讓我們明白生命中的脆弱與頑強(qiáng)、歡喜與哀傷的真相，讓我們懂得卑微生命中蘊(yùn)藏著些微的卻如金子般閃亮的光芒，讓我們懂得人性的溫情能夠一步步把無邊的苦難變成繼續(xù)前進(jìn)的力量。

　　“人為什么而活著?”這是一個(gè)永恒的話題，更是一個(gè)眾說紛紜而沒有結(jié)論的話題，余華這樣說：“人是為活著本身而活著的'，而不是為活著之外的任何事物所活著。”活著是生命本身的要求，是活著的人的最基本的目的，是一種自然而然的過程。

　　人越懼怕死亡，人就活的越怯懦，堅(jiān)強(qiáng)樂觀是對(duì)死亡的超越。人因?yàn)楣陋?dú)而痛苦，又因痛苦而孤獨(dú)，在冥冥中兩者相輔相成, 互為補(bǔ)充，互為因果。人要靠記憶來慰藉，要靠傾訴來釋然，要靠平靜來概括，要靠回首來徹悟。經(jīng)歷的越多，徹悟的就越深。自己的生活別人難以懂，別人的生活自己也不會(huì)刻意去懂，在這個(gè)時(shí)代中，我們都要好好地活著，無需懼怕死亡和時(shí)代的局限，只需真實(shí)的活在當(dāng)下。 人明白了死亡必然中的偶然，懂得了死其實(shí)是另一種的生，那么人就活的真實(shí)、寧靜、淡然。

　　《活著》是關(guān)于一個(gè)人一生的故事，因此它表達(dá)了時(shí)間的漫長與時(shí)間的短暫，時(shí)間的動(dòng)蕩與時(shí)間的寧靜�！拔抑�道福貴一生窄如手掌，可是我不知道是否也寬若大地?”在此也借助余華的話作為勉勵(lì)，生活充滿著無限可能，無法預(yù)料明天和意外哪個(gè)先來，認(rèn)真做好現(xiàn)在的事與成為更好的自己，就是對(duì)于活著的一個(gè)交代了吧。

活著讀后感范文4

　　那天下午，我在書架前反復(fù)看，希望找到一本書，洗一洗我那被塵世喧囂弄得灰蒙蒙的心靈。當(dāng)我看到這本書——《活著》時(shí)，就感到一種力量——“活著”，那是一種怎樣震撼人心的沖擊力啊！作者以其豐富的人生閱歷和真摯的情感帶領(lǐng)我們?nèi)ヌ剿魅恕�—他是怎樣一步步走來，又是怎樣一步步走去�?/p>

　　本文的主人公叫福貴，他的生命應(yīng)該是大富大貴才對(duì)。但是他的生命軌跡與我的猜想完全不同。從主人公輸光家產(chǎn)開始，災(zāi)難便接踵而至。

　　父親因自己的不孝而離去。母親和妻子也因困苦的日子而失去了生命，女兒也因沒錢看病而失聰。

　　富貴沒有退縮。他試著學(xué)做農(nóng)活，曾經(jīng)肩不能扛，手不能提，現(xiàn)在卻要承擔(dān)起養(yǎng)家的責(zé)任�？僧�(dāng)每次生活有了起色時(shí)，打擊總是接踵而至，親人一一故去。父親的振興家業(yè)的期望完全成了泡影�？杀�，但又沒有辦法。

　　生命中的人和事物時(shí)時(shí)刻刻在經(jīng)歷著變化，在不同的時(shí)間和空間構(gòu)成不同的景象。不論這些景象是美好還是丑陋，其本身的豐富性也是令人敬佩的。人生多彩，世態(tài)萬千，我們有幸經(jīng)歷這一切，不得不對(duì)生命的磅礴肅然起敬。

　　生命是堅(jiān)強(qiáng)的。

　　福貴在一系列常人難以想象的沉重打擊之后仍然能夠繼續(xù)忍受痛苦，堅(jiān)強(qiáng)的生活，用一切方法鼓勵(lì)自己，而沒有向命運(yùn)低頭。不論從身體上還是心理上，有千般難萬般難，卻最終能夠適應(yīng)，我們還有什么理由向困難退縮呢？

　　生命是令人感動(dòng)的。

　　福貴在生存的最底線掙扎的.時(shí)候，仍是萬分善良地總能想到辦法寬慰自己�！爸灰�人活得開心，就不怕窮�！薄跋雭硐肴ィ�這都是命�！薄霸倏嘁惨�熬下去。”他甚至不惜用苦難安慰受傷而疲憊至極的心靈，哪怕在親人一個(gè)個(gè)故去后還想著，也好，所有的親人都是我親自安葬的，都葬在祖墳邊，也不再有什么牽掛了。善良與忍受，是傳統(tǒng)，也是本能！

　　生命是偉大的。

　　生命是雪山之巔千年積雪融成的溪水，載著渾厚的積淀卻始終歡樂地發(fā)源，流向遠(yuǎn)方。不因?yàn)闅v史的沉重而背有包袱，不因?yàn)槊媲暗钠D險(xiǎn)而有所停頓，婉轉(zhuǎn)著傾瀉而下，尋找本位的歸屬，知道投入大海的懷抱。

　　生命如此偉大而美好，我們又有什么理由不去珍視她呢？

　　既然我們沒有理由逃避生命中的苦難，那么就奮起努力吧！珍愛自己的生命，好好的活著！

　　所以珍愛生命吧，讓生命放出光彩！

　　我堅(jiān)信;長歌懷采薇，明天會(huì)更美。

活著讀后感范文5

　　作者在小說中刻畫了不多的人物和相對(duì)于這些人物而言太多的死亡。小說的主人公“福貴”成為惟一生存下來的人。這種鮮明的對(duì)比更加突出了小說以“活著”為題的深刻的含義。如果在平穩(wěn)的生活中所有的人物都能經(jīng)歷了所有的磨難得以生存，無論他們的生存狀態(tài)到了末了是如何，是屬于幸�；蛘呃Э嗷蛘咂接怪械娜魏我环N，主人公都不會(huì)深刻地感受到“活著”對(duì)于他個(gè)人有著多么巨大的意義�！案ＹF”在整個(gè)小說的故事歷程中就是通過一次次感受身邊的人的死亡來重復(fù)地體察自己的生存，并且用他自己的生存來紀(jì)念別人的死亡。對(duì)于一個(gè)小說中的人物而言，在幾十年的時(shí)間里重復(fù)著對(duì)死亡的觀察和紀(jì)念實(shí)在是一件

　　相當(dāng)殘酷的事，在現(xiàn)實(shí)中的人恐怕沒有誰能如“福貴”那樣承受，而更殘酷的是“福貴”在觀察和紀(jì)念了那么多的死亡以后活了下來，并且從觀察死亡的哀傷中超脫出來。在這樣的故事面前，作為讀者的我很難從同情和敬佩中選擇出合適的心情去對(duì)待“福貴”這樣一個(gè)歷經(jīng)了財(cái)富的消失、歷史的'更替、家庭的淪亡而最后仍然有勇氣生存的人物。他確實(shí)有值得同情的遭遇，雖然其中有相當(dāng)一部分必須由他自己負(fù)責(zé)，但是他的對(duì)生存的義無返顧的堅(jiān)持給人相當(dāng)?shù)恼鸷场?/p>

　　作為一個(gè)故事而存在，小說不會(huì)有太多的感人的力量，至多是個(gè)典型的悲劇故事。但是作者的敘述方式給了小說超越了故事的力量。在敘述這樣一個(gè)殘酷的與死亡結(jié)緣的故事的時(shí)候，作者用的是交錯(cuò)了歷史和現(xiàn)實(shí)的第一人稱的表述，仿佛“福貴”在你面前向你陳述他自己在過去的幾十年里所經(jīng)歷的一切。歷史上的風(fēng)風(fēng)雨雨淡淡地隱藏在故事的背后，雖然自始至終都影響著故事，影響著故事中的人物，影響著故事中的人物的生存狀態(tài)乃至決定著人物的生死，但是歷史并沒有妨礙人物在故事中的性格的同一性，也沒有妨礙小說如同敘述故事般的表述方式。在整部小說里，作者的筆調(diào)既沒有謳歌人物的熱情，也沒有漠視生存與死亡的冷淡，而是一種貫徹著通達(dá)的平靜。這種平靜一定是作者深刻思索的產(chǎn)物，因?yàn)樗坪踔挥羞@種平靜才能體現(xiàn)小說的震撼力。太熱烈的筆調(diào)可能使故事落人庸俗的悲劇故事的行列，太冷淡的筆調(diào)或許會(huì)因?yàn)樾≌f中太多的死亡而顯得奇詭，而這種恰到好處的平靜使得作者的精神力量貫穿到每個(gè)句子當(dāng)中，讓死亡以及死亡的數(shù)量都成為推動(dòng)故事向前進(jìn)的力量，也成為完整“福貴”這個(gè)主人公的性格和人格的力量。這樣的力量的體現(xiàn)也許正是余華不同于其他作家的原因之一。

活著讀后感范文6

　　活著或死亡都是一個(gè)年輕生命難以駕馭的題目。同樣是一本薄薄的讓我只用了一個(gè)午時(shí)就讀完了的書。巧的是讀了幾頁便發(fā)覺心這本書為背景的電視劇我竟看過，這讓我更真切地體會(huì)到了這書的含義。

　　《活著》從一個(gè)旁聽者的角度道出了一個(gè)普通人平凡而曲折的一生。主人公福貴生活在那個(gè)紛亂特殊的年代，經(jīng)歷了戰(zhàn)爭，殺伐以及一系列動(dòng)蕩的生活，經(jīng)歷了家庭的興富到衰落，身邊人陸續(xù)的死去。在他們一生中，不知失去的多少東西，失去金錢，失去親人，最終只剩下一頭瘦骨嶙峋又險(xiǎn)些被人宰割的老牛與他為伴。盡管是這樣，他還是友好地應(yīng)對(duì)世界，一切傷痛的往事在他口中都變得那樣的平淡。也許當(dāng)我們的生命已將要走到盡頭的時(shí)候，回望以前的一切，才會(huì)做到安下心去對(duì)待，才會(huì)做到清醒的重新認(rèn)識(shí)所有的事。我想起陸幼青的死亡日記，那不也是站在生命的邊緣真正完全而清醒的對(duì)世人講述一切。

　　讀到家珍死去，這是我看到的所有生離死別中最寧靜的一段，也是最真切的一段，想起阿朱死后喬峰抱著她的尸體的痛器失聲，想起陳家洛聽聞心上人香消玉殞后流下的懦弱眼淚，想起莎翁著作中男女主角一次一次的撕心裂肺和悲痛欲絕，我想人活一生，總要承受這樣的擊，而多年之后，當(dāng)身邊的人一個(gè)個(gè)全都被歲月帶走了，那時(shí)的我們也許真的會(huì)選擇一種平靜，它是多年的'感情磨合而成的，是滄桑的經(jīng)歷，澆鑄而成的。數(shù)十年后的我呢，我是否能夠應(yīng)對(duì)著一塘殘荷將過去的傷痛記憶娓娓道來，我對(duì)自已的過去是否清楚地明白并且敢干應(yīng)對(duì)，我不敢說。

　　這個(gè)世界的確不公平，有人能夠享盡榮華，有人卻要像富貴一樣，面朝黃土背朝天，揮灑著血汗過完一生。應(yīng)對(duì)這樣的不公，憎恨逃避都是徒勞，甚至我也說不清到底該怎樣做，我應(yīng)對(duì)的是無法自由選擇生活方式的無奈和內(nèi)心與現(xiàn)實(shí)的強(qiáng)烈，盾，在這樣一個(gè)狀態(tài)下，我一面應(yīng)付著現(xiàn)實(shí)中的瑣碎，而在內(nèi)心尋求思想上的解脫，但不管怎樣，我始終期望自已能對(duì)世界友好，盡管天性中的倔強(qiáng)與后天構(gòu)成的反叛也許會(huì)導(dǎo)致我走上叛逆的路。 生老病死，我們都得一樣一樣地過，生命只可是是個(gè)過程罷了。我只是期望能按自已的意愿選擇一個(gè)方式，真實(shí)清醒并發(fā)自內(nèi)心的去實(shí)現(xiàn)它的價(jià)值，到了那一天，但愿我能帶著平靜的微笑向世界道個(gè)別，也對(duì)身邊的人說聲再見。

活著讀后感范文7

　　讀完這本書，我哭了好幾次，淚水打濕了一大片枕巾。第一個(gè)讓我流淚的地方是有慶給他老師輸血時(shí)被活活抽死的地方。多么懂事、可愛的小孩，每天上學(xué)前、放學(xué)后都去割草放羊，羊就是他的另一半，而且還那么孝順好學(xué)！這不僅讓我想起了我的童年生活。

　　我的童年也是和羊一塊長大的。那么是什么原因造成有慶被活活愁死的悲劇呢？我想可能是這個(gè)社會(huì)現(xiàn)實(shí)造成的吧！作為當(dāng)時(shí)的醫(yī)生，能救活縣長夫人是能得到好多好處的`，而救不活卻可能招來禍患！而一個(gè)平常農(nóng)家孩子的命能值幾個(gè)錢？臭死了大不了賠幾個(gè)錢！在他們看來有慶的命就像一只羊、一頭豬，用得上已經(jīng)很好了！這不僅有讓我想起了幾年前看的一篇報(bào)道。同坐一輛車的農(nóng)民和工程師一塊出車禍死亡，工程時(shí)被補(bǔ)償了幾十萬，而農(nóng)民卻只有5000！難道工程師的命是命，農(nóng)民的命就不是命了嗎？為什么會(huì)有如此大的差距？為什么要分等級(jí)？為什么法律上寫著平等公平，而一邊又做出違背自己諾言的事？我并不是崇洋媚外的人，可在許多方面我們的確應(yīng)該向西方國家學(xué)習(xí)！

　　綜觀全文，當(dāng)富貴的父母、兒子、女兒、妻子、女婿和外孫相繼一個(gè)個(gè)去世時(shí)，他還活著！但它的活著比死更難，活著在那時(shí)需要膽量和勇氣！因?yàn)橹灰�你活著就要承�?dān)責(zé)任履行義務(wù)，忍受貧困生活與精神的折磨！面對(duì)貧困的生活與親人去世的事實(shí)，我敢說有90%的人會(huì)失去活下去的勇氣，會(huì)像縣長春生一樣選擇死亡。其實(shí)她那點(diǎn)打擊相比富貴又算得了什么？而現(xiàn)實(shí)生活中，受到打擊挫折如工作不順利、高考落榜、愛人趨勢(shì)等而選擇死亡的有多少人！他們不知道或者才是勇氣、才是勝利！他們的命不只屬于他們自己，還有父母等等！他們?cè)谶@個(gè)世上還有未盡完的責(zé)任與義務(wù)！福貴親手埋葬了六個(gè)至親至愛的人。不知是命運(yùn)對(duì)他的特別眷顧或是另一種懲罰，他活了下來。在歷經(jīng)了那么多另人難以想象的苦難之后，他學(xué)會(huì)了忍受，忍受生活的重壓。他只是很單純地為了活著而活著。

　　記得有那樣一句話：生活就是人生的田地，每一個(gè)被播種的苦難都會(huì)長成為一個(gè)希望，他們就是我們的雙手。不管身上承受著什么，不管脖子上套著什么，不管肩上負(fù)載著什么！

　　所以或者是一種幸福也是一種煎熬！但不管怎樣，生命只有一次，生命是寶貴的！我們要像富貴一樣，不管發(fā)生什么，都要堅(jiān)強(qiáng)的——活著！

活著讀后感范文8

　　《活著》這本書對(duì)我的觸動(dòng)是非常大的，主要講述的是一個(gè)普通人平凡而曲折的一生，主人公福貴生活在那個(gè)紛亂特殊的年代，經(jīng)歷了戰(zhàn)爭，殺伐以及一系列動(dòng)蕩的生活，經(jīng)歷了家庭的興富到衰落，身邊人陸續(xù)的死去，在他們一生中，不知失去的多少東西，失去金錢，失去親人，最后只剩下一頭瘦骨嶙峋又險(xiǎn)些被人宰割的老牛與他為伴盡管這樣，福貴還是活了下來，活著——心中永存希望，只要心中有希望，那么不管遇到多大的困難都可以克服。作者在書中說了這樣一句話：生活是屬于每個(gè)人自己的感受，不屬于任何別人的看法，活著自己去感受生活，不可以看別人是怎么說的。希望在心中是不會(huì)破滅的。

　　書中的福貴小時(shí)候家里非常的有錢，他經(jīng)常出去賭博，把所有的錢都都賭光了，那時(shí)的福貴還不知道掙錢的不易，當(dāng)賭完所有的錢財(cái)時(shí)，福貴的爹死了，娘病了，福貴才真正體會(huì)到活著的意義。福貴變了，在國軍遭到攻擊的時(shí)候，福貴活了下來，為了活下來福貴也是遇到很多的`不幸，家珍生下了鳳霞，當(dāng)福貴回來的時(shí)候，鳳霞已經(jīng)會(huì)說話了。后來家珍又生下有慶，有慶給別人輸血時(shí)，生生的被輸死了，有慶的死對(duì)福貴的打擊很大，但是福貴依然選擇活下去。家珍病了，病的越來越嚴(yán)重，可后來又漸漸的好起來，福貴的日子也慢慢的好起來了，但是鳳霞又因生孩子大出血死去了，家中只剩下二喜、苦根、福貴，但好景不長，二喜又被壓死了，苦根吃豆子太多撐死了，最后只剩下福貴一人了，但是還是沒有放棄生活，堅(jiān)持活了下去。

　　福貴這一生應(yīng)該說是幸運(yùn)的。因?yàn)榻?jīng)歷了中國多次的大變動(dòng)、土地改革、人民公社、危難，他都活了下來，同樣，他也是悲慘的，親人們一個(gè)個(gè)的離他而去，但是他心中依然選擇活著，沒有放棄希望。《活著》結(jié)束時(shí)說：活著的意志是福貴身上唯一不能被剝奪的東西。福貴可以說就是一個(gè)英雄，在二十世紀(jì)的中國，當(dāng)時(shí)的社會(huì)局勢(shì)動(dòng)蕩，可福貴的一直堅(jiān)信活著、樂觀的活著，這就是活著的意義。

　　《活著》告訴人們的就是福貴的那種精神吧。《活著》給我最大的感受是：堅(jiān)強(qiáng)的活下去吧，并且樂觀的活著，快樂的活著，沒有什么坎是過不去的，只要快樂的活著就是最大的幸福!

活著讀后感范文9

　　在讀完兩遍原著小說，觀看了一遍電影之后，我想在這里簡單談一下，我對(duì)這部藝術(shù)作品的想法。

　　“活著只是為了活著本身而活著”，這是原作者余華寫在活著小說中的話。乍一看，這句話有點(diǎn)問題，作為一個(gè)文科生，我們從小接受的教育告訴我們，活著是為了提升自己，創(chuàng)造價(jià)值，為了奉獻(xiàn)等等。但細(xì)細(xì)品來，結(jié)合富貴的遭遇，就不難發(fā)現(xiàn)這句話中蘊(yùn)含的道理，是多么深刻。我在這里寫一點(diǎn)我的拙見，我認(rèn)為，當(dāng)一個(gè)人經(jīng)歷過很多生離死別，看過了這世態(tài)炎涼，他的心或者說他的靈魂，會(huì)到達(dá)一種超然的境界。到這個(gè)時(shí)候，活著就變成了一個(gè)過程，甚至像是一個(gè)任務(wù)，到這個(gè)時(shí)候，活著只是為了活著本身而活著。

　　下面我想簡單將電影與小說做一對(duì)比。

　　電影是視覺藝術(shù)，小說是文字語言藝術(shù)，二者相輔相成，沒有優(yōu)秀的小說，電影將失去靈魂，沒有導(dǎo)演出色運(yùn)鏡，藝術(shù)創(chuàng)作和演員選擇，小說將無法出色的具象化。這一點(diǎn)上《活著》完全達(dá)到了。尤其是鞏俐的表演，讓我想起了《紅高粱》里的九兒，那種美麗堅(jiān)強(qiáng)的女性的形象，被詮釋的出神入化，完全讓觀者沒有任何出戲的`感覺。

　　電影因?yàn)槠�幅的限制，無法將小說中的情節(jié)事無巨細(xì)的表現(xiàn)出來，所以無法避免的要對(duì)篇幅有所刪改，但不能改的沒有邏輯。在這一點(diǎn)上《活著》完美的做到了。例如：導(dǎo)演完全把握住了富貴的父親，在知道兒子將家底輸光后的情緒遞進(jìn)(從憤怒到釋然)的過程，并將其適當(dāng)推進(jìn)，給觀眾造成的沖擊是不亞于小說的。

　　先暫時(shí)寫到這兒，最后我想談一個(gè)問題：我們究竟為什么而活?

　　這個(gè)問題是值得思考一輩子的，我相信每個(gè)人在不同階段都有不同的回答。我想在這里談一點(diǎn)淺薄的想法，三十歲之前為自己活，三十歲后為別人活。三十歲前你的父母還很健康，你需要做的就是努力給自己拼搏一個(gè)未來，不讓他們失望，三十歲后，你可能已經(jīng)事業(yè)穩(wěn)定，也已經(jīng)為人夫(妻)，為人父(母)同時(shí)為人子女，這個(gè)時(shí)候你要做的是，要肩負(fù)起責(zé)任，要讓身邊的人因?yàn)槟愣�感到幸福，但不要過分為自己的兒孫打江山，老話說的好：十分能耐使七分,留下三分給兒孫。十分能耐都使盡,后輩兒孫不如人。兒孫自有兒孫福，莫為兒孫做馬牛，想想富貴這個(gè)道理顯而易見，這就是所謂為別人活。

活著讀后感范文10

　愛情，越是將它看得高尚，就越感覺容易褻瀆它，就越想珍惜它，它是我們成長一定時(shí)期的階段產(chǎn)物，我為什么而活著讀后感。似乎上天給人們的愛情都是被精心安排的，無論你是富有的還是貧窮的，是精神上的獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷之師還是窮酸落魄之士，都可以擁有自己的愛情，并且都可以為愛情“愿意花上幾個(gè)小時(shí)的時(shí)間陶醉其中”，愛情給人們的滿足感是其他一切事物難以媲美的。 但是當(dāng)今的人們，或者從產(chǎn)生愛情的時(shí)刻起，人們這種無知的家伙就用自己的毫不滿足的貪婪欲褻瀆著自己少有的愛情。

　　對(duì)自己一時(shí)迷戀的人窮追不舍，漫無目的耗費(fèi)著自己的精力與時(shí)間，最終也是“竹籃打水一場(chǎng)空”，還說是愛情傷害自己。孰不知，就是自己經(jīng)過深思熟慮想要去過一輩子的人，在精心準(zhǔn)備后追求的過程中也可能會(huì)發(fā)現(xiàn)這不是自己生命所需要的那個(gè)人。況且前者也只是一時(shí)的沖動(dòng)。這傷害或許就是沖動(dòng)的懲罰，自己傷害自己，就像伊甸園內(nèi)的夏娃和亞當(dāng)。但終究也是可以原諒的，因?yàn)樯系圩屛覀儌�害我們自己，就已�?jīng)是對(duì)人們最大的懲罰。

　　對(duì)自己想要傾盡一生的人，我們總是害怕失去，想要爭取太多的時(shí)間與精力去彼此在一起，一起玩耍，一起打鬧，一起學(xué)習(xí)，一起廝混，一起流浪等等，多數(shù)時(shí)候甚至是刻意地安排所謂的邂逅�？墒�，如果愛情可以衡量為一種定量的東西的話，上天賦予每個(gè)人都是相對(duì)等量的`愛情，經(jīng)營愛情的時(shí)我們不得不支出著這些東西，支出的越多，我們自己擁有的就越少。到最后可能會(huì)透支，并且讓自己遍體鱗傷，痛苦余生。所以，我們應(yīng)該都得順其自然，懂得珍惜。這里我們似乎可以通過閱讀大自然變遷的規(guī)律來體會(huì)和把握平衡感，《物種起源》應(yīng)該是不錯(cuò)的選擇，或者最近的一部影片《海洋》也還好。

　　總之，不管怎樣，愛情還是讓我產(chǎn)生了無限的渴望，也似乎可以在尋找愛情的過程中，了解到更多的自己，找回更多的自我。

　　知識(shí)，不一樣，我們可以隨時(shí)獲取它，相對(duì)的容易得到，但是也容易失去，所以“活到老，學(xué)到老”，它是終身產(chǎn)物。小時(shí)候，根本不懂得什么是給自己學(xué)，這種思想幾乎持續(xù)到了高中時(shí)代。即使是高中時(shí)代，也只是知道“只是能夠改變命運(yùn)”，但是如何改變？一片混沌。直到現(xiàn)在，可能對(duì)知識(shí)的認(rèn)識(shí)仍然只停留在表面的表面，還是不知道知識(shí)具體能夠怎樣改變命運(yùn)，因?yàn)榭偢袑W(xué)得太少。但不可否認(rèn)，我已經(jīng)對(duì)知識(shí)產(chǎn)生了一種前所未有的渴望。

活著讀后感范文11

　　從1993年到20xx年，余華在不斷的自序中完整著自己。1993年寫下的《活著》在二十余年后的今天看來，跨越了時(shí)間的障礙，頑強(qiáng)地活著。

　　深夜讀來，數(shù)次忍不住淚流。明明是作者精心的擺布，但讀來卻穿越了每個(gè)文字的阻隔，直逼人心。相較于時(shí)下輕飄飄的煽情、赤裸裸的炫技，余華的文字是讓人感覺不到技巧的，命運(yùn)的厚度與沉重已足夠撐起整個(gè)故事。情感本就重得摧人心肝，還何須再去“煽”？

　　我們能做的已經(jīng)不是旁觀與審視，而是站在福貴一家人的茅屋里，和他們一起笑，一起哭。這是很奇妙的視角，你清醒地知道自己是誰，但在閱讀的每個(gè)瞬間卻又身不由己地被卷入其中渾然忘我。正如余華在20xx年的自序中所言，當(dāng)他以旁觀者的視角來寫這個(gè)故事的時(shí)候，困難重重，可是當(dāng)有一天突然以第一人稱來寫這個(gè)故事的時(shí)候，突然順暢無礙。冥冥之中自有天意。這仿佛也是一個(gè)奇特的隱喻，這個(gè)故事必須讓我們進(jìn)入、替代。

　　福貴的一生絕不是他自己的一生，《活著》是每個(gè)人活著的象征。盡管我們可能沒有福貴的苦痛、沒有福貴的歡樂，但是，每個(gè)人只要活著，就必然要經(jīng)歷他（她）自己的悲歡。

　　徐福貴的前半生可以說是自己造的，本來是地主家的少爺，賭嫖俱全，傾家蕩產(chǎn)�？墒菑臄〖抑�后的每一步，似乎就走進(jìn)了命運(yùn)的魔掌。福貴的`后半生可以說真是無奈。去給母親請(qǐng)郎中時(shí)被抓了壯丁，后來又經(jīng)歷三反五反，大躍進(jìn)的窮困難捱。兒子死于人禍，妻子死于疾病，女兒難產(chǎn)殞命，女婿事故身亡，唯一的孫子也意外送命。

　　在死亡面前，人的渺小無助就像福貴面對(duì)醫(yī)院那個(gè)小房子時(shí)的恐懼和無奈，這就是命運(yùn)，或者說叫宿命。在這樣龐大的力量面前，人是微不足道的。但是，福貴仍然要樂樂呵呵地活下去。余華說：“人是為活著本身而活著的，而不是為了活著之外的任何事物所活著”。

　　福貴和老牛相依為命，一樣黝黑，一樣衰老，但是，老人依然用“粗啞卻令人感動(dòng)的嗓音”唱著歌謠，自鳴得意。故事的開篇，老人吆喝著“二喜、有慶不要偷懶，家珍、鳳霞耕得好，苦根也行啊�！崩先诉@時(shí)候“黝黑的臉在陽光里笑得十分生動(dòng)，臉上的皺紋歡樂地游動(dòng)著”，這時(shí)我們尚不知情。到了故事結(jié)尾的時(shí)候，當(dāng)老人再數(shù)出這一個(gè)個(gè)名字的時(shí)候，悲喜在那一刻洶涌而來，不可斷絕。

　　余華說：“生活是屬于每個(gè)人自己的感受，不屬于任何別人的看法�！备ＹF的一生抑或每個(gè)人的一生，是窄如手掌，還是寬若大地，冷暖自知，無人得曉。

活著讀后感范文12

　　生命是個(gè)永恒的話題，人們不斷討論生的意義，而作家余華直接以《活著》為題，以中國特有的年代，特有的人的方式來展示他心中的話。

　　與書名《活著》的深沉不同，書一開始描寫一個(gè)舊社會(huì)的地主家的兒子福貴，他嗜賭成性，游手好閑，甚至帶著_女去當(dāng)眾羞辱大人�！斑@樣的人死了也罷了吧，他的生命有什么意義呢”，我心中暗想。不出所料，他很快輸光了家里所有的財(cái)產(chǎn)，在父親臨終的話下，他開始重新做人，而悲劇從此在他的生活里漸次上演。

　　他進(jìn)城為母親買藥被國民黨了抓了壯丁，在戰(zhàn)場(chǎng)上失去了難得的朋友。幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)回到家，母親已死，妻子含辛茹苦養(yǎng)大孩子，可女兒卻是啞巴。接著妻子病倒，女兒含淚送人，指望的兒子因給人輸血失血而死，女兒在生孩子時(shí)死了，女婿又在工地事故中喪生，最后的親人苦根竟因吃豆子撐死……如果說世上真有因果報(bào)應(yīng)的話，那么福貴一定是很好的體現(xiàn)。

　　面對(duì)無數(shù)次的“天崩地裂”，福貴的反應(yīng)卻令人驚嘆。他并非擁有處變不驚的能力，而是有著超脫凡人的韌性。傾家蕩產(chǎn)，他還有老婆孩子和一小片田地；被抓壯丁，他心里堅(jiān)定著回家的.念頭；妻兒死去他還有啞女兒和孝順女婿；他倆死了還有未諳人事的孫子等他撫養(yǎng)；最后連孫子都離開了他，他就放十塊錢在枕頭下讓人替他收尸，終日以黃牛為伴！從令人憎恨的紈绔子弟，到讓人淚流的悲慘農(nóng)民再到受讀者心生敬畏的老者，作者筆下的福貴用自己從舊社會(huì)開始，歷經(jīng)　　有作家這樣評(píng)論道“福貴身上是中國近代所有苦難的集合”。我認(rèn)為他是亦是面對(duì)苦難時(shí)我們的好榜樣，可以稱其為生命的不倒翁。任憑殘酷生活的拳打腳踢，他總能找到活著的重心，讓自己擺回最合適的位置，就算命運(yùn)殘酷的像一把鐵錘，將他最后一點(diǎn)的盼望也砸得粉碎，他也要捧起一抔土將它小心埋好，讓自己死后的骨灰能與之相伴。

　　余華以《活著》為題，卻專注描寫一個(gè)小人物的故事，演奏的是壯麗生命詩篇，卻以琵琶輕輕彈唱，激起的是深沉的生命鼓點(diǎn)，卻像哄孩子一樣溫柔拍打。正是這樣以平淡的口吻訴說著一個(gè)平凡人的平凡故事，給人以最樸實(shí)、最厚重的生命力量。

　　活著，在苦難中靜靜綻放。

活著讀后感范文13

　　《活著》講述了大少爺徐福貴嗜賭成性，妻子家珍屢勸無效，帶著女兒鳳霞回娘家。當(dāng)夜福貴輸光全部家產(chǎn)，父親給他氣死。一年后，家珍帶著女兒及手抱的男嬰有慶回家，福貴痛改前非，走埠演皮影戲維生。適逢國共內(nèi)戰(zhàn)，福貴先被拉俘當(dāng)兵，后被俘擄。好不容易獲釋回鄉(xiāng)，慶幸一家團(tuán)圓。后來，福貴因家產(chǎn)輸光未被劃入地主成分，但生活讓他失去了兒女等親人，最后剩下的惟有活著的故事。它講述了一個(gè)人和他命運(yùn)之間的友情，這是最為感人的友情，他們互相感激，同時(shí)也互相仇恨，他們誰也無法拋棄對(duì)方，同時(shí)誰也沒有理由抱怨對(duì)方。它又告訴我們?nèi)绾稳コ惺芫薮蟮目嚯y，就像千鈞一發(fā)，讓一根頭發(fā)去承受三萬斤的重量，它沒有斷�！痘钪�》講述了眼淚的豐富和寬廣，講述了絕望的不存在，講述了人是為了活著本身而活著，而不是為了活著之外的任何事物而活著，激勵(lì)和感染著我們?cè)谄閸绲娜松�道路上奮勇前進(jìn)。

　　書中的情節(jié)十分曲折。主人公曾經(jīng)嫖賭輸光了家產(chǎn)，但是親人并沒有拋棄他，這令他悔悟。這時(shí)候他明白只要活著貧窮未必不好，只要有家人，有關(guān)懷�？梢磺幸磺械谋瘎〗舆B發(fā)生，妻子得病，兒子被害，女兒難產(chǎn)致死，女婿事故死亡，孫子被自己的疏忽害死，最后只留下自己活著，然而經(jīng)歷了種種災(zāi)難的他卻有了超然的心境，面對(duì)自己的過去可以冷靜的回憶與論述。 主人公福貴經(jīng)歷了一生的苦難，家人先后離他而去，一次次在絕望的邊緣徘徊，作者沒有發(fā)泄，沒有控訴或者揭露，而

　　是向人們展示高尚。這里的高尚不是那種單純的美好，而是對(duì)一切事物理解之后的超然，對(duì)善和惡的一視同仁，用同情的目光看待世界。他有對(duì)苦難的承受能力，對(duì)世界的樂觀態(tài)度，只要活著，只為能夠活著�；艚鹗且晃徊恍叶�又幸運(yùn)的人，他熱愛生活，熱愛生命，使本來年輕時(shí)就患了絕癥的他，沖破了一切困難，成為了一位偉大的.物理學(xué)家，受到世人的贊美。是什么使他成功的呢?是樂觀地看待生活，體驗(yàn)生活。

　　當(dāng)小小的嫩牙抽出枝干;當(dāng)新生兒發(fā)出響亮的哭喊。當(dāng)病人已經(jīng)康復(fù)。當(dāng)魚兒在水中快樂地嬉戲，當(dāng)鳥兒在枝頭發(fā)出婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽的歌聲。就會(huì)感到，活著的美好，活著的快樂。這一切都預(yù)于著生活的美好，美好的生活永遠(yuǎn)伴隨著我們。郭沫若曾說過：“

　　生死本是一條線上的東西。生是奮斗，死是休息。生是活躍，死是睡眠�！睙o論怎樣，生活總要繼續(xù)。只要活著就好，只為了活著本身而活著，而不是為了或者之外的任何事物而活著!

活著讀后感范文14

　　《活著》講述了一個(gè)人和他命運(yùn)之間的友情，這是最為感人的友情，他們互相感激，同時(shí)也互相仇恨，他們誰也無法拋棄對(duì)方，同時(shí)也沒有理由抱怨對(duì)方；《活著》講述人如何去承受巨大的苦難，就像千鈞一發(fā)，讓一根頭發(fā)承受三萬斤的重?fù)?dān)，它沒有斷；《活著》講述了眼淚的豐富和寬廣；講述了絕望的不存在；講述了人是為了活著本身而活著，而不是為了活著以外的任何事物而活著。

　　《活著》這本書我看了一遍便把它還給同事了，它太沉重，超出了我的承受底線，我不敢看它那封面，怕它刺痛了我的眼，更怕它刺痛了我的心。但即使我不再看它，書中的那些情節(jié)，那些曾經(jīng)鮮活，最終變的死寂的生命早已深深的映在我的心上。本書作者余華用冷靜的令人發(fā)怵的筆調(diào)記述了一個(gè)真實(shí)的故事——至少我認(rèn)為它是真實(shí)的�！痘钪�》揭示了一種高尚：那是對(duì)一切事物理解之后的超然，對(duì)善惡一視同仁，用同情的目光看世界。正如本書的主角福貴，一生坎坷多折，經(jīng)歷了家境的破落，經(jīng)歷了所有親人先后離他而去的苦痛，最后與一頭與他同名的老牛相依為命，默默的活著，無牽無掛的活著，在死亡的陪伴下活著，為了活著而活著。在這部小說里，余華想告訴讀者：生命其實(shí)是沒有幸�；蛘卟恍业模�生命只是活著，靜靜地活著，有一絲孤零零的意味。

　　活著是一個(gè)如此寬廣又如此沉重的話題，這世上的每個(gè)人都在以自己的方式活著，甚至已去世的人都活在親人的`心里；活著又是如此沉重，它凝聚了太多的責(zé)任、使命以及無盡的回憶。活著給人以一種力量，一種使人堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)挫折、變故，甚至死亡的力量；一種支持人無論遭受怎樣的打擊，都堅(jiān)持生存下去的力量，一種隱藏在人們骨子里的一種力量，一種精神的力量。

　　余華在《活著》的日文版自序中說道：“我知道福貴的一生窄如手掌，可我不知道是否也寬若大地？”如果問我，我會(huì)毫不猶豫的回答：“是”。福貴是一個(gè)小人物，但他身上折射出處于底層很多勞動(dòng)人民的共同點(diǎn)，包括對(duì)苦難的逆來順受，包括對(duì)自身的定義，包括對(duì)生活的態(tài)度。福貴的命運(yùn)如此卑微與無助，但折射出整個(gè)民族的性格與品質(zhì)，一種敢于直面苦痛的勇氣，一種特殊的生存智慧。

活著讀后感范文15

　　主人公福貴在接二連三的重大打擊下，我們沒有看到他呼天搶地、哭哭啼啼，風(fēng)雨過后，他淡然和樂觀，用最平緩的語氣向小說中的“我”講述自己的故事，還買了一頭老牛與其度過殘年。在外人看來，他活著已毫無意義，什么都沒有了，可是什么都沒有擊垮他!他對(duì)生活還是充滿了希望!不幸和苦難雖然是整個(gè)小說的基調(diào)，但正是因?yàn)樵谀菢訉映霾桓F、一波接著一波的苦難像風(fēng)一樣襲向人的生命之旅時(shí)，才讓人更加深刻體會(huì)到生命的堅(jiān)韌和不屈。人的忍受力是無限的，對(duì)希望的期待也是無限的，生命力在極端的狀態(tài)下仍然可以頑強(qiáng)地生存，這是因?yàn)橛辛讼Ｍ?生命雖是脆弱而無常的.，但是生命是無比頑強(qiáng)的。

　　《活著》是一面人性的鏡子，它讓人懂得，活著就是本錢，活著才能活著。當(dāng)生活在今天的我們還在為物質(zhì)生活挑三撿四時(shí)，我們從來不知道上一代人為了生存而掙扎的情形;當(dāng)我們還在抱怨命運(yùn)的不公時(shí)，是不是也應(yīng)該想想這世上更苦難的人，與他們相比，我們是不是更應(yīng)該感到幸運(yùn)呢!世上有成千上萬的人始終不明白，他們總以為活著只是為了幸福，只為了愛情，只為了養(yǎng)家，只為了金錢。有些人，在碰到一點(diǎn)困難時(shí)，選擇了后退，當(dāng)他們達(dá)不到目的時(shí)就選擇自殺結(jié)束自己的生命。

　　在惡劣的環(huán)境中，在苦難面前，我們將選擇怎樣的生活狀態(tài)呢?人的生存環(huán)境自古以來就是戰(zhàn)爭多于和平，苦難多于幸福。早在一百多年前，我們的先輩就用不屈不撓的斗志向后人詮釋了在那樣苦難的日子里，我們是如何一脈相承的!時(shí)間沖刷了屈辱，消磨了痛苦。我不知道在今天，在我們這樣一個(gè)安逸和平的年代，我們的年輕一代對(duì)苦難、對(duì)困境的承受力還有多少。

　　《活著》這部作品，使我明白生活是平淡的，這種平淡不是無聊、無趣，而是指它不是異想天開的一步登天，這種平淡需要我們懂得用一顆平常心去面對(duì)生活的一切成敗得失，懂得我們追求的理想可以通過自己的努力而實(shí)現(xiàn)，懂得我們渴望的幸福其實(shí)就在身邊。活著就是希望，希望就是活著的力量;活著就是不屈，無論遇到什么艱難困苦，只要心中信念的燈亮著，所有的絕境和困苦都算不了什么。逆境和磨難不是憾事，它是人生最寶貴的營養(yǎng)，只有經(jīng)歷磨難的洗禮，人才會(huì)成長，才會(huì)懂得珍惜生活的每一天。感謝老師帶給我們的這本《活著》。

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