讀《永遠的超級四班》有感

　　當賞讀完一本名著后，大家心中一定有很多感想，需要好好地就所收獲的東西寫一篇讀后感了。怎樣寫讀后感才能避免寫成“流水賬”呢？以下是小編整理的讀《永遠的超級四班》有感，僅供參考，歡迎大家閱讀。

讀《永遠的超級四班》有感1

　　在學校，又掀起了一番讀書的熱潮。最近很多人都在看“陽光姐姐小書房系列叢書”，我也隨波逐流，看起了一本《永遠的超級四班》。因為這個故事和網(wǎng)絡有一點關(guān)聯(lián)，所以也是我非常感興趣的話題。

　　“眉開眼笑”、“捧腹大笑”……這些關(guān)于“笑”的詞語用在看這本書的時候最合適不過了。這里面的每一個小故事都能讓我產(chǎn)生共鳴。我最喜歡的人物是這本書中的胡老師。因為它既漂亮又年輕，還非常開朗，便不像一般老師那樣把網(wǎng)絡視為洪水猛獸，而是讓學生充分地利用網(wǎng)絡資源，在網(wǎng)絡上展開了自己的風采。書中的華汪德（汪汪）從一開始學會打一個字，到熟練的操作，并擁有了自己的博客；從名副其實的電腦菜鳥到網(wǎng)絡高手，真的很辛苦哇！不過這其中也少不了家長的支持，老師的鼓勵，和好友秦超逸（胖青蛙）的幫助。都是網(wǎng)絡提高了他們的寫作能力，這樣一舉兩得。除此之外，陽光姐姐還塑造了書中另類人物，有“優(yōu)秀生”張小偉、“夾心餅干”寧佳心、搞笑的'“差生”徐蔥等等。他們自豪的稱：我們是永遠的“superclass”！

　　現(xiàn)在可能一直在堅持寫日記的人已經(jīng)不多了，我們班一個人也沒有，但有更多的人參與到寫博客中來。它不是只有單獨的文字，而是擁有更多的功能�？梢詫懗霾煌�類型的文字，插入精美的圖片或背景音樂還有豐富多彩的flash動畫……如果靈感突襲，寫下隨筆；醞釀很久的文章，在博客中盡情展現(xiàn)。我相信只要大家不沉迷于網(wǎng)絡，合理的分配好、利用好網(wǎng)絡資源，就一定會給我們生活帶來許多變化。

　　由《永遠的超級四班》我看出了同學們開心的笑容和學習的快樂，他們是一個非常團結(jié)的集體。陽光姐姐塑造的人物都像是一個個活生生的人，這些事，也都像是親身經(jīng)歷過的。感謝陽光姐姐獻給我們這樣一個個的故事。讓我通過這本書，學到了更多的網(wǎng)絡知識。

讀《永遠的超級四班》有感2

　　“我們是永遠的超級四班！”這是《永遠的超級四班》總的一句經(jīng)典臺詞，看完這本書，我好幾天都沉浸在這本書中有趣的故事里。

　　《永遠的超級四班》通過描寫六（四）班的'同學們在班主任的聰明引導下，一步一步地從電腦 “菜鳥”到可以在網(wǎng)上記日記、開博客，開班級論壇，利用多樣的豐富的有趣的信息技術(shù)，學習寫作和各科知識，鍛煉思考能力和電腦操作能力。

　　我最喜歡華汪德這個人，他的形象塑造的也很成功。他比較懶惰，上信息課也比較馬虎，是個典型的“菜鳥”，他把做好的作業(yè)不保存就關(guān)閉窗口，不得不重新做；新建的郵箱沒有記住設(shè)置的密碼而失效……鬧出很多笑話。他也是個很愛動腦筋的學生，當他在“胖青蛙”的幫助下，在“超級四班論壇”里開了“科技超市”這個版面以后，動腦筋想辦法，把日常生活的小竅門如怎樣剝大蒜方便，巧洗毛桃等知識刊登上網(wǎng)，同學們很愛看。這也讓四班同學體會到電腦的樂趣，知道怎樣使用電腦。

　　這本書不但故事有趣，讀后還使我們明白了一個關(guān)于青少年如何正確利用網(wǎng)絡資源的道理。你看——《超級四班上網(wǎng)公約》，要求大家不要瞞著父母偷偷上網(wǎng)；尊重父母，遵守父母規(guī)定的上網(wǎng)時間；寫完博客就關(guān)電腦，不要輕易和人聊天；要抵制電腦游戲的誘惑；不要在博客里罵人，攻擊人；不能去不健康的網(wǎng)站。如果我們都能自覺這樣做，上網(wǎng)只做有意義的事情，家長肯定非常高興，也會同意我們上網(wǎng)的。

　　永遠的超級四班，永遠留在我們心中。

讀《永遠的超級四班》有感3

　　今天，媽媽給我買了一本伍美珍寫的《永遠的超級四班》，看到這個題目我就有一連串的問號，我?guī)е�這些問號翻開了這本書，聚精會神地看了起來。

　　這本書講的是六（四）班是個成充滿活力的班級。在明智的班主任胡老師的支持下，大家合理和充分的利用網(wǎng)絡資源，在博客上抒發(fā)真是的心情，描寫自己的生活，在班級論壇上學習趣味知識。班里每個人都展示了自己的風采，相互之間也建立了一個純真的友情。他們自豪地說，我們是永遠的‘Super四班’！

　　書中最令我佩服的是秦超逸，不是因為是副班長，我才佩服他，是因為他是一個電腦高手，對電腦樣樣精通，而且有很多好方法，好點子。因為他和胡老師教同學們用很多網(wǎng)上論壇的方式，讓同學擴展知識面，其中學到許多知識。還在他的組織下，班里刮起博客風。里面的主人公華汪德是秦超逸鐵哥們兒，而華汪德對電腦是個菜鳥，一問三不知，在秦超逸手把手的教，這才學會建立博客。

　　讀了這本書，我發(fā)現(xiàn)胡老師非常明智、聰明、時尚，他不僅不反對同學上網(wǎng)，還支持同學們寫博客，這既讓同學的作文水平有了大的提高，使學生提高了學習的`興趣，又讓同學們之間建立純真的友情，拉近了師生關(guān)系。

　　讀完這本書，書中講了許多講了許多讓我們學習知識的方法，比如：開博客寫日記，可以提高我們的習作水平；建立論壇，讓我們學到書以外的知識，擴展知識面。

讀《永遠的超級四班》有感4

　　你的班級里充滿歡笑嗎？你的班級有博客嗎？如果你的班級不符合以上兩點，那你的班級就不“合格”哦！想看看合格班級嗎？那很簡單，看看伍美珍姐姐寫的《永遠的超級四班》，里面就有合格班級喲！

　　在這本書中，六（四）班是一個充滿活力的班級，在班主任胡老師的倡導下，班里的每位同學都擁有自己的博客，不僅如此，他們班還創(chuàng)建了一個班級論壇，同學們在論壇上抒發(fā)自己的真情，學習趣味知識。胡老師與（四）班每一位同學都是朋友，胡老師還提倡同學們在博客里寫日記，而別的班都十分羨慕（四）班。

　　在讀這篇文章時，我也隨著文中主人公的故事情節(jié)時而歡喜，時而傷心，這篇文章深深地吸引了我，更吸引我的是對六（四）班的集體生活情節(jié)的敘述。在那樣的班級里，同學們和老師超越了師生關(guān)系。下課了，同學們和老師“稱兄道弟”，做豐富多彩的課間游戲；而當某些同學有困難，大家都很樂意找老師來解決……

　　而文中的那個“夾心餅干”寧佳心仿佛就是另一個“我”。我與她有那么多的相似之處，使我不得不產(chǎn)生這種想法，我也想動筆寫作。我相信大家看完這本書之后，都能找到文中的另一個自己。

　　回到現(xiàn)實中，我發(fā)現(xiàn)，其實我的`班級就像文中描述的班級。我們也有一個QQ群；也擁有一位和藹可親的“周媽媽”班主任，她不僅教我們學習文化知識，更在生活上給予我們無微不至的關(guān)懷，對班上有些調(diào)皮搗蛋的“玩童”我們的周老師總是給予耐心的教導。在周老師的號召下，我們的班級是一個團結(jié)友愛的班集體。我熱愛我的同學，也熱愛我的班級，更熱愛我們的“周媽媽”周老師！我為我們擁有一個讓人羨慕地班級而感到自豪。

　　我們是永遠的SUPER（1）班！

讀《永遠的超級四班》有感5

　　六（四）班是個充滿活力的班級。在明智的班主任胡老師的支持下，大家合理和充分的利用網(wǎng)絡資源，在博客上抒發(fā)真實的心情，描寫了自己的生活，在班級的輪壇上學習趣味知識。班里的每個人都展示了自己的風采，互相建立了純真的友情。他們自豪地說，我們是永遠的“SUPER”四班！

　　原來的家長都認為網(wǎng)絡是只黑手，只會讓自己的孩子學壞，而在《永遠的超級四班》上也會孩子充分發(fā)揮自己文筆的優(yōu)勢啊！雖然，還是有些家長擔心自己的孩子會學壞，但是寫博客是件好事情啊！寫博客可以鍛煉自己的文筆，讓那些文筆讓文筆自由的發(fā)揮一下，也可以提高自己的寫作水平的。其實，這樣做還有很多的好處：即拉近了師生的關(guān)系，又提高了自己的作文水平，同學之間建立了純真的.友誼，還利用了網(wǎng)絡資源，真是一舉多得啊！何樂而不為呢？老師說：同學之間的友誼都是在一至六年級時最珍貴，如果不好好的珍惜這個機會的話，以后就沒有真心的朋友了。因為只有同學之間的友誼是最真摯的。

　　看了陽光姐姐的小說之后，我感到很幽默，很輕松，壓力一點也沒有了。陽光姐姐寫的小說我一眼就看中了，因為寫的很符合實際，而且還是小學生專屬讀物，所以我特別喜歡看。而且我還學會了一個道理：小學生不應該老學習，死學習，應該正確使用網(wǎng)絡，不要被網(wǎng)絡這張大網(wǎng)束縛了純潔的心靈。當然，生活中也不光有一本書就可以長久的快樂，高興！或者在連續(xù)劇中去的快樂，如百看不厭的《家有兒女》，讓人哭笑不得的《武林外傳》，還有相聲，小品，，這些都是我最喜歡看的看的。每逢我心情不好的時候，或是我很郁悶的時候，都會打開電視，看看一些搞笑片，心里就會高興一點，就會舒暢一點。我最喜歡的電視搞笑明星是憨豆先生，還有卓別林。他們兩個人在我傷心的時候，我一想到他們就會感到好笑。

　　我要呼吁：網(wǎng)絡是一個無底的大網(wǎng)，如果走那條不正的道，就會越陷越深；如果走正道的話，好好利用網(wǎng)絡，就可以提高打字速度，提高寫作水平，就會成為好學生！

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