《高手》讀后感

　　當(dāng)品讀完一部作品后，相信大家都有很多值得分享的東西，寫一份讀后感，記錄收獲與付出吧。那么我們?nèi)绾稳�寫讀后感呢？下面是小編收集整理的《高手》讀后感，希望對大家有所幫助。

《高手》讀后感1

　　如果一個(gè)孩子為了科學(xué)的理想不惜背井離鄉(xiāng)，人們一定會(huì)認(rèn)為他很有志氣；或是一個(gè)孩子為了音樂的追求追逐遠(yuǎn)方，人們則會(huì)認(rèn)為他極有抱負(fù)；可如果，一個(gè)孩子為了游戲而離家出走，那么，他就是不務(wù)正業(yè)，不知進(jìn)取……

　　而葉修，就是這樣的一個(gè)人，為了網(wǎng)游《榮耀》離家，只因這份小小的夢想不被認(rèn)可�！度�職高手》的故事發(fā)生在葉修離家的近十年之后，他早已不再是曾經(jīng)追夢的少年，而早已成為了《榮耀》網(wǎng)游職業(yè)聯(lián)賽中唯一一個(gè)三連冠的王朝締造者，卻因種種原因被俱樂部驅(qū)逐，被迫退役……但夢仍未破滅，兩年之后，帶著他一手組建的戰(zhàn)隊(duì)重返聯(lián)盟，奪得冠軍，再創(chuàng)巔峰……

　　他不懈追求的，唯有勝負(fù)，唯有榮耀。是否真的有一個(gè)人的.榮耀不敗？他用行動(dòng)給予了肯定的答案。他曾說“若果喜歡，就把這一切當(dāng)作是榮耀，而不是炫耀。”正因他所追求的只有原原本本地榮耀，才能成為所有只求華麗表現(xiàn)的人無法越過的巔峰。若是從頭來過，他依然會(huì)如此選擇，簡簡單單，只為榮耀。他說：“巔峰這種東西永遠(yuǎn)存在于未來，而不是過去�！闭�因有如此的信念，一個(gè)被人看作“早已過時(shí)”的老將，才能在職業(yè)生涯的最后，完成對所有人，包括對自己的超越。無情的歲月可以使他不復(fù)當(dāng)年，卻不能消磨他的意志，正因他所追求的，只是榮耀。也許讀過這本書后，會(huì)認(rèn)為這本書的故事十分吸引人、情節(jié)十分生動(dòng)，但卻一次次為葉修的堅(jiān)持，努力，與追求感動(dòng)時(shí)，你才能夠真正懂得：心懷榮耀，即戰(zhàn)無不勝。

　　你是否也曾經(jīng)迷茫和彷徨，或是有著不及他人的憤恨，又或是為巔峰不再而心生感慨？也許人人都有，畢竟沒有人可以一直留在“當(dāng)年”，一直維持“巔峰”。曾經(jīng)的風(fēng)光是否仍歷歷再現(xiàn)在你的眼前？那你便成為了徹頭徹尾的失敗者，成功者從來都是心無旁騖的追求更高，追逐遠(yuǎn)方，便成為了真正的強(qiáng)者。

　　正如我，曾經(jīng)因留戀回望曾經(jīng)的好成績，好名次而步步落后，下滑退步，卻將這一切僅僅化為憤恨與失落時(shí)，葉修的話不同他人的加油鼓勵(lì)，或是諷刺指點(diǎn)，簡簡單單給予我動(dòng)力與支持，沒錯(cuò)，巔峰存在于未來，要用自己的雙手去創(chuàng)造。于是超越自我。

　　也許你的夢想正被無知的偏見所踐踏，但每個(gè)人都應(yīng)堅(jiān)持自己的夢，正如葉修所追求的榮耀，不畏艱險(xiǎn)，不言己弱，使屬于你的榮耀永不落幕。

　　愿，你與我的，榮耀不敗……

《高手》讀后感2

　　《馴龍高手》這本書的主人公——小嗝嗝·霍蘭德斯·黑線鱈三世，是一名出色的劍斗士和龍語者，也是史上最偉大的維京英雄。然而，由于身體的原因，他的成功路上卻充滿了百般阻撓：嘲笑、譏諷、失敗、挫折……但他克服了種種困難和挑戰(zhàn)，在讀者的心中也留下了機(jī)智勇敢的好印象。

　　我不得不承認(rèn)，小嗝嗝是一位膽小、柔弱的維京人，他沒有粗壯的嗓音，沒有強(qiáng)壯的肌肉，也沒有古怪的骷髏紋身，一個(gè)瘦瘦小小的，弱不經(jīng)風(fēng)的'維京小男孩兒。在龍的育嬰室中，他不敢睜開眼睛，不敢向其他維京男孩一樣，盡情挑選屬于自己的猛龍。恐懼的刺痛如同一只蜘蛛在他的脖子后面爬來爬去，最后，只得到了一只和他一般弱小，甚至還未能長出乳牙的小龍——"無牙".

　　小嗝嗝，雖然不起眼，卻屢次立上"戰(zhàn)功" ;"無牙",一只可憐的花園龍，連牙齒都沒有，卻總是在小嗝嗝命懸一線時(shí)拯救他。他們用自己的英雄故事證實(shí)了"外表平凡，卻可以內(nèi)心強(qiáng)大"的真理。

　　我們生來有很多東西是不可改變的，即使外表平凡，但我們的內(nèi)心、實(shí)力、智慧以及體魄……是可以通過后天的不懈努力逐漸強(qiáng)大的。比如說現(xiàn)在的富豪馬云，他的外表普通，貌不驚人，甚至還有人說他丑，可他非常有經(jīng)濟(jì)頭腦，不僅是"阿里巴巴集團(tuán)"主要?jiǎng)?chuàng)始人之一，而且成為了億萬富豪，乃至亞洲首富。記得我們剛學(xué)過一篇課文，叫《滴水穿石的啟示》。其中我對李時(shí)珍的印象極其深刻，他從小立志學(xué)醫(yī)，翻山越嶺，訪名醫(yī)，嘗百草，走遍了大半個(gè)中國，還有幾次吃到了毒草，差點(diǎn)誤了性命。經(jīng)過二十幾年的不懈努力，終于寫成了藥學(xué)巨著——《本草綱目》。如今，這本書已被翻譯成各種語言，流傳國外，讓世人都深刻享受到了李時(shí)珍努力的成果。

　　古今中外，多少名人不也是如此嗎？生來平凡，但經(jīng)過自己艱苦絕卓的努力，卻作出了偉大的成就，震驚全國乃至全球。是什么驅(qū)動(dòng)他們奔向成功的呢？是信念！永不放棄的信念。在成功路上"氣喘吁吁"卻"堅(jiān)持到底", "多次絆倒"卻"再次爬起"!《馴龍高手》中的主人公和他的龍不也是如此嗎？他們對待人生的態(tài)度是如此驚人地相似，有著異曲同工之妙。

　　小嗝嗝和"無牙"他們的故事帶給了我全新的啟示，教會(huì)了我不一樣的人生道理：生的平凡，也可以鑄就偉大！

《高手》讀后感3

　　最近我閱讀了一個(gè)學(xué)霸給我們帶來的一本書叫做《學(xué)習(xí)高手》，通過這本書，讓我對于學(xué)習(xí)的本質(zhì)有著更加深層次的理解，我覺得，一個(gè)人的閱歷以及我們所謂的對于讀書的一種認(rèn)知是需要我們的不斷更新以及不斷的沖擊的。

　　在現(xiàn)在的社會(huì)當(dāng)中，我們?nèi)藗儗τ跁�籍變得沒有那么的渴望，相反的，我么你都喜歡不斷的.沉迷于我們所謂的一種對于電子產(chǎn)品的著迷里面，我認(rèn)為一個(gè)人的價(jià)值應(yīng)該而且是必須在書本里面去體現(xiàn)，我相信，不管是我，還是大家，我們都應(yīng)該去懷揣著一個(gè)讓我們值得回憶的一種事物去過完屬于我們自己的人生，我相信這就是學(xué)習(xí)的力量。

　　最近的三個(gè)月，讓我逐漸意識(shí)到，我們所謂的一種學(xué)習(xí)是終生的，我們不會(huì)因?yàn)槟骋豢潭�停止，我們也不�?huì)因?yàn)槟硞�(gè)人的出現(xiàn)而不去參與，因?yàn)檫@就是學(xué)習(xí)的本質(zhì)，這就是學(xué)習(xí)的代價(jià)！

　　李柘遠(yuǎn)，生于1991年。18歲時(shí)從廈門考入美國耶魯大學(xué)，是該校300多年歷史上從中國福建直接錄取的第一名本科新生，大學(xué)四年均獲全額獎(jiǎng)學(xué)金。耶魯大學(xué)經(jīng)濟(jì)系本科畢業(yè)。20xx年被哈佛商學(xué)院錄取

　　對于這個(gè)學(xué)霸的光鮮的人生的背后，我相信使我們所有人對于夢想的一種堅(jiān)守，我們對于夢想的定義我詳細(xì)每個(gè)人都是不一樣的，我們所謂的對于夢想的一種執(zhí)著或許在他的身上有著最深刻的體現(xiàn)，在不斷的精力與感悟當(dāng)中，我們能夠體會(huì)到屬于我們心底那個(gè)最深刻的事物與東西，我么你總想在不斷的成功之中去收獲讓我們值得快樂的事物，我相信這就是我們成長的力量，或許在許多年之后，我們再去回首發(fā)現(xiàn)我們的12年甚至是一輩子的回憶與學(xué)習(xí)經(jīng)歷的過程當(dāng)中，我們就能夠更加深刻的理解我們心中所謂的對于一個(gè)夢想，對于一個(gè)事情的執(zhí)著與鑒定，我相信這就是我們所謂的人生的一種動(dòng)力！

　　我們或許沒有想象的到就是這樣的一位普通的人能夠給我們帶來這么多的感動(dòng)，希望我們都能夠成長在一片的光明之中，讓我們感受這樣的美好，希望我們能夠收獲屬于我們的美好！20xx年10月，入選20xx福布斯中國30位30歲以下精英榜

　　學(xué)習(xí)的意義是通過、聽講、研究、實(shí)踐等途徑獲得知識(shí)或技能。是人在生活過程中，通過獲得經(jīng)驗(yàn)而產(chǎn)生的行為或行為潛能的相對持久的行為方式。希望我們大家都可以收獲讓我們值得付出值得感動(dòng)的學(xué)習(xí)成果，讓我們一起為了我我們的夢想不斷加油吧！

《高手》讀后感4

　　今天早上起床前躺在被窩里看完了黃曉陽的《陽謀高手》，在商場經(jīng)營方面給了我很多觸動(dòng)，作者很了解官場和商場，描述了主人公歐陽佟從文人到商人的歷程，這說明社會(huì)是改造人的良好環(huán)境，每個(gè)人在其中如同一只只蝦米，在不停地尋找自己的棲息地和食物，強(qiáng)者吃肉，弱者喝湯，肉就那么多，可湯可以隨隨便便喝，但是湯越多味就越淡。

　　王禺丹在這是主角，一位國企董事長給予歐陽極大幫助，與其說幫助歐陽不如說幫自己實(shí)現(xiàn)夢想，資源重組，一個(gè)很新的話題、很新的思路，她的很多話都會(huì)讓我有一種醍醐灌頂，茅塞頓開的感覺，她在論述關(guān)于“節(jié)奏”角度令我很是佩服和欣賞，通過國民黨，共產(chǎn)黨的例子說明了節(jié)奏的意義，蔣介石沒有按照自己的節(jié)奏，而被動(dòng)的跟上了毛澤東的節(jié)奏導(dǎo)致全局的失利，從一定意義上來說這是看問題的一個(gè)新角度，國民黨實(shí)力本身大于共產(chǎn)黨，打消耗戰(zhàn)的話，國民黨耗得起，很可能獲得最終的勝利，但在商戰(zhàn)上卻不能這么看，也不能這么干。相互消耗戰(zhàn)的結(jié)果只有一個(gè)，兩敗俱傷，第三方得利，還有一目的就是逼對方讓步，達(dá)成暫時(shí)和解。

　　邱萍是江南交際之花，有一張恐怖的人脈網(wǎng)，她和王禺丹是歐陽佟成功的最大推力，她倆和他似朋友又似姐弟，錯(cuò)綜復(fù)雜，兩人都很漂亮，很成熟，很偉大。這也許也是吸引讀者的一種方式吧。

　　楊大元這個(gè)人很有意思，在書里是個(gè)奸詐�；�，見利忘義，見風(fēng)使舵的小

　　人。他雖然可能輝煌一時(shí)，但不可能一世輝煌，他可能是社會(huì)的'產(chǎn)物吧，他也許是條魚，把水?dāng)嚮炝耍�他在書中被比作農(nóng)夫和蛇里的蛇，過去反咬一口可能置人于死地，但現(xiàn)在就算不死也脫成皮，很有意思。楊大元也許是一些人的代名詞，他從某種意義上講也是歐陽佟成為奸商的助推器。當(dāng)楊大元對他一次次進(jìn)行陷害時(shí)，我想我肯定也會(huì)像他一樣，給他機(jī)會(huì)改過，這就是典型的婦人之仁，但現(xiàn)實(shí)里可能就是因?yàn)槟愕囊荒钪�仁讓自己萬劫不復(fù)。我覺得每個(gè)人最好的就是清楚自己能有什么樣的高度，做自己認(rèn)為對的事情。一定要心存善念。廣結(jié)善緣，多做善事。文中有三位女中豪杰除了前兩位還有一位朱麗依，不是作者看好女性就是應(yīng)付讀者需求，總之達(dá)到了目的。

　　至于文中提到的權(quán)力平衡問題令我很是感興趣，但身不在其中，無法體會(huì)其中的深意。

《高手》讀后感5

　　初讀《班主任都是溝通高手》這本書時(shí)，說實(shí)話，有些失望�！皽贤ǜ呤帧保�這無非不就是講班主任如何與學(xué)生、家長進(jìn)行溝通嗎？而且本書中的案例也不一定具有普遍性，都是一些比較極端的學(xué)生，所以我就帶著些許“不屑”開始每天閱讀。不知不覺中，我已沉醉其中。如今已讀完前兩輯的內(nèi)容，接下來我就前兩輯的內(nèi)容分享一下我的讀書心得。

　　一、心平氣和，滿懷期待

　　在第一輯的四個(gè)案例中不管是頻繁遲到的w、家庭問題復(fù)雜的燕子，或是復(fù)讀高考的小白、英語默寫過關(guān)的新楊，我們都可以看出，這些孩子身上出現(xiàn)的問題都比較棘手，一旦處理不當(dāng)，會(huì)造成更嚴(yán)重的后果，尤其是前兩個(gè)案例。然而本書中的老師，即使溝通教育之后，學(xué)生不久又會(huì)“原形畢露”，但是這里面的老師依然不離不棄，對他們滿懷期待，時(shí)常站在學(xué)生的角度，用一顆真誠的心去關(guān)愛他們，包容他們。

　　相比之下，比我們大發(fā)雷霆有效得多。因?yàn)樯鷼鈺r(shí)的言辭肯定會(huì)比較激烈，傷了自己的身體，也傷了學(xué)生的心，長久下去，班里的學(xué)生敢怒不敢言，心服口不服，拉遠(yuǎn)師生的距離，更不利于我們班主任開展班級管理工作。

　　二、互相尊重，換位思考

　　案例一中提到：師生發(fā)生爭執(zhí)，老師要先降溫。對此我深表贊同。

　　很多情況下班主任面對學(xué)生屢次犯下相同的錯(cuò)誤，難免會(huì)暴跳如雷，從而居高臨下地對學(xué)生展開批評教育，劈頭蓋臉地指責(zé)、呵斥，最后學(xué)生低下了頭，悶悶不樂地走出辦公室，老師在辦公室里咬牙切齒地說：“真是屢教不改！真不想再管他了！”

　　可想而知，在接下來的日子里，學(xué)生依然會(huì)再犯相同的錯(cuò)誤，老師與學(xué)生再次針鋒相對，長久下去，師生關(guān)系愈發(fā)緊張，師生矛盾一觸即發(fā)。

　　有時(shí)候我們總是習(xí)慣站在我們自己的角度，以成人的'眼光來看待學(xué)生，殊不知他們是一群不斷成長中的人，特殊的認(rèn)知水平和心智發(fā)育水平，決定了教育應(yīng)具有反復(fù)性、長期性，所以我們老師應(yīng)允許學(xué)生犯錯(cuò)誤，并以平和的心態(tài)，冷靜地站在學(xué)生的角度，不厭其煩地與他們交流溝通，尊重每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)獨(dú)特的個(gè)體，具有無限的發(fā)展空間。

《高手》讀后感6

　　今天看了書里“競爭不充分的領(lǐng)域里才有英雄”這一篇，文章開頭就放了一張物理學(xué)史上最著名的一張照片，也就是大家每逢考試就刷遍朋友圈求大神保佑的那張，愛因斯坦、普朗克、居里夫人……用書里的原話說：“這些人的名字如同恒星照耀著人類歷史”。

　　放眼現(xiàn)在，當(dāng)今世界的那些物理學(xué)家、科學(xué)家們仿佛是隱居山林的高手，叫的上名字的有幾個(gè)？怕是一個(gè)手指頭也綽綽有余了吧，對于大家來說愛因斯坦的那個(gè)時(shí)代已經(jīng)過去，現(xiàn)在的物理學(xué)家們貌似是站在了巨頭的肩膀上，不管再怎么努力也超越不了那個(gè)時(shí)代的“英雄”。

　　殊不知也許是那一代的“英雄”們趕上了好時(shí)代，很多未知的果實(shí)靠一個(gè)人單打獨(dú)斗也許就能有所成就，打開未知領(lǐng)域的大門，物理學(xué)在當(dāng)時(shí)也沒多少人搞，完全是新興領(lǐng)域，當(dāng)然我對他們所取得的.成就抱以十分的肯定與崇拜，但細(xì)究當(dāng)下的科學(xué)家、學(xué)者“默默無聞”的原因，怕是因?yàn)楝F(xiàn)在的學(xué)術(shù)研究多數(shù)都是充滿競爭、充分交流，這意味著你會(huì)有很多高手，并且這些高手們的水平都差不多。

　　所以我們這一代的物理學(xué)家水平并不差，相反的他們的也許比那個(gè)時(shí)代的人更聰明，他們要思考的問題更復(fù)雜，知識(shí)水平以及思考的深度都遠(yuǎn)超那一代，只是因?yàn)楝F(xiàn)在的高手都沒有什么個(gè)性，以及“絕招”。

　　這是一個(gè)充滿競爭的時(shí)代，缺少個(gè)性化也是競爭所帶來的結(jié)果，書里舉了拳擊比賽、足球比賽和圍棋比賽的例子。充分說明了因?yàn)楦偁幖ち�，對手所具有的特性自己也有，今天的球星出頭，靠的是天賦、科學(xué)訓(xùn)練、艱苦奮斗和運(yùn)氣，而且在大家都同等努力的情況下，決定勝負(fù)的基本就是運(yùn)氣了，比如拳擊比賽，拳法差不多的時(shí)候比的就是誰的力氣大，而足球比賽決定勝負(fù)的因素運(yùn)氣也占很大一部分。

　　那么在這樣一個(gè)充滿競爭和交流的時(shí)代里，我們就只能互相模仿，乞求運(yùn)氣嗎？除了這些我們還應(yīng)該干什么？

　　書里給了兩個(gè)根據(jù)時(shí)代產(chǎn)物總結(jié)的教訓(xùn)：

　　第一，你應(yīng)該盡可能的去一個(gè)新興領(lǐng)域，領(lǐng)域不成熟，競爭不激烈，你就有更大的自由度。

　　第二，如果你在一個(gè)成熟的領(lǐng)域，你就要尊重這個(gè)領(lǐng)域的規(guī)律，不隨便標(biāo)新立異，而是“創(chuàng)新”。當(dāng)每個(gè)人的特點(diǎn)都差不多，那就不能再稱之為特點(diǎn)了，你需要發(fā)掘自己的新特點(diǎn)，沒有誰的想法是和別人一模一樣的，你總是有一點(diǎn)不一樣的。

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