親愛的漢修先生讀后感

時間：2024-10-19 05:21:07 讀后感我要投稿

親愛的漢修先生讀后感(通用15篇)

　　當(dāng)賞讀完一本名著后，大家心中一定有很多感想，為此需要認(rèn)真地寫一寫讀后感了。為了讓您不再為寫讀后感頭疼，以下是小編整理的親愛的漢修先生讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

親愛的漢修先生讀后感(通用15篇)

親愛的漢修先生讀后感1

　　有一天，我去書店買書，有人給我推薦《親愛的漢修先生》這本書。

　　回家后我就迫不及待的讀起來，想知道究竟是什么使它獲得1984年的紐約伯瑞兒童文學(xué)獎。我覺得漢修先生是一個很會教育小孩學(xué)習(xí)的的作家，因?yàn)樵谖闹姓菨h修先生讓主人公鮑雷伊有了寫日記的習(xí)慣。

　　我覺得作為一名學(xué)生，應(yīng)該有寫日記的習(xí)慣，我原來做的.就不是很好，每一次媽媽讓我寫日記的時候，我都不耐煩的拒絕了或者跟她大吵一架，現(xiàn)在想起過去的我真是太愚蠢了，以后我一定堅持每天寫日記。

　　寫日記既可以記下每天的喜怒哀樂，同時也可以提高我們的寫作水平，這本書讓我受益匪淺，我愿意跟大家一起分享。

親愛的漢修先生讀后感2

　　放假的時候，老師讓我們買《親愛的漢修先生》這本書。我本來以為是故事書，打開一看，原來是寫給漢修先生的'信。

　　書中的鮑雷伊通過和漢修先生寫信，學(xué)會了盡量理解父母，學(xué)會了自己面對生活，理解了家長對孩子的愛。鮑雷伊從第一次寫信只有一句話還有錯別字，到最后喜歡上寫信，并且寫的一篇好文章，獲得榮譽(yù)。

　　讀完了鮑雷伊的信，我能體會到他的心情，我已經(jīng)是四年級了，面對生活中的一些問題從來就不會處理，更不會去理解父母了。以后我要向鮑雷伊那樣，面對生活，面對問題要冷靜思考，多想辦法，慢慢解決，不要沖動。

親愛的漢修先生讀后感3

　　這本書告訴我們的是：想要提高自己寫作的水平，就應(yīng)該從小開始養(yǎng)成寫日記這個習(xí)慣。同時也讓我領(lǐng)悟到：無論遇到什么困難，都不能心急，而是要靜下心來慢慢去克服困難。

　　《親愛的漢修先生》主要講述了一個名叫鮑雷伊的小學(xué)生，他閱讀了一位大作家漢修先生寫的作品之后，就很喜歡他，于是就經(jīng)常給漢修先生寫信，后來，等鮑雷伊上六年級的'時候，老師布置了一個作業(yè)就是寫日記，他們倆的聯(lián)系就更加密切了。漢修先生很明確地告訴他一句話：想寫好作文，就必須要多看多寫，這樣才會寫出優(yōu)美的文章。在漢修先生的幫助下，鮑雷伊的作文還獲了獎。

親愛的漢修先生讀后感4

　　看完《親愛的漢修先生》這本書，我發(fā)現(xiàn)它更像一本作文書，因?yàn)橹魅斯傆脤懶诺姆绞綄懭沼洠⑶医o漢修先生寫各種各樣的信。

　　在文章里，主人公——鮑雷伊在小學(xué)二年級讀了漢修先生寫的一本書《聰明狗的'秘訣》，從此便于漢修先生有了聯(lián)系。到了小學(xué)六年級，鮑雷伊練了一手好文筆，取得了小作家的稱號，并且實(shí)現(xiàn)了他的夢想——和一個真正的活著的作家在一起吃飯，一起談話。

　　這本書寫了鮑雷伊是怎樣寫信，寫日記的，從中我還知道了要堅持，不要那么快放棄，要不然不能成功。所以我喜歡這本書。

親愛的漢修先生讀后感5

　　《親愛的漢修先生》這本書是以一種奇特的形式寫出來的，它是以信的方式編寫的，看起來很超常。使我讀起來，感覺非常有趣!

　　文中的主角鮑雷伊很喜歡漢修先生寫的書，所以他用通信的`方式給漢修先生對話。他們互相提問題。漢修先生提的問題很有價值，都是在幫助鮑雷伊把作文寫的更好、更流暢!

　　可是，剛開始鮑雷伊并不理會漢修先生，覺得他提的問題很無聊!但是在媽媽的逼迫下，他不得不一一回答漢修先生的問題!

　　但是，很可惜我還沒有讀完這本書。我覺得鮑雷伊?xí)脻h修先生的想法，他的作文一定會越寫越精彩的!

親愛的漢修先生讀后感6

　　我看過一本書叫《親愛的漢修先生》，里面講的.是鮑雷伊和漢修先生對話。男主角鮑雷伊他很喜歡看漢修先生的書《快樂狗兒的秘訣》。

　　鮑雷伊有條狗叫“土匪”。從他爸爸和媽媽離婚后，鮑雷伊就沒見過土匪，因?yàn)橥练烁职肿吡恕ｕU雷伊家很窮，住的房子很爛，吃飯都吃不飽，我覺得他太可憐了。但他還很樂觀堅強(qiáng)地過每一天。

親愛的漢修先生讀后感7

　　讀了《親愛的漢修先生》這本我的感想很多，現(xiàn)在我就給大家簡單介紹一下吧!

　　雷伊在小學(xué)二年級時讀了一本課外讀物，他很喜歡那本書的作者漢修先生，便寫信同他聯(lián)系。在信中，雷伊說出了他父母離異的事情、自己轉(zhuǎn)學(xué)后的不適應(yīng)以及他內(nèi)心的孤獨(dú)。通過和漢修先生的`書信往來，雷伊不但學(xué)會了應(yīng)該如何面對生活，理解了父母無法共處的原因，體會到了父母對他的關(guān)愛，而且還練就了一手好文筆——一篇描寫他和爸爸坐卡車的文章得了榮譽(yù)入圍獎。

　　通過這本書我知道了遇到問題要多問問別人，多問問有學(xué)問的人。

親愛的漢修先生讀后感8

　　親愛的漢修先生這本書里描了鮑雷伊在小學(xué)二年級時讀了本課外讀物，他很喜歡這本書的作者漢修先生，便寫信和他聯(lián)系。到了六年級，為了老師布置作業(yè)，他跟漢修先生聯(lián)系的更加密切了。在信中雷伊說出了他的父母離異的孤獨(dú)通過和漢修先生的'書信往來，雷伊不但學(xué)會了應(yīng)該怎么生活，理解了父母無發(fā)共處的原因，體會到了父母對他的關(guān)愛，而且還練了一手好筆文筆，描寫了他和爸爸坐卡車出游得了小作家征文榮譽(yù)入圍獎。

　　所以我要像他學(xué)習(xí)，拿多點(diǎn)獎。

親愛的漢修先生讀后感9

　　今天，我終于讀完了這本書，這本書以寫信的格式，讓我感受到了興趣，書中的主人翁鮑雷伊把自己開心的，或者不開心的事情，都講給了漢修先生，漢修先生就像他的朋友一樣在背后默默地鼓勵他讓他多寫日記。

　　最后他終于得了獎勵，鮑雷伊這個小孩他的夢想就是長大成為一名作家，他一直在努力，一直在練習(xí)，我相信他一定會實(shí)現(xiàn)他的'夢想。

親愛的漢修先生讀后感10

　　今年寒假，我閱讀了一本名叫《親愛的漢修先生》的兒童小說。

　　它的作者是美國的貝芙莉·克萊瑞。這本書是一本日記體兒童小說，作者以四封信和四篇日記的`形式寫成了這本小說。這本書中有傷感、忿怒、開心、疑問、回答 ……幾乎所有心情在這本書中都出現(xiàn)過。這本書告訴我們該如何跟家長溝通，并向家長請假。它還告訴我們該如何寫日記，以及如何把日記格式打好。

　　他的主人是鮑雷伊和汗修先生，文章主要是圍繞他們互相寄信和鮑雷伊的日記來寫的�！队H愛的汗修先生》是一本好書教會了我許多東西，很值得一讀。

親愛的漢修先生讀后感11

　　今天，我讀了《親愛的漢修先生》。這本書用幽默的'手法講述了鮑雷伊的成長故事，還告訴了我許多寫作秘訣，是我愛上了寫作文。看來“一本《親愛的漢修先生》勝過所有的作文書�！惫皇敲惶搨靼　�

　　這本書的內(nèi)容是：雷伊在二年級時讀到了漢修先生的作品，很喜歡。于是后來他與漢修先生一直保持書信往來，漢修先生告訴了他寫作秘訣，幫助他獲得了小作家征文榮譽(yù)入圍獎。

　　這真是一本有趣的書啊!

親愛的漢修先生讀后感12

　　我喜歡這本書!

　　這本書運(yùn)用的是寫信的方式，向我們展示了一個個故事。

　　作者以幽默風(fēng)趣的筆調(diào)，向我們描述了一個父母離異的孩子鮑雷伊，給作家漢修寫信的故事。書中鮑雷伊是漢修先生的書迷，所以在書中一直稱漢修為“親愛的漢修先生”，雖然鮑雷伊的爸爸很想和鮑雷伊的`媽媽復(fù)合，但卻遭到媽媽的反對······

　　因此，我對鮑雷伊深表同情。

親愛的漢修先生讀后感13

　　鮑雷伊一開始不想回答漢修先生的問題，但是家里的電視機(jī)壞了，媽媽不讓她下去玩，要求鮑雷伊把漢修先生的問題回答完，鮑雷伊以寫作文的方式一一做了回。鮑雷伊告訴漢修先生他的煩惱就是爸媽離婚了，他和母親在一起生活，他們搬家了，他非常想念爸爸和“土匪”；還有人偷了他的午飯盒。鮑雷伊把那些事情都告訴了漢修先生，漢修先生在信中鼓勵鮑雷伊，慢慢的鮑雷伊的寫作寫的越來越好。雖然最后爸爸媽媽沒有和好，鮑雷伊感覺得自己長大了，能獨(dú)立面對很多事情。

　　我們要學(xué)習(xí)鮑雷伊的'一些優(yōu)點(diǎn)，比如寫作，其實(shí)日記并不難寫，就把你眼前看見的東西寫下來，聽到的記錄下來就是一篇很好的日記，所以我們要養(yǎng)成寫日記的好習(xí)慣。

親愛的漢修先生讀后感14

　　最近我看了一本幽默風(fēng)趣的好書，名字叫《親愛的漢修先生》。

　　《親愛的漢修先生》用了一種特別的方式，寫出了主人公生活中的一點(diǎn)一滴，這個方法是寫信。每當(dāng)主人公，遇到傷心開心煩惱的.事情時，就會寫信給漢修先生，通過書信，鮑雷伊不但學(xué)會了如何面對生活，理解父母無法共處的原因，體會到了父母對她的關(guān)愛，還練成了一手好文筆。

　　通過漢修先生的悉心指導(dǎo)，給鮑雷伊最深的感受是想要成為一個優(yōu)秀的人，必須學(xué)會去閱讀，閱讀那些經(jīng)典和杰作，還有很多見解，慢慢的，閱讀使你有了一雙不平庸的眼睛。