讀《成功》有感

時(shí)間：2023-04-20 08:15:49 讀后感我要投稿

讀《成功》有感15篇

　　當(dāng)閱讀完一本名著后，你心中有什么感想呢？這時(shí)最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦。那要怎么寫好讀后感呢？以下是小編整理的讀《成功》有感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

讀《成功》有感15篇

讀《成功》有感1

　　俗話說“立志欲堅(jiān)不欲銳，成功在久不在速”。

　　一顆弱不禁風(fēng)的樹苗，要經(jīng)過數(shù)十年或上百年的嚴(yán)寒酷暑、風(fēng)吹雨淋，才能長(zhǎng)成參天大樹。

　　一只千篇一律的貝殼，要經(jīng)過常年的血肉打磨、包容巨痛，才能成為珍珠。

　　成功者=聰明的頭腦+才干+努力。

　　成功不是一朝一夕的事，我問知道那句老話：“欲速則不達(dá)”，歷史上的名人正是能夠經(jīng)得住時(shí)間的寂寞，任憑歲月的打磨，最終將自己的才華升至極端，成功不是一蹴而就的事，急功近利者，往往以失敗的結(jié)局退場(chǎng)。

　　你知道方仲永嗎？那個(gè)神通，五歲能詩，連全村秀才能陳贊。從此，有的人請(qǐng)他父子兩做客，有的人用錢請(qǐng)方仲永作詩。而他的父親認(rèn)為兒子不用去學(xué)習(xí)了，讓仲永四處拜訪同縣的人，并認(rèn)為有利可圖，當(dāng)方仲永十二三歲時(shí)，才華并不同兒童時(shí)的才華過人了，又過了幾年，他和平凡人就沒有區(qū)別了。

　　成功需要時(shí)間的等待，并勤勤懇懇的.努力，耐心的堆積，毅力的堅(jiān)持。我們?cè)倏匆粋€(gè)時(shí)間簡(jiǎn)表：王充寫《論衡》花了31年，徐宏祖《徐霞客游記》花了34年，歌德寫《浮士德》花了60年。

　　飛人劉翔在奧運(yùn)會(huì)的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上說過：“這么多年來，我每天跑十公里，才跑到領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上�！�

　　人生是一條漫漫長(zhǎng)路，成功在充滿希望的前方向你招手，如果你不放棄自己的理想，一直向前跑，就一定到勝利的終點(diǎn)。

讀《成功》有感2

　　我認(rèn)為合作這種方法更容易提高辦事的成功率，使原本困難的事變得更容易，也使不可能變?yōu)榭赡�。俗話說得好，一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫，從古至今皆有這樣的例子。

　　傳說，蚩尤原為一方霸主，他的部落兵強(qiáng)馬壯，沒有人能單獨(dú)戰(zhàn)勝它，結(jié)果在琢鹿之戰(zhàn)中被炎帝與黃帝一起打敗，并被逐出苗疆。后人只歌頌了合作的炎帝和黃帝，稱他們?yōu)槿A夏的“人文初祖”，而原本強(qiáng)盛的蚩尤因?yàn)閯?shì)單力薄而戰(zhàn)敗，則逐漸被人們所遺忘。由此可見，合作共贏的方法可以把不可能變?yōu)榭赡堋?/p>

　　三國(guó)時(shí)期，自從劉備請(qǐng)諸葛亮出山后，諸葛亮提出“孫劉合作”的方案，結(jié)果在赤壁之戰(zhàn)中把魏軍打得落花流水，合作中所產(chǎn)生的效果真乃不同反響。如果單憑諸葛亮“借東風(fēng)”，很難一下子戰(zhàn)勝曹軍；單靠黃蓋的“苦肉計(jì)”，也不太有把握讓曹軍損失慘重，只有雙方合作，方能進(jìn)一步化難為易。

　　現(xiàn)在政策要求區(qū)域與區(qū)域之間合作共贏、協(xié)同發(fā)展，做到各區(qū)域間優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，共同進(jìn)步，其實(shí)也體現(xiàn)了合作之重要與必要。我國(guó)東部利用資金、人才，技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，與西部的能源，礦產(chǎn)資源優(yōu)勢(shì)互換，才最終開啟了西部開發(fā)的大門，從而進(jìn)一步推動(dòng)社會(huì)發(fā)展、增強(qiáng)國(guó)力。

　　三個(gè)臭皮匠頂個(gè)諸葛亮就是合作所帶來效果的真實(shí)寫照。在上興趣班時(shí)，我們小組共同合作，基礎(chǔ)弱的手速就快，手速慢的就以答題為主，憑著整個(gè)合作方法，使得我們的組幾乎每次都能夠奪得桂冠，相比其他組的一盤散沙而言，合作使我們?nèi)〉贸晒Α?/p>

　　當(dāng)然，合作也有一定的要求，一味依賴合作方，就會(huì)使自己失去自主思索的能力、刻苦鉆研的精神。記得當(dāng)時(shí)興趣班中有一個(gè)小組就是這樣一個(gè)活生生的例子，他們小組中有一名組員是學(xué)霸，每次考試幾乎都是她第一，所以，她的'隊(duì)友每次拿到答題的機(jī)會(huì)，就第一時(shí)間向她求助，甚至直接把機(jī)會(huì)讓給了她，結(jié)果后來當(dāng)她去國(guó)外旅游了，他們組就頓時(shí)群龍無首，而此時(shí)別的組的小組成員由于平時(shí)合作時(shí)人人都得到鍛煉機(jī)會(huì)，因此都有很大的進(jìn)步，這樣一來，他們組對(duì)于一個(gè)組員的過分依賴，導(dǎo)致其他成員鍛煉機(jī)會(huì)被減少，于是就變成了最差的一組兒，自然不能最終勝出。

　　我們說“合作共贏”，這是建立在平等的基礎(chǔ)之上的。假如單單只有一方贏得了許多，而另一方明顯沒有提升或者付出不夠，那么合作就不可能長(zhǎng)久。只有雙方竭盡全力的合作，才能使效果最大化，才能使通往成功的路筆直向前。

　　單槍匹馬抵不過合作共贏，只有合作，方能讓雙方走向成功，但是合作雙方要都有付出與得到，方能使合作長(zhǎng)久。成功的捷徑叫合作，各位渴盼成功的人士，在實(shí)際工作中不妨一試。

讀《成功》有感3

　　《人人都能成功》從十四個(gè)方面闡述了一個(gè)人獲得成功應(yīng)具備的品質(zhì)，只要你按書中所說的去做，任何人都能成功。一個(gè)能否成功，與人的一些非智力因素有很大關(guān)系，這些因素包括心、意志、興趣、以及人際溝通等等。尤其是自信心，至關(guān)重要。因?yàn)樗闳松蓴�、幸福與不幸的關(guān)鍵，同時(shí)，也是理解自己和與他人相處的關(guān)鍵。信心是行動(dòng)的發(fā)條，基于信心而來的那種無比的驅(qū)策力量，就是締造成人世間一切偉業(yè)殊功的源頭，人有信心，就有希望。信心能使軟弱的人變得剛強(qiáng)，毅然承擔(dān)一切與折磨，接受任何考驗(yàn)和試探。只要你的.信心十足，你自然就能把握所有存在的機(jī)會(huì)，牢牢抓住一切可以得到的幸福，獲得人生的成功。人的潛能是巨大的，它一旦被激發(fā)出來，人就不懼怕一切，以極大的熱情和意志力朝著自己的目標(biāo)勇往直前。

讀《成功》有感4

　　最近，我在《讀者》200x第期讀到一篇文章，掩卷之際，我依然若有所思。

　　文章講述了一對(duì)兄弟不同的人生歷程，哥哥叫成功者（WINNER）拉尼，弟弟叫失敗者（LOSER）拉尼，令人驚訝的是：這哥倆的際遇卻有著天壤之別，失敗者拉尼從小處處成功，而成功者拉尼卻處處失�。�

　　為什么失敗者拉尼回處處取得成功，而不像他的名字那樣成為“失敗者”呢？他是這樣說的：“當(dāng)我意識(shí)到這是個(gè)糟糕的'名字，所有人都知道我的名字是失敗，我成了大家的笑柄，我也一度恨透了這個(gè)壞名字。但也許正是這個(gè)原因激發(fā)了我的斗志，我只有處處比別人做得好，才能獲得別人的認(rèn)可�！�

　　現(xiàn)在，我終于有所頓悟了：“失敗者”之所以不會(huì)失敗，是因?yàn)樗鎸?duì)別人的嘲笑，面對(duì)自己糟糕的名字，不怨天尤人，他選擇的是比別人更加的努力！有如此高昂的斗志，他怎能不處處成功呢？

　　人的一生，總有一些事情是你不喜歡卻必須面對(duì)的，比如名字。有一個(gè)難聽的名字，總是會(huì)令人不舒服，會(huì)讓自己覺得很沒面子。大家試想一下，如果你的名字也叫“失敗者”，你會(huì)引以為豪嗎？我肯定大部分人都不會(huì)喜歡這個(gè)名字，好像 “失敗者”注定要失敗。其實(shí)不然，無論周圍環(huán)境怎樣，旁邊的人如何，決定你一生的，還是靠你自己。面對(duì)糟糕的局面，如果你選擇努力地奮斗，那么你終會(huì)脫離那曾經(jīng)令你痛苦的東西，甚至讓這些負(fù)面因數(shù)變成讓你引以為豪的東西，終有一天，努力的毛毛蟲會(huì)脫變成美麗的蝴蝶。就像文中的弟弟一樣。

讀《成功》有感5

　　要問我假期最喜歡干什么？我一定會(huì)毫不猶豫地回答你，看書！對(duì)于我這個(gè)嗜書如命的小書蟲來說，書就彷如空氣，幾乎時(shí)時(shí)刻刻都不能離開。因?yàn)闀�，能讓我體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂趣，能讓我懂得思考的意義。

　　在我的記憶里，印象最深的就是一則名為《成功需要忍耐》的小故事了。

　　故事的.主角是一名叫做劉曉春的大學(xué)生，畢業(yè)時(shí)被分配到了一個(gè)海上油田鉆井隊(duì)。上班第一天，經(jīng)理就交給他一個(gè)任務(wù)——是在一個(gè)小時(shí)內(nèi)爬上幾十米高的鉆井架，把一個(gè)盒子交到井架頂層的領(lǐng)班手上。

　　劉曉春誤以為這是一個(gè)非常簡(jiǎn)單的任務(wù)，抱起盒子便出發(fā)了。可是，現(xiàn)實(shí)不那么簡(jiǎn)單。鉆井架不但陡峭，而且空間狹窄，對(duì)于一手抱著盒子只能單手攀爬的他來說，簡(jiǎn)直難上加難。當(dāng)他喘著粗氣、滿頭大汗地爬上頂層，把盒子交給領(lǐng)班。沒想到的是，領(lǐng)班只是從盒子里拿出了一張紙，簽下了自己的名字，然后又要求他送回經(jīng)理那里。于是，他又抱著盒子氣喘吁吁的從鉆井架上爬了下去，把盒子交給了經(jīng)理。而經(jīng)理同樣在那張紙上簽了名，讓他再一次送給領(lǐng)班。

　　就這樣，往返數(shù)次之后，劉曉春渾身的衣物已經(jīng)被汗水浸透，兩條腿也累得打哆嗦。他帶著滿腔的怒火把盒子放在經(jīng)理的桌上，說：“對(duì)不起，如果你分配的給我的任務(wù)就是沒有意義的工作，那我不干了！”

　　經(jīng)理平靜地讓劉曉春打開盒子，拿出那張紙，只見上面寫著六個(gè)鮮明的大字：承受極限測(cè)試。原來，這是每一位新員工的必經(jīng)測(cè)試。海上工作，隨時(shí)隨地都有可能遇到危險(xiǎn)，只有具有良好承受能力的員工才能順利完成海上作業(yè)任務(wù)。很可惜，劉曉春被無情地淘汰了，最終只能黯然離開。

　　這雖然只是一則小故事，卻引發(fā)了我的深思。在生活中，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)忍耐和堅(jiān)持。盡管忍耐的過程是痛苦的，而又恰恰是忍耐能為我們提供反思的空間、提高我們能力的極限。當(dāng)我們把拳頭收起的時(shí)候，不是因?yàn)槲覀兣橙醯厥チ俗晕�，而是為了更好的積蓄能量，只有這樣，打出去的拳頭才會(huì)更加有力！

讀《成功》有感6

　　今天，我讀了《成功》這篇短文，使我明白了成功的道路沒有捷徑可走，因?yàn)槌晒Φ拿卦E是——堅(jiān)持不懈！正如“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟�！�

　　在追求成功的道路上，有的人大有所為，而有的人卻一事無成，這是為什么呢？《成功》這篇短文向我們講明了這個(gè)道理。這篇文章通過講述王羲之、水滴石穿、李時(shí)珍和司馬遷這四個(gè)具體事例，說明了成功的道路沒有捷徑可走，必須要堅(jiān)持不懈。因?yàn)槌墒枪Φ姆e累，攻是成的基礎(chǔ)。

　　在走向成功的道路上，我們要不斷的積累，勤奮學(xué)習(xí)，才能獲得成功。因?yàn)槌墒枪Φ姆e累，功到自然成。世界上沒有一步成功的奇跡，只有一點(diǎn)一點(diǎn)的積累，才能不斷收獲新的知識(shí)，到達(dá)成功的`彼岸。

　　我這次期末考試沒有考好，就是因?yàn)槲易罱欢螘r(shí)間沒有認(rèn)真聽講，平時(shí)又不注意積累知識(shí)的結(jié)果。讀了《成功》這篇文章，是我明白了，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹，沒有人能隨隨便便成功。成功要經(jīng)過不懈的努力。正如韓愈所言，“業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨”。下次，我一定要經(jīng)過自己不懈的努力，取得好成績(jī)。

讀《成功》有感7

　　《我們成功了》一課，我注重讓學(xué)生在朗讀中充分感受祖國(guó)人民在申奧成功時(shí)表現(xiàn)出來的激動(dòng)和喜悅之情，體會(huì)到申奧的成功是中華民族的成功，是我們?nèi)袊?guó)人民的驕傲，從而增強(qiáng)孩子們的民族自尊心和自豪感。因?yàn)闆]有影像資料，學(xué)生很難感受到當(dāng)時(shí)的熱烈場(chǎng)面，朗讀課文時(shí)，不管我怎樣的渲染氣氛，也很難把語言文字深處蘊(yùn)藏的激動(dòng)、興奮用朗讀表達(dá)出來。但是我仍然注重對(duì)學(xué)生的朗讀的指導(dǎo)，尤其是那兩個(gè)場(chǎng)景，一個(gè)是天安門廣場(chǎng)，一個(gè)是中華世紀(jì)壇。讓學(xué)生在讀正確、流利的.基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生讀出感情。一遍一遍的朗讀，尤其是群眾在歡慶的鑼鼓聲中一遍遍高呼：“我們成功了！”“我們愛北京！”“祖國(guó)萬歲！”這幾句話的語調(diào)自然而然提高，感情也飽滿了。這正是讓學(xué)生在入情入境，充分閱讀、感悟的基礎(chǔ)上自悟出來的。先才還是沉悶的課堂這一下子變得活躍了起來。我也順勢(shì)抓住幾個(gè)語言的訓(xùn)練點(diǎn)。如詞語“幾十萬”；句式“人如海，歌如潮”；句群“我們成功了！”“我們愛北京！”“祖國(guó)萬歲！”都能為低年級(jí)學(xué)生閱讀和小習(xí)作服務(wù)。

　　我想，一節(jié)課如果能為孩子扎實(shí)有效的做好一項(xiàng)工作，能為孩子的終身發(fā)展奠定一點(diǎn)兒基礎(chǔ)，也算是不小的成功。

讀《成功》有感8

　　周末的一天，陽光明媚，微風(fēng)拂面，真是外出游玩的好日子��！在爸爸的建議下，我們來到了梧桐山公園。我特別興奮，因?yàn)檫@是我第一次挑戰(zhàn)梧桐山！

　　進(jìn)了大門，就有一條馬路那么寬的盤山路。沿著盤山路上行，沒爬多久，我和姐姐就累得氣喘吁吁，被爸爸遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了后頭。老爸，你好歹也等我們一下吧！

　　當(dāng)我們費(fèi)了九牛二虎之力才爬上來的時(shí)候，已經(jīng)變得“三步一踉蹌”了。不過，那兒的風(fēng)景真是讓眼睛應(yīng)接不暇！蒼翠欲滴的竹林、樹木，嬌嫩的紫荊花，吸引了不少游客。有許多人帶了相機(jī)，而且不斷傳來“咔擦”聲。這美麗的風(fēng)景，讓我們把疲勞拋到了九霄云外。

　　我并不知道我們正走向哪里，該往哪里去，只好傻乎乎地跟著爸爸和姐姐往前走。只見山路越來越陡，當(dāng)我正納悶該往哪里走時(shí)，爸爸清了清嗓子，說：“目的地到了！”我抬頭一看，“好漢坡”這幾個(gè)大字出現(xiàn)在我的`眼簾�！巴�，太棒了！”我想：原來，這才是真正的挑戰(zhàn)��！

　　好漢坡很陡，幾乎快45°了。我緊緊地抓住爸爸的手，不敢有一絲放松，生怕有一個(gè)閃失就會(huì)滾下臺(tái)階。爸爸一直鼓勵(lì)我：“加油，往上看，不回頭！”我牢記爸爸的話，和姐姐一起一步一步穩(wěn)穩(wěn)地踏上了臺(tái)階。

　　終于，我們登上了山頂，心情無比激動(dòng)。登高遠(yuǎn)眺，深圳的美景盡收眼底，原來真的只有登得高，才能望得遠(yuǎn)��！

　　站在山頂，面對(duì)藍(lán)天，腳踩山石，我大喊：“我成功了！”

讀《成功》有感9

　　“成功的花，人們只驚羨它現(xiàn)時(shí)的明艷，然而，當(dāng)初它的芽?jī)�，浸透了奮斗的汗泉，灑遍了犧牲的血雨。”讀了《愛因斯坦成功的秘訣》這篇文章，使我深受啟發(fā)，冰心奶奶的名句像火花一樣，閃耀在我心間。

　　成功，這是一個(gè)多么令人向往的字眼，可是成功的秘訣到底在哪里呢？愛因斯坦對(duì)成功的秘訣做了科學(xué)的概括：W=X+Y+2，即：成功等于艱苦的勞動(dòng)、正確的方法、少說空話的.總和。這也正是愛因斯坦的成功之道。我認(rèn)為，這三個(gè)條件中，艱苦勞動(dòng)——即“勤”是首要的條件。因?yàn)椤扒凇蹦苎a(bǔ)“拙”。

　　在讀書中我了解到，愛因斯坦小時(shí)候也不是超強(qiáng)的“天才”，甚至有人說他是“笨蛋”。可是促使“笨蛋”成為“天才”的，不正是這個(gè)“勤”字嗎？愛因斯坦深信天才出于勤奮，他用勤奮去彌補(bǔ)自己的“笨拙”。為了徹底弄清一個(gè)問題，他比別人多花12倍的時(shí)間，終于用汗水澆開了成功之花，為科學(xué)的發(fā)展做出了巨大的貢獻(xiàn)。

　　對(duì)于“勤能補(bǔ)拙”，我也有深深的體會(huì)。我有個(gè)同學(xué)叫小麗，我們兩個(gè)一樣大，經(jīng)常在一起。人們都說她比我聰明，平時(shí)背一篇課文，她總先背過，但是背完她就把書一扔，完事了。我卻拿著書一直背，直到背到滾瓜爛熟，老師查的時(shí)候，我總是背得比小麗背的熟。還有剛開始寫作文時(shí)，她每次寫的都比我好。后來，我對(duì)她說，我一定要把作文水平提高，從此我一直勤奮練習(xí)，作文果然提高了。

　　事實(shí)使我更加認(rèn)識(shí)到：“勤能補(bǔ)拙 ”的道理。在今后的學(xué)習(xí)中，我也應(yīng)該努力的用勤奮去彌補(bǔ)自己的笨拙，用汗水澆開那絢麗的成功的花。

讀《成功》有感10

　　當(dāng)我拿起《靠自己去成功》這本書時(shí)，書名中“靠自己”這三個(gè)字深深扎進(jìn)我的腦海。我是做一個(gè)乖乖牌，父母說什么是什么，好好走大人鋪好的路？還是面對(duì)無際的天空，掙脫父母的懷抱，獨(dú)自翱翔？

　　翻開這本書。

　　書中主要記述了作者劉墉教育女兒的故事。如何教育子女，如何與即將長(zhǎng)大成人并將離開自己的子女交流是許多父母面臨的難題。但他的教育方式和方向令人耳目一新，以“談”為主旋律，讓人放松但又緊張。

　　其中一章《恨老師》，講了女兒因?yàn)轶w育老師丟球不合意而恨老師。劉墉舉了自己因恨老師而學(xué)習(xí)退步的事例，說明敵視老師的態(tài)度，沒什么好。作者又了解了女兒之所以喜歡音樂老師是因?yàn)槔蠋煂?duì)她特別好。于是，他教育女兒，如果一個(gè)人的學(xué)習(xí)完全取決于對(duì)老師是不是有好感，不是太可悲了嗎？確實(shí)，我上小學(xué)四五年級(jí)時(shí)，教我的老師特別照顧我，所以我在語文上發(fā)奮學(xué)習(xí)。但到了六年級(jí)她被調(diào)走了，由教導(dǎo)主任教我們，他不是很負(fù)責(zé)任，我很討厭他，所以經(jīng)常上課搗蛋，漸漸對(duì)語文也不感興趣，于是成績(jī)一落千丈。劉墉又向女兒說了一個(gè)故事：一個(gè)學(xué)生因不喜歡英語老師所以恨英語課，導(dǎo)致成績(jī)不好，孩子的父親讓他學(xué)好外語來氣老師，當(dāng)這名學(xué)生的英語棒極了的時(shí)候，他卻不恨老師了，因?yàn)槔蠋煂?duì)他愈來愈好。學(xué)習(xí)是你自己的事，不是你“秀”給老師看的，也不是專用來“報(bào)答”老師或“報(bào)復(fù)”老師的。沒錯(cuò)，說句實(shí)在話，你的學(xué)習(xí)好與不好，從根本上與老師沒有關(guān)系，老師不會(huì)因?yàn)槟愕暮脡亩@得多大好處或損失。學(xué)習(xí)只是為了充實(shí)自己，而受益者必然是你。

　　還有一章叫《離開父母的時(shí)候》。寫了女兒去“草山音樂學(xué)校”住校7個(gè)禮拜，學(xué)校不準(zhǔn)家人去探視，同時(shí)學(xué)生住校期間既不能打電話，又不準(zhǔn)上網(wǎng)，連電視都沒得看，早上8點(diǎn)就要開始練琴。父母當(dāng)然不舍但女兒硬是要去，劉墉還笑說“女大不中留”。這使我想起自己要求一個(gè)人做題思考，一個(gè)人休息睡覺，一個(gè)人上學(xué)，一個(gè)人……其實(shí)何止人有走出去的`沖力，任何一種生物都會(huì)想走出去。如瓜藤，你可以把它種在陰影里，但是它終將爬到陽光里。隨著自己不斷地成長(zhǎng)，對(duì)獨(dú)立的要求也愈來愈高，總想掙脫父母的懷抱，開啟個(gè)人的航程，即使風(fēng)再大，也攔不住我走出去的沖力。

　　當(dāng)你獨(dú)立時(shí)，也就意味著你沒有人依靠，你必須自己面對(duì)狂風(fēng)巨浪的挑戰(zhàn)�！犊孔约喝コ晒Α防镉幸徽陆小秷�(jiān)持作你自己》，個(gè)人航程的一大挑戰(zhàn)。

讀《成功》有感11

　　讀了《成功不難》這篇文章，獲益匪淺。其實(shí)人生中最美好的事就是獲得成功，怎樣才能獲得成功呢？下面是我的一些想法。

　　是的，成功并不難，關(guān)鍵是在于我們?cè)鯓涌创�，怎樣去�?shí)現(xiàn)它而已。首先，我們要對(duì)自己的未來有目標(biāo)，有計(jì)劃，這就是要我們根據(jù)自身情況，確定切實(shí)可行的`預(yù)期。確定預(yù)期首先要有目標(biāo)和理想。有了目標(biāo)就有了奮斗的方向，一個(gè)人如果沒有目標(biāo)，就像一艘無艙之船，永遠(yuǎn)都行駛不到成功的彼岸。其次，就是分解目標(biāo)。根據(jù)現(xiàn)在的情況，把大目標(biāo)分成若干個(gè)小目標(biāo)來實(shí)現(xiàn)，這樣在實(shí)現(xiàn)小目標(biāo)的同時(shí)，給予自己一個(gè)自我激勵(lì)就能使自己受到成功的喜悅，從而更加努力，獲得更大成功。

　　世界上沒有失敗，只有暫時(shí)的不成功。失敗只是暫時(shí)的，成功就在前面，只要我們善于在學(xué)習(xí)中尋找成功的原因，分析失敗的原因，根據(jù)失敗的原因，努力克服它，最終就會(huì)獲得成功。不要把成功想得那么復(fù)雜，其實(shí)有時(shí)動(dòng)機(jī)越簡(jiǎn)單，往往容易成功。這說明成功無定律，關(guān)鍵是要靠自己去尋找。

　　成功并不難，只要我們有理想、有目標(biāo)、堅(jiān)持不懈、持之以恒地為這去奮斗，在奮斗過程中，不怕失敗，通往直前，就一定會(huì)獲得成功。

　　成功并不遙遠(yuǎn)，實(shí)質(zhì)上它離我們只有三步遠(yuǎn)，要想獲得成功，就要看你會(huì)不會(huì)一步地向成功邁進(jìn)了。

讀《成功》有感12

　　暑假，閱讀了凌志軍的《成長(zhǎng)比成功更重要》。

　　全書分別以“起跑線”、“相信你自己最聰明”、“我到底要什么”、“爸爸和媽媽”、“大腦的成長(zhǎng)”、“學(xué)習(xí)是一種態(tài)度”、“情商時(shí)代”和“大師在哪里”為主題，展開闡述。

　　《成長(zhǎng)比成功更重要》這本書，講述了30多名微軟小子成長(zhǎng)過程，在他們的成長(zhǎng)歷程中，作者努力探尋30個(gè)“微軟小子”成功背后的成長(zhǎng)規(guī)律。他們成長(zhǎng)的故事告訴我們，他們并不一定擁有比常人更智慧的大腦，但他們都是經(jīng)過不斷進(jìn)取、不斷超越自我，直至成功。

　　書中打動(dòng)我的細(xì)節(jié)有：美國(guó)許多學(xué)校的墻上都貼著大方、友善、誠(chéng)實(shí)、自重、合作、自控、責(zé)任、同情心、堅(jiān)韌等鮮艷的字體。教室的墻壁上沒有成績(jī)單，有的是一張張笑臉相片，下面寫著類似“杰克今天用兩種方法解決了問題”的語言。這些細(xì)節(jié)都是愛的流露，更是對(duì)成長(zhǎng)的關(guān)注。

　　在微軟小子的故事中，作為老師的我反思我能為孩子們的成長(zhǎng)做些什么呢？首先，我們應(yīng)該讓我們的孩子知道“人品第一”，讓孩子們學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)愛、尊重、寬容、廉恥。其次，我們要端正觀念，在教育的過程中我們要眼中有“人”，真正關(guān)注孩子們的心理需求、心靈感受，遵循孩子們的個(gè)性和成長(zhǎng)規(guī)律，因勢(shì)利導(dǎo)。讓孩子學(xué)會(huì)關(guān)注自己。最后，我們落實(shí)在自己的教育行為上，我們應(yīng)該果斷地指出是非，熱情地贊揚(yáng)他們的優(yōu)點(diǎn)，真情地鼓勵(lì)他們做自己喜歡的事，幫助孩子們認(rèn)識(shí)自己，科學(xué)地指導(dǎo)改進(jìn)的方法。我相信，如果我們對(duì)孩子給予了科學(xué)的.、人性的、全面的培養(yǎng)教育，就不愁哪個(gè)孩子不能成功！作為父母師長(zhǎng)需要做的就是保護(hù)孩子們追求知識(shí)的興趣，孩子天然存在差異，但相同的是都喜歡父母師長(zhǎng)用正面的方法來鼓勵(lì)他們的進(jìn)步，而不是用負(fù)面的方法來嘲笑他們的過失。用我們的耐心和愛心陪伴他們的成長(zhǎng)。

讀《成功》有感13

　　“成功”是什么?是金錢?是權(quán)利?是地位?人們應(yīng)當(dāng)怎樣選擇自己的成功的最佳目標(biāo)?以上這一系列問題，對(duì)于我來說是迷茫的。猶如隔著層層云霧般找不到答案。但幸運(yùn)的是我看了這樣一篇文章，它猶如一艘

　　有一次，法國(guó)一家報(bào)紙進(jìn)行了一次有獎(jiǎng)智力競(jìng)賽，其中有這樣一個(gè)題目：

　　“如果法國(guó)最大的博物館盧浮宮失火了，情況只允許搶救出一幅畫，你會(huì)搶哪一幅?”

　　結(jié)果在該報(bào)收到的成千上萬回答中，貝爾納以最佳答案獲得該題的獎(jiǎng)金。他的回答是：

　　“我搶離出口最近的那幅畫�！�

　　怎么樣?答案絕妙吧!正是這短短的一句話，令我茅塞頓開。如果去搶救那些價(jià)值連成的畫，可能連自己都會(huì)葬身火海，那不是“偷雞不成失把米”嗎?其實(shí)成功的最佳目標(biāo)不是最有價(jià)值的那個(gè)，而是最有可能實(shí)現(xiàn)的那個(gè)。

　　你別說我沒出息，事實(shí)就是這樣的呀。現(xiàn)實(shí)中上就有這樣的人，記得一個(gè)故事：有一個(gè)農(nóng)村人進(jìn)了城，當(dāng)了個(gè)裝修工人，他只有高中文化，但成天夢(mèng)想金錢、成千上萬的金錢，這就是他最大的人生目標(biāo)，他的家里人都說他有出息。他為了目標(biāo)每天夜以繼日地工作，但賺的錢對(duì)于目標(biāo)來說還是少得可憐。10年過去了，20年過去了，他一點(diǎn)進(jìn)展也沒有，仍是裝修工人。人們都說，他的夢(mèng)想是可想而不可即的。我認(rèn)為，他有目標(biāo)是對(duì)的，但他沒有成功的原因在于這個(gè)目標(biāo)對(duì)于他來講太大而且太遙遠(yuǎn)，也太抽象，對(duì)于他來講一步實(shí)現(xiàn)這個(gè)天大的目標(biāo)的可能性不大，幾乎沒有，所以要制定小的目標(biāo)，而且每個(gè)小目標(biāo)都要是自己能實(shí)現(xiàn)的，不要把自己想得過于偉大，就是神仙也要一步一步來呀，對(duì)吧!對(duì)于他來說成千上萬的金錢是有價(jià)值的目標(biāo)，但不是成功的最佳目標(biāo)，而是最佳的幻想，真正的最佳目標(biāo)則是一個(gè)個(gè)最有可能實(shí)現(xiàn)的計(jì)劃，對(duì)于他來講，成功的第一個(gè)目標(biāo)就是調(diào)整心態(tài)，把那個(gè)遠(yuǎn)在天邊的目標(biāo)擱在一邊，去腳踏實(shí)地，面對(duì)真真正正的、實(shí)實(shí)在在的人生目標(biāo)。

　　還有些人整天躺在床上作著計(jì)劃，怎樣一步一步邁向成功，等自己有錢了，要買別墅，要買“大奔”，還要環(huán)游世界……這些要是空想，也就罷了，根本不可能做為自己成功的目標(biāo)。躺在床上，無所事事，再有意義的`目標(biāo)也是空的，你說這有可能實(shí)現(xiàn)嗎?以我的觀點(diǎn)，人不可能是一步就邁向成功的，必須有長(zhǎng)時(shí)間的奮斗，辛勤的汗水，無數(shù)的短期小目標(biāo)才能構(gòu)成“成功”二字。這是一個(gè)漫長(zhǎng)而又艱辛的過程，是躺在床上做夢(mèng)所無法比的。這樣的人計(jì)劃的目標(biāo)，即使再有實(shí)現(xiàn)的可能，也實(shí)現(xiàn)不了，因?yàn)樗揪蜎]有給自己實(shí)現(xiàn)的機(jī)會(huì)。所以，我想應(yīng)該在得出的道理后，再加上一句：要朝著該目標(biāo)奮進(jìn)!

讀《成功》有感14

　　這兩天，我讀了《理想是成功的翅膀》這一本篇文章，有很深的體會(huì)。

　　文中舉了一個(gè)很簡(jiǎn)單的例子：從前，有一個(gè)叫阿巴格的人再草原上迷了路，它又累又渴，快要走不動(dòng)了。這是，爸爸就從口袋里拿出了五枚硬幣，把一枚邁埋進(jìn)了草地里，把其余的四枚放在阿巴格的手上，說：“人生有五枚金幣，童年，少年，青年，中年，老年各一枚，你才用了一枚，不能把五枚都丟在草原里，你要一點(diǎn)一點(diǎn)用，每一次都要用出不同來，這樣才不枉人生一世�！痹诟赣H的鼓勵(lì)下，阿巴格走出了草原。長(zhǎng)大以后，成了一名優(yōu)秀的船長(zhǎng)。

　　有理想的人會(huì)抓緊一切的時(shí)間，他們的生活是是積極的，他們會(huì)朝著自己理想的目標(biāo)而不斷前進(jìn)；沒有理想的人則渾渾噩噩，不思進(jìn)取，最后只能被生活所淘汰。

　　所以說做人首先必須理想要到位，如果一個(gè)人沒有理想的'話，那么就像沒有張開理想的翅膀，是不會(huì)成功的。只有理想到位，并朝著理想的方向努力著，才會(huì)成功。

讀《成功》有感15

　　冰心曾說：“成功的花，人們只驚慕她現(xiàn)時(shí)的明艷，然而當(dāng)初它的芽?jī)�，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨”。是啊，成功是輝煌的，但華麗的背后卻有著艱辛、痛苦，是用汗水與淚水灌溉才綻放的花，成功的路充滿艱辛。

　　成功是由磨難締造出的。大作曲家貝多芬小時(shí)候由于家庭貧困沒能上學(xué)，十七歲時(shí)患了傷寒和天花之后，肺病，關(guān)節(jié)炎，黃熱病，結(jié)膜炎等又接踵而至，二十六歲不幸失去了聽覺，愛情上也屢遭挫折，在這種境遇下，貝多芬發(fā)誓“要扼住生命的咽喉”。在與生命的頑強(qiáng)拼搏中，他的意志占了上風(fēng)，在樂曲創(chuàng)作事業(yè)上，他的生命之火燃燒得越來越旺盛了。

　　成功是由痛苦創(chuàng)造生命的夢(mèng)想。前幾天中國(guó)達(dá)人秀剛結(jié)束，而冠軍就是用腳趾彈奏的劉偉。在失去雙臂之后，劉偉受到的是雙重的痛苦，一種是因?yàn)槭ルp臂后給生活帶來不便的痛苦，另一種則是在生命還未綻放就已殘缺的內(nèi)心痛苦這些痛苦，使他重新審視自己的人生，要么就趕緊死，要么就精彩的活，他懂得人生的意義在于創(chuàng)造夢(mèng)想，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，用腳彈琴是痛苦的`，但由痛苦創(chuàng)造的夢(mèng)想?yún)s是幸福的。

　　成功是由自強(qiáng)不息鑄造的奇跡。海倫凱勒，一個(gè)生活在無光、無聲的黑暗世界里，在安妮·沙利文老師的幫助下，學(xué)會(huì)讀書、寫字、說話，沒有強(qiáng)大的記憶力，簡(jiǎn)直是不可能的事。但是，海倫·凱勒沒有向命運(yùn)屈服。憑著自強(qiáng)不息的頑強(qiáng)毅力，掌握了英、法、德等五國(guó)語言。成為了19世紀(jì)不朽的神奇。(.)

　　汗與淚澆灌的花更美麗，痛苦與艱辛締造的成功更輝煌，炫麗的人生注定不平坦，古人云“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身”所以，我們要在生活中珍惜磨難的機(jī)會(huì)，面對(duì)困難迎難而上，勇于與困難作斗爭(zhēng)，把成功路上的艱辛，當(dāng)做人生的一筆寶貴的精神財(cái)富。

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