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《生命生命》讀后感【熱】
細細品味一本名著后,你有什么總結(jié)呢?何不靜下心來寫寫讀后感呢?你想好怎么寫讀后感了嗎?以下是小編幫大家整理的《生命生命》讀后感,歡迎大家分享。
《生命生命》讀后感1
在路旁默默生長的小花,這就是生命。自由自在毫無憂慮的小貓,這就是生命。生命力旺盛的蟑螂,這就是生命。生命是什么?生命就是萬物的靈魂,生命是最寶貴的財富。
杏林子,本名劉霞,她12歲時得了類風濕關(guān)節(jié)炎,腿不能行、手不能抬、頭不能轉(zhuǎn),寫作時要彎著背、弓著腰,比常人辛苦百倍。就算上帝跟她開了這么大個玩笑,但她依然不放棄她的生命:在臺灣,杏林子還創(chuàng)設(shè)了“伊甸殘障基金會”,為殘障者的醫(yī)療、工作、教育、福利等做著不懈的努力。杏林子、杏林子的書,讓我們明白了生命是什么,生命就是:堅持不懈,勇往直前!
珍惜生命是什么呢?
上課認真聽講,這就是珍惜生命。好好孝敬父母,這就是珍惜生命,交許多可靠的'朋友,這就是珍惜生命。珍惜生命就是對自己負責,不讓生命白白流失。
像雷鋒,他的一生都在為人民服務(wù),這就是珍惜生命。雖然他犧牲了,但他的靈魂卻永遠活在我們的心中,述說著生命是什么:為人民服務(wù),取得人民的信任!
但也有許多人不珍惜生命,像德國希特勒,一心想激起戰(zhàn)爭,威脅嬌嫩的“和平之花”,惡人有惡報,他成了邪惡的法西斯主義的代名詞。
以前,我上課經(jīng)常講話,分神。自己覺得很好玩,很開心,但不知道這是浪費生命,浪費一節(jié)課:40分鐘!浪費一生中的40分鐘!但我現(xiàn)在明白了,生命是屬于自己的,你可以好好使用它,也可以白白糟蹋它,一切由自己決定,一定要為自己負責。
生命是有限的,但我們要把有限的生命投入到無限的精彩中!
《生命生命》讀后感2
當我學完《生命,生命》這篇課文時,讓我深深的體會到對生命意義的理解:生命是寶貴的,要珍惜生命,讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價值。
《生命,生命》一文寫出了生命的珍貴:小飛蛾在險境中強烈掙扎的求生欲望;香瓜子在墻角磚縫中生長;“我”傾聽自己的沉穩(wěn)心跳。作者通過這三件小事,寫出了對生命的思考,懂得珍愛生命,尊重生命,善待生命,生命的意義在于設(shè)身處地替人著想。
當趙老師給我們講作者的事跡時,我感動地哭了,作者杏林子原名劉俠,她十二歲時患上了“類風濕性關(guān)節(jié)炎”,全身百分之九十關(guān)節(jié)損壞,造成她手不能抬、肩不能舉、頭不能轉(zhuǎn)、腳不能行。生活困難重重,但她從未放棄理想,靠著信心和堅強的毅力,成為寶島著名女作家,被評為第八屆“寶島十大杰出女青年”。從她身上我深深體會到“這是我的`生命,單單屬于我的,我可以好好地使用它,也可以白白地糟蹋它,一切全由自己決定,我必須對自己負責”這句話的含義。
當我讀到“我下定決心,一定要珍惜生命,絕不讓它白白流失,使自己活得更加光彩有力……”這句話時,就不由得想起了我家陽臺上那棵“幸福樹”:兩年前的里我去教室?guī)兔不,發(fā)現(xiàn)這盆大部分枝葉都枯萎死亡,只有兩三片葉子泛著綠色。我想:它肯定活不成了,就不準備管它?蓩寢尣蝗绦陌阉拥簦妥屛疫B盆帶回家。到家后每天曬太陽,精心照料,慢慢的我發(fā)現(xiàn)它活過來了,當春天萬物復蘇的時候,從樹干兩旁發(fā)出了嫩黃的葉子,我興奮極了。這棵小苗有如此頑強的生命力,慢慢的新葉越發(fā)越多,越長越好,綠油油的。等它又長大些后,媽媽為它搬了新家,如今長的蒼翠欲滴、枝繁葉茂。
從這棵小樹苗上我再次體會到生命的寶貴,我現(xiàn)在擁有健康的身體,如果不好好學習,就是浪費自己寶貴的生命。以后在學校里我一定要嚴格要求自己,好好學習,認真鍛煉身體,對自己負責,珍惜生命、善待生命,爭取讓有限的生命出無限的價值,成為對社會有用的人!
《生命生命》讀后感3
今天我讀了一篇叫做《生命生命》的文章,讓我懂得了要珍惜生命。文中講了三個關(guān)于生命的例子,第一個講的是關(guān)于飛蛾求生的例子,依次是講植物和人的生命。在生活中也有些生物珍惜生命,當然,也有一些人不去珍惜自己的生命:
我家的像小樹樁一樣的植物看似已經(jīng)沒有了生命力,快要枯萎了?墒蔷驮诮鼛滋炀谷婚L出了嫩綠的新莖和嫩葉,在那烏黑的樹樁上也長出了小小的嫩芽。嫩嫩的新葉好似一張大大的手掌,茂盛的張開著。他是多么有生命力呀!下面的嫩葉也努力地想生長,可卻展不開自己的嫩葉。接著又過了幾天嫩葉沒有動靜,可上面的新葉截然不同,他很珍惜自己的生命,茁壯成長,最后竟然沖到了花架的第二層上面,這就是植物的生命。外國的一位演講家天生沒有四肢?墒撬麖男【蜎]有自暴自棄,而是自己去更加的努力,使自己長大之后成了一位著名演講家。而令他四肢沒有而堅持到今天的就是他熱愛生命的心理。
在路邊的一位老人四肢都非常健全,就應(yīng)為自己壞了一條腿而在路邊當乞丐,這就是對自己的生命不負責任的行為,如果他對自己有生活地信心的話還會這樣么?我就想:如果我是那位老人必定會對自己負責任,對自己有生活的'信心:去努力的生活,不把自己當成殘疾人,去嘗試著用自己的雙腿去走路,而不是像他那樣對自己的生命不珍惜,不負責任。因為自己的一條腿而連累健全的身體。
這篇文章讓我懂得了要珍惜生命,通過了現(xiàn)實生活中的這兩件事也讓我體會到了要珍惜生命,要像那一株小植物一樣茁壯成長,而不是像那名乞丐一樣對自己的生活沒有信心,我一定要對自己的生命負責。
《生命生命》讀后感4
讀了《生命生命》這一課,讓我們知道了,人的生命是多么的寶貴。我讀著讀著,突然想起了三歲時的一件既危險,又有趣的事情…
三歲時,我們?nèi)胰巳ズ_呌斡。為了滿足我,外公,爸爸,跟我一起下水;外婆,媽媽在原地看守。
看!我在水里玩得可高興了!可是,不知怎的,外公撲通一下,把我一放,我就沉了下去。我在水里打了一個滾,喝了N多口海水。我睜開眼睛,見我沉在水底,不過不是很深。我喝了好多好多的'水,我漸漸失去了知覺…
突然,一只大手抱住了我,將我托了起來。我一看,——老——爸!旁邊站著外公。爸爸立馬把我抱了上去,媽媽見狀說,(我不知道她是不是在逗我玩):”我剛才定睛一望,看見一個小腳在海面上,我還說,是誰那么英勇,原來是我們家的小仔!”我咳了幾聲,鼻子很難受。
我感覺那時候,呼吸都沒問題,我會不會變成一條魚啊!我又開始了胡思亂想,現(xiàn)在想來太荒唐了。
媽媽看我咳得非常難受,給了我一袋旺旺,我才不管三七二十一呢!幾口就結(jié)束了那袋小旺旺!那時候的我,真的太貪吃了!
我又想起了另一件丑事。
有一天,我們?nèi)ツ仙酵妫铱吹侥抢镉泻芏嘈『谙,心生一計。我用很多水來灌一個蟻巢。∫还,里面黑蟻四處逃竄,我一聲喝下,拿起我準備的大石頭,用力一砸,砸死了N多小黑蟻。我又用腳一陣亂踩,三下五去二,我把黑蟻踩了個稀巴爛!死了幾百只黑蟻。唉!
現(xiàn)在想起,慚愧不已。我下定決定,要珍惜生命!能做到的,一定要做到!
《生命生命》讀后感5
最近,我學了一篇文章,這篇文章叫做《生命生命》。這篇文章主要講:飛蛾極力求生的欲望令“我”震驚,“我”忍不住放了它。墻角的磚縫中掉進一粒香瓜子,竟然長出了一截小瓜苗,小瓜苗不屈向上,茁壯生長,多么強的生命力,即使它僅僅只活了幾天。“我”用醫(yī)生的聽診器傾聽自己的心跳,感到自己的生命存在,要對自己負責。這幾件事情告訴我:要珍惜生命,絕不讓生命白白流失,要熱愛生活,使自己活得更加光彩有力。
“雖然生命短暫,但是,我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價值。”我對這句話的理解是:雖然生命是短暫的,也是有限的,但我們可以通過不懈的努力去創(chuàng)造無限的價值,是生命穿越時空,成為永恒。
其實我們身邊就有許多熱愛生活的失明、聾啞人,比如說:美國著名作家海倫·凱勒、高位截癱的張海迪、失聰音樂家貝多芬……這篇文章的作者杏林子(原名劉俠)也是其中之一,她12歲起,就患了“類風濕性關(guān)節(jié)炎”,全身關(guān)節(jié)大部分遭到損壞,導致她腿不能行,肩不能舉,手不能抬,頭不能轉(zhuǎn)。小學畢業(yè)后便因病輟學的杏林子,數(shù)十年來堅持自修,以致成為臺灣文壇上的著名作家。殘而不廢的她,憑著堅強的毅力,筆耕不輟,著有四十多本著名的散文、小說、傳記、劇本,被譽為“臺灣最具影響力的作家”,曾當選為第八屆“臺灣十大杰出女青年”。
我們作為一名小學生,作為一個肢體健全、五官健全的`人,就應(yīng)該更加珍惜時間、熱愛生活。在學習上,在生活中,我們難免會遇到各種困難,比如說:班干部落選、考試成績不理想、比賽失敗等等,這些和海倫·凱勒、張海迪、貝多芬、杏林子他們所遭遇的困難,我們的這些困難算什么!所以,我們更應(yīng)該懷著積極向上的態(tài)度,去迎接挑戰(zhàn),去戰(zhàn)勝困難。因為只有這樣,我們才能在坎坷的成長道路上行走,走向那光輝的前程。作為一個健全的人,我們沒有什么理由去抱怨生活,抱怨社會。我們應(yīng)該用自己的努力,充實自己的人生,讓每一天都是精彩的,都是有意義的。
《生命生命》讀后感6
生命摸也摸不著,看也看不著,只能用心靈來感受生命。今天我們學了一篇課文,讓我更加深刻地懂得生命,這篇課文分別講了飛蛾險境求生、瓜子磚縫生長、傾聽沉穩(wěn)心跳,讓我知道了應(yīng)該讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價值。
這三篇文章看起來很短,但是這三個故事打動了我:飛蛾在死亡的邊緣盤旋,竟然可以使出這么強大的爆發(fā)力,以后我一定會愛護每個弱小的生命,第二個故事便是瓜子磚縫生長,瓜子竟然能在沒有陽光,沒有泥土,沒有水源的情況下茁壯成長,雖然它僅僅只活了幾天,但是讓我感到了一個瓜苗非常渴望生命的奇跡,最后長成了一截瓜苗;一聲聲沉穩(wěn)而有規(guī)律的跳動,讓我知道生命有時很強大,有時很弱,讓我們珍惜一切萬物上的生命。
之所以作者對生命深刻的認識,是因為她的人生經(jīng)歷過別的人沒有經(jīng)歷過的磨難和挫折,才讓她有對生命的.極大的渴望,她9歲的時候得了類風濕關(guān)節(jié)炎,12歲的時候因為所有關(guān)節(jié)全部壞死,不得不因為這個可怕的毛病而輟學,一般人因為毛病而輟學都會自暴自棄,在家里過衣來伸手,飯來張口的生活,但是她并沒有這樣做,而是在家里讀完初中、高中,讀完了她便在家里寫作,寫書40多本,是臺灣最有影響力的十大女青年之一。
杏林子患有類風濕關(guān)節(jié)炎,頭不能轉(zhuǎn)動,肩膀不能抬起,腿不能彎曲,而我們呢?四肢健全還沒有杏林子珍惜時間,要是我是她,我早就放棄了對生活的希望,而杏林子對生命還充滿了希望,其實我們每個人都是一個蘋果,每個人都會被上帝咬一口,只不過那四肢不健全的人是上帝愛吃咬了一大口,就成了一個不健全的人,杏林子就是上帝愛吃多咬了一口。杏林子都能寫出這樣好的文章,難道我還寫不出來嗎?以后我一定要更加珍惜生命,熱愛生活,讓自己活得更加光彩有力。
《生命生命》讀后感7
生命——到底是怎樣的呢?它令我琢磨不透,是暗淡的?是輝煌的?是無趣的?還是精彩的?誰也不知道自己的生命到底是怎樣的一條路,直到我讀了《生命生命》才真正體會到生命很可貴,我們不僅要珍惜生命,還要讓有限的生命創(chuàng)造出無限的價值。
《生命生命》這篇課文主要講述了飛蛾求生、磚縫中長出瓜苗、傾聽心跳的幾件小事,展現(xiàn)出生命的意義:生命雖然短暫,但是,我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的.價值。看那小飛蛾的“掙扎”,意味著生命面臨著嚴重的威脅時的一種抗戰(zhàn),掙扎著的飛蛾讓“我”分明感到:凡是生物,都有一種強烈的求生欲望,都極其珍惜自己的生命,小小的昆蟲竟然如此,更何況是人呢?
這篇文章的作者——臺灣作家杏林子,是關(guān)節(jié)損壞的人,她就像文中所寫的那個小瓜苗一樣頑強,她在疾病纏身,飽受痛苦折磨的情況下生活,真是不容易,可她還曾經(jīng)獲得過臺灣十佳女青年獎呢!她雖然關(guān)節(jié)損壞了,但她非常愛惜生命,珍惜活著的每一天,我們和她比起來的話,真的是太揮霍了。
我們和杏林自比起來,我們可差遠了!我在家里就像一個小皇帝,衣食無憂。早上起來,一伸手媽媽就幫我穿上衣服;晚上一躺下,媽媽就幫我蓋好被子,有時還要耍耍小脾氣。想到這兒的時候,往事便在我腦海中回蕩……
記得有一次,快考試了,媽媽給我布置了一些課外練習,要睡覺的時候,已經(jīng)九點多了,我就嚷嚷著明天起不來,感覺非常委屈。現(xiàn)在回想起來,我覺得自己簡直是在虛度光陰,這樣的生活又有什么意義呢?學習了這篇文章,我也下定決心,要好好學習,主動鍛煉自己的能力,將來為祖國做貢獻。這樣我的生命才會有價值。
我下決心從現(xiàn)在開始,一定加倍愛惜生命,珍惜生命,要讓自己活得更加光彩有力,更加有意義。
《生命生命》讀后感8
我常常想,生命是什么呢?讀完《生命 生命》這一課,我有了答案。
這篇課文是臺灣的杏林子寫的。講了三個小故事:飛蛾險境求生、瓜子磚縫生長、傾聽沉穩(wěn)心跳。每個故事都深深震撼著我的心。那險境求生的飛蛾讓我意識到生命可貴。那磚縫里的.一截瓜苗,在沒有一束陽光、一滴水的磚縫里頑強地成長,讓我意識到我們要不怕困難。
再說作者杏林子,她的一生也充滿了坎坷。她十二歲的時候,“患上了類風濕關(guān)節(jié)炎”,全身幾乎全部癱瘓,只能輟學回家。但她沒有被病魔所打到,仍然堅持學習,不停寫作。由于她樂觀的面對生活,堅持不懈,從哪里跌倒就從哪里爬起來。終于,她創(chuàng)作了40多部書,成為了臺灣的十大女作家之一。一瞬間,我被深深地感動著!
看看杏林子,再看看我,我覺得很慚愧。杏林子12歲就癱瘓了,而我有健全的體魄;杏林子只能臥床在家里,而我可以出去和小朋友愉快地玩耍 。假如我是杏林子,一定在家里過著衣來伸手,飯來張口的無憂無慮的生活。
我也曾經(jīng)感受過生命的力量,有一次老師讓我看了央視的《開學第一課》。最讓我感動的是汶川大地震中失去雙腿的“ 最美舞者”廖智阿姨,廖智阿姨是一個學習跳舞的人,她曾想站在舞臺上展示她優(yōu)美的舞姿?墒,地震奪走了她的雙腿,她曾一度想放棄,但最終沒有放棄,而是堅持穿上假肢,繼續(xù)跳舞。她的生命,她的堅持不懈,就是一個最美的舞者。
生命就像一棵樹,只要你自暴自棄,它就會枯萎。只要你不怕困難,堅持不懈,就一定會長成一棵參天大樹。
《生命生命》讀后感9
生活,是對自己負責的
生活,是什么?在課堂上,云青說:“人生是一個人的一生。”澤泉說:“生活是一個人的時間!遍h毅說:“生活是你一生中獲得的所有幸福的總和!甭牭剿麄兊幕卮,我默默地問自己:生活對我來說是什么?
生活是飛蛾求生的強烈欲望。作者一伸手,就抓住了它。只要一個人努力,他的.生命就有危險。但它似乎在不知情的情況下,不斷地掙扎,用力地攪動著它的翅膀,想要再次進入自由。啊,我感覺到了,呼叫——生命!生活!
生活是磚縫中瓜苗的不屈。沒有陽光、土壤和水,一粒小小的瓜子就會像這樣發(fā)芽,即使它只能存活幾天。我們應(yīng)該有多么強烈的意志和欲望才能讓小小的香瓜種子破殼而出?對外界應(yīng)該有多好奇,應(yīng)該有多期待,這樣小瓜苗才能牢牢地站在沒人關(guān)心的磚縫里。沒有陽光,那就是陽光!它渴望——條生命!生活!它是獻給——條生命的!生活!
生活是心臟跳動的沖擊。我把手放在胸前,靜靜地感受著心臟的跳動。悸動的聲音是如此穩(wěn)定而有規(guī)律。啊,我覺得這節(jié)拍告訴我這是——條生命!生活!
生活是什么?面對痛苦,生活是堅韌的。作家邢林子12歲得了風濕性關(guān)節(jié)炎。從那時起,她就不能舉起雙手,轉(zhuǎn)動頭,走路了。但是面對殘酷的挑戰(zhàn),她用堅強的毅力自學了許多科學知識,成為了一名杰出的作家。
生活是什么?生命對自己負責。它在我們手中,只屬于我們自己。除了他自己,沒有人能主宰它。人生路上的風雨不能阻止我們前進。奮斗和奮斗是我們應(yīng)該對生活做出的承諾。有限而珍貴的是——條生命!我們想要愛和珍惜的是——條生命!生活!
《生命生命》讀后感10
生命對于每個人來說僅有一次,因此,我們要善待自己的生命。
生命是人擁有的一項最寶貴的財富。人生擁有它卻未必都能善待生命,看看生活中輕生自殺的事,時有聽聞,說到底都是一些自我否定的事,難道有比失去生命更讓人痛苦色事嗎?而不珍惜生命的人,也是隨處可見,庸庸碌碌卻不知自己到底做了什么事的也不是沒有。生命也在漫漫消耗。
聽老師說:前幾天有一所小學一名四年級的學生,因為考試沒考好,被媽媽一罵,那名學生跳樓自殺了。他就輕輕一躍,別離人世,多么輕率的行為,給家人帶來無盡的悲傷。那樣的學生是不值得我們學習的。人!一輩子不知要遇到多少的挫折,如果每一個人只要遇到一點挫折就尋死的話那一天可能要死數(shù)以萬計的人。孫老師給我們上課時,說過:“生活就像一面鏡子。你對他哭,他對你哭;你對他笑,他對你笑。”作為一名學生要勇敢的去面對生活中的挫折,用笑容來對待生活中的挫折。
生命是寶貴的,也是美好的.。磚縫里頑強生長的小苗,絕境中奮力求生的飛蛾,花叢中感受春光的盲姑娘……這一幅幅動人的畫面無不展示著他們對生命的熱愛。
著名科學家富蘭可林說過“你熱愛生命嗎?那么別浪費時間,因為時間是組成生命的材料!辈皇沁@樣嗎?每個人的生命從開吃到盡頭就是一天一天地消耗時間,一年一年地長大衰老,直到死亡。生命的寬度。
珍惜時間,善待生命。讓過去變得充實,讓時間變得飽滿。哪怕沒有干出一番驚天動地的大事,也要對得起自己,對得起生命。
《生命生命》讀后感11
我以前從來沒有想過生命是什么?從我學習生命生命這篇課文后,我的心突然感動了,我開始有所思考,生命是脆弱的,小飛蛾告訴我,掉進磚縫的香瓜告訴我,身患重病的杏林子告訴我,要珍惜自己的生命!
小飛蛾生命受到威脅時,它掙扎著,極力鼓動雙翅,說明它對生命的渴望,沒有放棄一絲一毫的希望。香瓜子掉在墻角的磚縫里, 堅持地向上生長,盡管它只活了幾天。杏林子在病痛折磨中創(chuàng)作,堅決不向命運低頭。他們都以對生命的真愛創(chuàng)造了生命的奇跡。
它使我想起了有位叫張海迪的阿姨,她是位高位截癱的病人,醫(yī)生都認為,她很難活過27歲,在死神的威脅下,她更加珍惜自己的`生命,珍惜分分秒秒,用勤奮的學習和工作去延長生命。當她看到群眾缺醫(yī)少藥的痛苦時,便萌生了學習醫(yī)術(shù)解除群眾的病痛,為了熟悉針灸穴位,她在自己身上畫上紅紅藍藍的點,在身上練針體會,功夫不負有心人,她終于掌握了一定的醫(yī)術(shù),為群眾治病達一萬多次,作為身體殘疾的人,意志是多么堅強。
再看看身體健康的我,媽媽給我規(guī)定每天吃過中午飯讀20分鐘的課外書,可我總是磨磨蹭蹭,一會說餓了想吃東西,一會兒說再玩一小會兒,不一會兒就到了該上學的時間,就這樣把時間給浪費了。有位名人曾經(jīng)說過:時間就是組成生命的材料,浪費時間就等于浪費生命。
看來,不論我們的身體是健康的還是殘疾的,都要對自己的生命負責。我下定決心,一定要珍惜自己的生命,絕不能讓它白白流失,要自己活得更加光彩有力。
《生命生命》讀后感12
人生是什么?上課的時候,云晴說:生命是指一個人的壽命。澤全說:人生就是一個人度過的時光。閔毅說:人生就是一個人一生中獲得的快樂的總和。聽到他們的回答,我默默問自己:生活對我來說是什么?
生命是飛蛾求生的強烈欲望。作者一伸手,就抓住了。只要用力,它的生命就危在旦夕。但它似乎不知情,不斷掙扎,試圖挑起自己的翅膀,試圖再次投入自由。啊,我感覺到了,它在呼喚生命!生活!
人生是磚縫里的瓜秧不屈。沒有陽光,沒有土壤,沒有水,一顆小瓜子就會冒出來,成為小幼苗,哪怕只活幾天。堅強的毅力和強烈的欲望能讓瀟湘瓜子如何突破硬殼;你應(yīng)該對外界有多好奇,應(yīng)該有多期待,讓小瓜苗能頑強地站在無人問津的磚縫里。沒有作文陽光,它是陽光!它渴望生命!生活!它是對生命的執(zhí)著!生活!
生活是跳動的心臟的沖擊。我把手放在胸前,靜靜地感受著自己的心跳。悸動的聲音是那么的平穩(wěn)而有規(guī)律。啊,我感覺到了。跳動告訴我,這就是生活!生活!
生活是什么樣的?人生就是在痛苦面前的堅韌。邢林子,作家,12歲得了風濕性關(guān)節(jié)炎。從那以后,她就再也抬不起手,轉(zhuǎn)不動頭,走不動腳了。但是面對殘酷的'挑戰(zhàn),她以堅強的毅力自學了很多科學知識,成為了一名優(yōu)秀的作家。
生活是什么樣的?生活是對自己負責的。它在我們手中,只是我們自己的。除了他自己,沒有人能主宰它。人生路上的風雨,阻擋不了我們前進的腳步。奮斗,奮斗,是我們對生活的承諾。有限而珍貴的是生命!我們要愛要珍惜的是生命!生活!
《生命生命》讀后感13
那天上午,我們還沒有來得及慶祝我的生日,突然,媽媽肚子很疼,臉色蒼白,挺嚇人的樣子,我和爸爸急忙把媽媽送到醫(yī)院?一說高樓大廈,大家都知道。她們瓶大,孔多,怎么說我們都占下風。王剛在后面看到這種情形,想:“我好不容易才找到座位,我是不會給他讓座的。
《生命 生命》這篇課文主要講述了飛蛾求生、磚縫中長出瓜苗、傾聽心跳的幾件小事。展現(xiàn)出生命的意義:生命雖然短暫,但是,我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價值。
課文有一處寫得特別好,就是當飛蛾在“我”的頭上飛來飛去,趁它停下來時,“我”一伸手就捉住了飛蛾。只要“我”的手指稍一用力,它就不能動彈。但它掙扎總金額,一股力量在“我” 的手指中,“我”不忍心放了它。
再讀課文,往事便在我腦海中回蕩。
那件事發(fā)生在一個陽光明媚的下午。飯后,我玩起了電腦。爸爸叫我去公園玩,我便搖搖頭。爸爸和藹地說:“琳琳,飯后你這么坐下去,肯定會胖的,去公園運動吧!”于是我順從爸爸的`話。到了公園 ,到處鳥語花香,爸爸拿出了羽毛球,說:“來,好久沒練了!蔽蚁耄河鹈蚴俏业膹婍棧次掖蚰銈落花流水!打了不久,我腰酸背痛。原來,作為一個愛學習的小孩,不光要看書,還要運動,才能好好學習。讓自己每天都活得充實,學有所成,這就是珍惜生命。
生命只有一次,它是宇宙間最寶貴的,最值得珍惜的。生命的意味不在于你做得結(jié)果怎樣,而在于你做什么,是否認真過努力過。讓我們都來珍惜生命,熱愛并發(fā)展我們獨特的生命,用愛與堅強去譜寫一曲生命的贊歌吧!
《生命生命》讀后感14
今天,我學了一篇叫《生命生命》的文章,作者杏林子通過生活中的三件小事明白了生命的意義,這三件事分別是:飛蛾掙扎求生;磚縫中的香瓜子沖破外殼;我靜聽自己的心跳。這使我懂得了很多。
就拿那粒磚縫中的香瓜子來說吧。它在惡劣的環(huán)境下都能頑強不屈,它在艱難的條件下都能茁壯生長,這樣在惡劣的'環(huán)境下頑強不屈的、能茁壯生長的植物還有很多。
我家有一盆君子蘭,那綠色的葉子猶如一把把鐮刀。它雖然沒有荷花那樣清香,也沒有牡丹那樣高貴,但是,我還是很喜歡他它。可是,不幸的事發(fā)生了,這盆君子蘭枯萎了,因為我們的疏忽,這幾天竟然忘了給它們澆水。有的葉子垂頭喪氣地彎折腰,有的葉子變黃了,有的葉子甚至枯萎了,并掉到了地上。我還以為他活不成了,不給它們澆水,還整天在那里摘它的葉子。可是它居然依靠自己頑強的生命力和不懈的努力活了下來,葉子綠的那么精神,那么光潔,并且又開出了一朵比原來更艷的花。
荒野上,那些奮力生長出的小花在太陽的照耀下張開了笑臉?墒翘鞖庹f變就變,剛才還是晴空萬里,現(xiàn)在就下起了傾盆大雨。瞧!那朵小花的葉子掉了下來,可它還不以為然,抖抖身上的水珠,整理好葉子,在這傾盆大雨中顯得格外神氣,它要和風雨戰(zhàn)斗到底。他叫醒了它的伙伴,隨它一同顯示神氣,讓風雨徹底服輸。
作為世界上最高級的動物人類,我們也要像它們那樣頑強不屈。我現(xiàn)在也正努力好好地使用生命,上學從來不遲到,上課認真聽講,積極回答問題?荚嚨臅r候也名列前茅,回家作業(yè)也常常受到老師的表揚,但是我還要努力,要一次比一次更好。
是啊!生命是短暫的。但是我們卻可以通過不懈的努力去創(chuàng)造無限的價值 ,使生命穿越時空,成為永恒。讓我們一起努力吧!
《生命生命》讀后感15
今天我們學習了《生命、生命》這篇課文,從而使我明白生命是什么,以及生命的可貴。
生命是那只小飛蛾在被捉后極力的掙扎,那強烈而鮮明的求生欲望令我震驚。卡耐基曾經(jīng)說過:“人在身處逆境時,適應(yīng)環(huán)境的能力實在驚人。人可以忍受不幸,也可以戰(zhàn)勝不幸,因為人有著驚人的潛力,只要立志發(fā)揮它,就一定能渡過難關(guān)!鄙牧α渴菬o比強大的,只要我們愿意發(fā)揮它。
生命也是那粒瓜子,在沒有陽光,沒有泥土的磚縫中,沖破堅硬的外殼,不屈向上,茁壯生長,這種不屈不饒的精神令我驚訝。這粒頑強的瓜子在困苦的環(huán)境中竟能突破自我,正如貝納文特所說;“在坎坷的生命里,我們要有超越自我之感覺”。只有超越了自我才能戰(zhàn)勝比自己更強的人。
這小小的生命代表是多么偉大,生命的誕生不正是為世界、為祖國而奮斗嗎?生命的力量不正是為人類增添一份光彩嗎?武者小路實篤說:“人是為某事而誕生,并不是為無所事事而誕生”。當人類的科學走向了成功時,我們都應(yīng)該為每一個人感到驕傲,因為這不是個人所為。
生命是多么激烈,當我看蝴蝶掙扎著從蛹中擠出來飛走,用它一生的生命來舞動那雙亭亭的翅膀,那美麗的`生命不就是劃過那人生中的夢想嗎?我心想生命一詞,生命不正是價值之寶不可買賣的嗎?有什么能比生命更重要,每股生命都只屬于他的主人,沒有什么可以取代,生命如天使的翅膀,讓我們成功的飛向生命殿堂,讓我們在生命的殿堂中飛向?qū)儆谖覀冏约旱纳澜纭?/p>
沈從文曾說過:“人生實在是一本書,內(nèi)容復雜,分量沉重,值得翻到個人所能翻到的最后一頁,且必須慢慢的翻”。讓我行動起來,把自己那最寶貴的生命舞動到自己人生中的最后一頁!
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