小學(xué)生《愛的教育》讀后感
當(dāng)看完一本著作后，想必你一定有很多值得分享的心得，是時(shí)候抽出時(shí)間寫寫讀后感了。那要怎么寫好讀后感呢？以下是小編收集整理的小學(xué)生《愛的教育》讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)生《愛的教育》讀后感1
暑假里，我認(rèn)真閱讀了意大利著名作家亞米契斯所寫的《愛的教育》這本書。它以日記體的形式講述了一個(gè)叫安利柯的四年級(jí)小男孩成長(zhǎng)故事，主人公安利柯是一位積極向上，善于幫助別人，富有同情心的好孩子。
我馬上也是三年級(jí)的學(xué)生了，這一學(xué)期我也寫了很多的日記，所以我對(duì)這本書充滿著好奇，書中卡隆寧愿犧牲自己也會(huì)幫助別人的精神是我所敬佩的，代洛西的刻苦學(xué)習(xí)精神是我學(xué)習(xí)的榜樣，奈利的`堅(jiān)強(qiáng)讓我感動(dòng)，弗蘭諦欺負(fù)弱小者令我憤怒，每個(gè)故事仿佛讓我置身其中融入到情節(jié)里面而深深感動(dòng)。
讀完這本書，我感受最深的就是“愛”，愛是什么？是一聲熱情的祝福；是一句親切的問(wèn)候；是一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，每當(dāng)我學(xué)習(xí)成績(jī)下滑的時(shí)候，老師一個(gè)鼓勵(lì)的眼神就讓我精神抖擻；讀后感·每當(dāng)我感冒的時(shí)候，媽媽的一句關(guān)心讓我倍感溫暖，每當(dāng)我為了一個(gè)目標(biāo)拼搏的時(shí)候，同學(xué)的一個(gè)祝福，讓我體會(huì)到了強(qiáng)大的力量，其實(shí)生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，只要你用心去體會(huì)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，那就是愛！
最后，我想對(duì)大家說(shuō)，愛是個(gè)好東西，只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，那么愛的陽(yáng)光將照耀到每個(gè)角落！
小學(xué)生《愛的教育》讀后感2
去年生日那天，媽媽送給我《愛的教育》這本書作為生日禮物。那時(shí)候我認(rèn)識(shí)的字不多，媽媽就每天念一篇給我聽，小主人公身邊發(fā)生的故事漸漸吸引了我，經(jīng)常纏著媽媽給我讀這本書，慢慢地我也學(xué)會(huì)了閱讀。
最讓我感動(dòng)的是《可憐的母親》這篇，弗朗蒂的媽媽跪在地上向校長(zhǎng)哀求，希望校長(zhǎng)讓弗朗蒂重返校園，但弗朗蒂實(shí)在太不應(yīng)該了！看見母親苦苦地哀求竟然也不為所動(dòng)，看到這里想到自己表現(xiàn)不好的時(shí)候，媽媽苦口婆心地教育我，但我卻一副滿不在乎的樣子，我和弗朗蒂有什么區(qū)別嗎？弗朗蒂的媽媽和我的媽媽都是為了讓自己的孩子能成為一個(gè)有文化、有禮貌、懂事的孩子，但弗朗蒂和我卻不懂媽媽的良苦用心。當(dāng)我看完這篇故事后，心里暗暗下決心，一定要聽媽媽的話，改正自己的缺點(diǎn)。
《愛的教育》是媽媽送給我最好的生日禮物，這本書內(nèi)容豐富，里面有很多生動(dòng)的例子，讓我懂得了愛的意義，這本書讓我體會(huì)到什么是同學(xué)之間的.友誼，什么是師生之間的關(guān)懷，什么是父母無(wú)私的愛！我相信擁有愛的人，一定是世界上最富有的人！希望同學(xué)們都能看這本書，這樣大家都會(huì)明白，愛有多么重要！有多么珍貴！
小學(xué)生《愛的教育》讀后感3
《愛的教育》這本書講了許多令人感動(dòng)的故事，最令我感動(dòng)的故事就是六千英里尋母。這個(gè)故事主要是講有一個(gè)家庭非常貧窮，又欠了許多債。所以母親就長(zhǎng)途拔涉到阿根廷做女仆。由于母親長(zhǎng)久都沒回來(lái)，于是瑪爾可便出去尋找母親。經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦，可憐的瑪爾可終于找到了生病的母親。看完這本書，我覺得我要比以前更愛父母、親人，要多關(guān)心同學(xué)、老師，多幫父母干自己能干的活，或者給父母夾菜等等，做一個(gè)有愛心、懂得感恩的孩子。
暑期里讀了《愛的教育》這本書。本書共分十大章節(jié)，每章節(jié)又包含若干小章節(jié)，其中每月例話這個(gè)小章節(jié)是我家孩子最喜歡看的部分。我們共同閱讀了《少年筆耕》、《六千英里尋母》章節(jié)，是孩子推薦我和他一起閱讀的`。這兩個(gè)章節(jié)詮釋了盡善盡美的父子情、母子愛。故事對(duì)人物的心理、動(dòng)作、感情的描寫很自然、很純凈、很細(xì)膩，我們都被深深地感動(dòng)了。孩子好像一下子懂事了，愿意主動(dòng)承擔(dān)家務(wù)事，會(huì)注意大人的言行，會(huì)討媽媽開心了，更愛爸爸媽媽了。同時(shí)，我也更愛自己的爸爸媽媽。思想上更開闊，更深刻地認(rèn)識(shí)到人與人之間需要相互理解、相互幫助和相互支持！
小學(xué)生《愛的教育》讀后感4
《愛的教育》這本書讓我知道了許多做人的道理，令我收益匪淺。
我覺得安利科是個(gè)孝順的孩子，也是個(gè)善良的孩子。他天真、活潑、好動(dòng)，在他生活中有許多關(guān)懷他的好朋友，時(shí)常鼓勵(lì)他，安慰他，所以他才能順利成長(zhǎng)，也能從中獲取經(jīng)驗(yàn)。
給我記憶最深的是二年級(jí)的學(xué)生羅貝蒂，他為了保護(hù)一個(gè)一年級(jí)的小學(xué)生朱利奧不被馬車撞到，自己卻來(lái)不及躲開，被馬車把腳骨壓碎了，經(jīng)后只能靠拐杖行走了。在我們的生活中，幫助別人的同學(xué)是有的，但像他這樣了為保護(hù)別人而犧牲自己的同學(xué)，我們就不一定有幸遇到了�？吹竭@一個(gè)故事，令我想到了報(bào)紙上的一則報(bào)道：一位九十多歲的'老太太倒在人行道上。20分鐘里，竟沒有一個(gè)路人上前攙扶。等到120急救車趕到時(shí)，老太太已經(jīng)去世約20分鐘了。同樣是兩個(gè)值得幫助的人，但是遇到的結(jié)果卻完全不同，一個(gè)得到了別人舍命相救，一個(gè)去世了很久才被人發(fā)現(xiàn)。這些行人跟舍身救人的羅貝蒂簡(jiǎn)直是差之千里。
正是因?yàn)榘怖粕磉呌羞@么多善良的伙伴，他才能明白這個(gè)世界處處充滿愛。這讓我覺得這本書很有意義，讓我體會(huì)到什么是同學(xué)之間無(wú)法摧毀的友誼，什么是師生之間無(wú)微不至的關(guān)懷，什么是父母永無(wú)止境的愛！我相信假如有了這些品質(zhì)，知道了什么是真、善、美的人，一定是世界上生活的最美好的人！
小學(xué)生《愛的教育》讀后感5
泰戈?duì)栐f(shuō)：“愛是亙古長(zhǎng)明的燈塔，它定晴望著風(fēng)暴卻兀不為動(dòng)，愛就是充實(shí)了的生命，正如盛滿了酒的酒杯�！霸诳础稅鄣慕逃窌r(shí)，每每被書中的那些平凡事跡感動(dòng)著。吸引我的，似乎并不是其文學(xué)價(jià)值有多高，而在于那平凡而細(xì)膩的筆觸中體現(xiàn)出來(lái)的近乎完美的.親子之愛、師生之情、朋友之誼、鄉(xiāng)國(guó)之戀……這部處處洋溢著愛的小說(shuō)所蘊(yùn)涵散發(fā)出的那種深厚，濃郁的情感力量，真的很偉大。
一個(gè)小學(xué)四年級(jí)學(xué)生安利柯在一個(gè)學(xué)年里的記事，構(gòu)成了這部作品的主要內(nèi)容，其間穿插著老師每個(gè)月給學(xué)生講述的一則美好和真實(shí)的“每月故事”。一個(gè)小學(xué)生的世界活潑地呈現(xiàn)在我們面前。作者通過(guò)一件件平凡、細(xì)微的事情，娓娓地記敘師生之情、父子之愛、朋友之誼，展示人性的善良與純潔、謳歌愛祖國(guó)、愛社會(huì)的精神。整部作品并不刻意講究修辭和結(jié)構(gòu)，語(yǔ)言也異常樸實(shí)，曉暢，但由于它飽含了作家對(duì)在社會(huì)中下層艱辛度日的大眾的深沉的關(guān)愛，對(duì)普通人純真心靈的熱忱贊頌，由于它洋溢著博大的人道精神和溫馨的人性之美，使作品于細(xì)微處見真情，平凡中寓崇高；讀完全書，激蕩于胸懷的感情波瀾久久難以平息。不妨說(shuō)，作者用愛的鑰匙，打開了人們的心扉。
小學(xué)生《愛的教育》讀后感6
我今天閱讀的，是一本書名叫《愛的教育》的書，作者是亞米契斯。
我是和同學(xué)、老師一起閱讀，我讀了書中的《弗洛倫薩的小抄寫匠》。這篇故事講述了小抄寫匠每天晚上十二點(diǎn)悄悄地幫爸爸抄寫信條，他爸爸不知道。小抄寫匠原來(lái)一直上學(xué)成績(jī)非常好，他幫爸爸抄信條的三個(gè)月里，一直上學(xué)不好。一天，小抄寫匠正在寫作業(yè)的`時(shí)候，感覺非常困，就趴在練習(xí)本上睡起覺來(lái)。爸爸看到了，非常生氣，就說(shuō)了小抄寫匠。到后來(lái)爸爸知道了小抄寫匠一直在夜里幫自己抄信條，才知道不該吵兒子。
我非常喜歡這個(gè)故事，因?yàn)樾〕瓕懡呈且粋�(gè)懂事的好孩子，知道為爸爸我的媽媽承擔(dān)責(zé)任。
我覺得書中最感人的是，小抄寫匠的爸爸說(shuō)了他，小抄寫匠的心里還十分甜蜜，繼續(xù)在夜里十二點(diǎn)起床幫爸爸抄信條。我的看法是，小抄寫匠的爸爸說(shuō)了他，他的心里還是甜蜜的，要是我，我的心里會(huì)十分生氣，不會(huì)開心。
我覺得這部小說(shuō)很適合我看。我從書中收獲了，爸爸我的媽媽說(shuō)我們，我們要虛心接受，我也要做一個(gè)好孩子。
我讀的這部小說(shuō)是浙江少年兒童出版社出版。
小學(xué)生《愛的教育》讀后感7
《愛的教育》里到處都體現(xiàn)了愛，愛的教育讀后感 振宇。最讓我感動(dòng)的就是每月故事——萬(wàn)里尋母記，講述了主人公馬爾可的媽媽為了讓家里付起債務(wù)，便遠(yuǎn)渡重洋，孤身一人來(lái)到了阿根廷共和國(guó)的首都布宜諾斯艾利斯的一個(gè)富人家去做女傭，后來(lái)斷絕了聯(lián)系。13歲的.主人公馬爾可，不顧去美洲的危險(xiǎn)毅然向他爸提出了一人去美洲找母親的請(qǐng)求。這件事一開始雖沒成功，可兩天后他父親的一個(gè)船長(zhǎng)朋友聽說(shuō)了這件事后，便去找到了他父親告訴他可以免費(fèi)帶馬爾可去美洲。于是，馬可爾開始了萬(wàn)里尋母的旅程。途中，他歷盡了各種艱難險(xiǎn)阻，嘗遍了人生的酸甜苦辣，不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，憑借著馬可爾堅(jiān)持不懈的努力加上人們的幫助，終于找到了失去了生活意識(shí)的奄奄一息的媽媽。馬可爾的出現(xiàn)使母親找到了生命的價(jià)值，在醫(yī)生的幫助下，馬可爾和媽媽終于重逢了……
掩卷沉思，馬爾克是這樣的愛媽媽，為了媽媽，他甚至不顧一切危險(xiǎn)，遠(yuǎn)渡重洋，從熱那亞來(lái)到阿根廷共和國(guó)的首都布宜諾斯艾利斯，真另人佩服。并且每當(dāng)他來(lái)到母親曾經(jīng)住過(guò)的地方，見不到母親時(shí)，心是多么難受，但他并沒有放棄，依舊沒有拋開母親，真叫人感動(dòng)。
我有時(shí)和馬爾克一樣愛母親：每當(dāng)母親吩咐我時(shí)，我總會(huì)去做。在母親生日那天，我還給她寫了一封信，洗了一次腳呢！當(dāng)然，我有時(shí)會(huì)犯錯(cuò)，每當(dāng)母親打罵我的時(shí)候，我對(duì)媽媽的那些尊敬的地方頓時(shí)無(wú)影無(wú)蹤�；叵肫饋�(lái)真不應(yīng)該。
小學(xué)生《愛的教育》讀后感8
在國(guó)慶節(jié)的假日里，我讀了一本書，名叫愛的教育。
這本書是以一個(gè)小學(xué)生寫日子的形式組成的，把父親的愛，母親的愛，教師的愛，還有同學(xué)的愛匯在一起，組成了一幅幅讓人感動(dòng)的愛的人生畫卷，帶給了我們愛與美的享受。這本書沒有任何虛偽的`說(shuō)教，也沒有騙人的宗教式宣傳，也沒有豪言狀語(yǔ)或標(biāo)語(yǔ)口號(hào)。它是通過(guò)現(xiàn)實(shí)中愛的故事，讓人感受到要相互友愛，在別人遇到困難時(shí)要幫助他，在遇到緊急情況時(shí)，寧愿犧牲自己，也要挽救他人。
其中有個(gè)故事我恨喜歡，就是掃煙囪的孩子，講的是一個(gè)女子學(xué)校放學(xué)后，女生們?cè)诼飞细吒吲d興的走著，突然看見路邊上有個(gè)掃煙囪的孩子在墻邊哭泣，原來(lái)他辛辛苦苦掃煙囪掙得錢全部從他的褲子口袋的一個(gè)破洞里掉了，假如他回去交不出錢，他師父會(huì)狠狠的打他，大家很同情他，就給他湊了一點(diǎn)錢。
在所有的人當(dāng)中，我最喜歡的是卡隆，因?yàn)樗芨叽螅苌屏�，自己的東西隨時(shí)都能借給別人，還特別愛幫助別人。
讀了這本書，我明白了，愛等于空氣，無(wú)處不在，有愛的人，才會(huì)有幸福，因此，我們都是幸福的人，假如你沒有了愛，你的幸福將會(huì)找不到的。
這本書真好看！
小學(xué)生《愛的教育》讀后感9
這部小說(shuō)是意大利的亞米契斯寫的作品。主人公是一個(gè)名叫安利柯的意大利的小學(xué)生寫的日記，日記中寫了發(fā)生在安利柯身邊的各種各樣感動(dòng)人心的故事。整本書都寫滿了愛，每篇日記都離不開“愛”字，讓我覺得世界上每個(gè)地方，每個(gè)角落都充滿了溫暖和愛。
讀完這部小說(shuō)后，我感覺到人與人之間的愛是多么偉大的呀！書上就有很多例子，比如：安利柯的老師病了，安利柯每天都去探望他；安利柯的同學(xué)去他家玩，見同學(xué)普萊可西對(duì)他的小火車愛不釋手，就大方地送給他；同學(xué)耐利被別人嘲弄，好朋友卡隆挺身而出，讓他不受傷害……
其實(shí)，在學(xué)校里，在日常中，我也碰到過(guò)類似主人公的事，也許其他同學(xué)也碰到過(guò)。比如：在公交車上，有人給老人讓座；在學(xué)校里，有人摔倒了，看見的人就會(huì)把他扶回教室；有人考試考不好，另一些同學(xué)就會(huì)安慰和鼓勵(lì)他，分?jǐn)?shù)高的'人就會(huì)教他……
因?yàn)閻郏覀儾派畹枚嘧硕嗖�，因�(yàn)閻�，我們才覺得自己存在的意義！我們要接受所有關(guān)于愛心的教育，不要因?yàn)橐恍┬∈露茐膼�，讓我們把愛傳遞下去，愛，永遠(yuǎn)存在！
小學(xué)生《愛的教育》讀后感10
今天，我讀了《愛的教育》中《帕多瓦的愛國(guó)少年》這篇文章。這篇文章主要寫一個(gè)少年被父母賣給了一個(gè)街頭賣藝的班主。班主經(jīng)常打罵他，讓他挨餓，強(qiáng)逼他學(xué)耍把戲，帶他去各國(guó)表演。最后，他無(wú)法忍受挨打和饑餓，便逃到意大利領(lǐng)事館。領(lǐng)事把他安排到一艘輪船上，把他送回意大利。在船上，有人主動(dòng)和他交談，他也不理人家，最后，他終于說(shuō)出了自己的經(jīng)歷，人們同情他，給了他一些錢。他高興地想著有了錢的好處。這是，他聽見給他錢的三個(gè)人正在說(shuō)意大利的壞處，少年聽了，很生氣，把他們給自己的錢扔給他們。讀了這個(gè)故事，我被少年熱愛祖國(guó)的精神感動(dòng)了。
少年的家那么窮，這些錢對(duì)他來(lái)說(shuō)是一筆財(cái)富了，可是當(dāng)他聽到別人辱罵自己的'國(guó)家時(shí)，，毫不猶豫地把錢扔給了他們。有了這些錢，他可以買點(diǎn)好吃的東西，可以買一件漂亮的衣服，可以得到像人一樣的待遇……但是，祖國(guó)在他心中比什么都重要，為了祖國(guó)，他可以放棄一切！這種精神多么偉大呀！
讀了這篇文章，使我想起了三年級(jí)我們學(xué)過(guò)的課文——《我不能忘記祖國(guó)》，這篇課文寫了宋慶齡在美國(guó)留學(xué)時(shí)的故事。宋慶齡說(shuō)：“我不能忘記祖國(guó)，我對(duì)祖國(guó)的未來(lái)充滿了希望！一個(gè)人，如果真的忘記了祖國(guó)那人生該是多么沒有趣味呀！”宋慶齡是多么熱愛自己的祖國(guó)��！我們應(yīng)該永遠(yuǎn)向她那樣，無(wú)論走到哪里，在什么時(shí)候，都不能忘記祖國(guó)！
小學(xué)生《愛的教育》讀后感11
今天，我讀了《愛的教育》以后，激動(dòng)不已，書中的那一幅幅畫面像放電影似的，在我腦海中—浮現(xiàn)。書中說(shuō)的是安哩科和他的同學(xué)們的故事，那一篇篇故事教會(huì)了我做人的道理。我最喜歡一篇文章，上面寫的是安哩科的班主任生病了，校長(zhǎng)找了一位沒有胡子，個(gè)子不高的老師來(lái)代替上課，可是班上的同學(xué)一點(diǎn)都不怕，特別在上課的時(shí)侯同學(xué)們還無(wú)所事事地大鬧天空，老師都被氣哭了。趁老師到校長(zhǎng)辦公室時(shí)，卡隆非常生氣地說(shuō)：“不要鬧了，你們這些牲畜！看老師好說(shuō)話就欺負(fù)他，等老師動(dòng)起武來(lái)，你們就像狗一樣趴在地上求饒！”當(dāng)老師回到教室時(shí)，聽到卡隆說(shuō)的話，老師說(shuō)了一句令人難以相信的話：謝謝你！
自從我讀了《愛的教育》以后，仿佛在黑暗中找到了導(dǎo)航燈，為我指明了前進(jìn)的`方向，使我勇敢地走出陰影，下定決心一定要改掉悲觀這個(gè)壞毛病，要樂觀的面對(duì)學(xué)習(xí)和困難，永遠(yuǎn)不要放棄。從哪里跌到就要從哪里堅(jiān)強(qiáng)地站起來(lái)，做一個(gè)優(yōu)秀的陽(yáng)光少年，這樣才能使生活變得多姿多彩，充滿希望。
小學(xué)生《愛的教育》讀后感12
《愛的教育》這本書讓我知道了許多做人的道理，令我收益匪淺。
我覺得安利科是個(gè)孝順的孩子，也是個(gè)善良的孩子。他天真、活潑、好動(dòng)，在他生活中有許多關(guān)懷他的好朋友，時(shí)常鼓勵(lì)他，安慰他，所以他才可以順利成長(zhǎng)，也可以從中獲取經(jīng)驗(yàn)。
給我記憶最深的是二年級(jí)的學(xué)生羅貝蒂，他為了保護(hù)一個(gè)一年級(jí)的小學(xué)生朱利奧不被馬車撞到，自己卻來(lái)不及躲開，被馬車把腳骨壓碎了，經(jīng)后只能夠靠拐杖行走了。在我們的生活中，幫助別人的同學(xué)是有的，但是好像他這樣了為保護(hù)別人而犧牲自己的同學(xué)，我們就不一定有幸遇到了�？吹竭@一個(gè)故事，令我想到了報(bào)紙上的一則報(bào)道：一位九十多歲的老太太倒在人行道上。20分鐘里，竟沒有一個(gè)路人上前攙扶。等到120急救車趕到時(shí)，老太太已經(jīng)去世約20分鐘了。同樣是兩個(gè)值得幫助的人，但遇到的結(jié)果卻完全不同，一個(gè)得到了別人舍命相救，一個(gè)去世了很久才被人發(fā)現(xiàn)。這些行人跟舍身救人的羅貝蒂簡(jiǎn)直是差之千里。
正是因?yàn)榘怖粕磉呌羞@么多善良的伙伴，他才可以明白這個(gè)世界處處充滿愛。這讓我覺得這本書很有意義，讓我體會(huì)到什么是同學(xué)之間無(wú)法摧毀的友誼，什么是師生之間無(wú)微不至的'關(guān)懷，什么是父母永無(wú)止境的愛！我相信如果有了這些品質(zhì)，知道了什么是真、善、美的人，一定是世界上生活的最美好的人！
小學(xué)生《愛的教育》讀后感13
這本書通過(guò)一個(gè)小學(xué)生記日記的方式，記述了一個(gè)小學(xué)生的所見所聞。這本書和別的書不同之處在于這本書沒有任何虛偽的說(shuō)教，也沒有什么豪情壯語(yǔ)。他只是通過(guò)對(duì)生活樸素的描寫，沒有華麗的裝飾，來(lái)表現(xiàn)出人與人之間需要關(guān)心，理解，幫助。
令我感受較深的一篇日記名為“意外事件”。他所說(shuō)的是作者在上學(xué)路上，發(fā)現(xiàn)學(xué)校里圍著很多人。一看，才知道有一個(gè)孩子被車子壓了腳，骨頭都?jí)核榱�。一打聽，才知道他是因�(yàn)榫葎e的孩子而被壓了腳。被救孩子的母親和受傷孩子的的.母親都十分痛苦與難過(guò)。我認(rèn)為，在現(xiàn)代，見義勇為的人不多，何況這孩子才7歲，在讀小學(xué)二年級(jí)。這種精神是何等可貴的啊。現(xiàn)在的人們，大多都是“事不關(guān)己，高高掛起”的態(tài)度，這孩子的精神令人感動(dòng)。還有就是一篇名為“高尚行為”的日記令我印象頗深。它記述了一個(gè)既窮又有殘疾的孩子被別人欺負(fù)，嘲笑。而這個(gè)孩子又膽小怕事，也不還手。但到最后，他還是忍無(wú)可忍了，隨手抓起一個(gè)墨水瓶，朝那幾個(gè)孩子扔去，他們躲開了，可瓶子砸在了老師的胸口上。老師問(wèn)是誰(shuí)，有一個(gè)男孩站起來(lái)承認(rèn)，可事實(shí)不是他，他是自愿幫同學(xué)頂罪的。老師最后還是查清了這件事的真相，沒有過(guò)多的怪罪他。
從這個(gè)替人頂罪的孩子身上，我看到了一股高尚之風(fēng)�，F(xiàn)在的孩子都不管閑事，還惹事。這更使我對(duì)這孩子的敬佩多了幾分。這本書是我受益匪淺，我向大家推薦這本書。
小學(xué)生《愛的教育》讀后感14
書是人們進(jìn)步的泉源，書是人們的朋友，讀書能使人增長(zhǎng)知識(shí)，利用寒假這短短的幾天時(shí)間，我讀了本【愛的教育】使我受益匪淺。
愛，是最美好的感情。有了愛，生活充滿甜蜜；有了愛，不幸化為幸福；有了愛，人與人之間沖滿和諧！在我們的生活中，處處洋溢著愛，無(wú)論是父母還是老師，是同學(xué)還是朋友，是認(rèn)識(shí)的人還是陌生人……都會(huì)給我們愛，讓我們感受到人間的友愛和溫暖，書中【意外事件】文講述了名叫羅伯蒂的三年級(jí)學(xué)生再過(guò)馬路時(shí)，看見位年級(jí)學(xué)生從母親那兒跑開，因?yàn)榕艿锰欤さ乖隈R路中央，這時(shí)輛馬車正向他駛來(lái)，眼看就要遭殃了，羅伯蒂勇敢的跑過(guò)去，把托開這個(gè)孩子，孩子得救了，而羅伯蒂被車輪軋傷了只腳，這難道不是陌生人與陌生人之間的關(guān)愛嗎？【校長(zhǎng)】文講的是校長(zhǎng)原本是位和藹可親，說(shuō)話和顏悅色，見誰(shuí)都面帶笑容的人，自從他的妻子參加志愿者犧牲以后，就不見了笑容，桌上擺著妻子的照片，十分痛苦，辭職信都寫好了，同學(xué)們都來(lái)勸告，看著孩子們張張可愛的臉，校長(zhǎng)不忍心走了，這難道不是老師和同學(xué)之間的關(guān)愛嗎？
現(xiàn)在都是初中生了，有的同學(xué)覺得上學(xué)太累，作業(yè)多，每天熬到深夜，完不成不但挨老師的'批評(píng)還得聽父母的嘮叨；快要過(guò)年了，成績(jī)考不好就過(guò)不好年，壓歲錢就分也收不到……認(rèn)為身邊沒有愛，只有張張嚴(yán)肅的臉。其實(shí)這些都是愛。
愛需要用心體會(huì)，睜大你的雙眼去發(fā)現(xiàn)愛吧！
小學(xué)生《愛的教育》讀后感15
今年寒假，我讀了一本書，叫《愛的教育》。讀完后，我深有感觸。
《愛的教育》是一個(gè)叫安利柯的小學(xué)生的日記，但他寫出了人間最樸實(shí)，最平常，最感人的真情，讓我對(duì)愛有了更深的理解。書中有安利柯的許多同學(xué)，有助人為樂的卡隆，有學(xué)習(xí)優(yōu)秀的代洛西，無(wú)賴的弗蘭諦，可憐的貝諦……其中，我歸喜歡的是助人為樂、保護(hù)弱者的卡隆，因?yàn)榭酚谥�，不求回�?bào)，我們要學(xué)習(xí)卡隆不求回報(bào)，樂于助人，保護(hù)弱者的精神。生活中，有許多人十分可憐無(wú)助，像有困難的同學(xué)，為了孩子乞討的母親，他們是多么地痛苦，我以后要多多伸出援助之手，即使就給人一句安慰，一塊錢，別人也會(huì)萬(wàn)分感激你。我不由地想起文圣孔子的一句名言：愛人者人人愛之，敬人者人人敬之。這句話是多么地有道理��！我還喜歡卡隆的行為，我對(duì)他十分敬佩。書中有一段關(guān)于卡隆的.故事：弗蘭諦欺侮克洛西，笑話他的母親駝背，克洛西忍無(wú)可忍，飛起墨水瓶砸向弗蘭諦，沒想到打中了老師。老師生氣地問(wèn)誰(shuí)干的，卡隆竟然站起來(lái)為克洛西頂錯(cuò)。多么高尚的行為！一般我們犯錯(cuò)，都是不肯承認(rèn)。而他舍己為人，為克洛西頂錯(cuò)，這是常人所做不到的。所以我喜歡卡隆。
從這本《愛的教育》中，我悟到了真愛，讓我感受到人們是多么需要相互關(guān)心、相互理解、相互幫助！多奉獻(xiàn)一點(diǎn)愛吧！讓更多無(wú)助的人感受到愛的溫暖！我要抱有一顆愛心，對(duì)痛苦無(wú)助的人多一點(diǎn)關(guān)心，對(duì)他人多一點(diǎn)誠(chéng)心。這是我讀《愛的教育》最大的體會(huì)。
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