讀書讀后感集合15篇
看完一本名著后，你有什么體會呢？需要好好地就所收獲的東西寫一篇讀后感了。可是讀后感怎么寫才合適呢？以下是小編幫大家整理的讀書讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
讀書讀后感1
現(xiàn)在我們美滿的生活，比阿廖沙那個時代不知好多少。但就這樣的生活條件下，卻屢屢發(fā)生一些不好的事。
有的.孩子因不滿父母批評就離家出走；有的孩子因家中禁網(wǎng)，就偷錢上網(wǎng)吧；有的孩子為了顯擺“身份”，在校園里持強凌弱??
看到這些，我真想把他們放到黑暗的沙俄時代，讓他們體驗體驗什么叫做“生活”。
在黑暗時代，高爾基挺了過來。而我們這個“光明時代”，有些人卻沒有挺過來。污水中的心，竟然比凈水中的心還要干凈？這值得深思。
讀書讀后感2
每個人都有自己上學時的經(jīng)歷，有開心的，也有煩惱的；而《窗邊的小豆豆》這本書中小豆豆上學時卻是一波三折，既有開心，也有煩惱。
她一年級就被退學，后來轉(zhuǎn)到了“巴學園”一個別具一格的學校。在這里，為小豆豆奠定了一生的基礎。在書中，小豆豆開始那么調(diào)皮無知、那么淘氣任性，就像每一個小孩；“巴學園”的校長小林宗作先生以獨特的教育方式讓她之后成為了一個熱愛學習、能關心別人、懂得尊重老師、又善良又快樂的孩子。
當小豆豆第一次來到“巴學園”時，她跟校長講話，一說就說了四個小時，而校長也在認真的聽，從開始到結(jié)束，沒有露出一絲不耐煩的表情，可想而知小林宗作先生是多么的.平易近人啊，他孜孜不倦的聆聽給小豆豆帶來了學習的動力、信心和熱愛！后來，這個載著同學們歡樂笑聲的電車學校被燒毀了，大家都是那么的傷心！
這本書，是最了解孩子的一本書，小孩子是我們的未來，需要正確良好的教育方式，才能成為國家今后的棟梁！
讀書讀后感3
我讀過這樣一本書，讓我淚落如珠。發(fā)憤要好好珍惜現(xiàn)在的一切，最重要的是好好讀書。
故事是在一個安靜而美麗的村莊里，那里有一對相依為命的`母子。那個孩子特別聽話。母親也特別疼愛她的孩子。唯一讓母親感到不足的是孩子沒有上學。于是母親就靠給別人干活來充當自己孩子的學費。
日復一日，母親病倒了，她臨終前對兒子說：“孩子好好學習吧！長大會對你有用的�！本瓦@樣母親就去世了。
孩子覺著這是母親最后一個愿望，我必須來完成。于是孩子就開始發(fā)憤學習。
每當受到委屈的時候，孩子就會想起母親臨終的遺言。于是他就默默地在心里說“我要堅強！”于是他每天努力學習。唯一讓他不解的是學校不問他要學費。他聽到別的同學在議論說是他媽媽在臨終前，提前支付了學費。
孩子知道母親為他付出了太多了，于是他就努力學習，爭取每次得到優(yōu)秀。就這樣孩子考上了大學，當了科學家，他說：“母愛——母愛的力量是偉大的！”
讀書讀后感4
迪倫在去見生父的旅途中發(fā)生車禍，她坦然地接受了已死的命運跟著她的擺渡人崔斯坦踏上前往另一個世界的征程。終點在即，兩人才發(fā)現(xiàn)彼此心生愛慕再難分離。但各自的命運迫使他們各歸其位。勇敢的迪倫放棄了安逸，重新踏上艱險的尋愛之路，最終不僅扭轉(zhuǎn)崔斯坦的命運，還執(zhí)著的`帶著崔回到了現(xiàn)實社會，重獲新生。
原本覺得迪倫是為了愛情才反抗命運，但她找到崔后仍要求迷惘不已的崔和她一起繼續(xù)前行。最初崔斯坦是迪倫的擺渡人，到后來迪倫不僅擺渡了崔斯坦，還救贖了自己，她勇敢地挑戰(zhàn)了未知，無畏的掌握著自己的命運。
讀書讀后感5
以前我總認為動物不如人類聰明，但讀了《最后一頭戰(zhàn)象》這個故事后，我發(fā)現(xiàn)動物的感情不比人類差。
這個故事講述了在戰(zhàn)爭中幸存下來的一頭大象——嘎羧，在生命的最后時刻，它放棄了去大象祖先留下的象冢，而是重披象鞍，來到埋葬自己戰(zhàn)友的百象冢旁挖了個坑，莊重地把自己掩埋。
這是一頭懷舊的戰(zhàn)象。我想它一定無法割舍戰(zhàn)爭時光，無法記記戰(zhàn)友們。
這是一頭純潔的.戰(zhàn)象。它心里藏的是并肩作戰(zhàn)的戰(zhàn)友們，是善良的比鄉(xiāng)親們，是它久久渴望的和平與寧靜。
這也是一頭忠誠的戰(zhàn)象。因為它臨死前還重披象鞍，它希望自己是最后一頭戰(zhàn)象。希望這個世界永遠的和平，不再有戰(zhàn)爭。
這本書令人回味無窮，發(fā)人深省，動物尚且有如此的高尚情懷，我們?nèi)祟愑謶撛鯓幼瞿?
讀書讀后感6
最近我讀了一本書叫《你在為誰讀書》，書中的主人公是一個腦子聰明而不愿用功的少年。他和我一樣認為學習很苦、很累、很無味，考試成績跟學習時的認真程度呈正比——時好時壞。但這個少年卻被十封神秘來信 “修理”得心服口服，自稱倪浦清的寫信人對他的一舉一動明察秋毫，還為他量身定做了“趣味測試&魔鬼訓練題”。楊略按照信中“招式”修煉，不僅在學習成績上有了提高，更在思想品德上有了大大地進步。
這本書使我明白了：“懶惰像生銹一樣，比操勞更能消耗身體。”事情是因為我們不敢做才變得困難，學習的主動性不是天生的，而是后天培養(yǎng)出來的'。我明白了：“少年強則國強”的道理，更學到了許多好的學習方法。如果你想對學習充滿信心和動力，也來讀讀這本《你在為誰讀書》吧！
翻開這本書，挑戰(zhàn)你的悟性！
合上這本書，確認你的坐標。
讀書讀后感7
自從我讀了《木偶奇遇記》和《綠野仙蹤》這兩本書后我有許多感受。
一、《木偶奇遇記》里的小木偶很調(diào)皮，經(jīng)常惹是生非。他一會走路后，就跑到街上到處搞惡作劇，害得他的爸爸到監(jiān)獄里去了。他還碰見了一只會說話的蟋蟀，那只蟋蟀好言勸說，想讓小木偶皮諾喬不再搞惡作劇�？善ぶZ喬不聽，把它打死了。如果我是皮諾喬的話，我一定會痛改前非，好好讀書，將來做一個有用的人。
二、《綠野仙蹤》里的多蘿西這位小姑娘，她心地善良。她無意中幫芒奇金人殺掉了惡女巫。芒奇金人很感謝她，決定幫助她回到自己的家鄉(xiāng)。一個好女巫對她叫她去見奧芝，請求他幫助多蘿西回去。多蘿西在前往奧芝住的地方時，她就出了稻草人，幫助鐵皮人把他生銹的`地方抹一點油使他能活動自如。我們應該向她學習，因為向她這種無私奉獻的人是值得贊揚的。
讀書讀后感8
《瑣記》的時空跳躍性比較大。開始寫的是童年在故鄉(xiāng)紹興的事，后來主要寫在南京讀書的事情，最后還點到初到日本的情景。中間著重寫在礦路學堂的所見所聞�！爸豢上莾蓚�淹死鬼失了池子難討替代”，這句話特別需要解釋一下。舊時迷信傳說，落水淹死的人做了水鬼，必須設法使別人淹死來替代他，才得以投生，教做“討替代”。
《瑣記》中說，由于這里的池子已被填平，因而“那兩個淹死鬼失了池子難討替代”了。迷信思想中包含的'損人利己的陰暗心理，從這種“討替代”的說法中已可略見一斑。
讀書讀后感9
指導老師：馬介平 所屬學校：文化路第三小學
今天我讀了《愛讀書的奶奶》這個故事，這個故事給了我很大的啟示。
這個故事主要講了，世紀老人小時候愛讀書的故事，文中的冰心和同學們現(xiàn)在的年紀差不多大,而她之所以能成為一代文學巨匠，與她小時候飽覽群書是分不開的。文中從冰心喜歡“聽書”講到冰心自己“看書”，最后冰心能把自己看到的繪聲繪色地講出來，足見冰心小時候看書非常用心，能將書中的知識靈活運用。
這個故事讓我明白了，讀書要熟讀讀透，反復誦讀品味。這樣才能讀書破萬卷，，下筆如有神。讀書，一本好書，讓我們得以明凈如水，開闊視野，豐富視野，豐富閱歷，益于人生，人的'一生就是一條路，在這條路上的痕跡成為我們每個人一生唯一的軌跡，這條路不可能走第二次，而在人生的道路上，我們所見風景是有限的。書籍就是望遠鏡，就是一盞明燈，可以讓我們看得更遠。
讀書讀后感10
《海底兩萬里》主要是講一名叫尼摩的船長的復仇計劃
在很久很久以前，有一個不明生物，像鯊魚，又像鯨魚，又好像大章魚。我和尼德-蘭，還有康塞爾一起來到這個不明生物的背上，才發(fā)現(xiàn)它是一艘潛艇，來到船艙里，，才才知道這艘潛艇的名字叫“鸚鵡螺”號，
鸚鵡螺號是尼摩船長的`船。尼摩船長用鸚鵡螺號摧毀了很多軍艦，還從海里得到了許許多多的寶藏。但是，尼摩船長是很講義氣的人。
這本書寫得很好!寫出了我和尼德，還有康塞爾的冒險的故事，和尼摩船長的復仇行動。
讀書讀后感11
謝豐同學讀了很多好書，也很認真地寫出自己的感受，書帶給我們另一種生活體會，豐富多彩地故事和人物帶給我們?nèi)碌恼J識，要努力去感悟書中一個個道理，還要多思考思考，會有更多的感悟，讀后感（謝豐）。
《月亮忘記了》是一本想象的繪畫作品。主要是月亮離奇地消失，又突然出來的想象的故事。
在一天的.黃昏，人們一直在等待月亮的出現(xiàn)，可是月亮一直都沒出來。有人把月亮做成了一個個會發(fā)光的球，人人都來買會發(fā)光的球�？墒呛镁安婚L，人們慢慢地丟掉了會發(fā)光的球。只有一個孩子留著這個會發(fā)光的球，可是那個孩子的會發(fā)光的球越變越大，大的都進不去那孩子的家了。最后，慢慢的飄上了藍藍的天空，變成了一個月亮。
讀完了這本書，讓我懂得了，要愛護東西！
這本書寫的很好，想象的很好！竟然能想象出月亮能不見，又能想象出用一個會發(fā)光的球代替月亮。
讀書讀后感12
讀了《為中華之崛起而讀書》我感到周恩來的博大胸懷和遠大志向。
周恩來是我國重要的領導人之一。有一天，校長問大家為何讀書，同學們積極發(fā)言，說什么的都有。只有周恩來平靜地坐在那，當校長問到周恩來為何讀書時，周恩來站起來堅定地說：“為中華之崛起而讀書！”（能流傳千古的一句話�。�
是啊，少年時代的.周恩來就已經(jīng)認識到，需要努力學習科學知識使祖國富強，在這種信念的鼓勵下，周恩來最終成了偉大的總理。所以同學們，讓我們向周總理學習，努力讀書，為祖國添加輝煌吧！
讀書讀后感13
今天我讀完了一本書，名字叫《絕不為老師和父母讀書》。下面我來給大家講一講。
我先問大家兩個問題：一，你是為誰讀書？二，學習好和快樂真的矛盾嗎？胡小鬧又“丟人”了，不過與以往不同的是，這次的事件異常重大。胡小鬧-----一個平凡的學生，成績總是倒數(shù)第二，在不經(jīng)意間，他上了電視，開心地說了自己的愿望：和同學們一起歡度圣誕節(jié)，卻引來了不少老師、家長的白眼和批評派員”，就這樣，精彩的故事拉開了帷幕……
書里來自大洋彼岸的.卡羅，學習時一心一意，學得踏實，玩兒地時候玩地痛快，不依賴父母，學習上遇到問題，和父母一起討論，不推給父母，這樣學，可當校長聽了胡小鬧的愿望，卻很高興，因為同學們都成為了學習的機器，而胡小鬧卻能這樣快樂，于是，校長賜給了胡小鬧一項任務，讓全校的學生快樂的學習，還封他為“校長特習起來反而輕松。再對比下自己，作業(yè)拖拉，好多事情還讓父母取而代之，真是太不應該了。
讀書讀后感14
我是個喜歡數(shù)學又喜歡語文的女孩，有空就看一下這兩科的課文是我雷打不動的精神。但是，我一年級時這兩個科目的'成績一直很不理想，經(jīng)常受到小強同學的嘲笑，我恨透小強了，這還得從一年級開始。
一年級的我，數(shù)學和語文的成績不停地往下掉，我很想考高分啊，但成績就是上不去，“哇哈哈！”小強又開始嘲笑我了，“喂！你為什么笑她？”小華生氣地問小強，“因為她的成績比我低，你干什么？想造反嗎？”小強睜大眼睛看著小華，大聲地說，“我沒干什么�！毙∪A說，“我也不想造反，我只想告訴你，她的成績雖然現(xiàn)在很差，但不代表以后的成績也差�！薄澳蔷褪窃旆矗 蔽覜]心思聽他們的對話，于是，我悄悄地離開了座位。日子一天天過去了，一年級、二年級，我的成績一直不理想。
終于，在三年級上學期的期末考試時，我的成績排名在全班第29名，從此，我就喜歡上了數(shù)學和語文，不再受小強的嘲笑了。
讀書讀后感15
作者：馬銘萱�！吨祆渑c<小學>》這篇文章講了朱熹是哲學家、儒家人物、理學集大成者。他與弟子編寫了《小學》一書。《小學》有六卷，分別是立教、明倫、敬身、鑒古、嘉言、善行。六卷各有其用途，如：明倫是明人之倫，明父子親、君臣義、夫婦別、長幼序、明友信。這本書還是古時候的小學教材，宣傳孔孟之道，灌輸封建思想。
《小學》一書有孔孟之道和正面精神，是古代教材的起源。我們應該在學習的同時讀一讀古代的'教材。通過這篇文章，我發(fā)現(xiàn)古人很注重人的品行與道德，比如父子親、朋友信、長幼序……有好的道德要從小事做起，比如我們懂得尊重長輩，主動幫助老人；與朋友相處融洽，不吵架不違背約定；不給人起外號，不取笑貧窮的人。一個好的品德將代表你的成功與友誼；一個壞的品德，將影響你的學習與友誼�？傊覀円欢ㄒ⒅仄沸泻偷赖�。
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