語文課文讀后感
當細細品完一本名著后，你有什么總結(jié)呢？是時候?qū)懸黄x后感好好記錄一下了。那么你會寫讀后感嗎？下面是小編精心整理的語文課文讀后感，歡迎大家分享。
語文課文讀后感1
昨天，我們學了課文——《孔子拜師》。我深深知道了學無止境這個道理，讓我以后更熱愛學習了�？鬃与m然年輕的時候就是遠近聞名的老師了，但他還不滿足自己的知識。讓我深受啟發(fā)——以后在學習的道路上更嚴格要求自己，還要學孔子尊師重教的做法�？鬃影堇献訛閹熞院螅�每天不離老師左右，隨時請教,更能看到他好學不倦的精神。
讓我知道：讀書破萬卷，能行萬里路。因為，學習的道路是永無止境的。同學們，趁現(xiàn)在我們還年輕，為什么不認真學習呢?請牢記：少壯不努力，老大徒傷悲。在人的一生中，更要活到老，學到老。名師點評：作者從《孔子拜師》中看到了一個好學的孔子，一個無止境追求知識的孔子。我們想到孔子，會說他智慧，喜歡傳授眾人知識，是千秋為師之表率，但《孔子拜師》里則是完全相反的一個孔子。作者從這里感悟到的，正好是一個學無止境的道理。
語文課文讀后感2
那次，我們老師帶領(lǐng)我們大家學習《頂碗少年》，我的心情思潮起伏，課文講了一位少年在表演節(jié)目時失敗，但后來因為堅持，又成功了。當讀到“臺上并沒有慌亂，頂碗的少年歉疚地微笑著，不失風度的向觀眾鞠了一躬�！边@句話時，我仿佛身在其中，心里像打翻了五味瓶一樣——酸、甜、苦、辣、咸，都有。是��！失敗并不丟人，丟人的是失敗后的輕易放棄
我從中悟得一個道理：人生在于嘗試，失敗又有何妨？
我讀到少年兩次失敗，第三次終于成功時，我終于長長地舒了一口氣。
是��！人生就是這樣的一個游戲：失敗是在所難免的，就是要從失敗中吸取教訓，吸取經(jīng)驗，才能成為一個更成功的人。
當我們遇到困難挫折，要勇于拼搏，不要輕易放棄！
語文課文讀后感3
在這學期我們已經(jīng)學了前三單元，在這十二課中我最喜歡的是法國作家布封寫的《松鼠》這一課。因為作者寫這篇文章時用了列數(shù)字、作比較、舉例子、打比方。作者生動地介紹了松鼠的外形和生活習性，這篇文章表達了作者熱愛小動物，熱愛大自然的情感。
作者從松鼠的外形開始寫。作者生動地描寫了小松鼠可愛的樣子。如玲瓏的小面孔，襯上一條帽纓形的尾巴，顯得格外漂亮。作者用擬人的方法描寫了它們。如這一句：它們面容清秀，眼睛閃閃發(fā)光，身體矯健，四肢輕快，非常敏捷，機警。
作者告訴我們，松鼠不躲在地下，而是經(jīng)常在高處活動，像飛鳥一樣住在樹頂上，滿樹林里跑，從這棵樹跳到那棵樹。夏天它們白天躲在窩里歇涼，晚上出來奔跑，玩耍，吃東西。松鼠主要吃杏仁，榛子，櫸實，和橡栗。在秋天拾榛子，塞在老樹空心的縫隙里，塞得滿滿的，留到冬天吃。它們真是一群勤快的小家伙呀！
看了這些，你們是不是也很喜歡這些小松鼠呀？
語文課文讀后感4
今天我們學了《老人與海鷗》這篇文章后，我對老人于海歐之間的友誼深有感觸。
這篇課文講了：發(fā)生在翠湖邊一個真實的故事。十多年前，一個叫吳慶恒的老人每天到翠湖之畔去喂海鷗，風雨無阻。他視海鷗為兒女，給它們起名字，喂餅干，照顧他們。久而久之，老人與海鷗之間就結(jié)下了深厚的情誼。忽然有一天，老人去世了。海鷗們在老人的遺像前翻飛盤旋，連聲鳴叫，后肅立不動，像是位老人守靈的白翼“天使”，不忍離開自己的親人。
讀完后，我感動不已。人與動物都是大自然里的一員，這篇文章讓我們看到了老人美好的人性和海鷗們美好的品性。但更讓我感動的是—人與動物的和諧。因為老人的愛像陽光一樣溫暖，照亮了海鷗的心靈，正是因為老人愛海鷗，海鷗才會去愛戴老人，去敬佩老人。雖然老人已經(jīng)過逝了，但是老人與海歐之間的友誼橋梁是永遠也磨滅不了的。
以后，我要多多和動物交朋友，做他們的伙伴，跟他們架起一座座友誼的橋梁！
語文課文讀后感5
文章中的兔子本有一顆獨具審美的慧心，它懂得如何欣賞自然，但在它擁有月亮后便無心欣賞，總是害怕月亮的消失，它沒能力保護月亮，只能在旁邊關(guān)注它，由于月亮已是它的東西，所以它變得患得患失，慧心以不知到哪去了。還好它慧心為泯，拜見諸神之王，撤消那個慷慨的決定，它及時會了自己的慧心，又向以前一樣懂得欣賞美好了。
我覺得有時，擁有一樣東西并不一定很好，如果自己沒有能力保護自己擁有的東西就會產(chǎn)生得失之患，再也無心去欣賞了。所以我覺得人應(yīng)該不要過于追求稍縱即逝的東西，不如保持一個平常心去欣賞，就會發(fā)現(xiàn)欣賞它比擁有它更好。
語文課文讀后感6
5月20日，我讀了《搭石》這篇課文。這篇課文寫了“我”的家鄉(xiāng)有一條無名小溪，當?shù)卮迕褡杂X擺搭石讓別人通過的事。這篇課文表面上是寫搭石，實際上是借搭石表現(xiàn)鄉(xiāng)親們無私奉獻的精神和一心為他人著想的傳統(tǒng)美德。課文語言樸素秀美，意境深遠，通過平實的敘述展開情節(jié)，字里行間洋溢著濃郁的生活氣息。令人喜愛!
通過讀書我體會到了鄉(xiāng)親們默默無聞、無私奉獻的精神。今后我們也要學習這種可貴的品質(zhì)，比如盲道上有一輛自行車，我們要主動把它移開;不如一位同學沒帶書和文具盒，我們要主動借給他;比如一位老人或婦女來到公交車沒有位置，我們要自覺給他讓座;還比如一個小孩或老人摔倒了我們要去把他扶起，一位老人過馬路我們要去扶他過馬路……很多人都需要我們的幫助，只要我們多多留心就一定會做個好學生，讓別人喜歡，社會上如果全是這樣的人，我們的生活該變得多美好呀!
我喜歡《搭石》這篇課文，更喜歡里面的人!
語文課文讀后感7
搭石一文中介紹了有一條小溪，沒有橋，必須要用幾塊平整方正的石頭，必須按照兩尺左右的間隔，擺上，村莊里的鄉(xiāng)親們團結(jié)友愛，講謙讓，尊老愛幼，讓大家很感動。
想想我，既不想謙讓，又不團結(jié)友愛。
有一次，我去食堂吃飯，有一位二年級的小朋友在四年級那打飯，她在和別人說話，我趕緊搶在她前面，她一看，溫柔的說，“姐姐，這是我的位子，請你到后面排隊，好嗎為什么，這地方又沒寫你的名字，至少你會打到雞魚肉，”
再想想我的學習榜樣——學習委員劉亮莉，劉亮莉即謙虛，又用微笑對待別人。
有一次，上美術(shù)課，我對劉亮莉說：“亮亮，我沒帶水彩筆，把你那盒大的給我，那小的給你，好嗎?”“好!那我?guī)湍阃可�，你來�?”漸漸地，我和劉亮莉成了好朋友。
總結(jié)：人要做到團結(jié)友愛，講文明.講謙讓.講道德和會用微笑面對大家!
語文課文讀后感8
今天，老師又教了我們一片新的課文，題目叫做《玩出了名堂》。在教之前，我不禁想到：玩也能玩出名堂啊？
讀了課文，我才明白，列文虎克玩鏡片時突然想到：把兩片鏡片放在一起會怎么樣？一試，蚊子的腿看上去像兔子的腿，發(fā)現(xiàn)了微生物、發(fā)現(xiàn)了“小人國”、發(fā)現(xiàn)了一個全新的世界！真沒想到，一個看門、敲大鐘的人還能讓偉人千里迢迢前來拜訪。
這篇課文告訴我們：有了好奇心，再付諸于行動，就會有意想不到的發(fā)現(xiàn)。根據(jù)這個發(fā)現(xiàn)再開動一下腦筋，多想想為什么？該怎么做？說不定就能取得更大的成就。這樣，即使再平凡的人也會變得非常偉大！
語文課文讀后感9
讀了這篇課文以后，我深刻認識到廣大的宇宙中只有一個地球可供人類生存。地球把所有的資源默默無聞地奉獻給人們，哺育人類成長、發(fā)展。如果我們把她破壞了，我們別無去處。如果地球上的各種資源都枯竭了，我們很難從別的地方得到補充。如果對不能再生的資源濫加破壞，長此以往，資源總有一天會被用完，地球也將會走向死亡。
我認為最好的方法就是喚醒大家行動起來，切實保護地球。我們既要“金山銀山”，又要“綠水青山”.
我想只要我們?nèi)巳硕加泻軓姷沫h(huán)保意識，努力做好環(huán)保工作，真正保護好生態(tài)平衡，地球這位人類的母親、生命的搖籃，將會更好地造福于人類的。
語文課文讀后感10
今天我讀了《觸摸春天》這篇文章，這篇文章主要寫了一個叫安靜的盲童被春天的美景所深深的吸引了，有一次，安靜又一次熟悉的走進花園，她靠著花的香氣在月季花前停下，后來她居然奇跡般的攏住了一只蝴蝶。
我讀了這篇文章后覺得文中的安靜真可憐，她只能生活在一種只有黑色的單調(diào)世界里，她不能看見一絲陽光，不能看見身邊的親朋好友，不能看見大自然的美麗景色，不能看見所有的所有，然而她是多么的堅強，當她遇到這種情況時選擇的不是躲避，而是勇敢的去面對。她這種精神是多么的難能可貴呀！
要是我失明了，我一定不會像文中的女孩那樣樂觀地面對生活。我還覺得文中有一句話說得好“誰都有生活的權(quán)利，誰都可以創(chuàng)造一個屬于自己的繽紛世界”我覺得的確如此，人生的大權(quán)都掌握在自己的手里，看你怎么合理的安排，合理的利用，讓自己這一生過的有意義，不白白的活在世上，不浪費了這一生。
語文課文讀后感11
今天，我讀了《珍珠鳥》這篇文章，它是我感到無比贊嘆與吃驚。這篇文章寫朋友送作者一對珍珠鳥，經(jīng)過作者無微不至的悉心照料，竟使這種很怕人的鳥逐漸變得親近人，最最終與作者和諧相處。
這篇文章引起了我的深思，珍珠鳥能從怕人逐漸變得信耐人。可以說明，人與動物是可以和諧相處的。然而，這些年來卻發(fā)生了無數(shù)人類捕殺動物·動物攻擊人類的事件。例如，旅行鴿的消失。
旅行鴿曾今是地球上數(shù)量最多的鳥類。然而，人類卻因為它的肉食用起來非常鮮美，便喪心病狂地殘殺它們。那時，每天都有幾百萬只旅行鴿被用火車送進城里。就這樣，旅行鴿在短短五十年內(nèi)絕種了。
自私的人類，動物也是這個地球上的主人，它們也有在地球上自由自在、無憂無慮的生活權(quán)利，它們和人類的地位應(yīng)該是平等的。人類不能太霸道了，只有人與動物和諧相處，才能創(chuàng)造出更美的世界。
語文課文讀后感12
在王朝的御廚里，有一只驕傲的.鐵罐和一只謙虛的陶罐。鐵罐非常瞧不起陶罐，還經(jīng)常奚落它，看不起它。而陶罐不放在心上，還想與它和好，把它當作好兄弟。可鐵罐就是蔑視它，羞辱它。最后御廚塌了，兩只罐子掉在了地上，被埋在土里。很多年過去了，人們挖出了陶罐，擦干凈和它當年在御廚時一模一樣光潔，樸素，美觀。這時陶罐并沒有忘記鐵罐兄弟，而要求人們?nèi)ネ阼F罐，這時的鐵罐早已氧化的無影無蹤了。
這個故事告訴我們，不能學習鐵罐那種驕傲自大，看不起別人，要學習和發(fā)揚陶罐謙虛的精神。人人都有長處和短處，不能光看到自己的長處，也要看到自己的短處。不能拿自己的長處和別人的短處相比。要學習別人的長處。想到這兒我又想起了老師曾說過的話:虛心使人進步驕傲使人落后。
語文課文讀后感13
今天我學了一篇課文，叫，《陶罐和鐵罐》。我深受啟發(fā)，也讓我明白了很多道理。
課文講了國王的御廚里有兩個罐子，分別是陶罐和鐵罐�！澳愀遗鑫覇�？陶罐子！”鐵罐傲慢地說�！安桓�，鐵罐兄弟。”陶罐謙虛地回答。“我確實不敢碰你，但并不是懦弱�！碧展逘庌q說，“我們生來就是盛東西的并不是互相碰撞的，說道盛東西，我不見得比你差，再說……”“住嘴！”鐵罐惱怒了，“你怎么敢和我相提并論，你等著吧！要不了幾天，你就會破成碎片，而我卻永遠留在這里，什么也不怕�！薄昂伪剡@樣呢！”陶罐說，“我們還是和睦相處吧，有什么可吵的呢！”“和你在一起，我感到羞恥，你算什么東西！”時間在流逝，世界上發(fā)生很多事情。王朝覆滅了，宮殿倒塌了，兩個管子留在厚厚的土里，捧起陶罐，倒掉土和擦干凈。
讀了這個故事我明白了：不能光看別人的短處，還要看到自己的短處。
語文課文讀后感14
讀了《學會看病》這一課后，我才懂得什么愛叫做放手?文中的兒子生病了，發(fā)了燒，母親為了他以后能獨自生活，決定讓他獨自去看病，結(jié)果看病學會了，媽媽感到十分高興。
是啊，在生活中，有一種愛就叫放手。
那是一個蒙蒙細雨的夜晚，我正和母親在路中行走，不小心摔了一跤，把腳上的皮劃破了，媽媽只是冷冷的說了一句：“自己去藥店檢查�！蔽衣犃司拖癖粷娏死渌�，總覺得媽媽不愛我了。我只好自己慢慢吞吞的走向藥店，檢查好后，疲憊的回來了。這時，我正發(fā)現(xiàn)媽媽正在陽臺上焦急地走來走去，生怕我發(fā)生什么意外。我走上了樓，媽媽看見我回來了，便馬上跑過來問我：“怎么樣了?還疼嗎?”我目瞪口呆，用雙眼直直的望著媽媽。媽媽又接著說：“媽媽也是為你好，媽媽之所以讓你獨自去醫(yī)院，是因為讓你適應(yīng)獨自生活!”原來媽媽還是愛著我的，她是為了我好才這么做的呀!
原來愛不僅僅是溫暖，總有一天，你也會將面對母親讓你獨自生活的時候!!!
語文課文讀后感15
前幾天，我們學習了20課《學會看病》，讀完這篇畢淑敏作家的文章后，我不禁有所感悟：原來世界上有一種愛叫磨煉。
這篇課文主要講了當兒子生病時，媽媽不但不管，反而讓獨生子自己去看病。
我認為母親的做法是對的，因為我們現(xiàn)在都是家里的“小皇帝”，“小公主”，都是衣來張口，飯來抻手的，在家里都不干活，家長寵著我們。有一點雞毛蒜皮的小事就急得不得了。我們有什么事情也依賴家長，從不自己做，像這樣的話，就會惡性循環(huán)下去。
有一次，我在家里看動畫片正看得起勁時，媽媽讓我去買兩個柿子，因為媽媽的腳很疼，我就不去，于是媽媽生氣了，把電視給關(guān)了，我只好不情愿地云了。走在路上，我非常生氣，回到家里，卻看到了媽媽擔心的面孔。
文中母親的作法是現(xiàn)實生活中大多數(shù)家長做不到的，這位母親真的可以是稱為“模范母親”的了!其實愛的表達方式有很多，所以，不同的方式不同的愛。
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