讀《綠葉讓我們記住》有感5篇
讀完一本書以后，大家心中一定是萌生了不少心得體會，何不靜下心來寫寫讀后感呢？那么如何寫讀后感才能更有感染力呢？下面是小編整理的讀《綠葉讓我們記住》有感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
讀《綠葉讓我們記住》有感1
第一次讀綠葉讓我們記住是在書店店員的推薦下買的。回家后就迫不及待地翻開看了四篇。于是我發(fā)現(xiàn)一個問題，就是里面的故事互相之間沒有任何關(guān)系。不論是作者還是情節(jié)，都是獨立的。無奈之下我只好看了一遍之前忽略過去的前言。這才知道這是方衛(wèi)平先生評選的故事集。
雖然故事與故事之間沒有任何關(guān)系。但它們被方衛(wèi)平先生每幾篇按一個主題編排在一起。如“過去的童年”“透過故事的鏡子”等等。
在看完整本書之后，我感觸頗多�？赡苁钦緯际菍懜鞣N各樣的童年吧。這也讓我想起來小時候的各種酸甜苦辣。我回憶著，回憶著……突然發(fā)現(xiàn)，我好像并沒有認識自己。因為童年時期做的事，正是我們最真實的表現(xiàn)。認真想一想，那些所謂的“童年傻事”真的“傻”嗎？我并不這么認為。因為我們現(xiàn)在認為“傻”是我們的世界觀認為他“傻”。如果沒有外界的影響，我們只會認為那是應(yīng)該的。而且童年時天真爛漫，沒有現(xiàn)在的很多“顧忌”。想說什么就說什么，想做什么就做什么。思考時總會蹦出許多奇思妙想。很多天真的想法都被大人予以否定。就這樣斷了我們的想象力。
如果我們沒有被別人所影響，一直以一個兒童的眼光看世界。我想世界一定會亂掉。因為大人把我們的個人觀點影響向不好的一方面的同時，也教會我們很多好的有用的觀點和認知。讓這個世界有了秩序。
但我不經(jīng)想問，你真的認識自己的童年嗎？你可能對自己童年了如指掌，但你不一定認識他，或者認識的不夠。
因為你要知道你是什么樣的人，你對身邊的人有什么影響，身邊的人又對你有什么影響。這些想要知道并不困難，但你想要知道你在童年時期對身邊的人有什么影響，這就需要點勁去了解了。當你得到這兩方面的資料時，你會發(fā)現(xiàn)：你變了，變得自己都不認識了。
就像我做過的一篇小說閱讀，名字叫《一個人的堅持》，里面有兩個人。一個是“我”，一個是他。后面有一道閱讀題的答案令我深受教育�！靶≌f中的兩個人有著相同的起點、相似的經(jīng)歷，但在生活中卻有著不同的境遇，這源于他們對生活有著不同的認識與追求�！�
我們改變不了別人對我的影響，但我們可以選擇自己的認識與追求。
讀《綠葉讓我們記住》有感2
每一代人都有自己的童年，每一代人的童年都有它自己的`模樣。翻開過去的時光，那些屬于過去人們的小時候的故事，構(gòu)成了那個時代里獨特的生命風景。有些故事，說的是一些虛構(gòu)的事情，卻比寫實的描畫更能反映人類生活中的各種現(xiàn)實。這些故事像鏡子，為我們照出了這個世界以及我們自己最真實的樣子。
這本書里有一篇文章很好，它的名字叫《一只特立獨行的豬》。這只豬不僅僅是一頭與眾不同的豬，它更被賦予了一種象征意義。這只豬拒絕像其他同類那樣接受一種已經(jīng)由人安排好的生活，而是憑自己的想法和力量改寫并把握著它自己的命運�！疤亓ⅹ毿械呢i”最后為自己爭取到了一個很浪漫的結(jié)局，這或許是作家特意送給它的一個理想結(jié)局。無論如何，一種“特立獨行”的自由精神，是不應(yīng)該在槍彈中應(yīng)聲倒下的，相比很多想要設(shè)置別人生活的人，還有那些對被設(shè)置的生活安之若素的人，“一只特立獨行的豬”以豬的方式，提醒著我們一種很容易被忘卻的“人的精神”的存在。
浮躁的世界，奢華的年代，
只有黑夜，讓我靜思。
站在路燈下，讓夜再濃些，
堅持最初的夢想——
那是我童年的向往。
人生最基本的依托，除了物質(zhì)需要的滿足，還有精神需要的支撐。對于不可知的將來的憧憬，對于永遠在前頭的遠方的想要，深深地刻在每個人的靈魂里。有夢想的人是幸福的，盡管夢想也時常與奮斗的辛勞和失望的沮喪聯(lián)系在一起，但它卻使我們的生命擁有了充實的意義。讀《午夜十一點零三分》這篇文章時，我的意識沒來由地鋪展，便流向這同一時刻里，陸地、海洋和天空里正發(fā)生著的一切事情。于是，這一刻不再僅僅屬于“我”一個人，而是遠遠地延伸開去，一直伸向地球和宇宙的每一個角落。“我”也因此不再是單獨的“我”，而變成了一個世界性的“我”。“什么都在發(fā)生”，“什么都可能發(fā)生”，這被開放了的時間意識，賦予了我們的生活一種浩瀚蒼茫的史詩氣魄。
所有的樹都會走路，它們用樹枝。
一點一點朝天空走，它們用根，一點一點朝地下走。
它們用樹枝，在秋天走到我們腳旁，在我們腳下沙沙地歌唱。
綠葉讓我們記住青春的珍貴，記住青春的生命。
讀《綠葉讓我們記住》有感3
《綠葉讓我們記住》是由《過去的童年》，《透過鏡子的故事》，《張之路小說兩題》，《在同一個世界里》等多個小故事組成。其中我最深有感觸的故事是《綠葉讓我們記住》與《北京—外國—宇宙》。因為這兩個故事會讓我受益終生。
《綠葉讓我們記住》讓我們看到了我們的生活與“樹”之間的親密關(guān)系�！皹涫堑厍虻呢敻灰彩侨祟惖呐笥�。我們每個人都在接觸樹木。我們的書桌，鉛筆桿兒都是樹木制作的，人人都在使用木材。小鳥在枝頭上唱歌，小鹿在樹蔭下散步。我看完了這篇短文，我仿佛沉浸在綠色的世界里。就連不會說話的大樹都為我們默默無聞的貢獻，而我們?nèi)祟愑譃榇髽渥龀隽硕嗌�？又有多少人在愛護樹木、種植樹木呢？有的人在合理的使用木制品和樹木;而有的人在浪費木制品和樹木；甚至有的人還故意亂砍濫伐。樹木減少了，環(huán)境也變差了，最遭殃的還是我們?nèi)祟愖约�。我不由地呼喚全地球的人類：“保護環(huán)境，人人有責。讓我們行動起來吧！相信我們只要努力，地球就會生機勃勃。從這一刻開始我要 ：保護身邊的一草一木，多種植花早樹木，不踩草坪，不采花草。不要用一次性筷子、買東西盡量少用塑料袋，減少白色垃圾�？傊恳痪湓挾际蔷G色的囑咐。
《北京—外國—宇宙》主要講述了他們在不同的地方遇到自己的同鄉(xiāng)、同胞都會覺得特別親切，有一種親人的感覺。而且不管在外市，外省，外國，甚至外星球。都一樣。因為是同鄉(xiāng)、同胞。所以他們不管走到哪兒，哪個角落都有親人。他們這樣觀看世界的視角，代表了一種開闊的時空意識和一種博大的生命情懷。而我們身邊這么近的鄰居，同學是不是更應(yīng)該是親人，朋友。我想起了我之前和一個同學鬧矛盾了，當時一氣之下說：“我們不是同學，更不是朋友�！爆F(xiàn)在想想太不應(yīng)該了。
每一本書，每一個故事都會給我們感想很多，幫助很多。。所以我們要多讀書，讀好書才能懂得許多道理。我以后會更加保護樹木，更加團結(jié)同學。
讀《綠葉讓我們記住》有感4
暑去寒來，長達5個月的學期過去了，我迎來了多姿多彩的寒假。
在這個豐富多彩的寒假里，我讀了許多書：楊紅櫻的《云朵上的學校》、沈石溪的《雄獅去流浪》、《紅飄帶獅王》等。但我最喜歡的是散文集《綠葉讓我們記住》。
在“童年的地圖”系列里，《地下室里的貓》讓我深有感觸。故事是這樣的：小區(qū)的地下室闖進了一只貓，小姑娘要求媽媽救出小貓，但不幸的是，小貓最終還是死了。從此以后，小姑娘有了幻聽，她一走進地下室，就會聽到貓叫。
為了治療小姑娘的幻聽，小姑娘的媽媽和爸爸找到了心理學家，專家讓小姑娘的媽媽的爸爸找到和死去的小貓一樣的貓叫，讓小姑娘每天聽幾遍。小姑娘的爸爸和媽媽從寵物市場買來了一只小白貓，把它扔進了地下室，錄下了小白貓悲慘凄涼的叫聲……幾個月后，新主人打掃地下室，掃出了兩張貓皮，小姑娘看到后竟然無動于衷……
“兩只貓，在地下室里干成了皮。貓皮是完整的，外表的部件和器官都在，不知里面的還在不在，是由于失水而干枯了，還是被螞蟻和蛆蟲吃掉了，反正是變成了兩具干癟的皮囊。”兩個活生生的小生命，就那樣消失了。隨之消失殆盡的，還有一顆善良的心。兩只可愛的小貓，一只是倒霉，不幸自己摔進去的，另一只是被父母為治療孩子的幻聽人為扔進去的。在女兒的健康與小白貓中，小白貓的死顯然輕于鴻毛。第一只小貓被困后，一直希望有人來解救他——一只小貓，它每次聽到人的腳步聲時，都越來越急切，叫的越來越大聲。但是，沒有一個人停下來，從窗口給小貓一點食物，給小貓一個支撐物，讓它爬上來。
貓的心是簡單的，它認為，人人都一樣——都是善良的，人間充滿了陽光�？墒牵e了，人間雖然有陽光，但不僅僅有陽光，還有殘酷。第一只小貓死后，第二只小貓，一只可愛，白得沒有一絲雜毛的小白貓，被人為放進了這個地下室，僅僅五天，便沒有了聲音。人類是多么自私自利、殘忍��！無辜的小白貓，這一切的一切都不關(guān)它的是，它還帶著痛苦離開了世界。他把人類當做什么呢，是毒蛇，還是魔鬼？
人類，作為高級動物，本應(yīng)該獻自己的一份愛心，去幫助每一個需要幫助的、弱小的生命�？墒牵@個世界上的人，真的這樣么？
讀《綠葉讓我們記住》有感5
讀了方衛(wèi)平寫的《綠葉讓我們記住》我有許多感想。其中張之路寫的《橡皮膏大王》，令我深有感觸。
《橡皮膏大王》中有一段很精彩：有一天，橡皮膏大王項寧寧曠課去買橡皮膏。售貨員是個他從來沒有見過的老頭。老頭向他推薦一合神仙牌橡皮膏。老頭說：“這個什么都能貼，如果有人說你討厭，你還可以把他嘴貼上�！表棇帉幷f：“我怎么敢貼別人嘴呢？”老頭說：“沒事，你放在手里讓人聞聞就可以了�！庇谑�，項寧寧高高興興地回到學校。剛到學校，就看到了老師，項寧寧剛想溜過去，就被老師叫住了。老師走到他前面，就批評起了項寧寧。項寧寧很生氣，他拿下一塊橡皮膏，放在手中，讓老師聞聞。老師覺得好奇，便聞聞。
突然，橡皮膏飛到了老師嘴上。然后，項寧寧膽戰(zhàn)心驚地看著老師，老師說：“這么簡單的數(shù)學你不用上了，快回家休息吧�！庇谑�，項寧寧把爸爸、媽媽和經(jīng)常批評自己的老師和同學都貼上了這種橡皮膏。從此，項寧寧被評為優(yōu)秀學生。有一件事，讓他萬萬沒想到。有一次，他們在河邊玩，看見河中有幾個人在游泳。項寧寧吹牛說：“我游的非�？�，快的幾乎和百米沖刺一樣�！笨墒�，他剛下去，身子就向下沉。還喝了兩口水，最后被水中的人救上來。后來項寧寧才知道橡皮膏的危險。他趙到那個老頭，問他怎么拿到橡皮膏，結(jié)果自己也被貼上了。
讀了這件事我知道：我們要靠自己的實力來改變別人對你的看法。不能依靠別的東西來改變別人對自己的看法。
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