《會玩，才有翅膀》讀后感
當(dāng)品讀完一部作品后，相信大家都有很多值得分享的東西，是時候靜下心來好好寫寫讀后感了。但是讀后感有什么要求呢？以下是小編為大家整理的《會玩，才有翅膀》讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《會玩，才有翅膀》讀后感1
《會玩，才有翅膀》的作者是我們身邊所熟悉的人。讀著這樣一本書，我感覺比那些名家的要親切多了。讀著這本書，那調(diào)皮可愛的孩子們幾乎拔光了一只白雞的雞毛，開學(xué)走紅毯的學(xué)生們，瘋瘋癲癲的小燕子，剛參加工作具有滿腔熱情的小蚊子老師，這一幕幕場景在我眼前出現(xiàn)，具有濃厚的鄉(xiāng)土氣息。
《會玩，才有翅膀》作者寫的是我們身邊的發(fā)生的事情，農(nóng)村小學(xué)孩子們生活的點點滴滴，小蚊子老師滿腔的教育熱情，不一樣的教育智慧。教育應(yīng)該尊重孩子的童真，調(diào)皮是孩子們這個階段的特點，我們不能抹殺孩子的天性，也不能壓制孩子的童真。孩子們可以調(diào)皮，但要有智慧的調(diào)皮，孩子們在玩中成長，在玩中實現(xiàn)自己的理想。
調(diào)皮是孩子的天性。作為老師不希望教育抹殺孩子的天性，但太調(diào)皮出點事情就不太好辦。今天班里有兩位男生課間追逐打鬧，一男生摔倒在地，如果出現(xiàn)問題，那就是老師的責(zé)任。上周兩個班的學(xué)生打籃球，最后一男生骨折，不管什么原因，總歸是家長、學(xué)生、老師不素氣�，F(xiàn)在的大環(huán)境……
《會玩，才有翅膀》讀后感2
教育就是要讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)，讓“快樂、有趣、向上”貫穿學(xué)生的整個學(xué)習(xí)時代——題記
我們學(xué)校在讀完《床邊小豆豆》后，接著又拜讀了邊局長書寫的《會玩才有翅膀》。應(yīng)該說這是一個中國式的教育樂土，她展示了我們教育在新時代的變化，在《會玩才有翅膀》一書里，學(xué)生可以直呼其外號的“小蚊子”老師，這個“小蚊子”老師居然要求孩子上學(xué)后要繼續(xù)調(diào)皮，這里的新生入學(xué)要走紅地毯，這里有古怪的“假睡教學(xué)法”，這里有專門用來偵查校長的“消息樹”，這里有愛哭鼻子、喜歡說“必須的，必須的”的校長，這里當(dāng)然還有張翼和張朋這樣給大公雞拔掉半身雞毛的淘氣包、調(diào)皮鬼…
我自己覺得我們現(xiàn)在的教育就得像書中所描述的一樣把快樂和時間放給孩子們，注重能力培養(yǎng)。我認(rèn)為應(yīng)從以下做起：
一、平等對待學(xué)生，尊重學(xué)生的'人格；
二、給學(xué)生充分思考的時間，讓學(xué)生自由發(fā)展；
三、注重學(xué)生的成長規(guī)律，讓學(xué)生的成長符合他們的認(rèn)知規(guī)律；
四、注重培養(yǎng)孩子們的自信心，鼓勵孩子大膽猜想，敢于質(zhì)疑；
五、正確引導(dǎo)孩子們的頑皮，讓他們“有智慧”
總之，讀了這一本書讓我真正明白如何做一個新時代的教育工作者，如何處理學(xué)生們之間的關(guān)系，如何讓師生關(guān)系融洽和諧。希望我的孩子們也能玩好、學(xué)好、成長好！
《會玩，才有翅膀》讀后感3
我有幸拜讀了邊局長《會玩，才有翅膀》一書，讓我深感邊局長的內(nèi)心細(xì)致，對教學(xué)感悟之學(xué)深。是的，他重視教育理念的創(chuàng)新，提出“童心教育”理念，主張學(xué)生在成長中要做到“快樂、有趣、向上”，他重視對學(xué)生能力的培養(yǎng)，提倡師生共同成長，共同提高，共同進步，我非常的贊同，也非常的佩服。
這本書一看完，就讓我更加懷念童年時光，無憂無慮，每天就是吃、喝、玩、樂、學(xué)，活得單純。書中的個個角色，像小蚊子老師，對待學(xué)生，我認(rèn)為是一種童心管理加寬容管理，很多地方值得我們學(xué)習(xí)。對王校長的描寫，其中一個鏡頭，是王校長的凳子要短一些，是因為王校長有頸椎病，不能長時間低頭，凳子矮一點可以抬頭工作，我讀到這里，很心酸，很難受，仿佛看到一位兩璧斑白、帶著眼鏡的老者，翹著頭，在微弱的燈光中不停的改作業(yè)，身軀是那么的瘦小，眼光卻是那么的執(zhí)著，充滿了理想與信念。這就是我們老一屆的人民教師，向他們致敬！小諸葛班的三個調(diào)皮孩子，留給我們得更多是活潑、可愛，童真，而又懂事，像小蚊子老師上課說不出話來，他們把校長叫來上，結(jié)果，校長替老師上課，多好的學(xué)生，對待學(xué)生多一點寬容，多一點關(guān)心，多一點引導(dǎo)，學(xué)生會給你一個真實自我。
最后，在這里，非常感謝邊局長，是個有心人，寫了這么好的一本書，與大家共享！
《會玩，才有翅膀》讀后感4
讀了《會玩，才有翅膀�！犯邢腩H多，作者把尊重學(xué)生個性，鼓勵學(xué)生調(diào)皮作為整本書的主題，體現(xiàn)了他對教育、對兒童乃至對人性的時刻理解和把握。于是，在作者的筆下，我們看到了很多淘氣的孩子。他們或拔雞毛、或戲弄校長、或打架逃學(xué)。
讀這本書使我想起了一個耐人尋味的故事，瑞士一位著名的名表匠因為犯罪被捕入獄，在監(jiān)獄服刑期間，他被強制生產(chǎn)制作手表，他雖然為了減刑而努力工作，精心操作。但是，他發(fā)現(xiàn)再怎么細(xì)心，監(jiān)獄中生產(chǎn)的手表準(zhǔn)確率也達不到服刑以前的標(biāo)準(zhǔn)。他百思不得其解。這個故事告訴我們，高壓、嚴(yán)管、焦慮、不安、憤怒是產(chǎn)生不了和諧，造就不出天才，創(chuàng)造不出奇跡的。
作為教育者，我們要尊重教育規(guī)律，尊重學(xué)生個性差異，學(xué)生是活生生的人，他們具有能動性。愛玩是孩子的天性。高壓嚴(yán)管、循規(guī)蹈矩的教育那是在出產(chǎn)品，作者沒有回避現(xiàn)實，孩子的老師從開始時鼓勵孩子調(diào)皮搗蛋搞惡作劇，到后來的手忙腳亂，都再現(xiàn)了教育的現(xiàn)實。
想想自己的課堂，有時候真的要反省一下，不是老師沒有好好地教，也不是學(xué)生不想學(xué)。是教師忽視了更重要的東西，那就是對學(xué)生的尊重，對人性的思考，是師生之間的和諧與理解，是對師生共度人生滄桑的磨練與體驗。
愿我們的學(xué)生健康成長，愿小蚊子老師的學(xué)生個個成才。
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