讀《夢神老師不可思議》有感合集15篇
當(dāng)品味完一本著作后，大家一定都收獲不少，需要寫一篇讀后感好好地作記錄了�，F(xiàn)在你是否對讀后感一籌莫展呢？下面是小編收集整理的讀《夢神老師不可思議》有感，僅供參考，大家一起來看看吧。
讀《夢神老師不可思議》有感1
一看到“夢神”二字，我立刻就會想到阿拉丁神燈里胖胖的那個胡子大叔。但是，翻開這本書，真正的夢神的樣子卻讓我大跌眼鏡：年輕，瘦瘦高高，簡直和那個胡子大叔有天壤之別。胡子大叔能實現(xiàn)愿望，而他卻不能。不過，看完這本書，我相信，這個毫不起眼的夢神，他的魔力比胡子大叔要多的多。
夢神大名高枕，是金鑰匙學(xué)校的萬能替補老師，還經(jīng)常做臨時“救火隊員”，比如分飯的飯桶叔，還替請假的清潔大嬸打掃廁所，被學(xué)生看不起叫他抹布先生。他似乎老在夢游，心不在焉，大家叫他夢游神老師。轉(zhuǎn)學(xué)生“小睡菜”眼睛像攝像機鏡頭，噠噠噠記錄下來這老師在學(xué)校里的奇妙故事。他無意中在課上催眠了學(xué)生，讓校長決定派他去管理最頭疼的午休課，沸騰鬧騰的午休區(qū)又稱“吵鬧村”，低年級學(xué)生沒法養(yǎng)成午睡習(xí)慣哭鬧不休，三四五年級學(xué)生輪番鬧騰，畢業(yè)班更是直接把午休房當(dāng)自修教室。夢游神老師遇到了千奇百怪的麻煩事，他大顯身手，睡前故事、神奇催眠、捕夢網(wǎng)、午睡帳篷、夢話錄音、神秘解夢，一個個年級征服過去，從沒用的夢游神成為人人驚嘆人人都愛的夢神老師。可是在高壓的學(xué)業(yè)下，夢神老師終究還是沒法守望好畢業(yè)班學(xué)生的最后一塊夢田，黯然離開，學(xué)生們開始失眠，好想念那個很神經(jīng)也很神奇、很脆弱也很英勇的夢神老師……
這本書，總覺得似乎是有點云里霧里，不知道要表達(dá)什么意思，可是，當(dāng)你看完之后，卻又那么意味深長，回味無窮。
做夢，對于我們學(xué)生來說，總是那么奢侈——特別是畢業(yè)班的學(xué)生，他們的壓力就更重，哪里還會留出來時間給自己做夢？每天要做的，只是寫寫寫！學(xué)學(xué)學(xué)！做夢什么的，掐掉就掐掉吧！
很少有大人想起來跟我們說這種事，不是嗎？他們關(guān)心的是：這次考得怎么樣？多少分？最高分是多少？誰考了最高分？老師今天表揚你了嗎？作業(yè)做完了嗎？怎么又把菜湯灑衣服上了呢……
真孤獨呀！孤獨又可憐的童年，可憐又珍貴的童年，珍貴又短暫的童年。仿佛一眨眼，忽然長大了，童年被遺忘了，童年的酸甜苦辣也被遺忘了。
沒有比這更傷心的事了。
那些忽然間長大的人，因為忘記了童年，所以壓根想不起來去提醒那些仍然留在童年里的.那些小孩的重要的事情。大家都匆匆忙忙地向前趕啊趕啊，爭名次啊，掙分?jǐn)?shù)啊，爭取進(jìn)入好學(xué)校啊，爭取出國留學(xué)啊……每個人總是有一個同樣的想法：只有好好學(xué)習(xí)，才能有好未來，才能掙錢享福！每個童年該有的神奇的夢、天真的夢都統(tǒng)統(tǒng)被拋在腦后，甚至連睡覺放松的幸福都可以放棄了。
沒有比這更可惜的事情了。
而書中的夢神老師，其實一點都不起眼，甚至好像處處被人欺負(fù)。但他能讀懂孩子們充滿童趣的夢，能看見他們天真無邪的想象，能聽見一顆顆美好的小種子發(fā)芽的聲音……
不要放棄做夢的權(quán)力與幸福，也沒有什么未來，比我們現(xiàn)在所擁有的更美好。
讀《夢神老師不可思議》有感2
“書是人類進(jìn)步的階梯”這是高爾基的一句名言，一句讓我們多讀書的名言。書能給我們帶來許多的知識，也能把我們帶入書的世界，得到無限地快樂。這個暑假，我就買了一本給我?guī)砹嗽S多快樂，讓快樂陪伴了我一個暑假的書，這本書的名字叫《夢神老師不可思議》，作者是辮子姐姐郁雨君。
它主要寫了：蔡奇同學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)到了“金鑰匙”學(xué)校，這個學(xué)校很特別，居然能帶睡衣去學(xué)校睡覺。在新班級，班里的女生們叫“睡衣幫”，而且，每個女生都有代號，幫主叫“色拉”，蔡奇的上級叫“芝士”??而蔡奇則叫做“小睡菜”。在學(xué)校里，“小睡菜”遇到了一位“萬能人”，他一會兒做“清道夫”，一會兒做“飯桶叔”，一會兒又做“抹布先生”，而且，他做什么事都像夢游一樣，還經(jīng)常說睡覺是世界上最美好的'事情，于是別人叫他“夢游神”。因為他會催眠，所以后來他被校長提升為午睡老師，專門掌管這個“吵鬧村”，他制定了一套方案，解決每個年級孩子們不睡覺的問題。經(jīng)過他的管教，“吵鬧村”變成了溫暖的小港灣。但由于許多家長的反對，校長決定取消午睡課，在快要取消之前，“夢游神”老師來到了“小睡菜”的班級，他給班里的同學(xué)解了夢，同學(xué)們都稱他為“夢神老師”??
當(dāng)讀到“夢神老師”守不住那美好的夢田時，我的鼻子不禁有些酸酸的，可能是這本書把我?guī)нM(jìn)了書的世界，使我身臨其境，讓我和“夢神老師”一樣難過。
這本書，它讓我感到了甜甜的快樂，也讓我感到了一絲絲的難過，我很喜歡這本書，我一定會好好珍惜它。
多讀書，讀好書，讀書是一件很快樂的事！
讀《夢神老師不可思議》有感3
當(dāng)我讀完《夢神老師不可思議》這本書時，我真為高枕老師沮喪，你好不容易從臨時的“救火隊員”升級成被“睡衣幫”敬佩、被霸占學(xué)生們的嚴(yán)厲老師刮目相看的夢神老師，可你卻在他們快畢業(yè)考試時“溜之大吉”了！這也就等于前功盡棄了,不過你說的對，睡覺是對大腦最好的呵護(hù)，一切一切的煩惱會隨著煙霧蒸發(fā)！雖然你已邁著腳步走了，但是我相信，“睡覺幫”的那些“八卦妹”們和靦腆的“小憨豬”一定會懷念你的！畢竟睡覺對于畢業(yè)生是最美好的！如果你沒有走的話，你可能真的會成為萬人矚目的夢神哦！當(dāng)然，也要這本書是真實的。
說到睡覺，我常常像香豬一樣滾床就睡，睡時還會做好多夢，有時會做那些發(fā)財夢啊、事業(yè)夢、懶人夢之類的……小時候，媽媽就像我的私人夢神老師，在我睡不著時，一只溫暖的.手就回伸過來撫摸著我的額頭，在我不知情的情況下，一張?zhí)鹈鄣淖炀蜁f一個個有趣的故事讓我進(jìn)入夢鄉(xiāng)……媽媽就像我體內(nèi)的催眠師，只要輸入有趣、天真無暇的故事就能催我入眠。讓我睡起那香香甜甜的覺，只不過她是初級的，因為她只能催眠我！辮子姐姐將夢神老師寫得好深動、好形象，還好聰明。讓我拿起這本書就愛不釋手。
但我更愛那位初級催眠師，她可是我的私人夢神老師哦！哈哈！
讀《夢神老師不可思議》有感4
讀一本好書，能讓我終身受益，做一個好夢卻能使我回味無窮。正如這個暑假里我讀的一本好書《夢神老師不可思議》這本書，她讓我知道要好好睡覺，認(rèn)真學(xué)習(xí)，不要放棄夢想。
這本書主要是說一個叫夢游神老師的故事。有一天，他無意中在課堂上催眠了學(xué)生，自從校長知道這件事后，就決定派他去管理最讓人頭疼的午休課，午休區(qū)又稱吵鬧村，低年級的午休房，個個不睡覺，哭鬧不休。四，五年級輪番鬧騰，畢業(yè)班直接把午休房當(dāng)成自修課教堂。他每天讀睡前故事，神奇催眠，每個年級都征服過去了。之后他走馬上任，變成了人人都驚嘆的'夢神老師，之后他自己做了一個午睡帳篷。每個人進(jìn)去之前，夢神老師機會按照他的特長提出一些問題，來讓他回答，回答正確了就可以進(jìn)去睡一覺，出來以后就可以把自己剛才做的夢說上一遍，就可以了，這樣夢神老師就可以知道他做的夢是什么意思。
讀了這本書我總結(jié)出了一個道理；我們不但要好好學(xué)習(xí)，還要認(rèn)真睡覺，無論如何都不要放棄做夢的權(quán)利和幸福！
讀《夢神老師不可思議》有感5
夢神老師既神經(jīng)又神奇，他告訴我們，要努力學(xué)習(xí)也要認(rèn)真睡覺，無論如何都不要放棄睡覺的權(quán)利和幸福！
夢神是個小小，小小的人兒。每天當(dāng)你眼睛半開半閉快要睡著時，他刺溜的一下飛進(jìn)去，貼著眼皮飛來飛去。于是，你眼前出現(xiàn)里許多稀奇古怪的夢境。夢神年齡不詳，不過應(yīng)該是個男生。薄薄的翅膀，扇出來的風(fēng)像是奶油漩渦，滑滑的甜甜的，讓人感到小小的暈······
當(dāng)你眼皮快要貼在一起時，只剩一條很細(xì)的逢，差不多只有0。0001毫米時，他神速的飛進(jìn)去，只需要0.0001秒的`時間。
蔡小奇實故事的主人公，他本來是考上一所平平淡淡的初級中學(xué)�？墒�，可是小奇的爸媽想讓她考上重點中學(xué)就求了N多人，花了N多錢，，最后，蔡小奇進(jìn)入了一所“金鑰匙學(xué)校”。
開學(xué)啦，要和暑假先生說再見了，開學(xué)第一天，小奇臉上有兩坨好深好黑的和眼圈。
小奇在學(xué)校呆久了，覺得萬能替補老師就像夢神一樣，很愛睡覺，覺得睡覺非常重要。
讀了《夢神老師不可思議》這本書后，我覺得夢神老師好神奇，在生活中，有許多人睡不了好覺，因為工作沒時間，請夢神老師給他們一個好夢吧！
有一次，我正在看《夢神老師不可思議》，看著看著，睡著了，做了一個夢，夢見了一個人，看不清他是什么樣子。只是，隱隱約約看見一雙翅膀，飛得很快。叮叮，鬧鐘響了，我從夢中驚醒，我想，這就是夢神吧，真好奇他找什么樣。
讀《夢神老師不可思議》有感6
夢神老師神經(jīng)又神奇，他告訴我們，要努力學(xué)習(xí)也要好好睡覺，無論如何都不要放棄做夢的權(quán)利！
夢神老師大名高枕，是金鑰匙學(xué)校的萬能替補老師，還經(jīng)常做臨時“救火隊員”，比如分飯的飯桶叔，還替請假的清潔大嬸打掃廁所，被學(xué)生看不起叫他抹布先生。他似乎老在夢游，心不在焉，大家叫他夢神老師。轉(zhuǎn)學(xué)生“小睡菜”眼睛像攝像機鏡頭，噠噠噠記錄下來這老師在學(xué)校里的'奇妙故事。他無意中在課上催眠了學(xué)生，讓校長決定派他去管理最頭疼的午休課，沸騰鬧騰的午休區(qū)又稱“吵鬧村”，低年級學(xué)生沒法養(yǎng)成午睡習(xí)慣哭鬧不休，三四五年級學(xué)生輪番鬧騰，畢業(yè)班更是直接把午休房當(dāng)自修教室。夢游神老師遇到了千奇百怪的麻煩事，他大顯身手，睡前故事、神奇催眠、捕夢網(wǎng)、午睡帳篷、夢話錄音、神秘解夢，一個個年級征服過去，從沒用的夢神老師成為人人驚嘆的夢神老師�？墒窃诟邏旱膶W(xué)業(yè)下，夢神老師終究還是沒法守望好畢業(yè)班學(xué)生的最后一塊夢田，黯然離開，學(xué)生們開始失眠，開始想念那個很神經(jīng)也很神奇、很脆弱也很英勇的夢神老師……
這本書使我明白：要好好珍惜現(xiàn)在擁有的一切。不要像故事里的小朋友那樣，失去了才懂得珍惜，那樣一切都已經(jīng)晚了。
讀《夢神老師不可思議》有感7
在這個炎熱的暑假，我認(rèn)真讀完了《夢神老師不可思議》。這本書反應(yīng)了重點小學(xué)六年級學(xué)生的辛苦。正是這本書貼近于自己的學(xué)習(xí)和生活，所以讓我愛不釋手。
這本書的作者是郁雨君，她是一個很專心的兒童文學(xué)作家。是被女生同化的人，所以她有一個昵稱：辮子姐姐。她寫的每一本書都和孩子的成長息息相關(guān)，溫暖過無數(shù)透明孩子的心——《小桔屋》、《男生米戈》、《十三歲女孩》、“辮子姐姐心靈花園”、“辮子姐姐主題公園”、“女孩夢花園”、“純情經(jīng)典”系列，總共50余本。多本書籍榮獲“陳伯吹兒童文學(xué)獎”、“全國優(yōu)秀少兒圖書獎”“《兒童文學(xué)》小說擂臺金獎”等獎項。很多作品入選慕尼黑青少年圖書館“白烏鴉書目”。作品亦多次榮登少兒開卷榜前列。為男生女生寫作到底——她一生的美麗口號。
這本書的主角是蔡小奇和一個全能老師。書里講述了一個平凡女生在即將步入六年級時被爸爸媽媽塞進(jìn)了一個重點小學(xué)——“金鑰匙學(xué)�！�。在這所學(xué)校里每個人都要學(xué)會“計算”時間，每分每秒都要精打細(xì)算。在這個緊迫的.時光里，一位老師因成功管理寢室，并且解讀了六年級學(xué)生的夢而被稱為夢神老師。
全書展現(xiàn)了重點學(xué)校的六年級學(xué)生的辛苦生活。因為是畢業(yè)班，所以每天都有數(shù)不清的作業(yè)。每天都被考試和作業(yè)包圍，考不好要被老師責(zé)罵并附加更多作業(yè)，一天下來連覺都沒時間睡，整天精神繃著。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也只是無奈，各種復(fù)習(xí)材料也是漫天飛舞。同學(xué)們知道老師也是為自己好也只能堅持做。光是科目材料就花了很多錢，最讓同學(xué)們不能理解的是老師也是從這個時代過來的，當(dāng)時他們也沒有作業(yè)，卻是學(xué)富五車。老師也知道強加過多作業(yè)對同學(xué)們沒有用處，還要強迫同學(xué)們做，不寫就打電話給父母，更有甚者“體罰學(xué)生”，這樣既破壞了師生友誼，也很有可能讓學(xué)生產(chǎn)生逆反心理。所以從現(xiàn)在起老師要懂得讓學(xué)生勞逸結(jié)合，在學(xué)習(xí)中找到樂趣，從而培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。而且也要讓學(xué)生多實踐，從實踐中找到真理，始終堅持“紙上得來終覺淺，得知此事要躬行。”除此之外還要讓學(xué)生多思考，因為子曰：“學(xué)而不思則罔，死而不學(xué)則殆�！边�要讓學(xué)生多溫故所學(xué)的知識，孔子還說：“溫故而知新，可以為師矣�！笨傊灰^多依賴課外輔導(dǎo)材料。
這就是我看了這本書的最大感受，讀書就應(yīng)該讀這些貼近生活，指導(dǎo)方向的好書。最后問問大家暑假讀過什么好書，也和我們分享一下吧！
讀《夢神老師不可思議》有感8
晚上，靠在窗臺，臨窗遙望漫天的星斗，信手翻開《夢神老師不可思議》，瞬時多彩幽默的話語和引人入勝的故事，讓我很快沉浸在書的王國中。
令我印象最深刻的要數(shù)書中的“餅干筒”睡房了�！帮灨赏病保鋵嵤墙痂�匙學(xué)校孩子們的.午睡房。一到中午，這群孩子們就快快活活地跳進(jìn)午睡房吃零食。久而久之，““餅干筒”的外號就出了名。我也特別愛吃零食，書桌就是我的“餅干筒”，我喜歡一邊看書一邊吃零食。我多么渴望自己也能跳進(jìn)這樣的“餅干筒”�。�
小說中寫道，夢神老師發(fā)現(xiàn)了“餅干筒”的秘密，警告貪吃零食的孩子們，吃薯片猶如吃“刀片”，薯片對牙齒的傷害比糖果更厲害。三年級的孩子們都害怕蛀牙，便決定以后不再吃零食了�？吹竭@里，我牙齒直打顫。我保護(hù)牙齒的意識幾乎為零，雖然才上五年級，我已經(jīng)成為牙科的老病號了�？墒牵闶车恼T惑實在太大了……
月光和燈光的沐浴下，我繼續(xù)探尋著書中“餅干筒”的秘密。無意中，抬起頭對著玻璃，我猛然發(fā)現(xiàn)自己滿嘴都是蛀牙蟲，他們拿著各式武器：鉆機、鏟子、夾子在我牙齒上施工，有的還往我的牙齒上亂抹亂噴。霎那間，所有的牙齒都冒出了畸形的尖尖，似乎越長越長！牙齒們想組織起來抵抗，可是蛀牙蟲的隊伍太壯大，猶如潮水一般，把牙齒鉆得千瘡百孔……
“菲菲，已經(jīng)很晚了，差不多該睡覺了�！蓖蝗�，媽媽飄渺的聲音把我驚醒，還好，只是個惡夢！我立即沖進(jìn)洗臉間，認(rèn)真刷起牙來，上下刷，前后刷。媽媽見了，驚訝地看著我，我指著身后的《夢神老師不可思議》，沖媽媽眨了眨眼睛。
同學(xué)們，不可思議的夢神老師叮囑大家：“刷牙，早晨三分鐘，中午四分鐘，晚上三分鐘……”作者為我們構(gòu)思出眾多有趣情節(jié)，其實是在教育我們怎樣做個健康活潑的孩子，你們說呢？
讀《夢神老師不可思議》有感9
最近，我讀了郁雨君的一本書，名叫《夢神老師不可思議》，這本書的內(nèi)容讓我遲遲難忘。
故事中的高枕是金鑰匙學(xué)校的萬能替補老師，還經(jīng)常做臨時“救火隊員”，比如分飯的飯桶叔，還替請假的清潔大嬸打掃廁所，被學(xué)生看不起，叫他抹布先生。他似乎老在夢游，心不在焉，大家叫他夢游神老師。轉(zhuǎn)學(xué)生“小睡菜”的眼睛就像攝像機鏡頭，咔擦咔嚓記錄下了這位老師在學(xué)校里的奇妙故事。他無意中在課堂上催眠了學(xué)生，于是校長決定派他去管理最讓人頭疼的午休課。沸騰的'午休區(qū)又稱“吵鬧村”低年級學(xué)生沒法養(yǎng)成午睡習(xí)慣哭鬧不休，三四五年級學(xué)生輪番鬧騰，畢業(yè)班更是直接把午休房當(dāng)自修教室。
夢游神老師遇到了千奇百怪的麻煩事，他大顯身手，睡前故事、神奇催眠、捕夢網(wǎng)、午睡帳篷、夢話錄音、神秘解夢，一個個年級征服過去，從沒用的夢游神成為人人驚嘆人人都愛的夢神老師，和夢神老師在一起的時候，那些學(xué)生們從來都不會覺得無聊、沒勁。可是在高壓的學(xué)業(yè)下，夢神老師終究還是沒法守望好畢業(yè)班學(xué)生的最后一塊夢田，黯然離去……
夢神老師這種精神是值得我們?nèi)ゾ磁�、去崇拜的。在現(xiàn)實生活里，任何一件事都需要我們?nèi)グ盐�，不能等到失去了才會珍惜，因為，只有珍惜眼前的一切才是最重要的�?/p>
讀《夢神老師不可思議》有感10
讀完《夢神老師不可思議》這本書，我一直在思考書中的一個句子——“無論如何也不要放棄做夢的權(quán)利和幸福!”是的，做夢是我們所有人生下來就有的權(quán)利，沒有人能阻止你做夢，這一切只是取決于你自己。
書名里的夢神老師——高枕，是金鑰匙學(xué)校的萬能替補老師，還經(jīng)常做臨時的“救火隊員”，比如分飯的飯桶叔，還替請假的清潔大嬸打掃廁所，被學(xué)生看不起，叫他抹布先生。他似乎老在夢游，心不在焉的，“夢神老師”這個名字便誕生了。轉(zhuǎn)學(xué)生蔡小奇的眼睛像攝相機鏡頭，噠噠噠地記錄下這個神奇老師在學(xué)校里的奇妙故事。他無意中在課上催眠了學(xué)生，讓校長決定派他去管理午休區(qū)。本來是給學(xué)生睡覺的'午休區(qū)，現(xiàn)在又稱“吵鬧村”。他解決了一上床就大小便的一年級，喜歡夢游、說夢話的二年級，在午睡時吃零食的三年級，把午睡當(dāng)成體育課的四年級，喜歡在午睡時討論漫畫的五年級和把午休當(dāng)成午修的畢業(yè)班。他從沒人搭理的抹布先生變成了學(xué)校里的焦點人物——夢神老師�？墒窃诰薮蟮摹傍喞妗毕�，夢神老師最終還是沒能守住畢業(yè)班的最后一塊夢田，黯然離去。學(xué)生們很是想念那位神經(jīng)又神奇，脆弱又英勇的夢神老師……
讀完這本書，我明白了：我們要好好珍惜現(xiàn)在的生活，不要等到失去了，才知道它的珍貴。
讀《夢神老師不可思議》有感11
今天，我一口氣讀了《夢神老師不可思議》這本書�？戳诉@本書可謂是悲喜交加！開始、中間、結(jié)尾，用了三個不同的體現(xiàn)感，請了喜、悲等不同的情感體現(xiàn)，讓我讀的心情更加曲折了！一個名為蔡小奇的女生，在6年級的時候，與相處五年之久的同學(xué)分開，一人到一所金鑰匙學(xué)校去上那漫長的六年級。在這所學(xué)校，她遇到一位外號“夢游神”的.老師。幾次偶遇，讓蔡小奇與他成為“知己”。而蔡小奇又加入了“睡衣幫”，名為小睡菜。到了考試時，午休不再存在，各個年級，皆有活動，夢游神與此同時也變身夢神，來守護(hù)孩子們的夢。
可是，校長大人卻執(zhí)意否定，于是，老師下崗了。老師有錯嗎？沒有。校長愚昧無知，讓學(xué)習(xí)不如水生火熱的地步，同學(xué)們能怎樣，有敢怎樣？現(xiàn)如今，多少老師在拼命打壓孩子們的時間，當(dāng)今鐵規(guī)矩是多學(xué)、多練、多聽、多看。但請大人們記住，我們是人，是人！不是不知道疲勞的機器！我們的三分之一的時間很寶貴，是不可侵犯的！大人們正在打著為我們好的旗號，大打壓我們的光陰。我要對你們說：“請愛惜我們，否則夢的破滅，我們也無處藏身！”讓我們一起守護(hù)夢田吧！
讀《夢神老師不可思議》有感12
在這個暑假我讀了許多有用的書，其中讓最感動的《夢神老師不可思議》，這本書主要內(nèi)容是這本書的一個主角蔡小奇因為成績不上不下，所以被轉(zhuǎn)到了金鑰匙學(xué)校，她在開學(xué)的第一天就遇到了高枕，高枕是金鑰匙學(xué)校的萬能替補教師，還經(jīng)常做臨時“救火隊員”，比如分飯的飯桶叔，還替請假的清潔大嬸打掃廁所，被學(xué)生看不起，還叫他抹布先生，只有蔡小奇認(rèn)為他挺神奇的。
他似乎老在夢游，心不在焉，大家叫他夢游神老師。轉(zhuǎn)學(xué)生蔡小奇眼睛像攝像頭鏡頭，噠！噠！噠！，錄下了這位老師在學(xué)校里的奇妙故事。他無意中在課堂上催眠了學(xué)生，于是校長決定派他去管理最頭疼的午休課。沸騰的午休區(qū)偶爾“吵鬧村”，低年級學(xué)生輪番鬧騰，畢業(yè)班更是直接把午休房當(dāng)成了自修教室。夢游神老師遇到了千奇百怪的麻煩事。他大顯身手，連發(fā)妙招，睡前故事、神奇催眠、捕夢網(wǎng)午睡帳篷、夢話錄音、神秘解夢……
一個個年級征服過去，他從沒用夢游神變成人人驚嘆人人都愛的夢神老師�？墒窃趯W(xué)業(yè)的高壓下，夢神老師終究還是沒法守望好畢業(yè)班學(xué)生的最后的.一塊夢田，黯然離開。學(xué)生們開始失眠，好想念那個很神經(jīng)也很神奇，很脆弱也很英勇的夢神老師。
這本書主要讓我感動的地方是最后夢神老師雖然沒守住畢業(yè)班的最后一塊夢田。但是他那種雖然老師和校長同學(xué)生都不支持他，但是仍然堅持到下班學(xué)年，直到最后六十天。
讀《夢神老師不可思議》有感13
這學(xué)期放假，學(xué)校給我們推薦了幾本好書，讓我們?nèi)芜x一本來讀。我終于挑了一本郁雨君所寫的作品《夢神老師不可思議》。哦，夢神？你可能會感到奇怪，聽說過太陽神什么的，怎么又蹦出來個夢神？
就讓我來告訴你吧，我看完以后感觸很深，覺得十分有趣。其實那名“夢神”老師不過是一名普通老師，它講述了“夢神”老師在金鑰匙學(xué)校當(dāng)一位萬能替補老師，原來被學(xué)生看不起，之后發(fā)生了一系列奇妙的故事，改變了學(xué)生對他的態(tài)度。可是，在學(xué)業(yè)的高壓下，“夢神”老師終究沒能守望好畢業(yè)班學(xué)生的最后的一塊夢田，黯然離開。
下面說說我的讀后感：“夢神”老師總說：“要努力學(xué)習(xí)，也要認(rèn)真睡覺，無論如何都不要放棄做夢的權(quán)利和幸福！”我覺得這是對的。不管怎樣，都要堅持自己認(rèn)為正確的觀點和目標(biāo)。例如，上課時，你主動舉手回答問題。即使錯了，也沒關(guān)系，不用擔(dān)心同學(xué)們笑話。因為你既然表達(dá)了自己的觀點，就比坐在下面不敢發(fā)言的同學(xué)好得多。相反，老師可能還會對你加以表揚，在心里暗暗記下你，認(rèn)為你是個膽子大、愛交流的好孩子。每個人都要有自己的人生目標(biāo)。因為有一個正確的目標(biāo)就像是一個迷路的人手里那枚彌足珍貴的指南針，它可以為你指引方向，可以為你照亮前行的路程。當(dāng)然，路還是要靠你自己走下去的。
當(dāng)你選擇了一個目標(biāo)，就要全身心地投入，千萬不要想著不勞而獲。常言道：一分耕耘，一分收獲。只有付出后，才會有回報。一個人的目標(biāo)、計劃制訂以后，努力至關(guān)重要。只有通過不懈的努力，才會獲得成功。就像雨過天晴，湛藍(lán)的`天空終究會出現(xiàn)一道五彩斑斕的彩虹。在人生的旅途中，學(xué)習(xí)永無止境。探尋未知的世界，對于我們每一個人而言，擁有一雙勤勞的手、一顆堅毅的心與堅韌不拔的性格，該多重要呀！
我們要向“夢神”老師學(xué)習(xí)，好好睡覺，也好好學(xué)習(xí)，記住他的話，不要因為睡眠時間太短，而損失了第二天良好而又充沛的精力。這樣，反而會得不償失。
總而言之，我還是相信夢神老師的那一句話，努力學(xué)習(xí)也要認(rèn)真睡覺，無論如何都不要放棄做夢的權(quán)利和幸福。我明白了：人生其實很有趣，只不過需要你用心去體會，要好好珍惜現(xiàn)在的生活，不要等失去了，才懂得挽留和珍惜。
讀《夢神老師不可思議》有感14
我喜歡讀書，讀各種各樣的書籍，尤其喜愛童話，喜歡童話世界的天馬行空、無拘無束。自從讀了《夢神老師不可思議》這本書，那奇怪的夢神老師時常在我的腦海里閃動。
那是一個神經(jīng)又神奇的老師，他告訴大家，要努力學(xué)習(xí)也要認(rèn)真睡覺，無論如何都不要放棄做夢的權(quán)利與幸福！夢神老師只是學(xué)校的替補老師，但是他又是個萬能的替補老師，不被重視的局面使他似乎總是在夢游，心不在焉，所以大家都叫他夢神老師。
在夢神老師的世界里，夢神是個小小，小小的小人兒。每天，在你眼睛半開半閉快要睡著時，他哧溜一下飛進(jìn)去，貼著眼皮飛來飛去。于是，你眼前出現(xiàn)了很多稀奇古怪的夢境。為了守望好每個學(xué)生的夢田，夢神老師很努力，被別的老師輕視，被家長誤解終究還是敵不過升學(xué)帶來的壓力，黯然離去。學(xué)生們也開始失眠，十分想念那個很神經(jīng)也很神奇、很脆弱也很英勇的夢神老師
人生其實很有趣，只不過需要你用心體會，要好好珍惜現(xiàn)在，不要等失去了，才懂得挽留與珍惜，有夢想才會有追求！這時，我才深深地感悟到原來睡覺竟是那么的.神圣，連做夢也變得那么的神奇。我多么希望我的身邊也有這樣一個夢神老師，守護(hù)著我的夢境，讀懂我的心聲，看見我的想象，了解我的世界��！
我要像夢神老師所說的去做，要努力學(xué)習(xí)也要認(rèn)真睡覺，決不放棄做夢的權(quán)利和幸福！
讀《夢神老師不可思議》有感15
他，是金鑰匙學(xué)校最沒用的代課老師。有時還擔(dān)任清道夫+飯桶叔+抹布先生，直到成為午休課老師，但卻遇到千奇百怪的麻煩事，他大顯身手，連出妙招：睡前故事、神奇催眠、捕夢網(wǎng)、夢話錄音、神秘解夢。一個個年級被征服了，他從沒用的夢游神變成人人驚嘆人人都愛的夢游神老師�？墒窃趯W(xué)業(yè)的高壓下，夢神老師終究還是沒能守望好畢業(yè)班的最后一塊夢田。
一位小學(xué)一年級的學(xué)生，面對做不完的作業(yè)，發(fā)出了懷念幼兒園的感慨。小小少年已知愁滋味開始懷念往事，足以令大人心酸。據(jù)我所知許多幼兒園的孩子已不堪重負(fù)，被父母放在“早期教育”的戰(zhàn)車上。學(xué)習(xí)十八般武藝，更有甚者將開發(fā)的注意打在母親的肚皮上，名曰胎教。還有一個十分響亮而又義正嚴(yán)詞的理由：不能讓孩子輸在起跑線上。畢業(yè)班的學(xué)生更不用說了，這一年等待你的是比珠穆朗瑪峰還要高的書本，比星星還多的作業(yè)，比天文還難的數(shù)學(xué)題，比外星語還難懂的英文�？季攀侄紵o地自容，考八十分干脆挖個洞把自己埋了吧。學(xué)校簡直就是高壓鍋。好不容易迎來了盼望已久的假期，然而迎接他們的卻是寫不完的作業(yè)，不由得使他們茫然失措。孩提時代應(yīng)是自由自在、天真無邪的；應(yīng)在草地上打滾、在田野里放風(fēng)箏在地里摳泥巴、在溪邊玩水。而這一切卻被當(dāng)代這些無稽之談的教育扼殺了。
真是孤獨�。」陋毝挚蓱z的童年，可憐而又珍貴的童年，珍貴而又短暫的童年！然后，仿佛一眨眼又長大了，恐懼被遺忘了，同時童年又被遺忘了，好像再也沒有比這更傷心的事了。那些眨眼之間長大的人，因為忘記了童年壓根想不起來去提醒那些依然留在童年里的小孩那些重要的事情，大家匆匆忙忙的往前去，爭取名次，爭取升入重點學(xué)校。每個童年應(yīng)該有的神奇的夢、天真的夢被拋棄在腦后，甚至連睡覺的幸福都可以不要了。沒有比這更可惜的事了！
人生正如馬拉松，最初的幾步?jīng)]那么重要，我們不妨調(diào)查一下，成年后在社會上有所作為的，究竟是不是小學(xué)、初中時班里的.學(xué)習(xí)尖子？如果追溯到初中、小學(xué)，他們中的大多數(shù)肯定不是名列前茅的學(xué)習(xí)尖子。至于歷史上的那些偉大人物牛頓、愛迪生、愛因斯坦等均屬少年愚鈍，大器晚成；魯迅、胡適、郭沫若等，成才之路坎坷，在漫長的探索中逐漸確定自己的方向。魯迅在日本學(xué)醫(yī)時的升級考試的成績報告單中平均分?jǐn)?shù)為65。5分，這并沒有妨礙他成為偉大的作家。顯然，這并不是說幼兒教育、中小學(xué)教育不重要，只是說青少年時代的學(xué)習(xí)成績沒有那么重要，我們應(yīng)發(fā)現(xiàn)兒童、尊重兒童，把兒童當(dāng)作兒童來看，而不是家長為實現(xiàn)自己功利的工具。游戲是兒童的天性，在西方國家，往往是以法律的形式嚴(yán)禁在幼兒園進(jìn)行知識教育，那么，我們?yōu)槭裁匆剿哪挲g，提前去做他難以實現(xiàn)的事情呢？看到那些不惜犧牲睡眠和健康的家長們，看到那些不得不從事高難度學(xué)習(xí)的孩子們，我經(jīng)常會想起馬戲團(tuán)里的小熊和山羊，它們本應(yīng)在草地上無憂無慮地嬉戲玩耍，卻被迫戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的鉆鐵圈、走鋼絲。
我們對少年班學(xué)生成就的介紹，無非是他們比別人早幾年拿到博士學(xué)位或當(dāng)上教授，這只能說明他們比別人聰明，也可以節(jié)省幾年的教育開支，可是除此之外究竟有什么實際的意義和價值呢？與同齡人相比，他們犧牲和失去的東西倒是很多。這珍貴而短暫的童年，很快就要過去了，再也不會回來了。也許，你會像我一樣祈禱：神啊，請賜給我一個這本書里的夢神老師吧！
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