讀《釘子的故事》有感（通用10篇）
當(dāng)閱讀了一本名著后，相信大家的收獲肯定不少，記錄下來很重要哦，一起來寫一篇讀后感吧。是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是小編為大家收集的讀《釘子的故事》有感，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
讀《釘子的故事》有感 篇1
最近，我讀了一則故事——《釘子的故事》這篇文章使我懂得了對(duì)別人寬容。
故事的情節(jié)是這樣的：從前，有一個(gè)小男孩脾氣很壞，父親為了教育孩子讓他改掉暴躁的脾氣想出了一個(gè)好辦法。一天父親給了小男孩一大包釘子要求他每發(fā)一次就必須在后院的柵欄上釘一顆釘子。讀到這里我不禁為小男孩抱不平，誰(shuí)不會(huì)發(fā)脾氣？小男孩愛發(fā)脾氣也是人之常情！這父親也太苛刻了。但第一天那小男孩竟然釘了37個(gè)釘子，這也太夸張了吧！
后來小男孩發(fā)現(xiàn)控制自己的情緒比在柵欄上釘釘子要容易得多，后來他發(fā)的脾氣越來越少。終于有一天，他一整天都沒發(fā)脾氣父親見兒子有轉(zhuǎn)變心里也很高興。便進(jìn)一步的向兒子提出要求：當(dāng)你一整天都不發(fā)脾氣的時(shí)候就可以在柵欄上拔去一顆釘子。不久小男孩就把所有的釘子都拔去了他把這個(gè)好消息告訴父親。讀到這里我也為小男孩叫好。
但父親之后的一番話讓我受益匪淺。父親很欣慰，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說：“孩子，你做的非常好�？赡憧丛谶@些柵欄上的孔，雖然你拔去了那些釘子，但這些孔是不會(huì)消失的。這好比一把無形的刀插入別人的身體，再拔出來。雖然身體上的傷口可以愈合，但心靈的瘡口永遠(yuǎn)存在。
這個(gè)故事讓我想起了一件事，那是一次朋友之間的爭(zhēng)執(zhí)。一次我向同學(xué)借一本漫畫，不論我是甜言蜜語(yǔ)還是威逼利誘，她就是死活不肯借我。最后，我被她惹急了，便向他大吼：“有什么了不起的呀！”便扭頭走了，但第二天，她卻主動(dòng)向我道歉并把書借給了我。我很驚訝，也很羞愧他的行為讓我想起了馬克吐溫的一句話：“一只腳踩扁了紫羅蘭，它卻把香味留在了你的腳上，這就是寬容�！�
是啊，人與人之間難免會(huì)有大大小小的摩擦，這是寬容是人間的潤(rùn)滑劑，有了寬容，人間便會(huì)少一點(diǎn)爭(zhēng)執(zhí)多一份美好，多一份安寧。在生活中，我們也應(yīng)該多寬容別人，與人友好相處。這則小故事讓我明白了這個(gè)人生的哲理。
讀《釘子的故事》有感 篇2
《釘子的故事》說的是一個(gè)小男孩在爸爸的教育下 由暴躁的脾氣而轉(zhuǎn)變?yōu)橛泻芏嗪门笥训墓适隆?/p>
故事緊緊圍繞“釘子”來展開情節(jié)。它記述了有個(gè)小男孩的脾氣很壞，他爸爸就給他買了一包釘子，要求他每發(fā)一次脾氣就在欄桿上釘一個(gè)釘子。
當(dāng)我看到故事開頭時(shí)，心里就為那小男孩打抱不平：發(fā)脾氣怎么了，人哪有十全十美的？小男孩發(fā)脾氣也是正常的，釘什么釘子！可是，第一天，小男孩竟釘了三十二個(gè)釘子！他太愛發(fā)脾氣了。
隨著故事的發(fā)展，我的心變得熱乎起來，小男孩學(xué)會(huì)了控制自己的情緒，他在欄桿上釘釘子的次數(shù)少了，學(xué)會(huì)了控制自己的壞脾氣。
他爸爸知道了他的轉(zhuǎn)變，就進(jìn)一步要求他：如果一天不發(fā)脾氣，就可以拔下一顆釘子。不久，欄桿上的釘子一個(gè)也沒有了�？吹竭@里我不禁為小男孩叫好。
接下來爸爸對(duì)小男孩說：當(dāng)我們對(duì)別人發(fā)過脾氣后，我們的言語(yǔ)就像這些釘子一樣，雖然已拔掉，但是會(huì)留下釘孔。我們這樣做就好像用刀子刺某人的身體再把刀拔出來，無論說多少聲對(duì)不起，那傷口永遠(yuǎn)都會(huì)存在，我想口頭上的傷害跟身體上的傷害一樣。
《釘子》的故事讓我受益匪淺，我要把這個(gè)故事送給朋友，讓所有人欣賞這個(gè)故事。
讀《釘子的故事》有感 篇3
“能不能安靜點(diǎn)！吵死了，煩死了……”這是很多爸爸在教育孩子時(shí)說的話，我也常常這樣教育妹妹。
孩子愛發(fā)脾氣，這個(gè)問題確實(shí)讓很多家長(zhǎng)頭疼。可當(dāng)我讀完《釘子的故事》后，有了新的想法。這個(gè)故事講的是一個(gè)小男孩特別容易發(fā)脾氣。一天，爸爸給了他一袋釘子，讓他發(fā)一次脾氣就往籬笆上釘一枚釘子。一開始，兒子覺得很好玩，第一天釘了37枚。后來，慢慢釘?shù)蒙倭耍幸惶�，他把釘子都釘完了。爸爸讓男孩哪天沒有發(fā)脾氣就拔下一枚釘子，男孩照做了。等男孩拔完了釘子，爸爸又把他帶到籬笆邊，對(duì)他說：“雖然你把‘生氣釘’拔完了，但你在籬笆上留下了很多小洞，就像你生氣時(shí)會(huì)給別人的心里留下傷痕一樣，對(duì)別人是有傷害的。所以，不要輕易發(fā)脾氣。”
的確，發(fā)脾氣不好，想改變卻不容易。要想讓一個(gè)孩子改正錯(cuò)誤，好家長(zhǎng)就顯得更加重要。文中的爸爸很用心，用“釘釘子”和“拔釘子”這種有趣的辦法，幫助兒子學(xué)會(huì)了控制情緒。他像我們同學(xué)小陸的爸爸一樣，愿意陪孩子玩，玩成語(yǔ)接龍、三人自行車、冒險(xiǎn)游戲等。
其實(shí)，我爸爸有時(shí)也和文中的爸爸一樣，能用通俗易懂的方式來教育我。有一次，我覺得爸爸媽媽對(duì)我不公平，總對(duì)妹妹好。爸爸知道了，就在我的小黑板上畫了一幅畫。一開始，我以為只是一幅線段圖，因?yàn)樯厦娈嬃宋液兔妹脙筛熬�”，只是我有很長(zhǎng)一段是虛線。爸爸看到我疑惑不解的表情，便告訴我：“你認(rèn)為父母對(duì)你的愛只有這么一點(diǎn)點(diǎn)�！彼赶蛄四撬姆种坏膶�(shí)線，“其實(shí)我們對(duì)你們倆的愛是一樣的，只是對(duì)你多一點(diǎn)嚴(yán)厲，對(duì)妹妹多一點(diǎn)鼓勵(lì)。你不是學(xué)過《‘精彩極了’和‘糟糕透了’》嗎？在小時(shí)候，你已經(jīng)有了很多‘精彩極了’的愛，但現(xiàn)在需要警告的力量來平衡，所以我們才會(huì)對(duì)你表示‘糟糕透了’啊！”
哦，我明白了！我的智慧爸爸居然借用畫和課文的內(nèi)容，讓我發(fā)現(xiàn)了自己在思考問題時(shí)的片面性。我想，如果妹妹亂發(fā)脾氣，我也應(yīng)該更智慧一些。
做一個(gè)有智慧的爸爸很重要。讓我們期待這樣的好爸爸越來越多。
讀《釘子的故事》有感 篇4
《釘子的故事》是一個(gè)小男孩在爸爸的教育下，由爆躁的脾氣而轉(zhuǎn)變成眾多朋友的故事。
故事緊緊圍繞釘子來展開情節(jié)。它記敘了有個(gè)小男孩的脾氣很壞，他爸爸給他一包釘子，要求他每發(fā)一次脾氣，就在欄桿上釘一個(gè)釘子。
當(dāng)我看到故事的開頭，心里就為那一個(gè)小男孩鳴不平；發(fā)脾氣怎么了，人哪有十全十美！那個(gè)小男孩都有這么個(gè)壞習(xí)慣也是正常的嘛，釘什么釘。可是，第一天那個(gè)小男孩釘了37個(gè)釘子！他也太愛發(fā)脾氣。
隨著故事的發(fā)展，我的心變的慢慢熱乎起來。不久在欄桿上的釘子越來越少了。
他父親知道了，就進(jìn)一步的要求他:如果你一天不發(fā)脾氣就可以拔掉一釘子。不久欄桿上的釘子拔完了。
爸爸說：當(dāng)我們對(duì)別人發(fā)脾氣后，我們的語(yǔ)言就像這釘子一樣，雖然已經(jīng)拔掉了，但是還會(huì)留下釘孔。
《釘子的故事》讓我受益匪淺，我要這一個(gè)故事給我的買一個(gè)朋友
讀《釘子的故事》有感 篇5
今天，張老師給我們講了一個(gè)故事——《釘子的故事》，文章篇幅雖然不長(zhǎng)，但卻讓我印象深刻。
故事主要講的是，一個(gè)小男孩每當(dāng)遇到不順心的事，就大發(fā)脾氣。一天爸爸告訴她，發(fā)一次脾氣就在籬笆上釘釘子，第一天他釘了37枚釘子，往后幾天，他釘釘子的數(shù)量逐漸變少，終于有一天他沒有釘一枚釘子。爸爸發(fā)話了，說：“只要你一天不發(fā)脾氣，就拔下一枚釘子�！边^了幾周，籬笆上沒有一枚釘子了，爸爸告訴他，雖然籬笆上沒有一枚釘子了。但時(shí)籬笆上面的洞是永遠(yuǎn)也恢復(fù)不了的。所以你不要輕易的發(fā)脾氣�！�
是的，輕易發(fā)脾氣，對(duì)自己和別人都不好，可能會(huì)給自己和別人留下傷口，而有些傷口是永不可恢復(fù)。故事雖然讀完了，但不要亂發(fā)脾氣，卻一直在我耳邊回蕩。這讓我回想起了小時(shí)候的經(jīng)歷。
有一次，媽媽的親戚們來做客，帶了一袋堅(jiān)果。爺爺一邊看電視一邊吃堅(jiān)果，等我發(fā)現(xiàn)的時(shí)候也差不多把一袋都吃完了，只剩下了兩個(gè)，我氣得上躥下跳，臉變得比關(guān)公還紅，眼睛瞪得圓溜溜的，像兩個(gè)大的玻璃球，沖著爺爺發(fā)火，還大吼大叫，還把垃圾桶給踢翻了，即使是大人說再給我買一包也不行。爺爺好說歹說，我就是不愿意。雖然爺爺早已不計(jì)前嫌，可現(xiàn)在想起來小時(shí)候太不懂事了，爺爺一直對(duì)我那么好，從來沒有怨言。我卻為了一袋堅(jiān)果，吵得全家不得安寧。
親愛的同學(xué)們。一定要注意控制自己的情緒哦。不管是對(duì)自己還是別人，都是不好的。我希望大家都可以友善的對(duì)待他人，讓世界更加美好。
讀《釘子的故事》有感 篇6
今日，我讀了一篇叫《釘子故事》的文章。
事情是這樣的。從前，有一個(gè)小男孩兒總愛發(fā)脾氣。一天，父親給了他一些釘子，對(duì)他說：“你每發(fā)一次脾氣就把一個(gè)釘子釘在柵欄上�！弊詮乃麑W(xué)會(huì)了控制脾氣后，柵欄上的釘子就不在增多了。父親又對(duì)他說：“ 如果你堅(jiān)持一天不發(fā)脾氣，就從柵欄上拔下一顆釘子來！”終于，小男孩兒把那柵欄上所有的釘子都拔下來了。父親讓他看看柵欄上的小孔，對(duì)他說：“當(dāng)你向別人發(fā)脾氣時(shí)，你的言語(yǔ)就向釘子一樣，會(huì)在人們的心靈中留下疤痕！”
讀了這篇文章，我受益匪淺。那位父親說的話對(duì)極了。如果，有誰(shuí)真的經(jīng)常發(fā)脾氣。就好比用刀子刺向了某人的身體，然后再拔出來，無論你說多少次對(duì)不起，那傷口都會(huì)永遠(yuǎn)存在。其實(shí)，口頭上對(duì)人們?cè)斐傻膫εc傷害人們的肉體是沒什么兩樣的。我認(rèn)為——
一個(gè)人有崇高的偉大理想，還一定要有高尚的情操。沒有高尚的情操，再崇高、再偉大的理想也是不能達(dá)到的！今日下午讀了一篇文章，叫《奶奶的襪子》，這篇文章很感人……孟子從小就沒有了父母，九年來，是年邁而又多病的奶奶一直陪伴著他，孟子家很窮，從小就被伙伴們嘲笑，諷刺，排斥，伙伴們說孟子是一個(gè)野孩子，對(duì)呀，孟子從小就沒見過爸爸媽媽，高的，矮的，胖的，瘦的，英俊瀟灑的，溫柔恬雅的……
每到冬天，孟子和奶奶的衣服都補(bǔ)了又補(bǔ)，襪子更厚得不像樣子了，鄰居都勸他們從新買一雙吧，奶奶說：“這樣挺好的'，還暖和呢！”孟子實(shí)在看不下去了，竟偷了一雙襪子，奶奶很生氣，打了孟子，從那以后，孟子不偷東西了，每天都采草藥賣錢，終于有一天，孟子買回一雙襪子，走在路上，還想著奶奶夸她呢，沒想到回家以后，看見奶奶已經(jīng)......閉上了雙眼，隔壁的林大媽說：“你奶臨死時(shí)還讓我告訴你，人窮志不窮�！薄�
孟子是多么可憐呀，我們從小就在父母的關(guān)心和黨的愛護(hù)下，可孟子呢，愛，恨，情，仇，對(duì)于孟子來說，沒有任何代價(jià)和意義，孟子的血液里流的是痛苦，悲傷和孤獨(dú)，無助，當(dāng)他看見小伙伴們?cè)谧约旱母改笐驯Ю锶鰦裳b可愛時(shí)，也會(huì)吃醋，也能嫉妒，她也想得到父愛和母愛，她也像和小伙伴們?cè)谝黄鹜嫠＃诩议L(zhǎng)會(huì)時(shí)，他拼命的爭(zhēng)取拿全校
第一，可是，不管他怎么努力，就算是全校第一，也不能得到爸爸媽媽的夸獎(jiǎng)和獎(jiǎng)勵(lì)，只能默默的憑自己的幻想和美麗的夢(mèng)，如果上天讓我許下一個(gè)愿望的話，我會(huì)許下，希望所用不完整的家庭都幸福美滿，家和萬事興嗎！，曾經(jīng)有一個(gè)朋友告訴我，如果一個(gè)人沒有一個(gè)完美的家庭的話，這個(gè)人不會(huì)很幸福的，本來孟子就沒有了父母，現(xiàn)在，連最疼他愛他的奶奶都離開它了，孟子以后會(huì)怎么樣呢？是對(duì)自己的人生充滿了難過悲傷，放棄了一生，非常憎恨老天的不公平，還是自己繼續(xù)努力，對(duì)人生充滿了希望，這誰(shuí)都不知道，我真希望孟子能像我們一樣幸�！�
讀《釘子的故事》有感 篇7
有一個(gè)男孩有著很壞的脾氣，于是他的父親就給了他一袋釘子，并且告訴他，每當(dāng)他發(fā)脾氣的時(shí)候就釘一根釘子在后院的圍籬上。
第一天，這個(gè)男孩釘下了37根釘子，慢慢地每天打下的數(shù)量減少了。
他發(fā)現(xiàn)控制自己的脾氣要比釘釘子來得容易些。
終于有一天這個(gè)男孩再也不會(huì)失去耐性發(fā)脾氣，他告訴他的父親這件事，父親告訴他，現(xiàn)在開始每當(dāng)他能控制自己的脾氣的時(shí)候就拔出一根釘子。
一天天地過去了，最后男孩告訴他的父親，他終于將所有的釘子都拔出來了。
父親握著他的手來到后院說：你做得很好，我的好孩子。但是看看那些圍籬上的洞，這些圍籬將永遠(yuǎn)不能回復(fù)成從前。你生氣的時(shí)候說的話將像這些釘子一樣留下疤痕。如果你拿刀子捅別人一刀，不管你說了多少次對(duì)不起，那個(gè)傷口將永遠(yuǎn)存在。話語(yǔ)的傷痛就像真實(shí)的傷痕一樣令人無法承受。
讀《釘子的故事》有感 篇8
事情是這樣的：有一個(gè)小男孩總該發(fā)脾氣，一天，父親給了他一些釘子，對(duì)他說：你每發(fā)一次脾氣就在柵欄上釘上一顆釘子。自從他學(xué)會(huì)控制脾氣以后，柵欄上的釘子就不會(huì)在曾加了。父親對(duì)他說“如果你能堅(jiān)持一天不發(fā)脾氣，就從柵欄上拔下一個(gè)釘子。
終于，小男孩把柵欄上的釘子都拔下來了。父親讓他看看柵欄上的小孔，對(duì)他說：當(dāng)你向別人發(fā)脾氣時(shí)，你說的話就像釘子一樣，會(huì)在人們的心靈上留下疤痕。我讀完這個(gè)故事以后懂得了做事要首先想清楚在去做，如果沒有想好就去做結(jié)果會(huì)不好。再后悔就來不及了。我們小孩子現(xiàn)在每次有不開心或者心情不好的就愛向父母發(fā)脾氣，現(xiàn)在我認(rèn)識(shí)到這樣是不好的，發(fā)脾氣時(shí)說的話會(huì)讓父母難過，我們應(yīng)該做乖孩子聽父母的話。在學(xué)校也不向同學(xué)亂發(fā)脾氣，大家在一起學(xué)、習(xí)生活、應(yīng)該好好相處，這樣才是好孩子，如果和同學(xué)吵架、發(fā)脾氣就像故事里的父親說的一樣，如果有誰(shuí)經(jīng)常發(fā)脾氣就好像用刀子刺了別人，無論你說多少次對(duì)不起，但是傷口永遠(yuǎn)存在。所以我以后在也不想父母和其他同學(xué)發(fā)脾氣了。從現(xiàn)在做起，和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)。我們是父母的驕傲，不能讓他們不開心。要做故事里面改好了的小男孩，認(rèn)識(shí)到發(fā)脾氣的壞處和不亂發(fā)脾氣的好處，這就是我讀了《釘子的故事》的感觸。
讀《釘子的故事》有感 篇9
今天，我讀了《釘子的故事》。故事講的是，從前，有個(gè)小孩十分愛生氣，動(dòng)不動(dòng)就對(duì)他的小朋友發(fā)脾氣、罵人。他的爸爸發(fā)覺了他的這個(gè)惡習(xí)，于是，爸爸拿著一包釘子對(duì)他的孩子說：“如你一天發(fā)一次脾氣，你就在院子的籬笆上釘一個(gè)釘子，發(fā)幾次就釘幾個(gè)！”結(jié)果，那個(gè)小孩一天就釘了24個(gè)釘子。
一天一天過去了，那個(gè)孩子的脾氣漸漸的變得好了，他一天幾乎只釘一個(gè)釘子，到了最后，他幾天才釘一個(gè)釘子。他的爸爸注意到了這個(gè)現(xiàn)象，就對(duì)他這個(gè)現(xiàn)象，就對(duì)他說：“如果你一天不發(fā)脾氣，你就可以拔掉一個(gè)釘子。” 結(jié)果孩子不到兩個(gè)月，把籬笆上的釘子全拔掉了。他馬上把這個(gè)好消息告訴了爸爸，他爸爸高興地帶他走到籬笆旁，指著籬笆上的釘子洞，對(duì)他說：“你對(duì)別人每發(fā)一次脾氣，罵一次人，就像釘子一樣深深地扎在那個(gè)人的心中，即使拔出來了傷口也永遠(yuǎn)不會(huì)愈合！” 讀了這個(gè)故事我受益匪淺。我們不要對(duì)任何人發(fā)脾氣，更不要罵人，每發(fā)一次，就像一個(gè)釘子深深地扎在他的心中，讓人永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，就算你忘記了，但人家還是永不會(huì)忘記！其實(shí)，心靈上的創(chuàng)傷和人體創(chuàng)傷一樣都很難愈，朋友對(duì)你來說是你一生最大的財(cái)富，當(dāng)你憂傷時(shí)是朋友來想盡辦法安慰你，當(dāng)你開心時(shí)，是朋友和你一起分享快樂，如果你沒有了朋友，你才會(huì)發(fā)現(xiàn)朋友對(duì)你是對(duì)你多么重要啊！你要珍惜任何朋友，不對(duì)任何人或朋友發(fā)火，見到朋友傷心時(shí)，要主動(dòng)安慰他，不要更加譏諷他，如果，朋友做了對(duì)不起你的事，你應(yīng)當(dāng)給他講道理，并且放過他，警告他不要再犯�？傊�，要理解朋友，體諒朋友，不要?jiǎng)硬粍?dòng)就對(duì)人發(fā)火。文明的社會(huì)是由一個(gè)一個(gè)的文明人組成的。
朋友，讓我們從自身作起，從現(xiàn)在作起，從不罵人，不打架這樣的點(diǎn)滴小事作起，做一個(gè)文明的好少年。
讀《釘子的故事》有感 篇10
每一則故事背后總有一個(gè)發(fā)人深思的地方，但是在不同的年齡階段品評(píng)這樣一則小故事又會(huì)有不同的感悟、啟迪。
初讀《釘子的故事》時(shí)是在小學(xué)，那時(shí)只是單純的知道，做人不能亂發(fā)脾氣，要跟周圍的小朋友處理好關(guān)系，不能打架，要做一個(gè)遵紀(jì)守律、愛好文明的優(yōu)秀少先隊(duì)員，做一個(gè)老師喜愛、家長(zhǎng)疼愛的好孩子，這應(yīng)該是所有小學(xué)生的想法。
今天再次閱讀這則小故事時(shí)又有了不同的想法。
首先，從人際交往的角度來看，我們應(yīng)該控制好自己的情緒。沒有誰(shuí)有義務(wù)一定要對(duì)自己好，對(duì)自己好的那是一種情分，所以說能夠擁有相親相愛的親朋是人生中的一大幸事，在平時(shí)的交往中不能恃寵而驕，不能一味的認(rèn)為別人的付出是應(yīng)該的。有時(shí)候應(yīng)該學(xué)會(huì)換位思考，如果自己處于親朋的位置時(shí)，自己會(huì)怎么做。“己所不欲，勿施于人”這句話講的很明白，有時(shí)候自己做不來的時(shí)候不要強(qiáng)加于人。人的每一步行動(dòng)都會(huì)留下痕跡，傷害也不例外。胡亂發(fā)脾氣，在傷害自己的同時(shí)，也傷害了他人。一些敏感的詞匯或者憤怒時(shí)的口無遮攔，都會(huì)對(duì)自己的朋友造成困擾，有時(shí)甚至自己都沒有察覺，但是事實(shí)上兩人之間已經(jīng)存在了裂縫，這個(gè)裂縫究竟有多嚴(yán)重，誰(shuí)的沒法說，后續(xù)的彌補(bǔ)問題也就變得很棘手。所以要善待他人。
其次是在處理問題時(shí)我們要避免自己情緒化�！皼_動(dòng)是魔鬼”，往往越急事情會(huì)辦的越糟，首先平復(fù)好自己的情緒，這是處理問題的基礎(chǔ)。一個(gè)人在情緒不穩(wěn)的時(shí)候容易犯錯(cuò)誤，甚至是一生難以彌補(bǔ)的錯(cuò)誤。情緒化的處理問題往往不能切實(shí)的解決問題，并且會(huì)為你平復(fù)后處理時(shí)添加不少麻煩。
再有就是文中的父親的教育方式，在我看來這種因勢(shì)利導(dǎo)、循循善誘的教育方式，很值得我們推崇。讓小男孩在他自己的努力下一步一步的進(jìn)步，而非“棍棒出孝子”，在這樣的事情上棍棒只會(huì)導(dǎo)致小男孩的脾氣更壞，因?yàn)樗母赣H就這樣，當(dāng)然這只是一種假設(shè)。小男孩一步一步的在父親的善導(dǎo)下慢慢改變了自己的脾氣，控制好了自己的情緒，也知道了發(fā)脾氣會(huì)對(duì)他人造成的傷害。這樣的教育方式，無論是在家庭教育還是學(xué)校教育，都是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)和借鑒的。
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