夏感讀后感（通用24篇）
當看完一本著作后，相信大家的視野一定開拓了不少，現(xiàn)在就讓我們寫一篇走心的讀后感吧�？墒亲x后感怎么寫才合適呢？以下是小編精心整理的夏感讀后感，歡迎大家分享。
夏感讀后感 篇1
友誼是最寶貴的東西，失去了就再也回不來了。這是《夏洛的網》所告訴我們的道理，這是最平凡的一個故事，卻又是最偉大的一個故事!這本書的出現(xiàn)震撼了半個世紀!人們看了這本書才如夢初醒——原來友誼才是世上的無價之寶!沒有友誼就沒有幫助，沒有幫助就一事無成，沒有了前途!現(xiàn)在，我來講講這本書的大致內容——
小女孩費恩救了一只即將本斧頭砍死的落腳小豬，這只小豬叫威爾伯，但父母講這只小豬送給了朱克曼先生，朱克曼先生有個谷倉，里面有著一群快樂的動物，威爾伯在這里結識了一只多才多藝的蜘蛛，這只蜘蛛名叫夏洛，它對威爾伯很友好，常給威爾伯講故事。谷倉里每一天都過得很安詳。直到有一天，一個消息傳來——威爾伯將要變成熏肉火腿!威爾伯成天想著這個事情，每天都過得憂心忡忡，但它想：我沒有辦法逃避這個厄運了，因為我是一頭豬，上蒼愿意我被殺死，我只能任人擺布了!似乎很不起眼的夏洛挺身而出，胸有成竹地說：“別怕，有我在。”于是，它連夜在網上織字，第二天引來許多人圍觀，并稱這只豬是個奇跡，這張網將威爾伯的命運改變了。終于，威爾伯在一次集市大賽中獲得了特別獎，而就在威爾伯享受著榮耀帶來的愉快時，夏洛卻逝世了，只留下她剛產的蜘蛛卵袋……看到這里，我忍不住流淚了，這是最真摯的友情——在朋友遇到危險時不顧一切去幫它，正如夏洛的那張友誼大網，這張看似簡單的大網里面卻有著十分復雜而圣潔的友情!這段友誼如同一塊大石頭激起你我心中平靜的浪花，它觸動了我的心!
友誼常被我們忽略，對我們來說，友誼是一陣風，呼嘯而過;對我們來說，友誼是空氣，似乎好不存在……總之，對我們來說，友誼失去了毫不可惜。但在E.B懷特心里，友誼要好好珍惜，哪怕只是幾天……
夏感讀后感 篇2
《漂亮女孩夏林果》是《淘氣包馬小跳》系列中我最喜歡的一本書。
最近，我又讀了一遍《漂亮女孩夏林果》，書中的故事深深地吸引了我，淘氣包馬小跳和他的同學漂亮女孩夏林果的故事，很有意思。夏林果學習優(yōu)秀，是學校的大隊委。她從五歲開始練芭蕾舞，她走路時眼睛永遠平視前方，腰板永遠挺得筆直�！傲弧惫�(jié)她身穿雪白的芭蕾舞裙，跳起芭蕾舞，舞姿優(yōu)美動人。夏林果是個善良的小姑娘。
一天，她在路邊撿到一只小貓，雖然她媽媽不讓她養(yǎng)，但她舍不得，把小貓寄養(yǎng)在馬小跳家里。為了養(yǎng)好這只小貓，每天放學后他們一起去超市為小貓買吃的東西，兩人也成為了好朋友。馬小跳向爸爸極力推薦夏林果作為設計中國娃娃的模特。因為夏林果太在意結果表現(xiàn)不自然，馬小跳的爸爸覺得一同去的路曼曼反而比較自然有特色。
第二天，路曼曼得知自己可能成為模特后特意展現(xiàn)出自己標準的微笑，馬小跳的爸爸卻覺得放松的夏林果好看。這個小故事告訴我們，最自然狀態(tài)下的美才是真正動人的。馬小跳因為覺得夏林果很優(yōu)秀很漂亮，很想和夏林果同桌，但班主任秦老師認為他思想有問題向馬小跳的爸爸告狀，馬小跳的爸爸在和馬小跳溝通后發(fā)現(xiàn)不是孩子思想復雜，而是大人的思想復雜。笨女孩安琪兒有表演天賦參加拍攝電視劇。夏林果開始嫉妒安琪兒，但是在導演的肯定和幫助下她認識到每個人都有自己的優(yōu)點。
這本書不僅僅描寫了一個品學兼優(yōu)、善解人意的小公主——夏林果，更是通過講述馬小跳、夏林果和他們的同學們的故事讓我受益匪淺。
夏感讀后感 篇3
最近，我讀了《夏洛的網》。它講述著這樣一個感動了半個世紀的童話。
在朱克曼家的谷倉里，快樂的生活著一群動物，其中小豬威爾伯和蜘蛛夏洛建立了最真摯的友誼。然而，一個壞消息打破了谷倉里的平靜：威爾伯未來的命運竟是成為熏肉火腿！悲痛欲絕的威爾伯似乎只能接受任人宰割的命運了。然而看似渺小的夏洛卻說：“我救你�！庇谑牵穆逶谪i欄上織出了被人類視為奇跡的贊美威爾伯的網上文字，它不辭艱辛地織出了“王牌豬”、“了不起”、“光彩照人”、“謙卑”這些文字，威爾伯的命運徹底被改變了，它在集市的大賽上贏得特別獎，和一個安享天年的未來。但，這時，夏洛的生命也走到了盡頭……
夏洛為了威爾伯付出了太多太多。在威爾伯孤獨時，夏洛陪伴在它身旁；在威爾伯嘆氣難過時，夏洛不斷為它打氣；在威爾伯在為自己將來的命運傷心時，夏洛義無反顧地救它；在威爾伯需要夏洛時，夏洛永遠不會丟下它……夏洛走到了生命的盡頭，每一天都備受煎熬，心跳不如往常有力，它感到疲憊老弱，但它仍堅持到救了威爾伯的命才安靜地、悄然地離去。沒有一個人知道，一只灰蜘蛛曾經起過的重要作用，在它死的時候，沒有任何一個誰陪在它身旁，它無怨無悔地為威爾伯付出了一切，它用蜘蛛絲編織了一張愛的大網，挽救了威爾伯的生命。夏洛是威爾伯最忠實的朋友！
《夏洛的網》，一首關于生命，友情，愛，溫情與忠誠的贊歌！一部給人以無限溫情、感動和憧憬的童話！讓我們一起體會人間可貴、純真而感人至深的友誼吧！
夏感讀后感 篇4
有這樣一個故事。
有人問：世界上什么東西的氣力最大?回答紛紜得很，有的說象，有的說獅子，有人開玩笑似的說，是金剛。金剛有多少氣力，當然大家全不知道。
結果，這一切答案全不對，世界上氣力最大的是植物的種子。一粒種子可以顯示出來的力，簡直是超越一切的。
人的頭蓋骨結合的非常致密，堅固，生理學家和解剖學家用盡了一切的方法，要把它完整地分開來，都沒有成功。后來忽然有人發(fā)明了一個方法，就是把一些植物的種子放在要解剖的頭蓋骨里，給與溫度和濕度，使種子發(fā)芽。一發(fā)芽，這些種子便以可怕的力量，將一切機械力所不能分開的骨胳，完整地分開了。植物種子力量之大如此。
這也許，特殊了一點，常人不容易理解。那么，你見過被壓在瓦礫和石塊下面的一棵小草的生長嗎?它為著向往陽光，為著達成它的生之意志，不管上面的石塊如何重，石塊與石塊之間如何狹，它總要曲曲折折地，但是頑強不屈地透到地面上來。它的根往土里鉆，它的芽望地面挺，這是一種不可抗拒的力，阻止它的石塊結果也被它掀翻。一粒種子力量之大如此。
沒有一個人將小草叫做大力士，但它的力量之大，的確世界無比。這種力量是一般人看不見的生命力。只要生命存在，這種力就要顯現(xiàn)，上面的石塊絲毫不足以阻擋它，因為這是一種“長期抗戰(zhàn)”的力，有彈性，能屈能伸的力，有韌性，不達目的不止的力。
如果不落在肥土中而落在瓦礫中，有生命力的種子決不會悲觀，嘆氣，它相信有了阻力才有磨練。生命開始的一瞬間就帶著斗志而來的草才是堅韌的草，也只有這種草，才可以傲然對那些玻璃棚中養(yǎng)育著的盆花嗤笑。
夏感讀后感 篇5
一天大清早，小姑娘弗恩看到她爸爸阿拉布爾先生手里拿了把斧頭匆匆往外趕去，便問媽媽這是怎么回事。媽媽告訴她昨晚家里的老母豬生了一窩小豬，其中有一只必須被殺掉。小姑娘一聽就急了，趕緊沖出去搶她爸爸的斧頭。阿拉布爾先生告訴她，那只小豬先天不足，又瘦又小，恐怕是很難養(yǎng)大。這時小姑娘說：“我也又瘦又小，難道也因該被殺掉?”
阿拉布爾先生讓步了，弗恩獨力喂養(yǎng)這只小豬，并為它取名威伯爾�？墒歉ザ鬟�不算是這本書的主角。養(yǎng)到五個星期的時候，威伯爾已經太大了，弗恩也養(yǎng)不了它了，于是聽從阿拉布爾先生的勸告，六美元把威伯爾賣到了附近農場的她舅舅朱克曼家的谷倉里，這樣她還可以經常去看望它......
在朱克曼舅舅的谷倉里，威伯爾一天到晚吃吃喝喝，曬曬太陽，感到很滿足。就當它開始膘肥體壯的時候，旁邊的鵝、羊、馬、牛以過來人的身份發(fā)出了盛世危言。它們明確指出，威伯爾的未來就是圣誕節(jié)的火腿。威伯爾嚇壞了，在大家的催促下，威伯爾盲目地進行了一次逃亡，結果當然是失敗。它又被關進了谷倉，當夜晚來臨的時候，威伯爾躺在爛泥里，聞這它熟悉而又喜歡的臭烘烘的味道，想著過去的幸福生活，想著迫在眉睫的悲慘結局，忍不住悲從中來，哭成了個淚人兒。“我不想死啊，我不想死啊”!可是又有誰能救它呢?豬的命運不就是這樣嗎......
然而這時出現(xiàn)了一只蜘蛛——夏洛，它用自己的愛心、智慧、勇氣、善良和高超的織網技巧，拯救了威伯爾的生命。
我敬佩夏洛的一切優(yōu)點。因為，如果我是一只蜘蛛，我只會織網抓蟲子吃，但夏洛不一樣，它想得很遠，它想，我的一生只織網抓蟲子吃那就沒什么意義了，還不如在有生之年做一點對別人有幫助的事情。
自從看了《夏洛的網》，我發(fā)現(xiàn)自己在生活中想得更深更遠了，也不欺負別人了，《夏洛的網》給了我很大的改變。
夏感讀后感 篇6
前一段時間我們學了《夏感》一課，主要寫了作者抓住夏天熱烈、急促、收獲已有而希望未盡的特點，描繪了夏天金黃色大地上萬物蓬勃生長的景象，表達作者對夏天之情以及對勞動人民的深情贊頌。我頃刻間有了一個感悟，夏天帶給了我們熱烈，也給我們帶來了優(yōu)雅，夏天帶給了我們快樂的元素，也帶給了我們生命的音符，沒有蓬勃旺盛的夏怎會有碩果累累的秋!有些文人筆下的夏是干熱的風、密布的云、狂暴的雨，一切似乎都是惡與毒的象征。而本文作者梁衡卻以獨具的慧眼在看似壓抑、令人苦悶的表象之內發(fā)現(xiàn)了夏季那生命勃發(fā)的美、緊張勞動的美，給人以深刻的啟迪。這就是我的感悟。
課文有一句子寫得特別好如“春之色為冷的綠，如碧波，如嫩竹、如嫩葉，貯滿希望之情;秋之色為熱的赤，如夕陽，如紅葉，標志著事物的終極。”這句話具有對稱性，近似于文言，顯得雅致。那么單寫了春之色與秋之色，夏之色與冬之色我想該這樣寫夏之色為熱得黃，如金橘、如麥浪，孕育著蓬勃的希翼;冬之色為純的白，如銀霜、如飛雪，象征著美好心靈。有兩句是描寫夏天的美景，一首是宋朝楊萬里的小池，小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。這兩句是通過對池中小河以及河上蜻蜓的描寫，表現(xiàn)了作者對初夏景象的熱愛和閑適的心境。另一首是唐代詩人孟浩然的《夏日南亭懷辛大》其中有一句寫詩人書寫夏日傍晚乘涼所感悟美景。此景清新、閑適，隨手寫來雖淡自然卻又典雅至極那就是荷花送香氣，竹露滴清響，描寫四季的詩句還有很多。
遺憾的是，歷代文人不知寫了多少春花秋月，卻極少有夏的影子。大概，春日融融，秋波澹澹，而夏呢，總是浸在苦澀的汗水里，有閑情逸致的人，自然不喜歡這種緊張的旋律。我卻要大聲贊美這個春與秋之間的黃金的夏季!
夏感讀后感 篇7
今天是10月7日，也就是放假的最后一天。天氣不是很好，看不到太陽，層層疊疊的云遮住了整個天空，看不到一絲藍色。灰蒙蒙的天空，風帶著一絲寒意，讓人不停打哈欠，很想睡覺。實在無聊，隨手拿了本《青年文摘》看。
像我這種年齡的女孩兒，都比較喜歡看偶像劇和關于愛情的小說什么的。我隨意地翻著目錄，一個題目將我的視線牢牢鎖住——題目名叫《無夏之年》。文章中的插圖畫的不是很好，至少我是這么認為的，插圖不是我想象中的那樣夢幻，而是只有黑白兩種顏色。文章寫的是一個女孩兒，叫唐倩云，唯一的朋友就是夏。唐倩云不知道夏完整的名字是什么，在哪個年級，哪個班，這些唐倩云也不知道。
盡管對夏一無所知，唐倩云仍然覺得自己認識夏。夏喜歡一個叫陸然的男生，要唐倩云幫忙問問陸然有沒有女朋友，唐倩云答應了。唐倩云接觸過陸然之后，問了陸然有沒有女朋友，并且把夏寫給陸然的一封信交給陸然。唐倩云說要帶陸然去見夏，但一直都沒見到夏出現(xiàn)。陸然說：“其實根本沒有夏這個人對不對？”唐倩云承認了。其實，不是夏喜歡陸然，而是唐倩云自己。唐倩云覺得自己配不上陸然，于是幻想出一個只有姓沒有名的女孩——夏。假裝喜歡陸然的事夏。而作為夏唯一朋友的自己只是在幫夏認識陸然。這樣就可以毫無顧忌地接近他，默默地待在他身邊。
書中有一段是我最喜歡的：書上說，人都是在一瞬間長大的。閉上眼，再睜開。這個過程中，我們被風吹開劉海兒，挺拔了腰肢，抬起了越來越驕傲的下巴。也許有一天你會發(fā)現(xiàn)你面對喜歡的人再也不會膽小匆忙，而我也不會再去稀罕學姐的校服裙的時候，青春卻早已飛過換日線。這段寫的有點兒深奧，現(xiàn)在的我也許不能完全理解，但是，我想有一天我一定會透徹地理解這段話的含義……
夏感讀后感 篇8
在道格拉斯與那個盛夏得了不知名的病癥昏沉睡去的時候，父母和弟弟將他抬到院子里的大樹下，沒人能夠喚醒他，就連醫(yī)生也不能。
就是在這個時候，那個終日游蕩在街上為人們交換破爛的人出現(xiàn)了，他在道格拉斯的耳邊輕輕說，有些人就是會比別人更早的體會到憂傷。
同樣是寫美國小鎮(zhèn)的小男孩的生活，《蒲公英醇夏》讓我不由得想起比爾·布萊森的《閃亮的日子》，然而與之不同的是，在這個故事里，每一個角色似乎都有所隱喻。
關于衰老與死亡，還有孤獨的體會，這個故事的視角如果平視大概會到成年人的腰部，透過講述者的眼睛，那是一個孩子第一次意識到，每一個夏天都只有一次，即使明年夏天一樣會來，但那已經不是相同的那一個了。
這個頓悟大概就是人類對于憂傷的體會的開端，從此以往，情緒的層次多了起來，是好事，但是也不太好。道格拉斯第一次體會到一些人生的“留不住”與“抓不到”，裝滿蒲公英的罐子也許是大人們試圖留住時光的一點微小努力，然而此時此刻在這個孩子眼里，世界再也和以前不一樣了。
《蒲公英醇夏》其實是一本什么也沒有講的書，像是把一段生活剪切下來印刷成字，只是陪故事里的人度過了一個悠長的夏日。那是一個漫長人生中難得的清閑季節(jié)，爺爺在院前割草，交換破爛的人走過街道，弟弟因為以為道格拉斯走失而頭一次感到恐懼。
而道格拉斯卻是唯一一個提前感受到了憂傷的人。
這些孩子啊，往往能夠長大成為生活的觀察者與記錄者。而那時人們還沒有發(fā)現(xiàn)——或許發(fā)現(xiàn)了也說不準，只是如常的釀一瓶蒲公英酒，并且用對待小孩子的方式對待著他們。
然而時光的琥珀就是在那時，一點一點在每個小鎮(zhèn)的道格拉斯的`腦海中，慢慢成形的。
夏感讀后感 篇9
人與人之間有珍貴的友誼，動物與動物之間也有珍貴的友誼。《夏洛的網》這本書讓我明白了什么才是真正的友誼。
在朱克曼先生家的谷倉里，生活著一群小動物。其中小豬威爾伯和蜘蛛夏洛建立了真摯的友情。然而，一個不幸的消息打破了谷倉的寧靜，威爾伯的未來竟然是熏肉火腿。作為一只豬，悲慘的威爾伯似乎只能任人宰割了。而這時，看似渺小的夏洛卻安慰威爾伯說：“我會救你�！庇谑�，夏洛耗盡了全身的精力，在豬欄上織出了“王牌豬”三個字，三天后，豬欄上又出現(xiàn)了“了不起”三個字，從此，威爾伯的命運徹底改變了�？删驮谶@時候，蜘蛛夏洛的生命卻走到了盡頭。
讀完這本書，我深受感動。夏洛為了威爾伯，不惜獻出了自己寶貴的生命。這種精神是多么可敬�。∠穆逶谑郎蟽H留下了一個裝有514個卵的卵袋，就永遠離開了威爾伯。夏洛只是一只渺小的蜘蛛，但他這種為友誼獻身的勇氣和品格是偉大高尚的，也是值得我學習和敬佩的。此刻，我又想到書中的另一個角色，那就是老鼠坦普爾曼。小動物們讓他去撿一些印有字的報紙，他卻計較報酬不愿主動承擔，相比之下，和夏洛形成了強烈的對比。
一個人活著，不能光計較個人的得失和名利，要把有限的生命化成愛的力量實現(xiàn)人生的價值。這本書曾經感動過好幾萬人，也包括我�！断穆宓木W》使我受益匪淺，使我懂得了要像夏洛一樣，從小就要有一顆無私博愛的心，做一個善良的人，有奉獻的人，有擔當?shù)娜恕?/p>
我會把這本書永久保存并推薦給更多的人看，讓世界充滿無私和奉獻，讓人們永遠沐浴愛和真誠的陽光。
夏感讀后感 篇10
十歲生日那天，爸爸送我一份生日禮物—一本包裝精美的小說《夏洛的網》，早就聽說過這本優(yōu)秀讀物，我拿到書一蹦三尺高，迫不及待的翻開書美滋滋的讀了起來。
故事主要講述了在朱克曼的谷倉里，小豬威爾伯快樂地生活著，并且交了不少的好朋友，其中最好的朋友是蜘蛛夏洛，然而好景不長，一個可怕的消息打破了而快樂平靜地生活，在圣誕節(jié)威爾伯將被做成熏肉火腿!正當威爾伯悲痛絕望時，夏洛挺身而出，決定救助自己的朋友。于是，夏洛用自已智慧在豬欄上織出了“王牌豬”、“了不起”、“謙卑”、“光彩照人”等讓人視為奇跡的文字，逆轉了威爾伯的命運，讓威爾伯成了明星，四處出彩，保住了生命。然而夏洛卻走向了生命的盡頭……
夜空因繁星而美麗，清晨因旭日而多彩，人生因朋友而美好，讀完這本書，我不禁感慨萬千，陷入了沉思之中，想起上學期令我難忘的一件事情，一次我因為生病，在課桌上懶懶洋洋的趴著，小臉燒得通紅、下了課也不和好朋友一塊出去玩，被我的好朋友張欣彤發(fā)現(xiàn)了，她立刻跑過來問“謝祎貝”你怎么啦?不舒服嗎?我有氣無力地說了聲“是的，我可能生病了”，她飛快地說我去那我去報告老師吧，我用異樣地眼神看著她，覺得有點不可思議，因為她平時自已有困難都不敢和老師說，這次她會有這勇氣?，讓我大跌眼鏡的是，不一會中午值班楊老師來到我的身邊，拿起自已的電話，讓我和媽媽通話，接我回家。因為好朋友生病，張欣彤能克服自已的膽小的缺點，來盡力幫助朋友，這不也和夏洛一樣嗎，用自已真摯友情來幫助朋友。
友情是人類最保貴的財富，良師益友是古訓，我希望未來有越來越多夏洛生活在我們的周圍，雖然毫不起眼，卻時刻能讓我們感受友愛與溫暖，讓我們生話充滿陽光
夏感讀后感 篇11
充滿整個夏天的是一個緊張、熱烈、急促的旋律。
好象爐子上的一鍋泠水在逐漸泛泡、冒氣而終于沸騰一樣。山坡上的芊芊細草漸漸滋成一片密密的厚發(fā)，林帶上的淡淡綠煙也凝成了一堵黛色的長墻。輕飛慢舞的 蜂蝶不見了，卻換來煩人蟬兒，潛在樹葉間一聲聲的長鳴�；鸺t的太陽烘烤著金黃的大地，麥浪翻滾著，撲打著遠處的山，天上的云，撲打著公路上的汽車，像海浪 涌著一艘艘的船。金色主宰了世界上的一切，熱風浮動著，飄過田野，吹送著已熟透了的麥香。那春天的靈秀之氣經過半年的積蓄，這時已釀成一種磅礴之勢，在田 野上滾動，在天地間升騰。夏天到了。
夏天的色彩是是金黃的。按繪畫的觀點，這大約有其中的道理。春之色為冷的綠，如碧波，如嫩竹，貯滿希望之 情;秋之色為熱的赤，如夕陽，如紅葉，標志著事物的終極。夏正當春華秋實之間，自然應了這中性的花色——收獲之已有而希望還未盡，正是一個承前啟后，生命 交替的旺季。
你看，麥子剛剛割過，田間那挑著七八片綠葉的棉苗,那朝天舉喇叭筒的高粱、玉米，那在地上匍匐前進的瓜秧，無不迸發(fā)出旺盛的活力。這時她們已不是在春風微雨中細滋慢長，而是在暑氣的蒸騰下，蓬蓬勃發(fā)，向秋的終點作著最后的沖刺。
夏天的旋律是緊張的，人們的每一根神經都被繃緊。你看田間那些揮鐮的農民，彎著腰，流著汗，只是想著快割，快割;麥子上場了，又想著快打，快打。他們早 起晚睡已夠苦了，半夜醒來還要聽聽窗紙，可是起了風;看看窗外，天空可是遮上了云。麥子打完了，該松一口氣了，又得趕快去給秋苗追肥澆水�！疤锛疑匍e月， 五月人倍忙”，他們的肩上挑著夏秋兩季。
遺憾的是，歷代文人不知寫了多少春花秋月，卻極少有夏的影子。大概春日溶溶，秋波澹澹，而夏呢，總是浸在苦澀的汗水里。有閑情逸致的人，自然不喜歡這種緊張的旋律。我卻想大聲贊美這個春與秋之間的金黃的夏季.
夏感讀后感 篇12
我讀了粱衡的《夏感》后，知道了這是一篇作者對金黃的夏季的贊美，讓我們一起認識了作者的眼中獨特的夏天。
夏感》這篇文章并沒有只把主角放在夏的這個景觀上，而是讓視角更深層次的刺進肌里，而是通過人來襯托這個獨特的夏天。在夏天里生命有的在交替，在夏天里農作物，莊稼都在向秋的終點最后“沖刺”。這種生機勃勃的運作，固然是有大自然中永恒代序的機制的，但是自從人們參與其中后，就成了人們本質力量的一種體現(xiàn)，我覺得人們才是真正夏的色彩的涂染者，同時，也正是人們，拔響了夏的緊張的旋律。
這一篇文章中運用了很多的細節(jié)描寫，構成了文章恬淡平實的風格，它使我們在讀文章的想象中仿佛看到田間農民那急切.企盼豐收的目光。在這幾個小小的細節(jié)中，極其平易.而又明麗天然.活靈活現(xiàn).從而使文章更加的生動，讓作者在喜歡夏的同時，讓我們也深深喜歡上他那個獨特.忙碌.充滿活力的夏天。
在詩人作家筆下，夏并不是一個受到青睞的季節(jié)。也許，春的百卉萌發(fā)能給人一種再生的愉悅，春的萬象泰和又能使人的情思得到暢快的釋放吧；也許，秋的收獲能給人一種成熟的滿足，秋的寂寥又能使人的心緒得到淋漓的渲泄吧；所以，吟春詠秋，古今舞文弄墨者，幾乎趨若過江之鯽。
而夏呢？也許它太熱太釅太稠密太有點“濃得化不開”了，因此，總不免給人一種失和諧超力度負荷過重之感.我們感受到了夏天的“獨特”：它的急促、它的金色、它的生機勃發(fā)、它的承前啟后、它的生命交替、收獲之已有而希望還未荊少年時，正如自然界的夏天一般，希望大家在這個收獲之已有而希望還未盡的時期汲取知識，提升自身能力，迎接下一個收獲的季節(jié)吧。
夏感讀后感 篇13
樹林里鳥兒啾啾的叫著，河邊綠道上走過一個個早起鍛煉的人們，我和媽媽也在其中。早起的太陽呀，撒下金子般的陽光，忽的我看見灌木叢里閃閃發(fā)光，定睛一看，原來是蜘蛛網上掛上了晶瑩的小露珠。我對媽媽說：“媽媽，你看，那是夏洛的網呢！”“夏洛的網？”媽媽疑惑的問道，“在哪呢？誰是夏洛？”
你們是不是也和我媽媽一樣不認識夏洛呀？那就讓我來給你們說一說吧！
夏洛，是一只蜘蛛，它是小豬威爾伯的好朋友。朱克曼家的谷倉是他們的家，這生活著很多小動物，只有蜘蛛夏洛愿意和它做朋友，小豬威爾伯漸漸長大，他無法逃脫被做成熏肉火腿的命運，在它苦惱時，蜘蛛夏洛用細小的聲音說“我?guī)湍��！蹦悴虏驴�，夏洛會用什么方法來幫助小豬威爾伯？讓我來告訴你吧，夏洛是通過在網上織字的辦法來幫助威爾伯的。她陸續(xù)織出了“王牌豬”、“了不起”，然后織了“光彩照人”，這些字讓所有人都認為威爾伯是一只非比尋常的豬，最后夏洛織出了“謙卑”，讓威爾伯在集市比賽中贏得了特別獎，得到大家的認可，使他有了一個安詳?shù)耐砟辍Ｈ欢驗榭椌W和做卵袋消耗了夏洛的身體，她迅速地衰弱下去，死在了集市上。更重要的是威爾伯帶著夏洛的514個未來兒女的卵袋回到農場，整個冬天它都在精心照料著夏洛的卵袋，在春天孵化出蜘蛛寶寶，從此蜘蛛們世代幸福地生活在谷倉里。威爾伯用自己的力量呵護夏洛孩子的成長，也使夏洛與威爾伯的友誼得以延續(xù)。
媽媽說，如果沒有夏洛，威爾伯肯定逃不過變成熏肉火腿的命運。如果沒有威爾伯，也許夏洛只是一只普通的蜘蛛。是真摯的友誼改變了他們彼此的生活，所以他們真誠地幫助對方，不計回報地付出一切。
伙伴們，你的身邊有這樣的朋友嗎？我想一定有，讓我們珍惜友誼，對朋友多一點關心，多一點愛護！
夏感讀后感 篇14
暑期，我讀了《夏洛的網》這本書。讀完，我很想把這本書推薦給大家，因為這本書講述了一個十分感人的故事。
這個故事主要寫了，一只名為威爾伯的小豬，生下來非常弱小，是只落腳豬，光吃長不大，所以主人把它給殺了。
弗恩知道后就祈求她爸爸放過威爾伯，弗恩爸爸只好放下了手中的斧子，把小豬送給了弗恩。弗恩給它起了一個好聽的名字——威爾伯。弗恩每天都堅持給威爾伯喂食，可是養(yǎng)了很久，它一點兒也沒有長大。有一天，養(yǎng)豬人去弗恩家做客，他爸爸就把威爾伯送給了養(yǎng)豬人。弗恩一開始不肯，在爸爸的勸說下，弗恩終于答應了，但是她向爸爸提出要經常去看望威爾伯，爸爸媽媽只好同意弗恩的請求。威爾伯來到新主人家，主人把它關到豬圈里。
一次，威爾伯感到十分無聊，在一個墻角發(fā)現(xiàn)了一只名叫夏洛的蜘蛛，從此以后它們成了形影不離的好朋友。它們還一起認識了另外一個朋友，一只名為坦普爾頓的老鼠。它們三個人每天都在一塊兒�？墒呛镁安婚L，威爾伯的新主人還是要殺掉威爾伯，夏洛就想了一個辦法，在威爾伯的前面織了一個網，上面寫著——了不起！主人看見以為是威爾伯寫的，覺得威爾伯不是普通的豬，就這樣威爾伯成了一只王牌豬。
一天，夏洛產下了很多卵，但是年邁的夏洛預感到自己快要死了，便把它的孩子托付給威爾伯照顧。威爾伯為了感激夏洛的救命之恩，就悉心照料夏洛的孩子。
這就是讓我感受到了動物也是有感情的，也知道感恩的一本好書，它叫——《夏洛的網》。
夏感讀后感 篇15
我讀了粱衡的《夏感》后，知道了這是一篇作者對金黃的夏季的贊美，讓我們一起認識了作者的眼中獨特的夏天。
夏感》這篇文章并沒有只把主角放在夏的這個景觀上，而是讓視角更深層次的刺進肌里，而是通過人來襯托這個獨特的夏天。在夏天里生命有的在交替，在夏天里農作物，莊稼都在向秋的終點最后“沖刺”。這種生機勃勃的運作，固然是有大自然中永恒代序的機制的，但是自從人們參與其中后，就成了人們本質力量的一種體現(xiàn)，我覺得人們才是真正夏的色彩的涂染者，同時，也正是人們，拔響了夏的緊張的旋律。
這一篇文章中運用了很多的細節(jié)描寫，構成了文章恬淡平實的風格，它使我們在讀文章的想象中仿佛看到田間農民那急切.企盼豐收的目光。在這幾個小小的細節(jié)中，極其平易.而又明麗天然.活靈活現(xiàn).從而使文章更加的生動，讓作者在喜歡夏的同時，讓我們也深深喜歡上他那個獨特.忙碌.充滿活力的夏天。
在詩人作家筆下，夏并不是一個受到青睞的季節(jié)。也許，春的百卉萌發(fā)能給人一種再生的愉悅，春的萬象泰和又能使人的情思得到暢快的釋放吧；也許，秋的收獲能給人一種成熟的滿足，秋的寂寥又能使人的心緒得到淋漓的渲泄吧；所以，吟春詠秋，古今舞文弄墨者，幾乎趨若過江之鯽。
而夏呢？也許它太熱太釅太稠密太有點“濃得化不開”了，因此，總不免給人一種失和諧超力度負荷過重之感.我們感受到了夏天的“獨特”：它的急促、它的金色、它的生機勃發(fā)、它的承前啟后、它的生命交替、收獲之已有而希望還未荊少年時，正如自然界的夏天一般，希望大家在這個收獲之已有而希望還未盡的時期汲取知識，提升自身能力，迎接下一個收獲的季節(jié)吧。
夏感讀后感 篇16
當然，《夏感》的作者并沒有把他的鏡頭僅僅停留在夏的景觀上，而是讓自己的視角漸次由表層進入肌里，對準了我們這個星球的真正主宰——人。
夏日里生命在交替，夏日里作物向秋的終點最后“沖刺”，這種生機勃勃的運作，固然有大自然永恒代序的機制，但不可不論的是，自從人類參與其間后，它多半已成了作為萬物靈長的我們之意志的對象化，成了人的本質力量的一種體現(xiàn)。人，是夏的色彩的真正涂染者；也正是人，撥響了夏的緊張的旋律。“田間那些揮鐮的農民，彎著腰，流著汗，只是想著快割，快割；麥子上場了，又想著快打，快打�！薄胞溩哟蛲炅�，該松一口氣了，又得趕快去給秋苗追肥、澆水�！边@一段文字，作者似乎只是漫不經心，信筆寫來，與前面一絲不茍的刻鏤簡直形成了鮮明的差距，表面看甚至給人一種拙訥淺陋之感。
其實，白描的語言形式正契合著質樸的內容，如果把一連串形容詞堆在這些普通勞動者身上，也許形成的倒是一種美的造作。所以，作者此處的不施鉛華，實在也是合情合理之筆。
那么，作品的藝術濡染力如何強化呢？梁衡同志所運用的妙著是——細節(jié)�！八麄冊缙鹜硭鄩蚩嗔�，半夜醒來還要聽聽窗紙，可是起風了；看看窗外，天空可是遮上了云�！边@幾個細節(jié)，與上述快割快打快追肥澆水之類在敘述特色上一脈相承，構成了該段文字恬淡平實的整體風格。這幾個細節(jié)，乍一看似乎有點司空見慣，品嚼再三，就象使人感到它獨有的韻味�！奥犅牬凹垺�，“看看窗外”，在夏的緊張旋律的側寫，是夏的快節(jié)奏，也是作者運用間接表現(xiàn)手法推出的心理鏡頭。
它，外化了“每一根神經都被繃緊”的款款心曲，使我們在想象的空間看到了他們急切的目光、企盼豐收的焦灼以及與夏的律動所共鳴的人的感情律動。在幾個細節(jié)，極其平易而又極易其傳神，明麗天然而又活靈活現(xiàn)，用“看似平常最奇崛”來形容它，是一點兒也不過分的�？梢哉f，如果換一個其他細節(jié)取而代之，作品的魅力就會大大削弱。
有趣的是，梁衡同志的《夏感》，全文正好六百六十六字。這在今天，恐怕是難得的短文了。然而，梁衡同志卻憑借這為數(shù)不多的文字，構筑起如此精美的世界。它，使我們想到玲瓏的雅雕、小巧的盆景，想到一方素絹，一塊碧玉、一泓清澈的小溪、一簇秀麗的山花。過去評價散文之美，有所謂“人生寶、智慧寶、美麗寶”一說，而“六六”，在我們民族習慣中，向有和順、如意、吉祥之意諧意。
《夏感》正是這樣一篇三寶兼具蘊藉著和順、如意、吉祥美好等含茹的杰作。
夏感讀后感 篇17
這是梁衡的散文《夏感》，描寫了夏季的自然景象和人們生活勞作的情狀，表現(xiàn)了夏季緊張熱烈急促的特點，抒發(fā)了對金黃色的夏季的情有獨鐘。梁衡，山西霍州人，長期從事新聞寫作和新聞出版管理工作，創(chuàng)作了大量新聞作品和文學作品。梁衡散文，一般以思想性議論性見長，其散文語言多敘述和議論。
但本文以描寫居多，嫻熟巧妙的運用比喻擬人的修辭手法，描寫大多細致生動，富有韻致。如“好像爐子上的一鍋水在逐漸泛泡、冒氣，而終于沸騰一樣�！本哂幸曈X效果，突出了夏季緊張熱烈急促的特點，這些特點本來是抽象的，“沸騰的一鍋水”就化抽象為具象了。再如“那挑著七八片綠葉的棉苗，那朝天舉著喇叭筒的高粱，那在地上匍匐前進的瓜秧，……在暑氣的蒸騰下，蓬蓬勃發(fā)，向秋的終點作著最后的沖刺�！泵鑼懥宿r作物具有人一樣形象的動作，很有趣味，特別是人的跑步沖刺的形容，讓讀者強烈感受到農作物旺盛的活力�！盎鸺t的太陽烘烤著一片金黃的大地，麥浪翻滾著�！薄傲謳系牡G煙也凝成了一堵黛色長墻�！毕s兒“潛在樹葉間的一聲聲長鳴�！薄盁犸L浮動著，飄過田野，吹送著已熟透的麥子的香味。”訴諸讀者的視覺聽覺嗅覺，使讀者對夏的感受如見其形如聽其聲如聞其味。
其次，本文語言讀來頗有書卷味，常常文白相間，顯得雅致。如“春之色為冷的綠，如碧波如嫩竹，貯滿希望之情；秋之色為熱的赤，如夕陽如紅葉，標志著事物的終極�！闭Z句具有對稱性、旋律感，簡潔精練，富有文言味。讀來不免讓人躍躍欲試，也來個：夏之色為金之黃，如稻浪如麥香，收獲已有而希望未盡；也來個：冬之色為寒之白，如冰雪如霜花，孕育著新的生命力。如“春日融融，秋波澹�！�，語句蘊籍凝煉，有節(jié)奏感，與后面的散句相映成趣，富有變化之美。
《夏感》讀來令人奮袖出臂、意氣揚揚，令人血脈賁張、豪氣噴涌，我按捺不住沸騰的激情，也要大聲贊美“這個春與秋之間的黃金的夏季”！
夏感讀后感 篇18
作者梁衡把夏天寫的很生動， 在他的文筆下我感受到了夏天 的“獨特” 。它的急促，它的金色；它的生機勃勃，他的承前啟后。
他的生命交替、收獲之已有而希望還未盡。我印象最深刻的地方莫過于作者來比較春、夏與秋的段落。夏天 和春天不僅比的是顏色，旋律，還有比人氣及詩句，在我所讀過 的詩中，春秋居位一，冬為二，夏為三�？梢娫谠娙俗骷业墓P下，夏并不是一個受到青睞的季節(jié)。也許春天的百花齊放能給人一 種再生的愉悅，春天的萬象和泰又能使人的情緒得到一種暢快的 釋放；秋天的收獲能給人成熟的滿足，走在幽靜的小路上，抬頭 看著一個個身穿各色衣裝的孩子，隨風而飄落下，拾起地上的可 人兒編排成一幅幅圖，或者書簽，標本…秋的寂寥又能使人的情 緒及心緒都能夠得到淋漓的宣泄吧。而夏呢，它或許過于濃稠密，像糖漿一樣，濃的化不開，因此給人一種失和諧且力度負荷過重之感。
我們正處于少年時，正如夏天一般，在這個季節(jié)里收獲之已，有而希望還未盡的時光汲取知識，提升自升能力，迎接下一個收獲的季節(jié)！
夏感讀后感 篇19
愛是生命的火焰，沒有它，一切變成黑夜。
——題記
今天，我想向大家分享一本書——美國作家史蒂夫·克盧格所寫的《那年深夏》。是這本書讓我明白了：愛是世界上最重要的東西！
故事的主人公是一位住在美國布魯克林的12歲猶太男孩——喬伊。他和媽媽還有卡麗阿姨相依為命，生活并不富裕。他行為大膽乖張，直到他遇見了快人快語、行事魯莽的棒球明星——查理。在一封封信中，他們兩人成為了朋友�？梢哉f，查理扮演了喬伊生命中缺少的那個父親的角色。這是朋友甚至是親人之間的愛�？刹痪茫渲楦凼录l(fā)，查理報名參軍，這是對祖國的深愛�？伤麨榱吮Ｗo戰(zhàn)友不幸為國捐軀，所有人都傷心不已。長大后，喬伊與心愛的女孩組建了家庭，生活很美滿幸福，這又是夫妻之間和親人之間的愛。所以，世間處處充滿愛！
不僅在書中，生活中也是這樣。一個同學需要幫助的時候，其他同學就一定義不容辭。記得是一個冬天，那天早晨我起晚了，匆忙中兩三口吃完早飯，背起書包就向學校沖去，還好沒有遲到�？赡苁窃缟吓艿臅r候吸了太多冷氣，中午，我的肚子忽然疼了起來。正當我痛不欲生時，來了幾位熱心腸的同學：他們把我扶到了醫(yī)務室，不僅對我無微不至地照顧、關心，還告知了老師。老師給媽媽打了電話，媽媽接我回了家。雖然那時天氣很冷，但我的心卻一直暖暖的。因為我感受到了同學們的愛，老師的愛和媽媽的愛。所以，世間處處充滿了愛！
親人之間的愛，朋友之間的愛，以及很多很多種愛，組成了這世界的大愛。雖然愛無處不在，但它永遠是這個世界上最重要的東西。因此，我倡議：幫助有困難的人，關愛身邊的人，讓這大愛充滿整個世界！
夏感讀后感 篇20
最近幾天我讀了一套曹文軒的作品集，其中有一個故事讓我印象深刻，叫做《杜夏老師》。這個故事主要講的是小男孩皮卡第一次上幼兒園遇見了美麗善良的老師杜夏。杜夏老師一直很照顧孩子們，她和皮卡始終是心心相印的，在歡聲笑語中教會了孩子們很多知識，也收獲孩子們濃濃的情感。
杜夏老師是一位美麗、寬容、善良、有愛心且充滿青春活力的幼兒園老師。她喜歡陪孩子們一起在草地上奔跑、玩耍。她對每一個小孩子都是那么關心，那么愛護，就像媽媽一樣。不過，她后來因為家庭非常不舍的離開了幼兒園。
皮卡又是誰呢？皮卡是一個調皮的小男孩，他不肯上學，淘氣，愛哭，可是他也很勇敢，堅強。他喜歡杜夏老師勝過任何人，從第一眼看見杜夏老師時就特別喜歡她，無論是不肯上學，還是受了委屈，皮卡只要見了杜夏老師就會立刻停止哭泣。皮卡總是跟著杜夏老師，仔細觀察老師，做老師做過的事。有一次杜夏老師的拉鏈不小心把皮卡的臉刮傷了，他不但沒有哭還為了保護老師，對別人說是媽媽的戒子劃傷的。
看完這本書，我感覺內心很溫暖，長大后我也想成為一個像杜夏老師那樣的人，美麗、寬容、大方，充滿愛心！
夏感讀后感 篇21
暑假里我讀了一本書叫《奇跡之夏》。這本書的作者是當代少兒科幻重文學流派代表作家——馬傳。他的作品立意深刻、想象豐富，具有獨特的詩意和打動人心的情感力量。這本書的主人公是少年阿星。這本書以少年阿星為一道光的吸引而講述了這個故事。他一直對對霧靈山上的那道轉瞬即逝的光充滿好奇，但是卻沒有人能給他答案。于是在一次地震后，阿星和同學便開始了一場探險。還帶回了一只生命垂危的小虎仔，由此發(fā)生了一系列離奇的事情：一只金雕闖入了城市；騎著劍齒虎的神秘女孩闖入了赫拉婆婆的院子里，發(fā)現(xiàn)原來小虎仔是劍齒虎的孩子……幻想改變了阿星的時間和空間，改變了阿新對生命長度和寬度的認知。
在赫拉婆婆的人生指導下，阿星懂得了生命終究是一個人需要獨自去面對的事情，所有的挫折和困難，并不可怕，只要我們心懷愛意，奇跡就能發(fā)生。記得以前的我只要稍微遇到一點困難就會忍不住的哭鼻子，不想堅持下去，今年暑假我參加了鋼琴五級考試，在考試前枯燥乏味的練習讓我很難過，我一直在怪媽媽為什么要讓我練習鋼琴？為什么不可以像別的孩子一樣無憂無慮地玩耍？我很想反抗她，只是她實在太兇，我只能委曲求全地聽她的話。不過反復練習后，尤其是通過媽媽耐心教育和老師的悉心指導，我從最初對練琴的厭惡，到現(xiàn)在我是真的喜歡上彈琴這件事，每當我彈到一首動聽曲子的時候我就會特別開心，我要感謝媽媽對我的愛！暑假練琴考級逐漸戰(zhàn)勝自我的過程，我漸漸地明白了：只要不放棄，勝利的曙光就在眼前。不管以后學習之路有多大的困難，只要我堅持不懈，勇敢面對，就一定會成功。
夏感讀后感 篇22
其實幾個月前就在新浪的讀書網頁看了《泡沫之夏》的第一部。感覺很清新明快，與時下悲悲合合的言情和故意搞笑如出一轍的韓劇小說不同，挺獨特的。但當時沒太大感觸，只是覺得連載得太慢。但對于劇情和人物記憶還是很深刻的。
昨天上網看書發(fā)現(xiàn)有了第二部，欣喜之下馬上融入劇情，這第二部比第一部更精彩，結構更緊湊，很是喜歡，可惜作者惜字如金，不肯給讀者一氣呵成的機會，第二部里的玄機也只能等待下面的破解。等待劇情的心情宛如當年情竇初開的小女孩，把自己想象成故事里的女主角，幻想著書中的白馬王子來到現(xiàn)實，開著跑車拿著玫瑰花出現(xiàn)在自己面前，然后再喜極而泣的深情相擁。多么美好的年華、多么美好的想象——
現(xiàn)在可不會再認為這世上還有能深情相擁的王子了——王子都去努力變成國王了。年少時做的夢也不會再出現(xiàn)在腦海。頓時覺得人真的長大了，大到沒空也不愿去想象的時侯了，現(xiàn)在讓我再“手握清茶抵案沉思”恐怕是沒那個心境了，只怕是自己也嘲笑自己酸。這就是成長的代價吧——寧愿在現(xiàn)實中碰得滿身是傷也不愿在想象中虛度光陰。
不知道等我們下一代時美好的言情書籍對于她們是一種什么物質？可能到那時，孩子們自然會在現(xiàn)實中體會她們的青春與美好。
夏感讀后感 篇23
我在寒假里讀了很多課外書，其中《森林報---夏》這本書是我最感興趣的。這本書里告訴了我們許多森林里的飛禽走獸和昆蟲在夏天里是怎樣生活的。夏天的森林里到處都是濃密的綠色，在炎炎的烈日下熊的一家躲在樹底下打盹兒；在悶熱的黃昏，荒廢的池塘周圍野鳥在鳴叫。
夏天的天氣變化無常，方才還晴空萬里轉眼就電閃雷鳴。枯樹上不小心被閃電打中了，瞬間燃燒起來，被風一吹活生生的火苗便舔上了灌木和草地。動物們逃的逃、躲的躲，還有一些不幸喪生于火海。經歷了這場災難后，動物們并沒有氣餒。大火被雨水澆滅，雨后萬物又重新生長出來，動物們又開始了繁衍后代的新生活，周而復始。
我覺得我們也應該學習那些動物們在不同環(huán)境中克服困難積極向上，即使遇到災難也不要害怕，只要努力一切都會恢復如新。
夏感讀后感 篇24
假期，我翻開了一本書，書名叫《那年深夏》。讀完這本書，我放佛一夜間長大了。
《那年深夏》講述了一個猶太小男孩喬伊和棒球明星查理的故事。喬伊是一個生活在貧窮地區(qū)的孩子。因為他的種族身份和弱小的外表，他總是受到其他孩子的欺侮，每天被打得鼻青臉腫，但是倔強的喬伊從來不向媽媽和學校求助，一直努力地尋找解決問題的辦法——找到一個英雄拯救自己。那個英雄就是如日中天的棒球明星查理。
查理是年少成名、脾氣卻很暴躁的棒球明星。一個毫無背景的小男孩怎么可能與這樣的明星搭上關系呢?因為喬伊這個瘦瘦小小的男孩有著層出不窮的奇妙點子和一顆堅毅的、不達目的不罷休的心。他不斷寫信給查理，成功引起了查理的注意。
后來，他們兩開始長達數(shù)十年的通信。兩人從最初的唇槍舌戰(zhàn)，到慢慢地走進彼此的內心，建立起了真摯的友情。查理守護喬伊健康安全地成長，像父親一般關心他;喬伊看管查理的壞脾氣，撫平他不為人知的童年創(chuàng)傷。兩人深深地走入彼此的生命，成就了彼此，也改變了彼此的命運。
這本書深深地吸引了我，我迫不及待地想看到弱小的喬伊成長為一名勇敢的男子漢，我渴望自己的生命里也有一個像查理這樣的英雄。
其實，我比喬伊更幸福，生命中的英雄，我早已擁有。我的英雄是我的爸爸媽媽、我的老師們、還有我的小伙伴們。
回想我成長的點點滴滴：爸爸的陪伴幫我戰(zhàn)勝對黑夜的恐懼;媽媽的鼓勵讓我自信站在舞臺的中央;老師們的引領帶我穿過學習的迷宮;小伙伴的友誼讓我收獲最純潔的歡樂。
在我驚慌失措，大聲疾呼的時候，爸爸總是第一個出現(xiàn)在我的面前。雖然他總要責備我膽小如鼠，卻從不缺席我的每一次“呼救”。在我手忙腳亂，忐忑不安地要完成不可能完成的任務的時候，媽媽總會默默地在我身邊，給我吃“定心丸”，給我做最得力的助手。在我年幼無知，任意妄為的叛逆心作祟時，我會胡鬧得像個孫猴子，幸好我也有個唐僧一樣的師傅。陳老師會給我念個“緊箍咒”，讓我迷途知返。我不會像喬伊那樣受欺侮，因為我有一群團結的小伙伴們。我們一起學習、玩耍，雖然有時候也會吵架拌嘴，但是別人要是欺負我，我的小伙伴們一定來幫我。
爸爸媽媽、老師、伙伴，他們就是我生命中的英雄。他們的善良、正直，勇敢、真誠，深深地植入我的身體中，在我體內生根發(fā)芽。我相信，終有一天它們會枝繁葉茂，就在某一年深深的夏天，我也會成為別人生命里的英雄。
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