感受高一作文9篇
在我們平凡的日常里，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的感受高一作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
感受高一作文1
一個(gè)網(wǎng)友的英文beauty讓我有所沉思,感覺自己真不如別人，那時(shí)的心情真想讓我呆在一個(gè)隱秘的地方不想出來(lái)，此時(shí)此刻我只想去山里呆上一些時(shí)間，好好的清理一下自己的心態(tài)，也好好哼受一番大自然的樂趣。
于是我選擇了中午出去走走，向著曾經(jīng)去過的一條林陰小路旅行了一圈，這條路我是上一個(gè)月去朋友家路過，當(dāng)時(shí)的我因趕時(shí)間，沒有細(xì)細(xì)的去觀賞感觸，只是蔥蔥的丟下一句話，改天我一定再來(lái)看看。今天我因一個(gè)網(wǎng)友的一個(gè)英文單詞，讓我又去了那個(gè)地方。
走在那樣的林陰小路上，真是另一番心情。需然有些小山丘上有隱約的墳?zāi)棺屛矣行┖ε拢?dāng)我再看看那些蔥蔥綠綠的樹木，也絲毫沒有影響我的心情。走走看看，半閉著雙眼深呼吸，一股綠色還夾帶著泥土芳香的氣味撲鼻而來(lái)，真是讓人陶醉。那些正在開花的荔枝，一串串掛滿果實(shí)的芒果樹都足已讓我不想那么快的走開。其實(shí)我好想停下來(lái)，不為別的，只為了蔥蔥綠綠的大自然。我想停下來(lái)，不為別的，只為了想聞多一些綠色還帶著泥土的芳香味。我想停下來(lái)，不為別的，只為了那一大片一片的正在開花荔枝花香。我好想停下來(lái)，不為別的，只為了多看看那掛滿一串串的芒果樹。聞著看著，我真有想把它擁為己有的感覺。
一路的陶醉，不知時(shí)間已到了兩小時(shí)，是我該回去的時(shí)候了。但我還不想走那么快，沿途的美麗風(fēng)景我還沒有看夠呢！太快了，我便看不真沏。什么工作時(shí)間都不重要了，現(xiàn)在我的只想感受大自然帶給我的愉快，不要那么焦急，路邊那朵奶黃小花還沒有綻開，怎么，這就叫我離開？
你聽到了嗎？鳥兒在盡情的歌唱，我要在這里靜靜的聽你唱歌；蛙兒啊！你歡快地叫，我要在這里好好看你表演；花兒，你快樂的開吧！我要在這里乖乖的聞你的芳香。你問我為什么要停下來(lái)？我想與你們連成一片。
大自然因?yàn)槟愕拇嬖�，讓我�?duì)自己有所改變，我是該好好努力學(xué)習(xí)，我不能因此而消沉下去。謝謝你大自然，我會(huì)努力地。
感受高一作文2
煙花綻彩，鼠去牛來(lái)，今日又回到了熟悉的校園――開學(xué)嘍！校園中的一草一木又度過了一歲榮枯，相隔近月，雖然草疏木枯卻親切如故；熟悉的門窗、教室，還有那條小路，只是多了一層淡淡的塵土……。敬愛的老師們，親愛的同學(xué)們，笑容洋溢，聲聲祝福，古人說(shuō)：一日不見，如隔三秋，我們呢？辦公室，教室里不斷飛出歡聲笑語(yǔ)――談?wù)撝な�，交流著收獲，品評(píng)著新衣……的塵土……。
舊的一年過去了，新的一年開始了，在新的一個(gè)學(xué)期里，我們應(yīng)該做好每一項(xiàng)義務(wù)。叮鈴鈴！叮鈴鈴！……”隨著一陣敲鐘聲，把玩野了的同學(xué)們帶進(jìn)了凈化的學(xué)校。過了許久，我們班的同學(xué)們才到齊了。這是為什么呢？是有的同學(xué)不甘情愿，還是忘了這是敲鐘聲，還是……？老師在臺(tái)上侃侃而談，我們?cè)谙旅骒o靜的聽。我認(rèn)為同學(xué)們不但不要打架罵人，還團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，真像一個(gè)美滿樂趣的大家庭．上課時(shí)，同學(xué)們認(rèn)真聽講，積極發(fā)言，不懂就問，也沒人拒人與千里之外．我感受到了歡樂，也替老師趕到欣慰，這難道不讓我們感到親切與舒服嗎？發(fā)新書嘍！”是我們班的大嗓門張刑飛在叫哦！班上的男同學(xué)爭(zhēng)先恐后，班上的男同學(xué)爭(zhēng)先恐后，我們?cè)诎釙牡胤降攘撕芫貌虐岬綍�，我拿了一摞書，真累�?/p>
可以這樣說(shuō)，我的初一生活，無(wú)論在什么時(shí)候，在什么地方，都像燦爛的太陽(yáng)一樣明麗，會(huì)像天空翱翔的年輕的鷹一樣豁達(dá)，像浩瀚的大海一樣包羅萬(wàn)象。它會(huì)讓我們一生受益——使我們充滿朝氣，充滿自信，充滿創(chuàng)造！使我們的人生變得靚麗多彩！
感受高一作文3
煙花綻彩，鼠去牛來(lái)，今日又回到了熟悉的校園――開學(xué)嘍！校園中的一草一木又度過了一歲榮枯，相隔近月，雖然草疏木枯卻親切如故；熟悉的門窗、教室，還有那條小路，只是多了一層淡淡的塵土……。敬愛的`老師們，親愛的學(xué)生，笑容洋溢，聲聲祝福，古人說(shuō)：一日不見，如隔三秋，我們呢？辦公室，教室里不斷飛出歡聲笑語(yǔ)――談?wù)撝な�，交流著收獲，品評(píng)著新衣……的塵土……。
舊的一年過去了，新的一年開始了，在新的一個(gè)學(xué)期里，我們應(yīng)該做好每一項(xiàng)義務(wù)。叮鈴鈴！叮鈴鈴！……”隨著一陣敲鐘聲，把玩野了的學(xué)生帶進(jìn)了凈化的學(xué)校。過了許久，我們班的學(xué)生才到齊了。這是為什么呢？是有的同學(xué)不甘情愿，還是忘了這是敲鐘聲，還是……？老師在臺(tái)上侃侃而談，我們?cè)谙旅骒o靜的聽。我認(rèn)為學(xué)生不但不要打架罵人，還團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，真像一個(gè)美滿樂趣的大家庭．上課時(shí)，學(xué)生認(rèn)真聽講，積極發(fā)言，不懂就問，也沒人拒人與千里之外．我感受到了歡樂，也替老師趕到欣慰，這難道不讓我們感到親切與舒服嗎？發(fā)新書嘍！”是我們班的大嗓門張刑飛在叫哦！班上的男同學(xué)爭(zhēng)先恐后，班上的男同學(xué)爭(zhēng)先恐后，我們?cè)诎釙牡胤降攘撕芫貌虐岬綍�，我拿了一摞書，真累�?/p>
可以這樣說(shuō)，我的初一生活，無(wú)論在什么時(shí)候，在什么地方，都像燦爛的太陽(yáng)一樣明麗，會(huì)像天空翱翔的年輕的鷹一樣豁達(dá)，像浩瀚的大海一樣包羅萬(wàn)象。它會(huì)讓我們一生受益——使我們充滿朝氣，充滿自信，充滿創(chuàng)造！使我們的人生變得靚麗多彩！
感受高一作文4
春去秋來(lái)初中四年已過，原來(lái)，在不知不覺中青澀流年已逝�！}記
懷著對(duì)初中的留戀、未來(lái)的憧憬，走進(jìn)這座新蓋起的教學(xué)樓，開始新一階段的求學(xué)生活——高一。
心情忐忑的走進(jìn)教室，既期待新的開始，又害怕這陌生的一切，不熟悉的上課鈴聲，需要刻意才能記住的班級(jí)牌號(hào)，與以往不同的教學(xué)環(huán)境，無(wú)一不在告訴我：這不再是牛奶般香淳的過去，而是像橘子一樣酸甜參半，有喜有憂的高一時(shí)代!
是啊!從邁進(jìn)校門的那一刻起，我就應(yīng)該意識(shí)到壓力的存在，我應(yīng)該撐起那份屬于我自己的小小天地。生活的苦澀、社會(huì)的壓力都要開始品嘗。隨著書包的慢慢變胖，讓我感到學(xué)業(yè)的不輕松，這不同于初中時(shí)的課業(yè)量，讓我恍然醒悟：我需要一個(gè)全新的自我去面對(duì)這陌生的一切。于是我收拾好對(duì)“曾經(jīng)”的懷念，背起那份來(lái)自家人、朋友的希望，真正的走進(jìn)了高一。
不同于傳聞中的地獄式學(xué)習(xí)，原來(lái)高一的生活依舊多姿多彩。窗外正在工作的電鉆仿佛也正向我發(fā)出熱烈的歡迎。緊張而熱烈的課堂，豐富多彩的課程，灰諧幽默、和藹可親的老師，都讓我那顆焦躁不安的心平復(fù)下來(lái)。這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)：不曾聽過的上課鈴聲一樣動(dòng)聽，不習(xí)慣的班級(jí)牌號(hào)漸漸的也一樣順口，誤以為已走過的花季擺脫了春的羞澀，進(jìn)入了熱情如火的夏，更加富有有激情。我的校園雖然因正在建設(shè)而略顯雜亂，但它就像我們的未來(lái)一樣，明天一定會(huì)更好!
人生如棋局，落子無(wú)悔。既然我選擇了這里，便要拋棄一起的負(fù)面情緒。堅(jiān)定的邁出步子，印下自己的腳櫻望著漂亮的教學(xué)樓，心中不禁暗暗感嘆：這將是我求學(xué)之路中的最重要的一段，不論如何困難，自己都要咬牙挺下去，新的開始已經(jīng)到來(lái)，忘卻曾經(jīng)的遺憾背起對(duì)未來(lái)的渴望，走進(jìn)我的高一。
花更美，樹更綠，明天在地平線招手，用知識(shí)豐滿年輕的羽翼，在遼闊的天空自由翱翔!
初中已是過去，高一正在到來(lái)，滿載青春的心，走進(jìn)高一。
感受高一作文5
來(lái)到省消防基地，我充滿了期待和興奮，面對(duì)新的挑戰(zhàn)更加緊張和興奮。
軍訓(xùn)第二天早上，我們迎來(lái)了——的初試。起初，我的腳步很輕，我也會(huì)看看周圍的風(fēng)景。但隨著時(shí)間的推移，我漸漸失去了雙腿，腳步也變得沉重起來(lái)。在訓(xùn)練的后半段，我?guī)状卧噲D放棄，但都被牙齒卡住了。我覺得我們所經(jīng)歷的不僅僅是一次普通的訓(xùn)練，更是人生必須的經(jīng)歷，就是學(xué)會(huì)了堅(jiān)持，學(xué)會(huì)了戰(zhàn)勝自己。
在軍訓(xùn)基地，每天都要站成軍人的姿勢(shì)，每天都有高負(fù)荷的訓(xùn)練任務(wù)。每次站在軍人的位置，在陽(yáng)光下開不了腿，開不了眼，就想放棄�，F(xiàn)在覺得真正讓我驕傲的，可能不是我一直不覺得苦，不覺得累，而是我能克服這些因素，在覺得累，覺得辛苦的時(shí)候堅(jiān)持下去。
艱苦訓(xùn)練中也有很多有趣的片段。我們經(jīng)歷了在一個(gè)濃煙滾滾的火場(chǎng)里，當(dāng)我們著火的時(shí)候，我們進(jìn)進(jìn)出出。雖然我們用濕毛巾捂住鼻子，但我們?nèi)匀豢梢晕霛鉄�。火�?chǎng)一片漆黑，只有熊熊的火焰在肆意燃燒。我們只要把前一個(gè)人的皮帶拉得緊緊的，就不會(huì)分開。當(dāng)我第一次經(jīng)歷火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)時(shí)，我意識(shí)到它是如此的危險(xiǎn)和緊急。面對(duì)火災(zāi)，每個(gè)人的生命都可能處于危險(xiǎn)之中。這也讓我想起了那些逆行的——消防官兵。在基地，我也看到他們訓(xùn)練。他們穿著厚重的消防服，拉起長(zhǎng)長(zhǎng)的梯子，進(jìn)行了許多實(shí)踐練習(xí)。他們的訓(xùn)練比我們的要難得多，也累得多。但正是因?yàn)樗麄冊(cè)诨鹄�，大家都想盡快逃離。當(dāng)他們想要拯救自己的生命時(shí)，他們絕望地沖進(jìn)火中，與熊熊的大火搏斗，爭(zhēng)奪他人的生命和財(cái)產(chǎn)。我真的很欽佩他們，他們的勇敢、無(wú)私和偉大。
我們還看了紅色電影，體驗(yàn)了高壓水槍的使用，水柱噴涌而出，彩虹出現(xiàn)，訓(xùn)練場(chǎng)充滿了笑聲和歡笑。還有歌唱比賽，每個(gè)班都斗志昂揚(yáng)，為班級(jí)爭(zhēng)光，第一班半夜緊急集合。
短短五天，我們從自由到自律，學(xué)會(huì)了很多要領(lǐng)，比如前踢，敬禮等等。教練訓(xùn)練時(shí)對(duì)我們要求嚴(yán)格，休息時(shí)像朋友一樣和我們開玩笑。
這段時(shí)間我覺得我學(xué)到了很多，雖然苦，累，但我覺得值得。
感受高一作文6
微笑是世界上最美的表情，嘴角微揚(yáng)，眼睛微瞇，很美，很愜意�？墒且３诌@樣的表情一整天，卻是一件很難的事。
早上睜開眼坐起來(lái)，告訴自己這是新的一天，是美好的一天。先賞給自己一個(gè)甜甜的微笑，再轉(zhuǎn)過頭，對(duì)著睡眼朦朧的舍友相視一笑，心情大好。哈，多么美好，原來(lái)微笑是這么美好的一件事。微笑不只是自己開心，同時(shí)也給別人一個(gè)好心情，這何嘗不是一件好事。
在洗漱、下樓、吃飯、上早讀的過程中，一直遇見同學(xué)，我也予之一笑，心情一直很明朗。操場(chǎng)邊，小路上，樹葉很綠，花兒很紅，金色的陽(yáng)光映著我臉上的微笑，顯得特別透明、閃亮。
可是好景不長(zhǎng)，微笑來(lái)自心情，心情卻隨著不同的事變化著。有時(shí)可能一句話或一件事也能破壞你一天的好心情，屬于人不可控的事。所以我的心情也被這種不可控的力量給打擾。
在我微笑著走向教室的轉(zhuǎn)角時(shí)，一個(gè)旋轉(zhuǎn)的拖把伴著水珠花邊，華麗麗地甩到我身上。我的校服瞬間濕了一大片，臉上的微笑頓時(shí)僵住，拉下臉來(lái)看著揮舞拖把的值日生。我剛要發(fā)火，可是想到微笑一天的心靈契約，聽到他一臉愧意地道歉的真誠(chéng)話語(yǔ)，不由得平復(fù)了心情，把剛剛拉下的臉換成了笑意盈盈，忙不迭地回了一句“沒關(guān)系”。心里想著：他也不是故意的，轉(zhuǎn)角時(shí)誰(shuí)也看不見誰(shuí)，水珠干了不就沒有痕跡了嗎。
想開以后，忽然我發(fā)現(xiàn)，這事其實(shí)也沒什么大不了的呀，對(duì)人寬容，人也對(duì)你尊重，收獲了滿心的釋然，心情也隨之舒暢。哈，我又揚(yáng)起嘴角繼續(xù)微笑，一身輕松地步入教室。
當(dāng)這一天下來(lái)，我的心里是充實(shí)的，心情是開朗、幸福的。當(dāng)我躺在床上回味這一天時(shí)，我發(fā)現(xiàn)微笑能給你和別人帶來(lái)快樂，帶來(lái)一天的好心情。有些事情想開就好，想開以后發(fā)現(xiàn)其實(shí)也沒什么，只要你有保持樂觀面對(duì)一切的心態(tài)。
微笑一天，收獲以上心得，又是快樂的，開心的，幸福的。微笑不由得又溢上了臉龐。
感受高一作文7
轉(zhuǎn)眼間，我從一個(gè)初中生變?yōu)橐粋�(gè)高中生。
剛來(lái)學(xué)校的那天，我就對(duì)那新發(fā)的32本課本產(chǎn)生恐懼感�？粗�32本課本，我不知道該先看哪一本，不知道該從哪學(xué)起。
我能上高中是走后門的，所以讓我覺得自卑。但是我發(fā)現(xiàn)，高中與初中不同，高中是一個(gè)新的的開始。雖然我的中考成績(jī)不好，但是已是過去，而我應(yīng)該關(guān)心的是現(xiàn)在和將來(lái)�，F(xiàn)在，我和同學(xué)們是站在同一起跑線上的。只要我不再像讀初中那樣貪玩、懶惰、不肯吃苦，我相信我也能讀好。我會(huì)給自己更多的信心，因?yàn)槲覉?jiān)信我不比別人笨。
但是，接下來(lái)的高中生活辛苦得使我的信心減少了很多。除了數(shù)學(xué)、
語(yǔ)文、物理這三科我聽得懂，其他科目我?guī)缀趼牪欢�，這讓我想放棄原來(lái)要把書讀好的念頭，也讓我又開始認(rèn)為我與其他同學(xué)不同。畢竟他們要中考已經(jīng)經(jīng)歷過辛苦的復(fù)習(xí)，所以上高中后的辛苦也比較快適應(yīng)。而我，初三時(shí)是請(qǐng)長(zhǎng)假悠閑的玩了一年。他們?cè)诰o張的復(fù)習(xí)時(shí)，我卻在家里上網(wǎng)。我，又陷入迷茫中。
我總是認(rèn)為我來(lái)讀高中時(shí)個(gè)錯(cuò)誤，但是每當(dāng)想起我答應(yīng)爸爸媽媽要來(lái)讀高中時(shí)他們臉上欣慰的笑容，我就想堅(jiān)持下來(lái)。想把聽不懂的科目弄懂，把聽的懂的科目讀得更好。我想了很久，要讓爸爸媽媽的笑容更燦爛些，我只有更努力的學(xué)習(xí)，拿出好成績(jī)讓爸爸媽媽驕傲的笑，即使那樣很辛苦，我也覺得很值得。
從進(jìn)高中以來(lái)，我的思想一直在進(jìn)行激烈的斗爭(zhēng)，讓自己很矛盾。所以經(jīng)常反反復(fù)復(fù)，一會(huì)認(rèn)真，一會(huì)懶散。但現(xiàn)在我不會(huì)再那樣反反復(fù)復(fù)的了，因?yàn)槲抑腊职謰寢尀槭裁纯吹轿胰プx書會(huì)有那么欣慰的笑容了--他們看著我去讀書，就好像看到我未來(lái)的美好生活一樣。雖然讀書不是唯一的出路，但讀書卻是出路最多的一條路。為了報(bào)答爸爸媽媽對(duì)我的愛，為了我今后的美好生活，這條路我會(huì)一直走下去。
高中生活，我會(huì)讓你變得不再陌生！
感受高一作文8
隨著科教興國(guó)，人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略的實(shí)施，我國(guó)的科技創(chuàng)新能力再上一階，許多高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)鏈應(yīng)運(yùn)而生。虛擬現(xiàn)實(shí)設(shè)備亦或成為主流，然而，這種虛擬的世界真的能帶給人們精神文化上的滿足嗎？
虛擬終歸不是現(xiàn)實(shí)。
無(wú)論我們?cè)谔摂M世界之中還是夢(mèng)中感受到了不一樣的經(jīng)歷，見識(shí)到了不凡的事件，經(jīng)歷了似夢(mèng)的遭遇……可卻也只是過眼云煙，轉(zhuǎn)瞬即逝罷了。莊周成夢(mèng)，他真的在另外一個(gè)虛擬的世界中享受著人生別樣的風(fēng)采嗎？當(dāng)然不，他已經(jīng)成為了歷史，成了無(wú)法尋回的過去，已為不可追憶。
虛擬只能滿足人們心里的某些夢(mèng)。
擁抱虛擬世界，渴望夢(mèng)的人已拋棄了現(xiàn)實(shí)，在虛擬環(huán)境中，我們可以根據(jù)自己的喜好，根據(jù)自己的感受過著無(wú)憂無(wú)慮的夢(mèng)好生活，滿足在現(xiàn)實(shí)生活中無(wú)法實(shí)現(xiàn)的事。可真當(dāng)努力過后，那些夢(mèng)還依舊會(huì)是夢(mèng)嗎？答案是否定的。因“天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。”有夢(mèng)就能實(shí)現(xiàn)，而對(duì)于有夢(mèng)不追求不努力的人來(lái)說(shuō)，夢(mèng)依舊是夢(mèng)，只有在虛擬中才能感受到現(xiàn)實(shí)的夢(mèng)好。
虛擬與現(xiàn)實(shí)并不對(duì)立。
在學(xué)業(yè)繁重，工作壓力大的時(shí)候，在家里也應(yīng)當(dāng)適當(dāng)進(jìn)行一些放松。其方式更是多種多樣，例如游戲，電視劇等等這些都是可成為在完成一天繁重工作之后，進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整。我們可以在網(wǎng)絡(luò)中感受虛擬與現(xiàn)實(shí)并替的美好。但也不應(yīng)過分沉迷于網(wǎng)絡(luò)中的虛擬世界。
現(xiàn)實(shí)與虛擬最為巧妙的結(jié)合就是網(wǎng)絡(luò)，讓人們感受其間接性，虛擬性，滿足人們精神上所需要的一些感受，但同時(shí)又不脫離現(xiàn)實(shí)，它將現(xiàn)實(shí)世界中發(fā)生的真實(shí)事件，通過一張無(wú)形的大網(wǎng)以迅雷不及掩耳之勢(shì)傳向世界各地。讓人們感受著這世界的千變?nèi)f化。
我們生活在現(xiàn)實(shí)與虛擬并存的環(huán)境中，活在當(dāng)下，擁抱現(xiàn)實(shí)，感受虛擬。從而磨練自己，享受生活。
擁抱現(xiàn)實(shí)，感受虛擬，豐富自身。
感受高一作文9
很多事情都不愿意承認(rèn)，比如成長(zhǎng)和蛻變，和它們帶來(lái)的一些波瀾。
成為263的一員，我很幸運(yùn)。
很久之前，作文于我是每星期兩篇的作業(yè)，寫人記事，狀物抒情，作文也是任我自由飛揚(yáng)的無(wú)邊無(wú)際的湛藍(lán)天空。每周兩節(jié)的作文課，語(yǔ)文老師都會(huì)挑一些好作文在課堂上聲情并茂的念出來(lái)，所幸經(jīng)常會(huì)有我的作文，每到那時(shí)，我都會(huì)端端正正的坐好，同學(xué)們好奇的目光也常常令我緊張興奮。
那時(shí)還不會(huì)太多的開篇布局，對(duì)想描述的人物有沖動(dòng)，寫下來(lái)，行云流水般，洋洋灑灑下來(lái)便是一篇作文，不用尋章摘句，扣字練字，這樣的文字簡(jiǎn)單樸素，卻自有閃光處。
當(dāng)時(shí)是沒有作文發(fā)表平臺(tái)的，只有一種幾個(gè)學(xué)校聯(lián)和創(chuàng)辦編輯的作文報(bào)《萌芽》，由語(yǔ)文老師挑作文指導(dǎo)投書，作文報(bào)一期正反兩面二十四篇作文，白紙黑字，紙很薄很脆，墊桌角正合適，沒有稿費(fèi)，審核編輯是各校校長(zhǎng)。
我被不幸選上過一篇，因?yàn)椴皇俏蚁矚g的，實(shí)屬應(yīng)付之作，寫一次期中考試報(bào)告會(huì)，只要是每個(gè)班前幾名上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)狀和狀品，老師們?cè)跊隹禳c(diǎn)的地方發(fā)表各種感悟。我們搬著椅子在下面曬太陽(yáng)。微微抬頭四下望下，全是黑油油的人頭。
那篇作文我大概忘了，只記寫那篇作文的感覺，像吃一塊沒味道的糖一樣，還不能吐，老師讓我修改之后再投，結(jié)果越改越敷衍，投上之后杳無(wú)音信。
年紀(jì)愈長(zhǎng)，自發(fā)地遠(yuǎn)離小說(shuō)娛樂雜志八卦之流，對(duì)于文學(xué)傳記越發(fā)有耐心，文筆也有僵化之感，寫文前俯后瞰，對(duì)文章的沖動(dòng)越來(lái)越少�？勺魑挠终贾Z(yǔ)文分?jǐn)?shù)的半壁江山，寫吧，借點(diǎn)詩(shī)歌，來(lái)個(gè)驚艷的開頭，比喻，擬人，對(duì)比為求文章如衣飾般華美。啰啰嗦嗦來(lái)到結(jié)局，如同賽跑終于看到了終點(diǎn)，只是失了本色。
加入263之后，看到很多小作家的靈氣之作，讀起來(lái)一氣呵成，少有晦澀感。我這里無(wú)甚經(jīng)驗(yàn)，唯求你們繼續(xù)保持。靈光乍現(xiàn)時(shí)之作，總比寫作業(yè)要寫的作文要好，起碼自己心里是愉悅的，舒坦的。
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