讀《失去的一天》有感6篇
當賞讀完一本名著后，你有什么體會呢？這時候，最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下！怎樣寫讀后感才能避免寫成“流水賬”呢？以下是小編為大家收集的讀《失去的一天》有感，歡迎閱讀與收藏。
讀《失去的一天》有感1
“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰�！闭湎r間會讓我們快樂；會讓我們激動；會讓我們得到意想不到的驚喜�？墒�，有時，過分的自信和松懈卻會讓自己一事無成，喪失一個又一個的機會。一不小心，我們就成了《失去的一天》中的“佩佳”，讓自己覺得很難堪。
在《失去的一天》的課文中，佩佳因為自己的游手好閑，把媽媽在上午布置的任務(wù)：讀完《遠處的青山》這本書，和在大樹旁栽一棵小樹�？梢驗榕寮训摹柏澞睢倍鴮�(dǎo)致沒有完成任務(wù)，浪費了整整一天，媽媽后來帶他去“見識”了其他人在一天所做的事后，佩佳不禁慚愧的低下了頭。
在一次似曾相識的情景里，老師叫我寫一篇作文拿去比賽，其實這在一個月前布置的，可是半個月過去了，我的筆卻任然沒有被我拿起，因為我想：那么早，還有半個月，慢慢寫，不用急�？珊髞�，我懷著這種心理度過了“五一”，沒想到我竟然忘記寫了。后來，來到學(xué)校，老師見我沒交，就把我批評了一頓，不過，這也是因為我的貪玩可也導(dǎo)致了大家“半途而廢”，“一落千丈”。并且我那一天也是被勉強打發(fā)的。唉！浪費時間比什么都可恥，珍惜時間比什么都可貴。只因為沒完成老師布置的任務(wù)，從而使我的臉上能看出了六個字：浪費時間的人！這樣不僅會被批評，而且被一些不知所謂的人恥笑。我本來就知道我應(yīng)該接受嚴厲的懲罰，可迎來的不是懲罰而是一種暖到沁人心扉的的鼓勵。后來，我改過自新，是我“重新做人”唯一的最好辦法。
最后，我用勤奮學(xué)習(xí)的態(tài)度，“打動”了老師，讓老師重新的“接受”了我，老師依舊既往不咎，依舊一切如“故”，所以只有當一個會珍惜時間的人才能“人見人愛，花見花開�！�
“一分耕耘，一分收獲”，就讓我們好好珍惜時間，努力學(xué)習(xí)，掌握更多的知識和本領(lǐng)，這樣，我們才不至于成為另一個游手好閑的佩佳；這樣，我們才會迎來跟美好的明天！
讀《失去的一天》有感2
時光就像流水，一去不復(fù)返，轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)讀三年級了。我每天放學(xué)回到家，放下書包后，不是去做作業(yè)，而是跑到電視機前看動畫片，或是拿著奶奶的手機玩游戲。媽媽叫我去寫作業(yè)，我就這里躲那里混，看著懶散的我，媽媽無奈地搖了搖頭，忙著上班去了。玩到晚上八點鐘，我才拿出筆和作業(yè)本，慢慢吞吞地寫著，到了九點多才寫完。爸爸媽媽一直在旁邊等著給我檢查作業(yè)，一邊檢查一邊數(shù)落我，希望我改掉這種拖拉散漫的壞習(xí)慣。
這段時間，我讀了《失去的一天》，看完之后，我的感受很深，我想到了自己平時作業(yè)拖拉、浪費時間的行為，感到十分羞愧。媽媽說的話十分有道理！是的，時間一去不復(fù)返，如果你浪費了一天的時光，那么第二天就要用加倍的時間去補回來，你需要付出雙倍的努力，才可以做得更好。為什么今天的事情不能今天做呢？
我從書中得到的啟示是∶一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。只有把握現(xiàn)在的分分秒秒，我們才能學(xué)到更多的知識，將來才能擁有更多的收獲。以后我要珍惜時間，回到家合理分配時間，完成作業(yè)后多看書，提高自己的閱讀和寫作能力，做一個珍惜時間的好孩子。
讀《失去的一天》有感3
今天，我讀了《失去的一天》這篇課文，我受到了很深的教育。文中講的是：清晨，媽媽給九歲的佩佳一些任務(wù)，讓他在這一天中栽一棵樹，讀完《遠處的青山》這本書，佩佳認為今天的事可以放到明天去做。于是就耽擱了一天。媽媽領(lǐng)佩佳去看一看人們在這一天里的勞動成果。佩佳明白了，什么叫做“失去的一天”。
仔細想想，我們在生活中不是也有這樣的經(jīng)歷嗎？到周末時，想在周五把作業(yè)寫完，但是因為不想錯過自己愛看的電視節(jié)目，就拖到周六、周日……到周日時，才想到現(xiàn)在有多么后悔呀，這時間怎么就這么快過去了呢？唉，早知道，就早一點把作業(yè)寫完，就不會覺得把周末時間浪費了。
現(xiàn)在回想起來，才覺得后悔。要知道時間是不等人的，就像流水一樣，永遠不能倒流。真是明日復(fù)明日，明日何其多？我生待明日，萬事成蹉跎！
人的一生就像一本日歷，過一天翻一頁，等到老的時候也快翻完了；人的一生又像是在倒計時，開始以為時間很長，等到老了才發(fā)現(xiàn)浪費了許多光陰，后悔莫及。只有珍惜時間，才能得到時間老人的厚愛，何樂而不為呢？
讀《失去的一天》有感4
讀完了《失去的天》這篇課文。（也算學(xué)完了吧）。我不禁為文中的主角佩佳浪費的那些時間感到可惜，又為文中佩佳的媽媽對佩佳的教育和“批評”而感到贊同。
其實不就是媽媽要佩佳早點起床，多做一些事，讓佩佳靜下心來做事嗎？只要佩佳勤奮一些早點起來，早點把媽媽交待的事做完，再去玩不就可以了嗎？沒有必要等媽媽回來了才去懊惱、后悔。
“時間一去不復(fù)返”。這是一句珍惜時間格言，告訴我們時間不可能倒退，所以要珍惜每一分一秒的時間。
從佩佳浪費時間這件事中使我想到了我自己。我自己一生中浪費了多少時間，浪費了多少青春。從“現(xiàn)在無論你多么努力，也無法了解你失去的這一天所應(yīng)了解的一切”。媽媽說的這句話中我體會到（也就是啟示）是：你如果今天沒有完成你應(yīng)該完成的事情、任務(wù)、無論你以后做多少也無法體會你今天做這些事時中的體會，從中的樂趣。所以當天的事情、任務(wù)一樣要當天完成，不要拖到以后才去完成。
“張語嫣你作業(yè)做完了沒有？”媽媽用她那我也無法形容的聲音吼我�！斑�沒有呢，我做了那么大下，我休息下嗎！”我懶洋的說。過了一個小時，兩個小時。四個小時過去了，可是我還在休息，到了晚上，我就在那里瘋狂趕作業(yè)，媽媽就在那兒說：“看吧，我讓你趕快做，你偏要休息，現(xiàn)在好了吧，還要趕作業(yè)！”
從中我悟出了個道理：做事不要拖拖拉拉、等來等去，不要一天不做過了一天后又不做，就不要像佩住一樣老想著休息、要去玩，而是把事情、任務(wù)做完，不僅要做完還要做好，這樣你的事情、任務(wù)才算完成了，不是有一句話是“想要做好一件大事，要從一點一滴的小事做起，要找好基礎(chǔ)”。
讀了（學(xué)完）這篇課文，不僅讓我為佩佳感到婉惜，還想到了許多我自上的不足。
從現(xiàn)在開始，我要改正我身上的不足，讓自己變得更好、更好、再好，讓另人認為每件事我已經(jīng)盡力去、努力的去做好了。
讀《失去的一天》有感5
文章講的是在一個休息日，媽媽給孩子布置了兩項任務(wù)：
1、種一棵樹。
2、讀完《遠處的'青山》這本書。
可這個孩子卻總覺得時間還早。就自己在花園里玩了起來。下午，母親回來了，孩子一件事情也沒做。于是母親領(lǐng)他去看別人一天的勞動成果，孩子這才意識到時間是多么的珍貴。
我們都是時間的過客，沒有一個生命體能長存世間，但我們擁有雙手，擁有智慧，我們?yōu)槭裁床挥糜邢薜纳?chuàng)建無限的精神、物質(zhì)、財富呢？
光陰似箭啊，要是你不珍惜時間，時間就會溜走。珍惜時間重于一切，時間就是生命，就是力量！
我也有過這樣的經(jīng)歷，每次放假，我都會在最后才寫作業(yè)。上學(xué)的時候，星期五想著有兩天時間呢，不急寫作業(yè)。星期六又想著星期天有英語課，一塊兒寫，星期天想著下午的英語課之前再寫，星期天下午想著邊看電視邊寫，看電視的時候又想著時間還早著呢！結(jié)果沒寫完，到了晚上熬夜寫，卻又摳摳這里，摳摳那里，還沒寫完。第二天早上被老師批評，才意識到不應(yīng)該貪玩，悔得腸子都青了。
朱自清的《匆匆》一文中說：燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？
讓我們從現(xiàn)在起，一起來珍惜這寶貴的時間吧！
讀《失去的一天》有感6
語文書里夾雜著一股神奇的味道，吸引著我，我迫不及待地打開語文書，里面散發(fā)出淡淡的香味，令我如饑似渴地讀了起來。我正津津有味地閱讀《失去的一天》這篇作文。
這篇課文主要講了一個名叫佩佳的小男孩接受了媽媽交給他的兩件任務(wù)卻沒有完成的事情。
想想我自己，在家里總是一副吊兒郎當?shù)臉幼�，家里人總對我無可奈何。記得有一次，我正在玩電腦，媽媽走到我旁邊叮囑我：“記得一會兒去倒垃圾，掃一下地，還有把校服先泡上，我回來洗掉。別忘了�！蔽倚牟辉谘傻鼗卮穑骸班牛抑懒�，一會兒就去。”很快時間就過去了。下午，媽媽回來了，一進門就說：“這地咋還跟早上一樣，寶貝你是不是沒有掃地呀?”媽媽看見我還在玩電腦，心里就不高興了，對著我說：“我早上不是給你說了嗎?少玩電腦你就是不聽。”我說：“你早上哪叫我少玩電腦了?”媽媽說：“口誤不行?再說了我叫你掃地，你咋不掃?”我支吾了半天也沒有說通一句話�，F(xiàn)在我想起這件事不由地感慨道：“從出生到現(xiàn)在，都不知道失去了多少個一天了。”
讀了《失去的一天》我明白了：時間一去不復(fù)返，要珍惜時間，不要虛度光陰，做一個時間的好主人。
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