讀《半截蠟燭》有感(集合9篇)
當(dāng)閱讀完一本名著后，想必你有不少可以分享的東西，寫一份讀后感，記錄收獲與付出吧。那么你會寫讀后感嗎？以下是小編整理的讀《半截蠟燭》有感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
讀《半截蠟燭》有感1
“我祖先的熱血，流到我這里還沒有流干�！薄緶_(dá)《紅與黑》。
何為愛國?
這是一個值得探究的問題。問題的答案于《半截蠟燭》中得到了很好的詮釋。閱讀、品味它的同時，伯諾德夫人一家那熱愛民族、熱愛祖國的滿腔熱情深深地震撼了我。字里行間，那短短的蠟燭，伴著夜風(fēng)搖曳著燭光，晃動的虛影，猶如利刃般劃破內(nèi)心的平靜，滴落的燭淚，又在為誰哭泣?順手點(diǎn)燃的蠟燭緊緊地、牢牢地牽動著我的心，害怕那絕望的審判突然來臨，害怕那蠟燭的希望之光驟然熄滅……此時此刻，迷茫、不安、煎熬縈繞著伯諾德夫人一家，我的心，也提到了嗓子眼兒。誰也不知道，蠟燭的光輝何時熄滅，而又能否重新燃起……
絕望、希望，這兩個截然不同的詞語卻碰到了一起。絕望中的一縷希望，就如生命里的第一束燦爛的陽光，讓快速跳動的心與繃緊的心弦頓時放松了許多。誰能想到，一位婦女竟能在如此危機(jī)關(guān)頭冷靜處事，以微笑面對;誰能想到，兩位年幼的兒童竟也懷著一顆熾熱的赤子之心?愛國，不分年齡與國界。正如《請把我埋的淺一點(diǎn)》一文里，那小女孩天真無邪的話語和燦爛溫暖的笑靨，還有誓死不向納粹屈服的愛國情，這無一不刺痛了我的心。
看到結(jié)局，伯諾德夫人一家保住了情報，也保住了自己的性命，我的心弦徹底松了下來。不過，我相信，即使結(jié)局不是美好的，伯諾德夫人一家為保情報而英勇犧牲，他們的這份精神也將與國家的尊嚴(yán)永不泯滅!
回過頭來，反觀全文，作為一個婦女，伯諾德夫人很好地詮釋了“巾幗不讓須眉”的真諦;作為一個懂事的小男孩，杰克向我們展現(xiàn)了他的從容與冷靜;作為一個小女孩，杰奎琳向我們證明了孩子的機(jī)智與勇敢。這樣的一個普通的一家三口，竟有如此至死不渝的愛國情懷!試問，古往今來，多少愛國人士為了國家之興亡拋頭顱，灑熱血?多少無名英雄為了國家之尊嚴(yán)而斷送大好光陰?這樣的人數(shù)不勝數(shù)：林則徐虎門銷煙，為了國家不沉浸在鴉片的腐朽里;屈原縱身投江，為了國家最后的尊嚴(yán);文天祥抗擊元兵，為了國家的安寧，還寫下了《過零丁洋》，留下了赤膽忠誠的千古名句——“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”。還有肖邦、楊靖宇……他們的事跡值得傳頌，他們的名字應(yīng)當(dāng)不朽，他們的精神，將成為歷史的長河中那永不倒下的豐碑!我們也將延續(xù)他們的意志，讓愛國之光輝永生長存!
現(xiàn)如今，作為全國十三億人中的一份子，雖然渺小，但也能為我們的祖國貢獻(xiàn)一份力，以一顆無比赤誠之心，去回報孕育我們的祖國母親，至死不渝!
這半截蠟燭，承載著的太多太多。生命的希望，還有那永生不朽、至死不渝的光輝……
讀《半截蠟燭》有感2
《半截蠟燭》一文主要講了在第二次世界大戰(zhàn)期間，法國的一個普通家庭里，母親伯諾德夫人，兒子杰克，小女兒杰奎琳，他們?nèi)胰硕紖⒓恿嗣孛芮閳蟮膫鬟f工作，他們一家為了保留住情報，為了保護(hù)國家，在危急關(guān)頭與三個德國敵人巧妙地周旋，為我們展示了一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭。當(dāng)我讀完全文后，我被一種精神所感動，是一種強(qiáng)烈的愛國情懷。
在一天晚上，幾個德國軍官闖入了伯諾德夫人的家里，緊接著那“半截蠟燭”就被點(diǎn)燃了，他們一家知道只要蠟燭燃燒到金屬管處就會自動熄滅，情報就會暴露，也同樣意味著他們一家人生命的結(jié)束，然而，伯諾德夫人一家卻表現(xiàn)得異常冷靜，他們懷有一個冷靜的心理，時不時的轉(zhuǎn)動自己機(jī)智的大腦，這樣“困難”一詞就會在他們面前銷聲匿跡了。
伯諾德夫人的兒子杰克，小女兒杰奎琳勇于和敵人周旋。杰克慢慢的站起來，伸手端起燭臺，想要去柴房搬些柴點(diǎn)燃，用火的光芒來代替“半截蠟燭”，可是卻遭到了德國中尉的厲聲喝道。突然，小女兒杰奎琳嬌聲地對德國軍官說道：“司令官先生，天晚了，樓上黑，我可以拿一盞燈上樓睡覺嗎？"少校瞧了瞧這可愛的小姑娘，說：“當(dāng)然可以，我家也有像你這么大的小女兒�！苯芸真�(zhèn)定地把燭臺端起來，向幾位軍官道過晚安，便上樓去了。正當(dāng)踏上最后一級樓梯時，蠟燭熄滅了。
真是因?yàn)閷ψ鎳袕?qiáng)烈的愛，，才使伯諾德夫人一家奮不顧身、鋌而走險；正是因?yàn)橛袕?qiáng)烈的愛國精神，才使他們變得機(jī)智、勇敢。
我們是祖國的花朵，是祖國的未來，所以我們更應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，將來為社會，為國家做出卓越的貢獻(xiàn)，讓我們的國家聳立在世界強(qiáng)國之中，不在重復(fù)往日英勇的中國軍隊?wèi)?zhàn)死沙嘗血流成河的悲慘場面，不再重復(fù)無辜百姓流離失所的場面。從現(xiàn)在開始我們一起努力、奮斗，向著我們的目標(biāo)前進(jìn)！
讀《半截蠟燭》有感3
《半截蠟燭》一文講了第二次世界大戰(zhàn)期間，法國有一位家庭婦女，她和她的兒女參加了傳遞情報的工作。他們一家三口想了一個辦法保住了秘密情報，保護(hù)了他們的國家。
那位家庭婦女人稱伯諾德夫人，她的任務(wù)就是把收到的情報藏好，她想了許多辦法，最后她終于想到了一個辦法—把裝有情報的金屬管藏在半截蠟燭內(nèi)，然后插在燭臺上。 在一天晚上，幾個德國軍官把那“半截蠟燭”點(diǎn)燃了。伯諾德夫人先以小蠟燭太暗，點(diǎn)燃油燈亮點(diǎn)的借口把蠟燭吹熄了.可蠟燭又被點(diǎn)燃了，大兒子杰克靈機(jī)一動，想了一個辦法，去生火，想拿走蠟燭，可被拒絕了�？伤�是從容地搬回木柴，生了火。最后小女兒杰奎琳說很困，想睡覺，可是樓上太黑，會摔倒，想拿燈照明。面對如此可愛的小女孩，德軍就把那半截蠟燭給了她。
讀完了＜半截蠟燭＞一文，我若有所思，受益匪淺。面對困難的來臨，伯諾德夫人一家表現(xiàn)出來的卻是從容、鎮(zhèn)定、沉著，沒有一點(diǎn)兒緊張。特別是大兒子杰克和小女兒杰奎琳，他們只是小孩子，面對敵軍，絲毫沒有害怕的感覺，卻是想方設(shè)法地把蠟燭吹熄。我明白了，害怕危險的心理，往往比危險本身還要可怕一萬倍。
面對危險、困難，不能有害怕的心理，這是＜半截蠟燭＞一文告訴我們的寶貴的人生道理。
讀《半截蠟燭》有感4
《半截蠟燭》講了一位人稱伯諾德夫人和她的兒女參加了秘密情報的傳遞工作。他們與突然闖進(jìn)的德國軍官巧妙周旋，最終保全了情報安全。
這篇文章讓我受益匪淺，伯諾德夫人的生活不是很好，為了把德國強(qiáng)盜趕出自己的祖國，所以參加了傳遞工作。在這項充滿危險的工作中，她們一家三口表現(xiàn)出了強(qiáng)烈的愛國情懷。面對突然闖進(jìn)的德軍，伯諾德夫人毫不畏懼，她知道萬一蠟燭燃燒到金屬管處就會自動熄滅，秘密就會暴露，情報站就會遭到破壞，同時也意味著他們一家三口生命的結(jié)束。伯諾德夫人急忙從廚房里拿出一盞油燈放到桌上的那一刻，她的孩子看她的勇敢和冷靜，也有所作為。他們和德國強(qiáng)盜斗智斗勇，最終危機(jī)過去了。
讀完《半截蠟燭》這篇文章我若有所思。在戰(zhàn)爭時期伯諾德夫人生活很艱苦，但她心中充滿了對生活的希望。作辦新時代的人，要像伯諾德夫人邢樣活著，讓自己滿意，為國家出一份力。
讀《半截蠟燭》有感5
大家都知道，從德國入侵波蘭到日本戰(zhàn)敗投降，總共幾十年的第二次世界大戰(zhàn)期間，多少的人民因?yàn)閼?zhàn)爭失去了寶貴的生命，侵略者的滔天罪行令人發(fā)指，人民的悲慘命運(yùn)也令人萬分同情。今天，我偶然讀了一篇文章——《半截蠟燭》，讀完之后，我的心情久久不能平靜，腦海中思潮起伏。
文章講述了一個名叫伯諾德的夫人把一份秘密文件藏在半截蠟燭里。在蠟燭被例行檢查的德國軍官點(diǎn)燃蠟燭的危急關(guān)頭，為了保住蠟燭里的秘密，伯諾德夫人、杰克、杰奎琳用自己的智慧和勇敢與敵人巧妙周旋，展開了一場驚心動魄的斗爭，終于保護(hù)了秘密文件，取得了勝利的事情。
讀完之后，我的心中心潮起伏，洶涌澎湃，陷入了深深的沉思：戰(zhàn)爭帶給人們的危害實(shí)在是太大了！僅僅只是因?yàn)榘虢叵灎T，伯諾德夫人、杰克、杰奎琳一家三口就險些喪命于可怕的納粹侵略者的魔掌之中；杰克、杰奎琳這對兄妹倆小小年紀(jì)又是多么的勇敢——不怕遇到生命危險牽制敵人，分散敵人的注意力，如果不是伯諾德夫人的苦心教導(dǎo)，又怎會有杰奎琳的成功呢？如果杰奎琳沒有把蠟燭取上樓去，伯諾德夫人一家肯定會被滿門抄斬，重要機(jī)密也會泄露！可以說，所有的一切伯諾德夫人都功不可沒！
絕密情報最終沒有被暴露，聯(lián)絡(luò)站也沒有遭到破壞，伯諾德夫人一家也得救了！杰克、杰奎琳這對兄妹倆的機(jī)智鎮(zhèn)靜，在我的腦子里面揮之不去——這也是愛國的表現(xiàn)��！我們也應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，對待每一門功課都精益求精，長大后才能成為有用之才！
讀《半截蠟燭》有感6
一、以“讀”為主
身臨其境《半截蠟燭》是一篇很有特色的小說，我們分析小說時，大多數(shù)是以小說三要素入手，季鋒老師巧妙地將人物、情節(jié)、環(huán)境三者相結(jié)合，而將這三者串聯(lián)的線索，便是教會學(xué)生去“讀”，去感受，例如在分析小女兒杰奎琳的人物形象時，對于“小女兒杰奎琳嬌聲的對德國人說道：‘司令官先生，天晚了，樓上黑，我可以拿一盞燈上樓嘛？’”這句是分析杰奎琳的關(guān)鍵，在初步閱讀之后，季老師請同學(xué)們劃出關(guān)鍵詞，對于“嬌聲”一次，季老師十分重視，首先帶著學(xué)生去體會嬌聲是什么意思，然后模仿嬌聲的語氣，進(jìn)行朗讀，并分析小女兒杰奎琳和大兒子、母親的區(qū)別，再次指出“嬌氣”一詞的重要作用，指導(dǎo)朗讀，先由個別學(xué)生進(jìn)行朗讀，學(xué)生在一遍一遍的朗讀中，不斷提高自己的朗讀能力，同時，加深對文章內(nèi)容的理解，最后全班合作朗讀，在笑聲中使得學(xué)生體會到人物的形象以及杰奎琳成功的原因。
二、主題明確
板塊清晰季老師這節(jié)課的第二個特點(diǎn)就是主題明確，內(nèi)容清晰。季老師在教授這節(jié)課時，板塊分的十分清楚，全文分為三個板塊，分別是母親、大兒子、小女兒，分別對這三塊進(jìn)行人物分析，教學(xué)目標(biāo)明確，旨在讓學(xué)生體會到伯諾德夫人一家的智慧與勇敢，體會她們的愛國情懷，同時，三個板塊即獨(dú)立又統(tǒng)一，在獨(dú)立的分析三人之后，季老師在宏觀上對三者進(jìn)行一個比較，得出他們有勇有謀、沉著冷靜等特點(diǎn)。例如三人的出場順序，二兒子選擇與親人同生死、共命運(yùn)以及小女兒獨(dú)有的“嬌氣”。
三、教學(xué)有法
注重細(xì)節(jié)季老師的教學(xué)分析以找關(guān)鍵詞入手，在分析每一板塊時，季老師都會提示學(xué)生圈一圈、劃一劃最有特色或者最關(guān)鍵的字詞，圈劃出來之后，對詞義進(jìn)行探討，在理解詞義的基礎(chǔ)上，理解詞句，例如“一場危機(jī)似乎都過去了”，對“似乎”一詞的理解體會。抓住關(guān)鍵詞進(jìn)行分析的一個最大的好處在于，能夠把握細(xì)節(jié)，一個不起眼的詞，很可能就是把握一個人物形象的關(guān)鍵，比如伯諾德夫人把蠟燭放在一個“顯眼”的位置，“顯眼”一次則體現(xiàn)伯諾德夫人的機(jī)智。
四、閱讀感受
遷移技法閱讀是為了寫作，在學(xué)生很好的掌握了這節(jié)課之后，季老師便提問學(xué)生們小說閱讀的感受，一位同學(xué)說出“一波三折”四字時，季老師要求學(xué)生們把這寫在課文標(biāo)題上�！耙徊ㄈ邸睂�(shí)際上是小說情節(jié)上引人入勝很重要的一個原因，學(xué)生能夠領(lǐng)悟到這一點(diǎn)，說明學(xué)生已經(jīng)很深入的理解了課文，也是這節(jié)課最大的成功之處。我認(rèn)為，我們語文的任務(wù)不是把每一位學(xué)生變成文學(xué)家，而是幫助那些可能成為文學(xué)家的學(xué)生實(shí)現(xiàn)夢想。在閱讀學(xué)習(xí)的過程中，一定要牽涉到寫作手法，使學(xué)生化外在的文字為自己的知識。
讀《半截蠟燭》有感7
今天，我讀了一個故事──《半截蠟燭》。
這個故事主要說了伯諾德夫人、她的大兒子杰克、小女兒杰奎琳與侵略者之間的事情。讀完了這個故事，我被伯諾德夫人愛國，會想辦法，困難面前面不改色的行為感染了！
其中，我最佩服的是伯諾德夫人的小女兒杰奎琳。雖然，她僅僅是一個９歲的孩子，但在母親的感染下，遇事鎮(zhèn)定，使我深感佩服！
讀《半截蠟燭》有感8
今天我們學(xué)了一篇文章叫《半截蠟燭》。
這篇文章主要講的'是第二次世界大戰(zhàn)期間，在德國佬占領(lǐng)下的法國，為了把德國佬趕出去，一家法國居民機(jī)智、勇敢地保護(hù)機(jī)密的事。讀了這篇文章后，我知道文章歌頌了法國人民崇高的愛國主義精神。從中我也明白了一個人在遇到困難有，面臨危險的時候，不能害怕，要鎮(zhèn)定自若，十分沉著冷靜地去想辦法解決，只有這樣我們才會戰(zhàn)勝困難，取得成功�。∥恼轮械牟Z德夫人把一個裝有機(jī)密的小金屬管封在一小截蠟燭中，并且使孩子們認(rèn)識到，這個金屬管內(nèi)的機(jī)密，跟祖國的解放有關(guān)，要不惜一切代價保守這個秘密，表現(xiàn)了這位普通的法國家庭婦女對祖國的無限忠誠。其中兩個孩子的沉著、機(jī)智、勇敢，實(shí)際上這也是他們一種愛國精神的表現(xiàn)。這里，我其實(shí)最佩服的就是杰奎琳。雖然她只是一個９歲的孩子，但在母親的感染下，遇事鎮(zhèn)定，這是值得我們?nèi)W(xué)習(xí)的。以后我一定要好好學(xué)習(xí)，長大后才會成為一個有用的人，遇事能向杰奎琳一樣冷靜、機(jī)智，并且可以為祖國出一份薄力，培養(yǎng)自己更進(jìn)一步的愛國情懷，讓自己成為一個偉大的愛國人士，只有這樣才是真正的成功��！
讀《半截蠟燭》有感9
蠟燭被杰奎琳帶走，秘密安全了，全家人的性命安全了�？吹竭@個結(jié)局，我也為伯諾德一家人的鎮(zhèn)定、勇敢、機(jī)智而喝彩，但我更注意到了那位露出笑容的少校。
防衛(wèi)者偉大，侵略者可惡。這是許多人心中固舊不變的觀念的觀點(diǎn)，但善惡并不是那么好區(qū)分的，例如文中的這位少校。
人們在痛恨侵略者的蠻橫無恥時，卻沒有注意到他們——也被戰(zhàn)爭所傷害的進(jìn)攻國士兵。他們被迫背井離鄉(xiāng)，到國外南征北戰(zhàn)，他們也需要家，需要溫暖。
少校正是這樣，他有女兒，有妻子，有一個或許不大但很溫暖的家，但他必須離開她們，他愛他的女兒“我也有一個像你這么大的女兒，和你一樣可愛”這句話傳遞的是他深深的父愛，在炮火連天中，女兒是他最大的牽掛。此時此刻，人性的光輝在他身上放大、放大、熠熠生輝。
我聽到了少校在對杰奎琳道晚安，聲音柔和如在哄自己的小天使，此時，他不是少校，也不是法國人口中“討厭的德國佬”，他只是一位父親，人性的光輝在他身上跳躍、放肆成滿天的星光。
他望著杰奎琳笑了，讓她拿走了蠟燭。如果不是戰(zhàn)爭，他肯定是一個感情豐富且心地善良的人，但殘酷的戰(zhàn)爭扭曲了人性，當(dāng)中尉甲、乙對伯諾德一家行為無禮時，他竟無動于衷，絲毫不加干涉。我為他悲哀。
什么是人性？這個問題如紛亂的星象，哲學(xué)家們不能揭破，我也不能揭破，但我明白人性是純潔的、美好的，只要去凈化自己的靈魂，人性的光輝就會在心上發(fā)散開來，熠熠生輝。
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