《心聲》讀后感
看完一本名著后，相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟，何不寫一篇讀后感記錄下呢？到底應(yīng)如何寫讀后感呢？以下是小編收集整理的《心聲》讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《心聲》讀后感1
在今年的寒假中我有幸讀了《心聲》這篇文章，它是我國當(dāng)代作家黃蓓佳寫的，這篇文章寫的是一名平凡的學(xué)生李京京在一次上公開課的故事，他知道老師要求朗讀的內(nèi)容恰恰是他自己最喜歡的《萬卡》，他非常高興并非常希望能夠在課堂上朗讀這篇文章，因?yàn)椤度f卡》的主人公的經(jīng)歷和他非常相似，也勾起了他對往事的回憶，但老師卻因他聲音“吵啞”而拒絕了他的請求，甚至連同學(xué)們都嘲笑他。
在公開課上，卻因?yàn)橼w小楨的怯場，李京京有機(jī)會(huì)朗讀這篇文章，也最終打動(dòng)了老師和同學(xué)，老師和同學(xué)給予了他熱烈的掌聲。
這篇文章對我最大的感想就是機(jī)會(huì)是給與有準(zhǔn)備的人的，只要我們平時(shí)學(xué)習(xí)刻苦努力，就會(huì)像本篇文章中的主人公李京京一樣走向成功。
記得有位先哲說過，機(jī)會(huì)只垂青那些有準(zhǔn)備的人，陳景潤沒有幾麻袋的演草紙，就不會(huì)完成哥德巴赫猜想，也就不會(huì)摘取科學(xué)皇冠上的明珠；達(dá)芬奇沒有一次次枯燥的繪畫雞蛋，苦練繪畫基本功，也不可能會(huì)有蒙娜麗薩那迷人的微笑；姚明沒有一次次的練習(xí)投籃技術(shù)，就不可能有在賽場上的揮灑自如，屢屢投籃得分。
我們正處在小學(xué)階段，正是打基礎(chǔ)的黃金階段，俗話說，“萬丈高樓平地起，小學(xué)階段是地基。
只要我們不斷地努力學(xué)習(xí)，我們一定會(huì)做一個(gè)對社會(huì)有用的人，成功也一定屬于我們。
《心聲》讀后感2
今天，我讀了一篇文章：《心聲》。
這篇文章主要寫了一名叫李京京的小學(xué)生。京京的班主任程老師宣布，幾天以后，京京他們班要上一節(jié)公開教學(xué)課。公開教學(xué)課講的是一篇小說《萬卡》，京京很喜歡這個(gè)故事。程老師點(diǎn)了六個(gè)同學(xué)的名字，讓那六個(gè)同學(xué)明天留下來練習(xí)課文。京京希望自己也能讀一點(diǎn)兒，卻被老師否定了。京京很傷心，放學(xué)后京京到樹林里去讀課文。因?yàn)槿f卡的經(jīng)歷和京京十分相似，京京就投入了所有的感情來練習(xí)讀課文。上公開課時(shí)，有一個(gè)同學(xué)太緊張，忘了詞。京京就舉起手，站起來繼續(xù)讀。他讀的很好，讓所有的人大吃一驚。
讀完這篇文章，我想：人無完人，金無足赤。為什么僅僅因?yàn)榫┚┥ぷ由硢【筒蛔屗x課文？人和人之間應(yīng)該是平等的，每個(gè)人都有機(jī)會(huì)。程老師可能不知道，她這樣做雖然是為了學(xué)校的榮譽(yù)，可她卻深深的傷害了一個(gè)孩子的心啊！朗讀課文就一定要有唱歌的嗓子嗎？上公開課有不是開藝術(shù)學(xué)院，京京為什么只能躲在樹林里讀書呢？
這是個(gè)很值得深思的問題��！
《心聲》讀后感3
剛一聽到《心聲》這個(gè)題目，我的'腦海中就顯現(xiàn)出了由我的好奇心引出來的一個(gè)問題——這個(gè)短文中到底講的是誰的心聲呀？這個(gè)問題在我讀者一篇短文是一直陪伴著我。
小說寫一位與萬卡有著相似命運(yùn)的小男孩，要求在語文公開課上朗讀課文《萬卡》，遭到老師拒絕，通過故事揭示了社會(huì)生活和義務(wù)教育中普遍存在的一些令人深思的問題。小說以其深沉的思想內(nèi)涵，凄楚的人物形象，纖麗的情節(jié)敘述和令人傷感的語言表達(dá)，感染著讀者。
我感覺萬卡挺可憐的，他是一個(gè)弱小的生命——才僅僅9歲就要干活，而且他還是一個(gè)無父無母、沒有人疼愛的小孩子。文中的主人公李京京的家庭背景也很讓人同情的——自己離開了疼愛自己的爺爺來到父母身邊，但是父母經(jīng)常吵架，而且父母一吵架母親就打她，她似乎成了母親的出氣筒。她和萬卡一樣都很想爺爺。其實(shí)我也有和李京京同樣的經(jīng)歷——在我2——3歲時(shí)媽媽和爸爸就來鄭州了，把我和哥哥放在老家和爺爺奶奶在一起，但是我總喜歡跟著爺爺。晚上見到爺爺在家門口坐著，我就會(huì)過去坐在爺爺?shù)纳砩稀，F(xiàn)在我只堅(jiān)信命運(yùn)對我和其他人不可能公平，但只要我心中充滿希望不斷的努力生命就會(huì)創(chuàng)造奇跡。
《心聲》讀后感4
夾雜著昨晚的朦朧睡意，一轉(zhuǎn)身，陽光透過窗簾的縫隙灑在我臉上，是那么純潔。雖然很刺眼，讓我有點(diǎn)紅腫的眼眶好像怎么也閉不緊。索性讓陽光照著我---對，就是這樣照著我。恩，忽然覺得，陽光似乎有暖暖的親情，我盡情的沐浴……
光線柔和得撫著我的臉，使我的腦海中倒映著陌生、嚴(yán)肅的父親的臉。父親又生氣了，他總是那么愛發(fā)脾氣，漸漸地陽光暗去，是那么的快，讓我抓也抓不著！我仿佛又要碰上了那冰冷冰冷的鐵墻。雙眼撲簌著淚水，升騰的渴望“陽光”的出現(xiàn)---好用來熔化這四面高墻。不然我好怕，沒了父親和藹的笑容，瑟縮時(shí)我該怎么辦？
這時(shí)，我本能地聯(lián)想到萬卡在無助時(shí)的啜泣有沒有人聽到。賣火柴的小女孩，凍僵了的小手，更是那么殘缺著父愛，和京京都被忽視在一邊的心聲。
天罩起霧來，我只能粗粗看到車的燈影在我的視線中越走越遠(yuǎn)。我不懂陽光為什么讓山那邊的人快樂幸福的生活，我好像只能依靠自己的港灣。
我的陽光散了，何時(shí)會(huì)再凝聚？
我寧愿我是一場“太陽雨”，閃著淚卻有一份燦爛的陽光！就任由時(shí)間----滴答…滴答…
【《心聲》讀后感】相關(guān)文章：
《心聲》閱讀及答案10-15
《聆聽植物的心聲秦嶺》閱讀答案10-24
最新讀后感03-25
大學(xué)讀后感03-25
鄭人買履讀后感03-24
葉公好龍讀后感03-17
狼道讀后感03-15
《智慧人生》讀后感08-28
智慧人生讀后感11-19