讀《左撇子好不好》有感
認(rèn)真讀完一本著作后，想必你一定有很多值得分享的心得，需要回過(guò)頭來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)讀后感了。你想知道讀后感怎么寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的讀《左撇子好不好》有感，希望能夠幫助到大家。
讀《左撇子好不好》有感1
前幾天，同學(xué)介紹我看《少兒百科全書(shū)》。這本書(shū)簡(jiǎn)直是所有知識(shí)的精髓，里面有天文篇、地理篇、人體篇……使人了解神秘的宇宙、廣闊的地理……讓我愛(ài)不釋手。其中，我最感興趣的是人體篇中的《左撇子好不好》。
這篇文章講的是：據(jù)統(tǒng)計(jì)表明，世界上約有70%的人寫(xiě)字、繪畫(huà)、掃地等習(xí)慣用右手，約20%的人能左、右手都會(huì)用，而可憐的是，只有10%的人能靈活運(yùn)用左手。國(guó)外科學(xué)家經(jīng)過(guò)研究發(fā)現(xiàn)，左撇子要比經(jīng)常用右手的人聰明些。而且，在第二十二屆奧運(yùn)會(huì)上，四名擊劍選手中有三名是左撇子。當(dāng)讀到這時(shí)，我停了下來(lái)，驚訝極了，心想：天哪，居然能用左手擊劍而獲得奧運(yùn)會(huì)冠軍。真是讓我難以置信，我懷著驚訝和不解有看了下去。據(jù)法國(guó)科學(xué)家研究，人體右側(cè)神經(jīng)中樞對(duì)信號(hào)傳遞比左側(cè)快。也就是說(shuō)，經(jīng)常利用左手會(huì)更好地開(kāi)發(fā)右腦。一些幼兒醫(yī)學(xué)專(zhuān)家還發(fā)現(xiàn)，如果生來(lái)左撇子的兒童，被父母強(qiáng)行“左改右”，會(huì)容易產(chǎn)生言語(yǔ)不清、閱讀困難等后果。讀完了文章，我就想到了爸爸媽媽。每次我試著用左手去用筷子時(shí)，他們總會(huì)板著臉說(shuō)：“學(xué)什么不好，學(xué)人家‘左撇子’�！甭�(tīng)了這話(huà)，我就把筷子放到右手上來(lái)了。
看完這篇文章，我明白了父母這樣做是不對(duì)的。既然科學(xué)證明了：左撇子是處于大腦優(yōu)勢(shì)半球的直控下，我們就應(yīng)該揚(yáng)長(zhǎng)避短。如果父母強(qiáng)行糾正孩子“左改右”，發(fā)而會(huì)導(dǎo)致嚴(yán)重的后果。有了科學(xué)地開(kāi)發(fā)腦細(xì)胞，當(dāng)然少不了自身的努力。
正如發(fā)明大王愛(ài)迪生所說(shuō)的：“天才是百分之一的靈感，加上百分之九十九的汗水組成的，”在那四位擊劍選手中，有三位左撇子擊劍選手獲奧運(yùn)冠軍。其實(shí)，他們先天的優(yōu)勢(shì)只占了百分之一，而百分之九十九是他們的汗水。
我認(rèn)為，一個(gè)聰明的人，不僅要學(xué)會(huì)科學(xué)地開(kāi)發(fā)大腦，還要付出別人難以想象的努力。
讀《左撇子好不好》有感2
前幾天，我讀了《少兒百科全書(shū)》。這本書(shū)簡(jiǎn)直是所有知識(shí)的`精髓，里面有《天文篇》、《地理篇》、《人體篇》……這本書(shū)我愛(ài)不釋手，有很多很好的文章。其中，我最喜歡《人體篇》中《左撇子好不好》這篇文章。
據(jù)數(shù)據(jù)顯示，全世界大約有百分之七十的人能用右手寫(xiě)字，有百分之二十的人能用左手寫(xiě)字，只有百分之十的人能用左手和右手寫(xiě)字。而且，在一次擊劍比賽中，四人獲得冠軍，其中有三人是左撇子。
居然能用左手擊劍，而且獲得冠軍！太不可思議了，我懷著驚奇與敬佩的心情繼續(xù)讀下去。
法國(guó)科學(xué)家證明，不是左撇子的人的右腦神經(jīng)接收信號(hào)比左腦快，也就是說(shuō)，用左手和右手做事情能鍛煉左右腦。一些幼兒醫(yī)生發(fā)現(xiàn)，一些左撇子的兒童如果強(qiáng)行被“左改右”，在以后會(huì)發(fā)生語(yǔ)言渾亂不清，閱讀能力下降的情況。
看到一些父母強(qiáng)行讓孩子“左改右”，我真替他們可惜，那些父母做的并不對(duì)，不能強(qiáng)行“左改右”，我們要揚(yáng)長(zhǎng)避短，也要練練左手寫(xiě)字。
我們要相信科學(xué)，科學(xué)是權(quán)威的，要開(kāi)發(fā)創(chuàng)新，這樣創(chuàng)新，這樣才能做得更好，有利于我們生活。
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