讀《“精彩極了”和“糟糕透了”》有感(匯編15篇)
認(rèn)真品味一部名著后，想必你一定有很多值得分享的心得，需要好好地就所收獲的東西寫一篇讀后感了。那么如何寫讀后感才能更有感染力呢？以下是小編幫大家整理的讀《“精彩極了”和“糟糕透了”》有感，歡迎大家分享。
讀《“精彩極了”和“糟糕透了”》有感1
讀了《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇課文，我感到十分的幸福和滿足。
這篇課文講的是作者童年時(shí)他的父親和母親對(duì)他寫的第一首詩做出了截然不同的評(píng)價(jià)：他的母親評(píng)價(jià)說這首詩“精彩極了”；而父親卻說這首詩“糟糕透了”。作者成年后不得不承認(rèn)那是一首“糟糕透了”的詩。后來他感悟到：生活中的每一個(gè)人，都需要來自母親的力量。但僅有這個(gè)是不全面的，還需要警告的力量來平衡。讀到這，我想：這不就是蜂蜜與苦瓜嘛！蜂蜜很甜，但吃多了會(huì)長(zhǎng)胖：苦瓜很苦，但營(yíng)養(yǎng)豐富，可吃多了會(huì)四肢無力，因?yàn)榭喙侠锖幸欢ǖ亩舅�。而它們倆一起吃呢？它們可以清熱解毒，還可以減肥。我和作者一樣，也有一個(gè)慈祥的母親和一個(gè)嚴(yán)肅的父親，他們陪我度過了一個(gè)個(gè)春秋。
我上過兩次一年級(jí)。記得在晉江第一次上一年級(jí)時(shí)，我的學(xué)習(xí)特別特別差，同學(xué)們都看不起我。我變得越來越獨(dú)立，越來越內(nèi)向。我一放學(xué)就把自己關(guān)在房間；在課堂上也是孤言寡語，從不發(fā)言。我那時(shí)的老師給我們分了兩個(gè)等級(jí)：好生和差生。她只會(huì)表揚(yáng)好生和挖苦差生。她喜歡收家長(zhǎng)的錢，所以一點(diǎn)都不關(guān)心我。這使得我的成績(jī)一降再降。記得我的語文期中考，沒有及格。我一回到家，媽媽看到我的考卷，跟我說了些話，那些話到現(xiàn)在我還記憶猶新：“如果你覺得同學(xué)們看到你的成績(jī)會(huì)嘲笑你，那就走自己的路，讓別人說去吧。你要加油了。”我原以為媽媽會(huì)打我，可沒想到會(huì)這樣。我的眼淚“刷”的一下就下來了。我哭著對(duì)媽媽說：“媽媽，對(duì)不起……”媽媽拿了張紙，幫我擦干眼淚，對(duì)我說：“哭什么？這又什么好哭的？記住，你要堅(jiān)強(qiáng)�！倍业难蹨I，再一次像噴泉似的涌了出來。
那天晚上，爸爸回到家，看到我的考卷，二話不說就把考卷撕了，然后把我的小手拿起，直接打了上去。
后來，我躺在床上哭得很厲害。我在床上邊哭邊想：為什么爸爸和媽媽的反應(yīng)完全不一樣？難道他不愛我了？……突然，我聽到爸爸走來的聲音，我立馬閉上眼裝睡。爸爸走到我的床前，給我蓋了蓋被子，說：“寶貝，這都是為了你好啊……”說完，他便走了。我的眼淚再一次流下……
后來，經(jīng)過爸媽的幫助，我的性格不再那么內(nèi)向，成績(jī)也大大提升。同學(xué)們也都成了我的朋友。搬家來福州時(shí)，大家還舍不得我呢！
看，這就是“蜂蜜”和“苦瓜”結(jié)合的后果。為什么會(huì)這樣呢？因?yàn)椴还苁恰胺涿邸边�是“苦瓜”，都有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)，那就是愛。我擁有一個(gè)慈祥的母親和一個(gè)嚴(yán)肅的父親，我還有什么不滿足的呢？
讀《“精彩極了”和“糟糕透了”》有感2
讀了《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇課文，使我深深地懂得父母的愛是無私的，是偉大的！
課文講的是作者童年時(shí)，父親和母親對(duì)他的作品的截然不同的評(píng)價(jià)，這兩種評(píng)價(jià)對(duì)他產(chǎn)生的巨大影響，以及作者的感悟，表現(xiàn)了父母親對(duì)孩子深深地愛，表達(dá)了作者對(duì)父母的感激之情。
我的父親和母親正如那位作者的父母。記得有一次，我考試考砸了，成績(jī)不太理想。爸爸看到成績(jī)單笑了，并鼓勵(lì)我說：“兒子，沒關(guān)系。這次考試沒考好是因?yàn)轳R虎造成的，下次考試一定要踏實(shí)，別馬虎，認(rèn)真做題，就一定能考出好成績(jī)！兒子，加油吧！”而媽媽看見了卻暴跳如雷，嚴(yán)厲地批評(píng)了我：“這次你是怎么回事兒？怎么回回考試都不認(rèn)真，馬馬虎虎的？一遇到真正考試就掉鏈子！”說罷，又一本正經(jīng)地告訴我：“兒子，知道我為什么這么說你嗎？因?yàn)閶寢寪勰�，關(guān)心你的學(xué)習(xí)成績(jī)，才這樣嚴(yán)厲對(duì)你。以后考試一定要仔細(xì)審題、認(rèn)真做題，千萬別馬虎，不然會(huì)吃大虧的！知道嗎？”爸爸鼓勵(lì)我，媽媽批評(píng)我，不都是為了我好，不都是愛我的表現(xiàn)嗎？我已下定決心：要聽爸爸媽媽的話，不讓他們?cè)贋槲也傩�，我要考出好成�?jī)來報(bào)答父母！
這兩種看似極端的評(píng)價(jià)都有一個(gè)出發(fā)點(diǎn)——愛。我們要在父母的愛中不斷進(jìn)步，不斷成長(zhǎng)，就會(huì)取得非常大的成功！
讀《“精彩極了”和“糟糕透了”》有感3
今天，我讀了《精彩極了和糟糕透了》這篇文章，有很深的感觸。
這篇文章講述了一個(gè)叫巴迪的孩子，在七八歲時(shí)寫了一首小詩，母親給出了評(píng)價(jià)“精彩極了”使巴迪既“靦腆又得意洋洋”，而父親給出的評(píng)價(jià)“糟糕透了”使得巴迪撲到床上失聲痛哭。幾年后，巴迪慢慢體會(huì)到父母的評(píng)價(jià)使他不斷進(jìn)步：而成年后，巴迪體會(huì)到了“這兩個(gè)極端的斷言有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)—那就是愛”并且“在愛的鼓舞下努力地向前駛?cè)ァ薄?/p>
讀了這篇文章，我認(rèn)為巴迪是非常幸運(yùn)的，他不僅有一位慈祥的母親給予他鼓勵(lì)，還有一位嚴(yán)厲的父親時(shí)刻使他不要自滿。巴迪的母親十分感性，她總是給巴迪以鼓勵(lì)，使他信心百倍，繼續(xù)寫作。她并不在乎巴迪第一次寫詩的內(nèi)容，而是在乎巴迪第一次寫詩。而巴迪的父親十分理性，他時(shí)刻給巴迪警告。他只在乎巴迪寫詩的質(zhì)量，而不考慮巴迪能否承受。但正是巴迪父母的兩個(gè)不同的斷言，才使巴迪取得了成功。
由巴迪我想到了我的父母。當(dāng)我取得了好成績(jī)時(shí)，母親總是高興地夸獎(jiǎng)我，而父親卻迎頭給我澆一盆冷水：“你下次還能取得這樣的好成績(jī)嗎?這次考題很簡(jiǎn)單!”現(xiàn)在，我體會(huì)到父母對(duì)我的愛。他們都很愛我，只是表達(dá)的形式不同，正是他們不同的教育，使我不會(huì)自傲，也不會(huì)自悲。
讀《“精彩極了”和“糟糕透了”》有感4
讀了 《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇課文，我感慨萬千。它使我認(rèn)識(shí)到了兩種極端的評(píng)價(jià)的重要。
文章講了在“我”七八歲的時(shí)候，寫了第一首詩，媽媽說；“精彩極了�！倍职謪s說：“糟糕透了�！痹谶@兩種斷言下，“我”成為了一位著名的作家 。
在我們的生活中，幾乎有不少人喜歡夸獎(jiǎng)，討厭批評(píng)。過多接受夸獎(jiǎng)也不行，因?yàn)槟菢訒?huì)使人安于現(xiàn)狀；過多接受批評(píng)也不行。因?yàn)槟菢訒?huì)使人懷疑自己，生怕自己不行。假如文中的父母都批評(píng)作者，作者還會(huì)成為一名著名的作家嗎？不會(huì)的。所以贊美和批評(píng)都必須有，形成互補(bǔ)，才能學(xué)習(xí)好。雖然批評(píng)不好，但忠言逆耳。雖然贊美好，可有人會(huì)阿諛奉承。
好好地使用贊美和批評(píng)吧。這樣，成功又離我們近了一步。
讀《“精彩極了”和“糟糕透了”》有感5
“糟糕透了；不怎么樣；毫無希望……”作者的父親給予他的愛是一種極端；“精彩極了；奇妙；需要鼓勵(lì)……”他的母親卻是另一種極端……
有些人通常都認(rèn)為父母中某一方是那么的討厭吧；有時(shí)你們的父親、母親為了一個(gè)問題——是應(yīng)該鼓勵(lì)你，還是需要責(zé)怪你，而困擾嗎？
愛，這是父母對(duì)你的愛。這份愛是一樣的，一樣比天高；比海深；比地還重！但是父母的愛是不同的。
母愛如水，啊，她就是一顆糖；啊，她是一本書；是一把鑰匙；甚至，是一片大海。她讓你在甜蜜中快樂；用無數(shù)道理滿足你對(duì)知識(shí)的渴望；她能解決任何問題；她不僅僅只是一滴甘露，是一片大海，一片無垠的大�！鞍最^老母遮門啼，挽斷衫袖留不止。母儀垂則輝彤管，婺宿沉芒寂夜臺(tái)�！蹦笎凼羌儩嵉�。像那天上的云，總讓烈日，先從她的身驅(qū)穿過，給大地呼風(fēng)換雨降祥和母愛；如這雨后的霞，總讓清洗過的大地，不棄的躺在懷里，把七彩人生夢(mèng)譜寫在高高的天際母愛是醉人的春風(fēng)，是潤(rùn)物的細(xì)雨，是相伴你一生的盈盈笑語，是你飄泊海角天涯的縷縷思念……
父愛似山，是那么平凡，又那么偉大；是那么嚴(yán)厲，又那么溫柔；是那么無聲，又那么多語。如山，高大而巍峨，生怯不敢攀登；似天，粗曠而深遠(yuǎn)，心憐不敢長(zhǎng)嘯；像河，細(xì)長(zhǎng)而源源，敬畏不敢涉足。父愛是深邃的、偉大的、純潔的，又是苦澀的，難懂的、憂郁的。
父愛似山；母愛如水。似山；如水。山水、山水，卻一不可。“糟糕透了；精彩極了�！倍际菒�。卻少一個(gè)，就現(xiàn)得那么單調(diào)。只有一邊鼓勵(lì)著，一邊警示著，才能成大事也。
讀《“精彩極了”和“糟糕透了”》有感6
今天，我讀了《“精彩極了”和“糟糕透了”》一文，使我有了很大的感觸。
課文主要寫了作者有一個(gè)慈祥的.母親和一個(gè)嚴(yán)厲的父親。作者小時(shí)候?qū)懥怂牡谝皇自�，他的母親贊揚(yáng)他是寫得好，但父親卻批評(píng)他的詩寫得非常糟糕。當(dāng)時(shí)作者很傷心，撲到床上痛哭。作者長(zhǎng)大后才明白，其實(shí)他的母親和父親都一樣愛他，只是他們的表達(dá)方式不一樣。作者在他的母親和父親的愛下堅(jiān)持著寫作，所以作者現(xiàn)在已經(jīng)出版、發(fā)行了許多小說、戲劇和電影劇本。
我真羨慕作者呀，他生活在這個(gè)幸福的大家庭里，既有母親的鼓勵(lì)，也有父親的提醒。我不是也有這種愛么？每當(dāng)我很早地做完作業(yè)后，我媽媽就會(huì)不住地夸我：“這么早就完成作業(yè)啦，真棒！再接再厲哦！”但是，爸爸檢查了我的作業(yè)后就會(huì)說：“你怎么錯(cuò)這么多？為什么這么粗心大意？趕快改正！”那時(shí)候我也像作者一樣很不高興：“不就是錯(cuò)了幾道題嘛，用得著這么生氣嗎？”可我看了這篇課文后，我懂得了父母對(duì)我的愛。
就好像作者說的：“生活中的每一個(gè)人，都需要母親的力量。但是僅僅有這個(gè)是不全面的，所以還需要警告的力量來平衡�！笔茄剑∶慨�(dāng)我媽媽夸我時(shí)，我會(huì)感到很驕傲，但是一經(jīng)過了爸爸的批評(píng)后，我那股驕傲的勁頭就沒那么強(qiáng)烈了。我在父母的愛中，作業(yè)完成的時(shí)間已經(jīng)漸漸提高了。我真感謝我的父母。
同學(xué)們，如果你們的父母對(duì)你很嚴(yán)格，那就代表他們非常地愛你！
讀《“精彩極了”和“糟糕透了”》有感7
文中告訴我們，巴迪有一個(gè)慈祥的母親和嚴(yán)厲的父親，他們都深深地關(guān)心和愛著巴迪。母親總是不斷鼓勵(lì)、贊揚(yáng)巴迪，常常說：“這個(gè)，精彩極了！”，而父親總是不考慮巴迪的感受，常常地批評(píng)、警告小巴迪說：“這個(gè)，糟糕透了！”，巴迪為此傷心地痛哭起來。初讀后，我同樣認(rèn)為巴迪的父親有點(diǎn)不近人情，過于嚴(yán)格了。
經(jīng)過細(xì)細(xì)品味，我感覺到巴迪的確像文中所描述是幸運(yùn)的，因?yàn)榘偷喜粌H有一個(gè)慈祥的母親，時(shí)常給予他巴迪鼓勵(lì)、表揚(yáng)和贊美，這種愛是鼓勵(lì)式的愛，會(huì)使巴迪信心倍增，給了他長(zhǎng)大后創(chuàng)作的激情和毅力。而且他還有一個(gè)嚴(yán)厲的父親，他總是在母親贊揚(yáng)的同時(shí)，嚴(yán)厲地批評(píng)和警告巴迪，使他不會(huì)因此而驕傲自滿，而是不斷彌補(bǔ)寫作的缺失。這兩種形式不同的愛，為巴迪健康成長(zhǎng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。巴迪最終能夠謹(jǐn)慎地把握生活的小船，平衡地向前駛?cè)�，成為美�?guó)著名的作家
在日常生活中，我們往往能感激“母親的鼓勵(lì)式”的愛，卻不能理解“父親的嚴(yán)格式”的愛，這是對(duì)我們的生長(zhǎng)十分不利的。只有父親嚴(yán)厲的愛與母親寬容的愛相互和諧，我們才會(huì)健康成長(zhǎng)。
生活的我同樣擁有和巴迪一樣疼愛我的父母，其中不同的是我的媽媽相對(duì)嚴(yán)厲，爸爸則要和諧寬容許多。
記得有一次考試，我成績(jī)進(jìn)步很大。我興高采烈地回到家，急忙把成績(jī)告訴爸爸，爸爸非常興奮，不停地夸獎(jiǎng)我，我心里別提多高興了。媽媽下班回來后，我又自豪地把卷子拿給媽媽，得意揚(yáng)揚(yáng)對(duì)她說：“媽，你看，我的成績(jī)提高了，應(yīng)該獎(jiǎng)勵(lì)我了！”媽媽仔細(xì)看了卷子，抬頭看了看我，說：“我還以為你考得有多好，你看，就連這樣的題都出錯(cuò)，你還在那兒高興，真是太不用心了�！眿寢尩脑捜缤袄渌疂擦宋乙活^，明明考得這么好，還說我不用心……
讀了巴迪的故事后，我才明白媽媽的良苦用心，我為有這樣的父母親而感到自豪！她的內(nèi)心不是要故意責(zé)備我，是不希望我因此變得驕傲，而應(yīng)該繼續(xù)努力，好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
讀《“精彩極了”和“糟糕透了”》有感8
讀了《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇文章后，我掩卷沉思，頓時(shí)明白了父母的愛都是一樣的，只是買了父親或母親表達(dá)愛的方式不同而已。
我第一次讀這篇文章的時(shí)候，我真替作者抱不平。他的父親實(shí)在是太苛刻了，但是當(dāng)我讀完并理解這篇文章內(nèi)容的時(shí)候，我從心里羨慕作者有這樣的父母。
“精彩極了”原來是母親愛的力量，如作者靈感和創(chuàng)作的源泉一樣。這是作者心頭的慰藉，這一點(diǎn)我也有同感。每當(dāng)我得到老師的表揚(yáng)的時(shí)候，我都會(huì)過不及待地告訴母親，她便會(huì)夸獎(jiǎng)我、鼓勵(lì)我。但是，僅僅有這些是不全面的，它可能會(huì)把人引入歧途。作者還需要一種警告的力量來平衡。文章中父親的“糟糕透了”就是那種警告的力量，他時(shí)常會(huì)提醒作者：小心、注意、總結(jié)、提高，措施作者進(jìn)步更快，這也彌補(bǔ)了母愛的不足，作者從兩個(gè)方面獲得力量，把自己生活的小船，說都是父母望子成龍的表現(xiàn)。
以前我做錯(cuò)了事情，父親馬上就過來訓(xùn)斥我，母親卻總是護(hù)著我。其實(shí)他們都是希望自己的兒女能讀書成才。讀了這篇文章我終于明白了家庭教育中嚴(yán)父慈母的道理，所以我更為自己能有這兩種愛，而感到欣慰。
生活中我們需要“精彩極了”的慈母的愛，也需要“糟糕透了”的嚴(yán)父的愛。慈母的愛像一瓶芳香四溢的蜂蜜讓我們精神煥發(fā)，嚴(yán)父的愛就像一碗苦味濃濃的良藥，使我們警醒。
讀《“精彩極了”和“糟糕透了”》有感9
今天，我讀了《“精彩極了”和“糟糕透了”》后深受啟發(fā)。這篇課文講的是作者在母親的鼓勵(lì)和父親的批評(píng)中堅(jiān)持寫作，不斷努力，終于取得了成就的事，他從中感悟到了愛的力量。
例如：“一個(gè)作家，應(yīng)該說生活中的每一個(gè)人，都需要來自母親的力量，這種愛的力量是靈感和創(chuàng)作的源泉。”但是僅僅有這個(gè)是不全面的，他可能會(huì)把人引入歧途。所以需要警告的力量來平衡，需要有人時(shí)常提醒你：“小心、注意、總結(jié)、提高。”這段話是作者從切身經(jīng)歷中得出深切感受。意味深長(zhǎng)。
我曾經(jīng)就有過這樣一個(gè)事例：
記得讀二年級(jí)的時(shí)候。又一次，語文測(cè)驗(yàn)的了100分，回到家，我把試卷給爸媽看，媽媽看后不住的贊揚(yáng)著說：“寶貝真棒！”爸爸看后卻說：“還要高興的太早，這樣會(huì)前功盡棄的�！蔽蚁耄汉撸∥业谝淮慰嫉竭@么好的成績(jī)，爸爸應(yīng)該表揚(yáng)我才對(duì)，可他不僅不表揚(yáng)我，還為我潑了盆冷水，我不理他的！想到這兒便揚(yáng)暢而去了。幾天后，我們有進(jìn)行了一次測(cè)試，這回我只得了85分。我后悔極了，都怪我當(dāng)初不聽父親的叼告，驕傲自大。
現(xiàn)在，我們學(xué)習(xí)了這篇文章，不得不認(rèn)為巴德·舒爾伯格作家所寫的這句話是對(duì)的。我們不能因?yàn)橛幸稽c(diǎn)點(diǎn)成績(jī)就驕傲自滿，而還學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處彌補(bǔ)自己的不足。
又例如：“我從心底知道，“精彩極了”也好，“糟糕透了”也好，這兩個(gè)極端的斷言有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)——那就是愛�！边@句話，作者對(duì)來自母親的“精彩極了”和來自父親的“糟糕透了”的深層感受。說明父母的表揚(yáng)和批評(píng)，贊美和斤責(zé)，都是愛的表現(xiàn)�！皭邸睂�(duì)每一個(gè)人都是很重要的。如果你失去了所有的“愛”，那就等于你再也得不到關(guān)懷、愛護(hù)、幫助……
我曾經(jīng)也有過這樣的一個(gè)事例：
記得那時(shí)我讀學(xué)前班的時(shí)候。有一次，我和弟弟在柜子旁打操，我一不小心，撞了一下柜子，柜子上面的花瓶“撲咚”的一聲掉了下來打摔了。我怕爸媽打我，便跑到了鄰居家去玩。中午，我回來的時(shí)候，只見爸爸手里拿著一條皮鞭坐在椅子上，媽媽站在旁邊，他們滿臉嚴(yán)肅。我走進(jìn)家門，開玩笑地說：“嗨，你們?cè)诎缡裁磻蜓�？”這時(shí)，爸爸拿著皮鞭大步的向我走來，我一愣，想躲已躲不開了。原來，世上沒有不透風(fēng)的墻。原來，弟弟已將事情的經(jīng)過告訴了爸媽。爸爸一邊打我，一邊說：“你為什么不誠(chéng)實(shí)”誠(chéng)實(shí)是人生的基本基礎(chǔ)，你懂嗎？”我忍著痛，跑進(jìn)自己的房間，撲在床上痛哭起來。不知不覺的我睡熟了。在夢(mèng)中有一雙溫暖的手在為我擦藥……
“愛”有公有私，我們應(yīng)該懂得珍惜它。
讀《“精彩極了”和“糟糕透了”》有感10
今天，我在家預(yù)習(xí)課文《“精彩極了”和“糟糕透了”》，這篇課文對(duì)我的感觸很深，下面，我就給大家講講這個(gè)感人的故事吧！
巴迪（《“精彩極了”和“糟糕透了”》 課文作者）在七八歲的時(shí)候?qū)懥艘皇自�，�?dāng)他的母親讀完這首詩后，摟住了巴迪，贊揚(yáng)聲像雨點(diǎn)般紛紛落在巴迪身上，巴迪得意揚(yáng)揚(yáng)。他問母親父親什么時(shí)候回來，好把這首詩念給父親聽，他想父親一定會(huì)像母親那樣贊揚(yáng)他。巴迪等呀等呀，快到八點(diǎn)鐘時(shí)，父親終于推門而入，拿起了桌子上的詩，讀了起來�！拔铱催@詩糟糕透了！”父親把詩扔回原處。巴迪沒想到等到的是這種結(jié)果，傷心地失聲痛哭起來。一年又一年過去了，巴迪又寫了一篇短篇小說，他鼓起勇氣給他的父親看。父親卻說寫的不怎么樣。巴迪又試著進(jìn)行修改，那時(shí)他還未滿十二歲。后來，巴迪繼續(xù)堅(jiān)持寫作，每當(dāng)看到巴迪的作品時(shí)，慈祥的母親總會(huì)表揚(yáng)、鼓勵(lì)他。而他那位嚴(yán)厲的父親，總會(huì)指出他的不足。就這樣“精彩極了”“糟糕透了”這兩種聲音，一直交織在他的耳際。他深刻地體會(huì)到著兩種評(píng)價(jià)所蘊(yùn)含的“愛”，使他在愛的鼓舞下不斷前進(jìn)。
讀完這個(gè)感人的故事，我覺得不僅巴迪的耳際常常交織著這兩種愛的聲音，同樣，我的耳邊也經(jīng)常回響著這兩種愛的聲音。
當(dāng)我每做完一件事兒后，特別希望得到爸爸、媽媽、老師的認(rèn)可和表揚(yáng)。聽到表揚(yáng)我的聲音，我的臉上笑開了花兒，心里美滋滋的，仿佛坐在了一朵白云上�？僧�(dāng)聽到批評(píng)我的聲音，滿臉的不高興就會(huì)凝固在我的臉上，心里沉甸甸的，仿佛在風(fēng)雨中被壓在了五行山下。記得在四年級(jí)上半學(xué)期，媽媽開完家長(zhǎng)會(huì)回到家，告訴我在家長(zhǎng)會(huì)上老師表揚(yáng)了我，說我這學(xué)期學(xué)習(xí)非常棒，聽到這贊揚(yáng)的聲音，我“變”的有些飄飄然了，覺得自己很優(yōu)秀。于是在上課時(shí)有時(shí)做做小動(dòng)作呀，有時(shí)跟同桌說說話呀。媽媽知道后吵了我?guī)状危翌D時(shí)感到心里像“下”起了傾盆大雨，哭了起來。但冷靜下來以后，我覺得上課做小動(dòng)作是不對(duì)的，一是不尊敬老師，二是自己也學(xué)不了知識(shí)。于是，我下定決心一定要改正這個(gè)缺點(diǎn)。
表揚(yáng)的話當(dāng)然誰都愿意聽，但是在犯錯(cuò)誤時(shí)也需要有人時(shí)常提醒你：“小心、注意、總結(jié)、提高�！蔽蚁敫嬖V爸爸媽媽和所有關(guān)心我的人，在我的成長(zhǎng)過程中，我需要你們的贊揚(yáng)和鼓勵(lì)，更需要你們的批評(píng)與提醒！愿這兩種愛的聲音伴我不斷進(jìn)步！
讀《“精彩極了”和“糟糕透了”》有感11
今天，我們學(xué)習(xí)了一篇課文，這篇課文叫做《“精彩極了”和“糟糕透了”》。
這篇課文作者回憶了作者七八歲的時(shí)候，寫了一首詩，結(jié)果被母親表揚(yáng)了，母親說這首詩精彩極了。作者就很自滿，想把這首詩拿給父親看。他的父親是一家影片公司的重要人物，作者想父親肯定會(huì)更加會(huì)贊揚(yáng)這首詩的。晚上，父親回到家了，看完了這首詩，說：“我看這詩糟糕透了�！遍L(zhǎng)大后，作者出版了一部部小說、戲劇和電影劇本。作者感悟到：每個(gè)人都要來自母親的力量，這種力量是創(chuàng)造的源泉，但是這有這個(gè)是不行的，還要有來自父親的力量，要用父親的警告來平衡，需要有人時(shí)時(shí)刻刻的提醒你。
我讀了這篇課文的感受是父母給我們的愛有很多種方式，有鼓勵(lì)，有批評(píng)等等……父母給你的愛各不同，母愛如水，父愛如山。嚴(yán)厲的父親和慈祥的母親的愛都是不一樣的，但父愛和母愛缺少了一個(gè)都不行，如果缺少了，要么就會(huì)自責(zé)，要么就會(huì)太過于自滿。
這就是《“精彩極了”和“糟糕透了”》的主要內(nèi)容和我讀完這篇課文的感受。
讀《“精彩極了”和“糟糕透了”》有感12
今天，我學(xué)習(xí)了《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇文章。里面發(fā)人
深省的深刻哲理，已深深地烙印在我的腦海中。
這是一篇很好的文章，文中記敘了作者在七八歲時(shí)寫了一首詩，受到了
父母不同的評(píng)價(jià)——慈愛的母親不斷的鼓勵(lì)作者寫的“精彩極了”，嚴(yán)厲的
父親卻剛剛相反，批評(píng)作者寫得“糟糕透了”。正是這兩種極端的斷言，使
作者取得了文學(xué)成就，把握著生活的小船謹(jǐn)慎而努力地向前駛?cè)ァ?/p>
在我們的生活中，每個(gè)人的耳邊，都會(huì)聽到贊揚(yáng)聲和批評(píng)聲，關(guān)鍵是我們?nèi)绾稳ッ鎸?duì)這兩種聲音，因?yàn)檫@兩各聲音都有可能是魔鬼，把你引入可怕歧途。
在我五年級(jí)的時(shí)候，有一次，我馬馬虎虎地做完作業(yè)，就拿起漫畫書津津有味地看了起來，媽媽看見了，開始皺起眉頭，對(duì)我嚴(yán)厲地責(zé)備道做作業(yè)不能三心兩意，快點(diǎn)完成作業(yè)！“我漫不以心地答道：“早就做好了，我正看得入迷呢，快走，快走了！”媽媽火冒三丈，過來把我的漫畫書搶走了，“做完作業(yè)就要認(rèn)真檢查！”媽媽嚴(yán)厲地說。我很不服氣：我看書有什么不對(duì)嗎？做完作業(yè)為什么要馬上檢查，先看看書也不會(huì)浪費(fèi)太多的時(shí)間。我被媽媽罰寫檢討書，但是由于我不服氣，那份檢討書我寫得很馬虎�，F(xiàn)在回想起來，我的心中襲上一陣陣苦澀的悔意。就算看書不會(huì)浪費(fèi)太多時(shí)間，但是做完作業(yè)就應(yīng)該認(rèn)真檢查，要知道，只說不做的行為是不可取的�，F(xiàn)在我已經(jīng)知道錯(cuò)了，我要真誠(chéng)地對(duì)媽媽說聲“對(duì)不起”！
在生活中，贊揚(yáng)和批評(píng)是少不了的。贊揚(yáng)，證明了你的進(jìn)步，但不能說明你會(huì)永遠(yuǎn)進(jìn)步。我們需要的，是在贊揚(yáng)中找到鼓勵(lì)，用這種鼓勵(lì)使自己不斷進(jìn)步；批評(píng)，則說明你存在不足，但很多不足是可以彌補(bǔ)的。人非圣人，孰能無過。只要我們從批評(píng)中尋找自己的缺點(diǎn)，努力去克服、去改正、去不斷改善，總有一天，批評(píng)會(huì)變成贊揚(yáng)的！
讀《“精彩極了”和“糟糕透了”》有感13
當(dāng)我讀了《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇文章后，我受益匪淺。我與主人公巴迪有著同樣的感受。
我想到一個(gè)孩子作出了一點(diǎn)成績(jī)的時(shí)候，他的父母就會(huì)不停地夸贊自己的孩子，或到處炫耀，孩子聽后會(huì)非常的高興，會(huì)得意洋洋，驕傲起來；而相反的話，會(huì)使孩子變的失去自信心，還會(huì)無地自容，最后甚至?xí)员┳詶�，�?duì)生活失去信心。
我以前成績(jī)是中偏下，父母總會(huì)批評(píng)我，使我感到生活的壓力與包袱，讓我覺得生活毫無意義。為什么我們就不能理解父母對(duì)我們的愛與關(guān)懷呢？我們應(yīng)該把痛苦變成力量，用它來好好學(xué)習(xí)，取得好成績(jī)，讓父母省心。
就拿我認(rèn)識(shí)的一個(gè)人來說吧。
他的成績(jī)很差，與自己的同齡人相比差得很遠(yuǎn)，可是他并沒有偷懶，一直在好好地用功學(xué)習(xí)。但是，不論他怎么學(xué)，就是學(xué)不懂，每次考試成績(jī)下來后，他都不想去看，因?yàn)樗涝诎芽荚嚦煽?jī)帶回家之后，又是一頓毒打。一天，期中考試成績(jī)下來了，在回家的小路上，他傷心的哭了。他已經(jīng)對(duì)這張卷子盡了最大的努力了，但是當(dāng)他父母知道他的成績(jī)之后，放下工作，對(duì)他又打又罵。他對(duì)我說過，他覺得生活已經(jīng)沒有意義了。
今天，我讀了這篇文章之后，明白了：當(dāng)我們受到父母和老師批評(píng)的時(shí)候，不能氣餒，不能自暴自棄，要振作；受到老師、父母表揚(yáng)、稱贊的時(shí)候，不要沾沾自喜，得意洋洋，變得驕傲。就像文中所說的：我們要把握好生活的小船，不能讓它誤入歧途。因此，我們應(yīng)該理解父母、老師批評(píng)或者稱贊的含意。
讀《“精彩極了”和“糟糕透了”》有感14
讀完了這篇文章，我十分感動(dòng)。你瞧，愛有著各種各樣的表達(dá)方式。有時(shí)，它是別人對(duì)你的贊許和鼓勵(lì)；有時(shí)，它是父母、老師對(duì)你的要求或責(zé)備；有時(shí)，它只是一句不起眼的話語......我們應(yīng)仔細(xì)地去體會(huì)它，去接受它。母親對(duì)你的愛，將是你動(dòng)力的源泉，它鼓勵(lì)著你，讓你勇往直前。父親對(duì)你的愛，將是你衡量自己的尺子，它提醒著你，使你不會(huì)因?yàn)橐粫r(shí)的成功驕傲自滿、沾沾自喜。在各種愛之間，我們要從中不斷進(jìn)取，不斷努力，不斷鉆研，在人生的道路上馬不停蹄、不斷向前，最終到達(dá)事業(yè)的頂峰。
這時(shí)，我不禁想起了我的媽媽。我媽媽對(duì)我十分嚴(yán)格，每次我在學(xué)習(xí)中取得優(yōu)異成績(jī)，在各項(xiàng)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)，媽媽夸獎(jiǎng)我后，總告訴我“這只是一個(gè)小小的成績(jī)，比你更優(yōu)秀、更厲害的人還有很多，你還要再接再厲，這樣才能趕上他們�！钡�，每當(dāng)我遇到困難時(shí)，媽媽總是鼓勵(lì)著我：“加油，能成功！”讓我感到了力量。
我也將像巴迪一樣，在愛的鼓勵(lì)下，努力地向前駛?cè)ァ?/p>
讀《“精彩極了”和“糟糕透了”》有感15
我懷著驚奇的心情讀完了這篇文章。它給我的是一種沉思。因?yàn)椋拔摇痹诟改敢粐?yán)一慈的教育下，不會(huì)過分驕傲或失落，而是將贊美化成信心，將批評(píng)化成動(dòng)力，這是父母的愛呀！
文中主人公說得對(duì)：“這兩個(gè)極端的斷言有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)——愛�！边@句話說得多么美妙��！不是詩篇，勝似詩篇。別人的表揚(yáng)與批評(píng)，都是對(duì)你的關(guān)心，出于對(duì)你的愛。有的是不想讓你失敗而灰心，所以表揚(yáng)；有的是不想讓你因成功而驕傲。他們的愛，你感受到了嗎？
人的愛的表達(dá)方式無奇不有，就像我父母對(duì)我的愛一樣。
我有“慈父嚴(yán)母”，正好與主人公父母相反。一次，我考試得了100分，但是沒有附加分，卻有第三名。老爸一來接我，我就迫不及待地沖上去，面帶喜色地說：“爸爸，我數(shù)學(xué)考了100分！”爸爸喜形于色，說：“��？真的？那可是一件好事。”我驕傲地說：“當(dāng)然�！彼话褜⑽覔г趹阎�，我滔滔不絕地說其他同學(xué)的分?jǐn)?shù)……
回到家，我立刻將這“喜訊”告訴媽媽�！澳堑趲�？”媽媽冷冷地問。我特意大聲說：“第——三啊！”“哼，才第三�。俊彼畔聢�(bào)紙，“你的附加題始終不行，以后怎么考試？”我聽了，像是被媽媽潑了一盤冷水似的，沮喪地走進(jìn)房間。自此，我專攻難題，后來也得了個(gè)二等獎(jiǎng)。
看到慈愛與嚴(yán)愛的“威力”了吧？其實(shí)，我們身邊還有……
教我們的鄧?yán)蠋熍c教英語的陳老師有很大的區(qū)別。鄧?yán)蠋熆偸遣贾靡欢↑c(diǎn)兒作業(yè)，讓我們慢慢吸收。而陳老師卻與之相反，想必是希望我們多做多學(xué)吧！在奧數(shù)和奧英比賽中，咱班都大獲全勝。
慈愛與嚴(yán)愛結(jié)合，是最好的方法。所以我和作者都同樣興幸有這慈、嚴(yán)之愛，讓我們找到了愛的平衡點(diǎn)。希望同學(xué)們能把握這兩股“慈、嚴(yán)”之風(fēng)，乘著生活的小船向美好的未來進(jìn)發(fā)！
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