讀《一生》有感匯編15篇
認(rèn)真讀完一本名著后，你有什么領(lǐng)悟呢？記錄下來(lái)很重要哦，一起來(lái)寫(xiě)一篇讀后感吧。但是讀后感有什么要求呢？下面是小編整理的讀《一生》有感，歡迎大家分享。
讀《一生》有感1
這幾天，爸媽要加班，我一個(gè)人去小姨家玩。閑著無(wú)聊，也只得寫(xiě)寫(xiě)作業(yè)，看看書(shū)，打發(fā)時(shí)間�？粗Z(yǔ)文報(bào)上那些密密麻麻的文字，我都有點(diǎn)頭暈了。真不知道那些作家們?cè)趺催@么有靈感，寫(xiě)起文章來(lái)總是長(zhǎng)篇大論，看起來(lái)都不耐煩�？蓻](méi)辦法呀，這是老師布置的作業(yè)，除了硬著頭皮“欣賞”，別無(wú)選擇。
可是，當(dāng)我看完這篇文章之后，開(kāi)始的煩惱煙消云散，取而代之的是我對(duì)這篇文章的感慨。
這篇《她押了一生的歲月》敘述了在作者幼年時(shí)期，父親事業(yè)屢屢受挫，在這最困難的時(shí)期里，母親一邊照顧兒女，一邊還要幫助父親支撐起這個(gè)家庭。后來(lái)，他們一家搬到新西蘭，母親更是足不出戶(hù)地照顧孩子們，從來(lái)沒(méi)有時(shí)間進(jìn)行她的業(yè)余愛(ài)好。終于，父親的事業(yè)發(fā)達(dá)了，家庭富裕起來(lái)了，母親也終于有了機(jī)會(huì)享受生活，昔日的笑容又回到了母親的臉上。孩子們長(zhǎng)大了，母親更是感到無(wú)比地幸福，那種滿(mǎn)足感和成就感，是無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)的。然而，母親的“滿(mǎn)足感”和“成就感”，是她押了一生的歲月而換取的！
看完這篇文章，我的第一感覺(jué)就是，原來(lái)母親的一生如此辛勞，當(dāng)兒女事業(yè)有成，卻沒(méi)有為母親奉獻(xiàn)什么，母親卻早已知足。可細(xì)細(xì)品味一番，我才發(fā)現(xiàn)，我們自己的母親不也是如此嗎？平時(shí)，母親為我們奉獻(xiàn)了那么多，我們只是覺(jué)得理所當(dāng)然。而母親聽(tīng)到我們歡天喜地地報(bào)告好消息時(shí)，卻露出了會(huì)心的微笑。實(shí)際上，母親并沒(méi)有真正得到什么，可是她卻如此高興。這是什么？
沒(méi)錯(cuò)，這是母親最無(wú)私的愛(ài)，是她對(duì)兒女最無(wú)私的愛(ài)。他把希望都寄托在了孩子們的身上，看到孩子們高興的樣子，自然也會(huì)跟著高興。而我們，也正是在這母愛(ài)的滋潤(rùn)下，快快樂(lè)樂(lè)地成長(zhǎng)。
所以，讓我們學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)感恩母親的給予，多去理解母親，因?yàn)椋笎?ài)是世界上最無(wú)私、最高大的愛(ài)。
讀《一生》有感2
今天，讀到《精神飽滿(mǎn)地投入每一天》這篇文章，給我的啟發(fā)很大。教育需要激情，我們每個(gè)教師都應(yīng)在這希望的季節(jié)把活力的種子撒播到學(xué)生和周?chē)说纳磉�，精神飽滿(mǎn)的投入到自己的工作中。
良好的精神面貌體現(xiàn)了我們教師的魅力。教學(xué)需要激情，尤其對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，沒(méi)有激情的課堂平平淡淡。有了激情，學(xué)生們的情緒將受到感染，身心振奮；有了激情，教學(xué)活動(dòng)就能生動(dòng)、形象，富有情感性，增強(qiáng)教學(xué)效果。良好的開(kāi)端是成功的一半。在新學(xué)期，用自己飽滿(mǎn)的熱情，影響每個(gè)學(xué)生精神振奮的投入到學(xué)習(xí)中。教師應(yīng)該怎樣保持飽滿(mǎn)的精神狀態(tài)呢？文中這樣告訴我們：首先要有良好的心理素質(zhì)。如高度的敬業(yè)精神、責(zé)任感和事業(yè)心，堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)和良好的情緒特征，開(kāi)朗的個(gè)性和樂(lè)觀的精神，豁達(dá)的胸懷和真誠(chéng)的態(tài)度，廣泛的興趣和堅(jiān)定的自信心。新時(shí)代的教師應(yīng)當(dāng)崇尚美，力求教育智慧的優(yōu)化，教育人格的豐滿(mǎn)，努力完善自身的精神面貌，以飽滿(mǎn)的精神投入到每天的工作中去，不斷地提高自己的修養(yǎng)，充實(shí)自我，完善自我。
讓我們精神飽滿(mǎn)的投入到每一天的工作中，帶著對(duì)職業(yè)的執(zhí)著和投入，相信自己的能力，將工作做得更好。
讀《一生》有感3
如果說(shuō)書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，旅游是人類(lèi)開(kāi)拓視野的機(jī)會(huì)，那看《人一生要去的100個(gè)地方》就是尋找人類(lèi)知識(shí)的源泉，讓優(yōu)美的語(yǔ)名譜寫(xiě)出通向世界天堂的小徑。
色彩繽紛的照片，優(yōu)美抒情的語(yǔ)句讓人心曠神怡。讓我們?cè)谶@本書(shū)的海洋中徜徉，在這學(xué)海中苦作舟吧！作者讓你游覽那愛(ài)情綻放之地，帶著你走進(jìn)薰衣草上的舞蹈——普羅旺斯；在睡夢(mèng)中暢游巴黎；在沉思中想象那“沙漠上的陽(yáng)光綠洲”迪拜……作者讓你體味那狂野充滿(mǎn)魅力的13個(gè)地方，體會(huì)那鳥(niǎo)兒的天堂——納庫(kù)魯湖，在野生生物的天堂“馬達(dá)加斯加和豪放霸氣的壺口瀑布”激起激情，在夢(mèng)想的伊甸園中漫步，在生死交接之地挑戰(zhàn)勇氣，在天涯海角欣賞大自然的鬼斧神工，讓那永恒的絕句在耳畔邊回蕩。
脫開(kāi)世俗的羈絆，去看吧，用書(shū)來(lái)洗滌心靈的雜念，這本書(shū)使你了解大自然的包羅萬(wàn)象；體味那36個(gè)民族的博大文化；感知人民永恒的奇跡；贊嘆那無(wú)奇不有的鬼斧神工，在書(shū)的海洋里遨游，欣賞那大地媽媽的雄姿，讓好書(shū)伴你成長(zhǎng)！讓好書(shū)成為你忠實(shí)的朋友，正如高爾基所說(shuō)的：“書(shū)籍是人類(lèi)時(shí)步的階梯”。也像莎士比亞所說(shuō)的：“書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”。所以我們要多看書(shū)，積極做一名小書(shū)蟲(chóng)。
讀《一生》有感4
《一生只做一件事》，是著名作家池莉?qū)懙囊黄恼隆Ｆ湮淖种醒笠绲纳钋槿ち钊蒜袢恍膭?dòng)，其所闡明的哲理更是對(duì)我們有很大的啟迪作用。本文是一篇說(shuō)理散文，文字精美，說(shuō)得精辟。如何使闡述之理使人信服是一大關(guān)鍵。作者由事入理，不僅把道理講得令人心服口服，而且還設(shè)置了一個(gè)很好的結(jié)構(gòu)。這個(gè)結(jié)構(gòu)就是作者巧妙設(shè)下的“三疑”與“三答”。這篇文章開(kāi)頭：“一個(gè)人一生可做的事情很多，但世上不知多少聰明人，一生沒(méi)有搞好一件事�！敝苯尤腩}，從反面著筆，讓讀者頓生疑惑，為何多少聰明人一生都搞不好一件事？此為一疑。文中寫(xiě)外婆家屋后的大院子里長(zhǎng)滿(mǎn)了花木蔬菜和中草藥，引得蜂來(lái)燕往，蝶飛蚓爬，因此作者成年后十分渴望養(yǎng)花種草。外婆家后院的花紅柳綠，蟲(chóng)鳴燕舞給兒時(shí)的作者留下了深深的印象，才有了下文的她提只籃子和小桶挖湖泥，在公寓的養(yǎng)花槽種花養(yǎng)草。她悉心照料這些花草，但結(jié)果卻不盡人意。這是為何？此為二疑。
后來(lái)她讀了《花經(jīng)》，便決定從此不再養(yǎng)花。這又是為何？此為三疑。再三設(shè)疑，讓讀者的好奇心越來(lái)越強(qiáng)，吊足胃口�！痘ń�(jīng)》講述了黃岳淵先生的一段經(jīng)歷，黃先生是一位朝廷命官，他在三十歲時(shí)想要做一件得天趣的事，于是他想到建造花園，便買(mǎi)下十余畝田地，種植花草樹(shù)木。黃先生仔細(xì)照料花草，日復(fù)一日，最終，黃家花園欣欣向榮，蒸蒸日上，聲名遠(yuǎn)揚(yáng)，引得無(wú)數(shù)文人墨客、社會(huì)名流到此參觀，吟詩(shī)作賦。這件事給眾人的啟示是：既渾濁之世，百無(wú)一可，唯花草才可引為知己。作者從黃先生的故事中得到啟示，便決定不再養(yǎng)花。這是一答。
池莉的話讓我們醍醐灌頂：“一件事要做得好，豈能憑你心中有一點(diǎn)喜歡？有一點(diǎn)迷戀？三天澆點(diǎn)水，五天上點(diǎn)肥？”意思是即一時(shí)的心血來(lái)潮是養(yǎng)不好花的，解釋了前面作者養(yǎng)花無(wú)所獲的原因。這是二答。接著作者又談了自己的感悟：“一生的時(shí)間并不多，一生的精力也不多，要搞好一件事，實(shí)在不容易，用去一生搞好了一件事，那也就夠可以了�！被卮鹆碎_(kāi)頭“多少聰明人一生都搞不好一件事”之疑。這是三答。
孔子一生謀教育，秦始皇一生圖霸業(yè)，李時(shí)珍一生纂《本草》，曹雪芹一生譜“紅樓”，做好一件事便足矣。池莉曾說(shuō)：“我理想的生活方式就是花朵的生活方式，自然開(kāi)放�！被ǘ湟簧蛔鲆患拢洪_(kāi)放。所以池莉一生只做一件事：寫(xiě)作。由此可見(jiàn)，她的“傻一點(diǎn)兒，笨一點(diǎn)兒，懶一點(diǎn)兒，冷一點(diǎn)兒”其實(shí)是多么高的人生智慧啊。
這“三疑三答”潛伏文中，使文章看似隨意，實(shí)則匠心暗具，其構(gòu)思之精妙令人嘆服。作者以自己的經(jīng)歷和黃先生的例子，再結(jié)合一些道理說(shuō)明，告訴我們一生只做一件事的道理。
讀《一生》有感5
從天真變苦悶，一只猩猩鐵欄內(nèi)的孤獨(dú)一生，折射了生命間的不平等，只因不是人，便淪為玩物。 ——題記今天我看《讀者》中的一篇悲情文章名叫《一生》，以第三者的角度闡述了一只猩猩在鐵欄內(nèi)的孤苦一生。也許本單元學(xué)的`是關(guān)于動(dòng)物的文章，我就不由得多了一層感悟。心頭升起的不僅是憐憫，還有對(duì)社會(huì)的思考，對(duì)人性的質(zhì)疑。
在這篇文章中，黑猩猩本應(yīng)是生活在人跡罕至的密林中，卻因?yàn)槿祟?lèi)的捕捉走入了人的領(lǐng)地。在這場(chǎng)自然和物欲力量的對(duì)抗中，懸殊的力量讓猩猩原有的自由快樂(lè)和野性被人類(lèi)的愚弄扭曲了。為了生存，它在接受馴化和保持野性間不知所措，被人類(lèi)變成了玩物。動(dòng)物園將它變成了賺錢(qián)的工具，孩子們的逗弄，取笑它，不論它怎樣追逐自由都被鐵欄無(wú)情地將它擋在囚犯的牢里。
我們的生活中不是也有很多這樣的例子嗎？以前甚至現(xiàn)在都有耍猴的人，他們用鞭子抽打的辦法迫使猴子做出一些取悅?cè)说目尚Φ膭?dòng)作。我曾經(jīng)見(jiàn)過(guò)這種情景，實(shí)在是觸目驚心呢。猴子的脖子上有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的血痕，似乎還有血凝在脖子上，身上有被鞭打過(guò)的痕跡，毛色暗淡，尾巴上套著丑陋的裝飾，身上穿著別扭的服裝，令人看了反增悲情。真正令人無(wú)法忘懷的猴子的眼睛，驚悸，憂郁，哀怨，種種復(fù)雜的眼神，讓我不忍看下去。
我多么希望，人能試著站在平等的角度去看待動(dòng)物，然而人習(xí)慣將自然看做生活資源，而動(dòng)物為了自由，為了不淪為玩物，它們只能付出生命的代價(jià)。
讀《一生》有感6
面對(duì)浮躁忙亂，爭(zhēng)逐物質(zhì)和感官享受的社會(huì)，我們要做到不要被他人的爾訛我詐，勾心斗角，敷衍了事所左右。正如俞敏洪所說(shuō)：“生命的意義在于從容，在于眺望未來(lái)，在于從容之中成就人生，就辱不驚�！�
《從容一生》一書(shū)是新東方創(chuàng)始人俞敏洪所表達(dá)對(duì)創(chuàng)辦教育的熱愛(ài)。俞敏洪普通得讓人驚訝，他從前只是一個(gè)普通的大學(xué)講師，新東方在俞敏洪的手下馳騁風(fēng)云�！坝胸�(cái)富必有人生，有人生必有財(cái)富”，通過(guò)這本書(shū)更深入了解俞敏洪在生命的本質(zhì)，做人做事以及所有肩負(fù)的重任等方面的深刻思考。
俞敏洪在母親的幫助下，終于得到了一次高考機(jī)會(huì)。在他的努力下�？蛇�是敗在了英語(yǔ)。第一次只靠了并不理想的成績(jī)—38分;第二次進(jìn)步了一小點(diǎn)—55分;可第三次俞敏洪在兩小時(shí)的時(shí)間內(nèi)只花了40分鐘考取了理想成績(jī)，95分。屢戰(zhàn)屢敗的他，經(jīng)歷挫折后愈加愈勇，最終考上了北京大學(xué)，也為他以后成功奠定了基礎(chǔ)。俞敏洪面對(duì)挫折，能夠從容面對(duì)，最終達(dá)到了自己想要的結(jié)果。通過(guò)俞敏洪的事件，我仿佛看到了生活中的自己。
“你看看你自己的畫(huà)，這畫(huà)的是什么，難看死了!”
“一個(gè)下午坐在這里干嘛，睡去了?”
……
面對(duì)老師的呵斥，我的內(nèi)心波瀾起伏，眼淚在眼眶中來(lái)回打轉(zhuǎn)。隨后，老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“畫(huà)畫(huà)要心靜，仔細(xì)觀察，才能把一件東西做好，專(zhuān)心聽(tīng)講。”我聽(tīng)著老師指出的缺點(diǎn)，我也意識(shí)到自己內(nèi)心的浮躁，從容去對(duì)待一件事，我應(yīng)該要更加專(zhuān)心刻苦專(zhuān)研。老師一邊示范一邊教我如何畫(huà)得好。我從容地跟著老師的思路一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，得到了老師的認(rèn)可。
從容是歷經(jīng)滄桑，闊盡浮華，洗盡躁動(dòng)后的返璞歸真，是一種源自?xún)?nèi)心深處的豁達(dá)與樂(lè)觀。
在生活中，有許多事情如果換一種思維方式就是另一種境界，從容是適應(yīng)的最好體現(xiàn)�！安灰晕锵�，不以己悲。，這個(gè)世界沒(méi)有人能事事順心，盡善盡美，酸甜苦辣都是生活的必需，被接納痛苦，不如主動(dòng)放棄悲傷，積極迎取心靈的驕陽(yáng)，人生無(wú)處不風(fēng)光。
正如書(shū)中所說(shuō)“一個(gè)人一輩子如何活得更有意義，并不在于爭(zhēng)得每一分鐘，而在于生命作為一個(gè)整他內(nèi)涵有多豐富，內(nèi)涵的豐富來(lái)自對(duì)于生命的完整意義的追求。”
讀《一生》有感7
暑假里，我讀了《生命之樹(shù)—達(dá)爾文的一生》。這本書(shū)用圖畫(huà)加文字的方式描繪了達(dá)爾文的一生。
《生命之樹(shù)》講述了科學(xué)家達(dá)爾文童年的成長(zhǎng)故事以及他后來(lái)創(chuàng)立進(jìn)化論的過(guò)程。達(dá)爾文不愿聽(tīng)從父親的安排，他喜歡騎馬、打獵、釣魚(yú)、散步、采集標(biāo)本、做實(shí)驗(yàn)。達(dá)爾文通過(guò)多年的研究觀察，用進(jìn)化論將所有的生命物種聯(lián)系在一起，這是人類(lèi)科學(xué)史和思想史的一次偉大飛躍。
從《生命之樹(shù)》中，我們可以看到，一項(xiàng)偉大的科學(xué)發(fā)現(xiàn)被大家認(rèn)可，是件多么不容易的事，科學(xué)家每時(shí)每刻都經(jīng)受著頭腦、身體、和心靈的考驗(yàn)。
達(dá)爾文是一個(gè)觀察力十分敏銳的科學(xué)家，他對(duì)自然環(huán)境中生物細(xì)致的觀察非常值得我學(xué)習(xí)。我小時(shí)候就很喜歡觀察動(dòng)物、植物，還飼養(yǎng)過(guò)螳螂、壁虎等動(dòng)物。我對(duì)研究動(dòng)物的生活習(xí)性很感興趣，也看過(guò)不少相關(guān)的書(shū)。向著自己感興趣的方向發(fā)展，達(dá)爾文取得了成功。我想我也要努力沿著自己感興趣的道路前進(jìn)，興趣是最好的老師。當(dāng)然我也要學(xué)習(xí)達(dá)爾文不怕吃苦、不怕困難的精神，遇到挫折不能輕言放棄。同時(shí)我必須認(rèn)真學(xué)好足夠的理論知識(shí)，并且與實(shí)踐相結(jié)合，以實(shí)現(xiàn)我的理想，期待著能為人類(lèi)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。我當(dāng)然還有一些別的理想，在成長(zhǎng)過(guò)程中，我的想法也可能會(huì)發(fā)生改變，但達(dá)爾文永遠(yuǎn)是我最尊敬最崇拜的一位科學(xué)家。
讀《一生》有感8
暑假里，我在媽媽的推薦下看了“動(dòng)物小說(shuō)之父”西頓寫(xiě)的《孤熊華普的一生》。書(shū)中，華普那充滿(mǎn)苦難和奮斗的一生，讓我情不自禁地留下了眼淚，也讓我明白了許多。
因?yàn)楹腿祟?lèi)之間發(fā)生沖突，華普從小失去了慈祥的媽媽和活潑可愛(ài)的弟弟，孤苦伶仃地生活著。但他勇敢地克服了一個(gè)又一個(gè)困難，慢慢地變得無(wú)比堅(jiān)強(qiáng)。他喜歡寧?kù)o的生活，從來(lái)不會(huì)主動(dòng)攻擊人類(lèi)。當(dāng)人類(lèi)三番五次地闖進(jìn)他的生活，并把槍口瞄準(zhǔn)他時(shí)，他怒吼著：“是你先惹我的！我絕不會(huì)輕易放過(guò)你！”于是，他瘋狂地發(fā)起了進(jìn)攻。而當(dāng)那些年事已高的老人不小心與他狹路相逢時(shí)，老人們那友善的目光讓他自言自語(yǔ)：“你們不惹我，我也不會(huì)傷害你們！”接著，他轉(zhuǎn)身離開(kāi)了。
讀到這里，我恍然大悟：熊傷人的悲劇是誰(shuí)造成的？不就是人類(lèi)自己?jiǎn)�！如果人�?lèi)與動(dòng)物和睦相處，灰熊怎會(huì)襲擊人類(lèi)呢？華普的一生其實(shí)是對(duì)人類(lèi)的控訴呀！
我不禁想起了前一陣子，我們到南灣猴島去參觀。導(dǎo)游告訴我們：只要我們不招惹猴子，它們絕不會(huì)攻擊我們。當(dāng)我們小心翼翼地進(jìn)去，發(fā)現(xiàn)那里果然是猴子的樂(lè)園。它們有的在樹(shù)上蕩秋千，有的在練習(xí)跳水，有的在曬太陽(yáng)，看見(jiàn)我們一點(diǎn)都不害怕，依舊玩自己的。我在這里，還和猴子第一次親密接觸呢！是啊，動(dòng)物是我們的朋友，只要我們友好地對(duì)待它們，它們?cè)鯐?huì)攻擊我們？
因?yàn)槿祟?lèi)，華普孤獨(dú)地走完了一生；也因?yàn)槿祟?lèi)，猴子在動(dòng)物天堂里自由自在。合上書(shū)，我輕輕地說(shuō)：“華普，你放心好了。我們?nèi)祟?lèi)已經(jīng)在彌補(bǔ)錯(cuò)誤了。我們一定會(huì)努力，讓更多的人加入到保護(hù)動(dòng)物的隊(duì)伍中來(lái)�！�
讀《一生》有感9
在讀過(guò)《影響教師一生的100個(gè)好習(xí)慣》一書(shū)之后，我知道了什么是一個(gè)好教師的習(xí)慣，教師如何真正擁有良好的習(xí)慣。
教師的習(xí)慣就是教師個(gè)人的教育生活方式，是教師在教育場(chǎng)景中形成的一種相對(duì)固定、相對(duì)一致的教育行為方式。一個(gè)教師如何面對(duì)學(xué)生、如何處理教材、如何展開(kāi)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)、如何處理和同事的關(guān)系以及如何保持一種生活狀態(tài)，都存在一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的行為方式。當(dāng)這種行為方式延伸到各種新的教育情境中，延續(xù)到各種教育環(huán)節(jié)中之后，就變成了一種習(xí)慣。
在實(shí)際的教育生活中，每個(gè)教師都有自己的習(xí)慣，我們可以看出其中的差別。當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí)，我們習(xí)慣于把學(xué)生叫到辦公室談話或直接找學(xué)生家長(zhǎng)；當(dāng)學(xué)生的試卷上出錯(cuò)時(shí)，我們習(xí)慣于要求學(xué)生將錯(cuò)題訂正并再做幾遍；在課堂教學(xué)中，有的老師習(xí)慣于不茍言笑，習(xí)慣于講講練練，習(xí)慣于僅僅關(guān)注結(jié)果而不注重過(guò)程；在處理與學(xué)生關(guān)系上，有的老師習(xí)慣于批評(píng)。有的老師習(xí)慣于欣賞與贊美學(xué)生，習(xí)慣于尊重與關(guān)懷學(xué)生，習(xí)慣于幫助與鼓勵(lì)學(xué)生；有的教師習(xí)慣于品味生活，從中尋找、發(fā)現(xiàn)生活的樂(lè)趣；有的教師習(xí)慣于反思、審視自己，盡可能地完善自己；有的教師習(xí)慣于拓展教材，習(xí)慣于引導(dǎo)學(xué)生在接受知識(shí)的基礎(chǔ)上盡可能地開(kāi)展探究、實(shí)踐等學(xué)習(xí)活動(dòng)；有的教師習(xí)慣于多讀書(shū)、勤思考、善積累、重反思。
讀了此書(shū)，我決定在以后的教育生活中摒棄不好的習(xí)慣，培養(yǎng)好的習(xí)慣來(lái)促進(jìn)自己的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。
讀《一生》有感10
我交流的課題是“如何加強(qiáng)對(duì)外溝通交流，助推交通事業(yè)發(fā)展”。讀《心態(tài)左右你的一生》一書(shū)感想很多，心態(tài)每時(shí)每刻都在左右一個(gè)人的思維和行動(dòng)，有什么樣的心態(tài)就會(huì)有什么樣的決定，因此，調(diào)整好心態(tài)，對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都顯得尤為重要。在對(duì)外交流過(guò)程中也不例外，具體有以下四個(gè)方面的感想。
一、以積極向上的心態(tài)，做對(duì)外交流的宣傳員
近年來(lái)，__交通運(yùn)輸事業(yè)發(fā)展迅猛，但與人民群眾不斷增長(zhǎng)的交通運(yùn)輸需求和期盼比仍存在差距，人民群眾對(duì)交通運(yùn)輸作為國(guó)民經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)性和先導(dǎo)性產(chǎn)業(yè)、服務(wù)性行業(yè)還沒(méi)有完全了解。交通運(yùn)輸事業(yè)的發(fā)展離不開(kāi)人民群眾和社會(huì)各界的理解與支持，這就需要我們加強(qiáng)對(duì)外溝通交流，為交通運(yùn)輸事業(yè)大發(fā)展、大跨越宣傳造勢(shì)，從外部尋找強(qiáng)有力的發(fā)展支撐。我們要利用工作上的交往以積極向上的心態(tài)與相關(guān)單位和部門(mén)加強(qiáng)交流聯(lián)系，適時(shí)宣傳、推介我局工作的特點(diǎn)、工作任務(wù)、工作目標(biāo)和新時(shí)期交通文化、交通精神，增強(qiáng)各部門(mén)對(duì)我局工作的進(jìn)一步認(rèn)識(shí)，爭(zhēng)取他們對(duì)我局工作的認(rèn)可和認(rèn)同，方法上采取“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”，過(guò)程中做到分析問(wèn)題清清楚楚，解釋問(wèn)題有理有據(jù)，處理問(wèn)題合情合理。
在稅費(fèi)改革過(guò)程中我們就深深體會(huì)到對(duì)外溝通加強(qiáng)交流的重要。由于稅改費(fèi)改變了原有資金來(lái)源性質(zhì)，相關(guān)部門(mén)一時(shí)不能適應(yīng)，我們曉之以理耐心宣傳解釋?zhuān)罱K贏得理解支持；在收費(fèi)站債務(wù)鎖定過(guò)程中，由于局領(lǐng)導(dǎo)重視，宣傳解釋工作超前，債務(wù)鎖定工作得到有關(guān)公路沿線鄉(xiāng)鎮(zhèn)的有力支持。
二、以情真意摯的心態(tài)，做對(duì)外交流的有心人
書(shū)中說(shuō)道：“一個(gè)沒(méi)有朋友的人，你很難想象他的成功,做人方面的失敗，絕不會(huì)是任何成功之母”、“多一個(gè)朋友，就意味著多一份幫助；多一份幫助，就意味著多一份機(jī)會(huì)；多一份機(jī)會(huì)，就意味著多一份成功”
這個(gè)道理告訴我們，在工作和生活中，我們應(yīng)廣交、多交、精交朋友，朋友是一種資源，更是一種財(cái)富。在充分得到朋友的幫助，解決問(wèn)題的同時(shí)，我們更要關(guān)心朋友，關(guān)心朋友就是關(guān)心自己，要做朋友的有心之人。一是要有感恩之心，我們到相關(guān)部門(mén)公干他們?yōu)槲覀冝k事是應(yīng)該的，但我們切不能有“他是應(yīng)該，必須給我辦”的心態(tài)，一聲親切的問(wèn)候、道謝和一個(gè)真摯的關(guān)心，則會(huì)增添一份溫馨，減少一份生硬，多一份融洽，少一份生疏。否則，得到的將會(huì)是公事“公”辦，“雷馳”不可越也。二是要有包容之心，世界上十全十美的人和事是絕對(duì)沒(méi)有的，“誰(shuí)要找沒(méi)有缺點(diǎn)的朋友，那他就會(huì)沒(méi)有朋友”，“尺有所長(zhǎng)、寸有所短”,要善于發(fā)現(xiàn)朋友的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，包容對(duì)方的缺點(diǎn)或過(guò)錯(cuò)，求大同存小異，在不同之中發(fā)現(xiàn)共同點(diǎn)，從而形成共識(shí)，引起共鳴，最終達(dá)到合作共贏。三是要有敬畏之心，我們?cè)诩訌?qiáng)對(duì)外交流過(guò)程中切不能做對(duì)不起朋友的事，一是不能“過(guò)河拆橋”，自己的事情辦成了，把問(wèn)題和麻煩留給朋友，傷害朋友就是傷害自己。二是清白交往，不能幫我辦成一件，誤了朋友后半生，對(duì)朋友負(fù)責(zé)就是對(duì)自己負(fù)責(zé)。
三、以心胸寬廣的心態(tài)，做對(duì)外交流的貼心人
我們不僅要做好與上級(jí)和其他部門(mén)的交流，更要做好與基層和群眾的交流與溝通，深入其中，關(guān)心、關(guān)注他們的需求，經(jīng)常性地?fù)Q位思考，想群眾所想，以寬廣的心胸對(duì)待基層和群眾，認(rèn)真負(fù)責(zé)地對(duì)待群眾的來(lái)訪，加強(qiáng)溝通與交流，消除誤會(huì)和分歧，最大限度地幫助基層和群眾解決問(wèn)題，做基層和群眾的貼心人。
四、克服浮躁心態(tài)，做好對(duì)外交流的積累
加強(qiáng)對(duì)外交流，不僅要以禮待人，以情感人，更要以才服人，以譽(yù)贏人。這就要求我們：一要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，“談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁”，人以群分，物以類(lèi)聚，要想與“鴻儒”為友，就必須勵(lì)煉自身，廣泛學(xué)習(xí)，豐富閱歷，做到內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹(shù)形象，才能與“鴻儒”談笑、與“鴻儒”交流。二要樹(shù)立信譽(yù)，信譽(yù)無(wú)法用金錢(qián)衡量，是做人做事的最大財(cái)富。擁有良好的信譽(yù)將使我們?cè)趯?duì)外交流過(guò)程中，獲得更多的支持，促成良好的合作。我們對(duì)外交流過(guò)程中，必須做到一言九鼎，時(shí)刻擺正自己的位置，牢記一言一行代表著交通形象，把重信守諾作為樹(shù)立交通良好形象，開(kāi)拓對(duì)外交流工作新局面的基礎(chǔ)，用好的信譽(yù)，建立良好的人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)，助推交通運(yùn)輸事業(yè)又好又快發(fā)展。
讀《一生》有感11
第一次見(jiàn)到這本書(shū)是在長(zhǎng)沙火車(chē)南站的候車(chē)大廳，每次總要鉆到那間并不大的光華書(shū)店轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，大多時(shí)候并沒(méi)有買(mǎi)書(shū)，仿佛只是到里面去聞聞書(shū)本的味道。
對(duì)于楊絳先生，孤陋寡聞的我先前并沒(méi)有太多關(guān)于她的認(rèn)識(shí)，反而是她的逝世，世人對(duì)她的悼念而轉(zhuǎn)發(fā)的文字觸動(dòng)了我，于是決定去認(rèn)識(shí)這個(gè)人，于是，從傳記開(kāi)始。
這本書(shū)讀了很久才讀完，前半部分，大多談的是她和父親之間的事情，有些瑣碎，并且全書(shū)語(yǔ)言過(guò)于平實(shí)，絮絮叨叨的，像是在看一部沒(méi)有波瀾的生活劇，看得人想要棄劇，到了與錢(qián)鐘書(shū)的感情戲，開(kāi)始讓人淪陷其中。
世間有許多深情的夫妻可惋嘆，有許多悲壯的愛(ài)情可歌泣，亦有許多堅(jiān)定的婚姻可標(biāo)榜，如梁祝、如牛郎織女，如林徽因……但是讀了這么多，看了這么多，品了這么多，覺(jué)得錢(qián)鐘書(shū)和楊絳的愛(ài)情和婚姻才是我心中認(rèn)為最好的愛(ài)情。他們是相互照顧的生活伴侶，他們是相互支持的工作伴侶，他們是相互升華的靈魂伴侶。
她在他出國(guó)深造的時(shí)候，毅然選擇休學(xué)去陪伴，原因是知道錢(qián)鐘書(shū)不能好好照顧自己，于是"卷袖圍裙為口忙，朝朝洗手作羹湯";她在他歸國(guó)寫(xiě)文章時(shí)，承擔(dān)起了所有家務(wù)，生火、做飯、洗衣……她成為他的第一讀者，并能提出最好的建議，幫助錢(qián)鐘書(shū)成就了《圍城》這部巨著；她在他病榻前，不離不棄，悉心照料，四個(gè)月，哦，不，一生如一日地愛(ài)護(hù)著他。世人可能讀到最多的是，錢(qián)鐘書(shū)對(duì)楊絳的評(píng)價(jià)是"最賢的妻，最才的女",而讓我讀到最感動(dòng)的話是錢(qián)鐘書(shū)在暮年對(duì)自己妻子說(shuō)的"照常理我最應(yīng)該妒忌你，但我最欣賞你".這是來(lái)自心底最深的認(rèn)可，又表達(dá)了自己那種比認(rèn)可更濃烈的愛(ài)意，讀到這句話時(shí)，那種發(fā)自心底的認(rèn)可觸動(dòng)每一寸肌膚，每一個(gè)細(xì)胞，每一根神經(jīng)。
如果說(shuō)人和人的緣分是注定的，那么第一份神奇便是在楊絳小時(shí)候，家里第一租房子的時(shí)候，租到的竟然就是錢(qián)鐘書(shū)家里的房子。緣分，真的妙不可言！他們初見(jiàn)，便一見(jiàn)鐘情，入了彼此的心。作者用了這樣一番描述，說(shuō)："即使躲開(kāi)了她明眸善睞的雙眼，也無(wú)法逃開(kāi)她在自己心中的反復(fù)糾纏。"真是把那份入心之感寫(xiě)得絲絲入扣。在后來(lái)的相知相伴歲月里，寫(xiě)道"生命中，陪伴是最長(zhǎng)情的告白。愛(ài)情，則是最好的陪伴。"的確，真愛(ài)之名的陪伴的確是生活中最大的奢侈品，可遇不可求，更何況是跨越了動(dòng)蕩、跨越了距離、跨越了"文革"、跨越了生死的陪伴，至此一生，都是你。英國(guó)傳記作家概括的最理想的婚姻的句子："我見(jiàn)到她之前，從未想到要結(jié)婚；我娶了她幾十年，從未后悔娶她，也未想過(guò)要娶別的女人。"我想在他們的婚姻里，這句話是得到了最好的印證。他們的愛(ài)情，經(jīng)得起風(fēng)花雪月，也耐得住柴米油鹽。
全書(shū)用來(lái)形容楊絳最多的詞語(yǔ)歸納起來(lái)大概是："內(nèi)心明朗"、"安之若素"、"淡泊明朗",之前看分享的帖子，讀到最多的是那句："我們?cè)绱丝释\(yùn)的波瀾，到最后才發(fā)現(xiàn)：人生曼妙的風(fēng)景，竟是內(nèi)心的淡定與從容".到后面發(fā)現(xiàn)這句話其實(shí)不是楊絳先生寫(xiě)的，不過(guò)，她確是這樣一名偉大的女子，越讀越對(duì)她產(chǎn)生深深的敬意。她沒(méi)有張愛(ài)玲的哀傷，她沒(méi)有三毛的悲情，她更不像陸小曼那般放縱，亦沒(méi)有林徽因的小家子氣，如作者所說(shuō)"大凡優(yōu)秀的女性，最為難得的品質(zhì)就是內(nèi)斂",她是我心中最具有大家風(fēng)范的女子。
歷經(jīng)"文革"被剃頭，被學(xué)生無(wú)端誣告，她沒(méi)有哭哭啼啼，沒(méi)有躲在角落里避不見(jiàn)人，她換上漂亮裙子、精心梳洗、光鮮走在人群中，她目睹了人性的自私與險(xiǎn)惡，卻不曾憂患恐懼，即使后來(lái)再經(jīng)歷人世滄桑，也無(wú)憂無(wú)懼。是的，"受辱而不羞",諸多苦難沒(méi)有把她打垮，反而增添了她的韌性。后來(lái)，自己八十高齡，心愛(ài)的人患了膀胱癌，最長(zhǎng)的住院時(shí)間是四個(gè)月，她堅(jiān)持親自照料，每天照顧錢(qián)鐘書(shū)的起居飲食，在這樣的日子里，自己年輕的女兒患上肺癌并離世，她忍住巨大的悲痛，呵護(hù)著愛(ài)人的心，在后來(lái)的日子里，在葬著女兒骨灰的雪松下說(shuō)了一句話："從此老母斷腸處，明月下，常青樹(shù)".讀這短短一句，不禁潸然淚下。這是一位母親刻在心底不能比擬的傷痛，是那份對(duì)女兒無(wú)處安放的深切懷念，寄于明月，寄于松柏。
作者說(shuō)："人生在世，‘一帆風(fēng)順’不過(guò)是個(gè)美好的祝福，磨難在所難免，最重要的是如何保持堅(jiān)忍，蹚過(guò)世間的黑暗，走向黎明。"是的，一個(gè)人走向成功會(huì)讓人羨慕，一個(gè)人走向輝煌會(huì)得到很多喝彩，而一個(gè)人跨過(guò)黑暗走向黎明的姿態(tài)會(huì)讓人滿(mǎn)懷敬意。只有經(jīng)歷了暴風(fēng)驟雨，才會(huì)懂得，波瀾不驚更是一種超脫。
一位女子，以她行走于世的姿態(tài)和她為人處世的智慧被世人尊稱(chēng)為"先生",我想在讀完這本書(shū)之后，認(rèn)為她是當(dāng)之無(wú)愧的。末了，先生說(shuō)："我和誰(shuí)都不爭(zhēng)，和誰(shuí)爭(zhēng)我都不屑",讓我突然想起多年前讀到的切*米沃什的那句："我知道，這世上沒(méi)有一個(gè)人值得我羨慕".這種自始至終都知道自己要什么，并且自始至終都能活在自己的意志里的灑脫和自由，是付出了足夠的努力、擁有了足夠的能力和強(qiáng)大的內(nèi)心才能發(fā)出的與這個(gè)世界最強(qiáng)有力的抗衡。
最好的愛(ài)情，如楊絳和錢(qián)鐘書(shū)，他們是"你中有我，我中有你，彼此尊重，愛(ài)屋及烏",最好的女子是楊絳，她安之若素、明朗豁達(dá)，內(nèi)斂而不失韌勁，沉浸而不淹沒(méi)于世，一生優(yōu)雅，一生充滿(mǎn)力量。
謹(jǐn)以此表達(dá)對(duì)楊絳先生最深的敬意，于20xx年8月20日晚。
附喜歡的經(jīng)典詞句：
這世間姻緣的美好是伴隨，而不是追隨。
珍惜得到的每一分，而那些沒(méi)有得到的，皆是本應(yīng)與自己無(wú)關(guān)的。
沒(méi)什么后悔的，人活著不一定全是為了享福。
淡泊是一種可貴的人生態(tài)度，不僅可以讓人釋然，而且會(huì)讓人獲得安慰，更可讓人更好地行走于世間。
香港作家李碧華：人那么壯大，權(quán)位、生死、愛(ài)恨、名利卻動(dòng)搖它，權(quán)位、生死、愛(ài)恨、名利那么壯大，時(shí)間卻消磨它——時(shí)間壯大嗎？不，是心，當(dāng)心空無(wú)一物，它便無(wú)邊無(wú)際。
越是放不下的，越會(huì)成為你的心魔。
讀《一生》有感12
微弱的燈光下，飛來(lái)了一只蜉蝣。褐綠色的身體細(xì)致纖巧，短短的觸角興奮地豎起，兩對(duì)翅膀透明清澈，有薄紗般輕巧的質(zhì)地。長(zhǎng)長(zhǎng)的尾須，飛行時(shí)在空中隨風(fēng)飄動(dòng)。它睜著大大的眼睛新奇地打量著這個(gè)世界，它飛行的姿態(tài)是那么輕盈、優(yōu)美。
這就是《蜉蝣的一生》中那只小小的昆蟲(chóng)，它的輕盈美好讓我驚嘆，可是它短暫的生命卻讓我驚愕，這個(gè)美好可愛(ài)的小生命只能夠活一天。一天，對(duì)于漫長(zhǎng)的幾十年人生來(lái)說(shuō)，是那么短暫。想到我曾經(jīng)浪費(fèi)的每一天，對(duì)于這只昆蟲(chóng)來(lái)說(shuō)就是一生，我有些心痛，更多的是惋惜。
如果我是一只小小的蜉蝣，那么一天的每分每秒都會(huì)顯得那么珍貴。蜉蝣只有一天的時(shí)間去感受生命的美好，而我擁有幾十年的生命，更應(yīng)該去珍惜每一天、每一分、每一秒的時(shí)間，不能浪費(fèi)，多多充實(shí)自己，不要讓時(shí)間從身邊白白溜走。
時(shí)光易逝，爺爺奶奶家門(mén)口的大樹(shù)轉(zhuǎn)眼就長(zhǎng)大了。四季更替，葉子綠了又黃，黃了又落……爺爺奶奶頭上的皺紋也越來(lái)越多了，頭發(fā)白了，牙齒脫落了，背也越發(fā)彎了，一雙手為了這個(gè)家變得越來(lái)越粗糙……時(shí)光總是如此無(wú)情而殘忍。我想我再也不會(huì)為了一點(diǎn)小事跟他們吵嘴、耍脾氣了，我無(wú)法改變時(shí)光在他們身上烙下的印記，卻可以加倍珍惜和他們?cè)谝黄鸬男腋r(shí)光，給他們更多陪伴和快樂(lè)。
光陰似箭，時(shí)光從不會(huì)逆流，也不會(huì)為了任何一個(gè)人等待 ，我們應(yīng)該要珍惜時(shí)間，把每一天都當(dāng)作蜉蝣的一生來(lái)過(guò)，感受生命中的更多美好，賦予自己的生命更多充實(shí)和意義。
讀《一生》有感13
漫漫人生路是由無(wú)數(shù)個(gè)平凡的，不起眼的細(xì)節(jié)串綴而成的，每個(gè)細(xì)節(jié)都是人生的一個(gè)結(jié)點(diǎn)�；仡欉^(guò)往的生活，再一遍又一遍細(xì)細(xì)品位著這本書(shū)，越覺(jué)得書(shū)中的細(xì)節(jié)的重要。老子云：“天下難事，必成于易；天下大事，必做于細(xì)。”書(shū)中的道路看看簡(jiǎn)單，但要做到持之以恒卻往往很難，比如“多給別人一點(diǎn)微笑”，這個(gè)說(shuō)起來(lái)很容易，要求我們每個(gè)人都擁有真誠(chéng)的微笑來(lái)對(duì)待自己與他人，并時(shí)刻學(xué)會(huì)用微笑來(lái)與他人交流。如“懂得珍惜一分一秒的時(shí)間”人的一生是在一分一秒的時(shí)間中走過(guò)的，學(xué)會(huì)如何管理好自己的時(shí)間很重要，比如有人喜歡逛街買(mǎi)東西，有人做事優(yōu)柔寡斷，有人無(wú)節(jié)制地看電視、玩電腦，做事沒(méi)有計(jì)劃，東西擺放雜亂無(wú)章，讓時(shí)間在等待中白白消逝，只做著空想明天的夢(mèng)等，這些都是不珍惜時(shí)間的一些表現(xiàn)。如“不要在別人背后說(shuō)三道四”說(shuō)話要有口德，不要用言語(yǔ)來(lái)傷害別人，不要隨便道人之短，不在背后誹謗他人等，說(shuō)三道四的人最終也將會(huì)遭到別人的唾棄。這些都是我們?nèi)粘Ｉ钪袘?yīng)該注意的一些細(xì)節(jié)。
看了此書(shū)，給我感受最深的還是以下兩點(diǎn)：
一、要善于控制自己的情緒。在我的生活中、工作中，我也曾經(jīng)因?yàn)榭刂撇缓米约旱那榫w與人紅過(guò)臉，但事后我也很后悔，可是就是控制不住自己的情緒，但是隨著年齡的增長(zhǎng)，我發(fā)現(xiàn)自己變的不那么激動(dòng)了，我一直告戒自己何必為了那么一點(diǎn)小事生氣不值得，生氣時(shí)肝火旺盛，有損健康。
二、說(shuō)話做事切勿率性而為。我是一個(gè)不善言談的人，說(shuō)話常常是直言直語(yǔ)，因此什么時(shí)候自己得罪了什么人做錯(cuò)了什么事也不清楚，在這方面我覺(jué)得自己應(yīng)該好好向書(shū)學(xué)習(xí)，向同事學(xué)習(xí)。
當(dāng)我一次又一次翻閱此書(shū)時(shí)，我覺(jué)得收益非淺，感謝園領(lǐng)導(dǎo)送的好書(shū)，他將鼓勵(lì)我，鞭策我做一個(gè)踏踏實(shí)實(shí)的人，做一個(gè)注重細(xì)節(jié)的人。
讀《一生》有感14
帶著父母親人的期待，來(lái)到了這個(gè)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)還是那么稀奇的世界，睜大著雙眼，卻不知道真正聚焦的該是何處。在父母親人的關(guān)注下，在這個(gè)對(duì)我們來(lái)說(shuō)還是那么稀奇的世界里，邁開(kāi)雙腿，卻不知道真正該奔跑的方向該是何處。隨著時(shí)間的推移，生活在這個(gè)對(duì)我們來(lái)說(shuō)還是那么稀奇的世界，伸開(kāi)雙手，卻不知道真正該迎接的該是什么。
時(shí)光飛逝，總是享受著身邊的那些已經(jīng)成為習(xí)慣東西�？墒�，世界上本來(lái)就沒(méi)有誰(shuí)需要一刻不停真正的對(duì)你好。也許，習(xí)慣真的是一種可怕的東西，習(xí)慣忽略身邊那些應(yīng)經(jīng)成為你需要珍惜的、千金難買(mǎi)的東西——親情。珍惜眼前，活在當(dāng)下。
一位母親對(duì)兒子十分疼愛(ài)，寧愿將自己最珍貴的銀鐲子給兒子換來(lái)兩本所謂的高考資料。她這樣做，為的是讓兒子考上大學(xué)，希望兒子前途一片光明。而可笑的是，那兩本高考資料卻是兩本小學(xué)課本�？吹竭@，我心如絞痛。
也許，母親的愛(ài)有時(shí)是盲目的，但是，她的愛(ài)卻是誰(shuí)也無(wú)法代替的。母愛(ài)就像一座高山，一片大海，那么高，那么深。我們?cè)谶@深沉的愛(ài)沉溺的多年，有多少人因此珍惜?那么，從現(xiàn)在開(kāi)始吧，像個(gè)蹣跚學(xué)步的孩子般，學(xué)著去感恩，學(xué)著去感激。即使或許會(huì)摔倒，但不要害怕，勇敢的向前。
父親風(fēng)雨無(wú)阻的載著一對(duì)兄弟上學(xué)，兒子生病了，冒著生命危險(xiǎn)也要趕回到家里照顧兒子。也許，我們還是個(gè)孩子，不能體會(huì)父親的堅(jiān)持，父親那種不顧生命也要看到兒子那一刻的心情。但是，不管怎樣，我們能體會(huì)到的是父親對(duì)于我們的那種大愛(ài)。有人說(shuō)，10歲的小孩子崇拜父親，20歲的青年人鄙視父親，40歲的中年人憐憫父親。
然而，我想說(shuō)的是，父親是值得我們一生崇拜的對(duì)象。父親的愛(ài)就像那雪中送炭，冬日里的陽(yáng)光，夏日中的雨露。我們?cè)谶@無(wú)私的愛(ài)中沉溺了多年，有多少人因此珍惜?從現(xiàn)在開(kāi)始吧，懷著感恩的心在這偉大的愛(ài)中慢慢成長(zhǎng)。哥哥為了救失血過(guò)多的妹妹，不顧生命危險(xiǎn)給妹妹輸血的故事。
妹妹騎自行車(chē)摔傷了，由于失血過(guò)多，醫(yī)生叫哥哥輸血給妹妹，哥哥認(rèn)為輸血之后會(huì)死去，但他還是毫不猶豫地答應(yīng)了。這是哥哥對(duì)妹妹的無(wú)私的愛(ài)，哥哥總會(huì)把自己最好的留個(gè)妹妹，也許，這是他們不經(jīng)意的舉措，但是這不是他們必須給予妹妹的。作為妹妹，往往把哥哥對(duì)自己的好看作是理所應(yīng)當(dāng)，成了習(xí)慣。不要忽略身邊那些你已經(jīng)成為習(xí)慣的親情，我們?cè)谶@無(wú)際的愛(ài)中沉溺了多年，有多少人因此珍惜?從現(xiàn)在開(kāi)始吧，懷著感恩的心在這片愛(ài)海中慢慢成長(zhǎng)。
感恩，或許，很多人只是把它掛在嘴上，可是，那只是表面的文章;感恩，或許，很多人只是在感恩節(jié)才會(huì)想起，又或者早已忘卻，可是，那不僅僅是一瞬間的事情，那是一個(gè)長(zhǎng)時(shí)間的舉動(dòng)。感恩不需要刻意地去干什么，只需要你在生活中體會(huì)著那些濃濃深情，試著做出一些不經(jīng)意的舉動(dòng)。也許，這就早已感動(dòng)了你身邊那些默默為你付出的人。學(xué)著感恩，試著成長(zhǎng)，慢慢脫殼，漸漸飛翔。
讀《一生》有感15
當(dāng)我讀完《感恩成就孩子一生》其中的一章：爸爸媽媽都愛(ài)吃魚(yú)頭和魚(yú)尾，我頓時(shí)就知道了爸爸媽媽的良苦用心，其實(shí)他們是為了讓孩子能夠多吃魚(yú)肉營(yíng)養(yǎng)的部分，希望孩子健康長(zhǎng)大。
在某所小學(xué)里，全校的老師都問(wèn)班里孩子們：你們的爸爸媽媽都愛(ài)吃什么？你自己愛(ài)吃什么？結(jié)果，90%的學(xué)生回答說(shuō)：“爸爸媽媽都愛(ài)吃魚(yú)頭和魚(yú)尾，自己愛(ài)吃魚(yú)身”，老師聽(tīng)完后會(huì)心的笑了，并告訴孩子們：“爸爸媽媽都愛(ài)吃魚(yú)頭和魚(yú)尾是因?yàn)閻?ài)你們”
有一次，老師提出要磊磊去嘗一嘗魚(yú)頭和魚(yú)尾的味道，第二天中午，午餐是吃魚(yú)，于是，磊磊連忙夾起魚(yú)頭，正當(dāng)媽媽要夾魚(yú)尾時(shí)又搶先夾起了魚(yú)尾。當(dāng)他專(zhuān)心吃起魚(yú)頭和魚(yú)尾時(shí)才知道：魚(yú)頭其實(shí)一點(diǎn)肉都沒(méi)有，它不但硬而且還十分難吃；魚(yú)尾呢，它都是魚(yú)刺和骨頭，肉也非常少，當(dāng)他看到盤(pán)子里白花花的魚(yú)肉，才知道父母是在“騙”自己，便問(wèn)“爸爸媽媽?zhuān)@些并不好吃，你們是不是在騙我？”
忽聞兒子的話，媽媽驚慌了，忙說(shuō)：“不好吃，就給我來(lái)吃”，磊磊流著眼淚說(shuō)：“我知道你們并不喜歡吃魚(yú)頭和魚(yú)尾，但是你們卻把魚(yú)身讓給我吃，我知道你們是在愛(ài)我，謝謝你們！”父母二人聽(tīng)了這些話不忍流淚。
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