感受老師的愛作文五篇
在日常學習、工作抑或是生活中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文是由文字組成,經過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編收集整理的感受老師的愛作文5篇,歡迎大家分享。
感受老師的愛作文 篇1
這是這學期最后一天上課了。
第七節(jié)課,我們的英語老師——于老師來上課了。由于大家現(xiàn)在都在外面學課外班,所以英語的知識都掌握了,就不甚在意英語課了。我更是如此。可以說我沒有一節(jié)上課能把老師的講的東西全“消化”下去。于老師進入教室,沙啞的聲音也響了起來。同桌丁凡博說:“于老師的嗓子啞了”,我也聽出了。為了不辜負老師家長的希望,也為了于老師的嗓子,我開始認真聽起了課。
一回家,我便爭分奪秒的溫習起來,數(shù)學、語文沒有問題了,我又拿起了英語書。這時一張紙如蝴蝶般飄落下來。我拿起一看,原來是于老師的做的題簽,那上面收錄了許多英語題型。此時,我潸然淚下,我已經看到了于老師不分晝夜地書寫的情景。我拿著已被淚水打濕的題簽,直到書桌旁……
第二天早上7:30,我們剛要進入考場時,只見于老師小跑過來,叮囑我們說:“一定要認真,答題前要先看看聽力題,雖然我沒有流淚,但是這些叮嚀的話語又再一次打動了我。
于老師呵于老師,你孜孜不倦的教導我們,讓我們成為祖國的棟梁之材。您就是那“隨風潛入夜,潤物細沒聲”的春雨,澆灌我們這些幼小的嫩芽。
從此以后,我會認真聽講,您的三次讓我感動,給了我無窮無盡的動力。我一定會送給您一份滿意的答卷,您的笑臉將讓我引為為豪,我這幼小的嫩芽將來如果長成參天大樹,一定不會忘記您對我的恩情。
大愛無疆,我以一根筆桿子的力量展現(xiàn)了老師對我們的愛。我承認我的作文無法與維克·雨果和列夫·托爾斯泰等文豪的`作品相提并論,可是我的主旨卻難以令人忽視——老師對我們的那種真摯崇高的愛,它鼓勵我們勇敢前進。
我心中一直有一個疑惑:由于種種原因,同學們的作文都很短。可是我還是下筆千言。當所握住這份沉甸甸考卷時,心中不禁得到這個問題的答案,那就是——愛。
感受老師的愛作文 篇2
愛,是人世間最美好的東西,愛,無處不在?晌覀兪欠衲軌蜃プ鄹惺艿綈勰兀繍,往往從我們身邊走過,而我們卻沒有發(fā)現(xiàn)。有人說他不懂愛,沒有得到愛。其實,愛,很簡單,有時候,愛也許是母親的一句叮嚀;有時候,愛也許是父親的一次輕撫;有時候,愛也許是老師的一個微笑;有時候,愛也許是同學的一點幫助。魯迅先生從一部刻印粗拙的《三海經》中感受到了長媽媽真摯的愛;偉大的愛國詩人朱自清從父親平常的背影里感受到了父親深沉的愛;而我卻從我和老師的那次談話中感受到了老師對我關切的愛。
我步入初中以來,潘老師一直擔任我的班主任。他認真負責,關愛學生,善解人意,真的令我非常敬佩,我也從心里把他當成自己的長輩和朋友。但是,膽小的我總覺得我和老師之間還有一段距離。因此,我一直不敢主動和老師說話。讓我改變的是那次和老師之間的印象深刻的談話。
也許是進入了青春期吧,我變了很多,變得任性了,以致有些叛逆。這些現(xiàn)象不僅表現(xiàn)在家里,還表現(xiàn)在學校。初一時教我們英語的郭老師對我們要求很嚴格,我的英語基礎不好,本就不喜歡上英語課,現(xiàn)在又有了這么一個嚴厲的老師就更不喜歡上英語課了。一個星期天的晚自習,是英語自習,我竟然逃課不上學了。這連我自己都不敢相信我竟然會逃課,因為我是從來不逃課的。
班主任來班上巡視的時候,發(fā)現(xiàn)我沒來上學,馬上一個電話就打到了我家。爺爺聽說后又生氣又著急,立馬電話告訴了遠在杭州打工的爸爸。之后的情況就可想而知:當晚,第一時間全家人都發(fā)動了,爺爺奶奶,外公外婆,舅舅,哥哥都出來了,親戚家,朋友家,同學家,網吧里,到處找。最后還是舅舅從網吧里把我拖了出來,送到了學校。班主任潘老師見到我后,并沒有生氣,等我的家人離開后把我叫到了辦公室,開始了那一次讓我永生難忘的談話。
老師開始并沒有直接進入正題,而是輕言細語親切地問我:“你晚上吃飯了嗎?現(xiàn)在餓不餓?”我本來就膽小,加之剛才舅舅對我那一番責備,心里就不痛快,所以我沒有回答,也不吱聲。老師見我一聲不吭,又耐心地開導我:“巧鈺,你別緊張,老師在這里沒有埋怨你,也沒有責怪你。老師很想知道你心里的苦衷,你說說看,也許老師可以幫助你,為你分憂解愁呢!甭犃死蠋熯@番話,我緊張的心理輕松了很多,我就把我不愿意并害怕學英語的心理說了出來。老師聽了以后,說:“啊,原來是這樣。那你為什么不跟老師交流溝通呢?”之后,老師又反反復復地從各個方面講到學習英語的重要性和必要性,并舉出許許多多的例子進一步開導我。漸漸地我似乎明白了自己是多么的無知,同時也明白了老師對我的教育是多么的真誠,還明白了家人對我的期望又是多么的殷切。此時,悔恨的淚不自覺地流淌著:我對得起生養(yǎng)我的爸爸媽媽嗎?對得起照顧我的爺爺奶奶嗎?對得起教育我的班主任嗎?對得起老師那寬容理解鼓勵我的話語嗎?我不知哪里來的勇氣,說道:“老師,對不起,我錯了!讓您操心了。我保證從今以后再也不做這樣的傻事了!”
回到教室的路上,我看著皎潔的月亮忽然從云層中鉆了出來,校園里頓時一片明亮。我閉塞的心里開朗了很多,壓抑的心里也輕松了很多:老師,我有如此大的轉變,真得好好感謝您!
老師,謝謝您對我的信任和理解!
老師,謝謝您對我的寬容和開導!
老師,謝謝您對我的鼓勵和鞭策!
老師,謝謝您對我的幫助和關愛!
那一次談話,讓我茅塞頓開;那一次談話讓我獲益匪淺;那一次談話讓我銘刻心底;那一次談話讓我永生難忘!
那一次,我真真切切地感受到了老師您那份真摯的勝過父母的關愛!
感受老師的愛作文 篇3
老師,一個讓學生尊敬的稱呼;老師,一個讓學生敬仰的名稱……
一雙黑寶石般的眼睛,一張以笑來面對學生的櫻桃小嘴,加上烏黑光亮的頭發(fā),這就是我們那和藹可親的卞老師。卞老師不僅教我們文化知識,還很關心我們的生活。如果哪天有誰沒來,卞老師一定會問清楚原委;如果有人不舒服,卞老師也一定會細心地照顧……
記得有一次上語文課的時,我的眼睛突然不停地流眼淚止也止不住,當時又沒帶紙巾,為了不影響到上課,我只好胡亂的用手擦了一下?梢徊,就把我手上的鉛筆灰給帶到了臉上。不知不覺,我那原本干干凈凈的臉變成了一只“小花貓”,而我全然不知。這時,卞老師提了個問題:“請問……”我一聽這題我會,便高高地舉起了右手。果然卞老師叫到我來回答這道題。可我剛站起來,卞老師突然問了句:“你有沒有帶紙?”我見老師那心急的樣子心想:“不知道老師急著要紙巾干什么,可惜我沒帶呀!”只好低聲說:“老師,我沒帶!崩蠋熡謫柶渌瑢W:“有沒有其他同學帶紙巾的?”有紙巾的同學就把紙巾拿出來并舉在頭頂上:“老師,我有!”“老師,我也有!”卞老師從最近的一個同學那拿了一張紙,又來到飲水機前沾了點水!袄蠋煹降滓墒裁茨?我不解地想!北謇蠋熌弥戳怂募埥韥淼轿颐媲,輕輕地給我擦了擦臉。頓時,我的臉變得紅撲撲的,又有一絲絲清涼拂過,這時我才明白,原來卞老師是為了我才這么做的。
。≈x謝您!卞老師。您是園丁,我們就是花園里的小花小草,在您的精心呵護下茁壯成長!
感受老師的愛作文 篇4
老師的愛是黑夜里海上的一盞明燈,我們是海上航行的小船;老師的愛像廣闊的藍天,我們是在天空翱翔的鳥兒;老師的愛是綿綿的春雨,時時滋潤著我們的心田。
在學校,老師會向每一個發(fā)言的同學豎起大拇指,會給犯錯誤的同學改正的機會,會認真批改我們做的每一道題。放學時,老師也不忘關心我們,千叮萬囑,讓我們過馬路小心,早點回家。
有一次,我作業(yè)沒寫,老師狠狠地教訓了我。我十分難過,十分傷心。不過我明白老師也是為了我好,是提醒我不要忘記寫作業(yè)。從那以后我每次都會認真完成作業(yè)。
還有一次是我最難忘的。去年的校運會上,我在800米中跑步比賽獲得了年級第二名,我十分失望,因為我的目標是年級第一名!我傷心地哭了,老師看見了微笑著說:“沒關系,你已經很棒了!年級第二名的成績也很不錯!”聽了老師的話,我破涕為笑。
老師的愛讓我面對困難時更勇敢,讓我對待學習更有信心。老師,謝謝您!
感受老師的愛作文 篇5
在世界上,不僅僅只有親人才能給我們愛,還有許許多多愛著其他人的,比如,一位默默無聞、卻為了我們的學習而無私奉獻人——老師。
兒時的我,也十分愛聽語文課。那天,我們要從幼兒園畢業(yè)了,學校安排大家?guī)霞议L一起到學校。由小朋友們領著他們到處參觀著,十分不舍,我也是。第一節(jié)語文課,老師娓娓動聽地講起了一個故事:“有只小貓叫咪咪,它養(yǎng)了一條魚,它們是朋友,可魚長大了,魚缸裝不下了它,怎么辦?”頓時,大家七嘴八舌討論起來。有人說放生,有人說送人,…,還有人說買大魚缸。這時,我高高舉起手,大聲回答:“吃掉,把魚吃掉!上次學了‘小貓愛吃魚’!贝蠹液逄么笮,我突然意識到自己好像錯了,就面紅耳赤地坐下來。老師評價說:“還不錯,意思不對了,但選用語文是好的,記住了喲!盲目選用課文要出問題的呀!”我恍然大悟,老師又瞪了一眼嘲笑的同學王小偉:“誰還有問題?別人回答錯了,我們該給予她嘲笑嗎?不!”聽著老師的話,我身上的尷尬迷霧散去了。
老師的教誨,我一定記住,并永不淡忘…
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