【精選】感受作文錦集5篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的感受作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
感受作文 篇1
說(shuō)到經(jīng)典，我就想到了它們。唐詩(shī)、宋詞、元曲膾炙人口，孔夫子的諄諄教導(dǎo)縈繞心頭，蒲松齡的《聊齋志異》使我看透浮沉，魯迅的《朝花夕拾》使我感慨萬(wàn)千。
你是一個(gè)國(guó)家的髓魄，一個(gè)民族的感召，一幅如詩(shī)的畫卷，一股甘甜的清泉。清流潺潺，流進(jìn)胸膛，流進(jìn)了每一個(gè)細(xì)胞，從此，我記住了你，一生，一世，至始，難忘……
你就是那么的神奇，如日，如月，不夠炙熱，卻很溫暖，溫暖的活躍了每個(gè)地方。
五千年的風(fēng)雨沒(méi)能將你淹沒(méi)，歷史的變故沒(méi)能使你淪沉。回顧歷史，我看見(jiàn)了你的身影，青銅編鐘敲擊著楚辭敲擊《天問(wèn)》的韻律；河姆渡斷層的陶片閃爍著華夏的光芒；祖沖之勤奮的雙手丈量著地球的半徑；華夏的子孫用詩(shī)文燦爛著古國(guó)的天空。
五千年了，你的英姿仍在，你的颯爽不變，你是中華的象征，你是民族的寫照，你是祖國(guó)的永恒，你是世界的驕傲！
因?yàn)閻?ài)中華，所以愛(ài)你，；因?yàn)閻?ài)你，所以愛(ài)這個(gè)國(guó)家。是你，讓這個(gè)國(guó)家一直屹立在雄偉的東方；是你，讓這個(gè)民族如此的自強(qiáng)不息；是你，讓每個(gè)人都學(xué)會(huì)了孝道，學(xué)會(huì)了以孝為先。還有什么是你所不能的呢？
在今天的中國(guó)，你顯得尤為重要。他們說(shuō)，你謳歌了古代勞動(dòng)人民的智慧；他們還說(shuō)，你記載了中國(guó)幾千年的歷史。不錯(cuò)，這就是你！你呀！是中華民族的象征，是中華民族幾千年來(lái)發(fā)展歷程的見(jiàn)證；你承載了無(wú)數(shù)代人的夢(mèng)想，寄存了無(wú)數(shù)代人的希冀。
中國(guó)，正是因?yàn)橛辛四恪?jīng)典，才有了今天的燦爛輝煌；正是因?yàn)橛辛宋幕姆e存，才有了今天自強(qiáng)不息的祖國(guó)；正是因?yàn)橛辛四悖庞辛私裉烊缁ò愕奈覀儭?/p>
愛(ài)我中華，感受經(jīng)典；愛(ài)我經(jīng)典，更愛(ài)中華！
感受作文 篇2
深夜了，街道上沒(méi)有一點(diǎn)聲音，只有皎潔的月亮，將它一絲的月光照射進(jìn)來(lái)，映照在墻上。
“咔嚓”門開(kāi)了。我趕緊閉上眼睛，心想“這么晚了，是誰(shuí)呢？”沒(méi)想到走進(jìn)來(lái)的是媽媽。媽媽用她那長(zhǎng)滿了繭的手觸摸著我的額頭。��！媽媽的手不再平滑，不再柔嫩。
媽媽的目光一直望著我，我已經(jīng)不記得媽媽有多久沒(méi)有那樣的望著我，媽媽這幾年以來(lái)，天天都是干家務(wù)。因此，性格變得暴躁。我記得，媽媽大多數(shù)都是再罵我，只有我得到了獎(jiǎng)狀或分?jǐn)?shù)提高了，媽媽才對(duì)我有表?yè)P(yáng)，有那雙充滿希望的目光。此夜，媽媽的目光使我多么的溫暖，多么的有安全感。
媽媽的目光是那樣的深邃，眼神里帶著一絲的勞累，一絲的溫暖，一絲的愛(ài)意。窗外的月亮，是多么的安靜，多么的明亮，月亮和它的孩子們正傾聽(tīng)著媽媽對(duì)我的愛(ài)撫。媽媽的眼睛是那樣美麗動(dòng)人，
我渴望著，你慈祥的目光，我才感覺(jué)到溫暖。
我突然側(cè)了一下身，生怕自己會(huì)哭，“孩子，不是媽媽不疼你。而是，每當(dāng)媽媽想關(guān)心你，剛要出口的話就變成了訓(xùn)斥。請(qǐng)你原諒媽媽�！蔽覝嘏氖稚纤坪醺杏X(jué)到媽媽冰冷的眼淚。媽媽一直很堅(jiān)強(qiáng)，從沒(méi)留過(guò)眼淚�？山裉臁Ｄ鞘菫槭裁茨�？
媽媽把我的被子往上移�！昂⒆�，媽對(duì)不起你，沒(méi)有給你更多的愛(ài)�！闭f(shuō)完，便要身離開(kāi)。我不知從何而來(lái)的勇氣，一把拉住了媽媽的手大喊著：“媽，不是你錯(cuò)，是我，是我，不聽(tīng)你的話。我不知道你是愛(ài)我的。媽，請(qǐng)你原諒我。我愛(ài)你。”
“孩子夜深了，小聲點(diǎn)。你說(shuō)的媽都知道，你呀就是刀子嘴，豆腐心�！�
“嘻嘻�！蔽液蛬寢尪夹α�。我才發(fā)現(xiàn)媽媽的笑是月亮都自愧不如的美。
媽媽，我會(huì)用我的一生來(lái)保護(hù)你，愛(ài)你。
感受作文 篇3
人們常說(shuō)“一葉知秋”，那我面前這只撲棱的黃蝴蝶，是否就是秋姑娘的來(lái)信？
一陣涼風(fēng)徐徐吹過(guò)，是的，是秋來(lái)了，是白露來(lái)了。
風(fēng)卷云舒，天空更高更藍(lán)了，只是掩著一層黑紗，不愿用她那美艷的笑容面對(duì)世界�！暗未�，滴答”，雨珠打在窗瓦上的聲音甚是動(dòng)聽(tīng)，交雜著風(fēng)輕輕敲打窗戶的聲音，像一支交響樂(lè)、他們配合默契，在這凄寒的秋天中平添一抹輕快。
我把手伸出窗外，幾點(diǎn)雨滴爭(zhēng)先恐后地要來(lái)訪問(wèn)這位新朋友；風(fēng)在我指縫間流轉(zhuǎn)，她輕輕地?fù)崦业募y路，從手腕一路蜿蜒到了指尖，癢癢的，卻又讓人不舍放手離開(kāi)。雨點(diǎn)打在手上是微涼的，它們落在手上依次開(kāi)了花，余下的水滴又順著手掌滑到手背、再戀戀不舍地離開(kāi)。
耳畔是風(fēng)的嬉笑，鼻間是風(fēng)的清香。來(lái)自遠(yuǎn)方松柏清冽的冷味，田野上漾起的稻谷金黃的暖味，與沁人心脾的桂香一起在空氣中發(fā)酵；“哧溜”地竄入鼻間，好似一陣電流在一瞬間傳入神經(jīng)。
我站在通風(fēng)的樓梯口，秋風(fēng)一下子涌入，卷著幾片被她吹黃了的落葉，他們跟著風(fēng)在半空中旋轉(zhuǎn)、飛舞。我微微張開(kāi)嘴，風(fēng)猛地鉆入，抵在我的喉間，像是薄荷糖，清爽而又甘甜。它在口腔中回蕩，一點(diǎn)一點(diǎn)被體溫所泯滅，直至消失不見(jiàn)。
陽(yáng)臺(tái)上不知名的花草，葉片還綠著，沾染了清晨的露珠，在風(fēng)中搖曳。
黃昏，夕陽(yáng)一點(diǎn)一點(diǎn)向著天邊蔓延，帶著秋風(fēng)，燃盡了每一個(gè)漆黑的夜，期待著第二天清晨最耀眼的那一滴露珠。
感受作文 篇4
試終于考完了，懷揣著亂七八糟的心情，但大都是一種窒息的.感覺(jué)，一種麻木的思想。對(duì)于考試，我并不緊張，只是莫名的痛，一種伴隨著考試而來(lái)的痛。我并不懼怕考試。考試本身是一件快樂(lè)的事。然而它上面卻倒映著老師的臉，家長(zhǎng)的臉，同學(xué)的臉。無(wú)論他們的表情是如何的，快樂(lè)滿意亦或失望厭惡，我都會(huì)感到厭煩。他們只是憑借一張卷兒、一個(gè)分兒來(lái)看待人，分兒高，誰(shuí)都親近你，分兒低，誰(shuí)都厭惡你。我很討厭這種學(xué)習(xí)生活。學(xué)習(xí)本來(lái)是一份純凈圣潔的事，然而通過(guò)考試卻成了虛榮、虛偽的蠹蟲。學(xué)習(xí)是要使自己的內(nèi)心變得充實(shí)，品德變得高尚。然而現(xiàn)在學(xué)生整天琢磨的只是如何把分?jǐn)?shù)提高，或死記硬背，熬到深更半夜，或冥思苦想，如何在考場(chǎng)上打小抄，卻不被老師發(fā)現(xiàn)�，F(xiàn)在的學(xué)生抄襲的技巧是越來(lái)越高明，成績(jī)卻是越學(xué)越低。怪不得現(xiàn)在的學(xué)生都厭惡學(xué)習(xí)，他們只是把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種負(fù)擔(dān)而不是一種樂(lè)趣。學(xué)習(xí)的最好方法就是熱愛(ài)學(xué)習(xí)，愛(ài)它你才會(huì)全身心地投入。
現(xiàn)在的學(xué)習(xí)因考試而變得枯燥。如果可以，我寧愿不學(xué)習(xí)，找一個(gè)世外桃源，如陶淵明一樣，臨清流而賦詩(shī)。憑借著自己的喜好做一些讓自己心情愉悅的事，無(wú)世俗物欲，有的只是內(nèi)心的平靜，不用去看老師猙獰的臉，父母面目全非的臉，同學(xué)譏笑嘲諷的臉。眼前只是春暖花開(kāi)，泥融飛燕，沙暖鴛鴦，竹籬荷塘。我可以撫琴長(zhǎng)嘯，對(duì)酒當(dāng)歌，荷鋤西歸，弄花引蝶，與蟲為伴，與鳥(niǎo)為友，以天為，以地為床。嗅著青草帶來(lái)泥土的氣息，花兒幽幽的芬芳，沁人心脾，心曠神怡。美哉！壯哉！
然而這只是一種遙不可及的幻想，虛無(wú)縹緲，卻又真實(shí)地存在在我靈魂的最高境界。
也正是這美好的幻想，使我覺(jué)得生活多姿多彩，它支配著我麻木的身體，滋潤(rùn)著我干癟的軀體。
曾經(jīng)豐碩的心兒被這無(wú)邊無(wú)際的世俗物欲所羈絆，使它變得枯萎，沒(méi)有活力；曾經(jīng)年輕的心，現(xiàn)在也以變得蒼老，變得圓滑世故；曾經(jīng)澄澈的心，現(xiàn)在也以變得渾濁了，變得黑白不分。
望著夜空，空無(wú)一星，我哀嘆，哀嘆這黑暗如此凝重，沒(méi)有亮的痕跡。漆漆黑黑，使我不知西東，失去了方向。我期盼著啟明星的出現(xiàn)，為我指明方向。不知未來(lái)的路還有多遠(yuǎn)，但知道那很遙遠(yuǎn)。我們只能過(guò)每一天，挨每一天，熬每一天，盡管曙光燦爛。
沒(méi)有心情去回往過(guò)去，沒(méi)有心趣去玩弄今朝，更沒(méi)有心志去憧憬未來(lái)。只能用這不是文字的文字寫下這莫名的感受。
感受作文 篇5
隨著“長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天。晚風(fēng)撫柳笛聲殘，夕陽(yáng)山外山”的歌聲，我仿佛走進(jìn)了二十世紀(jì)的一位小女孩英子所居住在北京的那條胡同，仿佛又走進(jìn)了她用心滋潤(rùn)和孕育著的那段“城南舊事”。
幾十年前，六歲的小女孩英子住在北京城南的一條胡同中，他的世界是單純的，充滿疑問(wèn)的，他從不在自己心靈的世界中上鎖，總是任由人們進(jìn)進(jìn)出出，所以她結(jié)識(shí)了第一個(gè)朋友：“瘋女人”秀珍，秀珍的女兒小桂子被家人遺棄，生死未卜，在英子的幫助下，認(rèn)出小伙伴妞兒就是秀珍離散六年的女兒小桂子，但在她們回家途中慘死在火車輪下，母女倆慘痛的經(jīng)歷在后來(lái)英子人生中成為了無(wú)法忘卻而又時(shí)常浮現(xiàn)在腦海中的噩夢(mèng)。
而后，英子喬遷到新簾子胡同，她認(rèn)識(shí)到了一個(gè)以偷盜為工作的年輕人，他為供弟弟上學(xué)，不得不去偷竊，英子覺(jué)得她很善良，命運(yùn)本不該如此，動(dòng)蕩歲月的背景下，這位年輕人在英子充滿童稚的眼中，既偉大，又渺小，而且不知道他是好人還是壞人。不久，他被英子無(wú)意揭發(fā)，并因此行竊中被抓，從此，在英子的生活中又失去了一位好友。我看到的是那時(shí)的英子眼中閃爍的淚光，看不到的是英子不及后悔的心靈。
還有一位人物不得不提，她就是英子的奶媽——宋媽。英子一直
對(duì)宋媽丟下自己的家庭，來(lái)照顧別人的做法深感不解。世事難料，在英子九歲那年，宋媽得知兒子去世，女兒被丈夫賣掉，父親因肺病去世，悲痛欲絕。然后便隨丈夫回家，留給英子的是長(zhǎng)久的孤獨(dú)，留給宋媽的是無(wú)盡的落寞。曾經(jīng)的依依不舍，曾經(jīng)的朝夕相伴，在離別時(shí)都悄然隨風(fēng)逝去，往日的悲歡離合，往日的陰晴冷暖，在失去時(shí)都顯得那么蒼白無(wú)力。
不久，英子的慈父也因染病在身而終埋地下。這是她第一次經(jīng)歷生離死別，畢竟骨肉相連，血脈相通。這給小英子留下了沉痛的回憶，父親的音容猶在，暮然回首卻只有忘不掉的背影。一捧黃土，雨淚紛紛;一方石碑，紅葉翩翩。
童年往事在英子心中留下了深深的烙印。無(wú)法重來(lái)的童年，無(wú)法倒流的時(shí)光，無(wú)法改變的歲月。纏繞往復(fù)的悲劇輪回解釋了黑暗的社會(huì)與美好祝愿之間的強(qiáng)烈反差�！冻悄吓f事》這本書以小英子的經(jīng)歷為背景，這就給故事蒙上了一層天真童稚的色彩，即使是悲劇，也會(huì)使心中漾起一絲溫暖，盡管小英子的童年歷盡艱辛，但“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。”遇事難遂人意，人生終難完美。一生中的缺憾會(huì)有很多，英子的童年也許有天真，也有疑惑�？蛇@畢竟是她生命中不可取代的一段時(shí)光。這本書揭示了英子眼中的世事變遷，也展現(xiàn)了大人世界的悲歡離合。
看完這本書后掩卷沉思，英子的童年不該如此，她對(duì)生活的思索從未停止，也曾經(jīng)不諳事理，對(duì)大人世界充滿疑惑。但仔細(xì)回想，英子的童年經(jīng)歷卻并不意外，城南舊事只是窮苦人民生活的一個(gè)縮影。童年的沉重經(jīng)歷是她情感處醞釀過(guò)的一壇陳年老酒，往事辛辣而干澀，但仔細(xì)回味，就能體會(huì)到它的香醇，回味到它流露的人間真情。
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