學(xué)習(xí)感受作文十篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編收集整理的學(xué)習(xí)感受作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
學(xué)習(xí)感受作文 篇1
近幾天，我們學(xué)了關(guān)于動(dòng)物的幾篇文章，分別是天鵝‘螞蟻和羚羊。我被它們的行為所感動(dòng)了。
從《天鵝的故事》這篇文章里，我覺得課文中的`這位“破冰勇士”非常頑強(qiáng)，所以別的天鵝就來幫忙了，要不是這位“破冰勇士”挺身而出，別的天鵝就想不到這個(gè)辦法了。最重要的是它們團(tuán)結(jié)一心，才把冰撞開的。
從《蟻國英雄》這篇課文中，我體會到了團(tuán)結(jié)拼搏的精神。尤其是外層的那些蟻國英雄們，它們?yōu)榱吮Ｗo(hù)自己的同胞，它們至死也不松動(dòng)分毫 ，就算快死了，還在和火頑強(qiáng)地拼搏著，它們一定會將這份愛傳遞下去的。
從《生命橋》這篇文章里，我感受到了勇于奉獻(xiàn)‘沉著冷靜’機(jī)智果斷的精神，老羚羊們?yōu)榱司饶切┠贻p羚羊的生命，不惜犧牲自己，做了年輕羚羊的踏腳石。
就連動(dòng)物們也知道愛，那我們?nèi)祟惛鼞?yīng)該將這份愛傳遞下去！
學(xué)習(xí)感受作文 篇2
經(jīng)過了一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我有許多的感受和收獲。
這是一組關(guān)于漢字的學(xué)習(xí)，是��！漢字！一個(gè)個(gè)小巧玲瓏。我喜歡古香古色的隸書，也欣賞奔放的草書；流暢的'行書和端莊的楷書也為我所喜愛，更不用說甲骨文和金文了。而經(jīng)過了20xx多年的演變之后才到現(xiàn)在為世人所用的方塊字。但是古代文學(xué)家王羲之的《蘭亭序》和柳公權(quán)的《玄秘塔碑》也是非常受歡迎的。中國古代的書法家：王羲之、柳公權(quán)、王獻(xiàn)之的字有如行云流水；王羲之練了一池水稱為墨池，王獻(xiàn)之練了十八缸，比起他們，我們的字是顯得那么的微不足道！
一個(gè)個(gè)字，一篇篇文好像一個(gè)哲學(xué)者給我說寫好字的道理；又像一群小精靈在書上跳躍——或挺拔如峰，或清亮如溪，或浩瀚如海，或凝滑入脂�？粗麄儽緛砭褪且环N享受。
可是，一些大城市里的商店亂改成語：“一心一意”改為“衣心衣意”；“十全十美”改為“食全食美”。這是對中國漢子的一種褻瀆，我們應(yīng)該把中國的漢字正確的寫正確的運(yùn)用。
學(xué)習(xí)感受作文 篇3
批改《學(xué)習(xí)與鞏固》的感受 十月九日星期日晴 今天老師布置了一個(gè)新的作業(yè):就是同學(xué)們互換批改《學(xué)習(xí)與鞏固》。 我和李相宜換了一下，我剛翻開就看到整張整張的課堂筆記，他把課堂上同學(xué)們積極發(fā)言的好詞好句都記下來了（我只記了老師讓記的），他是一個(gè)很用心的同學(xué)，我應(yīng)該向他學(xué)習(xí)；然后，我閱讀了他寫的句子發(fā)現(xiàn):有些地方寫得比較生硬，句子不通順。其中“愛迪生是我國著名的.發(fā)明家”。這是錯(cuò)誤的句子，因?yàn)閻鄣仙敲绹陌l(fā)明家。 在字詞方面，李相宜有著個(gè)別問題：詞語用得不準(zhǔn)確，比如：“歡聲笑語”他寫成了“歡言笑語”，所以檢查也很重要！ 李相宜這本《學(xué)習(xí)鞏固》的整體效果還是不錯(cuò)的。我能看出來他非常的用心:美妙的句子和優(yōu)美的詞語用得非常得當(dāng)，值得我學(xué)習(xí)。如果李相宜把字體再進(jìn)步一下就非常的完美啦！ 批改他的學(xué)習(xí)與鞏固以后，我覺得：李相宜是一位活學(xué)活用非常有想象力的同學(xué)，那天馬行空的句子，非常吸引我！以后我要像他學(xué)習(xí)，學(xué)會活學(xué)活用！想要把文章寫得生動(dòng)必須有這樣奇思妙想的想象力才行！改他的《學(xué)習(xí)鞏固》也非�？鞓贰⑾硎�，幾乎沒有幾道錯(cuò)題，他寫的句子每次都超乎我的想象力！
學(xué)習(xí)感受作文 篇4
星期天下午，爸爸帶我到藍(lán)宇廣場學(xué)習(xí)滑滑板車。
剛開始，我一點(diǎn)都不會，也不敢滑，上去就摔倒，我很害怕。爸爸就告訴我說：“不要害怕，多練習(xí)就能成功”。我牽著爸爸的手，滑了一會，爸爸就松開了手，我就自己會滑了，我摔了好幾跤，摔倒后我就爬起來就堅(jiān)持練習(xí)，在爸爸的'引導(dǎo)下，我終于學(xué)會了滑滑板車。
通過學(xué)習(xí)滑滑板車，使我懂得了，堅(jiān)持就是勝利，不怕吃苦，有了勇氣才能戰(zhàn)勝一切的困難。在學(xué)習(xí)中我也要認(rèn)真聽課，不怕吃苦，認(rèn)真聽老師講課，不要做小動(dòng)作，發(fā)揚(yáng)學(xué)習(xí)滑滑板車的那種吃苦精神，一定能取得好的學(xué)習(xí)成績！
學(xué)習(xí)感受作文 篇5
牛玉儒同志的事跡公開宣傳報(bào)道以來，我一直被深深感動(dòng)著。他的人生雖然短暫，但每一天都在書寫著燦爛光輝，生命不息，奮斗不止。牛玉儒同志的先進(jìn)事跡集中體現(xiàn)了當(dāng)代中國共產(chǎn)黨人的精神風(fēng)貌，是新時(shí)期領(lǐng)導(dǎo)干部執(zhí)政為民的楷模。
學(xué)習(xí)牛玉儒，就要學(xué)習(xí)他燃燒激情、開拓進(jìn)取的創(chuàng)業(yè)精神。只有對工作、對事業(yè)充滿激情，才能有所作為�！叭灾螀^(qū)最有激情的干部”，就是人們對牛玉儒的評價(jià)。他講話不按講稿，總是即興展開，慷慨激昂，聽者無不為之動(dòng)容；他做事風(fēng)風(fēng)火火、雷厲風(fēng)行，能一天做完的事絕不推到第二天；他干什么事都充滿信心，充滿激情，一心撲在工作上，一心撲在事業(yè)上……對工作、對事業(yè)激情如火，既運(yùn)籌帷幄又沖鋒獻(xiàn)陣。激情源于對黨和人民事業(yè)的高度責(zé)任感和使命感，我們的事業(yè)需要激情。而這一點(diǎn)正是許許多多領(lǐng)導(dǎo)干部缺乏的重要素質(zhì)之一，相當(dāng)一部分干部缺乏朝氣，整天暮氣沉沉，不求無功，但求無過，白白荒費(fèi)時(shí)光。我們廣大黨員干部，都應(yīng)向牛玉儒那樣，對自己所從事的事業(yè)充滿激情，傾盡全力，為加快發(fā)展多干實(shí)事、干好事、干大事，做一名對社會有用的人。
學(xué)習(xí)牛玉儒，就要學(xué)習(xí)他勤政為民、鞠躬盡瘁的公仆情懷。牛玉儒常說，“我們手里有點(diǎn)權(quán)，就得想著給老百姓辦點(diǎn)事”。他是這樣說的，也是這樣做的。他經(jīng)常深入到企業(yè)、街道、社區(qū)等基層一線，深入到下崗職工、困難居民、貧困牧民之中，體察民情，了解民意，對他來說，事關(guān)老百姓的事，就是天大一事。生病住院期間，仍時(shí)刻關(guān)注群眾生產(chǎn)生活，彌留之際，牽掛的仍是他正在奮斗未竟的事業(yè)。他之所以這樣，是因?yàn)樗冀K保持著全心全意為人民服務(wù)的公仆情懷。我們每一名黨員干部都肩負(fù)著為人民服務(wù)的光榮使命，身份決定了我們都應(yīng)像牛玉儒那樣，時(shí)時(shí)刻刻牢記宗旨，多奉獻(xiàn)、少索取，多真抓實(shí)干，少夸夸其談。要以對人民群眾無限熱愛的感情，做好工作，做一個(gè)對人民有用的.人。
學(xué)習(xí)牛玉儒，就要學(xué)習(xí)他堅(jiān)持原則、善惡分明的堅(jiān)強(qiáng)黨性。在工作中，他堅(jiān)持原則，顧全大局，提到牛玉儒，不論是受到他表揚(yáng)的，還是挨過他批評的，對他都敬佩有加。這是一種多么可貴的精神。但是，在干部群體中，就有那么一些善當(dāng)“老好人”的人，他們或是為了有個(gè)好“人緣”，怕“得罪”群眾；或是得了人家的好處，怕人說知恩不報(bào)；或是有求于人，為以后交換做準(zhǔn)備；如此等等，總之面對一些不正之風(fēng)不聞不問，講無原則的“一團(tuán)和氣”。豈不知這樣既害了自己，也影響了工作。為官就要忠于職守，堅(jiān)持原則。我們每一名黨員干部都應(yīng)學(xué)習(xí)牛玉儒這種堅(jiān)持原則的品格，在對與錯(cuò)面前堅(jiān)定立場，堅(jiān)持原則，對的就堅(jiān)持，錯(cuò)的就批評，堅(jiān)決克服怕得罪人的“老好人”思想，做一名剛正不阿的人。
學(xué)習(xí)牛玉儒，就要學(xué)習(xí)他克已奉公、清正廉潔的革命本色。牛玉儒長期擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)，始終嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)格要求家屬親友和身邊工作人員，從未利用手中權(quán)利為自己和他人謀私利。多少年來，他為百姓辦過無數(shù)實(shí)事、好事，可對自己的親友卻“六親不認(rèn)”。妹妹求他給外甥女找一個(gè)接收單位，他毫不猶豫地拒絕了。他說：“我的權(quán)利是人民給我的，不屬于我自己，我不能隨便支配！”公生明，廉生威。他的正氣和清廉，受到了廣大群眾的認(rèn)同和好評，在各級干部中樹立了克已奉公、清正廉潔的良好形象。我們每一名黨員干部，都應(yīng)以他為榜樣，面對形形色色的誘惑，面對不正之風(fēng)，始終做到頭懸“利劍”，謹(jǐn)慎從政。
總之，學(xué)習(xí)牛玉儒，關(guān)鍵要體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)上。像他那樣做人、做事、做官；學(xué)習(xí)他，就要把他的思想、精神、作風(fēng)體現(xiàn)到我們的工作中，落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)上，言必行，行必果；學(xué)習(xí)他，就要從自我做起，兢兢業(yè)業(yè)、開拓創(chuàng)新，扎扎實(shí)實(shí)做好本職工作，盡最大努力為黨、為國家、為社會做出自己的貢獻(xiàn)，做一名高尚的人，純粹的人，對人民有用的人。
學(xué)習(xí)感受作文 篇6
我的名字叫鐘靈橋。從二年級開始，我就學(xué)奇趣作文了。學(xué)了這么多年，我從沒放棄過。
二年級，幼小的我才剛剛接觸奇趣作文，就愛上了這塊“寶”。
三年級，我對作文的'興趣更高了。有的同學(xué)學(xué)了一兩期就不學(xué)了。而我則不一樣，每一期學(xué)習(xí)都有我的身影。
四年級，我的學(xué)習(xí)任務(wù)漸漸多了起來，但我在周末還是盡量快完成作業(yè)，然后來上作文班。
說來也怪，奇趣作文總有一種魔力吸引著我，讓我不停止地學(xué)習(xí)。
不過，我不但上作文，我還上英語科目。小新星英語不僅符合我們兒童的心理還十分容易學(xué)。每次上完作文課，我都去再上一節(jié)英語課，雖然累，但我心里卻十分高興。在英語班的同學(xué)也能和我打成一團(tuán)。
老師也不兇巴巴的，反而十分友善。大家都喜歡她。
我覺得，去上奇趣作文不只是去學(xué)習(xí)的，而且還是邊玩邊學(xué)。玩中學(xué)，學(xué)中樂，這就是我學(xué)奇趣作文的感受。
如果你在英語班或某個(gè)作文班看見一個(gè)蘑菇頭的小姑娘，指不定那就是我喔！
學(xué)習(xí)感受作文 篇7
去學(xué)校是干什么的？玩兒的？交朋友的？還是學(xué)習(xí)的？其實(shí)，我們?nèi)W(xué)校是去互相學(xué)習(xí)，互相幫助，去感受互相幫助的快樂的。
幼兒園時(shí)，我們在一起，認(rèn)識了第一批好朋友。我們玩橡皮泥，你教我怎么做蘋果，我教你怎么做香蕉，你幫我做葫蘆，我?guī)湍阕銮炎印變簳r(shí)是美好、純潔和可愛的，小娃娃們你追我小學(xué)生作文，我抱你，好快樂……慢慢地到了小學(xué)。 小學(xué)時(shí)，我們在一起，認(rèn)識了第二批好朋友。我們學(xué)拼音，學(xué)生字，你教我這個(gè)字怎么寫，我教你這個(gè)字怎么拼，你幫我找丟失的.橡皮，我?guī)湍阈迚牧说挠凸P……小學(xué)時(shí)段是快樂的，同學(xué)們練跑步、玩跳大繩、踢毽子，好快樂……不久就到了初中。 初中時(shí)，我們在一起，認(rèn)識了第三批好朋友。我們寫幾何、算圓周率，你幫我算這個(gè)多位數(shù)，我?guī)湍闼隳莻�(gè)幾何圖，你幫我收作業(yè)，我?guī)湍爿o導(dǎo)不會的題……初中時(shí)像優(yōu)美的童話，學(xué)生們在畢業(yè)時(shí)，擁抱下，好快樂……慢慢地到了高中。
高中時(shí)，我們在一起，認(rèn)識了第四批好朋友。我們算題、寫題，你幫我輔導(dǎo)，我?guī)湍憬怆y題……高中時(shí)是爛漫的，這就像春色，五顏六色。
大學(xué)，會是什么樣的呢？我即將畢業(yè)，去認(rèn)識第五批好哦朋友，去感受另一種學(xué)習(xí)環(huán)境……
學(xué)習(xí)感受作文 篇8
最近，網(wǎng)上流行養(yǎng)一種寵物，叫做寵物。我看著介紹蠻好玩的，便去砸蛋社區(qū)去砸。我那次的運(yùn)氣真好，第一次就砸中了，是一個(gè)企鵝型的寵物。 剛開始的時(shí)候，非常的期待。等啊等，那個(gè)蛋終于破啦，是一個(gè)GG，他有一個(gè)紅白相間的房子，房子前面有一片綠草地，后面有一白云在飄�！ ∥伊⒓磶退∶�，想來想去，后來決定幫他取個(gè)“音樂小天才”，他也很乖，就叫我鋼琴姐姐了。剛養(yǎng)他的時(shí)候，他有00元寶，和一顆必備的還魂丹。為了怕他餓，我首先讓他去打工，搬磚的工打了半個(gè)小時(shí)，他終于獲得了0個(gè)元寶，正準(zhǔn)備再繼續(xù)打的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)他的心情不好，而且饑餓和清潔值都較低。為了讓他高興起來，我為他買了一個(gè)新年好伙伴——豬豬。買了豬豬后，同時(shí)還獲得了幾樣新年禮物和新年花車。他的心情值一下提高了不少，看來他還是想讓我花錢的啊。后來準(zhǔn)備每次帶他出來的時(shí)候，先讓他打半個(gè)小時(shí)的工然后再讓他去旅游。 有一次，看到寵物社區(qū)里添加了“競技場”和“歡樂谷”等欄目，一下就想到讓他到競技場里去鍛煉鍛煉，就狠心花了00個(gè)元寶去參加“世界杯”決賽，可對方的守門員可能“老練選手”，還沒有踢穩(wěn)呢，對方就把球撲到懷里了�？戳怂腻X不太多了，就不準(zhǔn)備讓他去決賽，還是讓他去練習(xí)場上去吧。最后，直到?jīng)]有了才讓他回去。 影象最深的`還是他生病我?guī)メt(yī)院。記得那次，我在打游戲，就把我的寵物隨便放在那兒沒管了�？蛇^了一會兒他竟然發(fā)燒了，我趕緊帶他去醫(yī)院，可是要先交0個(gè)元寶。我想，買藥不一定要0個(gè)元寶，可這門費(fèi)就這么貴了。就隨便給他吃了一個(gè)藥，沒想到不但沒有治好他的病，反而讓他的病情加重了。這下才想到馬虎還是不行的，還得想醫(yī)院“投降”。最后，終于他又變得活潑可愛了�！ ≡趺礃�，養(yǎng)寵物還是很有趣的一件事吧。你要想嘗到其中的樂趣，也去砸一只吧！
學(xué)習(xí)感受作文 篇9
從一生下來，我們就要接觸語文。上小學(xué)時(shí)，也沒人會去注意語文，我一直以為：語文是最容易學(xué)的學(xué)科，也是最無聊的學(xué)科！直到我進(jìn)了南外的初一。
一開學(xué)，語文柳就給我們約法三章，比如說：一周之內(nèi)要完成3篇摘抄，每周寫隨筆，課前中要提供每日一字以及一篇等等，于是在一周又里我們忙語文忙的樂此不疲。
課前演講——：笑聲、、知識
課前演講是每一門學(xué)科都要的（基本上），但我認(rèn)為語文的演講最有趣，也是最增長我的見識，最能提高我寫作水平，增強(qiáng)我的解析能力的。記得周三，小悅走上講臺，寫出古文中的“嘉”字讀音時(shí)，大家頓時(shí)哄堂大笑，小悅有些不知所措，瞪著眼睛望著將臺下的同學(xué)們，原來，在古代“嘉”讀“ga”，同學(xué)們在底下大叫：“嘎，嘎，嘎，哈哈哈……”，還有的在一旁不言不語，咧著嘴裝大小姐一副很秀氣的的樣子，實(shí)際上心里早就笑攤了，我不管三七二十一，笑得從椅子上滑了下去，兩肩一抽一抽的，倒像在哭，瞇起小眼睛露出大板牙一副皮笑肉不笑的樣子，我后面的男生笑得將頭仰到了后面與他后面的人撞了個(gè)正著，說也奇怪，那男生也不生氣，撲到前面繼續(xù)狂笑……此時(shí)的小悅自信從高峰落下了深谷，呆呆的望著狂笑的我們，要不是柳老師阻止了我們，恐怕我今天會笑到斷氣，心里想：原來語文也能學(xué)的這么快樂啊。語文的是多么絢麗�。�
課后——關(guān)鍵詞：體會、人情味
上完總要布置語文作業(yè)，柳老師布置的作業(yè)可不平常，作業(yè)本的也比它的本身內(nèi)容吸引人得多，這提高了我做語文作業(yè)的興趣。當(dāng)然，還有一個(gè)原因，那就是柳老師很能理解我們。記得我前面說過，一開學(xué)，語文柳老師就給我們約法三章，每星期都要寫三篇摘抄，有時(shí)候，數(shù)學(xué)英語的作業(yè)多了，我們總要抱怨一番，我的好也時(shí)常皺著眉頭找我訴苦，要么就埋頭苦干。有天中午，我與柳老師原來的`學(xué)生交談了起來，那位姐姐一提柳老師就興奮，眉飛色舞地告訴我和同學(xué)：“柳老師的作業(yè)實(shí)際上是年級里所有語文老師中布置得最少的！”“�。 蔽彝瑢W(xué)瞪大雙眼，張大嘴，看起來驚訝極了，我則埋頭吃，沒把學(xué)姐的話當(dāng)回事。后來的家長會后，很感動(dòng)的對我說：“你知道嗎？其實(shí)，你們的作業(yè)算少的了，老師都沒讓你把美文抄下來，因?yàn)?、你們作業(yè)本來就多，柳老師不想再給你們添負(fù)擔(dān)了，2、柳老師認(rèn)為抄了也沒用，不如真正去體會文章，有更多感悟�！蔽一叵肫鹉翘鞂W(xué)姐的話，也大大的感動(dòng)了一番：柳老師是個(gè)多有人情味的老師啊！柳老師萬歲！
這星期，我漸漸習(xí)慣了學(xué)習(xí)語文新方法，也有了學(xué)習(xí)語文新感受，那就是：我們學(xué)語文是為了自己將來精彩的，能對、對身邊的人和事多一份體會感悟和理解。其實(shí)認(rèn)真對待它，它也沒那么可怕，所以好好學(xué)吧，加油，語文；加油，大家！
學(xué)習(xí)感受作文 篇10
我是一個(gè)土生土長的90后株洲女孩，從小一直在炎帝文化的熏陶下長大。雖然城市在日新月異的改變著，但濃厚的炎帝文化卻深深地影響著一代又一代的人們，且不說口口相傳的各種炎帝傳說讓人們津津樂道，也不道每年的炎帝祭祀場面壯觀，就說如今成為株洲人聚會、慶典集散地的炎帝廣場，屢次改造已經(jīng)裝點(diǎn)得如詩如畫，還有青山綠水環(huán)繞的神農(nóng)公園，更是一副鳥語花香，人與自然和諧統(tǒng)一的完美畫卷。還有神秘的炎帝陵，一直都是我為之向往的圣地，在那里，我似乎可以聽到炎帝的心跳，體驗(yàn)炎帝的呼吸，聆聽炎帝的聲音，感受炎帝的偉大。正是這一點(diǎn)一滴炎帝文化的侵入，讓我從小對炎帝神農(nóng)氏就充滿了濃濃的敬佩之情。
今天，我終于來到了昔日神往的炎帝陵，終于見到了在我心中至高無上的炎帝神農(nóng)氏！
站在炎帝陵外，金色的琉璃瓦屋頂在綠樹紅墻的映襯下格外的耀眼生輝，而那杏紅色的墻頭不時(shí)地飄出濃濃的.香煙和人們虔誠的目光，讓我感受到一股濃厚神秘的氣息，仿佛是一位歷盡滄桑的老者在向人們講述千年古國百轉(zhuǎn)千回的歷史。陣陣疑問布滿心中，促使我加快了步伐，想進(jìn)去一探究竟。
廳外，氣勢磅礴的對聯(lián)懸掛在墻上，龍飛鳳舞的寫著：神州至上皇陵，人主開先帝號。嘗百草開醫(yī)藥先河，制耒耜奠農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)。正殿進(jìn)口處放置著一只大案臺,上面擺滿了大米、小米、玉米、薏米、綠豆、黑米等各種神農(nóng)發(fā)明的種子,無言地向后人展示著炎帝的豐功偉績。種子的發(fā)明,是幽幽的歷史隧道里最早迸發(fā)出的絢麗的人類文明火花。五谷豐登,人類以食為天養(yǎng)育了一代代人。神龕上炎帝安詳?shù)刈谏厦妫让忌颇�，長須垂胸，手握鐮刀和草藥。炎帝像前,一只石雕和一只石鹿,充滿著靈氣,注視著來來往往的游人。它們伴著炎帝左右的神氣樣子,讓人猜想它們肯定有著不同凡響的身份。果然,傳說中鹿為炎帝喂過奶,雕為炎帝遮過陰,難怪后人會如此尊重它們。
另一個(gè)大廳里，展出了各種各樣、許許多多的石碑，上面刻滿了文字。據(jù)說是神農(nóng)氏嘗百草的記錄，看著這些洋洋灑灑的文字，我的眼前仿佛浮現(xiàn)出了炎帝嘗百草時(shí)的場景，衣著簡陋的他走遍深山草地，遍嘗各種植物，并將這些植物的作用和味道一一記錄了下來，其艱難是可想而知的。而一塊石碑上關(guān)于炎帝不惜犧牲自己的性命去嘗毒草的記載，更是增添了我對他的敬佩之情。
走出石碑展廳，在一條長廊上站出來很多農(nóng)具，講解員告訴我們，這是炎帝在教農(nóng)民耕種時(shí)所用的工具，就是這些看似粗糙的農(nóng)耕用具，使人類從荒蠻的圍獵生活進(jìn)化為春耕秋收的農(nóng)耕生活。這些工具在炎帝去世后仍然廣泛地被世人所使用�？蓜e小看這些工具，正是這些工具推動(dòng)了人類的進(jìn)化歷程，為華夏五千年?duì)N爛文化的發(fā)展做了鋪墊。
流連在幽靜的陵園中，低沉的鼓聲，裊裊的香煙，伴隨著清脆的鈴聲，我們仿佛穿越時(shí)空的隧道，在與一位長者交談，熱議著源遠(yuǎn)流長的文明古國發(fā)展的歷史，探討著現(xiàn)代文明前進(jìn)的步履，找尋著傳統(tǒng)與現(xiàn)代融合之道……
炎帝陵之行也一掃我對學(xué)習(xí)困惑，曾今因?yàn)閷W(xué)習(xí)任務(wù)的繁重而氣餒，也曾為學(xué)習(xí)內(nèi)容的復(fù)雜而退縮，但今天面對神農(nóng)氏不畏艱難困苦，不懼生命危險(xiǎn)，嘗百草，制耒耜，造福人間的精神，我們還有什么困難不能克服呢！
鐘聲隆隆，香煙裊裊，我不禁再一次加快了腳步向前走去......
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