讀《窗后的少年》有感
當(dāng)仔細(xì)品讀一部作品后，想必你有不少可以分享的東西，需要好好地就所收獲的東西寫(xiě)一篇讀后感了。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？下面是小編為大家整理的讀《窗后的少年》有感，希望對(duì)大家有所幫助。
讀《窗后的少年》有感1
這本藍(lán)色封面的《窗后少年》，讓我跟隨書(shū)中主人公經(jīng)歷的了一個(gè)個(gè)有趣的故事。
看，“我”搬進(jìn)了一家老舊的公寓里，認(rèn)識(shí)了塞弗和坎迪。他們都是對(duì)身邊事物觀察細(xì)微的人，包括每一個(gè)角落。那天，“我”進(jìn)了一間小房屋，看見(jiàn)了坎迪，出來(lái)的時(shí)候，塞弗就問(wèn)，她穿的衣服有幾顆扣子？拖鞋上有什么圖案？當(dāng)然，“我”一個(gè)也沒(méi)回答出來(lái)……
顯然，主人公并不是一個(gè)善于觀察周?chē)募?xì)節(jié)和事物的特點(diǎn)的人。然而，這卻是我們生活中非常重要的一點(diǎn)。比如說(shuō)你外出游玩，必須觀察到一些重要的細(xì)節(jié)，你才能更加全面地了解那個(gè)地方。如西安是黃土高坡，吃的是面食，口味重辣，所以那里都是豪爽的漢子；而杭州是江南水鄉(xiāng)，吃的十分清淡，因此更多的女孩都是小家碧玉形的。
在我們的生活中，觀察是人類(lèi)必不可少的一部分，雖然有時(shí)候并不能觀察到極致，但只要細(xì)心觀察身邊的重要細(xì)節(jié)就夠了。這些細(xì)節(jié)可能是你寫(xiě)作的好素材，更是你親近大自然的方法。這個(gè)暑假我去西安游玩，發(fā)現(xiàn)西安的.石榴樹(shù)十分奇特。那兒的石榴樹(shù)樹(shù)干是交叉生長(zhǎng)的，樹(shù)莖和樹(shù)枝的形態(tài)相貌截然不同，就像是兩種不同的樹(shù)種組合而成。雖然他們果實(shí)的相貌與南方一般無(wú)異，然其果實(shí)卻是果皮白色為甘甜，與我們南方紅色者甘甜不同。
其實(shí)早在古代，聰慧的古人通過(guò)觀察，得到了許多生活經(jīng)驗(yàn)，像蜻蜓低飛要下雨，日暈后一天是晴天，晴冬至爛年邊……
讀了這本書(shū)，我收獲頗豐，因?yàn)椋覍W(xué)會(huì)了觀察，更學(xué)會(huì)了思考。
讀《窗后的少年》有感2
男孩喬治過(guò)得不怎么開(kāi)心：好朋友不理他，在學(xué)校被人欺負(fù)，爸爸失業(yè)，全家搬到了狹窄的舊公寓，煩惱接踵而至。一張陳舊的偵探俱樂(lè)部告示，讓喬治意外地認(rèn)識(shí)了和他差不多大的男孩賽弗。這個(gè)常常站在窗邊往外看的男孩，為喬治推開(kāi)了通向另一個(gè)世界的窗戶(hù)。在賽弗家討論神秘人X先生的偵探線(xiàn)索，成了喬治一天中最開(kāi)心的時(shí)光。然而，喬治漸漸發(fā)現(xiàn)自己的新朋友賽弗有點(diǎn)古怪。因?yàn)�，他的朋友在撒謊！賽弗的不誠(chéng)實(shí)，使喬治很傷心，最終離開(kāi)了他。
我們的父母親在我們很小的時(shí)候就和我們講要做個(gè)誠(chéng)實(shí)的人，不能撒謊。試想，如果有人對(duì)你撒謊，你會(huì)不會(huì)覺(jué)得很氣憤？當(dāng)然每個(gè)人都會(huì)很氣憤，每個(gè)人都討厭撒謊的人。古人說(shuō)：“己所不欲，勿施于人�！本褪钦f(shuō)自己不喜歡的事，也不要強(qiáng)加給別人。我們當(dāng)然不愿意做讓人討厭的人，所以我們不能撒謊。
我們都知道《狼來(lái)了》這個(gè)故事。放羊的孩子一次又一次地騙了山下的農(nóng)民。當(dāng)狼真的來(lái)了的時(shí)候，孩子的大喊大叫卻顯得那么的不可信。最終的結(jié)果可想而知，孩子不僅失去了羊群，更重要的是他失去了人們的信任�？梢�(jiàn)，因謊言而失去他人的信任是多么可怕的事情呀！一個(gè)簡(jiǎn)單的故事卻告訴我們一個(gè)深刻的道理：你多次欺騙別人，捉弄?jiǎng)e人，到了真正需要?jiǎng)e人幫助的時(shí)候，別人就不會(huì)信任你，最后受到傷害的就會(huì)是你自己。
我們的一生，會(huì)有很多的朋友。賽弗只能算是喬治一時(shí)的朋友，賽弗的欺騙，讓他失去了朋友。那我們?cè)撛趺醋瞿�？不管面�?duì)的是老師、父母，還 是朋友、他人，我們都不能撒謊，要以誠(chéng)相待，那么“誠(chéng)實(shí)”將成為我們一生的好朋友。
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