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《讀竊讀記》讀后感

時間:2021-04-08 16:35:45 讀后感 我要投稿

《讀竊讀記》讀后感

  讀完一本書以后,相信大家都有很多值得分享的東西,不妨坐下來好好寫寫讀后感吧。到底應如何寫讀后感呢?下面是小編為大家整理的《讀竊讀記》讀后感,歡迎大家分享。

《讀竊讀記》讀后感

《讀竊讀記》讀后感1

  本學期的第一單元主要寫書。書,我們天天都要讀,但我們從來沒有像作者一樣偷偷讀過,讀了(竊讀記)以后,我更加發(fā)奮學習,以作者為榜樣。

  每當我不想讀書時,我總會想到作者沒有書讀,那種對知識的渴望,我想到自己有條件為什么不好好學習、讀書呢?課文以“竊讀記”為中心,從藏身于眾多顧客、借雨天讀書兩個場景的插入。細膩生動地描繪了“竊讀”的獨特感受和復雜滋味,表現了作者對讀書的熱愛和對只是的渴望。小作者利用“下雨天,留客天”這種理所當然的借口,自我安慰,在書海中繼續(xù)沖浪,有幾分童稚,還有幾分詭異。在“竊讀”的氛圍中,一方面享受閱讀的快樂,一方面還要時刻關注周邊的.環(huán)境還適不適宜“竊讀”。非常形象生動地表現了“我”的心情變化,使人如臨其境。

  我體會了竊讀的復雜滋味,感悟作者對讀書的熱愛,對求知的渴望。同時,我還要學習作者細致入微的動作和心理描寫。我決定,要于書結下朋友。

《讀竊讀記》讀后感2

  這幾天我讀到這樣一則故事,題目是《竊讀記》,這一則故事的作者是林海音女士。

  林海音女士,一有時間就去書店看書,躲在一角,一頁,兩頁,貪婪地讀著。她很快樂,也很懼怕——這種竊讀的滋味!這種讀書的滋味,讓她懼怕被發(fā)現,所以她把自己隱藏起來。當書店的日光燈亮起來的時候,才合上書,依依不舍地把書放回去。

  在現實生活中,我們每一個人都面臨著一個非,F實的問題——書的征服,是你征服書?還是書征服你?亦或是書與你之間正在相互征服之中。

  這是一個非常有意思的問題,答案是多種多樣的。但是,不管答案是什么,都包含著一個意思——成長。

  或許書征服了你,那意味著你被書迷住了。這時的你,沉迷在書里忘了吃飯;忘了玩耍;忘了時間……祖先的遺訓,先哲的思想,人類幾千年的文明,都通過書向你灌輸,默默影響著你,教育著你,陶冶著你……在這樣的氛圍里,你會長大。

  或許是你與書的互相征服,那就更有意思了。你的腦海中會浮出各種各樣的問題。一個問題解決了,又出現了新的問題,問題層出不窮,征服永無止境,你的每時每刻都處于成長之中。

《讀竊讀記》讀后感3

  暑假,讀呀讀呀讀呀。好暈!我把《岳飛傳》合上,拿起六年級上冊的語文書亂翻起來。

  看到《竊讀記》,我不經被這題目吸引了。

  少年林海音愛讀書,但因為那種貧窮感引起了她的自卑?蛇是偷偷地、貪婪地讀下去。這是我應該學的呀!

  “一頁、兩頁,我如饑餓的瘦狼,貪婪的吞讀下去。”林海音用瘦狼來比喻自己,說明她多希望獲得知識!我一邊敬佩林海音,一邊臉紅了:我呢,讀書只是讓老師高興、開心!獲得分數。哪像林海音,獲取知識,提高學習水平?我翻翻課外書,一遍、兩遍,ok!看好了!馬上把書放進書柜,看電視去了。五年級中午看書時,也就瞄瞄而已。羞愧羞愧!

  “鑿壁偷光”的匡衡也值得我學習。家里沒有燈,他就把墻挖空借助鄰居家的燈光來學習,看書。

  林海音,貧窮;我,一般;她,愛看書;我,瞄瞄就ok!林海音看完書,還輕輕地放下,說明她多么愛看書!我,書亂放。書柜上,有本;電視機上,有本;床上還有幾本!

  我拿起《岳飛傳》細細品嘗!

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