愛的教育讀后感集錦15篇
當(dāng)細(xì)細(xì)地品讀完一本名著后，想必你一定有很多值得分享的心得，這時(shí)最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦。那么如何寫讀后感才能更有感染力呢？以下是小編幫大家整理的愛的教育讀后感，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
愛的教育讀后感1
暑假里，我看完了《愛的教育》這本書，書里的故事很感人，一篇篇催人淚下。其中最讓我感動(dòng)的是“告別”這個(gè)故事，它描寫了作者在小學(xué)升級(jí)后和同學(xué)和老師告別的憂傷的感受。作者在校園里有過挫折、快樂和苦惱，都讓我感同身受。
還有《雪球事件》和《訪問老人》，我也非常得喜歡，說得是作者和朋友卡羅菲和別人一起打雪仗。一個(gè)雪球砸傷了一個(gè)老人的眼睛，老人受傷了，在地上大喊：“我的眼睛�。 笨_菲有點(diǎn)害怕，不敢承認(rèn)錯(cuò)誤。最后在卡隆的勸告下，卡羅菲還是撲到了老人的懷里，斷斷續(xù)續(xù)地向老人賠禮道歉，還把最珍貴的'郵冊(cè)送給了老人。
我讀了這篇文章后，已經(jīng)喜歡上了卡羅菲的誠(chéng)實(shí)勇敢、心地善良、大方的性格。我更欣賞卡隆不僅自己光明磊落，還幫助同學(xué)勇敢地承認(rèn)錯(cuò)誤，做同學(xué)堅(jiān)強(qiáng)的后盾。還有這位受傷的老人雖然自己的眼睛受了傷，但是在卡羅菲承認(rèn)錯(cuò)誤之后，老人并沒有責(zé)怪他而是安慰他。
讀完《愛的教育》我深受感動(dòng)。這本書讓我知道了什么是任何人之間真正的愛、友情和親情。
愛的教育讀后感2
這是一本非常感人的書，它通過講述主人公———安利柯身邊發(fā)生的故事來(lái)教我們“愛”—父母之愛，同學(xué)之愛，兒女之愛，國(guó)家之愛等。它是一本教育我們的好書，值得每個(gè)人用心的閱讀。
在《愛的教育》里面給我印象最深是“普雷科西得獎(jiǎng)”這個(gè)故事，故事的情節(jié)是：普雷科西的爸爸是一個(gè)鐵匠，經(jīng)常無(wú)緣無(wú)故的打他。有一天上午，督學(xué)和校長(zhǎng)來(lái)發(fā)獎(jiǎng)?wù)�，第一枚�?jiǎng)?wù)掳l(fā)給了代洛西，第二枚獎(jiǎng)?wù)掳l(fā)給普雷科西，普雷科西表現(xiàn)出無(wú)比感激！放學(xué)了，督學(xué)走到普雷科西的'爸爸面前高興地說：“我為你高興，你的孩子勝過了54個(gè)同學(xué)，獲得第二枚獎(jiǎng)?wù)隆Ｋ且粋�(gè)聰明又有夢(mèng)想的孩子，他會(huì)前途無(wú)量�！辫F匠聽后十分驚訝，過一會(huì)，他的眼淚慢慢流下來(lái)了，然后緊緊抱住了普雷科西。
這個(gè)故事說明了：普雷科西通過自己的努力，改變了爸爸對(duì)他的態(tài)度。
我也要向普雷科西學(xué)習(xí)，比如做作業(yè)遇到困難，不能想都不想就去問爸爸、媽媽。我應(yīng)該多動(dòng)腦筋想一想。
普雷科西在這種惡劣的環(huán)境中學(xué)習(xí)，也能學(xué)習(xí)的這樣好，我的學(xué)習(xí)環(huán)境比普雷科西的學(xué)習(xí)環(huán)境好多了，普雷科西能在這種惡劣的環(huán)境中學(xué)習(xí)，還學(xué)習(xí)得這樣好，我也要比普雷科西學(xué)習(xí)得好。好遇見困難永不退縮，還要相信自己，困難打不倒你，我自己能做到。
愛的教育讀后感3
《愛的教育》——這真是一本能夠感動(dòng)任何人的書！
當(dāng)你看完這本書后，你就會(huì)深刻反省自己曾經(jīng)的一舉一動(dòng)、一言一行，是否造成過不好的影響；是否破壞了與他人珍貴的友誼；是否不珍惜父母那溫馨的`關(guān)懷
像最后的每月故事《海難》中寫道：“要那個(gè)小的（小的指小男孩，即馬里奧）！船已經(jīng)超載了，要那個(gè)小的！”馬里奧不是沒有生存的機(jī)會(huì)，但當(dāng)他看到朱莉埃塔胸前的血跡時(shí)，他也被震撼了，想到了朱莉埃塔在自己受傷時(shí)給自己包扎的那一幕。因此他在生與死的選擇中放棄了生存的機(jī)會(huì)，他將死亡留給自己，把生存送給同伴。因?yàn)轳R里奧知道，別人也許比他更需要生存。
即使已經(jīng)過去了四十四年，恩里科的父親也不忘他的小學(xué)老師，還專程來(lái)看望他，并像小時(shí)候那樣愛戴他、尊敬他。這是多么好的一位父親！我頓時(shí)覺得恩里科很幸福，它擁有如此博學(xué)多才、溫文爾雅的父親！
恩里科的同學(xué)們也很團(tuán)結(jié)。正直的卡羅內(nèi)、勤勞的柯萊蒂、用功的斯塔爾迪、勇敢的羅貝蒂、可愛的小泥瓦匠、品學(xué)兼優(yōu)的德羅西，這是一群多么友善的好伙伴�。�
我現(xiàn)在想把這本書珍藏起來(lái)。希望在多少年之后，我還能把它找出來(lái)，重新閱讀這本書，重新感受由這本書中透露出對(duì)國(guó)家、對(duì)朋友、對(duì)親人、對(duì)任何人的愛！
愛的教育讀后感4
《愛的教育》，書名使我思考，在這紛紜的世界里，愛究竟是什么，帶著這個(gè)思考，我與意大利小學(xué)生一起跋涉，去探索一個(gè)未知的答案。
《愛的教育》是一部日記體兒童小說，原名《心》。作者在序言中說：“這部書是特地奉獻(xiàn)給九到十三歲的小學(xué)生的�！睍幸孕W(xué)生的口吻，記述了發(fā)生在四年級(jí)學(xué)生中的一百個(gè)動(dòng)人的故事。故事的主人公主要是學(xué)生，還有老師以及學(xué)生的父母親等平凡的人。他們都具有高尚的品質(zhì)。小說寫出了他們對(duì)祖國(guó)和人民，對(duì)父母和兄弟，對(duì)老師和同學(xué)深厚而真摯的愛。小說在1886年發(fā)表后。轟動(dòng)了意大利文壇，先后被譯成許多中文字，在世界各國(guó)廣位流傳。剛獨(dú)到安利科的故事時(shí)，我就認(rèn)識(shí)到天下父母都有一顆深愛子女的心，哪怕是爸爸媽媽打你罵你也是為你好。安利科有本與父母共同讀寫的日記，而現(xiàn)在很多學(xué)生的日記上還掛著一把小鎖。最簡(jiǎn)單東西卻最容易忽略，正如這博大的愛中深沉的.親子之愛，很多都無(wú)法感受到。讀了《愛的教育》，我走入安利科的生活。目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí)，生活，怎樣去愛。在感動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)愛中包含著對(duì)于生活的追求。愛之所以偉大，是因?yàn)樗粌H僅對(duì)個(gè)人而言，更是以整個(gè)民族為榮的尊嚴(yán)與情緒。
剡山小學(xué)五(7)班五年級(jí) 商倩倩
愛的教育讀后感5
今天，我讀了《愛的教育》中《災(zāi)難》這篇文章。這篇文章主要寫新學(xué)年剛開始的'一天，一個(gè)叫羅伯蒂的孩子，在上學(xué)路上看見一個(gè)一年級(jí)的小學(xué)生，因?yàn)榕艿锰�，摔倒在馬路中央。這時(shí)，有一輛馬車正向他駛來(lái)，眼看他就要遭殃了，羅伯蒂勇敢地跑過去，一把拖開這個(gè)小孩子，小孩子得救了，羅伯蒂由于躲閃不及，被車輪軋傷了一只腳。讀完這篇文章，我被羅伯蒂舍己為人的精神深深感動(dòng)了。
那個(gè)小孩和羅伯蒂一點(diǎn)兒關(guān)系都沒有，而且他知道，如果去救那個(gè)小孩子，自己很有可能被馬車撞到，但是他還是不顧自己的安危去救那個(gè)小孩子，羅伯蒂高尚的品質(zhì)，勇敢的精神，值得我們學(xué)習(xí)。
同時(shí)，也提醒同學(xué)們過馬路時(shí)一定要小心，要看紅路燈，要走斑馬線，不要在馬路上嬉戲玩耍。讓我們把交通安全牢牢記在心里，人人爭(zhēng)做安全小衛(wèi)士！
愛的教育讀后感6
愛是不可缺少的，愛是一片冬日的陽(yáng)光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖，愛是一股出現(xiàn)在沙漠里的泉水使頻臨絕境的人重新看到生活的`希望：愛是一首飄揚(yáng)在夜空的歌謠，使孤苦伶仃的人獲得心靈的慰籍。這就是愛，當(dāng)然，愛也是需要教育的，所以，在暑假里，我讀了一本書—《愛的教育》。
愛的教育是意大利作家亞米契斯的，愛的教育主要寫了一個(gè)名叫安利柯的學(xué)生故事，他是小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生，在學(xué)校里他有可愛，善良的同學(xué)和親切，寬容的老師，在家里，他有關(guān)心、愛護(hù)他的父母和姐姐。其中，我最難忘的一篇，就是少年鼓手，少年鼓手的故事里講道：在戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，意大利軍快要戰(zhàn)敗了，一位少尉讓鼓手去請(qǐng)救兵，結(jié)果鼓手被敵人發(fā)現(xiàn)了，子彈打中了他的一條腿，但他還是堅(jiān)持請(qǐng)到了救兵。在戰(zhàn)地醫(yī)院里，上尉看了看鋸掉的腿，上尉大吃一驚，就這樣，少年鼓手成為了上尉及戰(zhàn)斗者心目中的英雄。
愛無(wú)處不在，愛在每個(gè)世界的角落里，讀了這本書，我覺得自己受益匪淺；愛，不僅應(yīng)該出現(xiàn)在對(duì)方人生順利、令人舒暢和自豪的時(shí)候，愛更應(yīng)該出現(xiàn)在他意識(shí)消沉、受盡折磨和痛苦的時(shí)候，讓我們的愛，感染身邊每一個(gè)人。
愛的教育讀后感7
今天我讀了一個(gè)振奮人心的故事，是《愛的教育》這本書上的一個(gè)故事。
一位帕多瓦的少年被父母賣給了戲班子，飽受困苦。又碾轉(zhuǎn)法國(guó)，西班牙，后來(lái)逃出來(lái)。得到意大利領(lǐng)事館的幫助，登上回家的船。船上的乘客同情他，給了他一些錢。少年起初很高興，后來(lái)聽到有些乘客辱罵自己的國(guó)家，他立刻將錢砸還給他們，捍衛(wèi)了祖國(guó)的尊嚴(yán)。
讀了這篇文章后，我的心里掀起了巨浪。一個(gè)少年還是一個(gè)窮小伙子，卻拋棄了金錢，捍衛(wèi)了國(guó)家的尊嚴(yán)。真讓我大吃一驚，我敬佩這位少年，他那愛國(guó)之心深深震撼了我，他的身軀里流淌著英雄的`血液！
這位多值得我們學(xué)習(xí)呀！
同學(xué)們，如果你遇到類似的事情，你會(huì)怎么辦呢、是摟住金錢不放，對(duì)國(guó)家的尊嚴(yán)置之度外？還是視金錢如糞土，，捍衛(wèi)祖國(guó)的尊嚴(yán)？我希望大家都能選擇后者。因?yàn)橹灰澜绲娜祟惗加幸活w愛國(guó)之心，這個(gè)世界會(huì)更加美好，富強(qiáng)。
愛的教育讀后感8
故事中，讓我們懂得了許多的知識(shí)和道理。告訴了我們有一座學(xué)校的校長(zhǎng)，他自己的兒子是當(dāng)兵的，為了我們大家去打仗的勇敢戰(zhàn)士，因?yàn)樵谝淮未蛘讨胁恍覀鲆淮�，一只剛剛打完仗的`隊(duì)伍從學(xué)校的大門口經(jīng)過。
學(xué)校的學(xué)生們看見他們的身上破破爛爛的，大家都在笑話他們。校長(zhǎng)讓學(xué)生們回去上課，讓后告訴學(xué)生們你們這樣笑話他們是不對(duì)的，這些人為了保護(hù)我們大家，不管生死，努力去打仗。如果我們沒有他們，就可能不會(huì)坐在這里安安靜靜的讀書，可能現(xiàn)在正在逃命。我們大家應(yīng)該尊敬他們，而不是笑話他們，霎時(shí)，同學(xué)們都知道自己錯(cuò)了。下課時(shí)，又有一支隊(duì)伍從學(xué)校校門口經(jīng)過，同學(xué)們都向他們敬禮，讓后唱著國(guó)歌送他們走，這是同學(xué)們都非常的高興。
愛的教育讀后感9
暑假里，我懷著好奇的心情認(rèn)真閱讀了《愛的教育》這本書�！稅鄣慕逃愤@本書是意大利兒童文學(xué)作家亞米契斯的代表作。讀完這本書，我被深深的感動(dòng)。其中的一個(gè)故事是這樣的：在十二月的.一個(gè)早晨，一艘巨輪從利物浦港起錨出發(fā)，船上大約有兩百人，巨輪開往馬耳他島，起航時(shí)天氣陰沉沉的。船上有一個(gè)十二歲的意大利的男孩，他叫馬里奧。巨輪起程不久，一個(gè)水手給他領(lǐng)來(lái)了一個(gè)叫朱莉埃塔的女孩。兩個(gè)孩子邊吃邊說著自己的身世。天亮?xí)r，暴風(fēng)雨越來(lái)越大，一個(gè)浪把船都要打翻了。當(dāng)最后一塊舢板放到海面上時(shí)，十四名水手和三位旅客都跳到了舢板上。水手說：“還可以再上一個(gè)小孩�！蹦泻�(duì)著女孩說：“你有親人，而我就一個(gè)人，所以這個(gè)位子讓給你�！碑�(dāng)女孩再抬起頭時(shí)，巨輪和男孩都已經(jīng)不見了。
我覺得那個(gè)男孩真?zhèn)ゴ�，他把生的機(jī)會(huì)讓給了那個(gè)女孩！
愛的教育讀后感10
“如果人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，這個(gè)世界將會(huì)變得更加美好�！笔前。瑦墼谖覀冎g無(wú)處不在：父母親對(duì)我們的愛，親朋好友對(duì)我的愛……其中，老師對(duì)我們的愛是最神圣、最偉大的。
《愛的教育》是一本全世界聞名的教育書，作者通過一件件平凡、細(xì)微的事情，描寫了師生之情、父子之情、朋友之情，不但展示了人性的善良與純潔，也教育我們愛祖國(guó)愛社會(huì)，稱得上是一部家喻戶曉的外國(guó)文學(xué)書。作者寫的都是平常的事，卻令人很感動(dòng)，十分容易理解接受。
我喜歡這本書，我感恩這本書，從書中我收獲到了許多，領(lǐng)悟到許多，尤其感慨老師的不容易。因?yàn)槔蠋煱炎约旱腵一生都奉獻(xiàn)給了孩子們；老師用美好的心靈去拯救、培養(yǎng)孩子們，讓孩子們的心靈得到灌溉，得到滋潤(rùn)。我覺得老師是世界上最偉大的人，所以我也要向老師學(xué)習(xí)，從現(xiàn)在開始努力學(xué)習(xí)，發(fā)奮圖強(qiáng)，為以后能當(dāng)上心目中的老師作努力。
我們要永遠(yuǎn)尊敬“老師”這兩個(gè)字，尤其要尊敬那些如春蠶般無(wú)私奉獻(xiàn)的老師們。因?yàn)椤袄蠋煛笔浅烁改赣H外，人與人之間最崇高、最親切的稱呼了。
愛的教育讀后感11
高爾基以往說過：“書籍是人類提高的階梯�！蔽覑圩x書，因?yàn)閺臅形夷軌虻玫綒g樂與知識(shí)。這個(gè)暑假我看了一本對(duì)我有很大感觸的書，就是《愛的教育》。
愛，一個(gè)多么熟悉的字眼，在每一個(gè)人心中都有一份純潔的愛，愛是無(wú)私的，愛是博大的僅有生活在愛的海洋里，才會(huì)享受愛。而我讀了《愛的教育》這本書后，我才真正領(lǐng)悟了愛的境界。
《災(zāi)難》中講了上學(xué)路上，一位一年級(jí)學(xué)生忽然離開了母親的手，倒在了街上，一輛街車駛來(lái)，這一刻被一個(gè)名叫洛佩諦的孩子看到了，他大膽的跳了過去，小學(xué)生被救起了，但他的腳被車扎傷了。洛佩諦讓我久久難忘，他為了救一個(gè)一年級(jí)小學(xué)生不怕讓自我受傷，這種舍已為人的精神，真是太讓我敬佩了。
《耐力的保護(hù)者》中弱小的耐力不受大家尊重。有一天，他又被捉弄了，他卻不反抗，卡隆跳了出來(lái)，保護(hù)耐力，勿蘭諦不怕，他嘗到了卡隆的拳頭，之后，再也沒有任何人敢欺辱耐力了，卡隆也十分尊重耐力，他們成為了一對(duì)好朋友。我明白了愛是相互的，這樣的'愛令人感動(dòng)。
愛，是一個(gè)猜不透的詞。愛是父母無(wú)微不至的關(guān)心與照料；愛是在同學(xué)摔倒時(shí)，伸出一只手；愛小到幫同學(xué)撿起掉在地上的橡皮，愛大到獻(xiàn)血，捐獻(xiàn)骨髓，為國(guó)獻(xiàn)身。世間的愛說也說不完！
愛的教育讀后感12
在很小的時(shí)候我就對(duì)書表現(xiàn)出很大的興趣，爸爸媽媽感覺這是好事，就給我買了很多的書。其中有一本《愛的教育》給我很大的影響。
《愛的教育》原名《心》，后來(lái)改名為《愛的教育》。
這本書讓我懂得了父母的愛，朋友的.情，師生的恩。這本書也讓我認(rèn)識(shí)了很多很多的小朋友。其中代洛西、卡隆、安利柯、“小石匠”、安東尼奧、拉勃柯……給我留下了深刻印象。
卡隆因生病上學(xué)晚，年齡要比其他孩子大一些。他不但樂于助人，還是個(gè)見義勇為的好孩子。他總是保護(hù)著“小石匠”和駝背的耐利。
代洛西就是一個(gè)完美的孩子。外貌好，學(xué)習(xí)好，性格好，有才華懂禮貌，他就是我學(xué)習(xí)的榜樣和楷模。
潑來(lái)可西我感覺是里邊最具代表性的一個(gè)孩子。雖然小小年紀(jì)，家境不好，爸爸嗜酒如命還打他，但是他努力勤奮好學(xué)，用自己的行動(dòng)感化了自己周圍的人和他的爸爸。潑來(lái)可西好樣的。
這正應(yīng)那句歌詞；“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間�！笔前�，我們的生活不能缺少愛，他就像空氣圍繞在我們身邊，沒有了他，我們將無(wú)法生存；他就像水一樣滋潤(rùn)著我們的心田，沒有了他，我們就會(huì)枯萎而死。
《愛的教育》通過一個(gè)個(gè)小故事，一群天真活潑的孩子，告訴我們愛是我們生命的源泉，是我們的指明燈，讓我們帶著愛去遠(yuǎn)航吧。
愛的教育讀后感13
《愛的教育》是一本好書，讀了《愛的教育》這本書后，我深有所感。這本書時(shí)意大利著名作家亞米契斯寫的，全書通過一個(gè)四年級(jí)同學(xué)的生活日記，向我們反映了人與人之間的關(guān)系和的`當(dāng)時(shí)生活狀況。
《愛的教育》這本書里面有許多人物，比如恩里斯、卡羅內(nèi)、愛國(guó)少年
其中，最讓我感興趣的是那篇《帕多瓦的愛國(guó)少年》了。愛國(guó)少年雖然衣衫襤褸，他平時(shí)甚至不和任何人在一起，就像一只野獸一樣遠(yuǎn)離人群 ，遠(yuǎn)離社會(huì)，而且總會(huì)用一種陰沉沉地眼神看別人。因?yàn)樵谒r(shí)候，他的父母就把他賣給了一個(gè)賣藝的班子，班主一直強(qiáng)迫他學(xué)藝，動(dòng)輒打他、踢他，讓他餓肚子，讓他飽受折磨，過早品嘗生活的艱辛，但他卻沒有自暴自棄，更沒有做危害社會(huì)的事，甚至為民族的榮譽(yù)做著力所能及的努力。
讀了這本書，我的感想是：《愛的教育》這本書塑造了一個(gè)個(gè)小人物，雖然貌似渺小卻小平凡，從這些人物身上發(fā)生的許多感人的故事，令我心中有一種特殊的情感，關(guān)于愛、關(guān)懷、感恩它通過對(duì)生活、對(duì)人物的樸素描寫，讓人真切感到，人們要互相幫助、互相理解、互相關(guān)心，我們的生活才會(huì)更加美好。
這本書令我受益匪淺，使我懂得該怎樣去做一個(gè)好孩子。
愛的教育讀后感14
要數(shù)我最愛看的書，那一定是《愛的教育》了，這本書我是一口氣讀完的，讀完的時(shí)候，眼里已經(jīng)含滿了淚花。合上書，一個(gè)個(gè)人物依然在我腦海里回旋，那么清晰；一個(gè)個(gè)故事，依然久久揮之不去，那么深刻，那么令人感動(dòng)。因?yàn)檫@本書讓我深深地感受到友情和愛。
愛，一個(gè)多么熟悉的字眼，在《愛的教育》里到處都充滿了愛，同學(xué)之情，你父子之愛，師生之愛，這一個(gè)個(gè)故事里，講述的是非常普通的事，傳遞的卻是深厚的'愛。我印象最深的是“告別”這一章，距離將讓他們無(wú)法再時(shí)時(shí)相處，不能一同嬉戲玩耍，享受快樂時(shí)光，讀著讀著，我不由得想起放假前最后一天，要離開這個(gè)教室兩個(gè)月，要離開同學(xué)們兩個(gè)月，要離開這個(gè)校園和老師兩個(gè)月，心里就覺得有好多好多的不舍，看老師那美麗的笑容，聽同學(xué)們的歡呼聲，我心里也雀躍著，期待暑假不一樣的生活，但是，一股酸酸澀澀夾雜雀躍里，讓我揮之不去。
當(dāng)我走出校門，校園仿佛在對(duì)我說：下一學(xué)期再見！帶著短暫的傷感，我離開校園，但是我知道了，校園會(huì)永遠(yuǎn)歡迎我回來(lái)，老師始終都牽掛著我，同學(xué)一直都記惦著我，我是一個(gè)幸福的人。
這本書，讓我深深地知道了父母之愛，同學(xué)之情，師生之情，用心去感受這些美好的情感，讓自己生活地更有滿足感。
愛的教育讀后感15
暑假，我讀了一本＜愛的教育＞,是一個(gè)意大利的小孩寫的日記。其中有一個(gè)故事講述了一個(gè)卡拉布里亞的小男孩來(lái)到了意大利的一所學(xué)校，他感到有些孤獨(dú)，老師說：＂如果有誰(shuí)欺負(fù)卡拉布里亞的小孩，就因?yàn)樗皇潜镜厝�，那誰(shuí)就沒有資格應(yīng)對(duì)我們的三色國(guó)旗。＂在老師和同學(xué)友好的關(guān)愛中，卡拉布里亞男孩感受到了溫暖。讀了這個(gè)故事，我想到了我們學(xué)校也有不一樣膚色，不一樣國(guó)家的小朋友，我們也就應(yīng)和他們熱情友好的`相處，讓他們感受不到孤獨(dú)和陌生，愛上我們的學(xué)校。
還有一篇讓我感動(dòng)的文章是<同學(xué)科列蒂＞�？屏械僭诎职殖鲩T的日子照顧生病的媽媽，幫忙搬木頭還給媽媽煮咖啡。作為小學(xué)生的我們，也就應(yīng)象科列蒂那樣，幫忙爸爸媽媽做事，為他們減輕負(fù)擔(dān)，要孝敬父母，在他們生病的時(shí)候端水送藥，因?yàn)槲覀兩〉臅r(shí)候，爸爸媽媽一會(huì)兒摸摸我們的頭看看有沒有燒，一會(huì)兒給我們喂藥，擔(dān)心的不得了。這讓我想起一句詩(shī)"誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉�。�
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