【實(shí)用】讀后感的作文錦集7篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的讀后感的作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
讀后感的作文 篇1
相信么，這世界上有一種人，能把你丟失的東西統(tǒng)統(tǒng)找回來，這種有魔力的家伙就叫做——失物招領(lǐng)員！有一個(gè)男孩，他叫金敬禮，是一個(gè)特別愛找東西的男孩。一天，向佐老師來到了他們四（七）班，讓金敬禮當(dāng)上了“失物招領(lǐng)員”.從此，金敬禮就整天在校園里找一些同學(xué)們丟失的東西：筆帽、手套、鉛筆、飯碗……同學(xué)們都說金敬禮是一個(gè)收破爛的，而金敬禮還是勤奮的找著。因?yàn)橐粋�(gè)丟東西，一個(gè)撿東西，金敬禮和糊涂的丟丟成為了好朋友。當(dāng)金敬禮撿到一個(gè)巧奪天工的小別墅花園“矢車菊二十七號(hào)”時(shí)，同學(xué)們都以為他是一個(gè)什么也能撿到的人，讓許多人找到了自己的物品。在愛心拍賣會(huì)上，金敬禮把自己找到但沒人要的東西全拿出來拍賣，而丟丟卻不讓賣掉“矢車菊二十七號(hào)”,在同學(xué)們不解時(shí)，丟丟的爸爸——一位盲人來到了這里，告訴了大家。原來這個(gè)“矢車菊二十七號(hào)”是丟丟的，為了給丟丟買它，使爸爸變成了盲人。丟丟不想看見它卻又十分喜歡它。金敬禮決定不賣它了，把它收藏起來。
讀完這本書，我被書中的人物深深打動(dòng)，我覺得，這本書中的金敬禮是值得我們學(xué)習(xí)的。他是一個(gè)堅(jiān)持不懈的小男孩，當(dāng)同學(xué)們嘲笑他時(shí)，他并沒有氣餒，而是繼續(xù)去做好他的“失物招領(lǐng)員”.在現(xiàn)實(shí)生活中，有多少人能像金敬禮一樣，堅(jiān)持認(rèn)真地去做某一項(xiàng)事情呢？有一些人，因?yàn)楸粍e人嘲笑，便認(rèn)定自己沒能力去完成某件事！我明白了：我們要像金敬禮一樣，以平常心去對(duì)待每一個(gè)人，每一件事，盡最大的努力把事情做得更加完美。只要我們堅(jiān)持不懈，努力認(rèn)真，就一定會(huì)取得成功，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。錢堆里的男孩讀后感手斧男孩讀后感
讀后感的作文 篇2
讀了《滴水穿石的啟示》之后，我認(rèn)識(shí)到了一種精神，它就是如文中所描寫的：目標(biāo)專一而不三心二意，持之以恒而不半途而廢，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)我們美好的理想。
這篇課文用明代著名醫(yī)藥學(xué)家李時(shí)珍、美國(guó)發(fā)明家愛迪生、現(xiàn)代著名書畫家齊白石的例子寫出了：古今中外所有成就事業(yè)的人，在前進(jìn)的道路上，都是靠著這種目標(biāo)專一，持之以恒的精神，才戰(zhàn)勝種種困難，最終取得成功的。
其實(shí)，還有很多人也是有這種精神。比如司馬光。司馬光從小是個(gè)貪玩貪睡的孩子，為此他沒少受先生的責(zé)罰和同伴的嘲笑，在先生的諄諄教誨下，他決心改掉貪睡的壞毛病，為了早早起床，他睡覺前喝了滿滿一肚子水，結(jié)果早上沒有被憋醒，卻尿了床，于是聰明的司馬光用園木頭作了一個(gè)警枕，早上一翻身，頭滑落在床板上，自然驚醒，從此他天天早早地起床讀書，堅(jiān)持不懈，終于成為了一個(gè)學(xué)識(shí)淵博的，寫出了《資治通鑒》的大文豪。還有華佗、岳飛、諸葛亮……他們都是從小就定下目標(biāo)，為這個(gè)目標(biāo)而奮斗，最終取得成功的人。
記得有一次，我在懊惱一道象棋題怎么解，可是我越懊惱，心里越復(fù)雜。我好幾次想越過這只“攔路虎”，可是心中的一個(gè)信念告訴我：“別放棄，堅(jiān)持就是勝利�！惫�，我調(diào)整呼吸，讓內(nèi)心平靜下來，不一會(huì)兒就做出了這道題。
齊白石的一副條幅寫得好：“不教一日閑過�！币馑季褪遣蛔屢惶煸诳臻e中度過，表示非常珍惜時(shí)間。 是啊，同學(xué)們，我們應(yīng)該從小有個(gè)目標(biāo)，讓自己每天都為這個(gè)目標(biāo)而奮斗。
讀后感的作文 篇3
幸福就像一棵開花的樹，一抹鮮活的綠伴生命左右，它的花并不碩大，也并不艷麗，甚至沒有濃烈的香氣，卻給人留下難以磨滅的印象，那淡淡的花香讓人回味無窮，綠色生命的河流中,有一棵樹,你見到那棵樹時(shí)，就會(huì)覺得溫馨幸福，那火紅的花朵開得赤燦赤燦,閃閃的`掛滿枝頭,遙遠(yuǎn)的風(fēng)吹來,芬芳飄散開來,抵達(dá)心靈深處，越經(jīng)風(fēng)霜愈加堅(jiān)強(qiáng)，沐風(fēng)雨才枝繁葉茂，不但如此，在最美的時(shí)節(jié)里，展現(xiàn)出一生的美麗，每個(gè)人的內(nèi)心，都像一棵會(huì)開花的樹，它是激情四射的絢爛瞬間,也是脈脈含情的溫馨記憶,更是精彩人生的幸福回放，在春天里，想做一顆開花的樹，不辜負(fù)明媚春光，不愧對(duì)生命輪回，開自信的花，開感恩的花，開生命的花，開幸福的花。--題記
《一棵開花的樹》每次讀席慕容這首詩(shī)的時(shí)候，心里都會(huì)有許多感觸。如何讓你遇見我/在這最美麗的時(shí)刻/為這我已在佛前求了五百年/求佛讓我們結(jié)一段塵緣/佛于是把我化做一棵樹/長(zhǎng)在你必經(jīng)的路旁/陽光下慎重地開滿了花/朵朵都是我前世的盼/你走近請(qǐng)你細(xì)聽/那顫抖的葉是我等待的熱情/而當(dāng)你終于無視地走過/在你身后落了一地的/朋友啊那不是花瓣/那是我凋零的心。這首簡(jiǎn)單的詩(shī)歌里，席慕容把愛情、人生，寫得極美，抒情靈動(dòng)，飽含著對(duì)生命的摯愛，一切都是那么美麗，如果有人問我：世上的植物中，你最喜歡哪一種?我會(huì)回答：我最喜歡樹，喜歡它茁壯挺拔，濃密的枝葉盡情的升向天空，升向金光流溢的天空，沒有思想，感覺不到痛苦煩惱，也不知道幸福和歡樂的滋味，只知道盡情地生長(zhǎng)、生長(zhǎng)，我喜歡像樹那樣靜靜的活著，那樣自然真實(shí)，那樣生機(jī)盎然，那樣充實(shí)向上，那樣孤傲又那樣深情……
如果我是一顆開花的樹，花開過一季又一季，香飄過一程又一程，千年的等待，從開始到現(xiàn)在，等待一個(gè)人開啟心靈，等待一段故事上演，于是，菩提樹下覓一方青石，安然一份等待，固守一份擁有，看滄桑變桑田，享受過程的美麗，只求你能從這石上走過，如果是一顆開花的樹，那么，我會(huì)在樹下守你蒼海桑田，聽雨，看風(fēng)過的痕跡，品花開的聲音，賞幸福的氣息，清香滿園，一張桌，倆杯茶，倆個(gè)人，一片風(fēng)景。一棵開花的樹，開放在心的沃土里，開放在彼此的心境中，綻放一片生命的蒼穹，心靈是一棵會(huì)開花的樹，它繁花似錦，落英繽紛，它開出了生命之本，開出了命運(yùn)之路，開出幸福之花，我常常想，每一個(gè)人的生命，為某人開一次花，同樣的每一人心里，都會(huì)有一棵會(huì)開花的樹，而這棵樹，一定會(huì)堅(jiān)守著他的心，也正是有了這樣一顆開花的樹，才會(huì)有了生活的氣息，生命的歷程也因此變得更有活力。
說到這里，忍不住想起了生前的父母，想起他們內(nèi)心就酸酸的，正因?yàn)樗齻冃撵`的依賴，才延續(xù)了彼此的生命，父親健康的時(shí)候，母親因糖尿病而引起眼睛失明，父親就是母親的眼睛，正因?yàn)檫@雙眼睛，才讓母親覺得這個(gè)世界依然光明，當(dāng)父親因腦出血癱瘓?jiān)诖驳臅r(shí)候，又是母親用她的堅(jiān)強(qiáng)樂觀，鼓勵(lì)父親活下去的勇氣，在最艱難的時(shí)候，因?yàn)橛辛诉@份執(zhí)著守候，這份相依相伴，她們的生命，才有了活下去的信念。也正因?yàn)橛写诵拍�，她們才變得�?jiān)強(qiáng)的面對(duì)，也給了我盡孝的機(jī)會(huì)，記得，每次喂父母吃飯的時(shí)候，她們都會(huì)謙讓的讓對(duì)方先吃，看到這里，內(nèi)心都會(huì)有許多感觸，生命需要一種信念在支撐，她們?cè)诓〈睬皥?jiān)持了七年，這七年里，父母承受了超常的病痛折磨，后來，母親先走了，父親沒隔多久也走了，說到了這里，眼淚打濕了臉頰，如果說一棵樹，只開一次花，那么一個(gè)人，一生也只有一次美麗，只為自己愛的人能遇見自己，在自己人生結(jié)束的時(shí)刻，和他攜手走完人生，這是一件多么美麗浪漫的事情。
在這個(gè)春天，我也想做一棵開花的樹，懷抱感恩的心，感謝在我最低谷時(shí)候，給我一縷溫馨的陽光，久違的微笑，幸福的芬芳，我是一棵開花的樹，我的根深深地扎進(jìn)幸福的泥土里，我的桿直直地伸向天空，我的枝團(tuán)團(tuán)地遮擋風(fēng)雨，我的葉閃耀最濃的綠色，根是我生命的底氣，桿是我挺拔的脊梁，枝是我溫暖的手臂，葉是與幸福攜手的日子，而花是我對(duì)生活的一朵笑語。開花的時(shí)候，如果有人一時(shí)高興，摘走一朵，我也不會(huì)生氣，我很高興，我的平凡也能裝飾他的夢(mèng)，花落的時(shí)候，如果有人一時(shí)傷感，拾掇我滿地的落英，我很慶幸，我的深情也有人能懂，我會(huì)含淚微笑著說：沒關(guān)系，花落了，我的枝頭還會(huì)有果!其實(shí)對(duì)我們來說，我們愛的人就是一棵開花的樹，因?yàn)橛袗�，這個(gè)世界也開滿了花，因?yàn)橛袗�，我們心里也變得很溫暖，生命也因�(yàn)橛辛诉@棵開花的樹，而變得更柔軟更有想象力，其實(shí)不單單是我們的愛人，才是生命中開花的樹，很多生命中我們值得懷念的人，其實(shí)也像開花的樹，滋養(yǎng)著我們的心靈，給了我們幸福的微笑。
一棵開花的樹，不動(dòng)不移的永遠(yuǎn)在一個(gè)地方，若有你的不動(dòng)不移的相伴，我亦將只為你，開滿一樹美麗……
讀后感的作文 篇4
開始讀這個(gè)故事，你會(huì)認(rèn)為這是一個(gè)少年為主線的推理小說。甚至帶著一種奇幻的感覺。
繼續(xù)讀下去你會(huì)發(fā)現(xiàn)你被作者帶入歧途。慢慢接近真相，仔細(xì)想想，蜘蛛會(huì)說話么？真的有轉(zhuǎn)世么？為什么道夫只看到了這幾個(gè)人的轉(zhuǎn)世？
其實(shí)這些都是道夫的幻覺，或者說是想像。
不妨回憶一下我們的童年，你有沒有跟洋娃娃一起辦家家，對(duì)著螞蟻螳螂說話。當(dāng)你遇到不開心的事情，又不想告訴朋友父母的時(shí)候，你會(huì)對(duì)誰說。當(dāng)我們想到這些的時(shí)候，道夫的心理就變得完全可以理解了。
他因?yàn)椴恍⌒�，害得母親流產(chǎn)，失去了妹妹，也讓母親精神出現(xiàn)了問題。他無法接受這樣的真相，所以他幻想妹妹還沒有死，只是轉(zhuǎn)世變成了蜥蜴，回到了自己的身邊。接著，他的一句戲言，我希望你死，害死了S君，于是他又用同樣的方法幻想S君變成了蜘蛛，并且虛構(gòu)出了一個(gè)被老師殺害的故事。然后，他嚇?biāo)懒死蠣敔�，于是他再次用同樣的方法，幻想老爺爺變成了昆蟲。在他虛擬的世界里，這些被他害死的人，都和平相處，友好共生。其實(shí)這是他對(duì)現(xiàn)實(shí)世界的不滿，害怕和抗拒。
故事當(dāng)中穿插的巖村老師戀童癖的事件，恰恰是少年眼中迷惑不解，導(dǎo)致恐懼的成人世界。他寧愿活在自己虛構(gòu)的世界，扮演自己的角色，構(gòu)造自己的故事。
其實(shí)在我們小的時(shí)候，也幻想過如果事情不是這樣，該多好。我們也會(huì)編一些故事，安慰自己。有時(shí)候，這些故事就是成人口中的謊言。其實(shí)，作為少年的我們，未必是存心要去欺騙任何人，只是覺得如果事情是這樣，我就不會(huì)受到懲罰，我也不會(huì)背負(fù)內(nèi)心的不安。
讀后感的作文 篇5
這段時(shí)間，我看了《數(shù)字的秘密生活》。這本書講了一個(gè)個(gè)妙趣橫生的故事，有關(guān)于數(shù)學(xué)家的，有關(guān)于歷史的，有關(guān)于戰(zhàn)爭(zhēng)的。
我要講的是“失之毫厘，差之千里”。僅僅因?yàn)檫M(jìn)位換算時(shí)的微小誤差，就造成了巨大的悲哀�？戳诉@個(gè)章節(jié)，我想到了一次考試的小小失誤卻導(dǎo)致了重大的后果。那是一個(gè)遞等式計(jì)算，因?yàn)榈谝徊接?jì)算時(shí)少了一個(gè)小數(shù)點(diǎn)，導(dǎo)致結(jié)果被擴(kuò)大了十倍，本來滿分的，就這一題被扣了三分我只有97分。
還有一次考試的口算題，我檢查時(shí)不小心將“100÷4=25”的“25”點(diǎn)了小數(shù)點(diǎn)，就變成“2.5”，就丟了一分，只考了99分，一個(gè)不注意就又與100分失之交臂，這是多么遺憾�。�
除此之外，還有把“二分之三”寫成“三分之二”，把“0”寫成“6”等諸多錯(cuò)誤，都讓我多次與滿分失之交臂，如果避免了這些錯(cuò)誤，那我將會(huì)有許多個(gè)滿分！
一只小蝴蝶能卷起一陣颶風(fēng)，一個(gè)小數(shù)點(diǎn)會(huì)造成重大的錯(cuò)誤。我以后一定要嚴(yán)謹(jǐn)一些，盡量少失誤，多考一些滿分。
讀后感的作文 篇6
《手絹上的花田》是日本著名作家安房直子的作品，講述的是郵遞員受酒窖里的老奶奶之托，幫她保存一個(gè)神奇的酒壺。他可以享用酒壺帶給他的美酒，但是要保守秘密信守承諾——不可以讓外人看見小人，或是用小人兒釀的酒賺錢。如果違背了諾言，就會(huì)發(fā)生很可怕的事情。他的妻子經(jīng)不住金錢的誘惑。把小人們釀的菊花酒賣給了料理店的老板。他們得到了他們想要的財(cái)富，也受到了懲罰，變成了小人，和釀酒的那一家小人成了鄰居。
有的人在利益的誘惑中丟失了諾言，這讓我明白了我們要信守諾言，不能貪圖一時(shí)的利益，而導(dǎo)致一連串不好的影響。
生活中，我們很容易受一時(shí)的利益影響而差點(diǎn)導(dǎo)致不好的后果。有一次，我感覺寫作業(yè)很累，便打算去休息。我愜意地躺在床上，感受著空調(diào)吹來的習(xí)習(xí)涼風(fēng)，舒服得令人不想爬起來繼續(xù)寫作業(yè)。我就這樣躺著，想著學(xué)校里發(fā)生的有趣的事，想著書本上看到的笑話，也想著此時(shí)的“利益”——休息而不寫作業(yè)。時(shí)間一分一秒的過去，我還是沒有意識(shí)到自己被一時(shí)的利益影響而快要導(dǎo)致不好的后果，反而快要睡著了。這時(shí)，我突然想起了《手絹上的花田》告訴我的道理：不能貪圖利益而釀成大禍。我一下子爬起來，繼續(xù)認(rèn)真寫作業(yè)。過了好一會(huì)兒，我忍了由于自己坐姿不對(duì)帶來的腰酸背痛，寫完了作業(yè)，終于可以沒有壓力地躺著休息了。
一個(gè)簡(jiǎn)單童話告訴了我們簡(jiǎn)單而又深刻的道理，我會(huì)時(shí)刻記住并遵守它。
讀后感的作文 篇7
當(dāng)我剛讀完藍(lán)鯨的眼睛，我的第一感覺是年輕人他只是想要幫助女孩重建色彩，他鉤掉了藍(lán)鯨的眼睛。但是年輕人似乎不知道這樣會(huì)讓藍(lán)鯨憤怒，所以藍(lán)鯨開始報(bào)復(fù)漁民。這時(shí)年輕人才知道自己錯(cuò)了，想辦法彌補(bǔ)過失，為了承擔(dān)錯(cuò)誤，年輕人當(dāng)著藍(lán)鯨的面自殺了。知道年輕人在承擔(dān)過錯(cuò)而自殺，藍(lán)鯨才平息了它的憤怒，并將眼睛送給了女孩。
我從少年身上學(xué)到了自己犯了錯(cuò)就要承擔(dān)后果，少年遇到這種事并不是想要退縮、逃避，而是選擇挺身而出，保護(hù)了漁民。但是年輕人并不是故意傷害藍(lán)鯨，他只是想幫女孩治病，他沒有找任何理由，錯(cuò)了就是錯(cuò)了，要有擔(dān)當(dāng)，少年就做到了。
我還從藍(lán)鯨的身上學(xué)到了做人要善良，懂得放下。當(dāng)藍(lán)鯨看到少年自殺時(shí)，停止了報(bào)復(fù)漁民，并把眼睛送給了小女孩。
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