《我們的課堂》讀后感

　　讀完一本經(jīng)典名著后，你心中有什么感想呢？何不靜下心來寫寫讀后感呢？那么我們如何去寫讀后感呢？下面是小編整理的《我們的課堂》讀后感，歡迎大家分享。

《我們的課堂》讀后感1

　　人們都說動物是人類的朋友，每個人都有自己的動物朋友，我也不例外，接下來請讓我為大家介紹一下我的小狗。

　　它，圓滾滾的身子，一身雪白的絨毛，一雙水靈靈充滿天真的眼睛，一個嗅覺十分靈敏的小鼻子，還有一張獨特的大嘴。大家猜到是什么了嗎？沒錯，它就是我的狗狗小白。

　　小白的性格十分古怪。如果見到有人在悠閑的散步，它一定會大步流星的緊追不舍，然后嚇你一大跳。有時候它也十分兇猛，在它吃東西的時候，如果有別的狗過來搶奪實物，那真是虎口奪食。它必定會狠狠咬上它一口，另一只狗也只能眼睜睜的看著“煮熟的鴨子飛走了”。要是弱小的狗那結局就不一樣了。它也有可愛的一面，每當你把骨頭放在它面前的時候，他開始會緊緊盯著骨頭，搖搖尾巴，好像在對我說謝謝，那樣子可愛極了。然后趁你不注意的時候，叼起骨頭以迅雷不及掩耳盜鈴之勢躲在一個角落里，小心翼翼的吃起來，生怕別人來搶似的。

　　小白是我們人類最忠誠的朋友。都說狗是最通人性的動物，我也這么認為。它不僅能陪我們玩耍，陪我們成長，還能給我們帶來很多歡聲笑語。它不僅能為我們看家護院，如果有生人來，它還會不停的放聲大叫，提醒主人提高警惕。它不僅能幫助警察叔叔破案，還可以幫助盲人過馬路。

　　我愛我的小白！狗狗對我們的社會起著至關重要的作用，是我們人類的好朋友，熱愛生命的我們，應該從自我做起，愛護和我們生活在同一個美麗地球的小動物。

《我們的課堂》讀后感2

　　有幸閱讀了婁華英老師編著的《我們的課堂》一書，此書讓我受益匪淺。

　　我了解了道德課堂的內涵和特征。“道德課堂”指的是在客廳教學中積極挖掘、利用教學內容的“德育資源”，并且以道德的方式從事教學活動和課堂管理的統(tǒng)一，是目的與手段的統(tǒng)一。

　　都說教育學生，一流的教師用眼神，二流的教師用語言，三流的教師用懲罰。這眼神就是用藝術化的方式，用愛心去感化學生，以達到教育學生的目的。還有人將學生比作冰塊，把懲罰比作寒風，把愛心比作春風，寒風再猛也無法融化冰塊，春風微拂卻輕而易舉地融化了冰塊。微笑教育是一種充滿愛的教育，傳達的是信任與理解、關心和愛護。它要求教師在教育學生時，注重心靈的溝通和人格的尊重，以保護和尊重學生的.自信心和自尊心為前提，欣賞每一個學生，把微笑化作滋潤他們心田的陽光和雨露；贊美每一個學生，捕捉他們身上創(chuàng)造性的火花；寬容每一個學生，維護他們情感世界純真的童心。微笑教育是落實課程標準精神的需要，是我們課堂的需要。

　　教師對學生的關注不僅要創(chuàng)造和諧、融洽的教學環(huán)境把學生看成教學活動中的“朋友”。更要端正自己的位置，處理好教師與學生這種“朋友”關系，關注學生是要尊重每一位學生，相信每一位學生都能成功，使每一個學生樹立學習的信心，實行無劣等評價，要允許學生說錯、做錯、錯了絕不挖苦、諷刺；要允許學生隨時改變自己的說法和想法；要鼓勵學生從各種不同角度思考，發(fā)現(xiàn)新問題，提出新問題；要鼓勵學生發(fā)表與老師不同的見解。只有這種關注，才能讓學生在寬松，和諧的氛圍中輕松的學習，才能使每個學生增強自我效能感，感到“我真行”，體驗成功的喜悅，樹立學習的信心。公務員之家

　　教學改革是課程改革的核心。隨著課程改革的深入推進，教學改革亦進入重要的轉型時期�！段覀兊恼n堂》一書，從：“道德的課堂”、“生活的課堂”、“對話的課堂”、“探究的課堂”不同的角度為我們展現(xiàn)了學校課堂教學改革的特色，以“課例研究”為中心的教學研究為課堂教學的轉型注入了無窮的活力，催生了課堂教學的新氣象和新風貌。

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