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大學(xué)生支教調(diào)研報(bào)告
在當(dāng)下社會(huì)，我們都不可避免地要接觸到報(bào)告，報(bào)告中提到的所有信息應(yīng)該是準(zhǔn)確無(wú)誤的。我們應(yīng)當(dāng)如何寫(xiě)報(bào)告呢？以下是小編為大家整理的大學(xué)生支教調(diào)研報(bào)告，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
大學(xué)生支教調(diào)研報(bào)告1
中國(guó)石油大學(xué)學(xué)子赴新野開(kāi)展科技支農(nóng)、義務(wù)支教20xx年7月下旬，中國(guó)石油大學(xué)（華東）織夢(mèng)實(shí)踐隊(duì)的10名隊(duì)員來(lái)到河南省南陽(yáng)市新野縣五星鎮(zhèn)，在10多天的時(shí)間里，給孩子們進(jìn)行了科技支農(nóng)、支教助學(xué)等一系列活動(dòng)，他們對(duì)新野縣五星鎮(zhèn)及周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)的農(nóng)業(yè)發(fā)展情況進(jìn)行了調(diào)研，總結(jié)出了當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)發(fā)展存在的問(wèn)題，并結(jié)合實(shí)際情況給出了建議，同時(shí)，他們資助了9名學(xué)生共1700元。
中央一號(hào)文件明確提出：“發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)是社會(huì)主義農(nóng)村建設(shè)的首要任務(wù)，是以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)農(nóng)村工作的必然要求。”發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)就是要用現(xiàn)代物質(zhì)條件裝備農(nóng)業(yè)，用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)改造農(nóng)業(yè)，用現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系提升農(nóng)業(yè)，用現(xiàn)代經(jīng)營(yíng)形式推進(jìn)農(nóng)業(yè)，用現(xiàn)代發(fā)展理念引領(lǐng)農(nóng)業(yè)，用培養(yǎng)新型農(nóng)民發(fā)展農(nóng)業(yè)，提高農(nóng)業(yè)水利化、機(jī)械化和信息化水平，提高土地產(chǎn)出率、資源利用率和農(nóng)業(yè)勞動(dòng)生產(chǎn)率，提高農(nóng)業(yè)素質(zhì)、效益和競(jìng)爭(zhēng)力。
新野縣位于河南省西部，南陽(yáng)盆地中心，北依宛洛，南接荊襄，古有"中州屏障"之稱(chēng)。全縣總面積1062平方公里，耕地98萬(wàn)畝，轄9鎮(zhèn)5鄉(xiāng)，總?cè)丝?3萬(wàn)，其中農(nóng)業(yè)人口64萬(wàn)。全縣境內(nèi)無(wú)山，地勢(shì)平坦，號(hào)稱(chēng)"百里平川"。
下農(nóng)田，找問(wèn)題
實(shí)踐隊(duì)員發(fā)現(xiàn)，走出大學(xué)圍墻來(lái)到田間地頭后，與他們預(yù)先了解的農(nóng)村大不一樣，通過(guò)連續(xù)幾天在田間地頭的走訪，他們了解到：新野縣農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)形成了蔬菜、畜牧、棉花三個(gè)支柱產(chǎn)業(yè)，正在向設(shè)施化、標(biāo)準(zhǔn)化、園區(qū)化方向邁進(jìn)。蔬菜純播面積28萬(wàn)畝，其中無(wú)公害蔬菜20萬(wàn)畝，為豫鄂陜毗鄰地區(qū)最大的蔬菜生產(chǎn)銷(xiāo)售集散地。畜牧業(yè)以牛羊?yàn)橹�，是全�?綠色畜產(chǎn)品生產(chǎn)基地示范縣"。棉花生產(chǎn)被譽(yù)為全國(guó)百?gòu)?qiáng)縣和河南省十強(qiáng)縣。但從總體情況來(lái)看，新野縣正處于傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)向現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的過(guò)渡階段及發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的初級(jí)階段，面臨著一些制約現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的問(wèn)題，諸如農(nóng)業(yè)大而不強(qiáng)，農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施薄弱落后，農(nóng)業(yè)效益不高等深層次矛盾，發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)任重而道遠(yuǎn)。就目前而言，新野縣大多數(shù)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)還停留在農(nóng)業(yè)發(fā)展的初級(jí)階段，科技的投入很有限，導(dǎo)致該縣農(nóng)業(yè)發(fā)展面臨如下問(wèn)題：
一、糧食等主要農(nóng)產(chǎn)品供給壓力大
農(nóng)產(chǎn)品的產(chǎn)量受天氣、氣候的影響很大，自然災(zāi)害的侵襲導(dǎo)致農(nóng)產(chǎn)品減產(chǎn)現(xiàn)象經(jīng)常發(fā)生，而目前經(jīng)營(yíng)者的技術(shù)不足以趨利避害從而達(dá)到穩(wěn)產(chǎn)，往往是風(fēng)調(diào)雨順的年份產(chǎn)量好，收入相對(duì)就高，反正不然。但市場(chǎng)對(duì)農(nóng)產(chǎn)品需求逐漸增大，部分農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)量不穩(wěn)定和農(nóng)產(chǎn)品倉(cāng)儲(chǔ)技術(shù)的缺乏，使部分農(nóng)產(chǎn)品失去市場(chǎng)活力，影響了我們的農(nóng)產(chǎn)品在市場(chǎng)上的供給能力，導(dǎo)致農(nóng)產(chǎn)品供給壓力加大等。
二、農(nóng)民增收難制約農(nóng)民自身的資金投入
發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的資金來(lái)源有四個(gè)渠道：分別是政府財(cái)政的支持、金融機(jī)構(gòu)的融資、社會(huì)民間閑散資金和農(nóng)民自身資金的投入。面對(duì)發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)需要資金的巨大缺口，從實(shí)際情況看，中央財(cái)政、地方政府的投入盡管巨大，但還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠；金融機(jī)構(gòu)資金基本傾向于優(yōu)先非農(nóng)產(chǎn)業(yè)，重工輕農(nóng)；社會(huì)民間閑散資金對(duì)農(nóng)業(yè)投入持觀望態(tài)度；因此發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)還需農(nóng)民自身資金的投入，但由于隨著政策效應(yīng)、農(nóng)產(chǎn)品價(jià)格拉動(dòng)作用的相對(duì)減弱，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)資料價(jià)格上漲，農(nóng)村二、三產(chǎn)業(yè)發(fā)展薄弱，吸納農(nóng)民的就業(yè)空間狹小等因素，導(dǎo)致農(nóng)民增收困難，制約農(nóng)民自身資金的投入。農(nóng)民的收入水平低下，阻礙了農(nóng)村建設(shè)的步伐；城鄉(xiāng)收入差距的擴(kuò)大，加劇了城鎮(zhèn)與農(nóng)村的矛盾。
三、是農(nóng)業(yè)綜合生產(chǎn)能力較低
農(nóng)業(yè)資金投入相對(duì)不足，農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)薄弱，抗災(zāi)害能力較差，導(dǎo)致農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的起伏較大，發(fā)展后勁不足，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)條件改善滯后，農(nóng)業(yè)仍未從根本上擺脫靠天吃飯的局面。農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施陳舊老化問(wèn)題嚴(yán)重，農(nóng)業(yè)綜合生產(chǎn)能力低。
四、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、組織化水平較低
農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化是生產(chǎn)力發(fā)展的要求，是現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的必然趨勢(shì)。長(zhǎng)期以來(lái)，由于受財(cái)力、傳統(tǒng)習(xí)慣、新野縣農(nóng)村小規(guī)模生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)方式及資金、技術(shù)、人才、信息等多方面條件的制約，農(nóng)村農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展滯后。農(nóng)業(yè)生產(chǎn)規(guī)�；C(jī)械化進(jìn)展緩慢。農(nóng)產(chǎn)品加工企業(yè)數(shù)量少、規(guī)模小，農(nóng)產(chǎn)品初級(jí)加工多、深加工少、產(chǎn)品增值率低；農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化龍頭企業(yè)角少，實(shí)力不強(qiáng)，產(chǎn)業(yè)化水平、標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)仍然處于初期階段。另外，缺少有規(guī)模、運(yùn)行比較規(guī)范的專(zhuān)業(yè)組織，農(nóng)民從事生產(chǎn)和銷(xiāo)售基本上是直接面對(duì)市場(chǎng)，抵御市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)的能力較低。
五、農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移對(duì)農(nóng)業(yè)發(fā)展帶來(lái)很大影響
雖然近幾年全縣貫徹落實(shí)各項(xiàng)惠農(nóng)政策，努力使農(nóng)民得到更多實(shí)惠，但由于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)資料價(jià)格的持續(xù)高位運(yùn)行、主要農(nóng)產(chǎn)品市場(chǎng)價(jià)格的走勢(shì)趨低，造成農(nóng)民生產(chǎn)效益不斷下降。農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移，外出務(wù)工收效相對(duì)農(nóng)村較快，青年勞動(dòng)力大多外出務(wù)工，導(dǎo)致農(nóng)村勞動(dòng)力下降，無(wú)法滿(mǎn)足勞動(dòng)需求，大量的青壯勞動(dòng)力的流失直接導(dǎo)致農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)量和質(zhì)量的下滑。辛辛苦苦種了大半年的'農(nóng)作物收入沒(méi)有在外務(wù)工一個(gè)月收入多，農(nóng)民感覺(jué)種地不劃算，從而影響發(fā)展農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)積極性。
訪專(zhuān)家，尋對(duì)策
鑒于在調(diào)研中發(fā)現(xiàn)的以上問(wèn)題，實(shí)踐隊(duì)隊(duì)員通過(guò)與南陽(yáng)市農(nóng)業(yè)局工作人員、南陽(yáng)農(nóng)學(xué)院老師以及當(dāng)?shù)剞r(nóng)民的訪談，綜合之后給出了以下建議：
一、應(yīng)大力發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。確保今年農(nóng)業(yè)豐收對(duì)于實(shí)現(xiàn)國(guó)家宏觀調(diào)控目標(biāo)，為黨和國(guó)家的重大政治活動(dòng)營(yíng)造穩(wěn)定環(huán)境具有決定性的意義。針對(duì)可能導(dǎo)致農(nóng)業(yè)減產(chǎn)的不利因素，農(nóng)業(yè)主管部門(mén)要做好事前預(yù)防和應(yīng)急管理工作。影響糧食生產(chǎn)穩(wěn)定發(fā)展的最大威脅是氣象災(zāi)害和病蟲(chóng)害的發(fā)生，以及農(nóng)業(yè)生產(chǎn)資料價(jià)格的波動(dòng)。
二、應(yīng)繼續(xù)發(fā)揮支農(nóng)惠農(nóng)政策的導(dǎo)向和激勵(lì)作用。抓住推進(jìn)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)建設(shè)有利時(shí)機(jī)，優(yōu)化支農(nóng)結(jié)構(gòu)，著力改善農(nóng)業(yè)設(shè)施。
三、應(yīng)完善農(nóng)業(yè)支持保護(hù)政策。小規(guī)模家庭經(jīng)營(yíng)是農(nóng)業(yè)穩(wěn)定和保障糧食安全的重要力量。近年來(lái)肉蛋市場(chǎng)劇烈波動(dòng)，與大量農(nóng)戶(hù)退出養(yǎng)殖市場(chǎng)，生產(chǎn)能力削弱直接相關(guān)。惠農(nóng)政策不但要通過(guò)實(shí)施低保制度解決農(nóng)戶(hù)生活保障問(wèn)題，而且還要保護(hù)小規(guī)模農(nóng)戶(hù)的生產(chǎn)能力。
四、應(yīng)加強(qiáng)農(nóng)產(chǎn)品市場(chǎng)和農(nóng)村市場(chǎng)調(diào)控。針對(duì)今年農(nóng)產(chǎn)品市場(chǎng)價(jià)格過(guò)度波動(dòng)可能性上升，相關(guān)監(jiān)管和調(diào)控部門(mén)應(yīng)及時(shí)監(jiān)測(cè)。一旦出現(xiàn)農(nóng)產(chǎn)品、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)資料和農(nóng)村消費(fèi)品市場(chǎng)出現(xiàn)異常波動(dòng)的苗頭，應(yīng)配套使用經(jīng)濟(jì)、行政、法律手段，將農(nóng)產(chǎn)品市場(chǎng)價(jià)格過(guò)度上漲勢(shì)頭控制好。統(tǒng)籌考慮生物能源和糧食安全，深化農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)戰(zhàn)略性調(diào)整。
獻(xiàn)愛(ài)心，匯溫情
除了為當(dāng)?shù)卮迕窠鉀Q當(dāng)下最重要的農(nóng)業(yè)發(fā)展問(wèn)題，隊(duì)伍成員還圍繞活動(dòng)主題在當(dāng)?shù)亻_(kāi)展了村民實(shí)際生活狀況調(diào)研、綠色書(shū)架籌建、義務(wù)支教、清掃街道等活動(dòng)。
在10多天的時(shí)間里，實(shí)踐隊(duì)員們還充當(dāng)了支教教師的角色，每天給孩子們上課，輔導(dǎo)作業(yè)，照顧他們的日常生活�！翱棄�(mèng)”實(shí)踐隊(duì)為河南省南陽(yáng)市新野縣五星鎮(zhèn)第二中心小學(xué)帶去了16箱書(shū)籍及文具，為孩子們教授了手工、舞蹈、跆拳道、創(chuàng)造學(xué)、心理等特色課程。“我們希望通過(guò)這些課程，讓偏遠(yuǎn)地區(qū)的孩子更加熱愛(ài)學(xué)習(xí)，讓他們擁有夢(mèng)想——擁有學(xué)習(xí)更多知識(shí)的夢(mèng)想，擁有走出大山的夢(mèng)想，擁有一顆敢于擁抱外面世界的夢(mèng)想�！敝袊�(guó)石油大學(xué)“織夢(mèng)”實(shí)踐隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)魏XX這樣描述這次助學(xué)活動(dòng)的初衷。
大學(xué)生支教調(diào)研報(bào)告2
調(diào)研時(shí)間：
20xx年7月25日
調(diào)研地點(diǎn)：
黑山、金塘
調(diào)研人員：
今天我們走訪了黑山和金塘兩個(gè)地方，總體上說(shuō)金塘的經(jīng)濟(jì)情況比黑山的要好。金塘的村民主要種植水稻和玉米，有的村名通過(guò)自己的辛勤勞動(dòng)蓋起了自己的新房子，但有的村名還是住的木房，甚至有的還住著土房。雖然這樣，但他們村對(duì)孩子的教育還是比較支持，該村大部分的年輕男子都外出務(wù)工了，只留下妻子和孩子在家里，一家人的衣食住行幾乎都靠在家的婦女照料，可能是因?yàn)樘Φ脑虬�，大部分家庭的居住環(huán)境都不是很衛(wèi)生。
在回來(lái)的路上，我們順道家訪了黑山的幾個(gè)學(xué)生價(jià)，黑山的經(jīng)濟(jì)情況就不容樂(lè)觀了，大部分的居民依然住著土墻房子，但這兒的村民對(duì)孩子的教育都比較重視，這里要特別提出的是四年級(jí)的學(xué)生楊橋蘭，我們?nèi)ニ齻兗业臅r(shí)候她爸媽都不在家，所以我們只能從她居住的生活環(huán)境大概了解到她們家的經(jīng)濟(jì)情況。
在訪問(wèn)過(guò)程中我們得知她們家的牛剛剛死掉了，她們家住的土房環(huán)境非常的簡(jiǎn)陋，門(mén)上貼了一塊低保的牌子，所以我們判斷她們家應(yīng)該是一家低保戶(hù)，家境貧寒，但楊橋蘭的學(xué)習(xí)缺不是很好，我上她們的英語(yǔ)課，從她平時(shí)的表現(xiàn)我可以判斷她平時(shí)的生活有些散漫，而且學(xué)習(xí)不是很認(rèn)真，可能父母不大關(guān)心吧！
在回來(lái)的路上，我一直在想是什么原因?qū)е潞谏降倪@種情況，為什么在這樣的環(huán)境下，像楊橋蘭這樣的孩子還是認(rèn)識(shí)不到真正的導(dǎo)致她們?nèi)绱素毨У脑蚰兀考词故窃诶蠋煾嬖V她們要好好學(xué)習(xí)才能脫貧時(shí)，她們?nèi)稳徊欢苏约旱膶W(xué)習(xí)態(tài)度，這使我百思不得其解，我現(xiàn)在唯一能做的就是慢慢來(lái)教育她，希望在支教結(jié)束前能將她喚醒，能夠真正的奮斗起來(lái)，為她自己，甚至是她的家人的未來(lái)踩下穩(wěn)當(dāng)?shù)哪_步！
2、調(diào)研報(bào)告
時(shí)間：7月22日
地點(diǎn)：大樹(shù)腳
調(diào)研人員：
7月22日，我校大樹(shù)腳的'大多數(shù)同學(xué)沒(méi)有到校上課，故我們決定下去走訪以了解情況，于是放學(xué)后我們跟著到校的三名同學(xué)一起去大樹(shù)腳調(diào)研。
大樹(shù)腳離同筍小學(xué)較遠(yuǎn)，大約需要走一個(gè)多小時(shí)，故那里的學(xué)生大多數(shù)只是吃了早飯就到學(xué)校上課，中午來(lái)不及回家，只是帶錢(qián)去學(xué)校買(mǎi)東西吃。此村大多數(shù)學(xué)生每天帶2遠(yuǎn)錢(qián)或超過(guò)2元錢(qián)去學(xué)校，由此可知此村比其他寨子相對(duì)較富有。
此村種植業(yè)主要以烤煙為主，副種些玉米、土豆之類(lèi)的農(nóng)作物。牲畜主要有豬、牛、馬，且一般會(huì)有雞、鴨、狗等牲畜。據(jù)初步了解，此寨子的整體經(jīng)濟(jì)水平還不錯(cuò)，但也存在家庭條件很差的村名。但由于那些家庭的主人不在家，我們也不方便去了解他們的具體情況，但從房子的外觀上看，那幾戶(hù)人家的家庭情況還是不好的。另外，據(jù)了解，這個(gè)寨子的大人們都很重視孩子的教育，但有一部分小孩沒(méi)有要讀書(shū)的意識(shí)，希望我們能在孩子這塊下點(diǎn)功夫。
大學(xué)生支教調(diào)研報(bào)告3
調(diào)研內(nèi)容：山區(qū)社會(huì)民生考察
調(diào)研地點(diǎn)：當(dāng)?shù)貎和抑?/p>
采訪人物：張XX、張XX、張XX
調(diào)研目的：了解留守兒童家庭基本情況、學(xué)習(xí)生活情況以及溝通交流能力
調(diào)研結(jié)果：
XX鎮(zhèn)位于大別山深處。天然的山區(qū)環(huán)境給這里帶來(lái)秀麗風(fēng)景的同時(shí)也使這里長(zhǎng)期受到自然條件的困擾，經(jīng)濟(jì)發(fā)展滯后。外出務(wù)工是這里許多人的選擇，跟中國(guó)的很多農(nóng)村一樣，這里也存在著大量的留守兒童。我們了解到在XX鎮(zhèn)每三個(gè)兒童里面便有一個(gè)留守兒童。因?yàn)檎凳罴�，很多孩子已�?jīng)下山到父母務(wù)工的地方與家長(zhǎng)團(tuán)聚，所以我們選擇了留在家中的張XX和張XX、張XX兩個(gè)家庭進(jìn)行了走訪。
張XX算是我們的老朋友了，她的家是我們今年支教點(diǎn)之一。盡管平時(shí)我們有聊到一些家庭情況，但是了解并不是很深。在8天的相處中我們已經(jīng)與這位清秀的小姑娘建立了深厚的感情，很快我們進(jìn)入了話題。張XX今年已經(jīng)小學(xué)畢業(yè)，正在準(zhǔn)備秋季開(kāi)學(xué)在當(dāng)?shù)氐呐髦袑W(xué)上初一。
張XX有一個(gè)弟弟還有兩個(gè)姐姐，加上爺爺奶奶家中一共八口人。爸爸和姐姐的打工收入是家庭的開(kāi)支來(lái)源。爸爸在杭州的一個(gè)建筑工地上打工，媽媽則留在家中照顧家庭。雖然爸爸遠(yuǎn)在杭州，但是平時(shí)很注意與家庭的聯(lián)系，經(jīng)常會(huì)回家來(lái)看望孩子們。
張XX的小學(xué)就讀于當(dāng)?shù)氐暮游餍W(xué)，因?yàn)榫嚯x家庭較遠(yuǎn)，她周一到周五住宿在學(xué)校寢室，周一早上則需要4、5點(diǎn)鐘起床，花費(fèi)一個(gè)小時(shí)走山路去上學(xué)。學(xué)校的生活是豐富而充實(shí)的，畢業(yè)班的學(xué)生需要上晚自習(xí)。平時(shí)因?yàn)檎n外作業(yè)不是很多，張XX有充足的時(shí)間參加課外活動(dòng)，她喜歡打籃球、彈鋼琴（學(xué)校1~3年級(jí)會(huì)學(xué)習(xí)）她還會(huì)參加學(xué)校定期舉辦的運(yùn)動(dòng)會(huì)。在聊到籃球時(shí)，小姑娘自豪的告訴我們她可是他們班級(jí)里唯一會(huì)打籃球的女生。張XX很喜歡英語(yǔ)，周末在家時(shí)她會(huì)幫忙做很多家務(wù)，除此之外便是在家看英語(yǔ)。
在聊到學(xué)校學(xué)習(xí)、住宿條件的時(shí)候，張XX告訴我們，她很滿(mǎn)意學(xué)校的伙食，因?yàn)閷W(xué)校有營(yíng)養(yǎng)餐工程營(yíng)養(yǎng)餐工程，午餐可以拿到6元的補(bǔ)貼，晚餐可以拿到5元的補(bǔ)貼，每頓飯一葷兩素，可以加菜，大家每天吃的都很滿(mǎn)意，而且如果對(duì)飯菜有什么不滿(mǎn)意的話她們可以直接匯報(bào)給校長(zhǎng)，有的時(shí)候校長(zhǎng)甚至?xí)约撼鲥X(qián)買(mǎi)肉，給學(xué)校學(xué)生改善伙食增強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)。因?yàn)槭巧絽^(qū)小學(xué)很多方面條件也很有限。六年級(jí)一共有3個(gè)班，張XX所在的班級(jí)一共有49個(gè)人，3個(gè)人共用一張桌子顯得有些擁擠。就是這樣的環(huán)境下，還有很多像張婭這樣的孩子依然刻苦學(xué)習(xí)著，為實(shí)現(xiàn)自己的理想努力著。
盡管家距離XX風(fēng)景區(qū)只有10幾分鐘的車(chē)程，張XX從來(lái)沒(méi)有上去游覽過(guò)，她也未曾走出過(guò)這座大山。交談中張XX經(jīng)常露出青澀的笑容，但是當(dāng)聊到姐姐讀完高中后因?yàn)榧彝ヘ毨o(wú)力支付大學(xué)學(xué)費(fèi)而被迫外出務(wù)工時(shí)，小姑娘留下了心酸的眼淚。我們向張XX贈(zèng)送了禮物，鼓勵(lì)她笑對(duì)人生困難，學(xué)有所成，走出大山，在人生前行的道路上收獲自己獨(dú)特的`風(fēng)景。
比起張XX的姐姐，張XX的姐姐則要幸運(yùn)很多。當(dāng)我們到他家的時(shí)候，姐姐張XX已經(jīng)被鄭州大學(xué)工程設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)錄取。而這一刻，不知道是張XX在背后默默克服了多少困難才等到的。
張XX爸爸在上海務(wù)工每個(gè)月工資20xx多元，供養(yǎng)他和姐姐讀書(shū)。他們已經(jīng)3年未和爸爸見(jiàn)面。
張XX的姐姐學(xué)習(xí)很優(yōu)異，初中以全校的第三名的成績(jī)被保送到金寨二中�？h城高中讀書(shū)的日子是艱苦的，55人擠在一個(gè)不大教室里，每天晚自習(xí)到9：50。姐姐平時(shí)在學(xué)校很省錢(qián)，雖然學(xué)校有食堂，但是她為省錢(qián)經(jīng)常吃腌菜和饅頭，但是她從未向家里訴過(guò)苦，就是這樣的刻苦與堅(jiān)持，姐姐終于圓了自己的大學(xué)夢(mèng)。目前，姐姐正在積極爭(zhēng)取國(guó)家助學(xué)金，希望能夠減少一些家庭的負(fù)擔(dān)。祝愿她在中原大地學(xué)習(xí)順利，能夠成就自己的一番事業(yè)。
在中國(guó)農(nóng)村社會(huì)，"留守兒童"這個(gè)特殊的群體，需要全社會(huì)更多的關(guān)心和關(guān)愛(ài)。在XX前畈村居委會(huì)我們也了解到留守兒童目前主要由學(xué)校照顧，相關(guān)社會(huì)扶助和關(guān)愛(ài)制度還不夠完善。在聊天談心中我們發(fā)現(xiàn)這里的孩子外向活潑，熱情善良，感受到他們的堅(jiān)強(qiáng)與懂事。為他們的努力成長(zhǎng)喝彩，為他們的自強(qiáng)不息點(diǎn)贊。祝愿每一個(gè)留守兒童都能夠在陽(yáng)光下自信快樂(lè)的成長(zhǎng)。
大學(xué)生支教調(diào)研報(bào)告4
引言
貴州望謨縣打尖鄉(xiāng)是一個(gè)布依族聚集的村落，全鄉(xiāng)大部分為布依族人。打尖鄉(xiāng)位于云貴高原邊緣，在海拔兩三千米高的山頂。四周群山環(huán)繞，地理位置偏僻，交通十分不便。這樣不便的交通也制約著當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)、教育、文化的發(fā)展。而長(zhǎng)期閉塞的環(huán)境也導(dǎo)致當(dāng)?shù)厣^念的落后，缺乏生命教育，生育質(zhì)量十分低下。生命教育作為新的教育理念，是認(rèn)識(shí)生命、關(guān)愛(ài)生命、發(fā)展生命的教育。它的提出源于對(duì)社會(huì)高度物質(zhì)化下人們精神層面匱乏的反思，人們明確認(rèn)識(shí)到現(xiàn)代教育必須回歸生命本質(zhì)，教育不僅是只是和技能的教育，更應(yīng)該是生命態(tài)度和情感的教育。此次調(diào)研是基于生命教育視野下生育觀的調(diào)查，生命教育在一定程度上也影響著當(dāng)?shù)卮迕竦纳^。生育觀是人們?cè)谏顒?dòng)中逐步形成的價(jià)值觀念、宗教信仰、倫理道德、行為規(guī)范等。當(dāng)?shù)卮迕裣鄬?duì)滯后的生育觀很大一部分原因在于教育的缺失。當(dāng)?shù)仉m然地處偏僻，但是溫飽問(wèn)題基本解決，而在滿(mǎn)足基本的物質(zhì)條件后，精神層面的需求也是必不可少。
就上述問(wèn)題，我們一行人在貴州打尖坡毛展開(kāi)了當(dāng)?shù)匾陨^為主題的調(diào)查活動(dòng)。調(diào)查主要分成三隊(duì)，為期兩周左右。主要集中在周末由校長(zhǎng)帶隊(duì)展開(kāi)調(diào)研。為了保證調(diào)查結(jié)果的客觀性、真實(shí)性和代表性，本次調(diào)查采用問(wèn)卷兼訪談的形式進(jìn)行。訪談為結(jié)構(gòu)式訪談，我們將與訪談?dòng)嘘P(guān)的問(wèn)題羅列出來(lái)，圍繞這些問(wèn)題對(duì)村民進(jìn)行訪問(wèn)。訪談對(duì)象主要為坡毛村的學(xué)生家長(zhǎng)。在認(rèn)真調(diào)查的基礎(chǔ)上，我們得到了大量有關(guān)信息，對(duì)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)和相關(guān)信息進(jìn)行了認(rèn)真分析，希望我們的本次調(diào)查能夠?qū)Ξ?dāng)?shù)厣^的改善盡到綿薄之力，同時(shí)也希望能為相關(guān)部門(mén)提供有用的建議。
摘要
本次調(diào)查主要采用結(jié)構(gòu)式訪談的形式，對(duì)坡毛村現(xiàn)有的在家的學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行走訪訪談，以此來(lái)了解該村的普遍生育觀以及存在的問(wèn)題。因?yàn)檎Z(yǔ)言障礙，訪談過(guò)程中，主要靠校長(zhǎng)對(duì)村民所說(shuō)的話的翻譯來(lái)進(jìn)行了解。
調(diào)查方案的設(shè)計(jì)情況
根據(jù)事先擬定的問(wèn)題大綱，對(duì)被訪問(wèn)的人進(jìn)行交談式的訪問(wèn)。先是寒暄式的跟被訪問(wèn)人交談，然后在交談中有導(dǎo)向性的將交談話題引入到所調(diào)查的問(wèn)題上。委婉的詢(xún)問(wèn)、交流。基本包括家中的基本情況，如孩子的個(gè)數(shù)、受教育程度、醫(yī)療衛(wèi)生、當(dāng)?shù)夭家雷宓娘L(fēng)俗習(xí)慣等，另外還包括生育意愿、生育動(dòng)機(jī)，以及生育教育。以上就是本次訪談的內(nèi)容設(shè)計(jì)情況。
調(diào)查實(shí)施情況介紹
本次調(diào)查為期兩周，分為三個(gè)小組，在周末由校長(zhǎng)帶領(lǐng)進(jìn)行調(diào)研。由于時(shí)間、地理位置的限制，共走訪二十幾戶(hù)家庭。被調(diào)查人主要是學(xué)生家長(zhǎng)，由于校長(zhǎng)是本地人，帶領(lǐng)我們?nèi)フ{(diào)研，語(yǔ)言溝通的問(wèn)題得到了很好的解決。同時(shí)，走訪過(guò)程也得到的村民的積極配合。此次調(diào)查非常圓滿(mǎn)地完成了！
調(diào)查分析結(jié)果
20xx年八月，我們遠(yuǎn)赴貴州望謨縣打尖鄉(xiāng)坡毛村，進(jìn)行了為期20天的支教以及調(diào)研活動(dòng)。通過(guò)老師帶領(lǐng)，走訪村民，以及個(gè)別訪談老師，對(duì)當(dāng)?shù)卮迕竦纳^進(jìn)行了較為詳細(xì)的了解。
一、基本信息了解
訪談時(shí)，對(duì)于村民的基本信息，我們主要是作一下幾個(gè)方面的了解：被訪者性別、年齡、民族、受教育程度、醫(yī)療狀況、經(jīng)濟(jì)來(lái)源、家庭人數(shù)、當(dāng)?shù)亟煌顩r等。
1、受教育程度
在訪談及在村民家中觀察發(fā)現(xiàn)，當(dāng)?shù)刂饕圆家雷寰佣�。村民受教育程度普遍偏低，文盲、半文盲十分常�?jiàn)，其中一部分原因是當(dāng)?shù)氐慕逃绞致浜螅谄旅挥幸凰覀冎Ы趟诘钠旅W(xué)，而且其中教學(xué)設(shè)備等也是非常落后，教師最高的文化程度只有大專(zhuān)。另外，學(xué)生上學(xué)也非常不易，家住較遠(yuǎn)的每天需要兩個(gè)多小時(shí)到學(xué)校，來(lái)回則需四個(gè)多小時(shí)，而學(xué)校沒(méi)有食堂，很多學(xué)生一天只吃?xún)刹�，長(zhǎng)途的跋涉耗費(fèi)了大量體力，這也會(huì)導(dǎo)致學(xué)生在校學(xué)習(xí)效率不高。
2、醫(yī)療狀況
在坡毛沒(méi)有醫(yī)院，甚至連普通的衛(wèi)生院也沒(méi)有。在支教過(guò)程中，有位支教隊(duì)員連續(xù)幾天發(fā)高燒，當(dāng)?shù)卮迕耱T摩托車(chē)送該隊(duì)員去打尖看病，在路上花了近半個(gè)小時(shí)。在打尖也只有簡(jiǎn)陋的衛(wèi)生院，醫(yī)生水平十分有限。如果生嚴(yán)重一點(diǎn)的病就需要乘兩小時(shí)多的車(chē)，到望謨縣城正規(guī)一點(diǎn)的醫(yī)院看病，而且途中都是盤(pán)山公路，路況十分不好。當(dāng)?shù)卮迕裆∫话愣疾簧厢t(yī)院看病，一方面是由于醫(yī)院比較遠(yuǎn)不方便，另一方面是由于經(jīng)濟(jì)條件的限制。而且政府在當(dāng)?shù)蒯t(yī)療保險(xiǎn)方面做的十分不夠，雖然在醫(yī)療方面有一定的補(bǔ)貼，但是補(bǔ)貼力度十分薄弱，對(duì)村民起到的作用微乎其微。
3、經(jīng)濟(jì)來(lái)源
當(dāng)?shù)卮迕裼幸徊糠殖鋈コ鞘写蚬�，這樣的家庭一般都會(huì)有一千到兩千作用的收入。但是如果沒(méi)有出去打工的，收入相對(duì)會(huì)低一點(diǎn)，并且更多不固定。他們一般會(huì)在村里幫忙砍柴或者其他小工賺取生活費(fèi)用。而一些缺乏勞動(dòng)力在家務(wù)農(nóng)的家庭則是基本沒(méi)有收入，靠政府微薄的補(bǔ)貼生活。當(dāng)?shù)睾芏嗉彝ザ紩?huì)養(yǎng)牛、豬、雞等家畜。
4、交通狀況
當(dāng)?shù)亟煌l件是很差的，首先路況十分不好，都是盤(pán)山公路，而且沒(méi)有柏油澆過(guò)，只是灑了小石子鋪路，路途十分顛簸。而當(dāng)?shù)孛刻熘挥袃砂嘬?chē)到縣城，這就使得坡毛變得更加閉塞。
二、生育意愿
當(dāng)?shù)卮迕裆庠负痛蠖鄶?shù)農(nóng)民的意愿一致，即喜歡多生不喜歡少生的生育追求。當(dāng)?shù)爻F(xiàn)象比較嚴(yán)重。很多家庭有好幾個(gè)兄弟姐妹。也有很多人認(rèn)為“寧愿生傻不甘無(wú)后”，由于當(dāng)?shù)氐靥幤h(yuǎn)，政府很多政策落實(shí)不到，近親結(jié)婚的現(xiàn)象還較嚴(yán)重。有遺傳病、出生缺陷的孩子很多。同時(shí)，由于需要較多的勞動(dòng)力，一般的家庭都盼生男孩不盼生女孩，農(nóng)村要下地勞動(dòng)，好多出力的活還是靠男孩，女孩只能當(dāng)下手。另外是由于養(yǎng)老的需要，主要依靠的是兒子。此外，當(dāng)?shù)氐纳^念還是熱衷早婚早育，在訪談過(guò)程中，我們了解到當(dāng)?shù)睾芏鄬W(xué)生小學(xué)一畢業(yè)就結(jié)婚。
三、生育動(dòng)機(jī)
當(dāng)?shù)卮迕裨敢舛嗌⒆拥母矗瑥暮暧^角度講，“窮”是萬(wàn)惡之源，據(jù)國(guó)家最新統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，我國(guó)農(nóng)村絕對(duì)貧困人口為1479萬(wàn)。因此，農(nóng)民將多生育孩子作為脫貧致富的首選。而從微觀角度講，農(nóng)民存在生育認(rèn)識(shí)的狹隘性，不顧國(guó)家和民族利益，只考慮自己眼前的需要。
另外當(dāng)?shù)卮迕裆龝r(shí)，也是一貫的喜歡多生男孩。男孩可以為家庭提供合適的勞動(dòng)力，根源是由于農(nóng)民的傳統(tǒng)價(jià)值觀引導(dǎo)，在農(nóng)村，農(nóng)民靠天吃飯，靠神保佑，靠養(yǎng)老送終，這種思想根深蒂固，也導(dǎo)致了當(dāng)?shù)卮迕裆楦械钠ば浴?/p>
此外，調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，當(dāng)?shù)卮迕竦纳齽?dòng)機(jī)中還存在攀比和跟風(fēng)的現(xiàn)象，在生育過(guò)程中，認(rèn)為“早接媳婦早享�！保孀佑^念重，認(rèn)為誰(shuí)早結(jié)婚生子就意味著誰(shuí)有本事，誰(shuí)有錢(qián)財(cái)，其父母、親朋好友也光彩體面。
四、生育教育
當(dāng)?shù)氐纳逃鞘秩狈Φ腵，這導(dǎo)致當(dāng)?shù)剞r(nóng)民生育觀的缺陷，在某些觀念上欠科學(xué)性，具體表現(xiàn)在農(nóng)民對(duì)生育數(shù)量、質(zhì)量、性別喜好、時(shí)間選擇、性行為態(tài)度等方面的看法、觀點(diǎn)和態(tài)度與現(xiàn)代社會(huì)文明的背離。
重男輕女觀念嚴(yán)重，他們認(rèn)為男孩是續(xù)香火的，誰(shuí)家沒(méi)有男孩，會(huì)被同村人瞧不起；二是男孩好出力干活；三是農(nóng)村養(yǎng)老需要。
近親結(jié)婚、同傳染病患者結(jié)婚的現(xiàn)象嚴(yán)重，當(dāng)?shù)剞r(nóng)民科學(xué)衛(wèi)生知識(shí)貧乏，婦幼保健設(shè)施和手段不到位，致使農(nóng)民抱著僥幸心理娶妻生子。
生育行為的盲目性，當(dāng)?shù)厝耸譄嶂杂凇霸缟F子早得福”的觀念。以上的生育觀很大一部分原因歸結(jié)于生育教育的缺乏，打尖坡毛地理位置十分偏僻，交通不便，經(jīng)濟(jì)教育都十分落后，也導(dǎo)致生育教育并沒(méi)有很好地灌輸。因此這也是當(dāng)?shù)馗纳粕^的當(dāng)務(wù)之急。
調(diào)查的局限性及必要說(shuō)明
說(shuō)明：由于以下幾點(diǎn)問(wèn)題，導(dǎo)致我們的調(diào)研很難開(kāi)展
1：時(shí)間問(wèn)題：當(dāng)?shù)卮迕瘢滋齑蟛糠衷谕飧苫�，基本天黑回家，�?dǎo)致了我們的調(diào)研很難開(kāi)展，只能局限于晚上他們回來(lái)吃完飯到睡覺(jué)前短暫的一段時(shí)間，而我們只有在白天或者傍晚的時(shí)候才會(huì)有較多的空余時(shí)間。
2：地點(diǎn)問(wèn)題：我們所在的是當(dāng)?shù)剜l(xiāng)的其中一個(gè)村，由于交通不便，以及學(xué)校方面考慮到我們的安全問(wèn)題只允許我們?cè)谒麄儙ьI(lǐng)下才能外出到別的寨子調(diào)研，所以我們的調(diào)研范圍縮小了很多
3：語(yǔ)言溝通問(wèn)題：當(dāng)?shù)卮迕窈芏嘀星嗄晖獬龃蚬�，留在�?dāng)?shù)氐亩嗍抢先撕托『�，同時(shí)當(dāng)?shù)厝苏f(shuō)的都是布依族語(yǔ)言，我們溝通很困難，找小孩翻譯也難度很大，因?yàn)檎Z(yǔ)言溝通障礙，小孩子表達(dá)的意思會(huì)產(chǎn)生偏差由此會(huì)帶來(lái)一些調(diào)查結(jié)果的不準(zhǔn)確性。
所以我們的調(diào)研很多是局限于當(dāng)?shù)匾恍┯兄R(shí)的人：比如村支書(shū)，老師等，所涉及的人數(shù)也相對(duì)不多，同時(shí)根據(jù)村民的口頭描述，我們能掌握的只是一些初步情況，得出精確的數(shù)字計(jì)算困難較大
但我們的空余時(shí)間與但我們已經(jīng)在能力范圍內(nèi)最大限度的走訪了村民，而在溝通上也已經(jīng)是找了高年級(jí)的小孩子和學(xué)校的老師在翻譯表達(dá)上的誤差不會(huì)很?chē)?yán)重。因此本次調(diào)查結(jié)果的結(jié)論還是有一定的參考價(jià)值的。
結(jié)論與建議
在本次調(diào)研中，我們發(fā)現(xiàn)坡毛村還是相對(duì)比較落后的，交通不便是阻礙當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)、教育、文化發(fā)展的重要原因。因此完善落后的交通十分重要，政府應(yīng)當(dāng)加大這方面公共設(shè)施的投資力度；同時(shí)，加強(qiáng)當(dāng)?shù)厣逃哟笮麄髁Χ�，努力改善�?dāng)?shù)芈浜蟮纳^；加強(qiáng)政策的執(zhí)行力度，不能因?yàn)槠旅靥幤h(yuǎn)，就放寬了政策，這對(duì)于其他地區(qū)也是不公平的；當(dāng)然，我們認(rèn)為，最重要的是加強(qiáng)素質(zhì)教育，這是從根本上改變觀念的唯一途徑，只有村民真正從思想上認(rèn)識(shí)到當(dāng)前生育觀的缺陷，才會(huì)真正地做出改變。當(dāng)然，這些改變不是立刻就能完成的，還需要社會(huì)各界長(zhǎng)時(shí)間的共同努力，我們也真誠(chéng)地希望坡毛會(huì)變得更好。
大學(xué)生支教調(diào)研報(bào)告5
為了加快我國(guó)農(nóng)村教育步伐，在20xx年1月貴州大學(xué)拓荒者志愿服務(wù)隊(duì)向日葵六分隊(duì)全體22名隊(duì)員來(lái)到了貴州省水城縣南開(kāi)鄉(xiāng)花場(chǎng)小學(xué)，在這里我們進(jìn)行了為期十五天的支教活動(dòng)，同時(shí)在此次支教活動(dòng)中，為了更好的了解當(dāng)?shù)仫L(fēng)土人情，我們?cè)谥Ы袒顒?dòng)的同時(shí)對(duì)當(dāng)?shù)貙W(xué)生生活及學(xué)習(xí)情況作了一個(gè)詳細(xì)的了解。在此次調(diào)研過(guò)程中我們面對(duì)陌生的地方，不熟悉的風(fēng)土人情，每一位調(diào)研人員都謹(jǐn)慎做著這樣一些工作。
在11天的調(diào)研中，我們的調(diào)研分為三個(gè)階段進(jìn)行，第一階段是我們來(lái)到學(xué)校經(jīng)過(guò)與學(xué)校老師溝通大致了解學(xué)生情況和我們每天下午放學(xué)把全體學(xué)生分成三個(gè)大方向的集合，我們的隊(duì)員每三個(gè)一小組在護(hù)送學(xué)生回家的同時(shí)與學(xué)生聊天了解當(dāng)?shù)厍闆r，如當(dāng)?shù)卮迕窦芍M什么，不喜歡什么，我們?cè)诩以L時(shí)要注意什么，三天時(shí)間的大體了解讓我們對(duì)當(dāng)?shù)卮致缘牧私�，接下�?lái)的時(shí)間就是我們的第二階段，這一階段我們對(duì)老師和我們各個(gè)班主任推薦的學(xué)生家進(jìn)行家訪，這一次的家訪是我們比較細(xì)致了解當(dāng)?shù)睾蛯W(xué)生的家庭生活的基礎(chǔ)，通過(guò)與家長(zhǎng)或者監(jiān)護(hù)人聊天了解學(xué)生的另一面，在這個(gè)過(guò)程中我們遇到了不少問(wèn)題，當(dāng)?shù)厥巧贁?shù)民族集聚的地方，很多稍微年紀(jì)大的老人聽(tīng)不懂我們的意思，這樣的語(yǔ)言隔閡讓我們家訪部份難度系數(shù)增大，第三階段就是我們的重點(diǎn)二次家訪了，在前兩個(gè)階段的基礎(chǔ)上，我們對(duì)學(xué)生的了解也差不多，在這一系列調(diào)研中，我們對(duì)家里貧困和家庭情況復(fù)雜的'學(xué)生在次進(jìn)行重點(diǎn)家訪，在這一次家訪中，我們給家長(zhǎng)傳遞正能量，激勵(lì)家長(zhǎng)重視孩子的教育問(wèn)題，同時(shí)也送去我們的問(wèn)候。同時(shí)在此次調(diào)研中安全問(wèn)題一直是我們大家最緊張的問(wèn)題，在此次調(diào)研中為了保證每個(gè)隊(duì)員的安全，我們出去是人員都是男女搭配，每次出門(mén)都叮囑一定要注意安全，因?yàn)檫@里的狗非常之多。
我們?cè)诖舜握{(diào)研中一共走訪了23戶(hù)學(xué)生家庭，其中重點(diǎn)調(diào)查的佳通有6戶(hù)學(xué)生家庭，經(jīng)過(guò)我們收集到的資料顯示如下：
（1）對(duì)于當(dāng)?shù)貙W(xué)生學(xué)習(xí)情況來(lái)說(shuō)，由于各種原因，學(xué)生成績(jī)兩極化嚴(yán)重，成績(jī)好的學(xué)生數(shù)量少，后進(jìn)生數(shù)量大，少量學(xué)生有逃學(xué)和厭學(xué)的表現(xiàn)，在鄉(xiāng)村學(xué)校，學(xué)校一般只開(kāi)設(shè)語(yǔ)數(shù)外三門(mén)課，而我們此次下去開(kāi)設(shè)的課程主要以第二課堂為主，從表現(xiàn)中，我們可以看出，這里的學(xué)生是聰明而富有想象力和創(chuàng)造力的，成績(jī)差的原因可能是學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)的態(tài)度問(wèn)題和學(xué)校的師資問(wèn)題。
�。�2）從學(xué)生生活方面了解，在這所學(xué)校讀書(shū)的學(xué)生很大一部分是路途遙遠(yuǎn)的，一般要走一個(gè)小時(shí)的路程來(lái)到學(xué)校讀書(shū)，通過(guò)我們隊(duì)員對(duì)一部分學(xué)生的家訪調(diào)查顯示，這里的學(xué)生
留守兒童比例較大，缺少父母的關(guān)愛(ài)，比較叛逆，很多學(xué)生跟家里的老人住在一起，回到家里家務(wù)繁忙，可能這也是學(xué)生成績(jī)不好的原因之一。
（3）從學(xué)生生活的環(huán)境來(lái)看，南開(kāi)鄉(xiāng)位于水城縣的一個(gè)偏避鄉(xiāng)鎮(zhèn)，這里的農(nóng)名社會(huì)意識(shí)普遍不高，家里超生的現(xiàn)象嚴(yán)重，一般家里有三個(gè)小孩以上。這一片的賭博風(fēng)氣嚴(yán)重，斗雞之類(lèi)的活動(dòng)經(jīng)常發(fā)生，暴力事件和殺人事件也是時(shí)有發(fā)生，這也給當(dāng)?shù)氐男『男挠^念上帶來(lái)了一些不良影響。
通過(guò)以上的情況分析，學(xué)生在校成績(jī)的影響因素是多方面的，要從根本上解決這些問(wèn)題，不能只是學(xué)校教育，學(xué)生的生活的環(huán)境對(duì)學(xué)生的全面發(fā)展有著很重要的影響因素。國(guó)家應(yīng)該要發(fā)展教育也得注意當(dāng)?shù)馗鱾�(gè)方面的發(fā)展。
為了順利完成此次支教活動(dòng)中調(diào)研板塊，調(diào)研負(fù)責(zé)人在每天晚上的例會(huì)上聽(tīng)取當(dāng)天調(diào)研成果和各位的意見(jiàn)及建議，并根據(jù)具體情況做出第二天的調(diào)研方案，事實(shí)跟進(jìn)調(diào)研情況。
經(jīng)過(guò)此次調(diào)研活動(dòng)我們更加的清楚了解農(nóng)村教育的問(wèn)題，作為當(dāng)代大學(xué)生，我們應(yīng)該為祖國(guó)的教育獻(xiàn)出自己的一份綿薄之力。
大學(xué)生支教調(diào)研報(bào)告6
一、課題名稱(chēng)：
基于生命教育視野下的貴州農(nóng)村生育觀調(diào)查——以望謨縣打尖鄉(xiāng)為例
二、課題背景：
打尖鄉(xiāng)處于貴州省黔西南望謨縣，受地理環(huán)境的限制，當(dāng)?shù)亟煌ㄊ植槐�，從打尖出發(fā)進(jìn)入望謨縣城需要行駛兩小時(shí)多顛簸的盤(pán)山公路。這也是制約當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)、教育發(fā)展的一個(gè)重要因素。而長(zhǎng)期閉塞的環(huán)境也使得當(dāng)?shù)厣^念非常落后，生命教育的缺乏導(dǎo)致近親結(jié)婚、重男輕女等現(xiàn)象屢見(jiàn)不鮮。生育質(zhì)量十分低下。根據(jù)馬斯洛的需求層次論，人的動(dòng)機(jī)是由五種需要構(gòu)成的，這些需要存在于個(gè)人內(nèi)部，并有層次高低之分。這五種需要依次是：生理需要、安全需要、從屬和愛(ài)的需要、自尊需要、最后是自我實(shí)現(xiàn)的需要。只有物質(zhì)需求得到滿(mǎn)足，村民才會(huì)考慮精神層面的需求。在生育過(guò)程中，如果生育孩子的經(jīng)濟(jì)條件得不到保證，他們就不可能注重生育質(zhì)量的提高。另外，只有村民在思想上真正認(rèn)識(shí)到生命教育的重要性，生育觀才有可能切實(shí)地得到改善。
三、調(diào)研目的及意義：
黨和政府一直以來(lái)都十分關(guān)心“三農(nóng)”問(wèn)題。黨的十七屆三中全會(huì)指出“農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)仍然薄弱，最需要加強(qiáng)；農(nóng)業(yè)發(fā)展仍然滯后，最需要扶植；農(nóng)民增收仍然困難，最需要加快�！边@其中，造成增收困難的最大掣肘是農(nóng)民的生育問(wèn)題，眾所周知，在中國(guó)農(nóng)村超生、早生、遺棄女?huà)�、近親結(jié)婚、生產(chǎn)殘疾兒童的'現(xiàn)象比較嚴(yán)重且普遍，究其原因，農(nóng)民相對(duì)滯后的生育觀是其重要方面。
我們此次調(diào)研，一方面了解打尖鄉(xiāng)當(dāng)?shù)卮迕竦纳隣顩r，另一方面盡可能在支教過(guò)程中普及生命教育，讓更多的人了解認(rèn)識(shí)到生命教育的重要性，以此幫助改善其落后的生育觀。從而提升農(nóng)民整體素質(zhì)水平，為促進(jìn)新農(nóng)村發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。并且將一切所得結(jié)論編寫(xiě)成文，進(jìn)行可行性分析。向相關(guān)媒體、研究機(jī)構(gòu)和出版社投稿。以此讓更多的人了解。
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